GIAO AN 2 TUAN 20

TUẦN 20 Thứ hai ngày 03 tháng 01 năm 2010 . Đạo đức TRẢ LẠI CỦA RƠI ( tiết 2) I. Mục tiêu - Biết: Khi nhặt được của rơi cần tìm cách trả lại của rơi cho người mất. - Biết : Trả lại của rơi cho người mất là người thật thà, được mọi người quý trọng. - Quý trọng những người thật thà, không tham của rơi. * KNS : - Kó năng xác đònh giá trò bản thân ( giá trò của sự thật thà) - Kó năng giải quyết vấn đề trong tình huốn nhặt được của rơi . * TTHCM : Cần,kiệm ,liêm ,chính III. Các hoạt động Hoạt động của GV Hoạt động của HS . Khởi động 2. Bài cu õ Trả lại của rơi. - Nhặt được của rơi cần làm gì? - Trả lại của rơi thể hiện đức tính gì? - GV nhận xét. 3. Bài mới v Hoạt động 1: HS biết ứng xử phù hợp trong tình huống nhặt được của rơi. GV y/c HS đọc BT 3 + y/c HS thảo luận nhóm KL: TH1: Em cần hỏi xem bạn nào mất để trả lại. TH2: Em nộp lên văn phòng để nhà trường trả lại người mất. TH3: Em cần khuyên bạn hãy trả lại cho người mất, không nên tham của rơi. v Hoạt động 2: ò ĐDDH: Phiếu thảo luận, câu chuyện kể. - GV đọc (kể) câu chuyện: Cái gói trôi dưới ngòi trong SGV trang 97 - Phát phiếu thảo luận cho các nhóm. PHIẾU THẢO LUẬN 1. Nội dung câu chuyện là gì? 2. Qua câu chuyện, em thấy ai đáng khen? Vì sao? 3. Nếu em là bạn HS trong truyện, em có làm như bạn không? Vì sao? - GV tổng kết lại các ý kiến trả lời của các nhóm HS. 4. Củng cố – Dặn do ø - GV hướng dẫn HS đọc câu ghi nhớ: - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bò: Biết nói lời yêu cầu, đề nghò - Hát - HS nêu. Bạn nhận xét. HS thảo luận nhóm + mỗi nhóm 1 tình huống Đại diện nhóm báo cáo+ nhóm khác nhận xét + bổ sung - Cả lớp HS nghe. - Nhận phiếu, đọc phiếu. - Các nhóm HS thảo luận, trả lời câu hỏi trong phiếu và trình bày kết quả trước lớp. - Cả lớp HS trao đổi, nhận xét, bổ sung. HS đọc câu ghi nhớ: “ Mỗi khi nhặt được của rơi, Em luôn tìm trả lại cho người, chẳng tham.” TẬP ĐỌC ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ I. Mục tiêu - Đọc đúng rõ ràng toàn bài. Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, đọc rõ lời nhân vật trong bài. 1 - Hiểu ND: Con người chiến thắng thần Gió, tức là chiến thắng thiên nhiên- nhờ vào quyết tâm và lao động, nhưng cũng biết sống thân ái, hòa thuận với thiên nhiên. (TL được CH 1,2,3,4). - HS K-G trả lời CH5. * KNS : - Giao tiếp : ứng xử văn hóa . -Ra quyết đònh : ứng phó , giải quyết vấn đề. - kiên đònh. II. Chuẩn bò - GV: Tranh. Bảng ghi sẵn các từ, các câu cần luyện ngắt giọng. - HS: SGK. III. Các hoạt động Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. 1. Khởi động 2. Bài cu õ Thư Trung thu - Gọi 2 HS lên bảng kiểm tra bài Thư Trung thu. - Nhận xét và cho điểm HS. 3. Bài mới Giới thiệu: Trong bài học hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau học bài ng Mạnh thắng Thần Gió để biết tại sao một người bình thường như ông Mạnh lại có thể thắng được một vò thần có sức mạnh như Thần Gió. - Ghi tên bài lên bảng. v Luyện đọc a/ Đọc mẫu. - GV đọc mẫu GV đọc mẫu toàn bài một lượt, sau đó gọi 1 HS khá đọc lại bài. b) Luyện phát âm từ khó, dễ lẫn. - Yêu cầu HS đọc từng câu. Nghe và chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS. - GV cho HS đọc các từ cần luyện phát âm đã ghi trên bảng phụ. c) Hướng dẫn ngắt giọng - Giới thiệu các câu cần luyện giọng, cho HS tìm cách đọc sau đó luyện đọc. + ng vào rừng/ lấy gỗ/ dựng nhà.// + Cuối cùng,/ ông quyết đònh dựng một ngôi nhà thật vững chãi.// d) Đọc từng đoạn. e) Hỏi: Để đọc bài tập đọc này, chúng ta phải sử dụng mấy giọng đọc khác nhau? Là giọng của những ai? - Hỏi: Bài tập đọc có mấy đoạn? Các đoạn được phân chia ntn? - Gọi 1 HS đọc đoạn 1. - Gọi HS đọc phần chú giải. - Hát - 2 HS lên bảng, đọc thuộc lòng bài Thư Trung thu và trả lời câu hỏi cuối bài. Cả lớp theo dõi và đọc thầm theo. Tìm từ và trả lời theo yêu cầu của GV: + Các từ đó là: loài người, lăng quay, nổi giận, lồng lộn, các loài hoa,ven biển, ngạo nghễ, vững chãi, , đổ rạp, giận dữ, thỉnh thoảng 5 đến 7 HS đọc bài cá nhân, sau đó cả lớp đọc đồng thanh. Mỗi HS đọc 1 câu, đọc nối tiếp từ đầu cho đến hết bài. - Chúng ta phải đọc với 3 giọng khác nhau, là giọng của người kể chuyện, giọng của Thần Gió và giọng của ông Mạnh. - Bài tập đọc được chia làm 5 đoạn: + Đoạn 1: Ngày xưa … hoành hành. + Đoạn 2: Một hôm … ngạo nghễ. + Đoạn 3: Từ đó … làm tường. + Đoạn 4: Ngôi nhà … xô đổ ngôi nhà. + Đoạn 5: Phần còn lại. - 1 HS đọc bài. 2 - GV giải thích thêm 1 số từ mà HS không hiểu: Đồng bằng, hoành hành có nghóa là gì? - Chia nhóm và yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm. - Đây là đoạn văn giới thiệu câu chuyện, để đọc tốt đoạn văn này các con cần đọc với giọng kể thong thả, chậm rãi. - Yêu cầu HS đọc đoạn 2. - Trong đoạn văn có lời nói của ai? - ng Mạnh tỏ thái độ gì khi nói với Thần Gió? - Vậy khi đọc chúng ta cũng phải thể hiện được thái độ giận giữ ấy. (GV đọc mẫu và yêu cầu HS luyện đọc câu nói của ông Mạnh) - Yêu cầu HS đọc lại đoạn 2. - Gọi 1 HS đọc đoạn 3. - Để đọc tốt đoạn này các con cần phải chú ý ngắt giọng câu văn 2, 4 cho đúng. Giọng đọc trong đoạn này thể hiện sự quyết tâm chống trả Thần Gió của ông Mạnh. - Yêu cầu HS đọc lại đoạn 3. Nghe và chỉnh sửa lỗi cho HS. - GV đọc mẫu đoạn 4. - Giảng: Trong đoạn văn này có lời đối thoại giữa Thần Gió và ông Mạnh. Khi đọc lời của Thần Gió, các con cần thể hiện được sự hống hách, ra oai (GV đọc mẫu), khi đọc lời của ông Mạnh cần thể hiện sự kiên quyết, không khoan nhượng (GV đọc mẫu). - Gọi 1 HS đọc đoạn cuối bài. - Hỏi: Đoạn văn là lời của ai? - Giảng: Đoạn văn này kể về sự hoà thuận giữa Thần Gió và ông Mạnh nên các con chú ý đọc với giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng. - Yêu cầu HS tìm cách ngắt giọng câu văn cuối bài. - Gọi HS đọc lại đoạn 5. - Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn trước lớp, GV và cả lớp theo dõi để nhận xét. - Chia nhóm HS và theo dõi HS đọc theo nhóm g) Thi đua đọc - Tổ chức cho các nhóm thi đọc đồng thanh, đọc cá nhân. - Nhận xét, cho điểm. - Đồng bằng là vùng đất rộng, bằng phẳng. Hoành hành có nghóa là làm nhiều điều ngang ngược trên một vùng rộng, không kiêng nể ai. - HS đọc lại đoạn 1 theo hướng dẫn của GV. - 1 HS đọc bài. - Trong đoạn văn có lời của ông Mạnh nói với Thần Gió. - ng Mạnh tỏ thái độ rất tức giận. - Luyện đọc câu: - Thật độc ác! (Một số HS đọc cá nhân, cả lớp đọc đồng thanh) - HS đọc đoạn 2. - 1 HS khá đọc bài. - HS tìm cách ngắt sau đó luyện ngắt giọng câu: - HS đọc bài theo yêu cầu. - Theo dõi GV đọc mẫu. - Luyện đọc 2 câu đối thoại giữa Thần Gió và ông Mạnh, sau đó đọc cả đoạn. - 1 HS khá đọc bài. - Đoạn văn là lời của người kể. - Theo dõi GV hướng dẫn giọng đọc. - Tìm cách ngắt giọng và luyện đọc câu: Từ đó,/ Thần Gió thường đến thăm ông,/ đem cho ngôi nhà không khí mát lành từ biển cả/ và hương thơm ngào ngạt của các loài hoa.// - Một số HS đọc bài cá nhân. - Nối tiếp nhau đọc các đoạn 1, 2, 3, 4, 5. (Đọc 2 vòng). - Lần lượt từng HS đọc trước nhóm của mình, các bạn trong nhóm chỉnh sửa lỗi cho nhau. - Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá nhân, các nhóm thi đọc nối tiếp, đọc đồng thanh một đoạn trong bài. - HS đọc. 3 h) Cả lớp đọc đồng thanh - Yêu cầu HS cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3, 4. - Tiết 2 Hoạt động của GV Hoạt động của HS vTìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc đoạn 1, 2, 3. - Thần Gió đã làm gì khiến ông Mạnh nổi giận? - Sau khi xô ngã ông Mạnh, Thần Gió làm gì? - Ngạo nghễ có nghóa là gì? - Kể việc làm của ông Mạnh chống lại Thần Gió. (Cho nhiều HS kể) - Con hiểu ngôi nhà vững chãi là ngôi nhà ntn? - Cả 3 lần ông Mạnh dựng nhà thì cả ba lần Thần Gió đều quật đổ ngôi nhà của ông nên ông mới quyết đònh dựng một ngôi nhà thật vững chãi. Liệu lần này Thần Gió có quật đổ nhà của ông Mạnh được không? Chúng ta cùng học tiếp phần còn lại của bài để biết được điều này. - Gọi HS đọc phần còn lại của bài. - Hình ảnh nào chứng tỏ Thần Gió phải bó tay? - Thần Gió có thái độ thế nào khi quay trở lại gặp ông Mạnh? - n năn có nghóa là gì? - ng Mạnh đã làm gì để Thần Gió trở thành bạn của mình? - Vì sao ông Mạnh có thể chiến thắng Thần Gió? - ng Mạnh tượng trưng cho ai? Thần Gió tượng trưng cho ai? - Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì? v Luyện đọc lại bài - Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc lại bài. - 3 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm. - Thần xô ông Mạnh ngã lăn quay. - Thần Gió bay đi với tiếng cười ngạo nghễ. - Ngạo nghễ có nghóa là coi thường tất cả. - ng vào rừng lấy gỗ dựng nhà. Cả ba lần, nhà đều bò quật đổ. Cuối cùng, ông quyết dựng một ngôi nhà thật vững chãi. ng dẫn những cây gỗ thật lớn làm cột, chọn những viên đá thật to làm tường. - Là ngôi nhà thật chắc chắn và khó bò lung lay. - 1 HS đọc đoạn 4, 5 trước lớp. - Hình ảnh cây cối xung quanh nhà đổ rạp, nhưng ngôi nhà vẫn đứng vững, chứng tỏ Thần Gió phải bó tay. - Thần Gió rất ăn năn. - n năn là hối hận về lỗi lầm của mình. - ng Mạnh an ủi và mời Thần Gió thỉnh thoảng tới chơi nhà ông. - Vì ông Mạnh có lòng quyết tâm và biết lao động để thực hiện quyết tâm đó. - ng Mạnh tượng trưng cho sức mạnh của người, còn Thần Gió tượng trưng cho sức mạnh của thiên nhiên. - Câu chuyện cho ta thấy người có thể chiến thắng thiên nhiên nhờ lòng quyết tâm và lao động, nhưng người cần biết cách sống chung (làm bạn) với thiên nhiên. - 5 HS lần lượt đọc nối tiếp nhau, mỗi HS đọc một đoạn truyện. 4 - Gọi HS dưới lớp nhận xét và cho điểm sau mỗi lần đọc. Chấm điểm và tuyên dương các nhóm đọc tốt. 4. Củng cố – Dặn do ø - Hỏi: Con thích nhân vật nào nhất? Vì sao? - Nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà luyện đọc. - Chuẩn bò: Mùa xuân đến. - Con thích ông Mạnh vì ông Mạnh đã chiến thắng được Thần Gió… - Con thích Thần Gió vì Thần đã biết ăn năn về lỗi lầm của mình và trở thành bạn của ông Mạnh… BUỔI CHIỀU TOÁN BẢNG NHÂN 3 I. Mục tiêu - Lập được bảng nhân 3. - Nhớ được bảng nhân 3. - Biết giải bài toán có một phép nhân ( trong bảng nhân 3). - Biết đếm thêm 3. - Làm được 1,2,3 II. Chuẩn bò - GV: 10 tấm bìa, mỗi tấm có gắn 3 chấm tròn hoặc 3 hình tam giác, 3 hình vuông. Kẻ sẵn nội dung bài tập 3 lên bảng. - HS: Vở. III. Các hoạt động Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động 2. Bài cu õ Luyện tập. - Gọi 3 HS lên bảng làm bài tập sau: Tính: - 2 cm x 8 = ; 2 kg x 6 = - 2 cm x 5 = ; 2 kg x 3 = - Nhận xét cho điểm HS. 3. Bài mới - Trong giờ toán này, các em sẽ được học bảng nhân 3 và áp dụng bảng nhân này để giải các bài tập có liên quan. v Hướng dẫn lập bảng nhân 3. - Gắn 1 tấm bìa có 3 chấm tròn lên bảng và hỏi: Có mấy chấm tròn? - Ba chấm tròn được lấy mấy lần? - Ba được lấy mấy lần? - 3 được lấy 1 lần nên ta lập được phép nhân: 3x1=3 (ghi lên bảng phép nhân này) - Gắn tiếp 2 tấm bìa lên bảng và hỏi: Có 2 tấm bìa, mỗi tấm có 3 chấm tròn, vậy 3 chấm tròn được lấy mấy lần? - Vậy 3 được lấy mấy lần? - Hãy lập phép tính tương ứng với 3 được lấy 2 - Hát - 2 HS làm bài trên bảng, cả lớp làm bài vào vở nháp. 2 cm x 8 = 16 cm; 2 kg x 6 = 12 kg 2 cm x 5 = 10 cm; 2 kg x 3 = 6 kg - Nghe giới thiệu - Quan sát hoạt động của GV và trả lời: Có 3 chấm tròn. - Ba chấm tròn được lấy 1 lần. - Ba được lấy 1 lần. - HS đọc phép nhân 3: 3 nhân 1 bằng 3. - Quan sát thao tác của GV và trả lời: 3 chấm tròn được lấy 2 lần. - 3 được lấy 2 lần. - Đó là phép tính 3 x 2 - 3 nhân 2 bằng 6. 5 lần. - 3 nhân với 2 bằng mấy? - Viết lên bảng phép nhân: 3 x 2 = 6 và yêu cầu HS đọc phép nhân này. - Hướng dẫn HS lập phép tính còn lại tương tự như trên. Sau mỗi lần lập được phép tính mới GV ghi phép tính đó lên bảng để có 3 bảng nhân 3. - Chỉ bảng và nói: Đây là bảng nhân 3. Các phép tính trong bảng đều có 1 thừa số là 3, thừa số còn lại lần lượt là các số 1, 2, 3, . . ., 10. - Yêu cầu HS đọc bảng nhân 3 vừa lập được, sau đó cho HS thời gian để tự học thuộc bảng nhân 3 này. - Xoá dần bảng con cho HS đọc thuộc lòng. - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng. v Luyện tập, thực hành. Bài 1: - Hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi vở để kiểm tra bài lẫn nhau. Bài 2: - Gọi 1 HS đọc đề bài - Hỏi: Một nhóm có mấy HS? - Có tất cả mấy nhóm? - Để biết có tất cả bao nhiêu HS ta làm phép tính gì? - Yêu cầu HS viết tóm tắt và trình bày bài giải vào vở. Gọi 1 HS lên bảng làm bài - Nhận xét và cho điểm bài làm của HS. Bài 3: - Hỏi: Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? - Số đầu tiên trong dãy số này là số nào? - Tiếp sau đó là 3 số nào? - 3 cộng thêm mấy thì bằng 6? - Tiếp sau số 6 là số nào? - 6 cộng thêm mấy thì bằng 9? - Giảng: Trong dãy số này, mỗi số đều bằng số đứng ngay trước nó cộng thêm 3. - Yêu cầu tự làm bài tiếp, sau đó chữa bài rồi cho HS đọc xuôi, đọc ngược dãy số vừa tìm được. 4. Củng cố – Dặn do ø - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bảng nhân 3 vừa học. - Nhận xét tiết học, yêu cầu HS về nhà học cho thật thuộc bảng nhân 3. - Chuẩn bò: Luyện tập. - Ba nhân hai bằng sáu. - Lập các phép tính 3 nhân với 3, 4, . . ., 10 theo hướng dẫn của GV. - Nghe giảng. - Cả lớp đọc đồng thanh bảng nhân 3 lần, sau đó tự học thuộc lòng bảng nhân. - Đọc bảng nhân. - Bài tập yêu cầu chúng ta tính nhẩm. - Làm bài và kiểm tra bài của bạn. - Đọc: Mỗi nhóm có 3 HS, có 10 nhóm như vậy. Hỏi tất cả bao nhiêu HS? - Một nhóm có 3 HS. - Có tất cả 10 nhóm. - Ta làm phép tính 3 x 10 - Làm bài: - Bài toán yêu cầu chúng ta đếm thêm 3 rồi viết số thích hợp vào ô trống. - Số đầu tiên trong dãy số này là số 3. - Tiếp sau số 3 là số 6. - 3 cộng thêm 3 bằng 6. - Tiếp sau số 6 là số 9. - 6 cộng thêm 3 bằng 9. - Nghe giảng. - Làm bài tập. - Một số HS đọc thuộc lòng theo yêu cầu. …………………………………………………………………………. 6 Luyện toán Phép nhân 3 1. Yêu cầu: Củng cố bảng nhân 3, vận dụng giải toán và đếm thêm 3. 2. Lên lớp: - GV hd HS làm lần lượt các BT HS làm VBT -HS lên bảng lớp sửa HS lên bảng sửa bài + nêu cách làm * GV chấm bài+ nhận xét Luyện đọc Bài: ng Mạnh thắng Thần gió 1.u cầu: -HS đọc trơi chảy tòan bài. -Đọc và trả lời được câu hỏi SGK. 2.Lên lớp: - Chia nhóm đọc -Mỗi nhóm đọc một đọan - HS đọc cá nhân -Mối HS đọc một đọan ngắn -Đọc đồng thanh -Các nhóm thi đua - HS đọc cá nhân + TLCH SGK -4 HS: Hoan, Nghĩa, Tại, Thùy, Thứ ba ngày 04 tháng 01 năm 2010 TOÁN LUYỆN TẬP I. Mục tiêu - Thuộc bảng nhân 3. - Biết giải bài toán có một phép nhân ( trong bảng nhân 3). - Làm BT 1,3,4. II. Các hoạt động Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động 2. Bài cu õ - Gọi 2 HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân 3. Hỏi HS về kết quả của một phép nhân bất kì trong bảng. - Nhận xét và cho điểm HS. 3. Bài mới - Trong giờ toán hôm nay, các em sẽ cùng nhau luyện tập, củng cố kó năng thực hành tính nhân trong bảng nhân 3. v Luyện tập, thực hành. Bài 1: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Viết lên bảng: x 3 - Hỏi: Chúng ta điền mấy vào ô trống? Vì sao? - Viết 9 vào ô trống trên bảng và yêu cầu HS đọc phép tính sau khi đã điền số. Yêu cầu HS tự làm tiếp bài tập, sau đó gọi 1 HS đọc chữa bài. - Hát - 2 HS lên bảng trả lời cả lớp theo dõi và nhận xét xem hai bạn đã học thuộc lòng bảng nhân chưa. - Bài tập yêu cầu chúng ta điền số thích hợp vào ô trống. - Điền 9 vào ô trống vì 3 nhân 3 bằng 9. - Làm bài và chữa bài. 7 3 - Nhận xét và cho điểm HS. Bài 3: - Gọi 1 HS đọc đề bài toán. - Yêu cầu HS cả lớp tự làm bài vào vở bài tập, 1 HS làm bài trên bảng lớp. - Nhận xét và cho điểm HS. Bài 4: - Tiến hành tương tự như với bài tập 3. 4. Củng cố – Dặn do ø - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bảng nhân 3 - Nhận xét tiết học, tuyên dương những HS tốt, thuộc bảng nhân. Nhắc nhở HS còn chưa chú ý học bài, chưa học thuộc bảng nhân. - Dặn dò HS học thuộc bảng nhân 2, 3. - Chuẩn bò: Bảng nhân 4. - 1 HS đọc bài, cả lớp theo dõi và phân tích đề bài. - Làm bài theo yêu cầu: - HS làm bài. Sửa bài. - HS thi đọc thuộc lòng bảng nhân 3 ……………………………………………………………………………… CHÍNH TẢ GIÓ I. Mục tiêu - N-V chính xác bài CT, biết trình bày đúng hình thức bài thơ 7 chữ. - Làm được BT 2b, BT3a II. Chuẩn bò - GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2. III. Các hoạt động Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động 2. Bài cu õ Thư Trung thu - Yêu cầu HS viết các từ sau: chiếc lá, lặng lẽ, ,… (cái tủ, khúc gỗ, cửa sổ, muỗi - GV nhận xét và cho điểm HS. 3. Bài mới - Trong giờ học chính tả này, các con sẽ nghe cô đọc và viết lại bài thơ Gió của nhà thơ Ngô Văn Phú. Sau đó, chúng ta sẽ cùng làm một số bài tập chính tả v Hướng dẫn viết chính tả a) Ghi nhớ nội dung đoạn viết - Gọi 3 HS lần lượt đọc bài thơ. - Bài thơ viết về ai? - Hãy nêu những ý thích và hoạt động của gió được nhắc đến trong bài thơ. b) Hướng dẫn cách trình bày - Bài viết có mấy khổ thơ? Mỗi khổ thơ có mấy câu thơ? Mỗi câu thơ có mấy chữ? - Vậy khi trình bày bài thơ chúng ta phải chú ý những điều gì? - Hát - 4 HS lên bảng viết bài, cả lớp viết vào bảng con. - HS dưới lớp nhận xét bài của các bạn trên bảng. - 3 HS lần lượt đọc bài. - Bài thơ viết về gió. - Gió thích chơi thân với mọi nhà: gió cù anh mèo mướp; gió rủ ong mật đến thăm hoa; gió đưa những cánh diều bay lên; gió ru cái ngủ; gió thèm ăn quả lê, trèo bưởi, trèo na. - Bài viết có hai khổ thơ, mỗi khổ thơ có 4 câu thơ, mỗi câu thơ có 7 chữ. - Viết bài thơ vào giữa trang giấy, các chữ đầu dòng thơ thẳng hàng 8 c) Hướng dẫn viết từ khó - Hãy tìm trong bài thơ: + Các chữ bắt đầu bởi âm r, d, gi; + Các chữ có dấu hỏi, dấu ngã. - Đọc lại các tiếng trên cho HS viết vào bảng. Sau đó, chỉnh sửa lỗi cho HS, nếu có. d) Viết bài - GV đọc bài, đọc thong thả, mỗi câu thơ đọc 3 lần. e) Soát lỗi - GV đọc lại bài, dừng lại phân tích các chữ khó cho HS soát lỗi. g) Chấm bài - Thu và chấm một số bài. Số bài còn lại để chấm sau. v Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 1 - Gọi HS đọc đề bài, sau đó tổ chức cho HS thi làm bài nhanh. 5 em làm xong đầu tiên được tuyên dương. Bài 2 - Hướng dẫn HS chơi trò chơi đố vui: Hai HS ngồi cạnh nhau làm thành một cặp chơi. Các HS oẳn tù tì để chọn quyền đố trước. HS đố trước đọc 1 trong các câu hỏi của bài để bạn kia trả lời. Nếu sau 30 giây mà không trả lời được thì HS đố phải đưa ra câu trả lời. Nếu HS đố cũng không tìm được thì hai bạn cùng nghó để tìm và từ này không được tính điểm. Mỗi từ tìm đúng được 10 điểm, bạn nào có nhiều điểm hơn là người thắng cuộc. 4. Củng cố – Dặn do ø - Nhận xét tiết học. - Yêu cầu các em viết sai 3 lỗi chính tả trở lên về nhà viết lại bài cho đúng. với nhau, hết 1 khổ thơ thứ nhất thì các một dòng rồi mới viết tiếp khổ thơ thứ hai. + Các chữ bắt đầu bởi âm r, d, gi: gió, rất, rủ, ru, diều. + Các chữ có dấu hỏi, dấu ngã: ở, khẽ, rủ, bổng, ngủ, quả, bưởi. - Viết các từ khó, dễ lẫn. - Viết bài theo lời đọc của GV. - Soát lỗi, sửa lỗi sai và ghi tổng số lỗi ra lề vở. - 2 HS làm bài trên bảng lớp. Cả lớp làm bài vào bảng con - Đáp án: - làm việc, bữa tiệc, thời tiết, thương tiếc. - HS chơi trò tìm từ. Đáp án: + mùa xuân, giọt sương Có thể cho HS giải thêm một số từ khác: + Buổi đầu tiên trong ngày. (buổi sáng)/ Màu của cây lá. (sông)/ Hạt nhỏ, mầu đỏ nâu, có trong nước sông. (phù sa)/ Từ dùng để khen người gái có khuôn mặt đẹp (xinh)… ………………………………………………………………………………………. KỂ CHUYỆN ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ I. Mục tiêu - Biết xếp lại các tranh theo đúng trình tự nội dung câu chuyện (BT1). - Kể được từng đoạn câu chuyện theo tranh đã sắp xếp đúng trình tự. - HS K-G biết kể lại được toàn bộ câu chuyện (BT2); đặt được tên khác cho câu chuyện (BT3). II. Các hoạt động 9 Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động 2. Bài cu õ Chuyện bốn mùa. - Gọi 6 HS lên bảng, phân vai cho HS và yêu cầu các con dựng lại câu chuyện Chuyện bốn mùa - Nhận xét và cho điểm HS. 3. Bài mới - Trong tiết kể chuyện này, các con sẽ cùng nhau kể lại câu chuyện ng Mạnh thắng Thần Gió và đặt tên khác cho câu chuyện này. - Ghi tên bài lên bảng. v Hướng dẫn kể chuyện a) Sắp xếp lại thứ tự các bức tranh theo đúng nội dung câu chuyện - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập 1. - Y/c HS quan sát tranh. - Hỏi: Bức tranh 1 vẽ cảnh gì? - Đây là nội dung thứ mấy của câu chuyện? - Hỏi: Bức tranh 2 vẽ cảnh gì? - Đây là nội dung thứ mấy của câu chuyện? - Quan sát 2 bức tranh còn lại và cho biết bức tranh nào minh họa nội dung thứ nhất của chuyện. Nội dung đó là gì? - Hãy nêu nội dung của bức tranh thứ 3. - Hãy sắp lại thứ tự cho các bức tranh theo đúng nội dung câu chuyện. b) Kể lại toàn bộ nội dung truyện - GV chia HS thành các nhóm nhỏ. Một số nhóm có 4 em, một số nhóm có 3 em và giao nhiệm vụ cho các em tập kể lại chuyện trong nhóm: + Các nhóm có 4 em kể chuyện theo hình thức nối tiếp nhau. Mỗi em kể một đoạn truyện tương ứng với nội dung của mỗi bức tranh. + Các nhóm có 3 em kể theo hình thức phân vai: người dẫn chuyện, ông Mạnh, Thần Gió. - Tổ chức cho các nhóm thi kể. - Nhận xét và tuyên dương các nhóm kể tốt. v Đặt tên khác cho câu chuyện - Yêu cầu các nhóm thảo luận và đưa ra các tên gọi mà mình chọn. - Hát - 6 HS lên bảng thực hiện yêu cầu. - HS dưới lớp theo dõi và nhận xét. - Theo dõi và mở sgk trang 15. - Sắp xếp lại thứ tự các bức tranh theo đúng nội dung câu chuyện ng Mạnh thắng Thần Gió. - Quan sát tranh. - Bức tranh 1 vẽ cảnh Thần Gió và ông Mạnh đang uống rượu với nhau rất thân thiện. - Đây là nội dung cuối cùng của câu chuyện. - Bức tranh 2 vẽ cảnh ông Mạnh đang vác cây, khiêng đá để dựng nhà. - Đây là nội dung thứ hai của câu chuyện. - Bức tranh 4 minh họa nội dung thứ nhất của chuyện. Đó là Thần Gió xô ông Mạnh ngã lăn quay. - Thần Gió ra sức tìm cách để xô đổ ngôi nhà của ông Mạnh nhưng phải bó tay, ngôi nhà của ông Mạnh vẫn đứng vững trong khi cây cối xung quanh bò đổ rạp. - 1 HS lên bảng sắp xếp lại thứ tự các bức tranh: 4, 2, 3, 1. - HS tập kể lại toàn bộ câu chuyện trong nhóm. - Các nhóm thi kể theo hai hình thức trên. - HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến. Ví dụ: Con người đã thắng gió ntn? / ng Mạnh và Thần Gió / ng Mạnh 10 [...]... với 4 được lấy 2 lần - - 4 + 4 + 4 + 4 = 4 x 4 = 16 5 + 5 + 5 + 5 = 5 x 4 = 20 - Nghe giới thiệu - Quan sát hoạt động của GV và trả lời có 4 chấm tròn bốn chấm tròn được lấy 1 lần 4 được lấy 1 lần HS đọc phép nhân: 4 nhân 1 bằng 4 Quan sát thao tác của GV và trả lời: 4 chấm tròn được lấy 2 lần 4 được lấy 2 lần đó là phép tính 4 x 2 - - 12 4 nhân 2 bằng mấy? Viết lên bảng phép nhân: 4 x 2 = 8 và yêu cầu... đang chạy v Hoạt động 2: Biết một số quy đònh khi đi các phương tiện giao thông - Treo ảnh trang 43 - Hướng dẫn HS quan sát ảnh và đặt câu hỏi - Bức ảnh 1: Hành khách đang làm gì? Ở đâu? Họ Hoạt động của HS - Hát - - Có 4 loại đường giao thông: Đường bộ, đường sắt, đường thuỷ và đường hàng không HS trả lời Bạn nhận xét - Về đường giao thông HS nêu - Đi cẩn thận để tránh xảy ra tai nạn - Quan sát tranh... sống xung quanh Luyện đọc Bài: mùa xuân đến 1.u cầu: -HS đọc trơi chảy t an bài -Đọc và trả lời được câu hỏi SGK 2. Lên lớp: - Chia nhóm đọc -Mỗi nhóm đọc một đ an - HS đọc cá nhân -Mối HS đọc một đ an ngắn -Đọc đồng thanh -Các nhóm thi đua - HS đọc cá nhân + TLCH SGK -4 HS: Hoan, Nghĩa, Tại, Thùy, - Luyện toán BẢNG NHÂN 4 1 Yêu cầu: Củng cố bảng nhân 4, vận dụng giải toán và đếm thêm 4 2 Lên lớp: -... tập 2 viết vào 2 tờ giấy, 2 bút màu - HS: SGK Vở III Các hoạt động Hoạt động của GV 1 Khởi động 2 Bài cũ Từ ngữ về các mùa Đặt và trả lời câu hỏi: Khi nào? - Kiểm tra 2 HS Hoạt động của HS - Hát - 2 HS thực hiện hỏi đáp theo mẫu câu hỏi có từ “Khi nào?” HS 1: Khi nào cậu cảm thấy vui nhất? HS 2: Tớ vui nhất khi được điểm tốt - Đọc yêu cầu HS lên bảng làm, HS dưới lớp làm vào Vở Bài tập tiếng Việt 2, ... Chấm, chữa bài - GV nhận xét chung 4 Củng cố – Dặn dò - GV cho 2 dãy thi đua viết chữ đẹp - GV nhận xét tiết học - Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết - Chuẩn bò: Chữ hoa R - - HS quan sát - 5 li - 6 đường kẻ ngang - 2 nét - HS quan sát - Chiếc nón úp - HS quan sát - HS tập viết trên bảng con - HS đọc câu - Q : 5 li - g, h : 2, 5 li - t, đ, p : 2 li - u, e, ư, ơ, n, i : 1 li - Dấu nặng (.) dưới e - Khoảng... gian để tự học thuộc lòng bảng nhân này Xoá dần bảng cho HS học thuộc lòng - - - - - 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 3 x 5 = 15 5 + 5 + 5 + 5 = 5 x 5 = 20 - Nghe giới thiệu - - Quan sát hoạt động của GV và trả lời có 5 chấm tròn năm chấm tròn được lấy 1 lần 5 được lấy 1 lần HS đọc phép nhân: 5 nhân 1 bằng 5 Quan sát thao tác của GV và trả lời: 5 chấm tròn được lấy 2 lần 5 được lấy 2 lần đó là phép tính 5 x 2 -... giao thông? Kể tên các phương tiện giao thông đi trên từng loại đường giao thông? - GV nhận xét 3 Bài mới - Bài trước chúng ta được học về gì? - Nêu một số phương tiện giao thông và các loại đường giao thông tương ứng - Khi đi các phương tiện giao thông chúng ta cần lưu ý điểm gì? - Đó cũng chính là nội dung của bài học ngày hôm nay: An toàn khi đi các phương tiện giao thông” Dùng phấn màu ghi tên... xét Thủ Công Cắt ,gấp ,trang trí thiếp chúc mừng ( tiết 2 ) I Yêu cầu : 17 - Biết cách ,gấp ,trang trí thiết chúc mừng - Cắt , gấp và trang trí được thiếp chúc mừng có thể gấp , cắt thiếp chúc mừng theo kích thước tùy chọn Nội dung và hình thức trang trí có thể đơn giản II Chuẩn bò : Quy trình cắt gấp trang trí thiếp chúc mừng - Dụng cụ III HĐ-DH : 1 / Bài mới : _HDHS quan sát và _Nhận xét : Thiếp... tờ giấy hcn có chiều dài 20 ô rộng 12 Ô _Gấp đôi tồ giấy theo chiều rộng được hình thiếp chúc mừng có kích thước rộng 10 Ô , dài 15 Ô Bước 2 : trang trí cành hoa mai ,vật biểu tưởng con vật con ngựa ,con trâu , con gà ,thiếp chúc mứng sinh nhật bông _GV : Tổ chức cho hs tập ,cắt ,gấp trang trí thiếp chúc mừng 3/ Củng cố –dặn dò : Thiếp chúc mừng có hình gì ? _Cắt ,gấp , trang trí thiếp chúc mừng... biết một số tình huống nguy hiểm có thể xảy ra khi đi các phương tiện giao thông - Treo tranh trang 42 - Chia nhóm (ứng với số tranh) Gợi ý thảo luận: - Tranh vẽ gì? - Điều gì có thể xảy ra? - Đã có khi nào em có những hành động như trong tình huống đó không? - Em sẽ khuyên các bạn trong tình huống đó ntn? - Kết luận: Để đảm bảo an toàn, khi ngồi sau xe đạp, xe máy phải bám chắc người ngồi phía trước . Quan sát thao tác của GV và trả lời: 3 chấm tròn được lấy 2 lần. - 3 được lấy 2 lần. - Đó là phép tính 3 x 2 - 3 nhân 2 bằng 6. 5 lần. - 3 nhân với 2 bằng mấy? - Viết lên bảng phép nhân: 3 x 2. làm bài trên bảng, cả lớp làm bài vào vở nháp. 2 cm x 8 = 16 cm; 2 kg x 6 = 12 kg 2 cm x 5 = 10 cm; 2 kg x 3 = 6 kg - Nghe giới thiệu - Quan sát hoạt động của GV và trả lời: Có 3 chấm tròn. -. tranh theo đúng nội dung câu chuyện - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập 1. - Y/c HS quan sát tranh. - Hỏi: Bức tranh 1 vẽ cảnh gì? - Đây là nội dung thứ mấy của câu chuyện? - Hỏi: Bức tranh 2