Trường THCS Cát Lâm Giáo viên: Hồ Tiếng Long. Tiết: 4 Ngày soạn: 22-08-2010 §. LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - HS củng cố các kiến thức về đònh nghóa, tính chất và dấu hiệu nhận biết hình thang cân. 2. Kỹ năng: - Rèn luyện học sinh kỹ năng thực hành thành thạo cách chứng minh bài toán hình học. 3. Thái độ: - Rèn tính cẩn thận, chính xác khi vẽ hình, chứng minh. Phát triển tư duy. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: - Bảng phụ (bài 15; 18 tr75), bút dạï, thước thẳng, êke. 2. Học sinh: - Bảng nhóm, bút dạ, thước chia khoảng, thước đo góc, êke. - Học bài cũ và làm bài tập về nhà. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Ổn đònh tình hình lớp : (2’) - Kiểm tra tác phong + kiểm diện: 8A 4 : sỉ số vắng (phép ; không phép ) 2. Kiểm tra bài cũ: (8’) Câu hỏi: - Hãy phát biểu đònh nghóa và các tính chất của hình thang cân? - Làm bài tập 13 tr74 SGK (chứng minh EA = EB). DK trả lời: - Đònh nghóa: Hình thang cân là hình thang có hai góc kề một đáy bằng nhau. - Tính chất: Trong hình thang cân có: + hai cạnh bên bằng nhau. + hai đường chéo bằng nhau. - Bài tập: Xét ABD và BAC ∆ ∆ có: AB cạnh chung; AC = BD (tính chất hình thang cân); µ µ A B= Suy ra ABD = BAC ∆ ∆ (c-g-c) Suy ra: ¶ µ 1 1 A B= (hai cạnh tương ứng) Do đó ABE∆ là tam giác cân. Suy ra EA = EB GV nhận xét và ghi điểm. 3. Giảng bài mới: Giới thiệu bài: (1’) Ở tiết trước ta tìm hiểu về đònh nghóa, tính chất và dấu hiệu nhận biết hình thang cân. Tiết này ta sẽ cũng cố lại các kiến thức này. Tiến trình bài dạy: Tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung 5’ HĐ1: Ôn tập lý thuyết. 1. Ôn tập lý thuyết: (SGK) Nêu câu hỏi: - Nhắc lại đònh nghóa, tính chất, dấu hiệu nhận biết hình thang cân. HS phát biểu. 27 HĐ2: Luyện tập. 2. Luyện tập: Treo bảng phụ bài 15 tr75 SGK. Hướng dẫn vẽ hình: 2 2 1 1 A E B C D HS quan sát và đọc đề. HS chú ý vẽ hình vào vở. Giáo án hình học 8 10 1 1 E C A B D Trường THCS Cát Lâm Giáo viên: Hồ Tiếng Long. ’ Yêu cầu nêu GT, KL? ? Để chứng minh BDEC là hình thang cân, ta cần chứng minh điều gì? Gọi học sinh thực hiện. Gọi học sinh nhận xét. Nhận xét. ? Làm thế nào để tính các góc của hình thang cân. Cho học sinh thực hiện bài 16 tr75 SGK. Hướng dẫn vẽ hình. 2 1 1 A D B C E Hướng dẫn phân tích: * CM: BEDC là ht cân: µ µ µ · µ 0 180 2 BEDC ht cân ED // BC và B = C (gt) A C ADE ADE cân tại A AE = ED ADB = AEC − = = ∆ ∆ ∆ c c c c c Gọi HS thưc hiện. Gọi HS nhận xét. Nhận xét. Hướng dẫn về nhà thực hiện chứng minh hình thang cân có đáy nhỏ bằng cạnh bên: - EDC cân tại D∆ HS phát biểu. HS: DE // BC và µ µ B C= . HS thực hiện. HS nhận xét. HS lắng nghe. HS phát biểu. HS quan sát và đọc đề. Vẽ hình theo hướng dẫn. HS chú ý và phát biểu. HS thực hiện. HS nhận xét. HS chú ý. HS chú ý và trả lời câu hỏi. Giáo án hình học 8 11 Trường THCS Cát Lâm Giáo viên: Hồ Tiếng Long. - µ µ 1 1 E C= Cho HS về nhà thực hiện. HS về nhà thực hiện. 4. Dặn dò và chuẩn bò cho tiết học sau:(2’) - Ôn lại bài cũ và xem lại các bài tập đã giải. - Làm bài tập 24; 30; 31; 32 tr63; 64 SBT. - Xem trước bài 4: “Đường trung bình của tam giác, của hình thang”. IV. RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG: Giáo án hình học 8 12 . hình: 2 2 1 1 A E B C D HS quan sát và đọc đề. HS chú ý vẽ hình vào vở. Giáo án hình học 8 10 1 1 E C A B D Trường THCS Cát Lâm Giáo viên: Hồ Tiếng Long. ’ Yêu cầu nêu GT, KL? ? Để chứng minh. biểu. HS thực hiện. HS nhận xét. HS chú ý. HS chú ý và trả lời câu hỏi. Giáo án hình học 8 11 Trường THCS Cát Lâm Giáo viên: Hồ Tiếng Long. - µ µ 1 1 E C= Cho HS về nhà thực hiện. HS. hành thành thạo cách chứng minh bài toán hình học. 3. Thái độ: - Rèn tính cẩn thận, chính xác khi vẽ hình, chứng minh. Phát triển tư duy. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: - Bảng phụ (bài 15; 18 tr75),