tin 7 tuan 26

Trường THCS Ngọc Định Năm học 2010 - 2011 Tuần 26 Ngày soạn: Tiết 49 Ngày dạy: HỌC TOÁN VỚI TOOLKIT MATH I - Mục tiêu 1. Kiến thức - Học sinh được tiếp cận và làm quen với phần mềm học toán đơn giản nhưng hữu ích, đặc biệt hỗ trợ cho việc giải bải tập, tính toán và vẽ đồ thị. 2. Kỹ Năng - Biết khởi động phần mềm, nhận dạng được màn hình làm việc của phần mềm. - Biết tính toán bằng các lệnh đơn giản và các lệnh phức tạp. 3. Thái độ - Nghiêm túc ghi chép, cẩn thận trong quá trình thực hành phòng máy. II - Chuẩn bị 1. Giáo viên : Giáo trình, phòng máy, bảng phụ. 2. Học sinh : Học và chuẩn bị bài ở nhà. III - Tiến trình bài dạy 1. On định tổ chức; Kiểm tra sĩ số 2. Bài cũ: 3. Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG GHI BẢNG Hoạt động 1: Giới thiệu phần mềm - Gv: Giới thiệu tác dụng của phần mềm như nội dung SGK. 1. Giới thiệu phần mềm - Phần mềm ToolKit Math là là phần mềm học toán đơn giản nhưng hữu ích; là một công cụ hỗ trợ giải bài tập, tính toán, vẽ đồ thị Hoạt động 2: Khởi động phần mềm - Gv: Hướng dẫn học sinh các thao tác cách khởi động phần mềm. 2. Khởi động phần mềm - Nháy đúp chuột vào biểu tượng trên màn hình. - Nháy đúp chuột vào ô công cụ đại số để bắt đầu làm việc với phần mềm. Hoạt động 3: Màn hình làm việc của phần mềm Gv: Hướng dẫn thao tác mở giao diện phần mềm. Gv: Giới thiệu lần lượt các phần a, b, c, d như nội dung SGK. - Hs: quan sát và lắng nghe. 3. Màn hình làm việc của phần mềm a) Thanh bảng chọn Thực hiện các lệnh chính của phần mềm. b) Cửa sổ dòng lệnh Nằm ở phía dưới của màn hình, được người dùng gõ các dòng lệnh và cho kết quả trên cửa sổ làm việc chính. c) Cửa sổ làm việc chính Thực hiện tất cả các lệnh đã thực hiện của phần mềm. d) Cửa sổ vẽ đồ thị Là nơi thể hiện kết quả của lệnh vẽ đồ thị. Gv : Đặng Thị Hồng Vân Trang Trường THCS Ngọc Định Năm học 2010 - 2011 tại Expression to simplify -> OK. Hoạt động 4: Củng cố ? Nêu thao tác khởi động phần mềm. ? Nhắc lại về các thành phần trên màn hình làm việc của phần mềm. 4. Hướng dẫn học ở nha ̀: - Học bài theo yêu cầu SGK. - Thực hành nếu có điều kiện. IV - Rút kinh nghiệm: Tuần 26 Ngày soạn: Tiết 50 Ngày dạy: HỌC TOÁN VỚI TOOLKIT MATH (tt) I - Mục tiêu 1. Kiến thức - Tiếp cận và làm quen với phần mềm học toán đơn giản, hữu ích. Hỗ trợ cho việc giải bải tập, tính toán và vẽ đồ thị. 2. Kỹ Năng - Biết tính toán bằng các lệnh đơn giản và các lệnh phức tạp. 3. Thái độ - Nghiêm túc ghi chép, cẩn thận trong quá trình thực hành phòng máy. II - Chuẩn bị 1. Giáo viên: Giáo trình, Phòng máy. 2. Học sinh: Chuẩn bị trước các yêu cầu của giáo viên. III - Tiến trình bài dạy 1. On định tổ chức; Kiểm tra sĩ số 2. Bài cũ: Hs1: Nêu cách thao tác khởi động phần mềm? Thao tác cụ thể trên máy tính. Hs2: Nêu các thành phần chính của phần mềm ? 3. Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG GHI BẢNG Hoạt động 1 : Các lệnh tính toán đơn giản - GV: Đưa ra bài tập để HS thực hiện phép tính. a) 1/5+3/4 b) 4.8+3.4+0.7 c) 2^4+(3/4)^2 - Gv: Để thực hiện các phép toán này ta sử dụng lệnh nào để tính? Nêu cách thực hiện? 4. Các lệnh tính toán đơn giản a) Tính toán các biểu thức đơn giản - Nhập phép toán từ cửa sổ dòng lệnh. - Nhập phép toán từ thanh bảng chọn: Algebra -> Simplify -> Gõ BT tại Expression to simplify -> OK. Gv : Đặng Thị Hồng Vân Trang Trường THCS Ngọc Định Năm học 2010 - 2011 - Hs trả lời - GV: Yêu cầu HS thực hiện tính toán theo 2 cách và các máy đưa ra kết quả. - Gv: Phần mềm có khả năng tính toán chính xác các biểu thức đại số chứa các số nghuyên hoặc các chữ số thập phân. - Gv: Để vẽ đồ thị hàm số ta có mấy cách? - Hs: trả lời. - Gv hướng dẫn Hs vẽ đồ thị. - Hs quan sát. - Gv: Yêu cầu HS vẽ các đồ thị: a) y=3x+1 b) y=3x^2-3 - Hs thực hịn. - GV: Giám sát việc làm bài của HS. Hướng dẫn HS khi cần thiết. b) Vẽ đồ thị - Để vẽ đồ thị một hàm số đơn giản ta dùng lệnh Plot từ cửa sổ dòng lệnh. Vd: Plot y=3x+1 - Đồ thị hàm số xuất hiện trên cửa sổ vẽ đồ thị của phần mềm. Hoạt động 2 : Củng cố - Nhắc lại về các thành phần trên màn hình làm việc của phần mềm. - Các lệnh tính toán đơn giản. 4. Hướng dẫn về nhà - Học bài theo yêu cầu SGK. - Thực hành nếu có điều kiện. IV - Rút kinh nghiệm: Tuần 27 Ngày soạn: Tiết 51 Ngày dạy: HỌC TOÁN VỚI TOOLKIT MATH (TT) I - Mục tiêu 1. Kiến thức - Học sinh thực hiện và thao tác được với các lệnh phức tạp hơn. - Các chức năng khác của phần mềm. - Thực hiện được cách đặt nét vẽ, màu sắc, cách sử dụng lệnh xoá Clear. 2. Kỹ Năng - Hình thành kỹ năng ham mê tính toán, học hỏi. Tư duy logic, sáng tạo. - Thành thạo các thao tác với các lệnh tính toán từ đơn giản đến phức tạp. 3. Thái độ - Tập trung, nghiêm túc, chú ý cao trong giờ học. Có ý thức bảo vệ tài sản phòng máy. II - Chuẩn bị 1. Giáo viên: Giáo trình, Phòng máy. 2. Học sinh: Chuẩn bị trước các yêu cầu của giáo viên. III - Tiến trình bài dạy 1. On định tổ chức; Kiểm tra sĩ số Gv : Đặng Thị Hồng Vân Trang Trường THCS Ngọc Định Năm học 2010 - 2011 2. Bài cũ Hs1: Nêu cách thao tác khởi động phần mềm? Thao tác cụ thể trên máy tính. Hs2: Nêu các thành phần chính của phần mềm ? 3. Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG GHI BẢNG Hoạt động 1 : Các lệnh tính toán nâng cao - Gv giới thiệu lệnh tính toán với biểu thức đại số: - Gv hướng dẫn cách tính trên phần mềm:  Nhập lệnh và biểu thức vào cửa sồ dòng lệnh:  Kết quả sẽ hiển thị trên cửa sổ làm việc: - Gv hướng dẫn Hs cách tính toán với đa thức:  Nhập lệnh và biểu thức vào cửa sổ dòng lệnh:  Kết quả sẽ hiển thị trên cửa sở làm việc chính: - Gv hướng dẫn tính toán với đa thức với cách khác:  Nhập đ thức: 5. Các lệnh tính toán nâng cao a. Biểu thức đại số: - Sử dụng lệnh Simplify - VD: Tính( 3/2 + 4/5)/(2/3 – 1/5) + 17/20 b. Tính toán với đa thức: -C1: Sử dụng lệnh Expand - VD: Rút gọn đa thức: ( 2x 2 y)(9x 3 y 2 ) - C2: Vào Algebra  Expand  nhập đa thức vào dòng Expression  OK. Gv : Đặng Thị Hồng Vân Trang Trường THCS Ngọc Định Năm học 2010 - 2011  Kết quả sẽ hiển thị lên cửa sổ làm việc chính: - Hs lắng nghe và quan sát Gv thao tác mẫu. - Gv hướng dẫn cách sử dụng phần mềm giải các phương trình đại số:  Nhập lệnh theo cú pháp vào cửa sổ dòng lệnh:  Kết quả sẽ hiển thị trên cửa sổ làm việc chính: - Hs lắng nghe và quan sát Gv thao tác mẫu. - Gv hướng dẫn cách định nghĩa đa thức và đồ thị hàm số: - Nhập lệnh định nghĩa đa thức vào cửa sổ dòng lệnh:  Cửa sổ màn hình làm việc chính xuất hiện: - Gv: Sau đó khi muốn tính hay vẽ đồ thị với đa thức đã định nghĩa ta chỉ cần nhập tên hàm mà không cần nhập lại đa thức đó.  Nhập dòng lệnh:  Đồ thị sẽ xuất hiện: c. Giải phương trình đại số - Cú pháp: Solve <phương trình> <tên biến>. - VD: Tìm nghiệm của phương trình 3x+1. d. Định nghĩa đa thức và đồ thị hàm số - Định nghĩa đa thức ta sử dụng cú pháp sau: Make <tên hàm> <đa thức> - VD: Định nghĩa đa thức P(x) = 3x- 2  Make p(x) 3*x – 2 - Để vẽ đồ thị với đa thức đã định nghĩa ta sử dụng lệnh Graph - VD: Graph (x+1)*p Gv : Đặng Thị Hồng Vân Trang Trường THCS Ngọc Định Năm học 2010 - 2011 - Hs lắng nghe và quan sát. - Gv: Có thể vẽ nhiều dạng đồ thị khác nhau từ một hàm số đã được định nghĩa: - Gv nêu yêu cầu bài tập. - Bài c (Trang 118) - Gv yêu cầu Hs tiến hành làm bài. - Hs tiến hành làm bài. - Gv quan sát Hs làm bài. * Bài tập: Bài c (Trang 118) Hoạt động 2 : Củng cố - Gv sử dụng bảng phụ tóm tắt các kiến thức đã học với phần mềm TIM. 4. Hướng dẫn về nhà - Hướng dẫn Hs về ôn bài, luyện tập và chuẩn bị cho bài sau. IV - Rút kinh nghiệm: Tuần 27 Ngày soạn: Gv : Đặng Thị Hồng Vân Trang Trường THCS Ngọc Định Năm học 2010 - 2011 Tiết 52 Ngày dạy: HỌCTOÁN VỚI TOOLKIT MATH (TT) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức - Giúp Hs sử dụng phần mềm để thực hiện các lệnh tính toán nâng cao. - Thực hiện được cách đặt nét vẽ, màu sắc, cách sử dụng lệnh xoá Clear. 2. Kỹ Năng - Hình thành kỹ năng ham mê tính toán, học hỏi. Tư duy logic, sáng tạo. - Giúp Hs biết thêm một số chức năng phục vụ tính toán của phần mềm. - Rèn luyện kỹ năng thực hành trên phần mềm. 3. Thái độ - Tập trung, nghiêm túc, chú ý cao trong giờ học. Có ý thức bảo vệ tài sản phòng máy. II - Chuẩn bị 1. Giáo viên: Giáo trình, Phòng máy. 2. Học sinh: Chuẩn bị trước các yêu cầu của giáo viên. III - Tiến trình bài dạy 1. On định tổ chức; Kiểm tra sĩ số 2. Bài củ ? Chức năng của phần mềm Toolkit Math? ? Các lệnh tính toán với đa thức, định nghĩa đa thức và đồ thị hàm số? 3. Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG GHI BẢNG Hoạt động 2: Cac chức năng khác - Gv giới thiệu một số tác dụng khi làm việc trên cửa sổ dòng lệnh: + Trong khi gõ lệnh có thể di chuyển con trỏ soạn thảo để sửa các lỗi chính tả. + Nếu gõ lệnh đúng thì kết quả sẽ hiển thị trên màn hình làm việc chính ngược lại sẽ thông báo lỗi. + Muốn quay lại các lệnh trươc đây đã thực hiện thì sử dụng mũi tên lên xuống để điều khiển.  Không phải mất công gõ nhiều lần các lệnh cần nhập. - Hs: lắng nghe và quan sát. - Gv hướng dẫn sử dụng lệnh xóa thông tin trên cửa sổ vẽ đồ thị: - Gv hướng dẫn các lệnh đặt nét vẽ và màu sắc trên cửa sổ vẽ đồ thị: 6. Các chức năng khác: a. Làm việc trên cửa sổ dòng lệnh (sgk) Gv : Đặng Thị Hồng Vân Trang Trường THCS Ngọc Định Năm học 2010 - 2011 - Chú ý các màu sắc phải gõ bằng tiếng anh tương ứng. - Gv nêu yêu cầu bài tập: 1. Tính các đa thức sau: a. 5 3 x 10 +(15*3) b. 20 x 3 4 – 9/2 2. Giải các phương trình sau: a. 3x+2 =0 b. 1/2x + 3/2x -5 = 0 3. Định nghĩa và vẽ đồ thị hàm số sau (nét vẽ là 3): a. f(x) = 10x – 5 b. h(x) = 2/3x c. g(x) = f(x) + h(x) - Gv yêu cầu Hs làm bài. - Hs tiến hành làm bài. - Gv quan sát Hs làm bài. b. Lệnh xóa thông tin trên cửa sổ vẽ đồ thị: - Sử dụng lệnh Clear c. Các lệnh đặt nét vẽ và màu sắc trên cửa sổ vẽ đồ thị: - Đặt nét vẽ: Penwidth - Đặt màu sắc: Pencolor <màu sắc> * Bài tập: Hoạt động 2: Củng cố - Gv nhận xét tiết học. - Gv chấm một số bài lấy điểm miệng. 4. Hướng dẫn về nhà: - Về nhà học bài. - Thực hành lại các thao tác đã học. - Học bài 6, 7, 8 tiết sau kiểm tra 1 tiết. IV. Rút kinh nghiệm: Tuần 28 Ngày soạn: Tiết 53 Ngày dạy: BÀI KIỂM TRA 1 TIẾT I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Đánh giá kiến thức của Hs qua bài kiểm tra - Vận dụng những kiến thức đã học để làm bài kiểm tra 2. Kỹ năng Gv : Đặng Thị Hồng Vân Trang Trường THCS Ngọc Định Năm học 2010 - 2011 - Bổ sung những kiến thức cơ bản về chương trình bảng tính 3. Thái độ - Nghiêm túc làm bài II. CHUẨN BỊ Giáo viên: - Bài kiểm tra…. Học sinh: - Một số đồ dùng học tập III. CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: 1. Ổn định lớp 2. Phát đề kiểm tra Trường THCS Ngọc Định. KIỂM TRA 1 TIẾT (LÝ THUYẾT) Họ và tên:…………………… TUẦN 28 – TIẾT 53 Lớp 7 a ……………… MÔN: TIN HỌC 7 (ĐỀ 1) ĐIỂM LỜI PHÊ CỦA GIÁO VIÊN CHỮ KÍ GT CHỮ KÍ GK Phần I: Trắc nghiệm (3 điểm) Chọn đáp án đúng nhất. Câu 1: Các nút lệnh nằm trên thanh nào? A. Thanh tiêu đề B. Thanh công thức C. Thanh bảng chọn D. Thanh công cụ Câu 2: Để ngắt trang tính ta sử dụng lệnh nào? A. Page Break Preview B. Prinút Preview C. Prinút D. Normal Câu 3. Nút lệnh nào dùng để sắp xếp theo thứ tự giảm dần? A. B. C. D. Câu 4: Để lọc dữ liệu ta sử dụng lệnh nào? A. Data -> Sort B. Data -> Filter -> Auto Filter C. Data -> List D. Format -> Cells Câu 5: Muốn đặt lề phải của bảng tính ta chọn: A. Top B. Bottom C. Left D. Right Câu 6: Để trộn các ô và căn chỉnh nội dung vào chính giữa ô trộn đó ta sử dụng nút lệnh: A. B. C. D. Câu 7: Để tăng chữ số thập phân ta sử dụng lệnh: A. B. C. D. Cả A, B, C đều sai Câu 8:Để chọn màu cho phông chữ ta chọn nút lệnh: A. B. C. D. Câu 9: Để xem trước khi in ta nháy chọn nút lệnh: A. (research) B. (spelling) C. (prinút) D. (Prinút preview) Câu 10 : Để chọn hướng giấy ngang ta chọn: A. Page -> Portrait C. Page -> Adjust B. Page -> Landscape D. Page -> Fit Câu 11: Để có thể điều chỉnh được các trang in cho hợp lý ta thực hiện: A. Điều chỉnh ngắt trang B. Lọc dữ liệu Gv : Đặng Thị Hồng Vân Trang Trường THCS Ngọc Định Năm học 2010 - 2011 C. Xem trước khi in D. Sắp xếp dữ liệu . Câu 12: Sắp xếp dữ liệu thực hiện được cho dữ liệu kiểu : A) chữ B) số C) kí tự D ) kí tự và số Phần II (7 điểm): Tự luận Câu 1 (1 điểm): Giả sử ô A1 có nền màu vàng và chữ màu đỏ. Ô A3 có nền màu trắng, chữ màu đen. Em hãy nêu cách sao chép nội dung ở ô A1 vào ô A3 và thử dự đoán sau khi sao chép ô A3 có nền và phông chữ màu gì? Câu 2(2 điểm): Viết các dòng lệnh để thực hiện các phép toán sau trong phần mềm Toolkit Math: a) 3 2 9 4 5 4 4 7 − + + b) 1 3 5 4 5 4 11 7 1 8 + + − Câu 2 (4 điểm): Cho bảng điểm học sinh Bảng điểm lớp 7A STT Họ và tên Toán Văn Tin ĐTB 1 Nguyễn Hoài An 8 7 8 7.7 2 Lê Thái Anh 8 5 7 6.7 3 Trần Quốc Bình 8 9 9 8.7 4 Phạm Ngọc Mai 9 9 10 9.3 5 Bùi Thu Hà 7 6 8 7.0 a) Nêu cách sắp xếp cột ĐTB theo thứ tự tăng dần. b) Nêu cách lọc học sinh có ĐTB là 9.3. c) Sau khi lọc, để hiển thị tất cả bảng điểm ta làm thế nào? d) Để thoát khỏi chế độ lọc ta làm thế nào? Bài làm Phần I: Trắc nghiệm (3 điểm) Câu1 Câu2 Câu3 Câu4 Câu5 Câu6 Câu7 Câu8 Câu9 Câu1 0 Câu1 1 Câu1 2 Phần II (7 điểm): Tự luận Gv : Đặng Thị Hồng Vân Trang [...]... tiết Môn: Tin học 7 Đề bài: Thực hiện bài tập sau trên MS Excel a Khởi động chương trình và nhập trang tính theo mẫu Thu nhập bình quân đầu người Đơn vị tính USD 50 Tiểu thủ công Thơng mại Tổng cộng 65 55 67 71 60 34 32 45 49 64 65 46 47 48 49 59 48 53 67 46 46 54 45 71 75 39 67 53 32 34 52 76 45 34 47 Nông nghiệp STT Tên xã 1 Bắc Lý Châu 2 Minh 3 Mai Đình Hương 4 Lâm Xuân 5 Cẩm 6 Danh An 7 Đông Lỗ... Microsoft Excel -Thóat Excel: Chọn File\ Exit Câu 4: Hãy nêu các bước lưu và mở tệp tin Excel? *Các bước lưu tệp tin B1: Chọn File\ Save B2: Chọn ổ đĩa D (hoặc Z) B3: G tn vo B4: Nháy nút Save Câu 5: Hãy ghi lại các phép tính trong Excel? *Các bước mở tệp tin B1: Chọn File\ Open B2: Chọn ổ đĩa chứa tệp tin cần mở B3: Chọn tệp tin cần mở B4: Nháy nút Open Câu 6: Hãy nêu các bước nhập công thức? Kí hiệu Phép... Biểu điểm Câu Phần I 1 D 2 A 3 B 4 B 5 D 6 C 7 A Gv : Đặng Thị Hồng Vân Đáp án Biểu điểm 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 Trang Trường THCS Ngọc Định Năm học 2010 - 2011 8 9 10 11 12 B D B A A - Nhấp chuột ô A1, nháy nút lệnh Copy Phần II 1 - Nhấp chuột ô A3, nháy nút Paste - Nền vàng, chữ đỏ a) Simplify (2-3/4)/(5 -7/ 4)+9/4 2 b) Simplify (1/5+3/4)/(5 /7+ 4/(1-11/8)) a) Nháy chuột chọn ô trong cột ĐTB,... nhiều hàng, điều đó lại còn khó khăn hơn - Hs lắng nghe - Gv: Cho Hs quan sát hình 97 SGK/ 79 Năm học 2010 - 2011 1 Minh hoạ số liệu bằng biểu đồ - Mục đích của việc sử dụng biểu đồ: Biểu diễn dữ liệu trực quan, dễ hiểu, dễ so sánh, dự đoán xu thế tăng-giảm của dữ liệu - Hs quan sát - Gv giới thiệu sơ lược về biểu đồ:” Hình 97 là hình biểu diễn dữ liệu trong trang tính dưới dạng biểu đồ, cột màu xanh là... biểu đồ như hình 116 b) Thay đổi dạng biểu đồ ? Để xoá cột ta làm nútn? - Yêu cầu HS thực hiện thao tác xoá cột để có trang tính như hình 1 17 Hoạt động 2: Củng cố - Gv nhắc lại một số thao tác tạo biểu đồ - Gv nhận xét tiết thực hành: + Tuyên dương những Hs có tinh thần tích cực trong tiết thực hành + Phê bình những bạn chưa có sự tích cực trong quá trình thực hành 4 Hướng dẫn về nhà: - Về nhà học... trên CSDL của khối A4:B9 + Đổi biểu đồ nhận được thành biểu đồ đường gấp khúc và sau đó thành biểu đồ cột + Lưu bảng tính với tên Hoc sinh gioi khoi 7 - Gv nêu yêu cầu bài tập 3: - GV: Yêu cầu HS mở bảng tính “Bảng điểm lớp em” đã lưu trong bài thực hành 7 - GV: Yêu cầu HS tính điểm trung bình theo từng môn - HS: Thực hành trên máy - GV: Yêu cầu HS tạo biẻu đồ cột để minh hoạ ĐTB của các môn học - HS:... đồ, em hãy nháy nút Finish ngay từ khi hộp thoại hiện ra Khi đó: Gv : Đặng Thị Hồng Vân Trang Trường THCS Ngọc Định Năm học 2010 - 2011 a không có biểu đồ được tạo b biểu đồ đó được tạo với các thông tin ngầm định 4- Hướng dẫn về nhà - Xem lại các thao tác tạo biểu đồ - Tiết sau thực hành IV Rút kinh nghiệm: Tuần 29 Tiết 56 Ngày soạn: Ngày dạy:... dữ liệu tính như hình 114 Gv : Đặng Thị Hồng Vân Trang Trường THCS Ngọc Định Năm học 2010 - 2011 - HS: Thực hiện thao tác xoá cột - GV: Yêu cầu từng HS tạo biểu đồ với dữ liệukhối A4:A9 với các thông tin giải thích trên biểu đồ - HS: Tạo mới biểu đồ đường gấp khúc d) Tạo biểu đồ với dữ liệu khối A4:C9 - GV: Yêu cầu HS tạo mới biểu đồ đường gấp khúc 2 Bài tập 2 với khối dữ liệu A4:C9 a) Tạo biểu đồ... tra sĩ số: 2 - Bài cũ ? Hãy nêu thao tác lọc dữ liệu trong trang tính 3 - Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG GHI BẢNG Hoạt động 1: Minh hoạ số liệu bằng biểu đồ - Gv: Cho Hs quan sát hình 96 SGK/ 79 Gv : Đặng Thị Hồng Vân Trang Trường THCS Ngọc Định - Hs quan sát - Gv: Hãy cho cô biết số Hs giỏi nữ có xu hướng như thế nào từ 2001 – 2006? - Hs: Gia tăng liên tục qua từng năm - Gv: Hãy cho biết số... quá trình thực hành 4 Hướng dẫn về nhà: - Về nhà học bài - Thực hành lại các thao tác đã học IV Rút kinh nghiệm: Tuần 30 Tiết 57 Ngày soạn: Ngày dạy: Bài thực hành 9 TẠO BIỂU ĐỒ ĐỂ MINH HỌA (TT) I MỤC TIÊU: 1 Kiến thức: - Giúp Hs biết nhập các công thức và hàm vào ô tính 2 Kỹ năng: - Hs biết áp dụng lý thuyết để giải quyết các . 3 2 9 4 5 4 4 7 − + + b) 1 3 5 4 5 4 11 7 1 8 + + − Câu 2 (4 điểm): Cho bảng điểm học sinh Bảng điểm lớp 7A STT Họ và tên Toán Văn Tin ĐTB 1 Nguyễn Hoài An 8 7 8 7. 7 2 Lê Thái Anh 8 5 7 6 .7 3 Trần. THCS Ngọc Định. KIỂM TRA 1 TIẾT (LÝ THUYẾT) Họ và tên:…………………… TUẦN 28 – TIẾT 53 Lớp 7 a ……………… MÔN: TIN HỌC 7 (ĐỀ 1) ĐIỂM LỜI PHÊ CỦA GIÁO VIÊN CHỮ KÍ GT CHỮ KÍ GK Phần I: Trắc nghiệm (3 điểm) Chọn. Nguyễn Hoài An 8 7 8 7. 7 2 Lê Thái Anh 8 5 7 6 .7 3 Trần Quốc Bình 8 9 9 8 .7 4 Phạm Ngọc Mai 9 9 10 9.3 5 Bùi Thu Hà 7 6 8 7. 0 a) Nêu cách sắp xếp cột ĐTB theo thứ tự tăng dần. b) Nêu cách lọc học