Giáo án 4 tuần 30( 2buôỉ)

Trường TH Trần Quốc Toản- Giáo án Lớp 4 - (2010-2011) TUẦN 30 Ngày soạn: 1/4/2011 Ngày giảng: Thứ 2/4/4/2011 Tiết 1 Toán LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu : - Củng cố thực hiện các phép tính về phân số tìm phân số của 1 số và tính diện tích hình bình hành; giải bài toán liên quan đến tìm 1 trong hai số biết tổng (hiệu) của hai số đó - Thực hiện được các phép tính về phân số; Biết tìm phân số của 1 số và tính được diện tích hình bình hành. Giải được bài toán liên quan đến tìm 1 trong hai số biết tổng (hiệu) của hai số đó. * BT cần làm: 1; 2; 3. HSKG: làm thêm BT 4,5 - GD: Tính toán cẩn thận II, Đồ dùng dạy học - GV : Nội dung bài, bảng nhóm, SGK. - HS : Vở, nháp. III / Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Ổn định: 2.Kiểm tra bài cũ: -GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các em làm các BT hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 145. -GV nhận xét và cho điểm HS. 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: b).Hướng dẫn luyện tập Bài 1: -Yêu cầu HS tự làm bài. -GV chữa bài trên bảng lớp sau đó hỏi HS về: +Cách thực hiện phép cộng, phép trừ, phép nhân, phép chia phân số. +Thứ tự thực hiện các phép tính trong biểu thức có phân số. -GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 2: -Yêu cầu HS đọc đề bài. -Muốn tính diện tích hình bình hành ta làm như thế nào ? -Yêu cầu HS làm bài. -2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn. -HS lắng nghe. -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở nháp. -HS cả lớp theo dõi bài chữa của GV, sau đó trả lời câu hỏi: -1 HS đọc trước lớp, HS cả lớp đọc đề bài trong SGK. -1 HS trả lời trước lớp, cả lớp theo dõi và nhận xét. -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm 1 GV: Nguyễn Thị Mỹ Lan Trường TH Trần Quốc Toản- Giáo án Lớp 4 - (2010-2011) - GV chữa bài, có thể hỏi thêm HS về cách tính giá trị phân số của một số. Bài 3: -Yêu cầu HS đọc đề toán, sau đó hỏi: +Bài toán thuộc dạng toán gì ? +Nêu các bước giải bài toán về tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó. -Yêu cầu HS làm bài. -GV chữa bài và cho điểm HS. Bài 4(HSKG) -GV tiến hành tương tự như bài tập 3. Bài 5:(HSKG) -Yêu cầu HS tự làm bài. - GV chữa bài và cho điểm HS. bài vào VBT. Bài giải Chiều cao của hình bình hành là: 18 x 9 5 = 10 (cm) Diện tích của hình bình hành là: 18 x 10 = 180 (cm 2 ) Đáp số: 180 cm 2 -1 HS đọc trước lớp, HS cả lớp đọc đề bài trong SGK +Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó. +Bước 1: Vẽ sơ đồ minh hoạ bài toán. +Bước 2: Tìm giá trị của một phần bằng nhau. +Bước 3: Tìm các số. -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở. Bài giải Theo sơ đồ, tổng số phần bằng nhau là: 2 + 5 = 7 (phần) Số ô tô có trong gian hàng là: 63 : 7 x 5 = 45 (ô tô) Đáp số: 45 ô tô -HS trả lời câu hỏi của GV, sau đó làm bài: Bài giải Theo sơ đồ, hiệu số phần bằng nhau là: 9 – 2 = 7 (phần) Tuổi của con là: 35 : 7 x 2 = 10 (tuổi) Đáp số: 10 tuổi -HS tự viết phân số chỉ số ô được tô màu trong mỗi hình và tìm hình có phân số chỉ số ô tô màu bằng với phân số chỉ số ô tô màu của hình H. Hình H: 4 1 ,Hình A: 8 1 ; Hình B: 8 2 ,Hình C: 6 1 ; Hình D: 6 3 -Phân số chỉ phần đã tô màu của hình H 2 GV: Nguyễn Thị Mỹ Lan Trường TH Trần Quốc Toản- Giáo án Lớp 4 - (2010-2011) 4.Củng cố - Dặn dò: -Dặn dò HS về nhà ơn tập lại các nội dung đã học để chuẩn bị kiểm tra: bằng phân số chỉ phần đã tơ màu của hình B, vì ở hình B có 8 2 hay 4 1 số ơ vng đã tơ màu. -HS lắng nghe. Tiết 2 Tập đọc HƠN MỘT NGHÌN NGÀY VỊNG QUANH TRÁI ĐẤT I/ Mục tiêu : - Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi Ma-gien-lăng và đồn thám hiểm đã dũng cảm vượt qua bao khó khăn , hi sinh, mất mát để hồn thành sứ mạng lịch sử: khẳng định trái đất hình cầu, phát hiện Thái Bình Dương và những vùng đất mới - Biết đọc diễn cảm 1 đoạn trong bài với giọng tự hào, ca ngợi. ( trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4 trong SGK). HSKG: trả lời được CH5 - GDKNS: Xác định giá trị tơn trọng các danh nhân. -suy nghĩ sang tạo. -Lắng nghe tích cực II, Đồ dùng dạy học -GV: Ảnh chân dung Ma-gien-lăng trong SGK. Bảng phụ viết sẵn các câu trong bài cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm. Nội dung thảo luận, SGK.2- HS: SGK III / Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Ổn định lớp 2. Kiểm tra bài cũ -Kiểm tra 2 HS. *Trong 2 khổ thơ đầu, trăng được so sánh với những gì ? *Bài thơ thể hiện tình cảm của tác giả đối với q hương đất nước như thế nào -GV nhận xét và cho điểm. 3. Bài mới: a). Giới thiệu bài: b). Luyện đọc: * Cho HS đọc nối tiếp. -GV viết lên bảng những tên riêng: Xê- vi-la, Tây Ban Nha, Ma-gien-lăng, Ma- -HS1: Đọc thuộc lòng bài Trăng ơi … từ đâu đến? * Trăng được so sánh với quả chín: “Trăng hồng như quả chín”. * Trăng được so sánh với mắt cá: “Trăng tròn như mắt cá”. -HS2 đọc thuộc lòng bài thơ. * Tác giả rất u trăng, u cảnh đẹp của q hương đất nước. Tác giả khẳng định khơng có nơi nào trăng sáng hơn đất nước em. -Lắng nghe. -6 HS đọc nối tiếp 6 đoạn (2 lần). 3 GV: Nguyễn Thị Mỹ Lan Trường TH Trần Quốc Toản- Giáo án Lớp 4 - (2010-2011) tan, các chỉ số chỉ ngày, tháng, năm: ngày 20 tháng 9 năm 1959, ngày 8 tháng 9 năm 1522, 1.083 ngày. -Cho HS đọc nối tiếp. * Cho HS đọc chú giải + giải nghĩa từ. -Cho HS luyện đọc * GV đọc diễn cảm cả bài một lần. c). Tìm hiểu bài: Đoạn 1: - Cho HS đọc đoạn 1. * Ma-gien-lăng thực hiện cuộc thám hiểm với mục đích gì ? Đoạn 2 + 3: -Cho HS đọc đoạn 2 + 3 * Đồn thám hiểm đã gặp những khó khăn gì dọc đường ? Đoạn 4 + 5: - Cho HS đọc đoạn 4 + 5. * Đoàn thám hiểm đã bị thiệt hại như thế nào ? * Hạm đội của Ma-gien-lăng đã đi theo hành trình nào ? -GV chốt lại: ý c là đúng. * Đoàn thám hiểm đã đạt những kết quả gì ? * HSKG: Câu chuyện giúp em hiểu những gì về các nhà thám hiểm? d). Đọc diễn cảm: -Cho HS đọc nối tiếp. -GV luyện đọc cho cả lớp đoạn 2 + 3. -Cho HS thi đọc diễn cảm đoạn vừa luyện. 4. Củng cố, dặn dò: * Qua bài đọc, em thấy mình cần rèn luyện những đức tính gì ? -GV nhận xét tiết học. -GV yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện -1 HS đọc chú giải. 1 HS giải nghĩa từ. -Từng cặp HS luyện đọc. 1 HS đọc cả bài. -HS đọc thầm đoạn 1. * Cuộc thám hiểm có nhiệm vụ khám phá những con đường trên biển dẫn đến những vùng đất mới -HS đọc thầm đoạn 2 + 3. * Cạn thức ăn, hết nước uống, thuỷ thủ phải uống nước tiểu, ninh nhừ giày và thắt lưng da để ăn. Mỗi ngày có vài ba người chết phải ném xác xuống biển, phải giao tranh với thổ dân. -HS đọc thầm đoạn 4 + 5. * Đoàn thám hiểm mất 4 chiếc thuyền, gần 200 người bỏ mạng dọc đường, trong đó có Ma-gien-lăng, chỉ còn một chiếc thuyền với 18 thuỷ thủ sống sót. -HS trả lời. * Đoàn thám hiểm đã khẳng định được trái đất hình cầu, đã phát hiện được Thái Bình Dương và nhiều vùng đất mới. * Những nhà thám hiểm rất dũng cảm, dám vượt mọi khó khăn để đạt được mục đích đặt ra … -3 HS đọc nối tiếp cả bài. Mỗi HS đọc 2 đoạn. -HS luyện đọc theo hướng dẫn của GV. - HS thi đdọc diễn cảm - Cần rèn luyện tính ham học hỏi, ham hiểu biết, dũng cảm biết vượt khó khăn. - Lắng nghe 4 GV: Nguyễn Thị Mỹ Lan Trường TH Trần Quốc Toản- Giáo án Lớp 4 - (2010-2011) đọc, kể lại câu chuyện trên cho người thân nghe. Tiết 3 Khoa học NHU CẦU CHẤT KHỐNG CỦA THỰC VẬT I/ Mục tiêu : - Biết mỗi lồi thực vật, mỗi giai đoạn phát triển của thực vật có nhu cầu về chất khống khác nhau. - Kể ra vai trò chất khoáng đối với đời sống thực vật. Trình bày nhu cầu về chất khoáng của thực vật và ứng dụng thực tế của kiến thức đó trong trồng trọt. - GD Có ý thức học tập tốt. II, Đồ dùng dạy học -GV : Hình minh hoạ trang 118, SGK (phóng to nếu có điều kiện).Tranh (ảnh) hoặc bao bì các loại phân bón. - HS : Vở, SGK III / Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1/ Ổn định lớp 2/.Kiểm tra bài cũ -Gọi HS lên bảng u cầu trả lời các câu hỏi về nội dung bài trước. +Hãy nêu ví dụ chứng tỏ các lồi cây khác nhau có nhu cầu về nước khác nhau ? +Hãy nêu về nhu cầu nước của thực vật. -Nhận xét, cho điểm. 3/.Bài mới: *Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu bài học. *Hoạt động 1:Vai trò của chất khống đối với thực vật +Trong đất có các yếu tố nào cần cho sự sống và phát triển cuả cây ? +Khi trồng cây, người ta có phải bón thêm phân cho cây trồng khơng ? Làm như vậy để nhằm mục đích gì ? -HS trả lời, cả lớp nhận xét, bổ sung. -Lắng nghe. -Trao đổi theo cặp và trả lời : +Trong đất có mùn, cát, đất sét, các chất khống, xác chết động vật, khơng khí và nước cần cho sự sống và phát triển của cây. +Khi trồng cây người ta phải bón thêm các loại phân khác nhau cho cây vì khống chất trong đất khơng đủ cho cây sinh trưởng, phát triển tốt và cho năng 5 GV: Nguyễn Thị Mỹ Lan Trường TH Trần Quốc Toản- Giáo án Lớp 4 - (2010-2011) +Em biết những loại phân nào thường dùng để bón cho cây ? -GV giảng : Mỗi loại phân cung cấp một loại chất khoáng cần thiết cho cây. Thiếu một trong các loại chất khoáng cần thiết, cây sẽ không thể sinh trưởng và phát triển được. -Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ 4 cây cà chua trang 118 SGK trao đổi và trả lời câu hỏi : +Các cây cà chua ở hình vẽ trên phát triển như thế nào ? Hãy giải thích tại sao +Quan sát kĩ cây a và b , em có nhận xét gì? GV đi giúp đỡ các nhóm đảm bảo HS nào cũng được tham gia trình bày trong nhóm. -Gọi đại diện HS trình bày. Yêu cầu mỗi nhóm chỉ nêu về 1 cây, các nhóm khác theo dõi để bổ sung. - GV giảng bài : Trong quá trình sống, nếu không được cung cấp đầy đủ các chất khoáng, cây sẽ phát triển kém, không ra hoa kết quả được hoặc nếu có sẽ cho năng suất thấp. Ni-tơ (có trong phân đạm) là chất khoáng quan trọng mà cây cần nhiều. *Hoạt động 2:Nhu cầu các chất khoáng của thực vật suất cao. Bón thêm phân để cung cấp đầy đủ các chất khoáng cần thiết cho cây. +Những loại phân thường dùng để bón cho cây : phân đạm, lân, kali, vô cơ, phân bắc, phân xanh, … -Lắng nghe. - Làm việc trong nhóm, mỗi nhóm 4 HS, trao đổi và trả lời câu hỏi. Sau đó, mỗi HS tập trình bày về 1 cây mà mình chọn. - Câu trả lời đúng là : + Cây a phát triển tốt nhất, cây cao, lá xanh, nhiều quả, quả to và mọng vì vậy cây được bón đủ chất khoáng. + Cây b phát triển kém nhất, cây còi cọc, lá bé, thân mềm, rũ xuống, cây không thể ra hoa hay kết quả được là vì cây thiếu ni- tơ. +Cây c phát triển chậm, thân gầy, lá bé, cây không quang hợp hay tổng hợp chất hữu cơ được nên ít quả, quả còi cọc, chậm lớn là do thiếu kali. +Cây c phát triển kém, thân gầy, lùn, lá bé, quả ít, còi cọc, chậm lớn là do cây thiếu phôt pho. +Cây a phát triển tốt nhất cho năng suất cao. Cây cần phải được cung cấp đầy đủ các chất khoáng. +Cây c phát triển chậm nhất, chứng tỏ ni-tơ là chất khoáng rất quan trọng đối với thực vật. -Lắng nghe. 6 GV: Nguyễn Thị Mỹ Lan Trường TH Trần Quốc Toản- Giáo án Lớp 4 - (2010-2011) -Gọi HS đọc mục bạn cần biết trang 119 SGK. Hỏi: +Những loại cây nào cần được cung cấp nhiều ni-tơ hơn ? +Những loại cây nào cần được cung cấp nhiều phôtpho hơn ? +Những loại cây nào cần được cung cấp nhiều kali hơn ? +Em có nhận xét gì về nhu cầu chất khoáng của cây ? +Hãy giải thích vì sao giai đoạn lúa đang vào hạt không nên bón nhiều phân ? +Quan sát cách bón phân ở hình 2 em thấy có gì đặc biệt ? -GV kết luận: Mỗi lồi cây khác nhau cần các loại chất khoáng với liều lượng khác nhau. Cùng ở một cây, vào những giai đoạn phát triển khác nhau, nhu cầu về chất khoáng cũng khác nhau. Ví dụ :Đối với các cây cho quả, người ta thường bón phân vào lúc cây đâm cành, đẻ nhánh hay sắp ra hoa vì ở những giai đoạn đó, cây cần được cung cấp nhiều chất khoáng. 3/.Củng cố: -GV hỏi: +Người ta đã ứng dụng nhu cầu về chất khoáng của cây trồng trong trồng trọt như thế nào ? 4. Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Chuẩn bị bài tiết sau Nhu cầu không khí của thực vật -HS đọc và trả lời: +Cây lúa, ngô, cà chua, đay, rau muống, rau dền, bắp cải, … cần nhiều ni-tơ hơn. +Cây lúa, ngô, cà chua, … cần nhiều phôtpho. +Cây cà rốt, khoai lang, khoai tây, cải củ, … cần được cung cấp nhiều kali hơn. +Mỗi loài cây khác nhau có một nhu cầu về chất khoáng khác nhau. +Giai đoạn lúa vào hạt không nên bón nhiều phân đạm vì trong phân đạm có ni- tơ, ni-tơ cần cho sự phát triển của lá. Lúc này nếu lá lúa quá tốt sẽ dẫn đến sâu bệnh, thân nặng, khi găp gió to dễ bị đổ. +Bón phân vào gốc cây, không cho phân lên lá, bón phân vào giai đoạn cây sắp ra hoa. -Lắng nghe. -HS trả lời : +Nhờ biết được những nhu cầu về chất khoáng của từng loài cây người ta bón phân thích hợp để cho cây phát triển tốt. Bón phân vào giai đoạn thích hợp cho năng suất cao, chất lượng sản phẩm tốt. - Lắng nghe - Về nhà chuẩn bị Tiết 4 Hoạt động ngoài giờ LÀM QUEN VỚI TRÒ CHƠI DÂN GIAN 7 GV: Nguyễn Thị Mỹ Lan Trường TH Trần Quốc Toản- Giáo án Lớp 4 - (2010-2011) I/ Mục tiêu : -HS biết tên gọi, đặc điểm đặc trưng của một số trò chơi dân gian dành cho trẻ em - Biết có nhiều loại trò chơi dân gian dành cho trẻ em. - Rèn luyện khả năng chú ý và ghi nhớ có chủ định. - Phát triển khả năng nhanh nhẹn khi chơi các trò chơi. - Giáo dục trẻ yêu quý những trị chơi dân gian của dân tộc Việt Nam. II, Đồ dùng dạy học - Giáo án điện tử với 1 số hình ảnh, phim tư liệu về 1 số trò chơi dân gian trẻ em. - Khăn để chơi “Bịt mắt bắt dê” III / Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1/ Ổn định lớp 2. Bài mới: GVGiới thiệu Ngày xưa khi ông bà, cha mẹ chúng ta còn bé thường hay chơi những trò chơi dân gian, đó là những trò chơi có từ lâu đời ở làng quê Việt Nam của chúng ta. - Cho HS xem hình ảnh các bạn đang chơi “Kéo co”: ?Các bạn đang làm gì ? ? Các em đã được chơi trò chơi này chưa ? Cảm giác của các em khi chơi trò chơi này như thế nào ? Chơi như thế nào? (mời 1 số HS chơi thử) *GV Trò chơi “kéo co” có thể sử dụng sợi dây để kéo, hoặc dùng gậy hay trực tiếp dùng tay để kéo. - Lần lượt cho trẻ xem hình ảnh các bạn đang chơi “Bịt mắt bắt dê”, “Chi chi chành chành”, - HS kể lại tên các trò chơi dân gian vừa được làm quen: Kéo co, bịt mắt bắt dê, chi chi chành chành và cô đưa hình ảnh cho HS xem lại. ?Ngoài những TC cô vừa giới thiệu,em còn biết những trò chơi dân gian nào nữa ? * GV Các trò chơi trên đều là trò chơi dân gian của người dân Việt Nam chúng ta. Vào các dịp lễ hội mùa Xuân, các trò HS làm quen với từng trò chơi. HS chú ý xem các hình ảnh trên màn hình và trả lời câu hỏi. - 1 nhóm HS chơi thử. -HS làm quen với từng trò chơi. - HS nêu - HS kể lại. 8 GV: Nguyễn Thị Mỹ Lan Trường TH Trần Quốc Toản- Giáo án Lớp 4 - (2010-2011) chơi đó lại được tổ chức ở khắp nơi nhất là các vùng miền quê. - Cho HS “Chi chi chành chành”, “Bịt mắt bắt dê”. - Kết thúc: Nhận xét giờ học -HS tham gia chơi Buổi chiều Tiết 1 Hoạt động ngoài giờ LÀM QUEN VỚI TRÒ CHƠI DÂN GIAN ( Đã soạn dạy vào buổi sáng) Tiết 2 Luyện đọc, viết HƠN MỘT NGHÌN NGÀY VÒNG QUANH TRÁI ĐẤT I/ Mục tiêu : - HS đọc lưu loát toàn bài, đọc diễn cảm được 1 đoạn trong bài với giọng tự hào, ca ngợi. - Trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4 trong SGK II, Đồ dùng dạy học - SGK, Vở III / Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Ổn định lớp 2. Kiểm tra bài cũ 3. Bài mới: a). Giới thiệu bài: b). Luyện đọc: * Cho HS đọc nối tiếp. -GV theo dõi sửa sai cho HS -Cho HS đọc cá nhân - Gv nhận xét c). Ôn nội dung: * Ma-gien-lăng thực hiện cuộc thám hiểm với mục đích gì ? * Đồn thám hiểm đã gặp những khó khăn gì dọc đường ? -Lắng nghe. -6 HS đọc nối tiếp 6 đoạn - Lưu ý em Ngô * Cuộc thám hiểm có nhiệm vụ khám phá những con đường trên biển dẫn đến những vùng đất mới * Cạn thức ăn, hết nước uống, thuỷ thủ phải uống nước tiểu, ninh nhừ giày và thắt lưng da để ăn. Mỗi ngày có vài ba người chết phải ném xác xuống biển, phải giao tranh với thổ dân. 9 GV: Nguyễn Thị Mỹ Lan Trường TH Trần Quốc Toản- Giáo án Lớp 4 - (2010-2011) * Đoàn thám hiểm đã bị thiệt hại như thế nào ? * Đoàn thám hiểm đã đạt những kết quả gì ? * HSKG: Câu chuyện giúp em hiểu những gì về các nhà thám hiểm? * Qua bài đọc, em thấy mình cần rèn luyện những đức tính gì d). Đọc diễn cảm: -Cho HS thi đọc diễn cảm đoạn vừa luyện. GV nhận xét, ghi điểm động viên. d. Luyện viết -GV đọc đoạn luyệnviết -GV đọc - Chú ý cách rèn chữ viết đẹp. Chấm bài nhận xét. 4/. Củng cố- Dặn dò: Nhận xét giờ học. Chuẩn bị bài mới chu đáo. * Đoàn thám hiểm mất 4 chiếc thuyền, gần 200 người bỏ mạng dọc đường, trong đó có Ma-gien-lăng, chỉ còn một chiếc thuyền với 18 thuỷ thủ sống sót. * Đoàn thám hiểm đã khẳng định được trái đất hình cầu, đã phát hiện được Thái Bình Dương và nhiều vùng đất mới. * Những nhà thám hiểm rất dũng cảm, dám vượt mọi khó khăn để đạt được mục đích đặt ra … - Cần rèn luyện tính ham học hỏi, ham hiểu biết, dũng cảm biết vượt khó khăn. - HS thi đdọc diễn cảm - Lắng nghe -HS viết bài vào vở. Tiết 3 Khoa học NHU CẦU CHẤT KHOÁNG CỦA THỰC VẬT ( Đã soạn dạy vào buổi sáng) Ngày soạn: 2/4/2011 Ngày giảng: Thứ 3/5/4/2011 Tiết 1: Toán: TỈ LỆ BẢN ĐỒ I. Mục tiêu : - Bước đầu nhận biết được ý nghĩa và hiểu được tỉ lệ bản đồ là gì. * BT cần làm: 1; 2. HSKG làm thêm bài 3 II. Đồ dùng dạy học : -Bản đồ Thế giới, bản đồ Việt Nam, bản đồ một số tỉnh, thành phố, … (có ghi tỉ lệ bản đồ ở phía dưới). III. Các hoạt động dạy học : 10 GV: Nguyễn Thị Mỹ Lan [...]... trùng ý kiến của vệ mơi trường ? nhau ) + Thảo luận nhóm ( Thơng tin trang 43 ,44 , SGK ) - Chia nhóm - GV kết luận : - HS nhắc lại kết luận + Đất bị xói mòn : Diện tích đất trồng trọt sẽ giảm, thiếu lương thực , sẽ dẫn đến nghèo đói - Nhóm đọc và thảo luận về các 27 GV: Nguyễn Thị Mỹ Lan Trường TH Trần Quốc Toản- Giáo án Lớp 4 - (2010-2011) + Dầu đổ vào đại dương : gây ơ nhiễm biển, các sinh vật biển... một học sinh nêu u cầu, giáo viên hd cách viên - Cả lớp làm bài vào vở - Gọi một số em đọc bài viết của mình trước lớp - Cả lớp và giáo viên nghe, bình chọn đoạn văn hay nhất 2 Củng cố, dặn dò - Giáo viên nhận xét giờ học - Dặn học sinh về xem lại bài tập và chữa bài hồn chỉnh vào vở Tiết 3 Mỹ thuật (GV chun trách) 29 GV: Nguyễn Thị Mỹ Lan Trường TH Trần Quốc Toản- Giáo án Lớp 4 - (2010-2011) 30 GV:... khu có tháp cao, khu vườn khá rộng với thực (bánh, thức ăn chay) một số nhà cửa Cầu Trường Tiền: Bắc ngang sơng Hương có sáu vài, mười hai nhịp Chợ Đơng Ba: Các dãy nhà lớn nằm ven sơng Hương Đây là khu bn bán lớn của Huế Cửa biển Thuận An: Nơi sơng Hương đổ ra biển, có bãi biển bằng phẳng 21 GV: Nguyễn Thị Mỹ Lan Trường TH Trần Quốc Toản- Giáo án Lớp 4 - (2010-2011) Đại diện nhóm lên trình bày kết... Chú ý nhấn giọng và ngắt giọng của khổ thơ cuối 26 GV: Nguyễn Thị Mỹ Lan Trường TH Trần Quốc Toản- Giáo án Lớp 4 - (2010-2011) 4 Củng cố – Dặn dò : - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS - HS về nhà học thuộc bài học tốt - HS về nhà xem bài mới - Về nhà học thuộc bài thơ - Chuẩn bị : Ăng – co Vát Tiết 4 Đạo đức BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG (TIẾT 1) I.Mục tiêu - Biết được sự cần thiết phải bảo vệ mơi trường (BVMT)... có nhiều chính sách nhằm phát triển văn hố, giáo dục: “Chiếu lập học”, đề cao chữ Nơm,…Các chính sách này có tác dụng thúc đẩy văn hố, giáo dục phát triển II Đồ dùng dạy học III Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.KTBC : -Em hãy tường thuật lại trận Ngọc Hồi – -HS trả lời 15 GV: Nguyễn Thị Mỹ Lan Trường TH Trần Quốc Toản- Giáo án Lớp 4 - (2010-2011) Đống Đa -Nêu kết quả và ý... Trường TH Trần Quốc Toản- Giáo án Lớp 4 - (2010-2011) II Các hoạt động dạy học 1 Luyện tập * Bài tập 1 - Giáo viên viết sẵn đề bài lên bảng phụ - Gọi học sinh đọc u cầu bài tập: “ Dựa vào nghĩa, hãy chia các từ ngữ sau thành 3 nhóm và xếp từ vào đúng các cột dưới đây: tàu hoả, khách sạn, di tích lịch sử, nhà nghỉ, xe đạp, phố cổ, hướng dẫn viên, xe máy, vườn quốc gia, nơi bán đồ lưu niệm, ơ tơ hang... chữa bài và cho điểm HS 4. Củng cố - Dặn dò: -Dặn dò HS về nhà ơn tập lại các nội dung đã học để chuẩn bị kiểm tra: Tiết 2 Luyện khoa học 18 GV: Nguyễn Thị Mỹ Lan Trường TH Trần Quốc Toản- Giáo án Lớp 4 - (2010-2011) NHU CẦU CHẤT KHỐNG CỦA THỰC VẬT I/ Mục tiêu: - Biết mỗi lồi thực vật, mỗi giai đoạn phát triển của thực vật có nhu cầu về chất khống khác nhau - Kể ra vai trò chất khoáng đối với đời sống... Toản- Giáo án Lớp 4 - (2010-2011) b) Nhớ - viết: * Hướng dẫn chính tả -GV nêu u cầu của bài -Cho HS đọc thuộc lòng đoạn CT -Cho HS viết những từ ngữ dễ viết sai: thoắt, khoảnh khắc, hây hẩy, nồng nàn -GV nhắc lại nội dung đoạn CT * HS viết chính tả * Chấm, chữa bài -GV chấm 5 đến 7 bài -Nhận xét chung * Bài tập 2: a) Tìm tiếng có nghĩa -Cho HS đọc u cầu của BT -GV giao việc -Cho HS làm bài GV dán lên... Trường TH Trần Quốc Toản- Giáo án Lớp 4 - (2010-2011) Huế? có cửa biển Thuận An thơng ra biển Đơng Các cơng trình kiến trúc lâu năm là: Kinh Tên con sơng chảy qua thành phố Huế? thành Huế, chùa Thiên Mụ, lăng Minh Huế tựa vào dãy núi nào & có cửa biển Mạng, lăng Tự Đức, điện Hòn Chén… nào thơng ra biển Đơng? Huế là cố đơ vì được các vua nhà Nguyễn tổ chức xây dựng từ cách đây 40 0 năm (cố đơ là thủ đơ... … dưa, dừa, dứa … ở giữa, chừng giữa ơng ưa cây vơng, vồng Vừa, vữa xây cải, nói vống, cao nhà, đánh vữa, vổng … vựa lúa … cơn dơng (hoặc Dưa, dừa, dứa … cơn giơng) cơn giơng (hoặc ở giữa, giữa cơn dơng), giống chừng như, nòi giống, con giống GV: Nguyễn Thị Mỹ Lan Trường TH Trần Quốc Toản- Giáo án Lớp 4 - (2010-2011) 3 Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học - Lắng nghe -Dặn HS ghi nhớ những thơng tin . Trường TH Trần Quốc Toản- Giáo án Lớp 4 - (2010-2011) TUẦN 30 Ngày soạn: 1 /4/ 2011 Ngày giảng: Thứ 2 /4/ 4/2011 Tiết 1 Toán LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu : - Củng cố thực. Toản- Giáo án Lớp 4 - (2010-2011) - GV chữa bài, có thể hỏi thêm HS về cách tính giá trị phân số của một số. Bài 3: -Yêu cầu HS đọc đề toán, sau đó hỏi: +Bài toán thuộc dạng toán gì. H. Hình H: 4 1 ,Hình A: 8 1 ; Hình B: 8 2 ,Hình C: 6 1 ; Hình D: 6 3 -Phân số chỉ phần đã tô màu của hình H 2 GV: Nguyễn Thị Mỹ Lan Trường TH Trần Quốc Toản- Giáo án Lớp 4 - (2010-2011) 4. Củng