giao an tuan 31-L4

Hoàng Văn Đại - Trường Tiểu học Võ Thị Sáu - Lớp 4b Tuần 31 Ngày soạn: 06 / 04 / 2008 Ngày dạy: Thứ hai 7 / 4 / 2008 Hoạt động tập thể ( Tiết 31 ) CĐ Hoà bình và hữu nghị. I. Mục tiêu: - Giúp hs nhận biết hoà bình và hữu nghị sẽ đem lại những gì cho con người và cuộc sống, - Hs biết giữ gìn và bảo vệ hoà bình. - Giáo dục hs: Biết quí trọng và gìn giữ hoà bình, sự hữu nghị. II. Chuẩn bị: - Những bài hát thuộc chủ điểm, những lợi ích của hoà bình đem lại cho quê hương, con người… III. Nội dung và tiến trình: 1. Ổn định: Giới thiệu chủ đề. 2. Cho hs hát múa những bài hát ca ngợi, nói về hoà bình và hữu nghị; - Hát múa những bài hát; Trái đất này là của chúng mình, Em là chim câu trắng, Em đi trong tươi xanh,… * Cho hs tìm hiểu và ý nghĩa của những bài hát, bài múa… - Gv nhận xét và kết luận. + Gv cùng hs tìm hiểu về hoà bình đã đem lại cho đất nước, con người những gì trong cuộc sống cũng như trong sinh hoạt hằng ngày. - Cho hs tìm hiểu về ý nghĩa của câu nói của Bác Hồ “ Không có gì quí hơn độc lập tự do “ - Độc lập tự do đã đem lại cho người dân cuộc sống ấm no, không có bom rơi đạn nổ, không có chết tróc vì bom đạn, mọi người sống để yêu thương đùm bọc che trở cho nhau những lúc khó khăn hoạn nạn,… “ Tự do “ là mọi người đều được tự do, không ai bóc lột sức lao động của ai, ai cũng có quyền nói lên tiếng nói của mình, mọi người đều dược tự do tín ngưỡng dưới sự cho phép của pháp luật… - Hữu nghị đã đem lại sự thông thương về ngoại giao giữa các nước cũng như hàng hoá trên đất nước và trên thế giới, sự hỗ trợ về tiền tệ giữa các nước khi bị thiên tai, hoạn nạn,… 3. Giao dục, liên hệ; - Nhận xét tiết học; Hoàng Văn Đại - Trường Tiểu học Võ Thị Sáu - Lớp 4b Tuần 31 - Ngày soạn: 2 / 04 / 2011 - Ngày dạy: Thứ Hai 04 / 04 / 2011 TẬP ĐỌC ( Tiết 61 ) ĂNG – CO VÁT I.Mục tiêu: 1. Đọc lưu loát bài văn. Đọc đúng tên riêng. Hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong bài. Hiểu nội dung của bài. 2. Rèn kĩ năng đọc đúng và đọc lưu loát toàn bài 3.Hiểu nghĩa các từ ngữ mới. Hiểu nội dung của bài: Ca ngợi Ăng-co Vát, một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Cam-pu-chia. - GDBVMT: Ca ngợi công trình xây dựng thế kỉ XII; thấy được vẻ đẹp củ khu đền hài hòa trong vẻ đẹp của môi trường thiên nhiên lúc hoàng hôn. II.Đồ dùng dạy học: -Ảnh khu đền Ăng-co Vát trong SGK. III.Hoạt động trên lớp: 1. KTBC: -Kiểm tra 2 HS. - Hs đọc HTL bài Dòng sông mặc áo. -GV nhận xét và cho điểm. 2. Bài mới: a). Giới thiệu bài: b). Luyện đọc: a). Cho HS đọc nối tiếp. -GV chia đoạn: 3 đoạn. - HS luyện đọc những từ ngữ khó: b). HS đọc chú giải + giải nghĩa từ. c). GV đọc diễn cảm cả bài một lần. c). Tìm hiểu bài: +Đoạn 1: -Cho HS đọc đoạn 1. - Gọi hs nêu ý 1: - Gọi hs nêu ý 2 +Đoạn 3: -Cho HS đọc đoạn 3. - Gọi hs nêu ý 3: d). Đọc diễn cảm: -Cho HS đọc nối tiếp. -GV luyện cho cả lớp đọc đoạn 3. -Cho HS thi đọc. -GV nhận xét và khen những HS nào đọc hay nhất. 4 38 Dòng sông mặc áo và trả lời câu hỏi. TĐ Ăng-co Vát. +Đoạn 1: Từ đầu đến thế kỉ XII. +Đoạn 2: Tiếp theo đến gạch vữa. +Đoạn 3: Còn lại. Ăng-co Vát, Cam-pu-chia, tuyệt diệu, kín khít, xòa tán … -Từng cặp HS luyện đọc. -1 HS đọc cả bài một lượt. -HS đọc thầm đoạn 1. + Ý1: Sự rộng lớn đồ sộ của khu đền. + Ý2: Kiến trúc độc đáo của khu đền. + Ý3: Vẻ đẹp hùng vĩ, tráng lệ của khu đền. * Ca ngợi Ăng-co Vát, một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Cam-pu-chia. -3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn. -Cả lớp luyện đọc đoạn. -Một số HS thi đọc diễn cảm. Hoàng Văn Đại - Trường Tiểu học Võ Thị Sáu - Lớp 4b - GDBVMT: Ca ngợi công trình xây dựng thế kỉ XII; thấy được vẻ đẹp củ khu đền hài hòa trong vẻ đẹp của môi trường thiên nhiên lúc hoàng hôn. 3. Củng cố, dặn dò: * Bài văn nói về điều gì ? -GV nhận xét tiết học. 3 -Lớp nhận xét. - Khai thác trực tiếp nội dung bài. Toán ( Tiết 151) THỰC HÀNH (TIẾP THEO) I. Mục tiêu: -Biết cách vẽ trên bản đồ (có tỉ lệ cho trước) một đoạn thẳng AB (thu nhỏ) biểu thị đoạn thẳng AB có độ dài thật cho trước. - Thực hành được các bài tập theo yêu cầu trong VBT. II. Đồ dùng dạy học: -HS chuẩn bị giấy vẽ, thước thẳng có vạch chia xăng-tỉ lệ-mét, bút chì. III. Hoạt động trên lớp: 1.KTBC: 2.Bài mới: a).Giới thiệu bài: b).Hướng dẫn Vẽ đoạn thẳng AB trên bản đồ -Nêu ví dụ trong SGK: … -Hỏi: Để vẽ đoạn thẳng AB trên bản đồ, trước hết chúng ta cần xác định gì ? -Có thể dựa vào đâu để tính độ dài của đoạn thẳng AB thu nhỏ. -Yêu cầu: Hãy tính độ dài đoạn thẳng AB thu nhỏ. -Vậy đoạn thẳng AB thu nhỏ trên bản đồ tỉ lệ 1 : 400 dài bao nhiêu cm. -Hãy nêu cách vẽ đoạn thẳng AB dài 5 cm. -Yêu cầu HS thực hành vẽ đoạn thẳng AB dài 20 m trên bản đồ tỉ lệ 1 : 400. c). Thực hành Bài 1 ; -Yêu cầu HS nêu chiều dài bảng lớp đã đo ở tiết thực hành trước. -Yêu cầu HS vẽ đoạn thẳng biểu thị chiều dài bảng lớp trên bản đồ có tỉ lệ 1 : 50 (GV có thể chọn tỉ lệ khác cho phù hợp với chiều dài thật của bảng lớp mình) Bài 2; -Yêu cầu HS đọc đề bài trong SGK. -Yêu cầu HS làm bài. d) Củng cố – dặn dò: - Nhắc lại bài học 4 38 2’ -Chúng ta cần xác định được độ dài đoạn thẳng AB thu nhỏ. -Dựa vào độ dài thật của đoạn thẳng AB và tỉ lệ của bản đồ. -Tính và báo cáo kết quả trước lớp: 20 m = 2000 cm Độ dài đoạn thẳng AB thu nhỏ là: 2000 : 400 = 5 (cm) -Dài 5 cm. +Nối A với B ta được đoạn thẳng AB có độ dài 5 cm. -HS nêu (có thể là 3 m) 3 m = 300 cm Chiều dài bảng lớp thu nhỏ trên bản đồ tỉ lệ 1 : 50 là: 300 : 50 = 6 (cm) 8 m = 800 cm ; 6 m = 600 cm Chiều dài lớp học thu nhỏ là: 800 : 200 = 4 (cm) Chiều rộng lớp học thu nhỏ là: 600 : 200 = 3 (cm) Hoàng Văn Đại - Trường Tiểu học Võ Thị Sáu - Lớp 4b - Giao bài tập về nhà. - Nhận xét tiết học. Kĩ thuật ( Tiết 31 ) LẮP XE Ô TÔ TẢI (2 tiết ) I Mục tiêu: -HS biết chọn đúng và đủ được các chi tiết để lắp xe ô tô tải. -Lắp được từng bộ phận và lắp ráp xe ô tô tải đúng kỹ thuật, đúng quy trình. -Rèn tính cẩn thận, an toàn lao động khi thao tác lắp, tháo các chi tiết của xe ô tô tải. II Đồ dùng dạy- học: -Mẫu xe đẩy hàng đã lắp sẵn, Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật . III Hoạt động dạy- học: Tiết 2 1.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ của HS. 2.Dạy bài mới: a)Giới thiệu bài: Lắp xe ô tô tải. b)HS thực hành: * Hoạt động 3: HS thực hành lắp xe ô tô tải. a/ HS chọn chi tiết: -GV kiểm tra giúp đỡ HS chọn đúng đủ chi tiết để lắp xe ô tô tải. b/ Lắp từng bộ phận : -GV gọi HS đọc lại ghi nhớ. -HS thực hành lắp từng bộ phận.GV lưu ý: +Lắp các thanh chữ U dài vào đúng các lỗ ở tấm lớn làm giá đỡ. +Vị trí trong, ngoài của các thanh thẳng 11,7,6 lỗ. -Lắp thành sau xe phải chú ý vị trí của mũ vít và đai ốc. -GV đến từng bàn để kiểm tra. c/ Lắp ráp xe ôtô tải -Theo dõi, các nhóm để uốn nắn và chỉnh sửa. * Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập. -GV tổ chức HS trưng bày sản phẩm thực hành. -GV nêu những tiêu chuẩn đánh giá SP thực hành: +Lắp xe đẩy hàng đúng mẫu và đúng qui trình. +Xe đẩy hàng lắp chắc chắn, không bị xộc xệch. +Xe chuyển động được. -GV nhận xét đánh giá kết quả học tập của HS. -Nhắc HS tháo các chi tiết và xếp vào hộp. 3.Nhận xét- dặn dò: -Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần học tập và kết quả thực 3 29 3’ -Chuẩn bị dụng cụ học tập. -HS chọn chi tiết để ráp. -HS đọc ghi nhớ. -HS làm cá nhân, nhóm. -HS trưng bày sản phẩm -HS dựa vào tiêu chuẩn trên để đánh giá sản phẩm. -Cả lớp. Hoàng Văn Đại - Trường Tiểu học Võ Thị Sáu - Lớp 4b hành của HS. -Hướng dẫn HS về nhà chuẩn bị vật liệu, dụng cụ bài “Lắp ô tô tải”. Đạo đức ( Tiết 31 ) BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I.Mục tiêu: -Hiểu: Con người phải sống thân thiện với môi trường vì cuộc sống hôm nay và mai sau. Con người phải có trách nhiệm gìn giữ môi trường trong sạch. -Biết bảo vệ, gìn giữ môi trường trong sạch. -Đồng tình, ủng hộ những hành vi bảo vệ môi trường. II.Đồ dùng dạy học: -SGK Đạo đức 4. Vở bài tập III.Hoạt động trên lớp: Tiết: 2 *Hoạt động 1: Tập làm “Nhà tiên tri” (Bài tập 2- SGK/44- 45) Nhóm 1 : a/. Dùng điện, dùng chất nổ để đánh cá, tôm. Nhóm 2 : b/. Sử dụng thuốc bảo vệ thực vật không đúng quy định. Nhóm 3 : c/. Đố phá rừng. Nhóm 4 : d/. Chất thải nhà máy chưa được xử lí đã cho chảy xuống sông, hồ. Nhóm 5 : đ/. Quá nhiều ôtô, xe máy chạy trong thành phố. Nhóm 6 : e/. Các nhà máy hóa chất nằm gần khu dân cư hay đầu nguồn nước. -GV đánh giá kết quả. *Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến của em (Bài tập 3- SGK/45) -GV nêu yêu cầu bài tập 3. tán thành, phân vân hoặc không tán thành -GV kết luận về đáp án đúng: *Hoạt động 3: Xử lí tình huống (Bài tập 4- SGK/45) - Chia HS thành 3N và giao nhiệm vụ. Nhóm 1 : a/. Hàng xóm nhà em đặt bếp than tổ ong ở lối đi chung để đun nấu. Nhóm 2 : b/. Anh trai em nghe nhạc, mở tiếng quá lớn. 15’ 10’ 10’ -HS thảo luận và giải quyết. - 6 nhóm thảo luận: a/. Các loại cá tôm bị tuyệt diệt, ảnh hưởng đến sự tồn tại của chúng và thu nhập của con người sau này. b/. Th/ phẩm không an toàn, ảnh hưởng đến SK con người và làm ô nhiễm đất và nguồn nước. c/. Gây ra hạn hán, lũ lụt, hỏa hoạn, xói mòn đất, sạt núi, giảm lượng nước ngầm dự trữ … d/. Làm ô nhiễm nguồn nước, động vật dưới nước bị chết. đ/. Làm ô nhiễm không khí (bụi, tiếng ồn) e/. Làm ô nhiễm nguồn nước, không khí. - HS lên trình bày ý kiến. a/. Không tán thành b/. Không tán thành c/ d/ đ/. Tán thành a/. Thuyết phục hàng xóm chuyển bếp than sang chỗ khác. b/. Đề nghị giảm âm thanh. Hoàng Văn Đại - Trường Tiểu học Võ Thị Sáu - Lớp 4b Nhóm 3 : c/. Lớp em thu nhặt phế liệu và dọn sạch đường làng. 4.Củng cố - Dặn dò: * Liên hệ, giáo dục; - Dặn: Tích cực tham gia các HĐ bảo vệ MT tại địa phương. c/. Tham gia thu nhặt phế liệu và dọn sạch đường làng. - Tìm hiểu tình hình MT, ở làng, những hoạt động bảo vệ môi trường, những vấn đề còn tồn tại và cách giải quyết. Tuần 31 - Ngày soạn: 2 / 04 / 2011 - Ngày dạy: Thứ Ba 05 / 04 / 2011 Toán ( Tiết 152 ) ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN I. Mục tiêu: Giúp HS ôn tập về: -Đọc viết các số tự nhiên trong hệ thập phân. Hàng và lớp; Giá trị của chữ số phụ thuộc vào vị trí của nó trong một số cụ thể. -Dãy số tự nhiên và một số đặc điểm của dãy số này. II. Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ kẻ sẵn nội dung bài tập 1. III. Hoạt động trên lớp: 1.KTBC: 2.Bài mới: a).Giới thiệu bài: b).Hướng dẫn ôn tập Bài 1: - HS nêu Y bài tập/ bảng phụ. -Yêu cầu HS làm bài. -GV chữa bài. Bài 2: viết các số trong bài thành tổng của các hàng. - HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng. -GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 3 -Hỏi: Chúng ta đã học các lớp nào ? Trong mỗi lớp có những hàng nào ? a).Đọc số, nêu rõ chữ số 5 thuộc hàng nào, lớp nào ? b). Yêu cầu HS đọc các số trong bài và nêu rõ giá trị của chữ số 3 trong mỗi số. Bài 4 -Yêu cầu HĐ cặp đôi. -GV lần lượt hỏi trước lớp Bài 5: -Yêu cầu HS nêu đề bài, sau đó tự làm bài. 4.Củng cố, dặn dò: -Dặn dò HS về nhà làm các bài tập. 4 37 2’ -1 HS lên bảng, lớp làm bài vào VBT. -Nhận xét và rút ra bài làm đúng: 5794 = 5000 + 700 + 90 + 4 20292 = 20000 + 200 + 90 + 2 190909 = 100000 + 90000 + 900 + 9 +Lớp đơn vị gồm: hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm. +67358: Sáu mươi bảy nghìn ba trăm năm mươi tám. – Chữ số 5 thuộc hàng chục, lớp đơn vị. -HS làm việc theo cặp. 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. Hoàng Văn Đại - Trường Tiểu học Võ Thị Sáu - Lớp 4b - Nhận xét tiết học. LUYỆN TỪ VÀ CÂU ( Tiết 61 ) THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU I.Mục tiêu: 1. Hiểu được thế nào là trạng ngữ. 2. Biết nhận diện và đặt được câu có trạng ngữ. II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ. III.Hoạt động trên lớp: 1. KTBC: -Kiểm tra 2 HS. -GV nhận xét và cho điểm. 2. Bài mới: a). Giới thiệu bài: b). Phần nhận xét: * Bài tập 1: -Cho HS đọc yêu cầu.HS làm bài. -Cho HS trình bày kết quả so sánh. -GV nhận xét và chốt lại ý đúng: * Bài tập 2: -Cách tiến hành như ở BT1. -Lời giải đúng: * Bài tập 3: -Cách làm tương tự như BT1. c). Ghi nhớ: -Cho HS đọc nội dung cần ghi nhớ. d). Phần luyện tập: * Bài tập 1: -Cho HS đọc yêu cầu. Giao việc: Để tìm thành … trả lời cho các câu hỏi: Khi nào ? Ở đâu ? Vì sao ? Để làm gì ? -GV nhận xét và chốt lại . * Bài tập 2: -Cho HS đọc yêu cầu BT. -Cho HS làm bài. HS trình bày đoạn văn. -GV nhận xét . 3. Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học. 4 37 2’ -HS2 đặt 2 câu hỏi. Câu a và câu b có sự khác nhau: câu b có thêm 2 bộ phận được in nghiêng. Đó là: Nhờ tinh thần ham học hỏi, sau này. -Lời giải đúng: Tác dụng của phần in nghiêng trong câu: Nêu nguyên nhân và thời gian xảy ra sự việc ở CN và VN. a). Ngày xưa, rùa có một cái mai láng bóng. b). Trong vườn, muôn loài hoa đua nở. c). Từ tờ mờ sáng, cô Thảo … vì vậy, mỗi năm, cô chỉ về làng chừng hai ba lượt. -HS suy nghĩ, tìm trạng từ trong các câu đã cho. -HS lần lượt phát biểu ý kiến. -HS viết đoạn văn có trạng ngữ. -Một số HS đọc đoạn văn viết. -Lớp nhận xét. Hoàng Văn Đại - Trường Tiểu học Võ Thị Sáu - Lớp 4b -Yêu cầu những HS viết đoạn văn chưa đạt về nhà viết lại vào vở. Khoa học ( Tiết 61 ) TRAO ĐỔI CHẤT Ở THỰC VẬT I MỤC TIÊU : - Kể ra những gì thực vật thường xuyên phải lấy từ môi trường và thải ra môi trường trong quá trình sống . - Vẽ và trình bày sơ đồ trao đổi khí và trao đổ thức ăn ở thực vật . II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Hình trang 122, 123 SGK . III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HOC : 1. Kiểm tra bài cũ : Goi HS đọc mục bạn cần biết . GV nhận xét ghi điểm . 2. / Bài mới : a. Giới thiệu bài : GV ghi bảng + HĐ1: PHÁT HIỆN NHỮNG BIỂU HIỆN BÊN NGOÀI CỦA TRAO ĐỔI CHẤT Ở THỰC VẬT -Làm việc theo cặp QS hình 1 trang 122 SGK : + Trong hình vẽ những gì + Phát hiện ra những yếu tố đóng vai trò quan trọng đối với sự sống của cây xanh, những yếu tố còn thiếu để bổ sung + Hoạt động cả lớp : + Kể tên những yếu tố cây thường xuyên phải lấy từ MT và thải ra MT trong quá trình sống . + Quá trình trên được gọi là gì ? - GV nhận xét và kết luận. + HĐ2: VẼ SƠ ĐỒ TRAO ĐỔI CHẤT Ở THỰC VẬT . - HS làm việc theo nhóm, vẽ sơ đồ trao đổ khí và trao đổi thức ăn ở thực vật . - Nhóm trưởng điều khiển các bạn lần lượt giải thích sơ đồ trong nhóm . - Các nhóm treo SP và cử đaị diện trình bày . - GV nhận xét nhận xét và tuyên dương nhóm vẽ đẹp và nhanh và đúng nhất . 4/ Củng cố, dặn dò : GV nhân xét tiết hoc và dặn dò HS về nhà học mục bạn cần biết . 4 28 2’ HS nhắc lại . Làm việc theo nhóm . ( ánh sang , nước , chất khoáng trong đất ) ( khí các – bô – níc , khí ô – xi ) HS trả lời . -Thực vật thường xuyên phải lấy từ môi trường cac chât khoáng , khí các – bô – níc , nước , khí ô – xi và thải ra hơi nước , khí các – bô – níc , chất khoang khác … Quá trình đó đựoc gọi là quá trình trao đổi chất giữa thực vật và môi trường . HS lắng nghe . Các nhóm nhận giấy và bút vẽ Đại diện nhóm lên treo sản phẩm và thuyết trình của nhóm mình . Nhóm bạn theo dõi nhận xét Hoàng Văn Đại - Trường Tiểu học Võ Thị Sáu - Lớp 4b Chẩun bị bài : động vật cần gì để sống Lịch sử ( Tiết 31 ) NHÀ NGUYỄN THÀNH LẬP I.Mục tiêu : -HS biết : Nhà Nguyễn ra đời trong hoàn cảnh nào ,kinh đô đóng ở đâu và một số ông vua đầu thời Nguyễn . -Nhà Nguyễn thiết lập một chế độ quân chủ rất hà khắc và chặt chẽ để bảo vệ quyền lợi của dòng họ mình . II.Chuẩn bị : Một số điều luật của Bộ luật Gia Long (nói về sự tập trung quyền hành và những hình phạt đối với mọi hành động phản kháng nhà Nguyễn) . III.Hoạt động trên lớp : 1.KTBC : -Gọi hs và hỏi: -Em hãy kể lại những chính sách về kinh tế,văn hóa ,GD của vua Quang Trung ? GV nhận xét ,ghi điểm . 2. .Bài mới : a.Giới thiệu bài: Ghi tựa b.Phát triển bài : *Hoạt động cả lớp: GV cho HS thảo luận theo câu hỏi. -Nhà Nguyễn ra đời trong hoàn cảnh nào ? Sau khi HS thảo luận và trả lời câu hỏi ; GV đi đến kết luận : - GV hỏi: Sau khi lên ngôi hoàng đế, Nguyễn Anh lấy niên hiệu là gì ? Đặt kinh đô ở đâu ?Từ năm 1802-1858 triều Nguyễn trải qua các đời vua nào ? *Hoạt động nhóm: -GV yêu cầu các nhóm đọc SGK và trả lời câu hỏi. +Những sự kiện nào chứng tỏ các vua nhà Nguyễn không muốn chia sẻ quyền hành cho bất cứ ai ? -GV hướng dẫn HS đi đến kết luận : 4.Củng cố, d ặn dò: -Về nhà học bài và xem trước bài : “Kinh thành Huế”. 4 28 2’ Sau khi vua Quang Trung mất, lợi dụng bối cảnh triều đình đang suy yếu, Nguyễn Anh đã đem quân tấn công ,lật đổ nhà Tây Sơn - Nguyễn Anh lên ngôi hoàng đế, lấy niên hiệu là Gia Long, chọn Huế làm kinh đô .Từ năm 1802 đến 1858, nhà Nguyễn trải qua các đời vua: Gia Long Minh Mạng,Thiệu Trị ,Tự Đức . -HS đọc SGK và thảo luận. Các vua nhà Nguyễn đã thực hiện nhiều chính sách để tập trung quyền hành vào tay và bảo vệ ngai vàng của mình .Vì vậy nhà Nguyễn không được sự ủng hộ của các tầng lớp nhân dân. Hoàng Văn Đại - Trường Tiểu học Võ Thị Sáu - Lớp 4b -Nhận xét tiết học. Thể dục ( Tiết 61 ) MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN TRÒ CHƠI : “NHẢY DÂY TẬP THỂ” I. Mục tiêu : -Ôn và học mới một số nd của môn tự chọn. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác. -Trò chơi “Nhảy dây tập thể ”. Yêu cầu tham gia vào trò chơi tương đối chủ động để tiếp tục rèn luyện sự khéo léo nhanh nhẹn. II. Đặc điểm – phương tiện : Địa điểm: Trên sân trường. Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện. Phương tiện: HS chuẩn bị 1 dây nhảy, dụng cụ để tổ chức TC “Dẫn bóng” tập môn tự chọn. III. Nội dung và phương pháp lên lớp: 1 .Phần mở đầu: -Tập hợp lớp: -GV phổ biến nội dung: Nêu mục tiêu - yêu cầu giờ học. -Khởi động: Đứng tại chỗ khởi động xoay các khớp đầu gối, hông, cổ chân. 2 .Phần cơ bản: - 2 tổ luyện tập, một tổ học nội dung của môn tự chọn, một tổ học trò chơi “DẪN BÓNG ”, a) Môn tự chọn : -Đá cầu : * Tập tâng cầu bằng đùi : -GV làm mẫu, giải thích động tác: -GV cho HS tập tung cầu và tâng cầu bằng đùi đồng loạt, GV nhận xét, uốn nắn sai chung. -GV chia tổ cho các em tập luyện. a) Trò chơi vận động : -Nêu tên trò chơi : “Dẫn bóng ”. -GV nhắc lại cách chơi. -GV phân công địa điểm cho HS chơi chính thức do cán sự tự điều khiển. 3. Phần kết thúc: -GV cùng HS hệ thống bài học. -GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học và giao bài tập về nhà “Ôn nội dung của môn 7 22 6’ -Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo.    GV . “Kinh thành Huế”. 4 28 2’ Sau khi vua Quang Trung mất, lợi dụng bối cảnh triều đình đang suy yếu, Nguyễn Anh đã đem quân tấn công ,lật đổ nhà Tây Sơn - Nguyễn Anh lên ngôi hoàng đế, lấy niên hiệu. cái rất phẳng nở khi đứng cũng cứ dậm lộp cộp trên đất dài, ve vẩy hết sang phải lại sang trái -1 HS đọc mẫu. -HS quan sát tranh, ảnh về các con vật và làm bài (viết thành 2 cột như ở BT2). -Một. THỰC VẬT -Làm việc theo cặp QS hình 1 trang 122 SGK : + Trong hình vẽ những gì + Phát hiện ra những yếu tố đóng vai trò quan trọng đối với sự sống của cây xanh, những yếu tố còn thiếu để bổ sung