GIAO AN TUAN 13.2010.doc

Giáo án khố – 5A Tn 13 Thø hai ngày 15 tháng 11 năm 2010 Chào cờ Tập trung dới cờ ************************** Tập đọc Ngời gác rừng tí hon I/ Mục tiêu -Biết đọc diễn cảm văn với giọng kể chậm rÃi, phù hợp với diễn biến việc -Hiểu ý nghĩa: Biểu dơng ý thức bảo vệ rừng, thông minh dũng cảm công dân nhỏ tuổi (Trả lời đợc câu hỏi 1,2,3b) II/ Đồ dùng dạy học - Giáo viên: nội dung bài, trực quan tranh nh, bảng phụ - Học sinh: sách, III/ Các hoạt động dạy-học Giáo viên Học sinh A/ Kiểm tra cũ B/ Bµi míi 1) Giíi thiƯu bµi (Trùc tiÕp) 2) HD học sinh luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc - HD chia đoạn gọi học sinh đọc + Đoạn 1: ( Từ đầu đến bìa rừng cha) + Đoạn 2: (Tiếp thu lại gỗ) + Đoạn 3: (Còn lại) - Đọc diễn cảm toàn b) Tìm hiểu * Cho học sinh đọc thầm đoạn, GV nêu câu hỏi hớng dẫn trả lời nhằm tìm nội dung * Gợi ý rút nội dung, ý nghĩa đọc c) Hớng dẫn đọc diễn cảm - Theo dõi, uốn nắn sửa sai 3) Củng cố - dặn dò -Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau ghi Tập đọc - Đọc cũ -Quan sát ảnh (sgk) - Học sinh khá, giỏi đọc toàn - Đọc nối đoạn( em đọc đoạn ) kết hợp tìm hiểu giải - Đọc từ khó (sgk) - Đọc theo cặp (mỗi em đoạn) - Một em đọc Ngời gác rừng tí hon * Đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi sách giáo khoa - Phát dấu chân ngời lớn, chục to bị chặt - Bạn chạy đờng tắt báo công an, phối hợp với bắt kẻ xấu - Vì bạn yêu rừng - Tinh thần trách nhiệm bảo vệ tài sản * Nội dung, ý nghĩa: Mục I - Đọc nèi tiÕp - Lun ®äc nhãm - 2-3 em thi đọc diễn cảm trớc lớp + Nhận xét ***************************************** Toán Lun tËp chung I/ Mơc tiªu BiÕt: - Thùc hiƯn phép cộng, trừ, nhân số thập phân - Nhân mét sè thËp ph©n víi mét tỉng hai sè thËp phân Bài 1, Bài 2, Bài 4(a) II/ Đồ dùng dạy học - Giáo viên: nội dung bài, trực quan - Học sinh: sách, vở, bảng III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Giáo viên 1/ Kiểm tra bµi cị 2/ Bµi míi a)Giíi thiƯu bµi b)Bµi míi Bµi 1: Cđng cè phÐp céng, phÐp trõ, phÐp nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè thËp ph©n *HD rót t/c cđa phÐp céng, phÐp trõ, phÐp nhân số thập phân với số thập phân Bài 2: Hớng dẫn nêu miệng - Lu ý cách nhân nhẩm Tiểu học Lê Lợi năm học: 2010-2011 Học sinh ghi Luyện tập chung * Đọc yêu cầu - Làm bảng, chữa (nêu lời kết hợp với viết bảng) + Nhận xét bổ xung * Quy tắc: (sgk) * Đọc yêu cầu - Nêu lời kết hợp víi viÕt b¶ng + NhËn xÐt bỉ xung Giáo án khố – 5A Bµi -a: Híng dÉn nhân tổng số thập phân * Đọc yêu cầu toán với số thập phân - Làm bảng, nháp -Chấm chữa + Nhận xét bổ xung c)Củng cố - dặn dò - Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau ************************************** Anh: Gv chuyên ************************************** Đạo đức Kính già, yêu trẻ- tiết I/ Mơc tiªu - Gióp häc sinh : - Có thái độ hành vi thể kính trọng, lễ phép với ngời già, nhờng nhịn em nhỏ - Biết nhắc nhở bạn bè thực kính trọng ngời già, yêu thơng, nhờng nhịn em nhỏ II/ Đồ dùng dạy học - Giáo viên: nội dung bài, trực quan, - Học sinh: sách, vở, III/ Các hoạt động dạy-học Giáo viên Học sinh 1/ Kiểm tra cũ 2/ Bài : Giới thiệu a/ Hoạt động 1: Đóng vai ( Bài tập ) -Mục tiêu: HS biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp tình để thể tình cảm kính già, yêu trẻ * Cách tiến hành - GV giao nhiệm vụ cho nhóm - GV kết luận b/ Hoạt động 2: Làm tập 3,4 -Mục tiêu: HS biết đợc ngày dành cho ngời già, em nhỏ * Cách tiến hành - Giao nhiệm vụ cho HS làm nhóm - GV kết luận c/ Hoạt động 3: Tìm hiểu truyền thống Kính già, yêu trẻ địa phơng * Mục tiêu: HS biết đợc truyền thống tốt đẹp dân tộc quan tâm, chăm sóc ngời già, trẻ em * Cách tiến hành - GV giao nhiƯm vơ cho c¸c nhãm - GV kết luận ghi Đạo đức Kính già, yêu trẻ * Các nhóm thảo luận tìm cách giải tình chuẩn bị đóng vai - Các nhóm cử đại diện nên thể - Nhận xét, bình chọn * Líp chia nhãm - Nhãm trëng diỊu khiĨn nhãm hoàn thành tập - Các nhóm cử đại diện trình bày - Nhận xét, bổ sung * Các nhóm nhận nhiệm vụ, thảo luận, hoàn thành nhiệm vụ - Các nhóm nêu kết - Nhóm khác bổ sung ý kiến 3/ Củng cố-dặn dò - Tóm tắt, nhắc lại nội dung - Về nhà học *************************************** Khoa học Nhôm I/ Mục tiêu - Nhận biết số tính chất nhôm - Nêu đợc số ứng dụng nhôm sản xuất đời sống - Quan sát, nhân biết số đồ dùng làm từ nhôm nêu cách bảo quản chúng Tùy theo điều kiện địa phơng mà GV không cần dạy số vật liệu gặp, cha thật thiết thực với HS II/ Đồ dùng dạy học - Giáo viên: nội dung bài, trực quan, v tập - Học sinh: sách, bt, III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Giáo viên 1/ Khởi động Tiểu học Lê Lợi năm học: 2010-2011 Học sinh - Cả lớp hát hát yêu thích ghi Nhôm Giáo án khố – 5A 2/ Bµi míi Hoạt động 1: Làm việc với thông tin tranh ảnh, đồ vật su tầm đợc * Mục tiêu: HS kể đợc tên số dụng cụ, máy móc, đồ dùng đợc làm nhôm * Cách tiến hành + Bớc 1: Làm việc theo nhóm - Yêu cầu HS kể tên số đồ dùng nhôm + Bớc 2: Làm việc lớp - GV chốt lại câu trả lời Hoạt động 2: Làm việc với vật thật * Mục tiêu: HS biết quan sát phát vài tính chất nhôm * Cách tiÕn hµnh + Bíc 1: Lµm viƯc theo nhãm - GV giúp đỡ nhóm * Các nhóm nhận phiếu, đọc thông tin - Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi + Đại diện nhóm báo cáo + C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung * Nhãm trởng điều khiển nhóm quan sát đồ dùng nhôm, mô tả màu sắc, độ cứng, tính dẻo * Các nhóm trình bày kết quan sát thảo luận nhóm - Các nhóm nhận xét, bình chọn + Bớc : Làm việc lớp - GV nhận xét, uốn nắn nêu kết luận ( sgk ) Hoạt động 3: Làm việc với sgk * Mục tiêu: HS nêu đợc - Nguồn gốc số tính chất nhôm - Cách bảo quản đồ dùng nhôm * Cách tiến hành + Bớc 1: làm việc cá nhân - GV phát phiếu học tập cho HS, yêu cầu em hoàn thành phiếu + Bớc 2: Chữa tập - Gọi HS trình bày kết làm việc - GV kÕt luËn chung - HS nhËn phiÕu, lµm theo chØ dẫn 3/ Hoạt động nối tiếp phiếu - Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau - 3, em trình bày trớc lớp, lớp nhận xét, bổ sung học.******************************************************************************* Thứ ba ngày 16 tháng 11 năm 2010 Thể dục : GVTD ************************************* Lịch sử Thà hi sinh tất định không chịu nớc I/ Mục tiêu - Biết thực dân Pháp trở lại xâm lợc Toàn dân đứng lên kháng chiến chóng Pháp: + Cách mạng tháng Tám thành công, nớc ta giành đợc độc lập, nhng thực dân Pháp trở lại xâm lợc nớc ta + Rạng sáng 19-12-1946, ta định phát động toàn quốc kháng chiến + Cuộc chiến đấu đà diễn liệt thủ đo Hà Nội thành phố khác toàn quốc II/ Đồ dùng dạy học - Giáo viên: nội dung bài, trực quan - Học sinh: sách, vởbt, III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Giáo viên 1/ Khởi động 2/ Bài a)Hoạt động 1: (làm việc lớp) - GV giới thiệu bài, dẫn dắt học sinh nêu nhiệm vụ học b/ Hoạt động : ( làm việc lớp ) - HD học sinh tìm hiểu nguyên nhân nhân dân ta tiến hành kháng chiến toàn quốc, nhận xét thái độ thcl dân Pháp - GV kÕt ln chung, ghi ®iĨm mét sè em c/ Hoạt động 3:(làm việc theo nhóm) - HD để HS hình thành biểu tợng ngày đầu toàn qc kh¸ng chiÕn - Gäi nhËn xÐt, bỉ sung - GV kết luận Tiểu học Lê Lợi năm học: 2010-2011 Học sinh - Nêu nội dung trớc - NhËn xÐt * Líp theo dâi * HS dùa vµo bảng thống kê kiện để hoàn thành nhiệm vụ ghi Thà hi sinh tất định không chịu nớc - HS trình bày trớc lớp, lớp nhận xét, bổ sung * Các nhóm thảo luận, trả lời câu hỏi - Các nhóm thông báo kÕt qu¶ Giáo án khố – 5A d/ Hoạt động 4:(làm việc lớp) - GV dùng ảnh t liệu để HS nhận xét tinh thần tử quân dân Hà Nội - GV kết luận 3/ Hoạt động nối tiếp - Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau - HS quan sát ảnh t liệu, nêu nhận xét thân - Nhận xét, bổ sung ****************************************************** Chính tả Nhớ viết: viết: Hành trình bày ong I/ Mục tiêu -Nhớ viết: viết CT; không nắc lỗi bài; trình bày câu thơ lục bát -Làm đợc BT (2)a/b BT(3)a/b, BT CT phơng ngữ GV soạn II/ Đồ dùng dạy học - Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ - Học sinh: sách, bt III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Giáo viên Học sinh A/ Kiểm tra cũ - Chữa tập trớc - NhËn xÐt B/ Bµi míi 1) Giíi thiƯu bµi 2) Híng dÉn HS viÕt chÝnh t¶ ( nhí- viÕt ) ghi Hành trình bày ong - em đọc thuộc lòng khổ thơ cuối thơ - Lớp đọc thầm lại, ý dấu câu +Viết bảng từ khó: - HS nhớ lại, tự viết vào - Đổi vở, soát lỗi theo cặp tự đối chiếu sách giáo khoa để sửa sai - Lu ý HS cách trình bày - Đọc cho häc sinh viÕt tõ khã * Cho HS viÕt tả -Đọc cho HS soát lỗi - Chấm chữa tả ( 7-10 bài) +Nêu nhận xét chung 3) Hớng dẫn học sinh làm tập tả * Bµi tËp - HD häc sinh lµm bµi tËp vào + Chữa, nhận xét * Bài tập - HD häc sinh lµm bµi tËp vµo vë tập + Chữa, ghi điểm em làm tốt C) Củng cố - dặn dò -Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau - Đọc yêu cầu tập - Làm vở, chữa bảng - Cả lớp chữa theo lời giải - Làm tập -Chữa bảng -Nhận xét ****************************************************** Toán Luyện tập chung I/ Mơc tiªu Hs BiÕt: - thùc hiƯn phÐp cộng, trừ, nhân số thập phân - Vận dụng tÝnh chÊt nh©n mét sè thËp ph©n víi mét tỉng, hiệu hai số thập phân thực hành tính Bài 1, Bài 2, Bài 3(b), Bài II/ Đồ dùng dạy học - Giáo viên: nội dung bài, trực quan - Học sinh: sách, vở, bảng III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Giáo viên 1/ KiĨm tra bµi cị 2/ Bµi míi a)Giíi thiƯu bµi b)Bµi míi Bµi 1: Cđng cè phÐp céng, phÐp trõ, phÐp nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè thËp ph©n *HD rót t/c cđa phÐp céng, phÐp trõ, phÐp nh©n mét sè thËp ph©n víi sè thËp ph©n Bài 2: Hớng dẫn nêu miệng - Lu ý cách nhân nhẩm Tiểu học Lê Lợi năm học: 2010-2011 Học sinh Ghi Luyện tập chung * Đọc yêu cầu - Làm bảng, chữa (nêu lời kết hợp với viết bảng) + Nhận xét bổ xung * Quy tắc: (sgk) Giáo án khố – 5A Bµi 3-b: Hớng dẫn làm bảng - Lu ý cách tính Bài 4: Hớng dẫn nhân tổng số thập phân với số thập phân -Chấm chữa c)Củng cố - dặn dò - Tóm tắt nội dung * Đọc yêu cầu - Nêu lời kết hợp với viết bảng + Nhận xét bổ xung * Đọc yêu cầu toán - Làm bảng, nháp * Đọc yêu cầu toán - Làm vở, chữa bảng + Nhận xét bổ xung *************************************************** Luyện từ câu Bảo vệ môi trờng I/ Mục tiêu -Hiểu đợc khu bảo tồn đa dạng sinh học qua đoạn văn gợi ý BT1; xếp từ ngữ hành động môi trờng vào nhóm thích hợp theo yêu cầu BT2; viết đợc đoạn văn ngắn môi trờng theo yêu cầu BT3 II/ Đồ dùng dạy học - Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ - Học sinh: sách, III/ Các hoạt động dạy-học Giáo viên A/ Kiểm tra cũ - Nhận xét, ghi điểm B/ Bài : 1) Giới thiệu - Nêu mục đích, yêu cầu học 2) Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp * Bµi - Gọi em đọc yêu cầu, HD nêu miệng - Gäi nhËn xÐt, sưa sai * Bµi - Yêu cầu em đọc đề bài, cho lớp làm viƯc theo nhãm - Gäi nhËn xÐt, bỉ sung, kÕt luận câu trả lời * Bài 3: HD làm - Yêu cầu em đọc đề bài, GV giải thích yêu cầu tập - GV ghi điểm c/ Củng cố - dặn dò - Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau Học sinh ghi Luyện từ câu Bảo vệ môi trờng -Học sinh chữa trớc * Đọc yêu cầu - Nêu miệng * HS tự làm theo nhóm, nêu kết - Hành động bảo vệ môi trờng : trồng cây, trồng rừng, phủ xanh đồi trọc - Hành động phá hoại môi trờng : phá rừng, đánh cá mìn, xả rác bừa bÃi, đốt nơng -Lớp theo dõi, nhận xét * HS nói đề tài chọn viết - Lớp viết - Đọc viết, lớp nhận xét ****************************************************************************** Thứ t, ngày 17 tháng 11 năm 2010 Kể chuyện Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia I/ Mục tiêu -Kể đợc việc làm tốt hành động dũng cảm bảo vệ môi trờng thân ngời xung quanh II/ Đồ dùng dạy học - Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ - Học sinh: sách, vở, báo chí III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Giáo viên A/ Kiểm tra cũ B/ Bài míi 1) Giíi thiƯu bµi 2) HD häc sinh kĨ chuyện a) HD học sinh hiểu yêu cầu đề Gọi HS đọc đề HD xác định đề - HD học sinh tìm chuyện sgk - Kiểm tra chuẩn bị nhà cho tiết học Tiểu học Lê Lợi năm học: 2010-2011 Học sinh + 1-2 em kĨ chun giê tríc - NhËn xÐt - Đọc đề tìm hiểu trọng tâm đề - Xác định rõ việc cần làm theo yêu cầu - Đọc nối tiếp gợi ý sgk + Tìm hiểu thực theo gợi ý ghi Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia Giỏo án khố – 5A b) HD thùc hµnh kĨ chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện 3) HD kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện Dán bảng tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện Ghi lần lợt tên HS tham gia thi kể tên câu chun c¸c em kĨ - NhËn xÐt bỉ sung 3) Củng cố - dặn dò -Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau - Một số em nối tiếp nói trớc lớp tên câu chuyện em kể - HS lập dàn ý câu chuyện định kể (gạch đầu dòng ý kể ) * Thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa c©u chun - KĨ chun nhãm - Thi kĨ trớc lớp - Nêu ý nghĩa câu chuyện - Trao đổi với bạn thầy cô nhân vật, ý nghĩa câu chuyện -Cả lớp nhận xét, tính điểm theo tiêu chuẩn: - Nội dung - Cách kể - Khả hiểu câu chuyện ngời kể -Cả lớp bình chọn bạn kể tự nhiên, hấp dẫn nhất; bạn đặt câu hỏi hay - Về nhà kể lại cho ngời thân nghe ***************************************************** I/ Mục tiêu Tập đọc - Học thuộc lòng Trồng rừng ngập mặn -Biết đọc với giọng thông báo rõ ràng, rành mạch phù hợp với nội dung văn khoa học -Hiểu nội dung: Nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá; thành tích khôi phục rừng ngập mặn; tác dụng rừng ngập mặn đợc phục hồi (Trả lời đợc câu hỏi SGK) II/ Đồ dùng dạy học - Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ - Học sinh: sách, III/ Các hoạt động dạy-học Giáo viên A/ Kiểm tra cũ B/ Bài míi 1) Giíi thiƯu bµi (Trùc tiÕp) 2) HD häc sinh luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc - HD chia đoạn gọi học sinh đọc + Đoạn 1: Từ đầu Sóng lớn + Đoạn 2: Tiếp theo Nam Định + Đoạn 3: Còn lại - Đọc diễn cảm toàn b) Tìm hiểu * Cho học sinh đọc thầm đoạn 1, GV nêu câu hỏi * Cho học sinh đọc thầm đoạn 2, GV nêu câu hỏi * Cho học sinh đọc thầm đoạn 3, GV nêu câu hỏi * Gợi ý rút nội dung, ý nghĩa đọc c) Hớng dẫn đọc diễn cảm - Theo dõi, uốn nắn sửa sai 3) Củng cố - dặn dò -Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau Học sinh - Đọc cũ: ghibài Tập đọc Trồng rừng ngập mặn -Quan sát ảnh (sgk) - Học sinh khá, giỏi đọc toàn - Đọc nối đoạn( em đọc đoạn ) kết hợp tìm hiểu giải - Đọc từ khó (sgk) - Đọc theo cặp (mỗi em đoạn) - Một em đọc * Đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi * Đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi * Đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi 3: * Nội dung, ý nghĩa: Mục I - Đọc nối tiếp - Luyện đọc nhóm - 2-3 em thi đọc diễn cảm trớc lớp + Nhận xét ********************************************************** Địa lý Công nghiệp (tt) I/ Mục tiêu - Nêu đợc tình hình phân bố số ngành công nghiệp: Tiểu học Lê Lợi năm học: 2010-2011 Giáo án khố – 5A + C«ng nghiệp phân bố rộng khắp đất nớc nhng tập trung nhiều đồng ven biển + Công nghiệp khai thác khoáng sản phân bố nơi có mỏ, ngành cồng nghiệp khác phân bố chủ yếu vùng đồng ven biển + Hai trung tâm công nghiệp lớn nớc ta Hà Néi vµ Thµnh Hå ChÝ Minh - Sư dơng đồ, lợc đồ để bớc đầu nhận xét phân bố công nghiệp - Chỉ số trung tâm công nghiệp lớn đồ Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, Đà Nẵng, Hs khá, giỏi: + Biết số điều kiện để hình thành trung tâm công nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh + Giải thích ngành công nghiệp dệt may, thực phẩm tập trung nhiều vùng đồng ven biển: có nhiều lao động, nguồn nguyên liệu ngời tiêu thụ II/ Đồ dùng dạy học - Giáo viên: nội dung bài, đồ - Học sinh: sách, III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Giáo viên Học sinh A/ Khởi động B/ Bài 1/ Phân bố ngành công nghiệp a)Hoạt động 1: (làm việc theo cặp) * Bớc 1: Nêu câu hỏi giúp HS trả lời câu hỏi mục sgk * Bớc 2: - Rút KL(Sgk) 2/ Các trung tâm công nghiệp lớn nớc ta b) Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm) * Bớc 1: - HD nhóm làm tập mục * Bớc 2: Gọi nhóm trình bày kết quả, đồ trung tâm tâm công nghiệp lớn nớc ta -Kết luận: sgk C/ Hoạt động nối tiếp - Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau - Cả lớp hát hát yêu thích ghi Công nghiệ p (tiếp theo) * HS làm việc theo cặp - Các nhóm trình bày trớc lớp + Nhận xét, bổ sung - HS nhắc lại kết luận * Các nhóm hoàn thành tập - Đại diện nhóm trình bày kết trớc lớp - C¸c nhãm theo dâi, nhËn xÐt, bỉ sung - HS nhắc lại kết luận ******************************************************** Toán Chia số thập phân cho số tự nhiên I/ Mục tiêu - Biết thực hiên phép chia số thập phân cho số tự nhiên, biết vận dụng thực hành tính - Bài 1, Bài 2, II/ Đồ dùng dạy học - Giáo viên: nội dung bài, trực quan - Học sinh: sách, vở, bảng III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Giáo viên Học sinh ghi bµi 1/ KiĨm tra bµi cị Chia mét sè 2/ Bài thập a)Giới thiệu phân b)Bài cho * HD HS thùc hiÖn phÐp chia mét sè thËp phân cho số số tự nhiên tự a/ Ví dụ * Nêu toán, rút phép tính + Chuyển thành phép chia số tự nhiên cho nhiên số tự nhiên + Đặt tính tính -HD cách tính với số thập phân, rút cách chia - Nêu cách chia số thập phân cho mét sè mét sè thËp ph©n cho mét sè tự nhiên tự nhiên b/ Ví dụ (tơng tự) * Làm bảng ví dụ (sgk) + Chữa, nhận xÐt * HD rót quy t¾c * Quy t¾c: (sgk) c) Lun tËp thùc hµnh Bµi 1: Híng dÉn làm bảng * Đọc yêu cầu - Lu ý cách đặt tính - Làm bảng, chữa (nêu lời kết hợp với viết bảng) + Nhận xét bổ xung Bài 2: Hớng dẫn làm nhóm * Đọc yêu cầu - Gọi nhóm chữa bảng - Làm nhóm, báo cáo kết - Chữa, nhận xét d)Củng cố - dặn dò - Tóm tắt nội dung Tiểu học Lê Lợi năm học: 2010-2011 Giỏo ỏn chớnh khoỏ 5A - Nhắc chuẩn bị sau ******************************************************************************************** Thứ năm ngày 18 tháng 11 năm 2010 Khoa học Đá vôi I/ Mục tiêu - Nêu đợc số tính chất đá vôi công dụng đá vôi - Quan sát, nhận biết đá vôi II/ Đồ dùng dạy học - Giáo viên: nội dung bài, trực quan, phiếu tập - Học sinh: sách, vở, III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Giáo viên Học sinh 1/ Khởi động 2/ Bài Hoạt động 1: Làm việc với thông tin tranh ảnh su tầm đợc * Mục tiêu: HS kể đợc tên số vùng núi đá vôi hang động chúng nêu đợc ích lợi đá vôi * Cách tiến hành + Bớc 1: Làm việc theo nhóm - Yêu cầu HS kể tên số vùng núi đá vôi mà em biết + Bớc 2: Làm việc lớp - GV chốt lại câu trả lời Hoạt động 2: Làm việc với mẫu vật quan sát hình * Mục tiêu: HS biết làm thí nghiệm quan sát hình để phát tính chất đá vôi * Cách tiến hành + Bớc 1: Lµm viƯc theo nhãm + Bíc : Lµm việc lớp - GV nhận xét, uốn nắn nêu kết luận 3/ Hoạt động nối tiếp - Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau ghi Đá vôi - Cả lớp hát hát yêu thích * Các nhóm nhận phiếu, đọc thông tin - Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi + Đại diện nhóm báo cáo + Các nhóm khác nhËn xÐt, bỉ sung * Nhãm trëng ®iỊu khiĨn nhãm làm thực hành theo hớng dẫn nêu nhận xét * Các nhóm trình bày kết giải thích thí nghiệm nhóm - Các nhóm nhận xét, bình chọn ************************************************** Toán I/ Mục tiêu Luyện tập Biết: chia số thập phân cho số tự nhiên Bài 1, Bài 3, II/ Đồ dùng dạy học - Giáo viên: nội dung bài, trực quan - Học sinh: sách, vở, bảng III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Giáo viên 1/ Kiểm tra cũ 2/ Bµi míi a)Giíi thiƯu bµi b)Bµi míi Bµi 1: Hớng dẫn làm cá nhân - Gọi nhận xét, bỉ sung Bµi : HD kµm nhãm - Gäi nhận xét, chốt lại kết Bài 4: HD làm - Chấm, chữa c)Củng cố - dặn dò - Tóm tắt nội dung Tiểu học Lê Lợi năm học: 2010-2011 Học sinh ghi Luyện tập * HS tự làm bài, nêu kết a/ 9,6 ; 0,86 b/ 6,1 ; 5,203 * Đọc yêu cầu toán - Các nhóm làm bài, chữa bảng - Làm vở, chữa bảng Bài giải May quần ¸o cÇn : 25,9 : 14 = 1,85 ( m ) May 21 quần áo cần : 1,85 x 21 = 38,85 ( m ) Đáp số : 38,85 m Giáo án khố – 5A - Nh¾c chuẩn bị sau ************************************************* Tập làm văn Luyện tập tả ngời (Tả ngoại hình) I/ Mục tiêu -Nêu đợc chi tiết tả ngoại hình nhân vật quan hệ chúng với tính cách nhân vật văn (BT1) -Biết lập dàn ý văn tả ngời thờng gặp (BT2) II/ Đồ dùng dạy học - Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ - Học sinh: sách, vở, III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Giáo viên Học sinh A/ Kiểm tra bµi cị B/ Bµi míi 1) Giíi thiƯu bµi - Nêu mục đích, yêu cầu học 2) Hớng dẫn HS lun tËp Bµi tËp - GV giao mét nửa lớp làm phần a, nửa lớp làm phần b - GV kÕt luËn chung Bµi tËp - Gọi HS đọc yêu cầu tập * Đọc yêu cầu - HS trao đổi theo cặp - HS trình bày miệngý kiến trớc lớp, lớp nhận xét, chốt lại ý ghi Tập làm văn Luyện tập tả ngời (Tả ngoại hình) * HS xem lại kết quan sát ngời mà em thờng gặp ( đà chuẩn bị trớc ) - em đọc kết ghi chép, lớp nhận xét nhanh - GV mở bảng phụ ghi dàn ý khái quát văn tả ngời, mời em đọc - Giữ lại làm tôt nhất, bổ sung cho phong phú 3) Củng cố - dặn dò -Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau - HS lập dàn ý cho văn tả ngoại hình nhân vật dựa theo kết quan sát đà có - Trình bày trớc lớp + Nhận xét, bổ xung ***************************************************** Luyện từ câu Luyện tập quan hệ từ I/ Mục tiêu -Biết sử dụng cặp quan hệ từ phù hợp (BT2); bớc đầu nhận biết đợc tác dơng cđa quan hƯ tõ qua viƯc so s¸nh hai đoạn văn (BT3) giỏi nêu đợc tác dụng quan hệ từ (BT3) II/ Đồ dùng dạy học - Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ - Học sinh: sách, vở, III/ Các hoạt động dạy-học Giáo viên A/ Kiểm tra cũ B/ Bài 1) Giới thiệu - Nêu mục đích, yêu cầu häc 2) Híng dÉn lun tËp Bµi tËp 1.HD lµm nhóm * GV chốt lại ý Bài tập 2: HD nêu miệng * Chốt lại: (sgk) Bài tập - HD lµm bµi vµo vë - ChÊm bµi 3) Củng cố - dặn dò -Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau Học sinh * Đọc yêu cầu - Trao đổi nhóm đôi, tìm cặp quan hệ từ trích đoạn - Trình bày trớc lớp * Đọc yêu cầu - Tự làm bài, nêu kết - Nhận xét, bổ sung * Đọc yêu cầu + Làm vào vở, chữa ghi Luyện từ c©u Lun tËp vỊ quan hƯ tõ ***************************************************************************************** TiĨu häc Lê Lợi năm học: 2010-2011 Giỏo ỏn chớnh khoỏ 5A Thứ sáu ngày 19 tháng 11 năm 2010 Mĩ thuật: Gv chuyên *********************************** K ĩ thuật Cắt, khâu, thêu nấu ăn tự chọn (tiết 2) I/ Mục tiêu Vận dụng kiến thức, kĩ đà học để thực hành làm đợc sản phẩm yêu thích II/ Đồ dùng dạy học - Giáo viên: nội dung bài, trùc quan, … - Häc sinh: sgk,chuÈn bÞ theo y/c gv III- Các hoạt động dạy học chủ yếu Giáo viên Học sinh 1/ ổn địng tổ chức : 2/ KiĨm tra bµi cị : 3/ Bµi míi : * Hoạt động : Ôn tập nội dung đà học chơng - GV đặt câu hỏi để HS nhắc lại nội dung đà học chơng -GV nhận xét tóm tắt * Hoạt động 2: Yêu cầu HS lựa chọn sản phẩm để thực hành theo nhóm - GV nêu mục đích yêu cầu làm sản phẩm tự chọn + Củng cố kiến thức kĩ khâu thêu ,nấu ăn tự chọn + Nếu chọn sản phẩm thựch hành nấu ăn nhóm phải hoàn thành sản phẩm , chọn cắt khâu thêu mối cá nhân phải hoàn thành sản phẩm * Hoạt động : GV chia nhóm nhóm tự lam viƯc díi sù ®iỊu khiĨn cđa nhãm trëng - GV theo dõi giúp đỡ - Gọi HS trng bày sản phẩm - GV cung HS đanh giá kết làm việc cá nhân nhóim - HS nhận xét boỏ sung 4/ Hoạt động nối tiếp - Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau - HS trng bày sản phẩm cắt khâu thêu đà học ghi Cắt, khâu, thêu nấu ăn tự chọn - HS nhắc lại cách đính khuy lỗ, thêu dấu nhân,một số dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình , nấu cơm luộc rau, - Yêu cầu HS nhắc lại kiến thøc - HS tù suy nghÜ vµ lùa chän sản phẩm - Yêu cầu HS nhắc lại - HS làm việc theo nhóm cá nhân - Các nhóm làm việc báo cáo kết thảo luậm - HS trng bày sản phẩm ******************************************************** Tập làm văn Luyện tập tả ngời (Tả ngoại hình) I/ Mục tiêu -Nhận biết đợc chi tiết tiêu biểu, đặc sắc ngoại hình, hoạt động nhân vật qua hai mẫu SGK II/ Đồ dùng dạy học - Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ - Học sinh: sách gk , bt III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Giáo viên A/ Kiểm tra bµi cị B/ Bµi míi 1) Giíi thiƯu bµi - Nêu mục đích, yêu cầu học 2) Hớng dẫn häc sinh lun tËp - Gäi HS ®äc nèi tiÕp yêu cầu đề gợi ý sgk - Mời em đọc phần tả ngoại hình dàn ý chuyển thành đoạn văn -Mở bảng phụ cho HS đọc lại gợi ý để ghi nhớ cấu trúc đoạn văn yêu cầu viết đoạn văn + Đoạn văn có câu mở đoạn + Nêu đủ, đúng, sinh động nét tiêu biểu ngoại hình ngời tả + Cách xếp câu đoạn hợp lí Tiểu học Lê Lợi năm học: 2010-2011 Học sinh ghi Tập làm văn - Lớp theo dõi Luyện tập tả ngời (Tả ngoại hình) - HS xem lại phần tả ngoại hình nhân vật dàn ý, kết quan sát; viết đoạn văn; tự kiểm tra đoạn văn đà viết ( theo gợi ý ) - HS tiếp nối đọc đoạn văn đà viết Lớp theo dõi, nhận xét, đánh gi¸ cao 10 Giáo án khố – 5A - GV ghi điểm đoạn viết hay 3) Củng cố - dặn dò -Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau đoạn viết có ý riêng, ý ************************************************ Toán Chia số thập phân cho 10, 100, 1000, … I/ Mơc tiªu BiÕt: Chia mét số thập phân cho 10, 100, 1000, vận dụng để giải toán có lời văn Bài 1, Bài 2(a,b), Bài 3, II/ Đồ dùng dạy học - Giáo viên: nội dung bài, trực quan - Học sinh: sách, vở, bảng III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Giáo viên 1/ Kiểm tra cũ 2/ Bµi míi a)Giíi thiƯu bµi b)Bµi míi VÝ dơ - GV nêu phép chia - Gợi ý cho HS rót nhËn xÐt nh sgk VÝ dơ (tơng tự) * HD rút quy tắc c) Luyện tập thực hành Bài 1: Hớng dẫn làm bảng - Lu ý cách đặt tính Bài a,b: Hớng dẫn làm nhóm - Gọi nhóm chữa bảng Bài 3: Hớng dẫn làm - chữa d)Củng cố - dặn dò - Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau Học sinh * HS thực hiƯn phÐp chia - HS nªu nhËn xÐt * Quy tắc: (sgk) ghi Chia số thập phân cho 10, 100, 1000, * Đọc yêu cầu - Làm bảng, chữa (nêu lời kết hợp với viết bảng) + Nhận xét bổ xung * Đọc yêu cầu - Làm nhóm, báo cáo kết - Chữa, nhận xét * Đọc yêu cầu toán - Làm vở, chữa bảng ********************************************** Sinh hoạt Đội: Tuần 13 Chủ đề: Tôn s viết: Trọng đạo 1/ Đánh giá hoạt động lớp tuần qua 2/ Đề nội dung phơng hớng, nhiệm vụ tuần tới 3/ Giáo dục ý thức chấp hành nội quy trờng lớp , Đội II/ Chuẩn bị - Giáo viên: nội dung buổi sinh hoạt - Học sinh: Các tổ tập hợp số liệu điểm tổng kết tuần, bình cá nhân tiêu biểu cá nhân cần cố gắng, ý kiến phát biểu III/ Tiến trình sinh hoạt 1/ Đánh giá hoạt động lớp tuần qua a/ Các tổ thảo luận, kiểm điểm ý thức chấp hành nội quy thành viên tổ Tổ trởng tập hợp, báo cáo kết kiểm điểm Lớp trởng tổng hợp , nhận xét, đánh giá chung hoạt động lớp Báo cáo giáo viên kết đạt đợc tuần qua Đánh giá xếp loại tỉ, tỉ xÕp thø lµm nhiƯm vơ trùc nhËt tuần tới Giáo viên nhận xét đánh giá chung mặt hoạt động lớp tuần Về học tập: Về đạo đức: Về trì nếp, vệ sinh, múa hát, tập thể dục giờ: Về hoạt động khác Tuyên dơng, khen thởng Phê bình 2/ Đề nội dung phơng hớng, nhiệm vụ tuần 14 tới Phát huy u điểm, thành tích đà đạt đợc tun Tiểu học Lê Lợi năm học: 2010-2011 11 Giáo án khố – 5A - Kh¾c phục khó khăn, trì tốt nếp lớp 3/ Củng cố - dặn dò - Nhận xét chung ********************************************** Kí duyệt ngày Tiểu học Lê Lợi năm học: 2010-2011 12 ... theo kết quan sát đà có - Trình bày trớc lớp + Nhận xét, bổ xung ***************************************************** Luyện từ câu Luyện tập quan hệ từ I/ Mục tiêu -Biết sử dụng cặp quan hệ từ... nhận biết đợc t¸c dơng cđa quan hƯ tõ qua viƯc so s¸nh hai đoạn văn (BT3) giỏi nêu đợc tác dụng quan hệ từ (BT3) II/ Đồ dùng dạy học - Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ - Học sinh: sách,... kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung * Nhóm trởng điều khiển nhóm quan sát đồ dùng nhôm, mô tả màu sắc, độ cứng, tính dẻo * Các nhóm trình bày kết quan sát thảo luận nhóm - Các nhóm nhận xét, bình chọn +