phân tích Thực trạng của việc học Tiếng anh hiện nay

Mục lục 1) Phát hiện vấn đề a) Vai trò của tiếng anh Khi còn ngồi trên ghế nhà trường, bạn đã nỗ lực học tập, trau dồi kiến thức để đạt được ước mơ trở thành một sinh viên của trường Đại học Kinh tế Quốc dân. Là sinh viên rồi, bạn lại tiếp tục ấp ủ giấc mơ rằng khi ra trường bạn sẽ có một công việc ổn định, với mức lương cao, hay một vị trí quan trọng trong một công ty lớn, cao hơn nữa, bạn mong muốn có cho riêng mình một công ty, một doanh nghiệp để có thể kinh doanh theo ý muốn của bản thân…. Những ước mơ ấy không có gì là viển vông, xa vời cả, tất cả đều có khả năng xảy ra, tất cả đều nằm trong tay bạn cả, miễn là bạn có ước mơ, có quyết tâm thực hiện nó và hơn hết là bạn có đủ những điều kiện cần thiết để biến những ước mơ đó thành sự thật. Có người nói rằng, sinh viên đi xin việc làm giống như một người đang đeo một chiếc ba lo để đi xa, trong đó cái ba lô là biểu hiện cho bằng cấp, cho tri thức mà sinh viên thu nhận được trong những năm tháng học ở trường đại học, còn 2 chiếc quai đeo thì 1 bên là Tin học còn 1 bên là ngoại ngữ. Chiếc balo sẽ trở thành gánh nặng nếu như thiếu đi những chiếc quai. Điều đó cho thấy tầm quan trọng của Ngoại ngữ đối với cơ hội kiếm tìm những việc làm tốt hơn. Xã hội ngày một phát triển, xu hướng toàn câu hóa và hội nhập đang mở ra không ít cơ hội và thách thức cho chúng ta hiện nay.  Cơ hội là bạn có thể làm việc cho những công ty liên doanh với nước ngoài, hay là những doanh nghiệp nước ngoài, nơi mà bạn có thể nhận được những mức lương cao, với cơ hội tiếp cận những nguồn tri thức mới, mở mang tầm hiểu biết và kĩ năng cho bản thân, thị trường việc làm sẽ rất rộng mở cho chúng ta.  Khó khăn đó là chúng ta phải cạnh tranh với các ứng viên nước ngoài, những yêu cầu cao từ các nhà tuyển dụng. Tuy nhiên, để có thể tận dùng được những cơ hội việc làm và cạnh tranh với các ứng vien khác , thì ngoài vấn đề bằng cấp hay trình độ chuyên môn thì vần đề quan trọng và là điều kiện không thể thiếu đó là:” Bạn cần có một ngoại ngữ tốt( đặc biệt là tiếng anh )”. Đây là chiếc chìa khóa quan trọng giúp bạn mở ra những chân trời tương lai rộng mở, giúp bạn tiến gần hơn với mục tiêu có một công việc ổn định với một mức lương đáng mơ ước, giúp bạn tiếp cận kho tri thức vô vàn của nhân loại, giúp bạn cải thiện trình độ chuyên môn( đọc hiểu những tài liệu được viết bằng Tiếng anh) Một vốn tiếng anh tốt sẽ mang lại cho bạn rất nhiều thứ: là sự tự tin trong giao tiếp với khách hàng, với đối tác nước ngoài, cơ hội thăng tiến, ngoài ra nó còn giúp ích rất nhiều trong cuộc sống của bạn ,…. Tiếng anh có vai trò rất quan trọng, có ảnh hưởng không nhỏ đến cơ hội và việc làm cua sinh viên. Tuy nhiên, hiện nay, sinh viên vẫn chưa nhận thưc hết được tầm quan trọng của nó, cũng như chưa có một phương pháp học tập hiệu quả cho môn học này. b) Thực trạng của việc học Tiếng anh hiện nay: 1 số sô liệu cụ thê : • Chỉ 8,77% ứng viên sử dụng được tiếng Anh Theo một kết quả khảo sát về hiện trạng việc làm của lao động trẻ do báo Người Lao Động thực hiện: Trong tổng số 1.017 ứng viên được khảo sát, có 92,22% có bằng cấp chuyên môn từ trung cấp trở lên; trong đó có 57,12% có bằng cấp CĐ- ĐH thì chỉ có 8,77% ứng viên cho biết là giao tiếp và sử dụng được ngoại ngữ cho công việc, ít nhất có chứng chỉ ngoại ngữ trình độ C, hoặc IELTS, TOEFL Trong khi đó, có đến 43,27% ứng viên chỉ dừng lại ở chứng chỉ B ngoại ngữ hoặc tương đương trình độ B (xếp theo thời lượng học ngoại ngữ trong quá trình học chuyên môn); thậm chí chỉ ghi chung chung: Anh văn giao tiếp. 47,95% còn lại chỉ mới học qua sơ cấp, không thể giao tiếp được bằng ngoại ngữ. Từ số liệu trên có thể thấy được thực trạng việc học và dạy tiếng Anh tại các trường tiểu học, trung học phổ thông và đại học tại Việt Nam. Việc áp dụng các giáo trình dạy tiếng Anh tại các trường mang lại hiệu quả không cao. Sau 12 năm học tiếng Anh ở bậc tiểu học, bậc phổ thông, thậm chí, hết 3, 4 năm đại học, không ít học sinh, sinh viên không thể nghe, nói, đọc, viết thành thạo và nhuần nhuyễn. • Áp lực thi cử nên giáo viên và học sinh thường có tư tưởng: Dạy và học chỉ để vượt qua kỳ thi. Môn học không được chú trọng như một kỹ năng cần phải có trong cuộc sống, trong công việc mà giống như một môn truyền dạy và tiếp thu kiến thức thông thường. Theo đó, sẽ chỉ được tập trung vào đọc hiểu, viết câu, ngữ pháp chứ không tập trung vào kỹ năng nghe, nói thành thạo. 12 năm học có khi chỉ đọc, hiểu văn bản chứ không thể viết hoàn chỉnh đoạn văn, một câu chuyện và tất nhiên, không thể giao tiếp trôi chảy. Cũng không thể phủ nhận rằng việc thiếu phương tiện, kĩ thuật dạy học cũng là nguyên nhân căn bản dẫn đến tình trạng trình độ ngoại ngữ ở học sinh, sinh viên còn nhiều hạn chế. Ở nhiều trường học, nhất là ở vùng nông thôn, vùng cao, vùng sâu vùng xa trang thiết bị phục vụ việc dạy và học còn nghèo nàn, lạc hậu. Vậy chúng ta cần phải giải quyết vấn đề này như thế nào? Nếu như không có những hướng đi đúng đắn thì sau này, khi ra trường, việc học tiếng anh sẽ trở nên khó khăn và phức tạp hơn. 2) Chẩn đoán nguyên nhân của vấn đề • Vấn đề liên quan đến ai? Phản ứng của họ trước vấn đề như thế nào? Sự cần thiết của việc học tiếng anh liên quan đến tất cả những ai đang là học sinh, sinh viên, và một nhóm đối tượng thuộc nhóm người đã đi làm. Đây là một vấn đề cần được quan tâm và dồn sức để đầu tư, tuy nhiên hiện nay, thực trạng chung là đa phần học sinh sinh viên chưa chú tâm đến việc học tiếng anh. • Vấn đề xuất hiện từ bao giờ? Đây là vấn đề luôn luôn tồn tại ở mọi thời điểm. Nếu muốn có nhiều khả năng và cơ hội việc làm cũng như học tập, chúng ta cần phải học tốt ngoại ngữ, mà điển hình là tiếng anh, không chỉ giờ đây, khi bước vào giai đoạn hội nhập thế giới mà đã có từ rất lâu trước. • Vấn đề do đâu mà ra? Vấn đề xuất hiện do yêu cầu của xã hội. Để có một công việc tốt hoặc một tấm bằng đi du học, buộc lòng đối tượng học sinh sinh viên phải trau dồi khả năng tiếng anh tốt trong điều kiện kinh tế - xã hội đang rộng mở để giao lưu với thế giới. • Vấn đề có nghiêm trọng và bức xúc đến mức cần phải đưa ra quyết định để giải quyết không? Nếu không học tiếng anh, thì sẽ không thể theo kịp sự phát triển và tiến bộ của nhân loại, tạo ra sự kìm hãm đối với sự phát triển của đất nước khi mà những người có tài nhưng không thể cống hiến hoặc được đào tạo cao hơn nữa vì vốn tiếng anh không có, không thể tiếp thu được kiến thức ở các nước bạn. Nói chung sinh viên hiện nay có ý thức được mình cần phải học tiếng anh nhưng phần lớn chưa thực sự để tâm để đầu tư và đưa ra bất cứ phương án nào giải quyết triệt để vấn đề ngoại ngữ còn yếu này. • Nguyên nhân của vấn đề? Học sinh sinh viên thường có rất nhiều lý do và nguyên nhân dẫn đến việc chưa học tốt tiếng anh. Ví dụ: - Lười - Không tập trung trên lớp - Khả năng yêu hơn so với người khác nên dễ nản chí, chưa cố gắng - Chưa có điều kiện đi học thêm nhưng không chịu tự học - Dành thời gian chơi quá nhiều - Gia cảnh khó khăn, buộc lòng phải làm thêm kinh tế nên không có đủ thời gian học … 3) Quyết định giải quyết vấn đề • Vấn đề có tự nó giải quyết được không? Không thể tự giải quyết vì việc học tiếng anh phụ thuộc và nỗ lực và quyết tâm cũng như sự đầu tư của mỗi cá nhân. • Chi phí và lợi ích của việc giải quyết vấn đề  Chi phí - Phải đầu tư tiền để tham gia các khóa học nếu không có khả năng tự học - Mất nhiều thời gian cho việc cân đối lại thời gian học các môn học khác  Lợi ích - Cải thiện được khả năng tiếng anh - Giúp bản thân trở nên tự tin hơn so với những người khác - Có thể đọc hiểu, nghe nói các tài liệu nước ngoài liên quan đến việc học kiến thức bộ môn chuyên ngành - Là tiền đề tạo điều kiện để có một công việc tốt sau này, có thể có nhiều lựa chọn việc làm • Giải quyết vấn đề có khó khăn phức tạp không? Việc giải quyết vấn đề phụ thuộc vào hoàn cảnh của mỗi người, người có điều kiện thì có thể đầu tư việc học thêm, nếu hoàn cảnh chưa cho phép có thể tự học, Tuy nhiên tất cả đều cần một sự nỗ lực và ý thức quyết tâm cao để không có hiện tượng bỏ học giữa chừng. • Có trách nhiệm phải giải quyết vấn đề không? Việc học tiếng anh liên quan trực tiếp đến lợi ích của bản thân mỗi cá nhân. Nếu muốn có một khả năng tiếp thu và giao tiếp tốt cũng như những cơ hội để tìm được việc làm như ý muốn đều cần phải học tiếng anh. Hơn nữa trong điều kiện hội nhập ngày nay, học tiếng anh là vô cùng cần thiết để góp phần đổi mới đất nước, đó là trách nhiệm của mỗi công dân. 4) Xác định mục tiêu của quyết định Có bao giờ bạn tự hỏi mục tiêu của bạn có phù hợp với chính bạn, nó có hướng tới mục tiêu chung của chính bạn hay không? Bạn có thấy nó thực sự cần thiết cho mình? Nếu chưa trả lời được câu hỏi đó, bạn hãy dừng lại một chút và xem xét lại những mục tiêu của mình nhé! Bạn biết đấy, khi chúng ta viết lên ước mơ, mục tiêu, hoài bão và nguyện vọng của bản thân mình giúp chúng ta càng khắc sâu những điều chúng ta mong muốn vào tiềm thức. Nó giúp sản sinh ra năng lượng, niềm hưng phấn và sự quyết tâm để hiện thực hóa những điều mà chúng ta viết nên. Mọi người cần phải biết đặt mục tiêu cho cuộc đời mình, những mục tiêu ấy có thể lớn có thể cao sang và vượt tầm với của chúng ta lúc này. Nhưng hãy nhớ rằng chỉ cần vượt qua được giới hạn của bản thân, bạn sẽ biết cách chinh phục những mục tiêu đó. Có những người thường đặt ra những mục tiêu cao hơn khả năng của chính mình. Đó là gì? Họ muốn vượt qua chính mình, vượt qua giới hạn của cái tôi để làm nên những kỳ tích. Bạn hãy nhớ : “ chỉ là mục tiêu cao hơn thực tế một chút thôi nhé”. Nếu không bạn sẽ không chinh phục được thử thách do chính mình đặt ra đâu. Khi bắt tay vào đặt và lựa chọn mục tiêu cho mình bạn hãy nhớ nguyên tắc SMART này nhé : - Specific : cụ thể, rõ ràng, dễ hiểu. - Measurable : đo đếm được. - Attainable : có thể đạ được bằng sức của mình - Relevant : liên quan đến tầm nhìn chung - Time – bound : có thời hạn Việc học Tiếng Anh đối với một sinh viên cũng như vậy, để học được tốt Tiếng Anh, trước hết bạn phải đặt ra những mục tiêu cho chính mình. Đầu tiên ta xác định được mục tiêu lâu dài : sử dụng thành thạo Tiếng Anh với 4 kỹ năng : nghe, nói, đọc, viết. Rồi sau đó mới xác định những mục tiêu cụ thể và nhỏ hơn để đạt được mục tiêu lâu dài kia. Các mục tiêu đó là : 1 – Knowledge: có hiểu biết về ngôn ngữ, tiếng Anh và xu thế sử dụng ngoại ngữ trong thực tế công việc: + Ngữ pháp tiếng Việt: hiểu biết về đặc trưng của tiếng Việt, làm cơ sở để phân tích đối chiếu được điểm giống và khác nhau giữa tiếng Việt với tiếng Anh. + Từ vựng tiếng Anh: tăng ít nhất 500 từ. + Ngữ pháp tiếng Anh: có hiểu biết sâu sắc và có hệ thống về các quy tắc ghép từ, cụm từ, hình thành câu văn chuẩn, đoạn văn hợp lý và bài văn hiệu quả cao. + Ngữ âm Tiếng Anh: có hiểu biết về các Accent khác nhau trong tiếng Anh (Anh – Anh, Anh – Mỹ, Anh – Úc), làm cơ sở cho kỹ năng nghe. + Xu hướng sử dụng tiếng Anh trong thực tế: có hiểu biết về xu hướng sử dụng tiếng Anh trong nghề nghiệp thuộc lĩnh vực mình đang và sẽ hoạt động, các từ mới, kỹ năng cần thiết. 2 – Attitude: phá vỡ những tâm lý tiêu cực khi học tiếng Anh để có thái độ tốt trong việc học tập và nâng cao vốn ngoại ngữ của bản thân, bao gồm: + Tâm lý đối phó: Khái niệm: học chỉ để kiểm tra, để thi, học do người khác bắt mình học, học tiếng Anh do đơn giản là thấy mọi người đều học, học không xuất phát từ các động cơ nội tại, từ sự yêu thích hay thấy nó thực sự cần thiết. Nguyên nhân: phát sinh do quá trình bị gó ép quá mức, kỷ luật quá cao và sức ép quá lớn khi học tiếng Anh. Tác động tiêu cực: khi học trong khoá học thì học khá tốt, nhưng sau khoá học không duy trì được trình độ của mình, 3 tháng sau gần như quay về vạch xuất phát. Mục tiêu phá vỡ: yêu thích với tiếng Anh, thấy được tính thực dụng và thực tế của tiếng Anh, từ đó tự bản thân người học biết cách duy trì và thích duy trì việc học tiếng Anh. + Thái độ tự ti: tâm lý luôn thấy mình kém tiếng Anh và dường như không thể học được thứ ngôn ngữ “kỳ dị” này. Nguyên nhân: do quá trình học tập sai phương pháp, không hiểu biết về ngôn ngữ và sự hình thành ngôn ngữ. Do bản thân cảm thấy đã cố gắng hết sức nhưng trình độ của bản thân hầu như không cải thiện được (nhất là kỹ năng nghe nói). Mục tiêu phá vỡ: cảm thấy tiếng Anh không hề khó, tạo tâm lý cạnh tranh, thấy trình độ của mình dần được cải thiên, không hề thua kém bất kỳ ai trong lớp. + Thái độ tự phụ: đánh giá trình độ của mình cao hơn những gì mình có. Nguyên nhân: do suy nghĩ cứng nhắc, bảo thủ, lý thuyết, chưa hiểu xu hướng sử dụng tiếng Anh thực tế và chưa thực sự hiểu thế nào là người giỏi tiếng Anh. Tác động tiêu cực: không muốn thừa nhận những tri thức mới, không muốn thay đổi bản thân để phù hợp với thực tế sử dụng ngoại ngữ, không có động lực phấn đấu để đạt được những mục tiêu cao hơn. Đây là nguyên nhân, Mục tiêu phá vỡ: làm người học thấy mình vẫn còn thiếu những hiểu biết, kỹ năng để sử dụng tiếng Anh trong thực tế, từ đó có động lực, mục tiêu bổ xung và tiếp tục phấn đấu để nâng cao trình độ. + Kỹ năng giao tiếp và làm việc nhóm kém: Học tiếng Anh là việc học thêm một loại ngôn ngữ mới để hoà nhập với bạn bè đồng nghiệp quốc tế, nâng tầm việc giao tiếp vượt qua khỏi danh giới của quốc gia. Vì vậy, nếu bạn, không sẵn sàng hoà nhập, không có kỹ năng giao tiếp nói chung, thì việc học giao tiếp tiếng Anh là điều không thể. Khái niệm: là sự rụt rè, ít nói, ngại nói chuyện hay tiếp xúc với người khác, tâm lý cá nhân, tinh thần tập thể không cao. Nguyên nhân: do bản thân luôn sống khép kín, không cởi mở, hoà đồng với mọi người. Do chưa học ngoại ngữ trong môi trường đóng kín, không có tính tương tác hoặc tính tương tác không cao. Mục tiêu nâng cao khả năng giao tiếp và hoà nhập: phát huy tinh thần làm việc theo cặp, theo nhóm trong môi trường có tính tương tác cao để giúp người học phá vỡ tâm lý đóng kín, rụt rè, e ngại trong giao tiếp để hoà nhập với tập thể. 3 – Skills: mục tiêu hình thành, phát triển và hoàn thiện các kỹ năng sử dụng tiếng Anh: - Kỹ năng nghe hiểu: Nghe hiểu khác với nghe được từ: Người nghe hiểu là người có khả năng nắm bắt thông tin nghe được, xử lý và cung cấp lại thông tin bằng hình thức nói, viết, dịch hoặc đặt câu hỏi. - Kỹ năng nói: Kỹ năng nói Tiếng Anh được hiểu kỹ năng truyền đạt tốt thông điệp của mình tới người khác một cách hiệu quả. [...]... tập và sử dụng tiếng Anh hàng ngày: Đây là yếu tố cuối cùng nhưng quyết định sự thành công của bạn trong việc duy trì trình độ tiếng Anh Nhất là đối với học viên là sinh viên thì đây là một yếu tố cực kỳ quan trọng, do việc học tiếng Anh và việc sử dụng tiếng Anh có khoảng cách rất lớn về thời gian.Vì thế, dù bạn có học tốt đến mấy, nhưng không có thói quen duy trì, bạn sẽ đi xuống nhanh chóng 5) Xác... biết mình đã thực hiện tốt các mục tiêu trên? Ta cần dựa vào một số tiêu chí sau đây : - Cần xác định rõ 4 mục tiêu nhỏ vừa nêu bên trên đều có vai trò rất quan - trọng trong việc thực hiện mục tiêu Sự hiểu biết của về văn hóa của Anh và Việt Nam Sự tự tin trong khi giao tiếp với người nước ngoài Sự yêu thích khi học Tiếng Anh - Sự gia tăng vốn từ vựng và ngữ pháp Thói quen học Tiếng Anh hằng ngày,... quen học Tiếng Anh hằng ngày, đều đặn, thường xuyên Dịch văn bản ra Tiếng Việt và viết luận bằng Tiếng Anh một cách trôi chảy Xóa bỏ thái độ tự phụ khi học Tiếng Anh và nâng cao khả năng giao tiếp và - hòa nhập trong môi trường mới Kỹ năng nghe và xử lí thông tin một cách chính xác Học tiếng Anh giống như đi xe đạp Bạn có thể đi nhanh hoặc đi chậm, nhưng đừng dừng lại” ...Người nói tốt tiếng Anh là người có cách phát âm dễ hiểu, dùng từ hiệu quả, thành lập câu gãy gọn chính xác, cách sắp xếp ý tưởng hợp lý, để truyền đạt tốt nhất thông điệp tới người nghe Kỹ năng nói khác với kỹ năng đọc tiếng Anh hay phát âm, kỹ năng phát âm này chỉ chiến khoảng 15-20% trong kỹ năng nói - Kỹ năng dịch:... hiểu tiếng Anh với những người nước ngoài - Kỹ năng đọc hiểu: Đây là kỹ năng thu nhận thông tin dưới hình thức văn bản, sau đó xử lý và cung cấp lại thông tin bằng hình thức nói, viết hay dịch - Kỹ năng viết: là kỹ năng cung cấp thông tin bằng hình thức văn bản Khác với kỹ năng nói, kỹ năng việt đòi hỏi sự chính xác, quy chuẩn cao về ngữ pháp và cách dùng từ 4 – Habits: mục tiêu tạo thói quen học tập . học tập hiệu quả cho môn học này. b) Thực trạng của việc học Tiếng anh hiện nay: 1 số sô liệu cụ thê : • Chỉ 8,77% ứng viên sử dụng được tiếng Anh Theo một kết quả khảo sát về hiện trạng việc. tiếng Anh, thấy được tính thực dụng và thực tế của tiếng Anh, từ đó tự bản thân người học biết cách duy trì và thích duy trì việc học tiếng Anh. + Thái độ tự ti: tâm lý luôn thấy mình kém tiếng. trên có thể thấy được thực trạng việc học và dạy tiếng Anh tại các trường tiểu học, trung học phổ thông và đại học tại Việt Nam. Việc áp dụng các giáo trình dạy tiếng Anh tại các trường mang