Giáo án Âm nhạc lớp 5 soạn chi tiết

+Giáo viên đệm đàn, học sinh hát lại bài hát +Cả lớp hát kết hợp gõ đệm theo phách +Học sinh hát kết hợp vận động theo nhạc +Mời một nhóm 3-5 em lên biểu diễn -Lắng nghe, trả lời-Ghi nhớ

Ngày soạn: 22/08/2010

TUẦN 1 (tiết 1)

ÔN TẬP MỘT SỐ BÀI HÁT ĐÃ HỌC

I Mục tiêu:

- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca của một số bài hát đã học ở lớp 4

- Biết hát kết hợp gõ đệm theo bài hát

- Biết hát kết hợp vận động theo bài hát

II Chuẩn bị của giáo viên:

-Nhạc cụ: Đàn Organ

-Nhạc cụ gõ, đệm: Thanh phách

-Tranh ảnh minh họa

-Tổ chức cho các tổ thi đua trình bày ba bài hát Em yêu hoà bình, Chúc mừng,Thiếu nhi thế giới liên hoan để tạo không khí vui tươi, sôi nổi

III Hoạt động dạy - học chủ yếu:

1.Ổn định tổ chức: Nhắc học sinh sửa tư thế ngồi ngay ngắn.

2.Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra

3.Bài mới:

*Hoạt động 1: Ôn tập ba bài hát

-Giáo viên đặt câu hỏi: Ở lớp 4 các em đã được

học những bài hát nào? Kể tên bài hát?

-GV đánh giá và nêu tên 12 bài hát đã học và giới

thiệu, trong tiết học này chúng ta sẽ ôn 3 bài hát

trong 12 bài hát đã nêu tên

-Ôn bài hát Quốc ca Việt Nam:

+Giáo viên đàn giai điệu một đoạn nhạc, học sinh

nói đoạn nhạc đó nằm trong bài bài hát nào?

+Giáo viên đệm đàn, bắt nhịp cho học sinh hát

+Sửa những chỗ các em hát còn chưa đạt

+Học sinh trình bày bài hát

- Ôn bài hát: Chúc mừng

+Giáo viên gõ một đoạn tiết tấu trong bài hát, yêu

cầu học sinh lắng nghe và nói tên bài hát

+Yêu cầu học sinh nhắc lại bài Chúc mừng là nhạc

của nước nào?

+Giáo viên đệm đàn, bắt nhịp cho học sinh hát

- Ôn bài hát: Thiếu nhi thế giới liên hoan

+Giáo viên đàn giai điệu bài hát, học sinh nhắc lại

tên bài hát và tên tác giả

+Giáo viên đệm đàn, học sinh hát lại bài hát

+Cả lớp hát kết hợp gõ đệm theo phách

+Học sinh hát kết hợp vận động theo nhạc

+Mời một nhóm 3-5 em lên biểu diễn

-Lắng nghe, trả lời-Ghi nhớ

-Lắng nghe, nhận xét giai điệu

-Hát hòa theo đàn-Sửa sai

-Thực hiện-Nghe tiết tấu, nói tên bài hát-Trả lời

-Đồng thanh hát

-Sửa những chỗ hát sai-Hát, gõ đệm theo phách-Thực hiện theo tổ

-Nghe nhạc, nói tên bài hát và têntác giả

-Hát hòa theo đàn-Thực hiện

-Hát và vận động theo nhạc-Biểu diễn theo nhóm

4.Củng cố - dặn dò:

-Giáo viên nhận xét tiết học (tuyên dương những em chú ý lắng nghe, nghiêm túctrong giờ học, hát hay Nhắc nhở những em chưa thật sự chú ý, chưa nghiêm túc tronggiờ học) mong rằng tiết học sau các em sẽ phát huy hơn nữa

-Dặn dò học sinh về ôn lại bài hát , hát thuộc lời ca và đúng giai điệu

-Nhắc học sinh tìm động tác phụ hoạ cho bài hát

Ngày soạn: 29/08/2010

TUẦN 2 (tiết 2)HỌC HÁT: BÀI REO VANG BÌNH MINH

Nhạc và lời: Lưu Hữu Phước

I Mục tiêu:

- Học sinh biết hát theo giai điệu và lời ca Biết tác giả bài hát là Lưu Hữu Phước

- Học sinh biết vỗ tay hoặc gõ đệm theo nhịp và theo phách

- Góp phần giáo dục học sinh niềm lạc quan, yêu thiên nhiên, yêu cuộc sống

II Chuẩn bị của giáo viên:

- Nhạc cụ: Đàn Organ

- Nhạc cụ đệm, gõ: Thanh phách

- Bảng phụ, tranh ảnh minh hoạ

III Hoạt động dạy học:

1.Ổn định tổ chức: Nhắc học sinh sửa tư thế ngồi ngay ngắn.

2.Kiểm tra bài cũ: Kết hợp kiểm tra trong quá trình ôn tập.

3.Bài mới:

*Hoạt động 1: Học hát bài Reo vang bình minh

- Treo tranh minh hoạ, giới thiệu bài hát

- Hát mẫu

- Yêu cầu học sinh nêu cảm nhận về bài hát

- Hướng dẫn học sinh đọc lời ca theo tiết tấu: đoạn

1, gồm 4 câu Tiết tấu câu 1 và 3 giống nhau, tiết

tấu câu 2 và 4 giống nhau

- Khởi động giọng: Dịch giọng (-4)

+ Đàn chuỗi âm ngắn ở giọng Pha trưởng Học

sinh nghe và đọc bằng nguyên âm La

- Tập hát từng câu theo lối móc xích:

+Đoạn 1 chia làm 4 câu: Đàn giai điệu câu 1

khoảng 2 – 3 lần Bắt nhịp (2 -1) và đàn giai điệu

để học sinh hát hòa theo đàn

+Nhắc học sinh lấy hơi ở đầu câu hát

+Mời một học sinh khá hát lại

+Cả lớp hát, giáo viên lắng nghe để phát hiện chỗ

sai rồi hướng dẫn học sinh sửa lại

+Tập các câu tiếp theo tương tự, xong hai câu cho

học sinh hát nối câu hát

+Tập đoạn 2 tương tự đoạn 1

- Bắt nhịp cho học sinh hát cả bài

- Tiếp tục sửa những chỗ học sinh hát còn chưa đạt,

thực hiện đúng những tiếng hát luyến và tiếng hát

-Quan sát, lắng nghe-Nghiêm túc lắng nghe-Nêu cảm nhận

-Đọc lời ca-Nghiêm túc thực hiện

-Tập từng câu-Lắng nghe, hát nhẩm theo đàn,hát hòa theo đàn

-Ghi nhớ-Thực hiện-Sửa sai-Hát nối các câu

-Tập đoạn 2-Đồng thanh hát-Sửa những chỗ còn hát sai

ngân dài 3 phách.

-Nhắc học sinh lấy hơi đầu câu hát, thể hiện sắc

thái vui, tha thiết, hồn nhiên của bài hát

*Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm

- Hướng dẫn học sinh hát và gõ đệm theo nhịp

- Học sinh trình bày bài hát kết hợp gõ đệm theo

nhịp

- Hướng dẫn học sinh hát và gõ đệm theo phách

- Học sinh trình bày bài hát kết hợp gõ đệm theo

phách

-Yêu cầu học sinh trình bày lại bài hát, đoạn 1 gõ

đệm theo nhịp, đoạn 2 gõ đệm theo phách

-Mời một nhóm đứng lên trình bày lại bài hát

-Nhận xét

-Giáo dục học sinh niềm lạc quan, tình yêu thiên

nhiên, yêu cuộc sống

-Ghi nhớ

-Tập hát và gõ đệm theo nhịp-Thực hiện

-Hát và gõ đệm theo phách-Thực hiện

-Hát đồng thanh, gõ đệm theohướng dẫn của giáo viên

-Hát theo nhóm-Lắng nghe-Ghi nhớ

4.Củng cố - dặn dò:

-Học sinh nhắc lại tên bài hát và tên tác giả

-Giáo viên nhận xét tiết học (tuyên dương những em chú ý lắng nghe, nghiêm túctrong giờ học, hát hay Nhắc nhở những em chưa thật sự chú ý, chưa nghiêm túc tronggiờ học) mong rằng tiết học sau các em sẽ phát huy hơn nữa

-Dặn dò học sinh về ôn lại bài hát , hát thuộc lời ca và đúng giai điệu

-Nhắc học sinh tìm động tác phụ hoạ cho bài hát

- Bảng phụ chép bài Tập đọc nhạc số 1: Cùng vui chơi

III Hoạt động dạy học:

1.Ổn định tổ chức: Nhắc học sinh sửa tư thế ngồi ngay ngắn.

2.Kiểm tra bài cũ: Kết hợp kiểm tra trong quá trình ôn tập.

3.Bài mới:

*Hoạt động 1: Ôn tập bài hát: Reo vang bình

-Hướng dẫn học sinh hát lĩnh xướng, đồng ca kết

-Giới thiệu bài tập đọc nhạc:

+Giáo viên treo bài tập đọc nhạc lên bảng

+Bài tập đọc nhạc được viết ở nhịp gì? Gồm có

mấy ô nhịp?

+Bài tập đọc nhạc được chia làm hai câu, mỗi câu

có bốn ô nhịp

-Tập đọc tên nốt nhạc:

+Gọi học sinh đọc tên nốt nhạc ở khuông thứ nhất

+Giáo viên chỉ nốt nhạc ở khuông thứ hai, học

sinh đồng thanh đọc tên nốt nhạc

-Luyện tập cao độ:

+Học sinh nói tên nốt trong bài từ thấp đến cao

+Khuông nhạc có 4 nốt: Đồ, rê, mi, son

+Giáo viên đàn các nốt đồ-rê-mi-rê-đồ cho học

sinh đọc hoà theo

+Giáo viên đàn các nốt đồ-rê-mi-son cho học sinh

đọc hoà theo

+Giáo viên đàn các nốt son-mi-rê-đồ cho học sinh

đọc hoà theo

-Luyện tập tiết tấu:

+Giáo viên gõ tiết tấu, học sinh xung phong gõ lại

+Giáo viên làm mẫu cách vừa đọc tiết tấu vừa gõ

+Đàn 1 câu ba lần: Lần một học sinh lắng nghe,

Lần hai và ba học sinh đọc nhẩm theo đàn

+Học sinh xung phong đọc, cả lớp đoc

+Giáo viên sửa chỗ sai cho học sinh

-Tập đọc cả bài:

+Giáo viên đàn giai điệu cả bài, học sinh đọc hoà

theo, vừa đọc vừa gõ tiết tấu

+Học sinh đọc cả bài, giáo viên lắng nghe, sửa chỗ

- Hát, vận động phụ họa

- Trình bày-Lắng nghe

-Nghiêm túc lắng nghe, ghi nhớ-Trả lời: Nhịp 24, gồm 8 ô nhịp-Ghi nhớ

-Thực hiện-Cả lớp đồng thanh đọc tên nốtnhạc

-Nói tên nốt theo thứ tự-Quan sát

-Lắng nghe, đọc hòa theo đàn-Đọc cao độ

-Đọc hòa theo đàn

-Lắng nghe-Quan sát-Thực hiện

-Lắng nghe, ghi nhớ-Đọc câu 1

-Nghiêm túc-Sửa sai-Đọc cả bài-Đọc bài, sửa những chỗ sai-Thực hiện theo hướng dẫn củagiáo viên

+Cả lớp hát lời và gõ phách.

+Một học sinh hát lời, một học sinh đọc nhạc

+Nhận xét

-Hát và gõ đệm theo phách-2 học sinh thực hiện-Lắng nghe

4.Củng cố - dặn dò:

-Học sinh hát và vận động phụ họa theo bài hát

-Giáo viên nhận xét tiết học (tuyên dương những em chú ý lắng nghe, nghiêm túctrong giờ học, hát hay Nhắc nhở những em chưa thật sự chú ý, chưa nghiêm túc tronggiờ học) mong rằng tiết học sau các em sẽ phát huy hơn nữa

-Dặn dò học sinh về ôn lại bài hát , hát thuộc lời ca và đúng giai điệu

Ngày soạn: 12/09/2010

TUẦN 4 (tiết 4)HỌC HÁT: BÀI HÃY GIỮ CHO EM BẦU TRỜI XANH

Nhạc và lời: Huy Trân

I Mục tiêu:

- HS hát theo giai điệu và đúng lời ca

- Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo nhịp, tiết tấu lời ca

- Góp phần giáo dục học sinh yêu cuộc sống hoà bình, lên án chiến tranh, bạo lực

II Chuẩn bị của giáo viên:

- Nhạc cụ: Đàn Organ

- Tranh ảnh minh hoạ, bảng phụ bài Hãy giữ cho em bầu trời xanh.

- Nhạc cụ gõ, đệm: Thanh phách

III Hoạt động dạy học:

1.Ổn định tổ chức: Nhắc học sinh sửa tư thế ngồi ngay ngắn.

2.Kiểm tra bài cũ: Bắt nhịp cho học sinh hát lại bài hát

3.Bài mới:

*Hoạt động 1: Học hát bài: Hãy giữ cho em bầu

trời xanh

-Giáo viên treo tranh minh họa giới thiệu bài hát:

Các em đã học được nhiều bài hát về chủ đề hòa

bình như: Hòa bình cho bé, Bầu trời xanh, Tiếng

hát bạn bè mình, Em yêu hòa bình…ở các lớp dưới

Hôm nay chúng ta đi tìm hiểu một bài hát mới của

nhạc sĩ Huy Trân cũng viết về chủ đề đó Bài hát

nói lên ước mơ của tuổi thiếu nhi được sống trong

thế giới yên vui, hạnh phúc, không có bạo lực chiến

tranh

-Giáo viên hát bài hát kết hợp đệm đàn cho học sinh

nghe

-Đọc lời ca: Hướng dẫn học sinh đọc lời ca theo tiết

tấu, đọc lời 1 nối tiếp sang lời 2

-Khởi động giọng: Từ 1-2 phút

+Giáo viên đàn chuỗi âm ngắn ở giọng son trưởng

Học sinh nghe và đọc bằng nguyên âm la

-Tập hát từng câu: theo lối móc xích

-Quan sát, lắng nghe, ghi nhớ

-Ngồi nghiêm túc lắng nghe bài hát-Đọc lời ca

-Khởi động giọng-Tập từng câu

+Giáo viên đàn giai điệu mỗi câu khoảng 2-3 lần.

Học sinh nghe và nhẩm theo đàn

+Giáo viên bắt nhịp 2 - 1 để học sinh hát hoà theo

đàn Nhắc học sinh lấy hơi ở đầu câu hát, hát đúng

tiết tấu móc giật

+Giáo viên lắng nghe học sinh hát, sửa những chỗ

sai Hát những chỗ khó làm mẫu cho học sinh

+Học sinh nối từ từ các câu hát cho đến khi hoàn

chỉnh bài hát

-Học sinh hát cả bài, sửa những chỗ còn sai, thể

hiện đúng những nốt ngân dài, trường độ móc đơn

chấm dôi, móc kép

*Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, tiết

tấu lời ca.

-Giáo viên hướng dẫn học sinh hát và gõ đệm theo

nhịp

-Học sinh hát kết hợp gõ đệm theo nhịp

-Gợi ý cho học sinh hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu

lời ca

-Mời cá nhân học sinh thực hiện

-Cho nửa lớp gõ đệm theo nhịp, nửa lớp gõ đệm

theo tiết tấu

-Học sinh tập hát đúng nhịp độ, thể hiện sắc thái

mạnh mẽ, sôi nổi của bài hát

-Yêu cầu học sinh hát theo cách hát đối đáp, kết

-Cá nhân hát, gõ đệm theo tiết tấu-Thực hiện

-Ghi nhớ-Tập hát đối đáp

-Dặn dò học sinh về ôn lại bài hát , hát thuộc lời ca và đúng giai điệu

-Nhắc học sinh tìm động tác phụ hoạ cho bài hát

Ngày soạn: 19/09/2010

TUẦN 5(tiết 5)

ÔN TẬP BÀI HÁT: HÃY GIỮ CHO EM BẦU TRỜI XANH

TẬP ĐỌC NHẠC: TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 2I.Mục tiêu:

-Học sinh hát đúng lời ca, đúng giai điệu và sắc thái của bài hát Hãy giữ cho embầu trời xanh

-Học sinh biết trình bày bài hát bằng cách hát đối đáp, đồng ca kết hợp gõ đệm vàvận động phụ hoạ

-Học sinh đọc đúng giai điệu, đúng cao độ, trường độ, ghép lời kết hợp gõ pháchbài tập đọc nhạc số 2

II.Chuẩn bị của giáo viên :

-Nhạc cụ: đàn organ (trường chính), nhạc cụ gõ đệm: thanh phách.

-Chuẩn bị một vài động tác phụ hoạ cho bài hát: Hãy giữ cho em bầu trời xanh.-Đọc nhạc và đàn giai điệu bài tập đọc nhạc số 2

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1.Ổn định tổ chức: Nhắc học sinh sửa tư thế ngồi ngay ngắn.

2.Kiểm tra bài cũ: Kết hợp kiểm tra trong quá trình ôn tập.

3.Bài mới:

*Hoạt động 1: Ôn tập bài hát: Hãy giữ cho

em bầu trời xanh.

-Giáo viên cho cả lớp chia thành bốn nhóm hát

đối đáp, đồng ca kết hợp gõ đệm (Đoạn 1 gõ

đệm theo nhịp, đoạn 2 gõ đệm theo phách):

+Nhóm 1: câu 1 (hãy xua tan…đen tối)

+Nhóm 2: câu 2 (Để bầu trời…màu xanh)

+Nhóm 3: câu 3 (Hãy bay lên…câu trắng)

+Nhóm 4: câu 4 (cho bầy em…trời xanh)

+Đoạn điệp khúc cả bốn nhóm đồng thanh hát

(La la …la la la)

-Giáo viên sửa những chỗ học sinh hát sai

-Lấy tinh thần xung phong, học sinh lên hát kết

hợp vận động phụ hoạ cho bài hát Nếu động

-Giới thiệu bài tập đọc nhạc:

+Giáo viên treo bài tập đọc nhạc lên bảng

+Bài tập đọc nhạc được viết ở nhịp gì? Gồm có

+Giáo viên chỉ nốt nhạc ở khuông thứ hai, học

sinh đồng thanh đọc tên nốt nhạc

-Luyện tập cao độ:

+Học sinh nói tên nốt trong bài từ thấp đến

cao

+Khuông nhạc có 5 nốt: Đồ, rê, mi, son, la

+Giáo viên đàn các nốt đồ-rê-mi-rê-đồ cho học

sinh đọc hoà theo

+Giáo viên đàn các nốt đồ-rê-mi-son-la cho

-Học sinh hát đối đáp và đồng catheo sự hướng dẫn của giáo viên

-Học sinh sửa sai-Một vài em lên hát và vận động phụhoạ cho bài hát

-Học sinh tập vận động theo nhạc

-Hát kết hợp vận động phụ hoạ chobài hát

-Học sinh trình bày bài hát theonhóm

-Học sinh theo dõi-Bài tập đọc nhạc được viết ở nhịp

học sinh đọc hoà theo.

+Giáo viên đàn các nốt la-son-mi-rê-đồ cho

học sinh đọc hoà theo

-Luyện tập tiết tấu:

+Giáo viên gõ tiết tấu, học sinh xung phong gõ

+Học sinh xung phong đọc, cả lớp đoc

+Giáo viên sửa chỗ sai cho học sinh

-Tập đọc cả bài:

+Giáo viên đàn giai điệu cả bài, học sinh đọc

hoà theo, vừa đọc vừa gõ tiết tấu

+Học sinh đọc cả bài, giáo viên lắng nghe, sửa

chỗ sai Không đàn

-Ghép lời ca:

+Giáo viên đàn giai điệu, nửa lớp đọc nhạc,

nửa lớp hát lời ca

+Cả lớp hát lời và gõ phách

+Một học sinh hát lời, một học sinh đọc nhạc

-Học sinh lắng nghe và đọc hoà theođàn

-Học sinh lắng nghe, gõ lại tiết tấu.-Học sinh theo dõi

-Học sinh đọc tiết tấu kết hợp gõphách

-Học sinh lắng nghe-Lắng nghe và đọc nhẩm theo đàn

-Nhắc nhở học sinh về tập lại bài hát kết hợp vận động phụ hoạ

-Đọc bài tập đọc nhạc và ghép lời ca

Ngày soạn: 26/09/2010

TUẦN 6 (tiết 6)HỌC HÁT: BÀI: CON CHIM HAY HÓT

Nhạc: Phan Huỳnh Điểu Lời: Đồng dao

I.Mục tiêu:

-Biết hát theo giai điệu và lời ca

-Biết đây là bài hát do nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu sáng tác nhạc theo lời của đồngdao

-Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo phách, theo nhịp

-Giáo dục các em tình cảm yêu thiên nhiên, gắn bó hơn với thiên nhiên

II.Chuẩn bị của giáo viên:

-Hát chuẩn xác và truyền cảm bài hát Con chim hay hót

-Nhạc cụ: đàn organ

-Nhạc cụ đệm, gõ: thanh phách

-Bảng phụ, tranh ảnh

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1.Ổn định tổ chức: Nhắc học sinh sửa tư thế ngồi ngay ngắn

2.Kiểm tra bài cũ: Gọi một học sinh nhắc lại bài học tiết trước

3.Bài mới:

*Hoạt động 1: Học hát bài Con chim hay

hót.

-Giới thiệu bài hát: Đồng dao là những câu văn

vần được truyền miệng trong sinh hoạt của trẻ

em từ xa xưa Khi hát đồng dao tre em thường

kết hợp với nhiều trò chơi thú vị Dựa trên một

bài đồng dao, nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu đã

sáng tác bài Con chim hay hót Bài hát có giai

điệu vui tươi, ngộ nghĩnh, giản dị, hóm hỉnh,

sinh động rất phù hợp với lứa tuổi thiếu nhi

Nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu viết rất nhiều ca

khúc dành cho trẻ em như: Đội kèn tí hon, nhớ

ơn Bác, những em bé ngoan…ông sinh năm

1924 tại Đà Nẵng

Một số câu đồng dao nổi tiếng: Dung dăng

dung dẻ, dắt trẻ đi chơi, đến cửa nhà trời, lạy

cậu lạy mợ…Hay: Chi chi chành chành, cái

đanh thổi lửa, con ngựa đứt cương…

-Giáo viên hát bài hát kết hợp đệm đàn cho học

sinh nghe

-Đọc lời ca:

+Cho học sinh đọc bài đồng dao (trang 13)

+Học sinh đọc lời bài hát theo tiết tấu lời ca

(trang 12)

-Bài hát được chia thành bảy câu hát

-Luyện thanh: Từ 1-2 phút

+Giáo viên đàn chuỗi âm ngắn ở giọng pha

trưởng Học sinh nghe và đọc bằng nguyên âm

la

-Tập hát từng câu: theo lối móc xích

+Giáo viên đàn giai điệu mỗi câu khoang2-3

lần Học sinh nghe và nhẩm theo đàn

+Giáo viên bắt nhịp 1-2 để học sinh hát hoà

theo đàn Nhắc học sinh lấy hơi ở đầu câu hát

+Giáo viên lắng nghe học sinh hát, sửa những

chỗ sai Hát những chỗ khó làm mẫu cho học

-Giáo viên hướng dẫn học sinh hát và gõ đệm

-Học sinh lắng nghe, ghi nhớ

-Học sinh lắng nghe giáo viên hát mẫu

-Học sinh tập đọc lời ca:

+Đọc bài đồng dao+Đọc lời bài hát theo tiết tấu

-Học sinh ghi nhớ-Luyện thanh

-Học sinh tập hát từng câu+Lắng nghe giai điệu và hát nhẩm theođàn

+Học sinh hát theo đàn

+Học sinh hát, sửa những chỗ còn hátsai

+Học sinh hát nối các câu-Học sinh hát cả bài-Lắng nghe hướng dẫn và gõ đệm

theo nhịp, theo phách.

-Cho nửa lớp gõ đệm theo phách, nửa lớp gõ

đệm theo nhịp

-Học sinh tập hát đúng nhịp độ, thể hiện sắc

thái nhí nhảnh, vui tươi, hồn nhiên của bài hát

-Giáo viên hỏi câu hỏi củng cố: trong bài hát

có từ le te Chúng ta đã học bài hát nào có từ le

te?

-Hướng dẫn học sinh hát lĩnh xướng: một em

hát lĩnh xướng câu 1, 3, 5 Các em còn lại hát

hoà giọng câu 2, 4, 6,7

-Học sinh trình bày bài hát kết hợp gõ đệm

theo phách

-Giáo dục học sinh phải biết yêu quý và bảo vệ

các loài động vật

-Cả lớp hát, nửa lớp gõ đệm theophách, nửa lớp gõ đệm theo nhịp

-Học sinh thể hiện sắc thái bài hát-Học sinh trả lời: bài Gà gáy-Hát lĩnh xướng

-Hát kết hợp gõ đệm theo phách-Ghi nhớ

4.Củng cố - dặn dò:

-Giáo viên nhận xét tiết học (tuyên dương những em chú ý lắng nghe, nghiêm túctrong giờ học, hát hay Nhắc nhở những em chưa thật sự chú ý, chưa nghiêm túc tronggiờ học) mong rằng tiết học sau các em sẽ phát huy hơn nữa

-Dặn dò học sinh về ôn lại bài hát , hát thuộc lời ca và đúng giai điệu

-Nhắc học sinh tìm động tác phụ hoạ cho bài hát

Ngày soạn: 03/10/2010

TUẦN 7 (Tiết 7)

ÔN TẬP BÀI HÁT: CON CHIM HAY HÓT

ÔN TẬP ĐỌC NHẠC: TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 1, 2I.Mục tiêu:

-Học sinh hát theo lời ca, đúng giai điệu và sắc thái của bài hát Con chim hay hót-Học sinh biết trình bày bài hát kết hợp vận động phụ hoạ

-Học sinh biết đọc nhạc và ghép lời ca bài tập đọc nhạc số 1 và số 2

II.Chuẩn bị của giáo viên :

-Nhạc cụ: đàn organ, nhạc cụ gõ đệm: thanh phách

-Chuẩn bị một vài động tác phụ hoạ cho bài hát

-Đọc nhạc đàn giai điệu, đánh nhịp bài tập đọc nhạc số 1 và số 2

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1.Ổn định tổ chức: Nhắc học sinh sửa tư thế ngồi ngay ngắn.

2.Kiểm tra bài cũ: Kết hợp kiểm tra trong quá trình ôn tập.

-Một học sinh nhắc lại tiết trước đã học bài gì?

-Bài Con chim hay hót là của ai sáng tác?

3.Bài mới:

*Hoạt động 1: Ôn tập bài hát: Con chim

hay hót

-Học sinh hát bài Con chim hay hót kết hợp

gõ đệm với hai âm sắc Giáo viên sửa lại

những chỗ học sinh hát sai

-Học sinh hát kết hợp gõ đệm với hai

âm sắc

-Học sinh trình bày bài hát bằng cách hát lĩnh

+Giáo viên quy định đàn các nốt son, mi, rê,

đồ rồi cho cả lớp đọc hoà theo

-Giáo viên cho học sinh đọc nhạc, hát lời kết

hợp gõ đệm theo phách

-Giáo viên cho học sinh đọc nhạc, hát lời kết

hợp gõ đệm theo nhịp: Giáo viên làm mẫu sau

đó học sinh thực hiện

*Hoạt động 3: Ôn tập đọc nhạc: Tập đọc

nhạc số 2.

-Luyện tập cao độ:

+Giáo viên đàn các nốt đồ, rê, mi, rê, đồ rồi

cho cả lớp đọc hoà theo

+Giáo viên quy định đàn các nốt mi, son, la,

son, mi rồi cho cả lớp đọc hoà theo

-Giáo viên cho học sinh đọc nhạc, hát lời kết

hợp gõ đệm theo phách

-Giáo viên cho học sinh đọc nhạc, hát lời kết

hợp gõ đệm theo nhịp: Giáo viên làm mẫu sau

-Học sinh lắng nghe

-Luyện tập cao độ-Học sinh đọc hoà theo đàn-Học sinh đọc hoà theo đàn

-Học sinh đọc nhạc kết hợp gõ đệmtheo phách

-Học sinh đọc nhạc kết hợp gõ đệmtheo nhịp

-Luyện tập cao độ-Học sinh đọc hoà theo đàn-Học sinh đọc hoà theo đàn

-Học sinh đọc nhạc kết hợp gõ đệmtheo phách

-Học sinh đọc nhạc kết hợp gõ đệmtheo nhịp

4.Củng cố - dặn dò:

-Giáo viên nhận xét tiết học (tuyên dương những em chú ý lắng nghe, nghiêm túctrong giờ học, hát hay Nhắc nhở những em chưa thật sự chú ý, chưa nghiêm túc tronggiờ học) mong rằng tiết học sau các em sẽ phát huy hơn nữa

-Dặn dò học sinh về ôn lại bài hát kết hợp vận động phụ hoạ cho bài hát

-Ôn lại hai bài tập đọc nhạc số 1 và số 2

Ngày soạn: 10/10/2010

TUẦN 8 (tiết 8)

ÔN TẬP HAI BÀI HÁT:

REO VANG BÌNH MINH, HÃY GIỮ CHO EM BẦU TRỜI XANH

NGHE NHẠCI.Mục tiêu:

-Học sinh biết hát đúng giai điệu và thuộc lời ca

-Biết vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát

-Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ

-Nghe một ca khúc thiếu nhi hoặc trích đoạn nhạc không lời

II.Chuẩn bị của giáo viên:

-Nhạc cụ: đàn organ, nhạc cụ gõ đệm: thanh phách

-Đàn giai điệu, đệm đàn và hát bài Cho con

III.Các bước dạy – học chủ yếu:

1.Ổn định tổ chức: Nhắc học sinh sửa tư thế ngồi ngay ngắn.

2.Kiểm tra bài cũ: Kết hợp kiểm tra trong quá trình ôn tập.

-Một học sinh nhắc lại tiết trước đã học bài gì?

3.Bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

*Hoạt động 1: Ôn tập bài hát: Reo vang

bình minh.

-Học sinh hát bài Reo vang bình minh kết hợp

gõ đệm: Đoạn 1 gõ đệm theo nhịp, đoạn 2 gõ

đệm theo phách Chú ý nhắc học sinh thể hiện

tình cảm hồn nhiên, trong sáng của bài hát.

-Đề nghị học sinh nói cảm nhận về bài hát

Reo vang bình minh.

-Kể tên môt vài bài hát của nhạc sĩ Lưu Hữu

+Nhóm 1: Cây rung cây… hương nồng.

+Nhóm 2: Gió đón gió… hồn ta.

+Đồng ca: Líu líu… muôn năm.

-Trình bày bài hát theo nhóm, kết hợp gõ đệm

theo phách và vận động phụ hoạ.

*Hoạt động 2: Ôn bài hát: Hãy giữ cho em

bầu trời xanh.

-Học sinh hát bằng cách hát lĩnh xướng, đồng ca kết hợp gõ đệm.

-Học sinh trình bày bài hát bằng cách hát đối đáp, đồng ca kết hợp gõ đệm.

-Trình bày bài hát theo nhóm.

-Học sinh hát bằng cách hát đối đáp, đồng ca kết hợp gõ đệm.

-Trình bày bài hát theo nhóm kết hợp vận động phụ hoạ.

-Chim bồ câu

-Kể tên một vài bài hát về chủ đề hoà bình?

*Hoạt động 3: Nghe nhạc: Cho con

-Giáo viên đàn giai điệu bài hát

-Hỏi học sinh về tên bài hát, tên tác giả và

nội dung bài hát? (Học sinh không biết thì

giáo viên giới thiệu)

-Giáo viên trình bày bài hát, nói qua về giai

điệu và tiết tấu của bài hát.

-Hoà bình cho bé, bầu trời xanh, tiếng hát bạn bè mình, em yêu hoà bình….

-Học sinh lắng nghe -Học sinh trả lời -Học sinh theo dõi

4.Củng cố - dặn dò:

-Giáo viên nhận xét tiết học (tuyên dương những em chú ý lắng nghe, nghiêm túctrong giờ học, hát hay, vận động đẹp Nhắc nhở những em chưa thật sự chú ý, chưanghiêm túc trong giờ học) mong rằng tiết học sau các em sẽ phát huy hơn nữa

-Dặn dò học sinh về ôn lại bài hát kết hợp vận động phụ hoạ cho bài hát

-Dặn học sinh về lắng nghe âm nhạc và tìm hiểu về âm nhạc nhiều hơn nữa

Ngày soạn: 17/10/2010

TUẦN 9 (tiết 9) HỌC HÁT: NHỮNG BÔNG HOA NHỮNG BÀI CA

Nhạc và lời: Hoàng Long

I.Mục tiêu:

-Học sinh biết hát theo giai điệu và lời ca

-Biết hát kết hợp vỗ tay theo giai điệu bài hát

-Biết tác giả bài hát là nhạc sĩ Hoàng Long

-Thông qua bài hát, giáo dục các em thêm kính trọng và biết ơn thầy, cô giáo

II.Chuẩn bị của giáo viên:

-Hát chuẩn xác và truyền cảm bài hát Những bông hoa những bài ca

-Nhạc cụ: đàn organ

-Nhạc cụ đệm, gõ: thanh phách

-Bảng phụ, tranh ảnh

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1.Ổn định tổ chức: Nhắc học sinh sửa tư thế ngồi ngay ngắn

2.Kiểm tra bài cũ: Gọi một học sinh nhắc lại bài học tiết trước

3.Bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

*Hoạt động 1: Dạy bài hát Những bông hoa

những bài ca.

-Giới thiệu bài hát: Các em đã học một số bài

hát về chủ đề mái trường, thầy cô Em nào nhớ

và có thể kể tên một số bài hát đó?

-Giáo viên treo tranh minh hoạ: Hôm nay các

em học bài hát Những bông hoa, những bài ca,

bài hát nói về ngày nhà giáo Việt Nam 20-11.

Bài hát có giai điệu tươi vui, náo nức, thể hiện

tình cảm biết ơn của các em học sinh trong

ngày hội tưng bừng của các thầy, cô giáo Tác

-Đi tới trường, bài ca đi học, trên con đường đến trường, em yêu trường em…

-Quan sát, theo dõi.

giả của bài hát là nhạc sĩ Hoàng Long, ông

cũng là chủ biên cuốn sách giáo khoa Âm nhạc

5 mà chúng ta đang học.

-Đệm đàn và hát mẫu cho học sinh nghe.

-Hướng dẫn học sinh đọc lời ca theo tiết tấu.

Bài hát có hai lời, mỗi lời chia thành 6 câu.

Học sinh đọc xong lời một cho học sinh đọc

tiếp sang lời hai.

-Luyện thanh: Đàn chuỗi âm ngắn ở giọng Đô

trưởng cho học sinh khởi động giọng.

-Tập hát từng câu: Tập hát lời 1

+Đàn giai điệu mỗi câu khoảng 2-3 lần, học

sinh hát nhẩm theo đàn, giáo viên bắt nhịp 2-1

để học sinh hát hoà theo đàn.

+Nhắc học sinh lấy hơi ở đầu mỗi câu hát,

giáo viên hát mẫu những chỗ cần thiết Lắng

nghe để phát hiện học sinh hát sai ở chỗ nào,

sửa sai cho học sinh.

+Hát nối các câu hát.

+Hoc sinh hát lời 1 khoảng 2 lần, sau đó tập

lời hai tương tự lời 1.

-Cho học sinh hát cả bài, tiếp tục sửa những

chỗ học sinh hát chưa đạt, nhắc học sinh thể

hiện đúng những chỗ cao độ chuyển quãng 6,

quãng 7 và tiếng hát ngân dài 3 phách trong

nhóm còn lại vỗ tay theo phách Sau đó đổi lại.

-Hướng dẫn học sinh hát đối đáp, nửa lớp hát

câu 1, 3, 5 nửa còn lại hát câu 2, 4, 6.

-Cả lớp hát kết hợp gõ đệm theo phách.

-Bài hát giáo dục chúng ta điều gì?

-Lắng nghe -Đọc lời ca theo tiết tấu

-Khởi động giọng

-Tập hát từng câu +Lắng nghe đàn, hát nhẩm theo đàn, nghe giáo viên bắt nhịp hát hoà theo đàn.

+Học sinh ghi nhớ, chú ý hát chính xác các câu hát.

+Hát nối các câu hát.

+Tập hát lời 2 -Hát cả bài, lắng nghe và ghi nhớ.

-Học sinh quan sát.

-Hát kết hợp gõ đệm theo phách -Nửa lớp hát, nửa lớp gõ đệm.

-Học sinh hát đối đáp.

-Hát kết hợp gõ đệm theo phách -Kính trọng, biết ơn các thầy cô giáo.

4.Củng cố - dặn dò:

-Giáo viên nhận xét tiết học (tuyên dương những em chú ý lắng nghe, nghiêm túctrong giờ học, hát hay Nhắc nhở những em chưa thật sự chú ý, chưa nghiêm túc tronggiờ học mong rằng tiết học sau các em sẽ phát huy hơn nữa)

-Dặn dò học sinh về ôn lại bài hát , hát thuộc lời ca và đúng giai điệu

-Gợi ý cho học sinh về nhà tìm động tác phụ hoạ cho bài hát

Ngày soạn: 24/10/2010

TUẦN 10 (tiết 10)

ÔN TẬP BÀI HÁT: NHỮNG BÔNG HOA NHỮNG BÀI CA

GIỚI THIỆU MỘT SỐ NHẠC CỤ NƯỚC NGOÀI.

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1.Ổn định tổ chức: Nhắc học sinh sửa tư thế ngồi ngay ngắn.

2.Kiểm tra bài cũ: Kết hợp kiểm tra trong quá trình ôn tập.

-Một học sinh nhắc lại tiết trước đã học bài gì?

-Bài Những bông hoa những bài ca là sáng tác của ai?

3.Bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

*Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Những bông hoa

những bài ca.

-Cho học sinh ôn lại bài hát bằng cách hát đối

đáp Nhóm 1 hát câu 1, 3 Nhóm 2 hát câu 2, 4

Còn câu 5, 6 hát đồng ca.

-Bắt nhịp cho học sinh hát và vỗ tay theo phách

-Hướng dẫn học sinh hát kết hợp vỗ tay theo

nhịp

-Học sinh hát kết hợp vỗ tay theo nhịp

-Hướng dẫn học sinh một vài động tác phụ hoạ

-Kèn Sacxaphone: Giáo viên treo tranh, giới

thiệu nhạc cụ Có nhiều loại kèn sacxaphone,

trong dàn nhạc giao hưởng kèn này ít được sử

dụng nhưng trong dàn nhạc jazz nó lại đóng vai

trò quan trọng.

Âm thanh của nhạc cụ này hơi kích động, phát

âm ngân rung, âm lượng vang, trữ tình, trong

sáng.

+Giáo viên dùng âm thanh kèn sacxaphone

đánh cho học sinh nghe.

-Kèn trompette: Giáo viên treo tranh, giới thiệu

nhạc cụ Kèn trompette có nhiều loại, lạo kè

giọng si giáng được dùng nhiều trong dàn nhạc

giao hưởng Trompette có âm vực cao, âm thanh

sáng chói, rực rỡ, đồng thời cũng có thể diễn tả

được những nét nhạc trữ tình, say đắm.

+Cho học sinh nghe âm thanh của kèn trompette

-Học sinh thực hiện

-Hát và vỗ tay theo phách -Học sinh quan sat

-Hát và vỗ tay theo nhịp -Tập động tác phụ hoạ đơn giản

-Hát và vận động theo nhạc -Học sinh thực hiện

-Học sinh chú ý quan sát, lắng nghe

và ghi nhớ.

-Flute: Là một loại sáo thuộc bộ gỗ trong dàn

nhạc giao hưởng Có nhiều dạng khác nhau,

flute giọng Đô là phổ biến trong dàn nhạc giao

hưởng Âm thanh dịu nhẹ, mềm mại, nhiều chất

thơ, có khi hơi xa xăm, huyền bí, gợi cảm giác

khoáng đạt, bình yên của cảnh đồng quê.

+Cho học sinh nghe âm thanh của flute.

-Kèn Clarinette: thuộc bộ gỗ trong dàn nhạc

giao hưởng, là nhạc cụ có tính năng linh hoạt,

âm thanh mềm mại, thuần khiết tạo nên hiệu quả

phong phú trong dàn nhạc.

+Cho học sinh nghe âm thanh của Kèn

Clarinette

-Giáo viên đánh lại âm thanh của 4 loại nhạc cụ

cho học sinh phân biệt -Học sinh phân biệt

4.Củng cố - dặn dò:

-Giáo viên nhận xét tiết học (tuyên dương những em chú ý lắng nghe, nghiêm túctrong giờ học, hát hay, vận động đẹp Nhắc nhở những em chưa thật sự chú ý, chưanghiêm túc trong giờ học) mong rằng tiết học sau các em sẽ phát huy hơn nữa

-Dặn dò học sinh về ôn lại bài hát kết hợp vận động phụ hoạ cho bài hát

-Dặn học sinh về lắng nghe âm nhạc và tìm hiểu về âm nhạc nhiều hơn nữa

-Tìm hiểu thêm về các loại nhạc cụ

Ngày soạn: 31/10/2010

TUẦN 11 (tiết 11)TẬP ĐỌC NHẠC: TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 3

NGHE NHẠCI.Mục tiêu:

-Học sinh biết hát theo giai điệu và đúng lời ca của một số bài đã học

-Biết đọc nhạc và ghép lời bài tập đọc nhạc số 3

-Nghe một bài dân ca hoặc một trích đoạn nhạc không lời

II.Chuẩn bị của giáo viên:

-Nhạc cụ quen dùng: Đàn organ

-Đọc nhạc và đàn giai điệu bài tập đọc nhạc số 3

-Chuẩn bị một bài dân ca hoặc trích đoạn nhạc không lời

III.Hoạt động dạy – học chủ yếu:

1.Ổn định tổ chức: Nhắc học sinh sửa tư thế ngồi ngay ngắn.

2.Kiểm tra bài cũ:

-Một học sinh nhắc lại tiết trước đã học bài gì?

-Giáo viên đệm đàn cho học sinh hát lại bài Những bông hoa những bài ca

-Hỏi học sinh: Nốt thấp nhất trong bài, nốt cao

nhất trong bài là nốt nào?

-Một học sinh nêu tên các nốt nhạc có trong bài?

-Giáo viên chỉ từng nốt, học sinh đọc tên nốt nhạc.

-Trường độ của bài gồm các hình nốt gì?

-Học sinh luyện tập hình tiết tấu thứ nhất có trong

sách, vừa gõ tiết tấu vừa đọc tên hình nốt Luyện

tập hình tiết tấu thứ hai tương tự

+Học sinh nhìn vào bài tập đọc nhạc, vừa đọc tên

nốt, vừa gõ tiết tấu.

-Học sinh luyện tập cao độ theo thang âm các nốt

có trong bài.

-Bài tập đọc nhạc chia làm 2 câu ngắn, câu 1 có 4

ô nhịp, câu 2 mở rộng có 6 ô nhịp Giáo viên chỉ

từng nốt trong bài, học sinh đọc đúng cao độ và

trường độ của các nôt.

-Khi học sinh đọc trôi chảy, giáo viên đàn giai điệu

cả bài, học sinh đọc nhạc

-Chỉ định 1-2 em học khá đọc nhạc cả bài cho cả

lớp cùng nghe.

-Giáo viên đàn giai điệu cả bài 2 lần, lần thứ nhất

học sinh đọc nhạc, lần thứ hai học sinh ghép lời ca,

vừa đọc vừa gõ đệm theo phách.

-Chia lớp thành hai nửa, một nửa đọc nhạc, một

nửa hát lời ca sau đó đổi ngược lại.

-Học sinh đọc nhạc, hát lời kết hợp gõ đệm theo

phách.

-Chỉ định cá nhân đọc nhạc, hát lời kết hợp gõ đệm

theo phách.

*Hoạt động 2: Nghe nhạc

-Mở bài Trống cơm, dân ca đồng bằng Bắc Bộ.

-Giáo viên giới thiệu xuất sứ, nội dung bài hát:

Trống cơm là một loại nhạc cụ gõ đã có ở nước ta

thời nhà Lý, thế kỷ thứ X Trước khi đánh trống,

các nhạc công thời xưa thường lấy cơm nóng

nghiền nát, miết một dúm vào giữa mặt trống để

định âm cho tiếng trống, vì vậy mà có tên gọi là

trống cơm Nhạc cụ này thường được dùng trong

các dàn nhạc chèo, tuồng và tang lễ.

-Bài hát nói lên tinh thần lạc quan, yêu đời, yêu

cuộc sống của người nông dân.

-Học sinh nêu cảm nhận.

-Nghe nhạc lần thứ hai.

nhất là nốt La.

-Đồ-rê-mi-son-la -Học sinh đọc tên nốt nhạc -Trắng, đen, đơn

-Luyện tập tiết tấu

+Đọc tên nốt kết hợp gõ tiết tấu

-Luyện tập cao độ theo thang âm trong bài.

-Lắng nghe, đọc bài tập đọc nhạc

-Đọc hòa theo đàn -1-2 học sinh khá đọc bài -Đọc nhạc kết hợp ghép lời ca.

-Một nửa lớp đọc nhạc, một nủa lớp hát lời ca Sau đó đổi ngược lại.

-Đọc nhạc, hát lời kết hợp gõ đệm theo phách.

-Cá nhân đọc.

-Lắng nghe -Theo dõi, lắng nghe -Lắng nghe

-Nêu cảm nhận -Nghe nhạc

4.Củng cố-Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét tiết học.

-Ôn tập lại bài tập đọc nhạc số 3, đọc đúng giai điệu, hát đúng lời ca

-Nhớ bài Trống cơm là dân ca đồng bằng Bắc Bộ

-Tìm hiểu thêm về các làn điệu dân ca

Ngày soạn: 07/11/2010

TUẦN 12 (tiết 12) HỌC HÁT: BÀI: ƯỚC MƠ

Nhạc Trung Quốc

I.Mục tiêu:

-Học sinh hát đúng giai điệu và lời ca

-Biết bài Uớc mơ là nhạc của Trung Quốc

-Biết hát kết hợp gõ đệm theo phách

-Cảm nhận những hình tượng đẹp trong bài hát

II.Chuẩn bị của giáo viên:

-Bản đồ thế giới hay quả địa cầu

-Đàn và hát chuẩn xác bài Uớc mơ

-Nhạc cụ quen dùng: Đàn organ

-Bảng phụ, tranh ảnh

III.Hoạt động dạy – học chủ yếu:

1.Ổn định tổ chức: Nhắc học sinh sửa tư thế ngồi ngay ngắn.

2.Kiểm tra bài cũ:

-Hôm nay bài mới, dài và khó nên cô không kiểm tra bài cũ

3.Bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

*Hoạt động 1: Dạy hát bài ước mơ

-Giáo viên treo tranh, bảng phụ lên bảng, giới

thiệu sơ về đất nước Trung Quốc: Trung Quốc là

một nước lớn, đông dân nhất thế giới với hơn 1,3 tỉ

dân Trung Quốc có một nền văn hóa lâu đời, có

Vạn Lý Trường Thành dài vạn dặm, được xây dựng

cách đây hàng ngàn năm, là một kì quan của thế

giới.

+Chúng ta đã học một số bài hát nước ngoài như:

Đàn gà con (nhạc Nga, lớp 1), Chú chim nhỏ dễ

thương (Nhạc Pháp, lớp 2), Chúc mừng sinh nhật

(nhạc Anh), Con chim non (dân ca Pháp), Chúc

mừng (nhạc Nga, lớp 4) Hôm nay chúng ta sẽ đi

tìm hiểu bài hát ước mơ, nhạc Trung Quốc.

-Hát mẫu bài hát (dịch giọng -5), học sinh nhận xét

giai điệu bài hát.

-Cho học sinh đọc lời ca theo tiết tấu của bài hát.

-Luyện thanh: Từ 1-2 phút.

-Tập hát từng câu: theo lối móc xích.

+Giáo viên đàn giai điệu của từng câu hát, một

câu đàn khoảng 2-3 lần, cho học sinh lắng nghe,

hát nhẩm theo đàn gọi học sinh khá đứng dậy hát

cho cả lớp nghe.

+Bắt nhịp cho học sinh hát hòa theo đàn.

+Tập xong hai câu, cho học sinh nối hai câu hát

lại với nhau.

+Nhắc học sinh lấy hơi đúng cách, chú ý những

-Học sinh quan sát, theo dõi trên bảng, lắng nghe giáo viên thuyết trình

+Nhớ lạicác bài hát nước ngoài

-Lắng nghe, nhận xét giai điệu

-Đọc lời ca -Luyện thanh -Tập hát từng câu:

+Lắng nghe giai điệu, hát nhẩm theo đàn

+Hát hòa theo đàn +Nối các câu hát

chỗ có luyến và ngân dài (nốt tròn) cho đủ trường

độ.

+Giáo vên sửa sai cho học sinh Các câu sau tập

tương tự.

-Cho học sinh hát cả bài (hát hòa theo đàn), hát

nhiều lần để nhớ giai điệu và thuộc lời ca.

-Giáo viên không đàn, lắng nghe học sinh hát để sử

sai cho học sinh.

-Cho học sinh phát biểu cảm nhận

-Giáo dục học sinh phải biết yêu thiên nhiên, yêu

hòa bình.

+Chú ý lấy hơi, hát đúng chỗ luyến, ngân đủ trường độ -Hát cả bài

-Sửa sai -Nhóm, tổ, cá nhân hát

-Tập gõ đệm theo phách -Hát kết hợp gõ đệm theo phách -Học sinh thực hiện

-Hát kết hợp vận động tại chỗ -Bài hát thể hiện tình cảm thiết tha, trìu mến, giai điệu nhẹ nhàng, mềm mại.

-Ghi nhớ

4.Củng cố - dặn dò:

-Giáo viên nhận xét tiết học

-Nhắc học sinh về ôn lại bài hát, hát đúng, thuộc giai điệu, lời ca của bài hát.-Hát kết hợp vỗ tay theo phách

-Tìm một vài động tác phụ họa cho bài hát

Ngày soạn: 14/11/2010

TUẦN 13 (Tiết 13)

ÔN TẬP BÀI HÁT: ƯỚC MƠ TẬP ĐỌC NHẠC: TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 4I.Mục tiêu:

-Học sinh hát thuộc lời ca, đúng giai điệu và thể hiện tình cảm thiết tha, trìu mến của bài hát Ước mơ

-Tập trình bày bài hát kết hợp vận động theo nhạc

-Thể hiện đúng cao độ, trường độ bài tập đọc nhạc số 4

-Tập đọc nhạc, ghép lời kết hợp gõ phách

II.Chuẩn bị của giáo viên:

-Một vài động tác phụ họa cho bài hát Ước mơ

-Nhạc cụ : Đàn Organ

-Bảng phụ kẻ sẵn bài tập đọc nhạc số 4: Nhớ ơn Bác

III.Hoạt động dạy - học chủ yếu:

1.Ổn định tổ chức: Nhắc học sinh sửa tư thế ngồi ngay ngắn.

2.Kiểm tra bài cũ:

-Một học sinh nhắc lại tiết trước đã học bài gì?

-Bài hát là nhạc của nước nào?

3.Bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

*Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Ước mơ

-Cho học sinh hát lại bài hát Ước mơ (giáo viên đệm

đàn).

-Học sinh hát theo tay chỉ huy của giáo viên, thể

hiện tình cảm thiết tha, trìu mến của bài hát.

-Hát kết hợp gõ đệm theo phách

-Mời từng nhóm hát kết hợp gõ đệm theo phách.

-Hướng dẫn động tác phụ họa:

+Cho học sinh tự tìm 1-2 động tác phụ họa cho bài

hát, động tác nào đẹp sẽ được dạy cho cả lớp (Lớp

nào không có học sinh tự làm được động tác phụ

họa, giáo viên hướng dẫn động tác đã chuẩn bị).

-Giáo viên treo bảng phụ lên bảng

-Cho học sinh nhận xét bài tập đọc nhạc số 4 (về

nhịp, cao độ, trường độ)

-Gọi học sinh nói tên nốt nhạc từ thấp lên cao

-Chỉ nốt nhạc học sinh đọc tên nốt

-Hướng dẫn học sinh luyện tập cao độ, đọc thang

âm Đồ-rê-mi-son-la-đô theo đàn

-Luyện tập tiết tấu: Bài tập đọc nhạc gồm 2 khuông

nhạc, có cùng chung một âm hình tiết tấu Giáo viên

hướng dẫn học sinh gõ tiết tấu.

-Giáo viên đàn giai điệu cả bài, sau đó tập cho học

sinh từng câu một Đàn giai điệu từng câu khoảng

2-3 lần, nhắc học sinh lắng nghe đàn, đọc nhẩm

theo đàn và đọc thành tiếng, giáo viên bắt nhịp.

-Học sinh xung phong đọc lại câu 1, cả lớp cùng

đọc.

-Tập câu 2 tương tự như câu 1.

-Học sinh đọc cả bài, giáo viên lắng nghe, sửa sai

-Tập động tác phụ họa

-Hát kết hợp vận động phụ họa -Vận động theo nhóm, tổ -4-5 em lên biểu diễn

-Quan sát -Nhận xét

-Trả lời -Thực hiện -Luyện tập cao độ -Luyện tập tiết tấu.

-Tập đọc từng câu

-Học sinh đọc

-Tập câu 2 -Đọc cả bài tập đọc nhạc -Đọc nhạc và ghép lời

-Học sinh thực hiện -Cả lớp đọc nhạc và ghép lời -Nghe giai điệu, đọc nhạc và ghép lời hoàn chỉnh.

4.Củng cố - Dặn dò:

-Cho học sinh hát lại bài hát và vận động phụ họa theo nhạc

-Giáo viên nhắc học sinh về ôn lại bài hát và vận động phụ họa cho bài hát

-Ôn lại bài tập đọc nhạc, đọc đúng giai điệu và ghép lời bài tập đọc nhạc

Ngày soạn: 21/11/2010

TUẦN 14 (tiết 14)

ÔN TẬP HAI BÀI HÁT:

NHỮNG BÔNG HOA NHỮNG BÀI CA, ƯỚC MƠ

NGHE NHẠCI.Mục tiêu:

-Học sinh biết hát theo giai điệu và đúng lời ca của hai bài hát

-Biết vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát

-Biết hát kết hợp vận động phụ họa cho bài hát

-Nghe một ca khúc thiếu nhi

II.Chuẩn bị của giáo viên:

-Nhạc cụ: Đàn organ

-Nhạc cụ gõ: Thanh phách

-Chuẩn bị bài hát: Ca ngợi tổ quốc

III.Hoạt động dạy – học chủ yếu:

1.Ổn định tổ chức: Nhắc học sinh sửa tư thế ngồi ngay ngắn.

2.Kiểm tra bài cũ:

-Kết hợp kiểm tra trong quá trình ôn tập hai bài hát

3.Bài mới:

*Hoạt động 1: Ôn tập bài hát: Những bông hoa

những bài ca

-Giáo viên đàn giai điệu bài hát Những bông hoa

những bài ca Học sinh nhận biết

-Mời một nhóm học sinh lên biểu diễn trước lớp

*Hoạt động 2: Ôn tập bài hát Ước mơ

-Mời một học sinh hát lại bài hát Ước mơ

-Học sinh hát kết hợp vỗ tay theo nhịp chia đôi

Giáo viên lắng nghe sửa những chỗ hát sai cho học

-Giới thiệu tác phẩm: Ca ngợi tổ quốc

Nhạc sĩ Hoàng Vân có rất nhiều sáng tác hay cho

tuổi thiếu nhi, như là: Em yêu trường em, con chim

vành khuyên, mùa hoa phượng nở…Hôm nay

chúng ta sẽ cùng nghe bài hát Ca ngợi tổ quốc, là

một trong 50 ca khúc thiếu nhi hay nhất thế kỉ 20

-Học sinh lắng nghe, nhận biết bàihát

-Hát đối đáp, đồng ca kết hợp vỗtay theo phách

-Hát nối tiếp

-Hát và vận động theo nhạc-Thực hiện

-Thực hiện-Hát và vỗ tay theo nhịp chia đôi

-Thể hiện bài hát

-Thực hiện-hát và vận động phụ họa-Thực hiện

-Lắng nghe, ghi nhớ

-Học sinh nghe giai điệu bài hát Ca ngợi tổ quốc

-Học sinh nêu cảm nhận về bài hát

-Nghe nhạc lần thứ hai

-Lắng nghe-Nêu cảm nhận-Nghe nhạc

-Tập biểu diễn một số bài hát đã học

-Biết nội dung câu chuyện và nghe bài Dạ cổ hoài lang

II.Chuẩn bị của giáo viên:

-Nhạc cụ: Đàn organ

-Đọc nhạc, ghép lời bài tập đọc nhạc số 3, số 4

-Tranh, ảnh minh họa cho bài hát

III.Hoạt động dạy – học chủ yếu:

1.Ổn định tổ chức: Nhắc học sinh sửa tư thế ngồi ngay ngắn.

2.Kiểm tra bài cũ:

-Một học sinh nhắc lại bài học tiết trước

-Cá nhân học ính đọc, đọc theonhóm

-Đọc nhạc, hát lời và gõ đệm theophách

-Thực hiện

-Luyện tập cao độ-Luyện tập tiết tấuHọc sinh thực hiên

-Mời cá nhân học sinh đứng dậy đọc nhạc, đọc

-Cho học sinh nghe bản nhạc Dạ cổ hoài lang

-Giáo viên giới thiệu câu chuyện: Hôm nay các

em sẽ nghe câu chuyện về danh nhân âm nhạc

Việt Nam, đó là nghệ sĩ Cao Văn Lầu với tác

phẩm Dạ cổ hoài lang nổi tiếng, bản nhạc này

được người dân Nam Bộ rất yêu thích và coi như

một tài sản tinh thần vô giá

-Giáo viên treo tranh, kể chuyện, trong khi kể kết

hợp cho các em xem các loại đàn

-Giải thích: Gia Định là tên gọi xưa, hiện nay địa

danh này thuộc thành phố Hồ Chí Minh

-Củng cố nội dung:

+Ông sinh ngày, tháng năm nào? Ở đâu?

+Ông học các loại nhạc cụ nào? Học nhạc ở đâu?

+Tác phẩm đầu tiên của ông là gì?

+Dạ cổ hoài lang là gì? Bài hát như thế nào?

+Qua bài kể chuyện chúng ta thấy Cao Văn Lầu là

người như thế nào?

-Học sinh tóm tắt lại nội dung câu chuyện

-Nghe nhạc

-Cá nhân học sinh đọc, đọc theonhóm

-Đọc nhạc, hát lời và gõ đệm theophách

-Đêm nghe tiếng trống nhớ chồng.Bài hát hay, buồn

-Là công dân xuất sắc của nước ViệtNam Ông vĩ đại, hiểu tình người,

mơ mộng

-Thực hiện-Nghe nhạc

4.Củng cố-Dặn dò:

-Về ôn lại hai bài tập đọc nhạc

-Kể lại câu chuyện về Cao Văn Lầu

-Giáo dục thái độ cho học sinh: Gợi nên lòng tự hào với nền âm nhạc dân tộc, yêu mến, bảo vệ các làn điệu dân ca, động viên học sinh cố gắng học tập âm nhạc

Ngày soạn: 05/12/2010

TUẦN 16 (tiết 16) HỌC BÀI HÁT DO ĐỊA PHƯƠNG TỰ CHỌNI.Mục tiêu:

-Học sinh biết hát theo giai điệu và đúng lời ca

-Có thêm hiểu biết về bài hát của địa phương

-Biết hát kết hợp vỗ tay theo bài hát

II.Chuẩn bị của giáo viên:

-Nhạc cụ: đàn organ

-Nhạc cụ đệm, gõ: thanh phách

-Đàn giai điệu và đệm hát bài Mùa hè cao nguyên ( Nhạc và lời: Linh Nga Niê Kđăm)

III.Hoạt động dạy – học chủ yếu:

1.Ổn định tổ chức: Nhắc học sinh sửa tư thế ngồi ngay ngắn

2.Kiểm tra bài cũ: Bài hôm nay dài và khó nên cô không kiểm tra bài cũ

3.Bài mới:

*Hoạt động 1: Học hát bài: Mùa hè cao nguyên

-Giới thiệu bài hát: Hôm nay chúng ta sẽ được học

một bài hát sáng tác cho địa phương của chúng

mình Đó là bài Mùa hè cao nguyên ( Nhạc và lời:

Linh Nga Niê Kđăm)

-Giáo viên hát mẫu

-Đọc lời ca theo tiết tấu

-Luyện thanh: Từ 1-2 phút

-Tập hát từng câu: Giáo viên đàn giai điệu từng

câu khoảng 2-3 lần, nhắc học sinh lắng nghe, hát

nhẩm theo đàn Sau đó bắt nhịp cho học sinh hát

hòa theo đàn

+Tập xong hai câu, cho học sinh hát nối liền hai

câu, hướng dẫn học sinh lấy hơi, hát rõ lời, tròn

tiếng, nhí nhảnh

+Sửa những chỗ học sinh hát chưa đúng, tập các

câu tiếp theo tương tự

-Cho học sinh hát cả bài, hát theo tổ, nhóm Hát

nhiều lần để nhớ giai điệu và thuộc lời ca

-Mời một học sinh hát lại bài hát

*Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm theo phách

-Giáo viên làm mẫu

-Học sinh hát kết hợp vỗ tay theo phách

-Chia lớp thành hai nhóm, một nhóm hát, một

nhóm gõ đệm theo phách, sau đó đổi ngược lại

-Mời cá nhân học sinh hát lại bài hát

-Lắng nghe

-Nghe giai điệu bài hát-Đọc lời ca

-Luyện thanh-Tập hát từng câu

-Nối các câu hát

-Sửa sai-Thực hiện-Học sinh hát

-Quan sát-Hát kết hợp vỗ tay theo phách-Thực hiện

-Cá nhân hát

4.Củng cố - dặn dò:

-Giáo viên nhận xét tiết học (tuyên dương những em chú ý lắng nghe, nghiêm túctrong giờ học, hát hay Nhắc nhở những em chưa thật sự chú ý, chưa nghiêm túc tronggiờ học) mong rằng tiết học sau các em sẽ phát huy hơn nữa

-Dặn dò học sinh về ôn lại bài hát , hát thuộc lời ca và đúng giai điệu Hát kết hợp

vỗ tay theo phách

Ngày soạn: 11/12/2009

TUẦN 17 (tiết 17) TẬP BIỂU DIỄN HAI BÀI HÁT:

REO VANG BÌNH MINH, HÃY GIỮ CHO EM BẦU TRỜI XANHI.Mục tiêu:

-Học sinh biết hát theo giai điệu và đúng lời ca

-Tập biểu diễn hai bài hát