Giáo án Thủ công lớp 3 trọn bộ (VNEN)

Các hoạt động dạy – học: - GV giải thích nguyên nhân làm cho con ếch không nhảy được để các em rút - GV nhận xét sự chuẩn bị bài, tinh thần thái độ học tập, kết quả thực hành của VỀ NHÀ

TUẦN 1:

Bài 1: GẤP TÀU THỦY HAI ỐNG KHÓI

(tiết 1 )

I Mục đích – yêu cầu:

- HS biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói

- Gấp được tàu thuỷ hai ống khói Các nếp gấp tương đối thẳng Tàu thủytương đối cân đối

- HS khéo tay: Gấp được tàu thủy hai ống khói Các nếp gấp thẳng,phẳng Tàu thủy cân đối

II Đồ dùng dạy – học:

- Mẫu tàu thuỷ hai ống khói đã gấp sẵn

- Tranh quy trình gấp tàu thủy hai ống khói

- Giấy nháp, giấy thủ công Bút màu, kéo thủ công

IV Các hoạt động Dạy – Học:

Giáo viên hướng dẫn mẫu

Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vuông

- GV gợi ý để HS nhớ lại cách cắt tờ giấy

- HS quan sát mẫu, nhận xét đặcđiểm, hình dáng của tàu thuỷ

- HS suy nghĩ tìm ra cách gấp tàuthuỷ

- 1 HS lên bảng mở dần tàu thuỷmẫu cho đến khi trở lại tờ giấyhình vuông ban đầu

Học sinh hoạt động nhóm

- HS lên bảng thực hiện

- 1, 2 HS lên bảng thao tác lại cácbước gấp

- Quan sát thao tác của GV

- HS tập gấp tàu thuỷ hai ống khóibằng giấy nháp

3 HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

Nhận xét giờ học

Hôm sau các em học tiếp

VỀ NHÀ CÁC EM TIẾP TỤCGẤP LẠI NHIỀU LẦN NHỮNGĐIỀU EM ĐÃ HỌC ĐƯỢC HÔMNAY CHO NGƯỜI THÂN XEM

TUẦN 2:

Bài 1: GẤP TÀU THỦY HAI ỐNG KHÓI

( tiết 2)

I Mục đích – yêu cầu:

- HS biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói

- Gấp được tàu thuỷ hai ống khói Các nếp gấp tương đối thẳng Tàu thủytương đối cân đối

- HS khéo tay: Gấp được tàu thủy hai ống khói Các nếp gấp thẳng Tàuthủy cân đối

II Đồ dùng dạy – học:

- Mẫu tàu thuỷ hai ống khói được gấp bằng giấy có kích thước đủ lớn để

HS cả lớp quan sát được

- Tranh quy trình gấp tàu thủy hai ống khói

- Giấy nháp, giấy thủ công Bút màu, kéo thủ công

IV Các hoạt động dạy – học:

HS thực hành gấp tàu thủy hai ống khói

- GV gọi HS thao tác gấp tàu thủy hai ống

khói theo các bước đã hướng dẫn

- GV gợi ý: Sau khi gấp được tàu thuỷ, có

thể dùng bút màu trang trí xung quanh tàu

- HS thực hành

- HS trưng bày sản phẩm

VỀ NHÀ CÁC EM TIẾP TỤC GẤPLẠI NHIỀU LẦN NHỮNG GÌ EMHỌC ĐƯỢC HÔM NAY CHONGƯỜI THÂN XEM

HS giờ học sau mang giấy thủ công,

giấy nháp, bút màu, kéo thủ công đểhọc bài “Gấp con ếch”.

TUẦN 3

Bài 2: GẤP CON ẾCH

( tiết 1)

I Mục đích – yêu cầu:

- HS biết cách gấp con ếch

- Gấp được con ếch bằng giấy , nếp gấp tương đối thăng phẳng

- HS khéo tay: Gấp được con ếch bằng giấy Nếp gấp thẳng, phẳng Conếch cân đối

Làm cho con ếch nhảy được

II Đồ dùng dạy – học:

- Mẫu con ếch được gấp bằng giấy có kích thước đủ lớn để HS cả lớpquan sát được

- Tranh quy trình gấp con ếch bằng giấy

- Giấy màu hoặc giấy trắng, kéo thủ công

- Bút màu đen hoặc bút dạ màu sẫm

IV Các hoạt động dạy – học:

1 HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

GV giới thiệu mẫu con ếch được gấp

bằng giấy và đặt câu hỏi định hướng

quan sát – SGV tr.195

- GV liên hệ thực tế về hình dạng và

ích lợi của con ếch – SGV tr.195

Giáo viên hướng dẫn mẫu

Học sinh thực hành theo nhóm

- HS lên bảng mở dần hình gấp conếch Từ đó HS bắt đầu hình dungđược cách gấp con ếch

- HS quan sát thao tác của GV vàtập gấp con ếch theo các bước đãhướng dẫn

VỀ NHÀ TIẾP TỤC TẬP GẤP LẠINHỮNG GÌ EM ĐÃ HỌC ĐƯỢCHÔM NAY CHO NGƯỜI THÂNXEM Hôm sau học tiếp

- HS biết cách gấp con ếch.

- Gấp được con ếch bằng giấy , nếp gấp tương đối thăng phẳng

- HS khéo tay: Gấp được con ếch bằng giấy Nếp gấp thẳng, phẳng Conếch cân đối

Làm cho con ếch nhảy được

II Đồ dùng dạy – học:

- Mẫu con ếch được gấp bằng giấy có kích thước đủ lớn để HS cả lớpquan sát được

- Tranh quy trình gấp con ếch bằng giấy

- Giấy màu hoặc giấy trắng, kéo thủ công

- Bút màu đen hoặc bút dạ màu sẫm

IV Các hoạt động dạy – học:

- GV giải thích nguyên nhân làm cho

con ếch không nhảy được để các em rút

- GV nhận xét sự chuẩn bị bài, tinh thần

thái độ học tập, kết quả thực hành của

VỀ NHÀ TIẾP TỤC TẬP GẤP LẠINHỮNG GÌ EM ĐÃ HỌC ĐƯỢC

HÔM NAY CHO NGƯỜI THÂNXEM.

- Gấp, cắt, dán được ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng Các cánhcủa ngôi sao tương đối đều nhau Hình dán tương đối phẳng, cân đối

- HS khéo tay: Gấp, cắt, dán được ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ saovàng Các cánh của ngôi sao đều nhau Hình dán phẳng, cân đối

II Đồ dùng dạy – học:

- Mẫu lá cờ đỏ sao vàng làm bằng giấy thủ công

- Giấy thủ công màu đỏ, màu vàng và giấy nháp

- Kéo thủ công, hồ dán, bút chì, thước kẻ

- Tranh quy trình gấp, cắt, dán lá cờ đỏ sao vàng

IV Các hoạt động dạy – học:

1 HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

Giáo viên hướng dẫn HS quan sát và

nhận xét

- GV giới thiệu mẫu lá cờ đỏ sao vàng

và đặt câu hỏi định hướng quan sát để

Bước 3: Dán ngôi sao vàng năm cánh

vào tờ giấy màu đỏ để được lá cờ đỏ

- HS quan sát mẫu, trả lời câu hỏi vềđặc điểm, hình dáng, của lá cờ đỏsao vàng

- 1, 2 HS nhắc lại cách thực hiện cácthao tác gấp, cắt ngôi sao năm cánh

- HS cả lớp quan sát, nhận xét

- HS tập gấp, cắt ngôi sao năm cánh

Tiếp tục tập gấp tiếp hôm sau họctiếp

VỀ NHÀ TIẾP TỤC TẬP GẤP LẠINHỮNG ĐIỀU EM HỌC ĐƯỢCHÔM NAY CHO NGƯỜI THÂNXEM

- Gấp, cắt, dán được ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng Các cánhcủa ngôi sao tương đối đều nhau Hình dán tương đối phẳng, cân đối

- HS khéo tay: Gấp, cắt, dán được ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ saovàng Các cánh của ngôi sao đều nhau Hình dán phẳng, cân đối

II Đồ dùng dạy – học:

- Mẫu lá cờ đỏ sao vàng làm bằng giấy thủ công

- Giấy thủ công màu đỏ, màu vàng và giấy nháp

- Kéo thủ công, hồ dán, bút chì, thước kẻ

IV Các hoạt động Dạy – Học:

- GV gọi HS nhắc lại và thực hiện các

bước gấp, cắt ngôi sao năm cánh

- GV nhận xét và treo tranh quy trình gấp,

- GV nhận xét sự chuẩn bị bài, tinh thần

thái độ học tập, kết quả thực hành của

HS

Hát

- 1 HS khác nhắc lại cách cắt, dánngôi sao để được lá cờ đỏ saovàng

- HS nhắc lại các bước thực hiện

- HS trưng bày sản phẩm

HS thực hành gấp, cắt, dán lá cờ

đỏ sao vàng

VỀ NHÀ TIẾP TỤC TẬP GẤPLẠI NHỮNG GÌ EM ĐÃ HỌCĐƯỢC HÔM NAY CHONGƯỜI THÂN XEM

Chuẩn bị trước bài:

Gấp cắt, dán bông hoa.

- HS khéo tay : Gấp, cắt, dán được bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh , cáccánh của bông hoa đều nhau.

- Có thể cắt được nhiều bong hoa, trình bày đẹp

II Đồ dùng dạy – học:

- Mẫu bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh được gấp, cắt từ giấy màu

- Tranh quy trình gấp, cắt bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh

- Giấy thủ công các màu, giấy trắng làm nền

- Kéo thủ công, hồ dán, bút màu

IV Các hoạt động dạy – học:

- GV nêu câu hỏi gợi ý để HS trả lời về

cách gấp, cắt bông hoa năm cánh trên cơ

sở nhớ lại bài học trước – SGV tr.206

gấp, cắt ngôi sao 5 cánh để cắt hoa

- Hướng dẫn HS cắt, gấp bông hoa 5 cánh

- 1, 2 HS lên bảng thực hiện gấp,cắt ngôi sao 5 cánh

Học sinh hoạt động theo nhóm

- 2 HS thực hiện thao tác gấp, cắtbông hoa 8 cánh

3 HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

Nhận xét giờ học

VỀ NHÀ TIẾP TỤC TẬP GẤP ,CẮT LẠI NHỮNG GÌ EM ĐÃHỌC HÔM NAY CHO NGƯỜITHÂN XEM

- HS khéo tay : Gấp, cắt, dán được bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh , cáccánh của bông hoa đều nhau.

- Có thể cắt được nhiều bong hoa, trình bày đẹp

II Đồ dùng dạy – học:

- Mẫu bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh được gấp, cắt từ giấy màu

- Giấy thủ công các màu, giấy trắng làm nền

- Kéo thủ công, hồ dán, bút màu

IV Các hoạt động dạy – học:

HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

Tiếp tục HDHS thực hiện gấp cắt dán bông

hoa

2 HOẠT DỘNG THỰC HÀNH

a.HS thực hành gấp, cắt, dán bông hoa

- GV yêu cầu HS nhắc lại và thực hiện thao

tác gấp, cắt để được hình bông hoa

GV theo dõi và giúp đỡ các em còn lúng túng

b Trưng bày sản phẩm

- GV nhận xét

- Chú ý: Có thể cắt bông hoa 4 cánh, 8 cánh

có kích thước khác nhau để trình bày cho đẹp

- GV đánh giá kết quả thực hành của HS

3 HOẠT DỘNG ỨNG DỤNG

- GV nhận xét sự chuẩn bị bài, tinh thần thái

độ học tập, kết quả thực hành của HS

- Hát

- HS quan sát lại tranh quy trình

Học sinh hoạt động theo nhóm

- HS thực hành và trang trí sảnphẩm

- HS trưng bày sản phẩm

HS giờ học sau mang giấy thủcông, giấy nháp, bút màu, kéo thủcông để làm bài kiểm tra cuốichương “Phối hợp gấp, cắt, dánhình”

VỀ NHÀ TIẾP TỤC TẬP GẤP ,CẮT LẠI NHỮNG GÌ EM ĐÃHỌC HÔM NAY CHO NGƯỜITHÂN XEM

TUẦN 9

Bài 5: ÔN TẬP PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH (tiết 1)

- HS khéo tay : - Làm được ít nhất 3 đồ chơi đã học Có thể làm được sảnphẩm mới có tính sáng tạo.

II Đồ dùng dạy – học:

- Các mẫu của các bài trước

IV Các hoạt động dạy – học:

1 HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

* Nội dung bài kiểm tra:

- Đề kiểm tra: “Em hãy gấp hoặc phối hợp

gấp, cắt, dán một trong những hình đã học ở

chương I”

- GV nêu mục đích, yêu cầu của bài kiểm tra

- Trước khi kiểm tra, GV gọi HS nhắc lại tên

các bài đã học trong chương I Sau đó GV cho

HS quan sát lại các mẫu

2 HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

- Sau khi HS hiểu rõ mục đích yêu cầu, GV tổ

chức cho HS làm bài kiểm tra qua thực hành

gấp, cắt, dán một trong những sản phẩm đã

học trong chương Trong quá trình HS thực

hiện bài thực hành, GV quan sát, giúp đỡ

- Dặn dò HS giờ học sau mang giấy thủ công,

giấy nháp, bút màu, kéo thủ công để học bài

“Cắt, dán chữ cái đơn giản”

Hát

- HS làm bài kiểm tra thực hànhgấp, cắt, dán một trong những sảnphẩm đã học trong chương

- HS nhắc lại các bài đã học trongchương I

- HS làm bài kiểm tra

VỀ NHÀ TIẾP TỤC TẬP GẤP ,CẮT, DÁN LẠI NHỮNG GÌ EM

ĐÃ HỌC HÔM NAY CHONGƯỜI THÂN XEM

TUẦN 10

Bài 5: ÔN TẬP PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH (tiết 2)

I Mục đích – yêu cầu:

- Ôn tập, củng cố được kiến thức, kỹ năng phối hợp gấp, cắt, dán một đểlàm đồ chơi

- Làm được ít nhất hai đồ chơi

- HS khéo tay : - Làm được ít nhất 3 đồ chơi đã học Có thể làm được sảnphẩm mới có tính sáng tạo

II Đồ dùng dạy – học:

- Các mẫu của các bài trước

IV Các hoạt động dạy – học:

1 HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

* Nội dung bài kiểm tra:

- Đề kiểm tra: “Em hãy gấp hoặc phối hợp

gấp, cắt, dán một trong những hình đã học ở

chương I”

- GV nêu mục đích, yêu cầu của bài kiểm tra

- Trước khi kiểm tra, GV gọi HS nhắc lại tên

các bài đã học trong chương I Sau đó GV cho

HS quan sát lại các mẫu

2 HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

- Sau khi HS hiểu rõ mục đích yêu cầu, GV tổ

chức cho HS làm bài kiểm tra qua thực hành

gấp, cắt, dán một trong những sản phẩm đã

học trong chương Trong quá trình HS thực

hiện bài thực hành, GV quan sát, giúp đỡ

- Dặn dò HS giờ học sau mang giấy thủ công,

giấy nháp, bút màu, kéo thủ công để học bài

“Cắt, dán chữ cái đơn giản”

- HS làm bài kiểm tra thực hànhgấp, cắt, dán một trong những sảnphẩm đã học trong chương

- HS nhắc lại các bài đã học trongchương I

- HS làm bài kiểm tra

VỀ NHÀ TIẾP TỤC TẬP GẤP ,CẮT LẠI NHỮNG GÌ EM ĐÃHỌC ĐƯƠCK HÔM NAY CHONGƯỜI THÂN XEM

- HS yêu thích cắt, dán chữ.

II Đồ dùng dạy – học:

- Mẫu chữ I, T cắt đã dán và mẫu chữ I, T cắt từ giấy màu hoặc giấytrắng Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T

- Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo thủ công, hồ dán

IV Các hoạt động dạy – học:

1 HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

Kiểm tra bài cũ:

Kiểm tra đồ dùng của HS và nhận xét

Giáo viên hướng dẫn HS quan sát và nhận

Nhận xét giờ học VỀ NHÀ TIẾP TỤC TẬP GẤP ,

CẮT LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌCHÔM NAY CHO NGƯỜI THÂNXEM

- Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo thủ công, hồ dán

IV Các hoạt động dạy – học:

1 HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

Kiểm tra bài cũ:

Kiểm tra các thao tác cắt chữ I,T và

- HS thực hành kẻ, cắt, dán chữ I, T

- HS trưng bày sản phẩm

- GV nhận xét sự chuẩn bị bài, tinh thần

thái độ học tập, kết quả thực hành của

HS

VỀ NHÀ TIẾP TỤC TẬP GẤP , CẮTLẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC HÔM NAYCHO NGƯỜI THÂN XEM

- Dặn dò HS giờ học sau mang giấy thủcông, giấy nháp, bút màu, kéo thủ công

- Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo thủ công, hồ dán

IV Các hoạt động dạy – học:

Kiểm tra bài cũ:

Hôm sau học tiếp

II Đồ dùng dạy – học:

- Mẫu chữ H, U cắt đã dán và mẫu chữ H, U cắt từ giấy màu hoặc giấytrắng Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ H, U

- Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo thủ công, hồ dán

IV Các hoạt động dạy – học:

- Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo thủ công, hồ dán.

IV Các hoạt động dạy – học:

- HS thực hành kẻ, cắt, dán chữ V

- GV nhắc HS dán chữ cho cân đối và miết

- Dặn dò HS giờ học sau mang giấy thủ

công, giấy nháp, bút màu, kéo thủ công để

học bài “Cắt, dán chữ E”

- HS trưng bày sản phẩm

VỀ NHÀ TIẾP TỤC TẬP GẤP , CẮTLẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC HÔMNAY CHO NGƯỜI THÂN XEM

- Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo thủ công, hồ dán

IV Các hoạt động dạy – học:

- Dặn dò HS giờ học sau mang giấy thủ

công, giấy nháp, bút màu, kéo thủ công để

học bài “Cắt, dán chữ Vui vẻ”

- HS nhắc lại các bước kẻ, cắt, dán cácchữ E theo quy trình 3 bước

- HS thực hành kẻ, cắt, dán chữ E

- HS trưng bày sản phẩm

VỀ NHÀ TIẾP TỤC TẬP GẤP , CẮTLẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC HÔMNAY CHO NGƯỜI THÂN XEM

- Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo thủ công, hồ dán

IV Các hoạt động dạy – học:

1.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

Kiểm tra bài cũ:

GV chấm bài cắt dán chữ E và nhận xét

Hát

Bài mới:

Giáo viên hướng dẫn HS quan sát và nhận

xét

- GV giới thiệu mẫu các chữ Vui Vẻ và

hướng dẫn HS quan sát nêu tên các chữ cái

- HS nhắc lại cách kẻ cắt các chữ V, U,

E, I

- HS thực hành theo nhóm

VỀ NHÀ TIẾP TỤC TẬP GẤP , CẮTLẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC HÔMNAYCHO NGƯỜI THÂN XEM

- HS yêu thích cắt, dán chữ.

II Đồ dùng dạy – học:

- Mẫu chữ Vui Vẻ cắt đã dán và mẫu chữ Vui Vẻ cắt từ giấy màu hoặcgiấy trắng Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ Vui Vẻ

- Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo thủ công, hồ dán

IV Các hoạt động dạy – học:

cắt, dán chữ Vui Vẻ theo quy trình

- GV quan sát, uốn nắn, giúp đỡ HS

- HS thực hành kẻ, cắt, dán chữ

- HS trưng bày sản phẩm

VỀ NHÀ TIẾP TỤC TẬP GẤP , CẮTLẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC HÔM NAYCHO NGƯỜI THÂN XEM

HS ôn lại các bài trong chương II “Cắt,dán chữ cái đơn giản” và giờ học saumang giấy thủ công, giấy nháp, bútmàu, kéo thủ công để làm bài kiểm tra

TUẦN 19

ÔN TẬP CHƯƠNG II CẮT, DÁN CHỮ CÁI ĐƠN GIẢN (1 TIẾT)

- Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo thủ công, hồ dán.

IV Các hoạt động dạy – học:

1 HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

* Nội dung ôn tập :

- cắt, dán 2 hoặc 3 chữ cái trong

- Dặn dò HS giờ học sau mang

giấy thủ công, bìa màu, thước kẻ,

bút màu, kéo thủ công để học bài

“Đan nong mốt”

- HS nhắc lại các bài đã học trong chương I

- HS làm bài theo yêu cầu

VỀ NHÀ TIẾP TỤC TẬP GẤP , CẮT LẠINHỮNG GÌ ĐÃ HỌC HÔM NAY CHONGƯỜI THÂN XEM

Tuần 20

KIỂM TRA CHƯƠNG II CẮT, DÁN CHỮ CÁI ĐƠN GIẢN (1 tiết)

I Mục đích – yêu cầu:

- Kẻ, cắt, dán một số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng

- HS khéo tay: Có thể sử dụng các chữ cái đã cắt được để ghép thành chữđơn giản khác

II Đồ dùng dạy – học:

- Mẫu các chữ cái của 5 bài học trong chương II để giúp HS nhớ lại cáchthực hiện

- Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo thủ công, hồ dán

IV Các hoạt động dạy – học:

1 HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

2 GV nêu Nội dung bài kiểm tra:

- Đề kiểm tra: “Em hãy cắt, dán 2 hoặc

- Dặn dò HS giờ học sau mang giấy

thủ công, bìa màu, thước kẻ, bút màu,

kéo thủ công để học bài “Đan nong

TUẦN 21

ĐAN NONG MỐT (tiết1)

I Mục đích – yêu cầu:

- HS biết cách đan nong mốt., kẻ, cắt được các nan tương đối đều nhau

- HS khéo tay : kẻ, cắt được các nan tương đối đều nhau

II Đồ dùng dạy – học:

- Mẫu tấm đan nong mốt bằng bìa có kích thước đủ lớn để HS quan sátđược, các nan dọc và nan ngang khác màu nhau

- Tranh quy trình đan nong mốt

- Các nan đan mẫu 3 màu khác nhau

- Bìa màu hoặc giấy thủ công (hoặc vật liệu khác) bút chì, thước kẻ, kéothủ công, hồ dán

IV Các hoạt động dạy – học:

những HS còn lung túng khi đan

Đan nong mốt bằng giấy bìa - Đan nan

ngang thứ nhất

- Đan nan ngang thứ hai

- Đan nan ngang thứ ba

- Đan nan ngang thứ tư

chú ý: Đan xong mỗi nan ngang phải dồn

nan cho khít rồi mới đan tiếp nan sau

HS lắng nghe

- HS quan sát nhận xét

- HS nhắc lại cách đan nong mốt

- Kẻ, cắt các nan đan bằng giấy, bìa

và tập đan nong mốt theo nhóm