giáo án điện tử tuần 30

TUẦN 30 THỨ 2 Ngày soạn: 25/03/2011 Ngày giảng: 28/03/2011 Tiết 1: Chào cờ Tiết 2: Tập đọc THUẦN PHỤC SƯ TỬ A. Mục tiêu: - Đọc đúng: Ha-li-ma, thịt cừu, A-la. - Đọc đúng các tên riêng nước ngoài; biết đọc diễn cảm bài văn. - Từ ngữ: Thuần phục, giáo sĩ, bí quyết. - Hiểu ý nghĩa của bài: Kiên nhẫn, dịu dàng, thông minh là sức mạnh của người phụ nữ, giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình. - Giáo dục học sinh tính kiên nhẫn khi xử lí công việc. B. Đồ dùng dạy - học: GV: - Tranh minh hoạ bài đọc. HS: - Vở ghi, sgk. C. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Tg Hoạt động học I. Ổn định tổ chức: II. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bài Con gái và nêu nội dung chính của bài. - Nhận xét, ghi điểm. III. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Trực tiếp. 2. Luyện đọc: - Gọi HS đọc bài. - GV chia đoạn (5 đoạn 5) - Gọi HS đọc nối tiếp bài. - Luyện đọc tiếng khó: Ha-li-ma, thịt cừu, A-la. - Cho HS luyện câu khó : “Một tối 1' 4' 1' 12' - Hát. - 2 HS đọc nối tiếp bài và một HS đọc nội dung chính của bài, lớp theo dõi nhận xét. - Nhắc lại đầu bài. - 1HS khá đọc toàn bài, lớp theo dõi - Đọc nối tiếp bài. - HS luyện câu khó. - HS luyện câu khó. 157 bỏ đi” - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm 5. - Gọi HS đọc chú giải. - Hướng dẫn giọng đọc. - Đọc mẫu toàn bài. 3. Tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc lướt toàn bài và đọc câu hỏi cuối bài. (?) Ha-li-ma đến gặp giáo sĩ để làm gì? - Gt: giáo sĩ (?) Vị giáo sĩ ra điều kiện thế nào? - Gt: bí quyết (?) Vì sao nghe điều kiện của vị giáo sĩ, Ha-li-ma sợ toát mồ hôi, vừa đi vừa khóc? (?) Ha-li-ma đã nghĩ ra cách gì để làm thân với sư tử? (?) Ha-li-ma đã lấy ba sợi lông bờm của sư tử ntn? (?) Vì sao, khi gặp ánh mắt của Ha-li- ma, con sư tử đang giận dữ “bỗng cụp mắt xuống, rồi lẳng lặng bỏ đi”? 10' - Luyện đọc theo nhóm 5, 5 HS nối tiếp đọc trước lớp. - 1 HS đọc chú giải. - HS lắng nghe. - Nghe – theo dõi sgk. - Đọc như yêu cầu. - Nàng muốn vị giáo sĩ cho nàng một lời khuyên: Làm thế nào để chồng nàng hết cau có, gắt gỏng, gia đình trở lại hạnh phúc như trước. - Nếu Ha-li-ma lấy được ba sợi lông bờm của sư tử sống, giáo sĩ sẽ nói cho nàng biết bí quyết. - Vì điều kiện mà giáo sĩ đưa ra không thể thực hiện được: Đến gần sư tử đã khó, nhổ ba sợi lông bờm của nó lại càng khó hơn. Thấy người sư tử sẽ vồ lấy, ăn thịt ngay. - Tối đến nàng ôm một con cừu non vào rừng. Khi sư tử thấy nàng, gầm nên và như nhảy bổ tới thì nàng ném con cừu xuống đất cho sư tử ăn - Một tối, khi sư tử đã no nê, ngoan ngoãn nằm bên chân nàng, Ha-li-ma bèn khấn thánh A-la che chở rồi liều nhổ ba ba sợi lông bờm của sư tử - Vì ánh mắt dịu dàng của Ha-li-ma làm sư tử không thể tức giận./ Vì sư tử yêu mến Ha-li-ma nên không tức 158 - Gt: thuần phục (?) Theo vị giáo sĩ, điều gì làm nên sức mạnh của người phụ nữ? - Tiểu kết bài. (?) Nêu ý nghĩa câu chuyện? - Ghi bảng nội dung chính của bài, 4. Luyện đọc diễn cảm: - HDHS đọc diễn cảm đọc đoạn 3 ' - Yêu cầu HS đọc bài theo cặp. - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - Nhận xét ghi điểm. IV. Củng cố, dặn dò: - Gọi HS đọc lại ND chính của bài. (?) Qua câu chuyện giúp em học được đức tính gì? - Tổng kết bài. - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau. - Nhận xét tiết học. 10' 3' giận khi nhận ra nàng là người nhổ lông bờm của nó. - Bí quyết làm nên sức mạnh của người phụ nữ là trí thông minh, tính kiên nhẫn, và sự dịu dàng. - Nghe. - Kiên nhẫn, dịu dàng, thông minh là sức mạnh của người phụ nữ, giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình. - 2 – 3 HS đọc. - Nghe. - Đọc bài theo cặp. - 3 – 4 em tham gia thi đọc, lớp theo dõi nhận xét và bình chọn bạn đọc hay nhất. - 1 HS đọc lại. - HS liên hệ, trả lời. Tiết 3: Toán ÔN TẬP VỀ ĐO DIỆN TÍCH A. Mục tiêu: - HS biết quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích; chuyển đổi các số đo diện tích (với các đơn vị đo thông thường). - Viết các số đo diện tích dưới dạng số thập phân. - Làm các bài tập nhanh, đúng, thành thạo. - Có ý thức học bài và làm bài. B. Đồ dùng dạy - học: GV: - Kẻ bảng đơn vị đo diện tích ra bảng phụ. 159 HS: - Vở ghi, sgk. C. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động dạy § Tg Hoạt động học I. Ổn định tổ chức: II. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm bài tập 3 tiết trước. - Nhận xét, ghi điểm. III. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Trực tiếp. 2. HDHS làm các bài tập Bài 1 (tr.154) a) Treo bảng phụ. - Gọi HS dọc yêu cầu. - Yêu cầu HS làm bài miệng. 1' 4' 1' 10' - 3 HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi nhận xét. - 1HS đọc yêu cầu của bài. - Nối tiếp nhau nêu kết quả để hoàn thành bảng đơn vị đo diện tích. km 2 hm 2 dam 2 m 2 dm 2 cm 2 mm 2 1km 2 = 100hm 2 1hm 2 = 100dam 2 = 0,01 km 2 1dam 2 = 100m 2 = 0,01 hm 2 1m 2 = 100dm 2 =0,01dam 2 1 dm 2 = 100cm 2 = 0,01m 2 1cm 2 = 100mm 2 = 0,01 dm 2 1mm 2 = 0,01cm 2 * Chú ý: Khi đo diện tích ruộng đất người ta còn dùng đơn vị héc-ta (ha) 1 ha = 10 000 m 2 b) Trong bảng đơn vị đo diện tích: (?) Đơn vị lớn gấp bao nhiêu lần đơn vị bé tiếp liền? (?) Đơn vị bé bằng một phần bao nhiêu đơn vị lớn hơn tiếp liền? (?) Khi viết các đơn vị đo diện tích - Đơn vị lớn gấp một trăm lần đơn vị bé tiếp liền. - Đơn vị bé bằng 100 1 (hay 0,01) đơn vị lớn hơn tiếp liền. - Khi viết mỗi đơn vị đo diện tích mỗi đơn vị đo diện tích ứng với hai chữ số. 160 mỗi đơn vị đo ứng với mấy chữ số Bài 2 (tr.154) - Gọi HS đọc yêu cầu của bài. - Yêu cầu HS lên bảng làm bài. - Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng. - Nhận xét chữa bài, ghi điểm. Bài 3 (tr.154) (?) Bài yêu cầu ta làm gì ? - Yêu cầu HS tự làm bài sau đó nêu kết quả. - Nhận xét kết quả bài làm của HS ghi lên bảng. IV. Củng cố, dặn dò: (?) Hãy nhắc lại mối quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích? - Nhấn mạnh nội dung bài. - Yêu cầu: Về nhà học bài chuẩn bị bài sau: Ôn tập về đo thể tích, mối 10' 10' 4' - 1HS đọc, lớp theo dõi sgk đọc thầm. - 2 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở. a) 1 m 2 = 100 dm 2 = 10 000 cm 2 = 1 000 000 mm 2 1 ha = 10 000 m 2 1 km 2 = 100 ha = 1 000 000 m 2 b) 1 m 2 = 0,01 dam 2 1m 2 = 0,0001 hm 2 = 0,0001 ha 1 m 2 = 0,000 001km 2 1 ha = 0,01 km 2 4 ha = 0,04 km 2 - Nhận xét bài làm của bạn trên bảng. - Bài yêu cầu ta viết các số đo dưới dạng số đo có đơn vị là ha. - Tự làm bài và nối tiếp nêu kết quả. a) 65 000 m 2 = 6,5 ha 846 000 m 2 = 84,6 ha 5 000 m 2 = 0,5 ha b) 6 km 2 = 600 ha 9,2 km 2 = 920 ha 0,3 km 2 = 30 ha - HS nhắc lại mối quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích. - Lắng nghe, thực hiện. 161 quan hệ giữa các đơn vị đo thể tích. - Nhận xét giờ học. Tiết 4: Lịch sử XÂY DỰNG NHÀ MÁY THUỶ ĐIỆN HOÀ BÌNH (Mức độc tích hợp BVMT: Liên hệ) A. Mục tiêu: - Biết Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình là kết quả lao động gian khổ, hi sinh của cán bộ, công nhân Việt Nam và Liên Xô. - Biết Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình có vai trò quan trọng đối với công cuộc xây dựng đất nước: cung cấp điện, ngăn lũ, - HS có ý thức trân trọng và bảo vệ công trình Thuỷ điện Hoà Bình. B. Đồ dùng dạy - học: GV: bản đồ hành chính VN, phiếu bài tập. HS: Sưu tầm 1 số tranh ảnh về nhà máy thuỷ điện HB. C. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Tg Hoạt động học I. Ổn định tổ chức: II. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS nêu những quyết định trọng dại của kì họp Quốc hội khoá VI ? - Nhận xét, ghi điểm. III. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Trực tiếp. 2. Nội dung: Hoạt động 1: Yêu cầu cần thiết XD nhà máy thuỷ điện Hoà Bình. - Giao nhiệm vụ. (?) Nhiệm vụ của CMVN sau khi thống nhất đất nước là gì ? → Điện giữ vai trò quan trọng trong quá trình sản xuất và đời sống của 1' 4' 1' 6' - 1 HS trả lời, lớp theo dõi nhận xét. - Nhắc lại đầu bài. (HĐ nhóm đôi) - Thảo luận. - Sau khi hoàn thành nhiệm vụ thống nhất đất nước, CMVN có nhiệm vụ XD đất nước tiến lên CNXH. 162 nhân dân Đảng và nhà nước ta quyết định xây dựng nhà máy thuỷ điện Hòa Bình (?) Nhà máy thuỷ điện HB được XD vào năm nào, ở đâu? Trong thời gian bao lâu? Ai là người hợp tác với chúng ta XD nhà máy? (?) Hãy chỉ vị trí nhà máy thuỷ điện HB trên bản đồ? - Nhận xét, kết luận. Hoạt động 2: Tinh thần lao động khẩn trương, dũng cảm trên công trường xây dựng nhà máy thuỷ điện Hòa Bình. - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm. - Gọi HS trình bày trước lớp. (?) Trên công trường XD nhà máy công nhân VN và các chuyên gia Lên-xô đã làm việc như thế nào? - Nhận xét kết quả làm việc của HS. - Yêu cầu HS quan sát H1. (?) Em có nhận xét gì về H1? Hoạt động 3: Đóng góp lớn lao của nhà máy thuỷ điện HB vào sự 12' 12' - Nhà máy được khởi công chính thức vào ngày 6-11-1979 tại tỉnh HB và sau 15 năm lao động vất vả nhà máy được hoàn thành. Chính phủ Liên-xô là người cộng tác giúp đỡ chúng ta XD nhà máy này. - HS chỉ trên bản đồ. (HĐ nhóm 4) - Đọc SGK theo nhóm 4 lần lượt từng em trong nhóm tả, các bạn trong nhóm nhận xét. - Họ làm việc cần mẫn, kể cả vào ban đêm Ngày 30-12-1988 tổ máy đầu tiên của nhà máy đã bắt đầu phát điện. ngày 4-4-1994 tổ máy số 8, tổ máy cuối cùng đã hoà vào lưới điện quốc gia. - Quan sát hình 1. - Ảnh ghi lại niềm vui của những người công nhân xây dựng nhà máy thuỷ điện HB khi vượt mức kế hoạch, đã nói lên sự tận tâm cố gắng hết mức, dốc toàn tâm toàn lực của công nhân xây dựng nhà máy cho ngày hoàn thành công trình. (HĐ cả lớp) 163 nghiệp XD đất nước. (?) Việc làm hồ, đắp đập, ngăn nước sông Đà để XD nhà máy thuỷ điện tác động thế nào với việc chống lũ hằng năm của ND? (?) Điện của nhà máy đã góp phần vào sản xuất và đời sống ND như thế nào? → Kết luận: Nhờ công trình đập ngăn nước sông Đà, mực nước sông Hồng tại HN sẽ giảm xuống 1,5m vào mùa lũ, Với chiều dài 210km, sâu 100m Hoà Bình còn là con đường thuỷ mà tàu bè hàng nghìn tấn có thể chạy qua dễ dàng từ Hoà Bình lên Sơn La. - Rút ra bài học, gọi HS đọc. IV. Củng c ố, dặn dò: (?) Nhà máy thuỷ điện HB mang lại lợi ích gì cho nước ta. (?) Địa phương ta còn xây dựng công trình thuỷ điện nào? Thuỷ điện có vai trò gì đối với kinh tế và môi trường? - Nhấn mạnh nội dung bài. - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau. - Nhận xét tiết học. 4' - Việc làm hồ, đắp đập, ngăn nước để XD nhà máy đã góp phần vào việc chống lũ cho đồng bằng Bắc Bộ. - Nhà máy đã cung cấp điện từ Bắc vào Nam, từ rừng núi đến đồng bằng, nông thôn đến thành thị phục vụ cho đời sống và sản xuất. - 2 – 3 HS đọc. - HS nhắc lại nội dung bài. - Nhà máy thuỷ điện sông Đà. Thuỷ điện giúp tăng thu nhập cho nguồn kinh tế địa phương, điều hoà khí hậu. Tiết 5: Đạo đức BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN (tiết 1) (Mức độ tích hợp GDBVMT: Toàn phần) A. Mục tiêu: - Kể được một vài tài nguyên thiên nhiên ở nước ta và địa phương. Biết vì sao phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên. 164 - Biết giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả năng. Đồng tình, ủng hộ những hành vi, việc làm để giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên. - Có ý thức giữ gìn và bảo vệ tài nguyên thiên nhiên. B. Tài liệu và phương tiện: GV: - Tranh ảnh, băng hình về tài nguyên thiên nhiên: mỏ than, dầu mỏ, rừng. HS: VBT, SGK. C. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy ĐL Hoạt động học I. Ổn định tổ chức: II. Kiểm tra bài cũ: Gọi HS đọc ghi nhớ của bài: Em tìm hiểu về Liên Hợp Quốc. - Nhận xét, đánh giá. III. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Trực tiếp 2. Tiến hành các hoạt động. Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin trang 44 SGK. - GV yêu cầu HS xem tranh ảnh và đọc các thông tin trong bài. - Các nhóm HS thảo luận theo câu hỏi trong SGK. (?) Nêu tên một số tài nguyên thiên nhiên? (?) Ích lợi của tài nguyên thiên nhiên trong cuộc sống con người là gì? (?) Hiện nay việc sử dụng tài nguyên thiên nhiên ở nước ta đã hợp lí chưa? Vì sao? 1' 4' 1' 9' - Hát. - 3 HS đọc. - Nhắc lại đầu bài. (HĐ nhóm 4) - HS xem tranh và đọc SGK. - Các nhóm đọc câu hỏi trong SGK và thảo luận. - Mỏ quặng, nguồn nước ngầm, không khí, đất trồng, động thực vật quí hiếm… - Con người sử dụng tài nguyên thiên nhiên trong sản xuất, phát triển kinh tế: Chạy máy phát điện, cung cấp điện sinh hoạt, nuôi sống con người… - Chưa hợp lí, vì rừng đang bị chắt phá bừa bãi, cạn kiệt, nhiều động thực vật quí hiếm đang có nguy cơ 165 (?) Nêu một số biện pháp bảo vệ tài nguyên thiên nhiên? - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận. → Kết luận: Nước ta có một số tài nguyên, thiên nhiên như: Mỏ quặng, nguồn nước ngầm, không khí, đất trồng, động thực vật quí hiếm… Tài nguyên có vai trò quan trọng trong cuộc sống của con người… - Gọi HS đọc ghi nhớ. Hoạt động 2: Làm bài tập 1 trong SGK. - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập. - HS làm việc cá nhân. - Gọi HS lên trình bày. → Kết luận: Trừ nhà máy xi măng và vườn cà phê còn lại đều là tài nguyên thiên nhiên. Tài nguyên thiên nhiên được sử dụng hợp lí là điều kiện bảo đảm cuộc sống của mọi người. Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (BT3) - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận. - Đại diện nhóm trình bày kết quả - GV và các nhóm khác nhận xét - Kết luận: ý kiến b, c là đúng; ý kiến a là sai. → Tài nguyên thiên nhiên là có hạn, con người cần sử dụng tiết kiệm hơn IV. Củng cố - dặn dò: - Gọi HS đọc lại ghi nhớ. (?) Em làm gì để giữ gìn tài nguyên 8' 8' 4' bị tiệt chủng. - Một số biện pháp bảo vệ: Sử dụng tiết kiệm, hợp lí, bảo vệ nguồn nước, không khí. - Đại diện nhóm trả lời. - HS đọc ghi nhớ. (HĐ cá nhân) - HS nêu yêu cầu của bài tập. - HS tự làm bài. - Vài HS trình bày bài làm của mình. (HĐ nhóm 6) - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày - 1 HS đọc. - H\s liên hệ, trả lời. 166 [...]... ngày 1 ngày có 24 giờ 1 giờ = 60 phút 1 phút = 60 giây 191 1 tháng có 30 hoặc 31 ngày Tháng 2 có 28 hoặc 29 ngày Bài 2 (tr.156) 8' (?) Bài tập yêu cầu ta làm gì? - Yêu cầu lớp chia làm 6 nhóm mỗi nhóm làm 1 phần vào bảng nhóm - Yêu cầu các nhóm cử đại diện dán kết quả bài làm, trình bày kết quả - Nhận xét chữa bài a) 2 năm 6 tháng = 30 tháng 3 phút 40 giây = 220 giây 1 giờ 5 phút = 65 phút 2 ngày 2... bài như yêu cầu - Đại diện các nhóm dán kết quả và trình bày kết quả thảo luận, các nhóm theo dõi nhận xét bài của nhau b) 28 tháng = 2 năm 4 tháng 150 giây = 2 phút 30 giây 144 phút = 2 giờ 24 phút 54 giờ = 2 ngày 6 giờ 30 phút = 1 giờ = 0,5 giờ 2 45 phút = 3 giờ = 0,75 giờ 4 6 phút = 15 phút = 1 giờ = 0,25 giờ 4 1 giờ = 0,1 giờ 10 12 phút = 1 giờ = 0,2 giờ 5 1 giờ 30 phút = 1,5 giờ 90 phút = 1,5 giờ... sư tử, mèo, chó, - 3 HS đọc - Chúng đẻ con và nuôi con bằng sữa - HS nối tiếp nhau kể Âm nhạc HỌC HÁT: BÀI DÀN ĐỒNG CA MÙA HẠ A Mục tiêu: - H\s thuộc lời ca, thể hiện tình cảm hồn nhiên, trong sáng, hát đúng giai điệu bài hát dàn đồng ca mùa hạ - H\s trình bày bài hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát - Góp phần giáo dục Hs thêm yêu thích và bảo vệ thiên nhiên 187 B Đồ dùng: - Giáo viên: giáo. .. ********* - Nhận xét đánh giá buổi tập ********* - Hướng dẫn học sinh tập luyện ở nhà 190 Tiết 2: Toán ÔN TẬP VỀ ĐO THỜI GIAN (tr.156) A Mục tiêu: - HS biết quan hệ giữa một số đơn vị đo thời gian; viết số đo thời gian dưới dạng số thập phân; chuyển đổi số đo thời gian; xem đồng hồ - Rèn kĩ năng giải toán đúng và nhanh - Có ý thức tự giác trong học tập B Đồ dùng dạy - học: GV: - Sgk, giáo án HS: - Vở ghi,... Em có nhận xét gì về vẻ đẹp của - đẹp, duyên dáng, kín đáo người phụ nữ trong tà áo dài ? - Gọi HS nhắc lại nội dung bài - 1 HS nhắc lại nội dung bài - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau - Nhận xét giờ học 179 Tiết 2: Toán ÔN TẬP VỀ ĐO DIỆN TÍCH VÀ ĐO THỂ TÍCH (tiếp) A Mục tiêu: - Biết so sánh các số đo diện tích; so sánh các số đo thể tích - Biết giải bài toán có liên quan đến tính diện tích và tính thể... (HĐ nhóm 4) - 1 HS đọc, lớp theo dõi đọc thầm - Gọi HS đọc bài toán sgk - 1 HS nêu dữ kiện bài toán (?) Bài toán cho biết gì và hỏi gì? - Thảo luận nhóm 4, làm bài như - Yêu cầu HS thảo luận nhóm làm bài yêu cầu vào vở, hai nhóm làm bài vào bảng Bài giải: nhóm Thể tích của bể nước là: 4 × 3 × 2,5 = 30 (m2) Thể tích phần bể có chứa nước là: 30 × 80 : 100 = 24 (m3) a) Số lít nước chứa trong bể là: 24 m3... được động tác tâng cầu và phát cầu bằng mu bàn chân - Biết cách chơi và tham gia trò chơi "Trao tín gậy" - Có thái độ học tập nghiêm túc, đoàn kết giúp đỡ bạn bè B Địa điểm – Phương tiện: - GV: giáo án, sách giáo khoa, còi - HS: sân bãi, trang phục gọn gàng theo quy định, chuẩn bị quả cầu đá C Nội dung – Phương pháp thể hiện: Nội dung I Phần mở đầu: 1 Nhận lớp 2 Phổ biến nhiệm vụ yêu cầu bài ĐL 6'... kết quả, mỗi em nêu kết quả một phép tính, lớp theo - Nhận xét ghi kết quả đúng lên bảng Bài 2 (tr.156) - Gọi HS đọc bài toán sgk (?) Bài toán cho biết gì và hỏi gì? - Yêu cầu HS làm bài dõi nhận xét 11' (HĐ cá nhân) - 1 HS đọc, lớp theo dõi sgk đọc thầm - 1 HS nêu dữ kiện bài toán - 1 HS làm bài trên bảng, lớp làm bài vào vở Bài giải: Chiều rộng của thửa ruộng là: 150 × 2 = 100 (m) 3 Diện tích của... theo dõi, nhận xét - Quan sát hình - 4 chi tiết - Theo dõi - 1HS lên lắp - Quan sát - 1 HS trả lời và lắp ăng ten + Lắp trục bánh xe H5c - Yêu cầu HS quan sát hình 5c (?) Dựa vào hình 5c, em hãy chọn các chi tiết và lắp trục bánh xe? (?) Dựa vào hình 1, em phải lắp mấy trục bánh xe? c, Lắp ráp rô-bốt H1: - GV lắp ráp rô-bốt như SGK d, Hướng dẫn tháo rời các chi tiết và xếp vào hộp: - Rút ra ghi nhớ... được động tác tâng cầu và phát cầu bằng mu bàn chân - Biết cách chơi và tham gia trò chơi "Lò cò tiếp sức" - Có thái độ học tập nghiêm túc, đoàn kết giúp đỡ bạn bè B Địa điểm – Phương tiện: - GV: giáo án, sách giáo khoa, còi - HS: sân bãi, trang phục gọn gàng theo quy định, chuẩn bị quả cầu đá C Nội dung – Phương pháp thể hiện: Nội dung I Phần mở đầu: 1 Nhận lớp 2 Phổ biến nhiệm vụ yêu cầu bài học 3 . ba sợi lông bờm của sư tử - Vì ánh mắt dịu dàng của Ha-li-ma làm sư tử không thể tức giận./ Vì sư tử yêu mến Ha-li-ma nên không tức 158 - Gt: thuần phục (?) Theo vị giáo sĩ, điều gì làm nên. Ha-li-ma đã nghĩ ra cách gì để làm thân với sư tử? (?) Ha-li-ma đã lấy ba sợi lông bờm của sư tử ntn? (?) Vì sao, khi gặp ánh mắt của Ha-li- ma, con sư tử đang giận dữ “bỗng cụp mắt xuống, rồi. rừng. Khi sư tử thấy nàng, gầm nên và như nhảy bổ tới thì nàng ném con cừu xuống đất cho sư tử ăn - Một tối, khi sư tử đã no nê, ngoan ngoãn nằm bên chân nàng, Ha-li-ma bèn khấn thánh A-la