Nguy Nguy en Dang Thuy Hồng Lương – Hiệp Hòa en Dang Thuy Hồng Lương – Hiệp Hòa Thø hai ngµy 28 th¸ng 03 n¨m 2011 Tập đọc Ai ngoan sÏ ®ỵc thëng I. Mơc tiªu : -Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và cụm từ rõ ý, biết đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện -Hiểu ND: Bác Hồ rất u thiếu nhi. Thiếu nhi phải thật thà, xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ. (trả lời được CH 1; 3; 4; 5) * HS khá giỏi trả lời được CH2. - HS có ý thức trong học tập, vâng lời thầy cơ giáo II. Đồ dùng dạy học : -Tranh minh hoạ bài tậpđọc trong SGK. -Bảng phụ ghi sẵn từ câu cần luyện đọc. III. Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS Tiết : 1 1.Kiểm tra bài cũ : (3’-5’) -GV gọi HS đọc bài và hỏi bµi “Cây đa quê hương”. -GV nhận xét ghi điểm . 2 . Bài mới : (28’-30’) Giới thiệu bài ghi tªn bµi . a. Luyện đọc : - GV đọc mẫu *Đọc từng câu. *Luyện phát âm: -GV chốt lại và ghi từ khó lên bảng . -GV đọc mẫu : + Bài này chia làm mấy đoạn ? Nêu rõ từng đoạn . - Đọc từng đoạn trước lớp: - GV theo dõi uốn nắn. - Yêu cầu HS đọc từ chú giải sgk. *GV treo bảng phụ đoạn văn viết sẵn luyện đọc ngắt nhòp: -3 HS đọc và trả lời câu hỏi theo yêu cầu của GV . - HS lắng và đọc thầm. - HS nối tiếp nhau đọc từng câu . *HS đọc từ khó: -quây quanh, non nớt, reo lên, trìu mến, tắm rửa, vang lên, … * Bài này có 3 đoạn . - Đoạn 1 : Từ đầu …nơi tắm rửa. - Đoạn 2 : Tiếp đó …đồng ý ạ. - Đoạn 3 : Phần còn lại . * HS đọc nối tiếp mỗi em một đoạn. - HS đọc từ chú giải sgk . - non nớt, trìu mến, mừng rỡ *HS đọc ngắt nhòp : -Thưa Bác, hôm nay cháu không vâng lời cô .// Cháu chưa ngoan /nên không được ăn kẹo của Bác.// -Đọc nhấn giọng ở các câu hỏi . 1 Nguy Nguy en Dang Thuy Hồng Lương – Hiệp Hòa en Dang Thuy Hồng Lương – Hiệp Hòa *Hướng dẫn đọc bài: -Giọng người kể vui, giọng đọc lời Bác ôn tồn, trìu mến. Giọng các cháu vui vẻ, nhanh nhảu. Giọng Tộ khe khẽ, rụt rè . -GV nhận xét sửa sai . *Thi đọc đoạn giữa các nhóm. (6’-7’) GV nhận xét tuyên dương những HS đọc tốt. -Đọc toàn bài . - Đọc đồng thanh bài Tiết 2 b. Hướng dẫn tìm hiểu bài : (28’-30’) - GV yêu cầu 1 HS đọc bài tập đọc. + Bác Hồ đi thăm những nơi nào trong trại nhi đồng? + Bác Hồ hỏi các em HS những gì ? +Những câu hỏi của Bác cho thấy điều gì về Bác? + Các em đề nghò chia kẹo cho những ai ? + Tại sao Tộ lại không dám nhận kẹo của Bác cho ? + Tại sao Bác khen Tộ ngoan ? * Ýù nghóa : Bác Hồ rất yêu quý thiếu nhi . Bác luôn quan tâm đến việc ăn ở, học hành của các cháu như thế nào. Bác khen ngợi các em biết tự nhận lỗi. Thiếu niên nhi đồng phải thật thà, dũng cảm, xøng đánh là cháu ngoan Bác Hồ . c. Luyện đọc lại : - Đọc lại bài theo vai người dẫn chuyện, Bác -Các cháu chơi có vui không?/ Các cháu ăn có no không?/ Các cô có mắng phạt các cháu không?/ Các cháu có thích kẹo không?/ Các cháu có đồng ý không?/. -Lời trẻ em ngây thơ. -Thể hiện tình yêu thương… -Vui mừng lộ ra bên ngoài. * Các nhóm thực hành thi đọc. - HS đọc, một em khác nhận xét . - HS đọc lại bài . -Lớp đọc đồng thanh bài. -1 HS đọc bài, lớp đọc thầm . -Bác đi thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa. -Các cháu chơi có vui không ?/ Các cháu ăn có no không ?/ Các cô có mắng phạt các cháu không ?/ Các cháu có thích kẹo không ?/ Các cháu có đồng ý không ?/ -Bác rất quan tâm đến việc ăn, ngủ, nghỉ, của các cháu thiếu nhi. Bác còn mang kẹo chia cho các em. -Những ai ngoan sẽ được Bác chia kẹo . Ai không ngoan sẽ không được nhận kẹo của Bác. -Vì Tộ tự thấy hôm nay mình chưa ngoan , chưa vâng lời cô giáo. -Vì Tộ biết nhận lỗi./ Vì Tộ dũng cảm nhận lỗi./… -HS nhắc lại . -Đọc bài theo vai (vai người dẫn 2 Nguy Nguy en Dang Thuy Hồng Lương – Hiệp Hòa en Dang Thuy Hồng Lương – Hiệp Hòa Hồ, HS và Tộ . GV nhận xét tuyên dương . 3.Củng cố, dặn dò : (3’-5’) Về nhà học bài cũ, xem trước bài “ Cháu nhớ Bác Hồ”. Nhận xét đánh giá tiết học . chuyện, Bác Hồ, em bé, Tộ). -HS l¾ng nghe. ………………………………………………………………………………………… Toán KI ki – l« - mÐt I. Mơc tiªu : - Biết ki lơ mét là một đơn vị đo độ dài, biết đọc viết kí hiệu đơn vị ki lơ mét. - Biết được quan hệ giữa đơn vị ki lơ mét và đơn vị mét. - Biết tính độ dài đường gấp khúc với các số đo theo đơn vị ki lơ mét. - Nhận biết khoảnh cách giữa các tỉnh trên bản đồ. (BT 1; 2; 3.) II. Đồ dùng dạy học : -Bản đồ VN hoặc lược đồ có vẽ các tuyến đường như SGK. III. Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 .Kiểm tra bài cũ : (3’-5’) -Gọi HS lên bảng làm bài tập cả lớp làm giấy nháp. -Nhận xét ghi điểm . 2.Bài mới : (28’-30’) Kí lô mét * Giới thiệu Km : + Chúng ta đã được học các đơn vò đo độ dài nào ? - Ki lô mét kí hiệu lµ: km. -1 kilômét có độ dài bằng 1000 mét. -GV ghi bảng : 1km = 1000 m * Luyện tập , thực hành Bài 1 : Số ? -Gọi 2 HS lên bảng làm cả lớp làm vào bảng con . -GV nhận xét sửa sai . Bài 2 : -GV vẽ đường gấp khúc như SGK lên bảng và yêu cầu HS đọc tên từng đường thẳng . + Quảng đường từ A B dài bao nhiêu km ? + Quảng đường từ B D dài bao nhiêu km ? + Quảng đường từ C Adài bao nhiêu - 2 HS lên làm bài tập: 1dm =…….cm …….cm = 1m 1m =…….cm …….dm = 1m -Xen-ti-mét, đề-xi-mét, mét - HS nhắc lại. 1 km = 1000m 1000m = 1km 1 m = 10 dm 10 dm = 1 m 1 m = 100 cm 10 cm = 1dm *HS đọc và làm tính rồi nêu kết quả . + Quảng đường từ A B dài 23 km + Quảng đường từ B D dài 90 km + Quảng đường từ C A dài 65 km - HS quan sát lược đồ. 3 Nguy Nguy en Dang Thuy Hồng Lương – Hiệp Hòa en Dang Thuy Hồng Lương – Hiệp Hòa km ? Bài 3:Nêu rõ số đo thích hợp.(theo mẫu ) -GV treo lược đồ như SGK. Sau đó chỉ trên bản đồ để giới thiệu : Quãng đường từ Hà Nội đến Cao Bằng dài 285 km. -GV yêu cầu HS tự quan sát hình trong SGK và làm bài . -GV gọi HS lên bảng chỉ lược đồ và đọc tên, đọc độ dài của các tuyến đường. 3.Củng cố dặn dò: (3’-5’) -Về nhà học bài cũ, làm bài tập ở vở bài tập . Nhận xét tiết học. -HS l¾ng nghe. …………………………………………………………………………………………… ChiỊu Toán KI «n tËp : ki – l« - mÐt I. Mơc tiªu : HS «n tËp c¸c näi dung sau : - HS «n vỊ ki-lơ- mét là một đơn vị đo độ dài, biết đọc viết kí hiệu đơn vị ki lơ mét. - TiÕp tơc «n vỊ quan hệ giữa đơn vị ki lơ mét và đơn vị mét. - ¤n tËp vỊ tính độ dài đường gấp khúc với các số đo theo đơn vị ki lơ mét. - TiÕp tơ nhận biết khoảnh cách giữa các tỉnh trên bản đồ. II. Đồ dùng dạy học : -Bản đồ VN hoặc lược đồ có vẽ các tuyến đường như SGK. III. Các hoạt động dạy - học : Ho¹t ®éng d¹y cđa GV Ho¹t ®éng häc cđa HS 1.Bài cũ : (3’-5’) 1 km = ……m 2.Dạy bài mới : (28’-30’) Hoạt động 1 : ¤n tËp vỊ đơn vò đo độ dài kilômét (km) . Hoạt động 2 : Luyện tập, thực hành. Bài 1 : Yêu cầu HS tự làm baiø GV vẽ hình biểu diễn đường gấp khúc. Bài 2 : Em hãy đọc tên đường gấp khúc? Quãng đường AB dài bao nhiêu kilômét? -Quãng đường từ B đến D (đi qua C) dài bao nhiêu kilômét ? -Quãng đường từ C đến A (đi qua B) dài bao nhiêu kilômét ? -2HS tr¶ lêi vµ nhËn xÐt. -HS nªu vµ viÕt l¹i c¸c ®¬n vÞ ®o ®é dµi ®· häc -2 em lên bảng. Lớp làm vở. NX bài bạn. -Quan sát đường gấp khúc. -1 em đọc : Đường gấp khúc ABCD. -Quãng đường AB dài 23 km. -Quãng đường từ B đến D (đi qua C) dài 90 kilômét , vì BC dài 42 km, CD dài 48 km, 42 cộng 48 bằng 90 km. -Quãng đường từ C đến A (đi qua B) dài 65 kilômét , vì CB dài 42 km, BA dài 23 km, 42 cộng 23 bằng 65 km. -Làm bài . -Quan sát bản đồ. 4 Quãng đường Dài Hà Nội - Cao Bằng Hà Nội - Lạng Sơn Hà Nội - Hải Phòng Hà Nội - Vinh Vinh - Huế TP HCM - Cần Thơ TP HCM- Cà Mau 285 km …… ………………………… ………………………… ………………………… …………………………. ………………………… Nguy Nguy en Dang Thuy Hồng Lương – Hiệp Hòa en Dang Thuy Hồng Lương – Hiệp Hòa -Nhận xét, cho điểm. Bài 3 : GV treo bản đồ Việt Nam. -GV chỉ trên bản đồ giới thiệu quãng đường từ Hà Nội đến Cao Bằng dài 285 km. -Yêu cầu HS quan sát tiếp hình trong SGK, làm tiếp bài. -Gọi HS lên bảng chỉ vào lược đồ đọc tên, đọc độ dài của các tuyến đường. -Nhận xét, cho điểm. Bài 4 : -Cao Bằøng và Lạng Sơn nơi nào xa Hà Nội hơn ? -Vì sao em biết được điều đó ? -Lạng Sơn &ø Hải Phòng nơi nào gần Hà Nội hơn -Quãng đường nào dài hơn: Hà Nội-Vinh hay Vinh-Huế ? -Quãng đường nào ngắn hơn: Thành phố Hồ Chí Minh- Cần Thơ hay Thành phố Hồ Chí Minh-Cà Mau? NX, cho điểm. 3.Củng cố- Dặn dò: (3’-5’) -Kilômét viết tắt là gì ? -Nhận xét tiết học. -Làm bài. - 6 em lên bảng mỗi em tìm 1 tuyến đường. -Nhận xét. -Cao Bằng xa Hà Nội hơn Lạng Sơn.Vì quãng đường từ Hà Nội đi Cao Bằng dài 285 km còn quãng đường từ Hà Nội đi Lạng Sơn dài 169 km. 285 km > 169 km. -Hải Phòng gần Hà Nội hơn Lạng Sơn. Vì quãng đường từ Hà Nội đi Lạng Sơn dài 169 km còn quãng đường từ Hà Nội đi Hải Phòng dài 102 km. 102 km < 169 km. -Quãng đường từ Vinh đi Huế xa hơn từ Hà Nội đi Vinh. - Quãng đường từ Thành phố Hồ Chí Minh đi Cần Thơ ngắn hơn quãng đường từ Thành phố Hồ Chí Minh đi Cà Mau . -Kilômét viết tắt lµ : km. -HS l¾ng nghe. ……………………………………………………………………………………………… Gi¸o dơc ngoµi giê lªn líp Gi¸o dơc an toµn giao th«ng I. Mơc ®Ých, yªu cÇu: -HS n¾m ®ỵc mét sè néi dung vỊ ATGT. -HS n¾m ®ỵc tÇm quan träng cđa viƯc thùc hiƯn vỊ ATGT. -GD ý thøc vỊ thùc hiƯn lt ATGT. II. Néi dung Sinh ho¹t: (30’-35’) -GV cho häc sinh n¾m ®ỵc mét sè quy ®Þnh c¬ b¶n khi tham gia giao th«ng. -HS nhËn biÕt mét sè biĨn b¸o giao th«ng ë trªn ®êng. -HS ho¹t ®éng nhãm vỊ mét sè t×nh hng khi ®i trªn ®êng tõ trêng vỊ nhµ vµ tõ nhµ tíi tr- êng. Iii.cđng cè d¨n dß:-GV nhËn xÐt tiÕt häc. Thủ công LÀM VÒNG ĐEO TAY (T2) I. Mơc tiªu : 5 Nguy Nguy en Dang Thuy Hồng Lương – Hiệp Hòa en Dang Thuy Hồng Lương – Hiệp Hòa - Biết cách làm vòng đeo tay - Làm được vòng đeo tay. Các nan vòng tương đối đều nhau. Dán nối và gấp được các nan thành vòng tròn đeo tay . Các nếp gấp có thể chưa đều , chưa phẳng. II. Đồ dùng dạy học : -Mẫu vòng đeo tay bằng giấy. -Các quy trình làm vòng . III . Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 . Kiểm tra bài cũ : (3’-5’) - Kiểm tra đồ dùng học tập của HS 2 . Bài mới : (28’-30’) Giới thiệu bài ghi tªn bµi . * Học sinh thực hành làm vòng đeo tay: -Yêu cầu HS nhắc lại quy trình làm vòng đeo tay theo các bươc: -GV tổ chức HS thực hành theo nhóm -Theo dõi uốn nắn những HS yếu . -Đánh giá sản phẩm của HS 3. Củng cố dặn dò: (3’-5’) + Để làm được chiếc vòng đeo tay phải qua mấy bước ? đó là những bước nào ? - Nhận xét đánh giá tiết học. -HS ®Ĩ ®å dïng trªn bµn. Một em nhắc lại các bước Bước 1: Cắt thành nan giấy Bước 2 : Dán nối các nan giấy Bước 3 : Gấp các nan giấy Bước 4 : Hoàn chỉnh vòng đeo tay - HS thực hành theo nhóm - 2 HS trả lời -HS l¾ng nghe. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Thø ba ngµy 29 th¸ng 03 n¨m 2011 Tập đọc CHÁU NHỚ BÁC HỒ I.M ơc tiªu : - Biết ngắt nhịp thơ hợp lí, bước đầu đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm. - Hiểu ND: Tình cảm đẹp đẽ của thiếu nhi Việt Nam đối với Bác Hồ kính u. (trả lời được CH 2, 3, 4; thuộc 6 dòng thơ cuối bài) * HS khá, giỏi thuộc được cả bài thơ; trả lời được CH2. - HS có ý thức trong học tập , ln nhớ ơn Bác Hồ II. Đồ dùng dạy học : -Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK. -Bảng ghi sẵn nội dung bài thơ. III . Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ : (3’-5’) -GV gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi Ai - HS đọc và trả lời câu hỏi. 6 Nguy Nguy en Dang Thuy Hồng Lương – Hiệp Hòa en Dang Thuy Hồng Lương – Hiệp Hòa ngoan sẽ được thưởng. Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới : (28’-30’) Giới thiệu bài ghi tªn bµi. * Luyện đọc : - GV đọc mẫu tóm tắt nội dung. -Bài này gồm 2 đoạn. * Luyện phát âm : -Yêu cầu HS tìm và nêu từ khó . -Gọi HS đọc từ khó . * Hướng dẫn đọc một số dòng thơ : - GV đọc mẫu . * Hướng dẫn đọc bài :Giọng đọc cảm động tha thiết, nhấn giọng những từ ngữ tả cảm xúc, tâm trạng bâng khuâng, ngẩn ngơ, của bạn nhỏ - Đọc từng dòng thơ. Đọc từng đoạn . - GV nhận xét sửa sai . *Thi đọc giữa các nhóm. - GV Nhận xét tuyên dương . - Đọc toàn bài . - Đọc đồng thanh b .Tìm hiểu bài : - Gọi HS đọc bài . -GV vừa chỉ vào bản đồ nơi con sông Ô Lâu vừa giảng vµ ®Ỉt c©u hái t×m hiĨu bµi. + Bạn nhỏ trong bài thơ quê ở đâu ? + Vì sao bạn nhỏ phải “cất thầm” ảnh Bác ? + Hình ảnh Bác hiện lên như thế nào qua 8 câu thơ đầu ? + Tìm những chi tiết nói lên tình cảm kính yêu Bác Hồ của bạn nhỏ ? + Qua câu chuyện một bạn nhỏ sống trong vùng đòch tạm chiếm , đêm đêm vẫn mang ảnh Bác Hồ ra ngắm với sự kính yêu vô vàn , ta thấy được tình cảm gì của thiếu nhi đối vơí -HS theo dõi . Đoạn 1 : 8 dòng đầu. Đoạn 2 : 6 dòng cuối. -HS tìm và nêu từ khó: bâng khuâng, bấy lâu, vầng trán , cất thầm . - HS nối tiếp nhau đọc các từ khó. *Nhìn mắt sáng, / nhìn chòm râu .// Nhìn vầng trăng rộng, / nhìn đầu bạc phơ. // Càng nhìn, / càng lại ngẩn ngơ. // Ôâm hôn ảnh Bác,/ mà ngờ Bác hôn. // *HS nối tiếp nhau đọc mỗi em 2 dòng thơ - HS nối tiếp nhau đọc trong bài . * Đại diện các nhóm thi đọc trước lớp. - 1 cá nhân đọc . - Cả lớp đọc đồøng thanh . -Quê ở sông Ô Lâu . -Vì ở trong vùng tạm chiến , đòch cấm nhân dân ta treo ảnh Bác Hồ, vì Bác là người lãnh đạo nhân dân ta chiến đấu giành độc lập, tự do. -Hình ảnh Bác hiện lên rất đẹp : Đôi má Bác hồng hào, râu, tóc bạc phơ, mắt sáng tựa vì sao, vầng trán rộng. -Đêm đêm, bạn nhớ Bác, mang ảnh bác ra ngắm, bạn hôn ảnh Bác mà ngỡ được Bác hôn. 7 Nguy Nguy en Dang Thuy Hồng Lương – Hiệp Hòa en Dang Thuy Hồng Lương – Hiệp Hòa Bác Hồ ? c. Học thuộc lòng bài thơ -Treo bảng phụ chép sẵn bài thơ HD HS học thuộc từng đoạn và cảbài thơ. - Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ. 3. Củng cố dặn dò: (3’-5’) + Qua bài ta thấy tình cảm của các em thiếu nhi đối với Bác Hồ như thế nào ? -Về nhà học thuộc lòng bài thơ.NX tiết học. -Thiếu nhi vùng tạm chiếm nói riêng và thiếu nhi của cả nước nói chung rất kính yêu Bác Hồ. - Cả lớp học thuộc lòng bài thơ . - Vài HS nhắc lại ý nghóa của bài. -HS l¾ng nghe. ……………………………………………………………………………………… ¢m nh¹c (GV chuyªn d¹y) ………………………………………………………………………………………. Toán MI mi –li - mÐt I. Mơc tiªu : - Biết mi-li-mét là đơn vị đo độ dài. Biết đọc viết lí hiệu đơn vị mi-li-mét - Biết được quan hệ giữa đơn vị mi-li-mét với các đơn vị đo độ dài xăng-ti-mét,mét - Biết ước lượng độ dài theo đơn vị cm,mm trong một số trường hợp đơn giản * BT1, 2, 4. II. Đồ dùng dạy học : -Thước kẻ HS với từng vạch chia milimét . III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ : (3’-5’) - GV gọi HS làm bài tập. - Viết số thích hợp vào chỗ trống . - Nhận xét cho điểm. 2. Bài mới : (28’-30’) Giới thiệu bài ghi tªn bµi . * Giới thiệu Mi – li - mét + Kể tên các đơn vò đo độ dài đã học ? -Mi li mét kí hiệu là : mm. -GV yêu cầu HS quan sát thước kẻ HS và tìm độ dài từ vạch 0 đến 1 . +Độ dài từ 0 đến 1 được chia thành mấy phần bằng nhau ? - HS làm bảng lớp làm vở nháp. 1km =……m , …… m = 1km 1m =……dm , …… dm = 1m 1m =… cm , …… cm = 1dm - cm , dm , m , km - HS quan sát và trả lời . -Thành 10 phần bằng nhau. 8 Nguy Nguy en Dang Thuy Hồng Lương – Hiệp Hòa en Dang Thuy Hồng Lương – Hiệp Hòa -Mỗi phần nhỏ chính là độ dài của 1 milimét. 10mm có độ dài bằng 1 cm. - GV viết lên bảng : 10 mm = 1 cm. + 1 m bằng bao nhiêu xentimét ? - GV: 1 m bằng 100 cm, 1 cm bằng 10 mm, từ đó ta nói 1 m bằng 1000 mm. - GV ghi bảng : 1 m =1000 mm. * Luyện tập , thực hành : Bài 1 :Số ? -GV nhận xét sửa sai . Bài 2 :Mỗi đoạn thẳng dưới đây dài bao nhiêu mm ? - GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ và trả lời theo yêu cầu bài . -GV nhận xét sửa sai . Bài 3 : HS ®äc ®Çu bµi +Muốn tính chu vi hình tam giác, ta làm thế nào - Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào vở bài tập . Bài 4 :Viết cm hay mm vào chỗ trống thích hợp . -Ước lượng để điền đơn vò thích hợp . -GV nhận xét sửa sai . 3. Củng cố dặn dò: (3’-5’) -Về nhà học bài cũ và xem trước bài : Luyện tập. Nhận xét tiết học. - HS đọc . -1m bằng 100 cm. -Vài HS nhắc lại : 1 m = 1000 mm -HS đọc. -2HS lên bảng làm bài tập cả lớp làm vào bảng con . 1cm = 10 mm 1000mm = 1 m 1 m = 1000mm 10 mm = 1cm 5 cm = 50 mm 3 cm = 30 mm * HS đọc yêu cầu . - Đoạn thẳng MN dài 60 mm . - Đoạn thẳng AB dài 30 mm - Đoạn thẳng CD dài 70 mm -Ta tính tổng độ dài các cạnh của hình tam giác. Bài giải Chu vi hình tam giác là : 24 + 16 + 28 = 68 (mm) Đáp số : 68 mm a.Bề dày của cuốn sách “Toán 2” khoảng 10 mm b.Bề dày của chiếc thước kẻ là 2 mm c.Chiều dài của chiếc bút bi là 15 cm . -HS l¾ng nghe. ………………………………………………………………………………………… Kể chuyện Ai ngoan sÏ ®ỵc thëng I. Mơc tiªu : - Dựa theo tranh kể lại được từng đoạn của câu chuyện * HS khá, giỏi kể lại cả câu chuyện (BT2); kể lại đoạn cuối theo lời của bạn Tộ (BT3) II . Đồ dùng dạy học : -Tranh minh hoạ trong SGK. -Bảng ghi sẵn gợi ý của từng đoạn. III . Các hoạt động dạy - học : 9 Nguy Nguy en Dang Thuy Hồng Lương – Hiệp Hòa en Dang Thuy Hồng Lương – Hiệp Hòa Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 .Kiểm tra bài cũ : (3’-5’) -Kể lại câu chuyện theo vai . -GV nhận xét ghi điểm . 2. Bài mới : (28’-30’) * HD kể chuyện . -Kể từng đoạn truyện theo tranh : Bước 1 : Kể trong nhóm - GV chia nhóm và yêu cầu mỗi nhóm kể lại một nội dung của bức tranh trong nhóm. Bước 2 : Kể trước lớp. -GV yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp. -Nếu HS lúng túng thì GV gợi ý . Tranh 1 : + Bức tranh thể hiện cảnh gì ? + Bác cùng các cháu thiếu nhi đi đâu ? + Thái độ các em nhỏ ra sao ? Tranh 2 : + Bức tranh vẽ cảnh ở đâu ? +Ở trong phòng họp, Bác và các cháu thiếu nhi đã nói chuyện gì ? +Một bạn thiếu nhi đã có ý kiến gì với Bác ? Tranh 3 : + Tranh vẽ Bác Hồ đang làm gì ? + Vì sao cả lớp và cô giáo đều vui vẻ khi Bác chia kẹo cho Tộ ? - Kể lại toàn câu truyện . - GV tuyên dương những HS kể tốt . - Kể lại đoạn cuối câu chuyện theo lời kể của Tộ. GV nhận xét tuyên dương . 3. Củng cố dặn dò: (3’-5’) + Qua câu chuyện , chúng ta học tập được ở bạn Tộ đức tính gì ? - GV nhận xét tiết học. -Những quả đào. -5 HS kể lại chuyện theo vai. -HS đọc yêu cầu . -HS kể trong nhóm. Khi HS kể các nhóm lắng nghe , nhận xét và góp ý cho bạn. -Đại diện các nhóm lên trình bày , mỗi nhóm 2 HS . -Bác Hồ tay dắt 2 cháu thiếu nhi. -Đi thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa,… -Các em rất vui vẻ quây quanh Bác, ai cũng muốn nhìn Bác cho thật rõ. -Bức tranh vẽ cảnh Bác, cô giáo và các cháu thiếu nhi ở trong phòng họp. -Bác hỏi các cháu chơi có vui không, ăn có no không, … -Ai ngoan sẽ được thưởng kẹo, ai không ngoan thì không đựơc ạ. -Bác xoa đầu và chia kẹo cho Tộ. -Vì Tộ đã dũng cảm, thật thà nhận lỗi. - 2 HS kể lại toàn bộ câu chuyện - 2 HS đóng vai tộ kể lại đoạn cuối câu chuyện. -Thật thà, dũng cảm. -HS l¾ng nghe. …………………………………………………………………………………………………. 10 [...]... nét móc 2 đầu bên trái sao cho 2 đầu lượn vào trong 14 Nguy en Dang Thuy Nguyen Hồng Lương – Hiệp Hòa Dừng bút trên ĐK2 N 2 :Từ điểm dừng bút cùa N1 lia bút đến -HS theo dâi, quan s¸t đoạn cong ĐK5 , viết tiếp nét móc xuôi trái rồi dừng bút ở ĐK1 N3 : Từ điểm dừng bút cùa N2 lia bút lên đoạn nét móc ở ĐK5 , viết tiếp nét lượn ngang rồi đổi chiều bút viết tiếp nét cong trái Dừng bút trên ĐK2 -GV... -HS đọc yêu cầu HS viết vào vở BT 3) Củng cố - Dặn dò: (3’-5’) -Nhiều HS đọc bài trước lớp 24 Nguy en Dang Thuy Nguyen Hồng Lương – Hiệp Hòa -Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung -Hai em nhắc lại nội dung bài học -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - HS l¾ng nghe 25 Nguy en Dang Thuy Nguyen Hồng Lương – Hiệp Hòa Thø s¸u ngµy 01 th¸ng 4 n¨m 2011 Toán PHÉP CỘNG ( KHÔNG NHỚ ) TRONG PHẠM... ảnh con vật vừa sống trên cạn vừa sống dưới 3 Củng cố- Dặn dò : (3’-5’) 32 Nguy en Dang Thuy Nguyen Hồng Lương – Hiệp Hòa -Về nhà thực hành bài học và sưu tầm, nước tranh trí các hình ảnh theo chủ đề - Đại diện các nhóm báo cáo - Chuẩn bò bài học tiết sau “Mặt Trời” -Học sinh lắng nghe 33 Nguy en Dang Thuy Nguyen SINH HOẠT tn 30 Hồng Lương – Hiệp Hòa I.Mục tiêu: - Đánh giá nhận xét các hoạt... Lớp trưởng và các tổ tăng cường kiểm tra việc học bài, làm bài của các bạn - Tiếp tục chăm sóc cây cảnh - TÝch cùc «n tËp chn bÞ thi KT§K lÇn 4 34 Nguy en Dang Thuy Nguyen Hồng Lương – Hiệp Hòa 35 Nguy en Dang Thuy Nguyen Hồng Lương – Hiệp Hòa 36 ...Nguy en Dang Thuy Nguyen ChiỊu Hồng Lương – Hiệp Hòa RÌn ®äc Ai ngoan sÏ ®ỵc thëng I Mơc tiªu : -RÌn ®äc ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và cụm từ rõ ý, biết đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện -Hiểu ND: Bác Hồ... sống của con người - Nêu được những việc cần làm phù hợp với khả năng để bảo vệ lồi vật có ích - HS biết u q các con vật ni KNS: Kĩ năng đảm nnhận trách nhiệm để bảo vệ lồi vật có ích 15 Nguy en Dang Thuy Nguyen Hồng Lương – Hiệp Hòa II Đồ dùng dạy học : -Tranh, ảnh … -Vở bài tập đạo đức III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của GV 1 Kiểm tra bài cũ : (3’-5’) + Vì sao cần phỉ giúp đỡ người khuyết... gà, trâu, bò, hươu, nai - HS trình bày theo cách suy nghó của cá nhân - Không được săn bắn - Đại diện nhóm trình bày kết quả - Các nhóm quan sát tranh và trả lời theo yêu cầu (Đúng – Sai) Nguy en Dang Thuy Nguyen Hồng Lương – Hiệp Hòa -Giúp HS phân biệt các việc làm đúng, sai khi đối xử với các con vật - Đại diện nhóm trình bày - GV đưa các tranh, ảnh cho các nhóm - Các nhóm nhận xét + Tranh 1 : Tònh... chữ số thành tổng các trăm, chục, đơn vò - GV viết lên bảng số 375 -Số 375 gồm 3 trăm , 7 chục và 5 đơn + Số 375 gồm mấy trăm, chục, đơn vò ? -Dựa vào việc phân tích số 375 thành các vò 17 Nguy en Dang Thuy Nguyen Hồng Lương – Hiệp Hòa trăm, chục, đơn vò như trên, ta có thể viết số -Hàng trăm này thành tổng như sau : 375 = 300 + 70 + 5 - Việc viết số 375 thành tổng các trăm, -HS phân tích số : chục,... với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi đối với Bác (BT1) Biết đặt câu với từ tìm được ở BT1 (BT2) - Ghi lại được hoạt động vẽ trong tranh bằng một câu ngắn (BT3) II Đồ dùng dạy học : 18 Nguy en Dang Thuy Nguyen Hồng Lương – Hiệp Hòa -Tranh minh hoạ trong SGK -Bút dạ, giấy III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 Kiểm tra bài cũ : (3’-5’) -Đặt câu và trả lời có cụm từ “Để làm... sửa sai 3 Củng cố dặn dò: (3’-5’) -Tìm những từ ngữ nói lên tình cảm của Bác -HS trả lời Hồ đối với thiếu nhi? -Về nhà học bài cũ, làm bài tập 1, 2 vở bài -HS l¾ng nghe tập 19 Nguy en Dang Thuy Nguyen Hồng Lương – Hiệp Hòa Chính tả Nghe viÕt : AI NGOAN SẼ ĐƯC THƯỞNG I Mơc tiªu : - Viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xi - Làm được bài tập 2a/b II Đồ dùng dạy học : -Bảng chép . Nguy Nguy en Dang Thuy Hồng Lương – Hiệp Hòa en Dang Thuy Hồng Lương – Hiệp Hòa Thø hai ngµy 28 th¸ng 03 n¨m 2011 Tập đọc Ai ngoan. được ăn kẹo của Bác.// -Đọc nhấn giọng ở các câu hỏi . 1 Nguy Nguy en Dang Thuy Hồng Lương – Hiệp Hòa en Dang Thuy Hồng Lương – Hiệp Hòa *Hướng dẫn đọc bài: -Giọng người kể vui, giọng đọc. lỗi./… -HS nhắc lại . -Đọc bài theo vai (vai người dẫn 2 Nguy Nguy en Dang Thuy Hồng Lương – Hiệp Hòa en Dang Thuy Hồng Lương – Hiệp Hòa Hồ, HS và Tộ . GV nhận xét tuyên dương . 3.Củng cố,