Giáo án lớp 5 tuần 14

Gi¸o ¸n: Tn 15 Tr êng TiĨu häc Hỵp Thanh A NGÀY MÔN BÀI Thứ 2 05.12 Tập đọc Toán Đạo đức Lòch sử Chuỗi ngọc lam Chia một STN cho một STN mà thương tìm được là một STP Tôn trọng phụ nữ (tiết 2) Thu Đông 1947, Việt Bắc mồ chôn giặc Pháp Thứ 3 06.12 L.từ và câu Toán Khoa học Tổng kết về từ loại Luyện tập Gốm xây dựng: gạch, ngói. Thứ 4 07.12 Tập đọc Toán Làm văn Đòa lí Hạt gạo làng ta Chia một STN cho một STP Làm biên bản cuộc họp Giao thông vận tải Thứ 5 08.12 Chính tả Toán Kể chuyện Phân biệt âm đầu tr – ch, âm cuối o - u Luyện tập Pa- xtơ và em bé Thứ 6 09.12 L.từ và câu Toán Khoa học Làm văn Tổng kết về từ loại (tt)ø Chia một STP cho một STP Xi măng Luyện tập làm biên bản cuộc họp Tuần 14 Tuần 14 Tuần 14 Tuần 14 Gi¸o ¸n: Tn 15 Tr êng TiĨu häc Hỵp Thanh A Thø hai ngµy 06 th¸ng 12 n¨m 2010 TẬP ĐỌC Tiết 27 :CHUỖI NGỌC LAM I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Đọc lưu loát bài văn. - Phân biệt lời kể với lời giới thiệu đối thoại. Phân biệt lời của các nhân vật thể hiện được tình cảm, cảm xúc qua giọng đọc. 2. Kó năng: - Hiểu được các từ ngữ. -Biết đọc phân biệt lời các nhân vật , thể hiện đúng tính cách từng nhân vật . 3. Thái độ: - Ca ngợi những con người có tấm lòng nhân hậu, biết quan tâm và đem lại niềm vui cho người khác . II. Chuẩn bò: + GV: Tranh phóng to. Ghi đoạn văn luyện đọc. + HS: Bài soạn, SGK. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - Học sinh đọc từng đoạn. - Giáo viên nhận xét. 3. Giới thiệu bài mới: Các bài trong chủ điểm sẽ giúp các em có hiểu biết về cuộc đấu tranh chống đói nghèo, lạc hậu, bệnh tật, vì tiến bộ, vì hạnh phúc của con người . 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh đọc đúng văn bản. - Giáo viên giới thiệu chủ điểm. - Chia bài này mấy đoạn ? - Truyện gồm có mấy nhân vật ? - Đọc tiếp sức từng đoạn. Giáo viên giúp học sinh giải nghóa thêm từ : lễ Nô-en - Giáo viên đọc diễn cảm bài văn. - Hát Học sinh trả lời câu hỏi theo từng đoạn. - Học sinh đặt câu hỏi – Học sinh trả lời. - Học sinh quan sát tranh thuộc chủ điểm “Vì hạnh phúc con người “. Hoạt động lớp. - Vì hạnh phúc con người. - Lần lượt học sinh đọc từng đoạn. + Đoạn 1: Từ đầu đến …người anh yêu quý” + Đoạn 2 : Còn lại. - Chú Pi-e và cô bé . - Nhận xét từ, âm, bạn phát âm sai. - Học sinh đọc phần chú giải. Hoạt động nhóm, lớp. Gi¸o ¸n: Tn 15 Tr êng TiĨu häc Hỵp Thanh A  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài. * Đoạn 1 : (cuộc đối thoại giữa Pi-e và cô bé) -GV có thể chia đoạn này thành 3 đoạn nhỏ để HS luyện đọc : + Đoạn từ đầu … gói lại cho cháu + Tiếp theo …. Đừng đánh rơi nhé ! + Đoạn còn lại * Câu 1 : Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng ai ? * Câu 2 : Em có đủ tiền mua chuỗi ngọc không ? Chi tiết nào cho biết điều đó ? - GV hướng dẫn HS đọc thể hiện đúng lời các nhân vật . * Đoạn 2 : (cuộc đối thoại giữa Pi-e và chò cô bé ) + Đoạn từ ngày lễ Nô-en .… câu trả lời của Pi-e “Phải” + Tiếp theo …. Toàn bộ số tiền em có + Đoạn còn lại - Giáo viên giúp học sinh giải nghóa thêm từ : giáo đường * Câu 3 : Chò của cô bé tìm gặp Pi-e làm gì ? * Câu 4 : Vì sao Pi-e nói rằng em bé đã trả giá rất cao để mua chuỗi ngọc ? + Em nghó gì về những nhân vật trong câu chuyện này ? - GV chốt ý - GV ghi bảng nội dung chính bài  Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm. - GVHD học sinh đọc diễn cảm. - Giáo viên đọc mẫu. - Học sinh đọc.  Hoạt động 4: Củng cố. - Thi đua theo bàn đọc diễn cảm. - Giáo viên nhận xét, tuyên - 3 HS tiếp nối nhau đọc 2-3 lượt - Từng cặp HS luyện đọc đoạn 1 . - Cô bé mua tặng chò nhân ngày Nô-en. Đó là người chò đã thay mẹ nuôi cô từ khi mẹ mất . - Cô bé không đủ tiền mua chuỗi ngọc . Cô bé mở khăn tay, đổ lên bàn một nắm xu và nói đó là số tiền cô đã đập con lợn đất… - 3 HS đọc theo sự phân vai - Từng cặp HS đọc đoạn 2 Hoạt động lớp, cá nhân. - Học sinh lần lượt đọc. - Để hỏi có đúng cô bé mua chuỗi ngọc ở đây không ? … - Vì em bé đã mua chuỗi ngọc bằng tất cả số tiền em dành dụm được …. - Các nhân vật trong truyện đều là người tốt … Tổ chức học sinh đóng vai nhân vật Ca ngợi những con người có tấm lòng nhân hậu, thương yêu người khác, biết đem lại niềm hạnh phúc, niềm vui cho người khác. Hoạt động lớp, cá nhân. - Các nhóm thi đua đọc. Gi¸o ¸n: Tn 15 Tr êng TiĨu häc Hỵp Thanh A dương. 5. Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bò: “Hạt gạo làng ta”. - Nhận xét tiết học TOÁN Tiết 66 :CHIA SỐ TỰ NHIÊN CHO SỐ TỰ NHIÊN MÀ THƯƠNG TÌM ĐƯC LÀ SỐ THẬP PHÂN I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Hiểu được quy tắc chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân. - Bước đầu thực hiện phép chia những số tự nhiên cụ thể. 2. Kó năng: - Rèn học sinh chia thành thạo. 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu thích môn học. II. Chuẩn bò: + GV: Phấn màu. + HS: Vở bài tập. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - Học sinh sửa bài nhà . - Giáo viên nhận xét và cho điểm. 3. Giới thiệu bài mới: “Chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm được là số thập phân”. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh củng cố phép cộng, trừ, nhân số thập phân.  Ví dụ 1 27 : 4 = ? m - Hát - Lớp nhận xét. Hoạt động cá nhân, lớp. - Tổ chức cho học sinh làm bài. - Lần lượt học sinh trình bày. - Cả lớp nhận xét. 27 : 4 = 6 m dư 3 m 0 20 6,7530 427 • Thêm 0 vào bên phải số dư, đánh Gi¸o ¸n: Tn 15 Tr êng TiĨu häc Hỵp Thanh A - Giáo viên chốt lại.  Ví dụ 2 43 : 52 • Giáo viên chốt lại: Theo ghi nhớ.  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh lun tËp. * Bài 1: - Học sinh làm bảng con. * Bài 2: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề. * Bài 3: Giáo viên nhấn mạnh lấy tử số chia mẫu số. dấu phẩy bên phải số 6, → 30 phần 10 m hay 30 dm. • Chia 30 dm : 4 = 7 dm → 7 phần 10 m. Viết 7 vào thương, hàng phần 10 dư 2 dm. • Thêm 0 vào bên phải số 2 được 20 (20 phần trăm mét hay 20 cm, chia 20 cm cho 4 → 5 cm (tức 5 phần trăm mét). Viết 5 vào thương hàng phần trăm. • Thương là 6,75 m • Thử lại: 6,75 × 4 = 27 m - Học sinh thực hiện. 43, 0 52 1 4 0 0, 82 3 6 • • Chuyển 43 thành 43,0 • Đặt tính rồi tính như phép chia 43, 0 : 52 Học sinh dựa vào ví dụ, nêu ghi nhớ . Hoạt động cá nhân, lớp. a) 12:5=2,4 b) 15:8=1,875 23:4=5,75 75:12=6,25 882:36=24,5 81:4=20,25 - Học sinh đọc đề – Tóm tắt: 25 bộ quần áo : 70 m 6 bộ quần áo : ? m 1 bé qn ¸o may hÕt sè v¶i lµ: 70:25=2,8(m) 6 bé qn ¸o may hÕt sè v¶i lµ: 2,8x6=16,8(m) §S: 16,8 mÐt v¶i 5 2 = 0,4 ; 4 3 = 0,75; 5 18 = 3,6 - Học sinh nhắc lại quy tắc chia. Gi¸o ¸n: Tn 15 Tr êng TiĨu häc Hỵp Thanh A Hoạt động 3: Củng cố. 5. Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bò: “Luyện tập”. - Nhận xét tiết học Gi¸o ¸n: Tn 15 Tr êng TiĨu häc Hỵp Thanh A Thø ba ngµy 07 th¸ng 12 n¨m 2010 TOÁN Tiết 67 :LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Củng cố quy tắc và thực hành thành thạo phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên, thương tìm được là một số thập phân. 2. Kó năng: Củng cố rèn kó năng chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên, thương tìm được là một số thập phân, chính xác. 3. Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học. II. Chuẩn bò: + GV: Phấn màu, bảng phụ. + HS: Vở bài tập, bảng con, SGK. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - Học sinh sửa bài nhà (SGK). - Giáo viên nhận xét và cho điểm. 3. Giới thiệu bài mới: Luyện tập. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh củng cố quy tắc và thực hành thành thạo phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên, thương tìm được là một số thập phân.  Bài 1: - Giáo viên chốt lại: thứ tự thực hiện các phép tính  Bài 2: -GV giải thích : vì 10 : 25 = 0,4 và nêu tác dụng chuyển phép nhân thành phép chia ( do 8,3 x 10 khi - Hát - Học sinh sửa bài. - Lớp nhận xét. Hoạt động cá nhân, lớp. - Nêu tính chất áp dụng : Chia một STP với một STN ; cộng ( trừ) STP với STP a)5,9:2+13,06=2,95+13,06=16,01 b)35,04:4-6,87=8,76-6,87=1,89 c)167:25:4=167:(25x4)=167:100=1,67 d)8,76x4:8=35,04:8=4,38 - Cả lớp nhận xét . - 1 HS lên bảng tính a) 8,3 x 0,4 = 8,3x10:25 3,32 83:25=3,32 b)4,2x1,25 = 4,2x10:25 5,25 42:25=5,25 Gi¸o ¸n: Tn 15 Tr êng TiĨu häc Hỵp Thanh A tính nhẩm có kết quả là 83 )  Bài 3 ; -GV nêu câu hỏi : +Muốn tính chu vi và diện tích HCN ta cần phải biết gì ?  Bài 4:  Hoạt động 2: Củng cố - Nhắc lại nội dung luyện tập. 5. Tổng kết - dặn dò: Dặn học sinh chuẩn bò xem trước bài ở nhà. Chuẩn bò: “Chia một số tự nhiên cho một số thập phân”. - Nhận xét tiết học. c) 0,24x2,5 = 0,24x10:4 0,6 2,4:4=0,6 A x 2,5 = A x 10 : 4 ChiỊu réng m¶nh vên lµ: 24x 5 2 = 9,6(m) Chu vi m¶nh vên lµ: (24+9,6)x2=67,2(m) DiƯn tÝch m¶nh vên lµ: 24x9,6=230,4(m 2 ) §S: 67,2m vµ 230,4m 2 1 giê xe m¸y ®i ®ỵc lµ: 93:3=31(km) 1 giê « t« ®i ®ỵc lµ; 103:2=51,5(km) Mçi giê « t« ®i h¬n xe m¸y lµ: 51,5-31=20,5(km) §S: 20,5km Hoạt động nhóm đôi. - Thi đua giải bài tập. 3 : 4 = 0,75 Gi¸o ¸n: Tn 15 Tr êng TiĨu häc Hỵp Thanh A Thø t ngµy 08 th¸ng 12 n¨m 2010 TOÁN Tiết 68 :CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Giúp học sinh nắm được cách chia một số tự nhiên cho một số thập phân bằng biến đổi để đưa về phép chia các số tự nhiên. 2. Kó năng: Rèn học sinh chia nhanh, chính xác. 3. Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học. II. Chuẩn bò: + GV: Bảng quy tắc chia một số tự nhiên cho một số thập phân trong SGK. + HS: Bài soạn. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - Học sinh sửa bài nhà . - Giáo viên nhận xét và cho điểm. 3. Giới thiệu bài mới: Chia một số tự nhiên cho một số thập phân. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hình thành cách chia một số tự nhiên cho một số thập phân. Giáo viên hướng dẫn học sinh hình thành quy tắc 1.  Ví dụ: bài a - Giáo viên chốt, ghi quy tắc 1 (SGK) lên bảng. - Hát - Học sinh sửa bài. - Lớp nhận xét. Hoạt động cá nhân, lớp. - Học sinh tính bảng con (mặt 1) 25 : 4 (25 × 5) : (4 × 5) (mặt 2) - So sánh kết quả bằng nhau 4,2 : 7 (4,2 × 10) : (7 × 10) - So sánh kết quả bằng nhau 37,8 : 9 (37,8 × 100) : (9 × 100) - So sánh kết quả bằng nhau - Học sinh nêu nhận xét qua ví dụ.  Số bò chia và số chia nhân với Gi¸o ¸n: Tn 15 Tr êng TiĨu häc Hỵp Thanh A - Giáo viên nêu ví dụ 1 57 : 9,5 = ? m 57 : 9,5 = (57 × 10) : ( 9,5 × 10) 57 : 9,5 = 570 : 95 • Thêm một chữ số 0 bằng chữ số ở phần thập phân của số chia rồi bỏ dấu phẩy ở số chia và thực hiện chia như chia số tự nhiên. - GV nêu ví dụ 2 99 : 8,25 - Giáo viên chốt lại quy tắc – ghi bảng.  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh thực hành.  Bài 1:  Bài 2:  Bài 3:  Hoạt động 3: Củng cố - Cho học sinh nêu lại cách chia số tự nhiên cho số thập phân. 5. Tổng kết - dặn dò: - Dăn học sinh chuẩn bò bài trước ở cùng một số tự nhiên → thương không thay đổi. - Học sinh thực hiện cách nhân số bò chia và số chia cho cùng một số tự nhiên. 57 : 9,5 570 9,5 0 6 ( m ) 57 : 9,5 = 6 (m) 6 × 9,5 = 57 (m) - Học sinh thực hiện cách nhân số bò chia và số chia cho cùng một số tự nhiên. 99 : 8,25 000 121650 8,25990 - Học sinh nêu kết luận qua 2 ví dụ. Hoạt động cá nhân, lớp. a) 7:3,5=2 b) 702:7,2=97,5 c) 9:4,5= 2 d) 2:12,5=0,16 - Lớp nhận xét. a) 32:0,1=320 b) 168:0,1=1680 32:10= 3,2 168:10= 16,8 c)934:0,01= 93400 934:10= 9,34 32 : 0,1 > 32 : 10 - Phân tích tóm tắt. 0,8 m : 16 kg 0,18 m : ? kg Thanh s¾t dµi 1m nỈng lµ: 16:0,8= 20(kg) Thanh s¾t dµi 0,18 m nỈng lµ: 20x0,18= 3,6(kg) §S: 3,6kg Hoạt động cá nhân. - Học sinh nêu - Tính 135 : 1,35 × 0,01 [...]... 5: 0 ,5 = 5x2 b) 3:0,2 = 3x5 • Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề 10 10 15 15 • Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại 52 :0 ,5 = 52 x2 18:0, 25 = 18x4 quy tắc chia? 104 104 72 72 • Giáo viên theo dõi cách làm bài của B : 0 ,5 = B x 2 học sinh , sửa chữa uốn nắn B :0,2 = B x 5 B : 0, 25 = B x 4 - Cả lớp nhận xét * Bài 2: a) y x 8,6= 387 b) 9 ,5 x y= 399 • Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề y = 387:8,6 y= 399:9 ,5 • Giáo. .. DiƯn tÝch h×nh vu«ng b»ng diƯn tÝch h×nh ch÷ nhËt vµ b»ng: 25x 25= 6 25( m2) ChiỊu dµi thưa rng h×nh ch÷ nhËt lµ: 6 25: 12 ,5= 50 (m) Chu vi thưa rng lµ: ( 50 +12 ,5) x 2 = 1 25( m) §S: 125m Sè dÇu ë c¶ hai thïng lµ: 21+ 15= 36 (l) Sè chai dÇu lµ: 36: 0, 75= 48(chai) §S: 48 chai - Cả lớp nhận xét Gi¸o ¸n: Tn 15 Hỵp Thanh A Tr êng TiĨu häc ĐẠO ĐỨC Tiết 15 :TÔN TRỌNG PHỤ NỮ (tiết 2) I Mục tiêu: 1 Kiến thức: - Giúp... động cá nhân, lớp cho một số thập phân * Bài 1: b) 8,216 :5, 2=1 ,58 • Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại a) 19,72 :5, 8= 3,4 c) 12,88:0, 25= 51 ,52 d) 17,4:1, 45= 12 quy tắc chia - Giáo viên nhận xét sửa từng bài 1 lÝt dÇu c©n nỈng lµ: *Bài 2: Làm vở 3,42:4 ,5= 0,76(kg) • Giáo viên yêu cầu học sinh , đọc đề, 8 lÝt dÇu c©n nỈng lµ: phân tích đề, tóm tắc đề, giải 0,76x 8= 6,08(kg) §S: 6,08 kg - Lớp nhận xét *... Giải 23 ,56 : 6,2 - Học sinh chia nhóm • Hướng dẫn học sinh chuyển phép chia - Mỗi nhóm cử đại diện trình bày 23 ,56 : 6,2 thành phép chia số thập phân + Nhóm 1: Nêu cách chuyển và thực cho số tự nhiên hiện 23 ,56 : 6,2 = (23 ,56 × 10) : (6,2 : 10) = 2 35, 6 : 62 + Nhóm 2: thực hiện : 23 ;5, 6 : 6;2 + Nhóm 3: thực hiện : 23 ;5, 6 : 6;2 + Nhóm 4: Nêu thử lại : 23 ,56 : 6,2 = (23 ,56 × 6,2) : (6,2 × 10) • Giáo viên... sinh nêu lại quy tắc y= 45 y = 42 tìm thành phần chưa biết? - C¶ líp nhËn xÐt Giáo viên nhận xét Gi¸o ¸n: Tn 15 Hỵp Thanh A * Bài 4: • Giáo viên nhận xét - • Nêu tóm tắt Shv = Shcn - Phv = ? m R = 12 ,5 m - Cạnh HV = 25 m * Bài 3: • Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề •  Hoạt động 2: Củng cố Học sinh nêu kết quả của bài 1, rút ra ghi nhớ: chia một số thập phân cho 0 ,5 ; 0,2 ; 0, 25 5 Tổng kết - dặn dò: Chuẩn... §S: 6,08 kg - Lớp nhận xét * Bài 3: Học sinh làm vở - Ta cã: 429 ,5: 2,8= 153 (d 1,1) • Giáo viên yêu cầu học sinh , đọc đề, - VËy 429,5m v¶I may ®ỵc nhiỊu tóm tắc đề, phân tích đề, giải nhÊt 15 153 bé qn ¸o vµ cßn thõa 1,1m - -Lớp nhận xét  - Hoạt động 3: Củng cố Học sinh nêu lại cách chia? 5 Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bò: “Luyện tập.” Giáo viên dặn học sinh chuẩn bò bài trước ở nhà - Nhận xét tiết học... (6,2 × 10) • Giáo viên chốt lại: Ta chuyển dấu 2 35, 6 : 62 phẩy của số bò chia sang bên phải một - Cả lớp nhận xét chữ số bằng số chữ số ở phần thập phân của số chia Gi¸o ¸n: Tn 15 Hỵp Thanh A • Giáo viên nêu ví dụ 2: 82 ,55 : 1,27 Tr êng TiĨu häc - Học sinh thực hiện vd 2 - Học sinh trình bày – Thử lại - Cả lớp nhận xét - Học sinh lần lượt chốt ghi nhớ • Giáo viên chốt lại ghi nhớ Hoạt động 2: Hướng dẫn... lên bảng – đọc kết quả của nhóm mình - Cả lớp nhận xét • Giáo viên nhận xét - 1 học sinh đọc yêu cầu bài * Bài 3: - Cả lớp đọc thầm Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu Điền vào chỗ trống hoàn chỉnh mẫu bài tập tin - Học sinh sửa bài nhanh đúng - Học sinh đọc lại mẫu tin Gi¸o ¸n: Tn 15 Hỵp Thanh A • Giáo viên nhận xét  Hoạt động 3: Củng cố - Giáo viên nhận xét 5 Tổng kết - dặn dò: - Học sinh làm bài... bằng đất sét nung - Vài học sinh nhắc lại không tráng men hoặc có tráng men sành, men sứ đều được gọi là đồ gốm Hoạt động nhóm, lớp  Hoạt động 2: Quan sát - Giáo viên chia nhóm để thảo Học sinh thảo luận nhóm ghi lại vào luận Gi¸o ¸n: Tn 15 Hỵp Thanh A Nhiệm vụ thảo luận: Quan sát tranh hình 1, hình 2 nêu tên một số loại gạch và công dụng của nó - Giáo viên nhận xét và chốt lại + Trong 3 loại ngói... Các Sau 75 ngày đêm đánh đòch, ta đã thu được kết quả như thế nào? nhóm khác nhận xét bổ sung Chiến thắng này có ảnh hưởng gì đến cuộc kháng chiến của nhân dân ta? → Giáo viên nhận xét, chốt  Hoạt động 3: Củng cố Mục tiêu: Khắc sâu kiến thức Nêu ý nghóa lòch sử của chiến dòch Việt Bắc thu đông 1947? Nêu 1 số câu thơ viết về Việt Bắc mà em biết? - Học sinh nêu → Giáo viên nhận xét → tuyên dương 5 Tổng . STP a )5, 9:2+13,06=2, 95+ 13,06=16,01 b) 35, 04:4-6,87=8,76-6,87=1,89 c)167: 25: 4=167:(25x4)=167:100=1,67 d)8,76x4:8= 35, 04:8=4,38 - Cả lớp nhận xét . - 1 HS lên bảng tính a) 8,3 x 0,4 = 8,3x10: 25 3,32 83: 25= 3,32 b)4,2x1, 25 = 4,2x10: 25 5, 25 42: 25= 5, 25 Gi¸o ¸n: Tn 15 Tr êng. đề. • Giáo viên cho học sinh nêu lại quy tắc tìm thành phần chưa biết? Giáo viên nhận xét - Hát - Lớp nhận xét. Hoạt động cá nhân, lớp. a) 5: 0 ,5 = 5x2 b) 3:0,2 = 3x5 10 10 15 15 52 :0 ,5 = 52 x2. và số chia nhân với Gi¸o ¸n: Tn 15 Tr êng TiĨu häc Hỵp Thanh A - Giáo viên nêu ví dụ 1 57 : 9 ,5 = ? m 57 : 9 ,5 = (57 × 10) : ( 9 ,5 × 10) 57 : 9 ,5 = 57 0 : 95 • Thêm một chữ số 0 bằng chữ số