Giáo án lớp 5 tuần 32

Gi¸o ¸n: Tn 32 Tr êng TiĨu häc Hỵp Thanh A NGÀY MÔN BÀI Thứ 2 24.04 Tập đọc Toán Đạo đức Lòch sử t Vònh Luyện tập Ôn tập. n tập Thứ 3 25.04 L.từ và câu Toán Khoa học n tập về dấu câu ( Dấu phẩy ) Luyện tập Tài nguyên thiên nhiên. Thứ 4 26.04 Tập đọc Toán Làm văn Đòa lí Những cánh buồm Ôn tập về các phép tính với số đo thời gian. Trả bài văn tả con vật n tập Thứ 5 27.04 Chính tả Toán Kể chuyện Ôn tập quy tắc viết hoa : Bầm ơi Ôn tập về tính chu vi, diện tích một số hình. Nhà vô đòch Thứ 6 28.04 L.từ và câu Toán Khoa học Làm văn Ôn tập về dấu câu ( Dấu hai chấm ). Luyện tập. Vai trò của môi trường tự nhiên đối với đời sống con người. Tả cảnh ( Kiểm tra viết ) Tuần 32 Tuần 32 Tuần 32 Tuần 32 Gi¸o ¸n: TuÇn 32 Tr êng TiÓu häc Hîp Thanh A Gi¸o ¸n: Tn 32 Tr êng TiĨu häc Hỵp Thanh A TẬP ĐỌC Tiết 63 : ÚT VỊNH I. Mục tiêu: 1. Kiến thức:- Hiểu đúng các từ ngữ trong bài 2. Kó năng: - Đọc lưu loát , diễn cảm bài văn 3. Thái độ: - Ca ngợi t Vònh có ý thức của một chủ nhân tương lai , thực hiện tốt nhiệm vụ giữ gìn an toàn đường sắt, dũng cảm cứu em nhỏ II. Chuẩn bò: + HS: Xem trước bài. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - Yêu cầu 1 học sinh đọc bài thơ : “Bầm ơi” và TLCH / SGK - Giáo viên nhận xét, tuyên dương. 3. Giới thiệu bài mới: - Giáo viên giới thiệu: Bài thơ Những cánh buồm thể hiện cảm xúc của một người cha trước những câu hỏi, những lời nói ngây thơ, đáng yêu của con cùng mình đi ra biển. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc. - Yêu cầu học sinh đọc toàn bài văn Sau đó, nhiều em tiếp nối nhau đọc bài văn - GV thống nhất cách chia đoạn : • Đoạn 1 : Từ đầu … ném đá lên tàu” • Đoạn 2 : “Tháng trước … vậy nữa” • Đoạn 3 : “Một buổi chiều … tàu hoả đến” • Đoạn 4 : Còn lại - Giáo viên ghi bảng và giúp HS hiểu các các từ ngữ : sự cố , thanh ray, thuyết phục , chuyển thẻ - Giáo viên cho học sinh giải nghóa từ (nếu có). - Giáo viên đọc diễn cảm bài - Hát - 1 Học sinh kể lại chuyện, nêu ý nghóa của bài thơ Hoạt động lớp, cá nhân. - HS quan sát tranh - HS đọc nối tiếp bài văn ( 2- 3 lượt) - HS thảo luận nhóm đôi để chia đoạn + Học sinh đọc các từ này. + Học sinh đọc lướt bài thơ, phát hiện những từ ngữ các em chưa hiểu. Hoạt động nhóm. Gi¸o ¸n: Tn 32 Tr êng TiĨu häc Hỵp Thanh A  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. + Đoạn đường sắt gần nhà t Vònh mấy năm nay thường có những sự cố gì ? + t Vònh đã làm gì để thực hiện nhiệm vụ giữ gìn an toàn đường sắt ? + Khi nghe thấy tiếng còi tàu vang lên từng hồi giục giã, t Vònh nhìn ra đường sắt và đã thấy điều gì ? + t Vònh đã hành động như thế nào để cứu 2 em nhỏ đang chơi trên đường tàu ? + Em học tập được ở t Vònh điều gì ? - GV chốt và ghi bảng nội dung chính  Hoạt động 3: Đọc diễn cảm. - GV yêu cầu học sinh: đọc thầm lại bài - Giáo viên chốt: Giọng Út Vònh : đọc đúng cầu khiến Hoa, Lan, tàu hoả đến ! - Giáo viên hướng dẫn học sinh nhấn giọng từ chuyển thẻ , lao ra như tên bắn, la lớn : Hoa, Lan, tàu hoả, giật mình, ngã lăn, ngây người, khóc thét, ầm ầm lao tới, nhào tới, cứu sống, gang tấc  Hoạt động 4: Củng cố. - Yêu cầu 1, 2 học sinh nêu lại ý nghóa của bài thơ. - Giáo viên nhận xét, khen ngợi những học sinh hiểu và đọc tốt bài văn 5. Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bò: Luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em. - Nhận xét tiết học + 1 học sinh đọc câu hỏi. - Cả lớp đọc thầm toàn bài. - Lúc thì đá tảng nằm chềnh ềnh trên đường tàu chạy, lúc thì ai đó tháo cả ốc gắn các thanh ray. Nhiều khi, trẻ chăn trâu còn ném đá lên tàu - Em đã tham gia phong trào”Em yêy đường sắt quê em”, thuyết phục Sơn… - Em thấy Hoa và Lan đang ngồi chơi chuyền thẻ trên đường tàu - Lao ra khỏi nhà như tên bắn, la lớn báo tàu hoả đến, nhào tới ôm Lan lăn xuống mép ruộng - Có tinh thần trách nhiệm , tôn trọng quy đònh về ATGT, dũng cảm, … - HS nêu lại - Học sinh thảo luận, tìm giọng đọc - Học sinh luyện đọc diễn cảm bài thơ, sau đó học sinh thi đọc diễn cảm đoạn thơ, cả bài thơ. - Học sinh thi đọc thuộc lòng từng khổ, cả bài thơ. - Học sinh nêu. - Học sinh nhận xét. Gi¸o ¸n: Tn 32 Tr êng TiĨu häc Hỵp Thanh A TẬP ĐỌC Tiết 64 : NHỮNG CÁNH BUỒM (Trích) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức:- Đọc lưu loát toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ trong bài, ngắt giọng đúng nhòp thơ. 2. Kó năng: - Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng chậm rãi, dòu dàng thể hiện tình yêu con, cảm xúc tự hào về con của người cha, suy nghó và hồi tưởng sâu lắng về sự tiếp nối giữa các thế hệ. Hiểu các từ ngữ trong bài. Hiểu cảm xúc tự hào và suy nghó của người cha khi thấy con mình cũng ấp ủ những ước mơ đẹp như ước mơ của mình thời thơ ấu. 3. Thái độ: - Ca ngợi ước mơ khám phá cuộc sống của tuổi trẻ, những ước mơ làm cho cuộc sống không ngừng tốt đẹp hơn. II. Chuẩn bò: + HS: Xem trước bài. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - Yêu cầu 1 học sinh đọc truyện Người gác rừng tí hon, trả lời câu hỏi 2 sau truyện. - Giáo viên nhận xét, tuyên dương. 3. Giới thiệu bài mới: - Giáo viên giới thiệu: Bài thơ Những cánh buồm thể hiện cảm xúc của một người cha trước những câu hỏi, những lời nói ngây thơ, đáng yêu của con cùng mình đi ra biển. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc. - Yêu cầu học sinh đọc toàn bài thơ. Sau đó, nhiều em tiếp nối nhau đọc từng khổ cho đến hết bài (đọc 2 vòng). - Giáo viên ghi bảng các từ ngữ mà học sinh đòa phương dễ mắc lỗi khi đọc. - Giáo viên cho HS giải nghóa từ (nếu có). - Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. - Hát - 1 Học sinh kể lại chuyện, nêu ý nghóa của câu chuyện. Hoạt động lớp, cá nhân. - Học sinh đọc các từ này. + Học sinh đọc lướt bài thơ, phát hiện những từ ngữ các em chưa hiểu. Hoạt động nhóm. - 1 học sinh đọc câu hỏi. - Cả lớp đọc thầm toàn bài. Gi¸o ¸n: Tn 32 Tr êng TiĨu häc Hỵp Thanh A - Những câu thơ nào tả cảnh biển đẹp? - Những câu thơ nào tả hình dáng, hoạt động của hai cha con trên bãi biển? + Hãy tưởng tượng và tả cảnh hai cha con dạo trên bãi biển dựa vào những hình ảnh đã được gợi ra trong bài thơ. - Những câu thơ dẫn lời nói trực tiếp của cha và của con trong bài. - Những câu hỏi ngây thơ của con cho thấy con có ước mơ gì? - Ước mơ của con gợi cho cha nhớ đến điều + Ánh mặt trời rực rỡ biển cát càng mòn, biển càng trong. - Bóng cha dài lênh khênh. - Bóng con tròn chắc nòch. - Cha dắt con đi dưới ánh mai hồng. - Con bỗng lắc tay cha khẽ hỏi… - Cha lại dắt con đi trên cát mòn. - Ánh nắng chảy đầy vai. - Cha trầm ngâm nhìn mãi cuối chân trời. - Con lại trỏ cánh buồm nói khẽ… - Sau trận mưa đêm, bầu trời và bãi biển như được gột rửa sạch bong. Mặt trời nhuộm hồng cả không gian bằng những tia nắng rực rỡ, cát như càng mòn, biển như càng trong hơn. Có hai cha con dạo chơi trên bãi biển. Bóng họ trải trên cát. Người cha cao, gầy, bóng dài lênh khênh. Cậu con trai bụ bẫm, lon ton bước bên cha làm nên một cái bóng tròn chắc nòch. - Con: - Cha ơi! - Sao xa kia chỉ thấy nước thấy trời. - Không thấy nhà, không thấy cây, không thấy người ở đó? - Cha: - Theo cánh buồm đi mãi đến nơi xa. - Sẽ có cây, có cửa có nhà. - Nhưng nơi đó cha chưa hề đi đến. - Con: - Cha mượn cho con cánh buồm trắng nhé, - Để con đi … + Con ước mơ được nhìn thấy nhà cửa, cây cối, con người ở nơi tận xa xôi ấy. + Con khao khát hiểu biết mọi thứ trên đời. + Con ước mơ được khám phá những điều chưa biết về biển, những điều chua biết trong cuộc sống. + Thằng bé làm mình nhớ lại chính Gi¸o ¸n: Tn 32 Tr êng TiĨu häc Hỵp Thanh A gì , các em phải nhập vai người cha, đoán ý nghó của nhân vật người cha trong bài thơ.  Hoạt động 3: Đọc diễn cảm. - Giáo viên yêu cầu học sinh: đọc thầm lại những câu đối thoại giữa hai cha con. - Giáo viên chốt: Giọng con: ngây thơ, háo hức, thể hiện khao khát hiểu biết. Giọng cha: dòu dàng, trầm ngâm, đầy hồi tưởng, thể hiện tình yêu thương, niềm tự hào về con, xen lẫn sự nuối tiếc tuổi thơ của mình.). - Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh dấu ngắt nhòp, nhấn giọng đoạn thơ sau: “Cha ơi! / … - …Để con đi…// ”. - Giáo viên đọc mẫu đoạn thơ.  Hoạt động 4: Củng cố. - Yêu cầu 1, 2 học sinh nêu lại ý nghóa của bài thơ. - Giáo viên nhận xét, khen ngợi những học sinh hiểu bài thơ, đọc hay. 5. Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bò: Luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em. - Nhận xét tiết học mình ngày nhỏ. Lần đầu đứng trước mặt biển mênh mông, vô tận, mình cũng từng nói với cha y như thế./ Thằng bé đúng là mình ngày nhỏ. Ngày ấy, mình cũng từng mơ ước như thế./ Mình đã từng như con trai mình – mơ ước theo cánh buồm đến tận phía chân trời. Nhưng không làm được… - Học sinh thảo luận, tìm giọng đọc thể hiện tâm trạng khao khát muốn hiểu biết của con, tâm trạng trầm tư suy nghó của cha trong những câu thơ dẫn lời đối thoại giữa cha và con. - Học sinh phát biểu ý kiến. + Học sinh luyện đọc diễn cảm bài thơ, sau đó học sinh thi đọc diễn cảm đoạn thơ, cả bài thơ. - Học sinh thi đọc thuộc lòng từng khổ, cả bài thơ. - Học sinh nêu. - Học sinh nhận xét. Gi¸o ¸n: Tn 32 Tr êng TiĨu häc Hỵp Thanh A CHÍNH TẢ Tiết 32 : bÇm ¬i ( Nhí, viÕt ) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức:- Tiếp tục ôn tập quy tắc viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng. 2. Kó năng: - Nắm vững quy tắc để làm đúng các bài tập, chính tả, trình bày đúng bài thơ “Bầm ơi.” 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở. II. Chuẩn bò: + GV: Bảng phụ, phấn màu, giấy khổ to ghi bài tập 2, 3 + HS: SGK, vở. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - Giáo viên nhận xét. 3. Giới thiệu bài mới: 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nhớ – viết. - Giáo viên nêu yêu cầu bài.  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập. • Bài 2: - Giáo viên lưu ý học sinh: Tên các huân chương, giải thưởng đặt trong ngoặc đơn viết hao chưa đúng, sau khi xếp tên danh hiệu vào dòng thích hợp phải viết hoa cho đúng quy tắc. - Giáo viên chốt, nhận xét. - Hát - Học sinh làm lại bài tập 2, 3 ở bảng lớp. - Lớp nhận xét. Hoạt động cá nhân. - 2, 3 học sinh đọc thuộc lòng bài thơ. - Lớp lắng nghe và nhận xét. - 1 học sinh đọc lại bài thơ ở SGK. - Học sinh nhớ – viết. - Từng cặp học sinh đổi vở soát lỗi cho nhau. Hoạt động nhóm. - 1 học sinh đọc yêu cầu bài. - Học sinh làm bài. - Học sinh sửa bài. - Lớp nhận xét. Gi¸o ¸n: Tn 32 Tr êng TiĨu häc Hỵp Thanh A • Bài 3: - Giáo viên nhận xét, chốt.  Hoạt động 3: Củng cố. - Trò chơi: Ai nhiều hơn? Ai chính xác hơn? - Đề bài: Tìm và viết hoa tên các giải thưởng, danh hiệu, huân chương mà em biết? 5. Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bò: “Ôn tập quy tắc viết hoa (tt)”. - Nhận xét tiết học. - 1 học sinh đọc đề. - Học sinh làm bài. - Lớp sửa bài và nhận xét. Hoạt động lớp. - Học sinh thi đua 2 dãy. Gi¸o ¸n: Tn 32 Tr êng TiĨu häc Hỵp Thanh A KỂ CHUYỆN Tiết 32 :NHÀ VÔ ĐỊCH I. Mục tiêu: 1. Kiến thức:- Dựa vào lời kể của thầy (cô) và tranh minh hoạ, kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện “Nhà vô đòch”bằng lời của người kể và lời của nhân vật Tôm Chíp. 2. Kó năng: - Hiểu nội dung câu chuyện để có thể trao đổi vi71 bạn về một vài chi tiết hay trong câu chuyện, về ý nghóa câu chuyện. 3. Thái độ: - Cảm kích trước tinh thần dũng cảm, quên mình cứu người bò nạn của một bạn nhỏ. II. Chuẩn bò: + HS : SGK III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: Ổn đònh. 2. Bài cũ: - Giáo viên kiểm tra 1, 2 học sinh kể chuyện về một bạn nam hoặc một bạn nữ được mọi người quý mến. 3. Giới thiệu bài mới: Lòng dũng cảm, tinh thần quên mình cứu người là những phẩm chất rất đáng phục. Câu chuyện Nhà vô đòch các em học hôm nay kể về một bản học sinh bé nhỏ bé nhất lớp, tính tình rụt rè đến mức ai cũng tưởng bạn không dám tham dự một cuộc thi nhảy xa. Không ngờ, cậu học trò bé nhỏ, nhút nhát ấy lại đoạt giải Nhà vô đòch của cuộc thi. Vì sao có chuyện lạ như vậy, các em cùng nghe chuyện để hiểu được điều đó. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Giáo viên kể toàn bộ câu chuyện, học sinh nghe. - Giáo viên kể lần 1. - Giáo viên kể lần 2, 3, vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ.  Hoạt động 2: Học sinh thực hành kể chuyện, trao đổi về nội dung, ý nghóa câu chuyện. - Hát - Học sinh kể chuyện - Học sinh nghe và nhìn tranh. [...]... đường mất 8gi 56 phút – (6giờ15phút + 25phút) = 2 giờ 16 phút = 34 giờ 15 Quãng đường từ Hà Nội đến Hải Gi¸o ¸n: Tn 32 Hỵp Thanh A Tr êng TiĨu häc Phòng 45 × 34 = 102 (km) 15  Hoạt động 3: Củng cố - Thi đua tiếp sức 0,4 ngày – 2 ,5 giờ + 15 phút - Nhắc lại nội dung ôn 5 Tổng kết - dặn dò: - Ôn tập kiến thức vừa học, thực hành - Chuẩn bò : Ôn tập tính chu vi, diện tích một số hình Gi¸o ¸n: Tn 32 Hỵp Thanh... nhiều bài viết Chọn ra một số thiếu sót điển hình, tổ Gi¸o ¸n: Tn 32 Hỵp Thanh A Tr êng TiĨu häc chức cho H chữa trên lớp - Thông báo điểm số của từng HS  Hoạt động 2: H thực hành tự đánh giá bài viết - GV trả bài cho từng HS - Giáo viên nhận xét, chốt lại, dán lên bảng lớp giấy khổ to viết sẵn lời giải Hoạt động cá nhân, lớp - Học sinh tự đánh giá bài viết của mình theo gợi ý 2 (SGK), tìm lỗi và sửa lỗi... động: Hoạt động lớp  Hoạt động 1: Gv nhận xét, đánh giá chung về kết quả bài viết của cả lớp - Giáo viên chép đề văn lên bảng lớp ( Hãy tả một con vật mà em yêu thích) - 1 H đọc đề bài trong SGK - GV hướng dẫn HS phân tích đề - Kiểu bài tả con vật - Đối tượng miêu tả ( con vật với những đặc điểm tiêu biểu về hình dáng bên ngoài, về hoạt động - Gv nhận xét chung về bài viết của cả lớp + Nêu những ưu... nhận xét và chốt lại lời giải - Học sinh nhắc lại Gi¸o ¸n: Tn 32 Hỵp Thanh A đúng - • Bài 2: Tr êng TiĨu häc - HS phát biểu cách làm - Cả lớp theo dõi và nhận xét - Học sinh làm vào phiếu lớp (4 nhóm) - Cả lớp sửa bài - 1 học sinh đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm - Học sinh làm việc cá nhân → đọc từng đoạn thơ, văn → xác đònh những - Giáo viên dán 3, 4 tờ phiếu đã viết thơ, chỗ nào dẫn lời nói trực tiếp... bảng lời giải thích để đặt dấu hai chấm → Giáo viên nhận xét + chốt lời giải - 3, 4 học sinh thi đua làm đúng → Lớp nhận xét → lớp sửa bài • Bài 3: - 1 học sinh đọc toàn văn yêu cầu - Cả lớp đọc thầm - Học sinh làm việc cá nhân sửa lại - Giáo viên đưa bảng phụ, mời học sinh câu văn của ông khách sửa bài miệng → 1 vài em phát biểu → Giáo viên nhận xét + chốt - Lớp sửa bài  Hoạt động 2: Củng cố - Học... vuông 8 × 4 = 32 (cm2) - Diện tích hình tròn 4 × 4 × 3,14 = 50 ,24 - Diện tích phần gạch chéo 50 ,24 – 32 = 18,24 Đáp số: 18,24 cm Gi¸o ¸n: Tn 32 Hỵp Thanh A Tr êng TiĨu häc Thø s¸u ngµy 23 th¸ng 4 n¨m 2010 TOÁN Tiết 160 : LUYỆN TẬP I Mục tiêu: 1 Kiến thức: - Giúp HS: Ôn tập, củng cố tính chu vi, diện tích một số hình 2 Kó năng: - Rèn kó năng tính chu vi, diện tích một số hình 3 Thái độ: - Giáo dục tính... trên bảng con + 6 giờ 36 phút - Giáo viên chốt cách làm bài: đặt 14 giờ 83 phút thẳng cột - Lưu ý học sinh: nếu tổng quá mối = 15 giờ 23 phút quan hệ phải đổi ra 13giờ86phút - Phép trừ nếu trừ không được phải b/ 14giờ26phút – 5giờ42phút đổi 1 đơn vò lớn ra để trừ kết quả là – 15giờ42phút 8giờ44phút số thập phân phải đổi Gi¸o ¸n: Tn 32 Hỵp Thanh A Tr êng TiĨu häc c/ 5, 4 giờ + 11,2 giờ 16,6 giờ = 16... sinh đổi vở cho nhau, giúp nhau soát lỗi và sửa lỗi - 4, 5 HS tự đánh giá bài viết của mình trước lớp Hoạt động cá nhân  Hoạt động 3: HS viết lại một đoạn trong bài - GV nhận xét 5 Tổng kết - dặn dò: - Yêu cầu học sinh về nhà hoàn chỉnh đoạn văn vừa viết ở lớp, viết lại vào vở Những HS viết bài chưa đạt yêu cầu vế nhà viết lại cả bài để nhận xét, đánh giá tốt hơn - Chuẩn bò: Tả cảnh ( Kiểm tra viết )... nhanh 3 Thái độ: - Giáo dục học sinh tính chính xác, cẩn thận II Chuẩn bò: + GV: Bảng phụ, hệ thống câu hỏi III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + Hát 1 Khởi động: 2 Bài cũ: - Học sinh sửa bài - Sửa bài nhà - Lớp nhận xét - Giáo viên nhận xét, cho điểm 3 Giới thiệu bài: 4 Phát triển các hoạt động: Hoạt động lớp, cá nhân  Hoạt động 1: Luyện tập • Bài 1: - Giáo viên yêu cầu... lại cho tốt hơn - 1, 2 HS đọc đoạn văn vừa viết lại - Cả lớp nhận xét Gi¸o ¸n: Tn 32 Hỵp Thanh A Tr êng TiĨu häc TOÁN Tiết 156 :LUYỆN TẬP I Mục tiêu: 1 Kiến thức: - Giúp HS củng cố kỹ năng thực hành phép chia; viết kết quả phép chia dưới dạng phân số và STP ; tìm tỉ số % của hai số 2 Kó năng: - Rèøn luyện kỹ năng tính đúng và nhanh 3 Thái độ: - Giáo dục học sinh tính chính xác, cẩn thận II Chuẩn bò: . Toán Khoa học Làm văn Ôn tập về dấu câu ( Dấu hai chấm ). Luyện tập. Vai trò của môi trường tự nhiên đối với đời sống con người. Tả cảnh ( Kiểm tra viết ) Tuần 32 Tuần 32 Tuần 32 Tuần 32 Gi¸o. - • Bài 2: - Giáo viên dán 3, 4 tờ phiếu đã viết thơ, văn lên bảng. → Giáo viên nhận xét + chốt lời giải đúng. • Bài 3: - Giáo viên đưa bảng phụ, mời học sinh sửa bài miệng. → Giáo viên nhận. cho H chữa trên lớp. - Thông báo điểm số của từng HS.  Hoạt động 2: H thực hành tự đánh giá bài viết. - GV trả bài cho từng HS. - Giáo viên nhận xét, chốt lại, dán lên bảng lớp giấy khổ to