G.A 1 phụ đạo toán 6 (3/2011)

Ngày soạn: /2009 Ngày giảng: /2009 Buổi 1: Chủ đề: ôn tập tập hợp số tự nhiên I Mục tiêu : Giúp học sinh: + Củng cố lại kiến thức đà học, khắc sâu + Rèn luyện kĩ làm toán II Chuẩn bị : Các câu hỏi tập cho hs III Tiến trình dạy học : Hoạt động giáo viên Nội dung kiến thức Hoạt động 1: Ôn tập kiến thức cũ - GV: Em hÃy cho biết tập hợp số - HS: + Tập hợp số tự nhiên kí hiệu tự nhiên tập hợp số tự nhiên khác : N={0;1;2;3;4; } kí hiệu ? HÃy viết tập hợp + Tập hợp số tự nhiên khác theo kiểu liệt kê phần tử ? kÝ hiƯu lµ : N*={1;2;3;4; } - GV: Trong hai tập hợp tập hợp - HS : Tập hợp số tự nhiên có nhiều có nhiều phần tử ? phần tử tập hợp số tự nhiên khác - GV: Số nhỏ hai tập hợp - HS: Trả lời lµ sè nµo ? Sè lín nhÊt hai tËp hợp số ? Hoạt động 2: Luyện tập *Bài tập 1: a) Viết số tự nhiên liền sau - HS làm tập: a) Đó số : số : 322 ; 306; 1000 ; a+1 (víi a ∈ N) 321; 305; 999; a (víi a N) b) Đó số : b) Viết số tự nhiên liềntrớc số : 212; 1008 ; b-1 (víi b ∈ N*) 213; 1009; b (víi b ∈ N*) - GV: Qua bµi tËp nµy em hÃy cho biết - HS nhắc lại: Các số tự nhiên liên tiếp nhau hai đơn vị số tự nhiên liên tiếp có đặc điểm số tự nhiên có mÊy sè liỊn tù nhiªn chØ cã mét sè liỊn sau nhÊt sau ? - HS: *Bµi tËp 2: Viết tập hợp sau cách liệt kê phÇn tư : N = {0;1;2;3;4; } a) N (N, N tập hợp số tự nhiên số tự nhiên khác 0) a) * b) N* = {1;2;3;4; } b) N c) A = {1;2;3;4 } c)A={x ∈ N/ 0 gv gäi vµi hs nhắc lại kiến thức đà Cơ số cho biết :Mỗi thừa số học số đà cho Số mũ cho biết số láp dụng :tính giá trị luỹ thừa ợng thừa số có luỹ thừa - HS làm tập áp dụng: sau: 25 = 2.2.2.2.2 = 32 ;62 = 6.6 = 36 25 ;62 ; 53 -> gọi hs lên tính ,cả lớp làm vào 53 = 5.5.5 = 125 - GV hỏi thêm ,một bạn làm nh sau - HS: Bạn đà làm sai, đà lấy số hay sai ?: nhân với số mũ 23 = 2.3 = Làm lại: = -> cho hs suy nghØ ,sau ®ã 23 = 2.2.2 = gọi em đứng tr¶ lêi gv, c¶ 33 = 3.3.3 = 27 líp theo dâi vµ nhËn xÐt -> gv nh vËy tính giá trị luỹ thừa ta cần ý đến quy tắc - GV: hÃy phát biểu quy tắc nhân hai luỹ - HS nhắc lại quy tắc: thừa số, chia hai luỹ thừa *Nhân: an.am = an+m số ? -> gọi hs nhắc lại *Chia: an:am = an-m (a ; n m) Hoạt động 2: Luyện tập *Bài tập 1: tính giá trị luỹ thừa - HS lớp làm , hs lên làm: a) = 343 sau: b) = 256 a)73 b) 44 c) 210 -> gv gọi3 hs lên làm ,hs dới lớp làm với bạn c) = 1024 ->hs khác nhận xét làm bạn trên bảng bảng - HS quan sát bảng phụ hs làm: *Bài tập 2: Bài làm sau hay sai ? Nếu sai làm lại: a) Đúng a) 82 = 2.2.2.2.2.2 = 64 b) Sai, chữa lại: 112 = 11.11 = 121 b) 112 = 11.2 = 22 = 2.3 = -> gv treo bảng phụ c) Sai, chữa l¹i: 23 = 2.2.2 = c) -> gäi hs trả lời cho làm lại Vậy em hÃy nhắc lại số cho biết ? Vài hs nhắc lại mũ số cho biết ?-> gọi vài hs nhắc lại - Cả lớp làm vào vở, hs lên bảng làm: *Bài tập 3: Tính a) 42.43 = 42+3 = 45 = 1372 a) 42.43 b) 52.5 = 53 =125 b) 52.5 c) 181 = 18 c) 181 -> gọi hs lên làm.Cả lớp làm vào - Cả lớp làm vào vở, hs lên bảng làm: *Bài tập 4: Tính a) 33:33 = 30 = a) 33:33 b) 55:52 = 53 = 125 b) 55:52 c) 184:183 = 181 = 18 c) 184:183 -> gọi hs lên làm.Cả lớp làm vào - HS khác nhận xét làm bạn - GV cho hs nhận xét làm bạn IV Hớng dẫn nhà: - Hỏi củng cố : Nêu lại định nghĩa luỹ thừa, quy tắc nhân, chia hai luỹ thừa số - Dặn dò : Về nhà học Ngày soạn: /2009 Ngày giảng: /2009 Buổi 8: Chủ đề: ba điểm thẳng hàng I.Mục tiêu: Giúp học sinh: +Củng cố lại kiến thức đà học,khắc sâu thêm lí thuyếtd +Rèn luyện kỉ vẽ hính, vẽ ba điểm thẳng hàng, nêu mối quan hệ ba điểm thẳng hàng II.Chuẩn bị: Thớc thẳng, bút chì III.Tiến trình dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Ôn tập khái niệm - GV nêu câu hỏi kiểm tra: - HS trả lời lại định nghĩa +Thế ba điểm thẳng hàng, ba điểm không thẳng hàng ? +Muốn vẽ ba điểm thẳng hàng hay - HS trả lời không thẳng hàng ta làm ? +Cho hình vẽ sau hÃy nêu mối quan hệ - HS trả lời: ba điểm hình vẽ: +Điểm A, B nằm phía với điểm C +Điểm C, B nằm phía với điểm A +Điểm A, C nằm khác phía với điểm B B C A +Điểm B nằm điểm A điểm C Hoạt động 2: Luyện tập - HS làm: *Bài tËp 1: Cho h×nh vÏ sau: a) V, T, X thẳng hàng, ba điểm X T nằm đờng thẳng (cùng a) HÃy giảiV thích ba điểm: V, T, X thuộc đờng thẳng) b) HS nêu đợc mối quan hệ ba điểm thẳng hàng ? b) Nếu ba điểm thẳng hàng hÃy mối quan hệ chúng ? c) Trong ba điểm thẳng hàng có c) Chỉ có điểm nằm hai điểm lại, điểm nằm hai điểm lại ? d) Khi ba điểm không thẳng hàng có d) Chỉ có ba điểm thẳng hàng, ba điểm không thẳng hàng khái niệm điểm nằm hai điểm lại không ?->gv cho hs làm củng cố khái niệm điểm nằm hai điểm lại - HS quan sát hình vẽ trả lời: *Bài tập 2: Cho hình vẽ sau: a) Trả lời miệng; lên viết tên điểm, tên đờng thẳng +Các điểm có hình: A, B, C, H, I, K K B +Có đờng thẳng đợc biểu diễn: AB, BC, AH, HK H A b) Trả lời miệng; lên viết tên ba điểm C thẳng hàng (môi hs viết bộ) I HÃy hình : c) Trả lời miệng; lên viết tên ba điểm a) Có điểm, đờng thẳng đợc biểu diễn ? Mỗi đờng thẳng hÃy nêu thẳng hàng (môi hs viết bộ) d) HS đứng chỗ trả lời miệng tên ? b) Các ba điểm thẳng hàng c) Bốn ba điểm không thẳng hàng d) Mối quan hệ ba điểm thẳng hàng ? *Bài tập 3: Vẽ hình theo cách diễn đạt - HS làm theo yêu cầu gv: sau: a) a) Điểm A, B, C thuộc đờng A C B thẳng ? b) b) Ba điểm H, I, K thẳng hàng ? H K I c) Ba điểm L, M, N không thẳng hàng ? c) M N L *Bài tập4: Vẽ hình theo cách diễn đạt sau: a) Điểm F nằm điểm G S ? Có trờng hợp hình vẽ ? b) Điểm V, U nằm khác phía với điểm Z Có trờng hợp hình vẽ ? Gợi ý: b) Điểm U,V nằm khác phía với Z điểm Z nằm đâu so với hai điểm U,V ? - HS làm bµi tËp theo híng dÉn cđa gv: a) G S F S G F b) U Z V V Z U IV.Híng dÉn vỊ nhµ: - Hái cđng cè : Nêu lại định nghĩa ba điểm thẳng hàng, ba điểm không thẳng hàng, cách vẽ - Dặn dò : Về nhà học 10 3) 4) ( phần bĨ ) 59 59 59 ch¶y chiÕm : ( phÇn bĨ ) = 60.3 180 127 127 chảy chiếm : ( phần bể ) 180 ch¶y chiÕm : − 360 = 450 − 260 b = − 1500 a − 36 − = 45 26 = = 156 12 2.3.5.13 2.3.5.13 = = 26.35 2.13.5.7 18.6 − 18 18(6 − 1) − = d = (−36).(−5) 18( 2) c 5) Thời gian bạn Kiên thức : 24 - = 15 (giê) 15 ( phần ngày ) = 24 Thời gian học chiếm : ( phần ngày ) = 24 − 21 − − 12 − 15 − 18 − 21 = = = = = 28 16 20 24 28 ChiÕm 6) 7) Rót gän : TiÕt: 27 : 101(39 − 1) 38 38 19 3939 − 101 = = = = 101(3.29 + 5) 87 + 92 46 3.2929 + 505 Ngày soạn: 17 / 03/ 2008 Quy đồng mẫu nhiều phân số I Yêu cầu : - HS biết thực hành thành thạo việc quy đồng mẫu nhiều phân số - Nâm đợc dạng toán liên quan cách làm II Chuẩn bị : - Ôn tập quy tắc quy đồng - Các dạng toán liên quan đến quy ®ång III Tæ chøc giê häc : A Lý thuyÕt : * Quy tắc : 28 b1 : Tìm mẫu chung : BCNN b2 : T×m thõa sè phơ : MC : MR b3 : Nhân tử mẫu với thừa số phụ B Bài tập : 1) Tìm MCNN phân số sau : a −2 b −2 ; ; ; 12 36 2) Viết phân số sau dới dạng phân số có mẫu số 12 -1 ;-7 ; ; −4 3) Quy ®ång mẫu phân số: 15 360 a 40 b ; ; 20 70 4) Rút gọn quy đồng mẫu phân số a 6.4 + 6.7 6.5 + 12 vµ 5) So sánh số sau nêu nhận xét : a 13 vµ 43 1313 4343 b − 3434 5151 6.9 − 2.17 63.3 − 119 vµ − 34 51 6) Tìm phân số có mẫu 7, biết cộng tử với 16, nhân mẫu với giá trị phân số không thay đổi Bài lµm : 1) a 45 b 70 − 12 − − 16 ; = 12 12 − 84 -7 = ; 0= 12 12 15 −7 3) a (1) (9) MC : 360 360 40 15 15.1 15 a = = 360 360.1 360 −7 − 7.9 − 63 = = 40 40.9 360 6(4 + 7) 16.11 11 6.4 + 6.7 = = 4) a = 6(5 + 2) 6.7 6.5 + 12 6.9 − 2.17 2.10 b = = 63.3 − 119 70 1313 1313 : 101 13 5) a = = 4343 4343 : 101 43 − 3434 − 3434 : 101 − 34 b = = 5151 5151 : 101 51 a a + 16 a + 16 6) Ph©n sè d¹ng = = 7.5 35 2) -1 = => a.35 = ( a + 16 ) 35 a = 7a + 112 28 a = 112 => a = 112 : 28 a = 7.4.4 : 28 a = 24.4 : 24 a=4 29 VËy ph©n sè : Tiết: 28 Ngày soạn: 23/ 03/ 2008 So sánh cộng trừ phân số I Yêu cầu : - HS năm vững quy tắc so sánh cộng - trừ phân số - Vân dụng linh hoạt quy tắc, tính chất vào giải toán II Chuẩn bị : - Ôn tập quy tắc, tính chất so sánh phân số, cộng - trừ phân số III Tæ chøc giê häc : A Lý thuyÕt : * Quy tắc so sánh phân số : B1 : Viết chúng dới dạng phân số có mẫu dơng B2 : So sánh tử ( Tử lớn -> phân số lớn ) * Quuy tắc cộng phân số : B1 : Viết chúng dới dạng phân số mẫu dơng B2 Cộng tử với tử, giữ nguyên mẫu * Quy tắc trừ ph©n sè : a c a c − = + ( ) b d b d * Nêu tính chÊt : a c c a + = + b d d b a c e a c e = + +  - TÝnh chÊt kÕt hỵp :  +  +   f b d f  b d    - TÝnh chÊt giao ho¸n : 30 - Céng víi : a a +0= b b - TÝnh chÊt ph©n phèi : a c p a c a p  + = + bd q b d b q   a  a + −  = b  b - Cộng với số đối : B Bài tập : 1) Điền số thích hợp vào ô trống : a − 10 < 27 b − < 27 > 10 15 < 27 > 30 27 < > − 2) Điền số thích hợp vào ô trống : 25 < < 30 27 −5 27 < 5 3) Tìm số nguyên x biết : −3 x −2 + < < + 21 21 21 4) So sánh phân số sau : vµ 21 17 b vµ 300 30 72 17 355 a 5) TÝnh tæng : a −5 + 13 b 6) TÝnh nhanh : A= 1) − − 20 21 + + + + 13 41 13 − 41 -2 Bµi lµm : -(6+1) -6 < < < -8 − 10 -9 a < < 27 27 27 b − > 10 15 2 − 12 + 13 39 −7 25 < 30 > < 27 -4 30 > − 27 −5 27 -6 −1 x ∈ {-3 ; - ; ; 1} a 21 < 30 72 31 17 17 > 300 355 −5 −9 a + = 13 91 b A = b − 12 −6 −2 = + = 13 39 39 13 −5 Tiết: 29 Ngày soạn: 30/ 03/ 2008 phép nhân , chia phân số I) Yêu cầu : - Học sinh thực hành thạo phép toán nhân chia phân số vận dụng thành vào giải dạng toán - Rèn kỹ tính toán cẩn thận, khoa học II) Chuẩn bị - Ôn tập quy tắc nhân chia phân số dạng toán III) Tổ chức học : A) Lý thuyết 1) Quy tắc : Nhân phân số thạo a c a.c = b d b.d b ab = a c c 2) C¸c tÝnh chÊt : a c c a = b d d b a c p a c p b) KÕt hỵp: ( ) = ( ) b d q b d q a a a c) Nh©n víi 1: = = b b b a c p a c a p d) Ph©n phèi : ( + ) = + ) b d q b d b q a) Giao ho¸n : 3) Quy tắc : Chia phân số a c a d a.d : = = b d b c b.c c ad a: = d c 32 a a :c = b bc B Bµi tËp 1) TÝnh : −2 16 − −1 d) : − 18 11 −6 e) 0: 11 a) b) 2) TÝnh : a) 10 + −7 b) - 19 36 − 23 23 d)( + ( − ) 37 37 c) (-10) g) c) ( (−25) 34 17 : 17 − 31 − ) 31 62 54 17 23 (−80) e) 23 16 17 3) T×m x biÕt : −5 = c) − x = 126 = x d : x = 3 4) Ngời ta đóng 220 lít nớc khoáng vào chai lít Hỏi đóng đợc tất a) - x - b chai 1) Bài lµm: −2 = 16 − 16 c) (-10) = (−25) −6 e) 0: =0 11 a) − 18 − 10 = 11 11 −1 d) : = = - 12 −1 34 17 34 g) : = = 17 b) 2) 10 19 36 −2 − 19 − 23 = + b) - − = + =0 − = = −1 7 23 23 23 −7 23 23 17 − 31 34 − 31 27 − 31 − ( − ) = = = 31 62 54 62 54 62 54 a) d)( + ).( 3) c) + 28 37 − ) = ( ) = = 37 37 21 37 21 37 −5 = − 10 x+ = 24 a) - x - 33 x= − 10 − 10 − − 16 − − = = = 24 24 24 4) 220 lÝt đóng đợc số chai : 220 : = 220 = 110 = 330 (chai) Hỗn số, số thập phân - phần trăm I Yêu cầu: - Rèn kỹ đổi hỗn số, số thập phân, phân số phần trăm phân số ngợc lại - Vận dụng linh hoạt vào giải toán II Chuẩn bị: - Ôn tập lại cách đổi III Tổ chức học: A Lý thuyết: + Hỗn số gồm: - Phần nguyên phần phân số + Phân số thập phân: phân số mẫu LT 10 + Số thập phân gồm: - Phần nguyên : bên trái dấu tẩy - Phần thập phân: bên phải dÊu tÈy + Ph©n sè cã mÉu 100 -> Ph©n số (Phần trăm) = 5% 100 (% ) 100 Bµi tËp: 1) TÝnh: 25 117 27 + 25( − ): 16 19 64 2 b 0,4 - + 11 1 c − 0,25 + a 2) T×m x a x : 2 = -2,5 b ( x + ) : (-7) = c x + 30%x = -1,3 −1 28 d x - 25%x = 3) Một ngời xe máy đoạn đờng AB víi vËn tèc 26 km/h hÕt 2,4 giê Lóc vỊ ngêi Êy ®i víi vËn tèc 30 km/h TÝnh thêi gian ngêi Êy ®i tõ B đến A Bài làm: 1) 25 117 27 89 36 − 177 = + 25( + 25( − ): ) 16 19 64 16 64 27 89 81 89 25(−9) = = + + 25 16 64 27 16 8.3 89 25(−3) 89 + (−150) − 61 = + = = 16 16 16 2 2 b 0,4 - + = − + 11 11 a 34 c 2) 1 1 + 32 − 15 17 − 0,25 + = − + = − = − = = 5 15 15 60 60 − 30 = -2,5 => x = 28 −1 −3 b ( x + ) : (-7) = => x = 28 a x : c x + 30%x = -1,3 d x - 25%x = 97 (km/h) = (km/h) 4 97 VËy SAB = 2,4 = 58,2 (km) 3) Ta cã: 24 VËy thêi gian lóc vỊ tõ B -> A lµ : 58,2 : 30 = 97 47 (h) = 1,94 (h) =1 50 50 Luyện tập hỗn số - số thập phân - phần trăm 1) Tính: a + b - − c − 7 2) Viết dới dạng phân số thập phân viết thành phân số thập phân phân số phần trăm 19 310 102 84 ; ; ; 20 125 15 105 3) T×m x biÕt: x 75 35 75 b = x 35 a = c x x 112 = 15 4) Thùc hiƯn c¸c phÐp tÝnh sau: 1 a  +  : 10 −   ÷ ÷    12 5 1 b −  +   ÷ 18  15 12  TiÕt: 30 2 Ngµy soạn: 03/ 2008 35 Kiểm tra chủ đề Mục tiêu: Qua học sinh đợc : - Kiểm tra khả tiếp thu kiến thức hình học đờng thẳng, tia, đoạn thẳng - Kiểm tra kỹ vẽ hình, lập luận trình bày giải toán hình học - Tập tính kỷ luật, nghiêm túc kiểm tra Đề a/ Trắc nghiệm : (3 điểm) Câu (2 điểm) : Điền số thích hợp vào ô vuông: a) = ; 20 −3 = b) 15 ; C©u (1 điểm) : HÃy khoanh tròn vào chữ đứng trớc kết "Số nghịch đảo A ; " lµ: B ; C ; D -5 b/ Tù luËn : ( điểm ) Câu (3 điểm) : Tìm x, biết : a) : x = 13 ; b) x − x = C©u (4 điểm) : Tính giá trị biểu thức: 12 −3 −2  + + 2   4  B = 6 −  − : 5 A= đáp án a/ Trắc nghiệm : (3 điểm) Câu (2 điểm) : Điền số vào ô vuông ô đợc điểm: a) ; b) -20 ; Câu (1 điểm) : Chọn kết đợc điểm C b/ Tự luận : ( điểm ) Câu (3 điểm) : T×m x, biÕt : a) b) 36 x− x= 12 => ( − ).x = 12 => x = 12 => x = : 12 => x = 12 => x = : x = 13 39 => : x = 13 39 => x = : 13 39 => x = : 13 => x = Giải đợc 1,5 điểm câu Câu (4 điểm) : Tính giá trị biểu thức: A= + + 2 = ( + )+2 5   = -1 + = (1®) (0,5®) 4  B = 6 −  − : 5  (0,5®) 14 25 = (6 − ) − : (0,5®) 30 14 25 (0,5®) = ( − ) − 5 16 25 32 = − (1®) 50 32 18 = − = 5 Chủ đề 6: Tiết: 31 góc Ngày soạn: 14 / 04/ 2008 I.Mục tiêu: Giúp học sinh: + Củng cố lại kiến thức đà học góc + Rèn luyện kĩ nămg vẽ hình, xác định góc đoạn thẳng, tính số đo góc lại 37 II.Chuẩn bị: GV dạng tập rèn luyện t cho hs HS «n tËp kiÕn thøc cị III Tiến trình dạy học: A Lý thuyết: 1/Định nghĩa: Góc hình gồm hai tia chung gốc, hai tia chung gốc gọi hai cạnh góc, gốc chung gọi đỉnh góc Ví dụ : Trên hình ta có góc xOy, đợc kí hiệu : xOy Hai cạnh : Ox Oy Ví dụ 2: B C A Trên hình ta có góc BAC, đợc kí hiệu : BAC Hai cạnh : AB AC 2/Số đo góc : y x Ví dụ: Trên hình ta có góc xOy có số đo góc 750, đợc kí hiệu lµ : xOy = 750 750 O NhËn xÐt : Mỗi góc có số đo xác định, số Dơng.Số đo góc bẹt 180 3/ công thức tính số đo góc : a) Dùng kiến thức tia năm hai tia : Nếu tia Oy năm hai tia Ox Oz ˆ => xOy + yOz = xOz VÝ dô : Cho hình vẽ hÃy tính số đo góc cònylại : x 830 470 O Giải Vì tia Oy nằm hai tia Ox vµ Oz ˆ ˆ ˆ => xOy + yOz = xOz z 38 ˆ ˆ Mµ xOy = 830 ; yOz = 470 ˆ => xOz = 830 + 47 ˆ => xOz = 1300 b) Dïng kiÕn thøc vÒ hai gãc kÒ bï : NÕu xOy vµ yOz lµ hai gãc kỊ bï => xOy + yOz =1800 VÝ dô : Cho gãc zOy =1300, vÏ gãc yOx kỊ bï víi nã TÝnh sè đo góc lại y 1300 O x Giải Vì xOy yOz hai kề bù => xOy + yOz =1800 Mµ zOy = 1300 => xOy = 1800-1300 => xOy = 500 VËy xOy = 500 TiÕt: 32 Tiếp theo z Ngày soạn: 20 / 04/ 2008 c) Dùng kiến thức tia phân giác góc : Nếu Oy tia phân giác góc xOz ˆ ˆ ˆ => xOy = yOz = xOz ˆ VÝ dô : Cho xOy = 120 , vẽ tia phân giác Ot góc HÃy tính số đo góc lại x t Giải Vì tia Ot tia phân giác góc xOy 1200 ˆ ˆ ˆ => xOt = tO y = xOy = 120 = 600 2 ˆ = tO y = 600 ˆ KL : xOt y O Trên ba công thức quan trọng hình học lớp 6, yêu cầu em vê nhà tăng cờng rèn luyện dạng toán loại để thành thạo viêc tính toán số đo góc hình vẽ Sau số toán giúp em rèn luyện thêm giải toán hình học b tập : x m ˆ Bµi 1: VÏ xOy = 1200 , h·y vẽ thêm tia Om nửa mặt phẳng có bờ đờng thẳng Ox cho xOm = 750 HÃy tính số đo góc lại 750 O 1200 y 39 Giải Vì tia Om nằm hai tia Ox Oy => xOm + mOy = xOy ˆ ˆ ˆ => mOy = xOy − xOm ˆ ˆ Mµ xOy = 1200 ; xOm = 750 ˆ => mOy = 1200 − 750 ˆ => mOy = 450 Bµi 2: Cho gãc zOy =800, vÏ gãc yOx kỊ bï víi nã Tính số đo góc lại Giải y Vì xOy yOz hai kề bù => xOy + yOz =1800 Mµ zOy = 800 => xOy = 1800 - 800 800 => xOy = 1000 VËy xOy = 1000 x z O Tiết: 33 Ngày soạn: 27 / 04/ 2008 Tiếp theo Bài 3: GV treo bảng phơ cã néi dung sau : H·y chØ c¸c mối quan hệ góc có hình vÏ sau: x y z x 1350 N m 410 P - 480 n t v Q z 450 M x O y Hình HS làm tiếp lớp tập : Hình Hình Điền vào chỗ trèng c¸c ph¸t biĨu sau : a) NÕu tia AE nằm hai tia AF AK b) Hai gãc ( ) cã tæng b»ng 900 (1800) c) Hai góc có cạnh chung hai cạnh lại hai tia đối gọi , chóng cã tỉng số đo số đo góc Bài 4: a) Trên nửa mặt phẳng bờ chứa đoạn th¼ng AB , h·y vÏ gãc CAB = 600 b) Trên nửa mặt phẳng bờ chứa đoạn thẳng AB nhng kh«ng chøa tia AC, h·y vÏ gãc DAB = 400 c) Tia nằm hai tia lại ? Vì ? d) Tính số đo góc CAD Giải Tất hs cần phải vẽ đợc hình vẽ nh sau : a) Có hình vẽ sau : b) Cã h×nh vÏ sau : C 600 A 400 B 40 D ˆ c) Ta thÊy tia AB nằm hai tia AC AD có : 600 + 400 = 1000 = CAD d) V× tia AB nằm hai tia AC AD => ta tính đợc : CAD = 1000 ˆ => CAB + BAD = CAD ˆ ˆ Mµ CAB = 600 ; BAD = 400 TiÕt: 34 ˆ => CAD = 600 + 400 ˆ => CAD = 1000 Ngày soạn: 29 / 04/ 2008 góc (tiếp theo) I.Mục tiêu: Giúp học sinh: + Củng cố lại kiến thức đà học góc + Rèn luyện kĩ nămg giả toán tính số đo góc, kĩ vẽ hình, xác định góc đoạn thẳng, tính số đo góc lại II.Chuẩn bị: GV dạng tập rèn lun t cho hs HS «n tËp kiÕn thøc cũ III Tiến trình dạy học: 1/ công thức tính số đo góc : GV cho hs nhắc lại kiến thức đà học tiết trớc : a) Dùng kiến thức tia năm hai tia : Nếu tia Oy năm hai tia Ox Oz ˆ ˆ ˆ => xOy + yOz = xOz b) Dïng kiÕn thøc vÒ hai gãc kÒ bï : NÕu xOy vµ yOz lµ hai gãc kỊ bï => xOy + yOz =1800 c) Dïng kiÕn thøc vỊ tia ph©n giác góc : Nếu Oy tia phân gi¸c cđa gãc xOz ˆ ˆ ˆ => xOy = yOz = xOz Trên ba công thức quan trọng hình học lớp 6, yêu cầu em vê nhà tăng cờng rèn luyện dạng toán loại để thành thạo viêc tính toán số đo góc hình vẽ Sau số toán giúp em rèn luyện thêm giải toán hình học 2/ tập : Bài 1: Trên hai cạnh góc xÔy lần lợt lấy hai điiểm A B Trên đoạn thẳng AB lấy điểm M VÏ tia Oz ®i qua M a) Tia Oz cã nằm hai tia Ox Oy không ? b) Giả sử xÔy = 800, yÔz = 600 HÃy tính yÔz ? x Giải A Hình vẽ : M O 600 80 B y a) Tõ h×nh vÏ ta có : tia Oz nằm hai tia Ox Oy M nằm hai điểm A B đoạn thẳng AB tia Oz qua M 41 b) Nếu : xÔy = 800, yÔz = 600 Ta có : Vì tia Oz nằm hai tia Ox vµ Oy ˆ ˆ ˆ => xOz + zOy = xOy ˆ ˆ ˆ => xOz=xOy-zOy ˆ ˆ Mµ xOy = 800 ; yOz = 600 ˆ => xOz = 800 + 600 ˆ => xOz = 200 ˆ Bµi 2: VÏ hai gãc kỊ bï xOy vµ yOx', biết xOy=1300 Gọi Ot tia phân giác ˆ gãc xOy TÝnh x'Ot GV híng dÉn hs làm : HS vẽ hình theo đề Có cách tính ? (C1 : sử dụng tính chất hai góc kề bù tia phân gi¸c cđa mét gãc; C2 : sư dơng tia n»m hai tia : x'Ôt = x'Ôy+yOt) Chọn cách ? ? HS trình bày lời giải toán Hình vẽ : Giải y t x 1300 x' O Ta có : Ot phân giác góc xÔy => xÔt = xÔy/2 = 650 Vì xÔt tÔx' kề bù => xÔt + tÔx'=1800 => x'Ôt = 1800 - xÔt => x'Ôt = 1800 - 650 => x'Ôt = 1150 Bài 3: y t 1000 - t' x x' GV híng dÉn hs lµm bµi : O Tơng tự tập 2, HS vẽ hình tính góc x'Ôt xÔt' Riêng việc tính góc tÔt' ta có nhiều cách : C1 : tÔt' = xÔt' - xÔt C2 : tÔt' = x'Ôt - x'Ôt' C3 : tÔt' = tÔy - yÔt' C4 : tÔt' = xÔx' - (xÔt + x'Ôt') Kết : x'Ôt = 1300 , xÔt' = 1400 ; tÔt' = 900 Nhận xét : Hai tia phân giác hai góc kề bù tạo với góc vuông Tiết: 35 Ngày soạn: 14 / 05/ 2008 Tên dạy : kiểm tra chủ đề I Mục tiêu: - Kiểm tra khả nắm kiến thức học sinh häc h×nh häc 42 ... = = 4) a = 6( 5 + 2) 6. 7 6. 5 + 12 6. 9 − 2 .17 2 .10 b = = 63 .3 − 11 9 70 13 13 13 13 : 10 1 13 5) a = = 4343 4343 : 10 1 43 − 3434 − 3434 : 10 1 − 34 b = = 515 1 515 1 : 10 1 51 a a + 16 a + 16 6) Phân số... Bµi lµm : 1) a 45 b 70 − 12 − − 16 ; = 12 12 − 84 -7 = ; 0= 12 12 15 −7 3) a (1) (9) MC : 360 360 40 15 15 .1 15 a = = 360 360 .1 360 −7 − 7.9 − 63 = = 40 40.9 360 6( 4 + 7) 16 .11 11 6. 4 + 6. 7 = =... ? a) 12 51 + 5 3 16 b) 54 36 - 13 24 c) 1. 2.3.4.5 .6 + 27 - HS lµm kết là: a) A ={3 564 ;65 31; 65 70 ;12 48} b) B = {3 564 ;65 70} c) B ⊂ A - HS : a) 12 51 + 5 3 16 12 51 5 3 16 93 b) 54 36 - 13 24 3; 54 36 3, / 13 24