1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

phụ đạo toán 6 hk2

15 983 5

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 15
Dung lượng 742 KB

Nội dung

Phụ đạo tốn 6. Ngày soạn: 27/1/2013 Ngày giảng: 29/1/2013 Tiết :17 BÀI TẬP ƠN TẬP CHƯƠNG II I. Mục tiêu 1. kiến thức: - Củng cố quy tắc nhân hai số nguyên , chú ý đặt biệt quy tắc dấu - Hiểu các tính chất cơ bản của phép nhân : giao hoán , kết hợp , nhân với số 1 , phân phối của phép nhân đối với phép cộng 2. kỹ năng: - Rèn luyện kỹ năng thực hiện phép nhân hai số nguyên, bình phương của một số nguyên - Biết tìm dấu của tích nhiều số nguyên . - Bước đầu có ý thức và biết vận dụng các tính chất trong tính toán và biến đổi biểu thức . - Sử dụng máy tính bỏ túi để thực hiện phép nhân . - Thấy rõ tính thực tế của phép nhân hai số nguyên . 3. Thái độ: rèn tính cẩn thận II. Chuẩn bị: Gv: thước thẳng có chia khoảng, phấn màu. Hs: thước thẳng, bút. III. Ti n trình d y h cế ạ ọ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Nội dung Hoạt động 1: «n tËp lÝ thut C©u 1: Ph¸t biĨu quy t¾c nh©n hai sè nguyªn kh¸c dÊu. ¸p dơng: TÝnh 27. (-2) C©u 2: H·y lËp b¶ng c¸ch nhËn biÕt dÊu cđa tÝch? C©u 3: PhÐp nh©n cã nh÷ng tÝnh chÊt c¬ b¶n nµo? Hoạt động 2: Bµi tËp Gv treo bảng phụ có ghi sẵn đề bài tập Gv hướng dẫn: dựa vào cách nhận biết dấu của tích. Gv nhận xét Hs lên bảng làm: Bài 1: 1/ a/ > b/ < c/ = d/ > Bµi 1: 1/ §iỊn dÊu ( >,<,=) thÝch hỵp vµo « trèng: a/ (- 15) . (-2)  0 b/ (- 3) . 7  0 c/ (- 18) . (- 7)  7.18 d/ (-5) . (- 1)  8 . (-2) 29 Ph o toỏn 6. Gv hng dn cõu 1, 2 Nhn xột bi lm ca Hs Gv t cõu hi: cú nhn xột gỡ v lp phng ca mt s nguyờn? 2/ a -4 3 -1 0 9 -4 b -8 -7 40 -12 -4 -11 ab 32 -21 -40 0 -36 44 3/ X 0 -1 2 -2 4 5 X 3 0 -1 8 -8 64 125 Bài 2: Viết mỗi số sau thành tích của hai số nguyên khác dấu: a/ -13 b/ - 15 c/ - 27 Bài 3: Tìm x biết: a/ 11x = 55 b/ 12x = 144 c/ -3x = -12 d/ 0x = 4 e/ 2x = 6 Gv: xỏc nh thnh phn ca x trong mi biu thc 1 hs c bi 1 hs lờn bng lm Hs c lp lm vo v 1 hs khỏc nhn xột Hs tr li: x l tha s cha bit trong mi biu thc d/ vỡ bt kỡ s no nhõn vi 0 cng bng 0 Bi 2: a/ - 13 = 13 .(-1) = (-13) . 1 b/ - 15 = 3. (- 5) = (-3) . 5 c/ -27 = 9. (-3) = (-3) .9 Bi 3: a/ x = 5 b/ x = 12 c/ x = 4 d/ không có giá trị nào của x để 0x = 4 e/ x= 3 Ho t ng 3: dn dũ Lm li cỏc bi tp trong sgk Xem li bi bi v c ca mt s nguyờn IV. Rỳt kinh nghim Ngy son: 27/1/2013 30 Phụ đạo tốn 6. Ngày giảng: 29/1/2013 Tiết :18 BÀI TẬP ƠN TẬP CHƯƠNG II I. MơC TI£U 1. kiến thức: - H/S biết các khái niệm bội và ước của một số nguyên , khái niệm “chia hết cho” - Hiểu được ba tính chất liện quan với khái niệm “ chia hết cho “. 2. kỹ năng: Biết tìm bội và ước của một số nguên . 3. Thái độ: Cẩn thận khi làm bài II. CHUẨN BỊ Gv: thước thẳng có chia khoảng, phấn màu. Hs: thước thẳng, bút. III. NéI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Nội dung Hoạt động 1: «n tËp lÝ thut C©u 1: Nh¾c l¹i kh¸i niƯm béi vµ íc cđa mét sè nguyªn. C©u 2: Nªu tÝnh chÊt béi vµ íc cđa mét sè nguyªn. C©u 3: Em cã nhËn xÐt g× xỊ béi vµ íc cđa c¸c sè 0, 1, -1? Hoạt động 2: Bµi tËp Bµi 1: 1/T×m tÊt c¶ c¸c íc cđa 5, 9, 8, -13, 1, -8 Nêu lại cách tìm ước của một số tự nhiên Gọi lần lượt 2 Hs lên bảng làm. Gv cùng cả lớp nhận xét 2/ ViÕt biĨu thøc x¸c ®Þnh: a/ C¸c béi cđa 5, 7, 11 b/ TÊt c¶ c¸c sè ch½n c/ TÊt c¶ c¸c sè lỴ Bµi 2: T×m c¸c sè nguyªn a biÕt: a/ a + 2 lµ íc cđa 7 b/ 2a lµ íc cđa -10. c/ 2a + 1 lµ íc cđa 12 1 hs đọc đề bài 1 hs nhắc lại cách tìm ước của một số tự nhiên: ta có thể tìm ước của a (a>1) bằng cách lần lượt chia a cho các số tự nhiên từ 1 đến a để xét xem a chia hết cho những số nào, khi đó các số ấy là ước của a. Hs cả lớp làm bài vào vở. 1 hs đọc đề bài Bài 1: 1/ ¦(5) = {-5; -1; 1; 5} ¦(9) = {-9; -3; -1; 1; 3; 9} ¦(8)={-8; -4; -2; -1; 1; 2; 4; 8} ¦(13) = {-13; -1; 1; 13} ¦(1) = {-1; 1} ¦(-8)={-8;-4;-2; -1; 1; 2; 4; 8} 2/a/ Béi cđa 5 lµ 5k, k ∈ Z Béi cđa 7 lµ 7m, m ∈ Z ; Béi cđa 11 lµ 11n, n ∈ Z b/ 2k, k ∈ Z c/ 2k ± 1, k ∈ Z Bài 2: a/ C¸c íc cđa 7 lµ 1, 7, -1, -7 do ®ã: +) a + 2 = 1 ⇒ a = -1 +) a + 2 = 7 ⇒ a = 5 +) a + 2 = -1 ⇒ a = -3 31 Ph o toỏn 6. Gv hng dn: a/ tỡm c ca 7 ri xột tng trng hp cỏc c ca 7 cõu b v cõu c lm tng t nh vy Bài 3: Chứng minh rằng nếu a Z thì: a/ M = a(a + 2) a(a - 5) - 7 là bội của 7. b/ N =(a - 2)(a + 3) - (a - 3)(a +2) là số chẵn. 3 hs lờn bng lm, mi em lm mt cõu Hs c lp lm vo v 1 hs khỏc nhn xột 1 hs c bi 2 hs lờn bng lm, mi em lm mt cõu Hs c lp lm vo v 1 hs khỏc nhn xột +) a + 2 = -7 a = -9 b/ Các ớc của 10 là 1, 2, 5, 10, mà 2a là số chẵn do đó: 2a = 2, 2a = 10 2a = 2 a = 1 2a = -2 a = -1 2a = 10 a = 5 2a = -10 a = -5 c/ Các ớc của 12 là 1, 2, 3, 6, 12, mà 2a + 1 là số lẻ do đó: 2a+1 = 1, 2a+1 = 3 Suy ra a = 0, -1, 1, -2 Bi 3: a/ M= a(a + 2) a(a - 5) - 7 = a 2 + 2a a 2 + 5a -7 = 7a -7= 7(a - 1) là bội của7 b/ N= (a -2)(a+3) - (a -3)(a+2) =(a 2 + 3a -2a -6) - (a 2 +2a- 3a -6) = a 2 + a - 6 - a 2 + a + 6 = 2a là số chẵn với a Z. Ho t ng 3: dn dũ Lm li cỏc bi tp trong sgk Xem li bi khỏi nim phõn s v hai phõn s bng nhau IV. Rỳt kinh nghim Ngy son: 27/1/2013 Ngy ging: 29/1/2013 Tit :19 BI TP V PHN S. I. MụC TIÊU 1/ kin thc: Học ôn tập khái niệm phân số, định nghĩa hai phân số bằnh nhau. 2/ k nng: Luyện tập viết phân số theo điều kiện cho trớc, tìm hai phân số bằng nhau 32 Ph o toỏn 6. 3/ Thỏi : Rèn luyện kỹ năng tính toán. II. CHUN B Gv: thc thng cú chia khong, phn mu. Hs: thc thng, bỳt. III. NộI DUNG HOT NG CA GV HOT NG CA HS Ni dung Hot ng 1: ôn tập lí thuyết Cõu 1: khỏi nim phõn s? cho vớ d Cõu 2: Định nghĩa hai phân số bằng nhau. Cho VD? Hot ng 2: Bài tập Bài 1: Dùng hai trong ba số sau 2, 3, 5 để viết thành phân số (tử số và mấu số khác nhau) Bài 2: Số nguyên a phải có điều kiện gì để ta có phân số? a/ 32 1a b/ 5 30 a a + Bài 3: Số nguyên a phải có điều kiện gì để các phân số sau là số nguyên: a/ 1 3 a + b/ 2 5 a Hs c bi 1 Hs lờn bng lm Hs c lp lm vo v Hs nhc li nh ngha phõn s Hs c bi ể phân số là số nguyên khi t chia ht cho mu Bi 1: Có các phân số: 2 2 3 3 5 5 ; ; ; ; 3 5 5 2 2 3 Bài 2: a/ 0a b/ 6a Bài 3: a/ 1 3 a + Z khi và chỉ khi a + 1 = 3k (k Z). Vậy a = 3k 1 (k Z) b/ 2 5 a Z khi và chỉ khi a - 2 = 5k (k Z). Vậy a = 5k +2 (k Z) Bài 4: Tìm số nguyên x để các phân số sau là số nguyên: a/ 13 1x b/ 3 2 x x + Gv hng dn: Cõu a: tiờn l tỡm c ca 13, sau ú xột tng trng hp cỏc c ca 13. Bài 4: 13 1x Z khi và chỉ khi x 1 là ớc của 13. Các ớc của 13 là 1; -1; 13; -13. Suy ra: b/ 3 2 x x + = 2 5 2 5 5 1 2 2 2 2 x x x x x x + = + = + Z khi và chỉ khi x 2 là ớc của 5. x - 2 -1 1 -5 5 x 1 3 -3 7 33 x - 1 -1 1 -13 13 x 0 2 -12 14 Ph o toỏn 6. Cõu b lm tng t nh vy Ho t ng 3: hng dn hc nh Lm li cỏc bi tp trong sgk Xem li bi tớnh cht c bn ca phõn s - rỳt gn phõn s IV. Rỳt kinh nghim Ngy son: 27/1/2013 Ngy ging: 29/1/2013 Tit :20 BI TP V PHN S. I. MụC TIÊU 1/ kin thc: HS đợc ôn tập về tính chất cơ bản của phân số 2/ k nng: Luyện tập kỹ năng vận dụng kiến thức cơ bản của phân số để thực hiện các bài tập rút gọn, chứng minh. Biết tìm phân số tối giản. 3/ Thỏi : Rèn luyện kỹ năng tính toán hợp lí. II. CHUN B Gv: thc thng cú chia khong, phn mu. Hs: thc thng, bỳt. III. NộI DUNG HOT NG CA GV HOT NG CA HS Ni dung Hot ng 1: ôn tập lí thuyết Câu 1: Hãy nêu tính chất cơ bản của phân số. 34 Ph o toỏn 6. Câu 2: Nêu cách rút gọn phân số. áp dụng rút gọn phân số 135 140 Câu 3: Thế nào là phân số tối giản? Cho VD 2 phân số tối giản, 2 phân số cha tối giản. Hot ng 2: Bài tập Bài 1: 1/ Chứng tỏ rằng các phân số sau đây bằng nhau: a/ 25 53 ; 2525 5353 và 252525 535353 b/ 37 41 ; 3737 4141 và 373737 414141 2/ Tìm phân số bằng phân số 11 13 và biết rằng hiệu của mẫu và tử của nó bằng 6. Bài 2: Điền số thích hợp vào ô vuông a/ 1 2 = b/ 5 7 = = Bài 3. Giải thích vì sao các phân số sau bằng nhau: a/ 22 26 55 65 = ; b/ 114 5757 122 6161 = Bài 4. Rút gọn các phân số sau: 125 198 3 103 ; ; ; 1000 126 243 3090 Hs c Hs: 1/ Ta rỳt gn cỏc phõn s ta cho. 2/ Gi s ta gi phân số cần tìm có dạng 6 x x + (x -6). Ta ỏp dng nh ngha hai phõn s bng nhau tỡm. Hs c Ta ỏp dng tớnh cht c bn ca phõn s. 1 hs lờn bng lm Hs c Ta ỏp dng tớnh cht c bn ca phõn s hoc dựng nh ngha hai phõn s bng nhau gii thớch. 1 hs lờn bng lm Bi 1: 1/ a/ Ta có: 2525 5353 = 25.101 25 53.101 53 = 252525 535353 = 25.10101 25 53.10101 53 = b/ Tơng tự 2/ Gọi phân số cần tìm có dạng 6 x x + (x -6), theo đề bài thì 6 x x + = 11 13 Từ đó suy ra x = 33, phân số cần tìm là 33 39 Bi 2: a/ 1 2 3 4 2 6 8 4 = = = = b/ 5 10 15 20 7 28 14 21 = = = = ììì Bi 3: a/ 22 21:11 2 55 55:11 5 = = ; 26 13 2 65 65:13 5 = = b/ HS giải tơng tự Bi 4: 125 1 198 11 3 1 103 1 ; ; ; 1000 8 126 7 243 81 3090 30 = = = = 35 Ph o toỏn 6. Ho t ng 3: hng dn hc nh Lm li cỏc bi tp trong sgk Xem li bi quy ng mu nhiu phõn s. IV. Rỳt kinh nghim Ngy son: 3/3/2013 Ngy ging: 5/3/2013 Tit :21 BI TP V PHẫP CNG & PHẫP NHN PHN S. I. MụC TIÊU 1/ KIn thc:- Ôn tập về các bớc quy đồng mẫu hai hay nhiều phân số. 2/ K nng: - Phi hp rỳt gn v quy ng mu, quy ng mu v so sỏnh phõn s, tỡm ra quy lut dóy s 3/ Thỏi : Cn thn quan sỏt, nhanh nhen khi tớnh toỏn II. CHUN B Gv: thc thng cú chia khong, phn mu. Hs: thc thng, bỳt. III. NộI DUNG HOT NG CA GV HOT NG CA HS Ni dung Hot ng 1: ôn tập lí thuyết Gv t cõu hi Phát biểu quy tắc quy đồng mẫu hai hay nhiều phân số có mẫu số dơng? Hs tr li: Phát biểu quy tắc trang 18 SGK 36 Ph o toỏn 6. Hot ng 2: Bài tập Bài 1: Quy đồng mẫu các phân số sau: 1 1 1 1 ; ; ; 2 3 38 12 Bài 2: Rút gọn rồi quy đồng mẫu các phân số sau: 9 98 15 ; ; 30 80 1000 Bài 3: Các phân số sau có bằng nhau hay không? a/ 3 5 và 39 65 ; b/ 9 27 và 41 123 c/ 3 4 và 4 5 d/ 2 3 và 5 7 Bài 4: Rút gọn rồi quy đồng mẫu các phân số: a/ 25.9 25.17 8.80 8.10 và 48.12 48.15 3.270 3.30 b/ 5 5 5 2 5 2 .7 2 2 .5 2 .3 + và 4 6 4 4 3 .5 3 3 .13 3 + Bi 5: so sỏnh cỏc phõn s sau ri nờu nhn xột: a/ 23 12 v 2323 1212 b/ 4141 3434 v 41 34 1 hs c bi Mu chung l 228 1 hs lờn bng lm 1 hs c bi Bi ny ta i rỳt gn, ri mi quy ng cỏc phõn s sau khi rỳt gn HS tr li: Có thể so sánh theo định nghĩa hai phân số bằng nhau hoặc quy đồng cùng mẫu rồi so sánh Bi ny ta i rỳt gn, ri mi quy ng cỏc phõn s sau khi rỳt gn nhn xột: cỏc phõn s cú dng cd ab v cdcd abab thỡ bng nhau vỡ: Bài 1: 38 = 2.19; 12 = 2 2 .3 BCNN(2, 3, 38, 12) = 2 2 . 3.19 =228 1 114 1 76 1 6 1 19 ; ; ; 2 228 3 228 38 228 12 288 = = = = Bài 2: 9 3 98 49 15 3 ; ; 30 10 80 40 1000 200 = = = BCNN(10, 40, 200) = 2 3 . 5 2 = 200 9 3 6 98 94 245 15 30 ; ; 30 10 200 80 40 200 100 200 = = = = = Bi 3: Kết quả: a/ 3 5 = 39 65 b/ 9 27 = 41 123 c/ 3 4 > 4 5 d/ 2 3 > 5 7 Bi 4: a/ 25.9 25.17 8.80 8.10 = 125 200 ; 48.12 48.15 3.270 3.30 = 32 200 b/ 5 5 5 2 5 2 .7 2 28 2 .5 2 .3 77 + = ; 4 6 4 4 3 .5 3 22 3 .13 3 77 = + Bi 5 a/ 2323 1212 = 101:2323 101:1212 = 23 12 b/ 4141 3434 = 101:4141 101:3434 = 41 34 37 Ph o toỏn 6. cd ab = 101. 101. cd ab = cdcd abab . Ho t ng 3: hng dn hc nh Lm li cỏc bi tp trong sgk Xem li bi so sỏnh phõn s. IV. Rỳt kinh nghim Ngy son: 3/3/2013 Ngy ging: 5/3/2013 Tit :22 BI TP V PHẫP CNG & PHẫP NHN PHN S. I. MụC TIÊU 1/ KIn thc: - Ôn tập về quy tc so sánh hai phân số. - Nhn bit c phõn s õm, dng. 2/ K nng: - Cú k nng vit cỏc phõn s ó cho di dng cỏc phõn s cú cựng mu dng, so sỏnh phõn s. 3/ Thỏi : Cn thn quan sỏt, nhanh nhn khi tớnh toỏn II. CHUN B Gv: thc thng cú chia khong, phn mu. Hs: thc thng, bỳt. III. NộI DUNG HOT NG CA GV HOT NG CA HS Ni dung Hot ng 1: ôn tập lí thuyết Gv t cõu hi: Câu 1: Nêu cách so sánh hai phân số cùng mẫu. VD: so sánh hai phân số 17 20 và 19 20 Vỡ - 17 > - 19 nờn 17 20 > 19 20 Câu 2: Nêu cách so sánh hai phân số không cùng mẫu. VD so sánh: 21 29 và 11 29 ; 3 14 và 15 28 38 [...]... Ph o toỏn 6 a c p a c p Tớnh cht kt hp: ( + )+ q = +( + q ) b d b d a a a +0=0+ = b b b Cng vi s 0: Gv nhn xột Bài 1: Cộng các phân số sau: a/ c/ 65 33 + 91 55 b/ 36 100 + 84 450 65 0 588 2004 8 d/ + + 1430 68 6 2010 67 0 Hot ng 2: Bài tập 1/ 1 hs c bi Hs tr li: quy ng a/ 4 35 b/ 13 63 c/ 31 77 d/ 66 77 mu cỏc phõn s, ri cng t gi nguyờn mu Bi 2: tớnh tng di õy 2/ sau khi ó rỳt gn phõn s: a/ 3 16 3 8 5...Ph o toỏn 6 11 11 11 21 11 21 = Cú > > ; 29 29 29 29 29 29 3 6 6 15 3 15 = Cú < < 14 28 28 28 14 28 Câu 3: Thế nào là phân số âm, phân số dơng? Cho VD 3 9 l phõn s õm; l phõn s dng 4 17 Gv nhn xột Bi 1: in s thớch hp vo Hot ng 2: Bài... li: quy ng a/ 4 35 b/ 13 63 c/ 31 77 d/ 66 77 mu cỏc phõn s, ri cng t gi nguyờn mu Bi 2: tớnh tng di õy 2/ sau khi ó rỳt gn phõn s: a/ 3 16 3 8 5 + = + = 29 58 29 29 29 b/ 8 36 1 4 3 + = + = 40 45 5 5 5 a/ 3 16 + 29 58 8 36 b/ + 40 45 1 hs c bi Hs tr li: rỳt gn ri mi cng cỏc phõn s 3/ Bài 3: Tìm x biết: 7 1 a/ x = + 25 5 a/ x = 2 25 5 4 b/ x = + 11 9 b/ x = 1 99 Bi 4: Tớnh nhanh: 1 hs c 2 hs lờn... trong sgk Xem li bi phộp cng phõn s IV Rỳt kinh nghim 41 0 A a a/ khụng b/ khụng c/ khụng d/ khụng 3/ a/ hai tia BA, BC i nhau; b/ tia BE nm gia hai tia BA, BC; c/ tia BD nm gia hai tia BA, BC Ph o toỏn 6 Ngy son: 3/3/2013 Ngy ging: 5/3/2013 Tit :24 BI TP V PHẫP CNG & PHẫP NHN PHN S I MụC TIÊU 1/ KIn thc: Hc sinh bit cỏch vn dng qui tc cng hai phõn s cựng mu v khụng cựng mu 2/ K nng: Cú k nng cng phõn... gi di hn gi 5 2 b) 2 10 3 9 = ; = 3 15 5 15 3 2 một ngn hn một 5 3 Bi 3: Bi 3: so sỏnh cỏc phõn s sau: 5 + 10 5 5 < = 24 24 8 5 + 10 5 5 ; ; 24 24 8 1 hs lờn bng lm Hot ng 3: hng dn hc nh 39 Ph o toỏn 6 Lm li cỏc bi tp trong sgk Xem li cỏc bi v gúc IV Rỳt kinh nghim Ngy son: 3/3/2013 Ngy ging: 5/3/2013 Tit :23 ễN TP V GểC I MụC TIÊU 1/ KIn thc: - Cng c khỏi nim na mt phng b a, cỏch gi tờn ca na mt phng... a x 0 B m a' y 0 Gúc bt gúc tự A C Gúc vuụng O n gúc nhn Gv nhn xột 1/ Cho ba im A, B, C nm ngoi ng thng a Hot ng 2: Bài tập 1 hs c bi 1/ C hai on thng BA, BC u ct ng thng a nờn nu B na 40 Ph o toỏn 6 bit rng c hai on thng BA, BC u ct ng thng a Hi on thng AC cú ct ng thng a hay khụng ? vỡ sao? Gi tờn hai na mt phng i nhau b a Hs ng lờn gii thớch 2/ Cho hai tia 0a, 0b khụng i nhau ly cỏc im A v B khụng . 33 91 55 − + b/ 36 100 84 450 + − c/ 65 0 588 1430 68 6 − + d/ 2004 8 2010 67 0 + − B ià 2: tính tổng dưới đây sau khi đã rút gọn phân số: a/ 29 3− + 58 16 b/ 40 8 + 45 36 Bµi 3: T×m. 21 29 và 11 29 ; 3 14 và 15 28 38 Phụ đạo toán 6. 11 29− = 29 11− Có 29 11− > 21 29 − ⇒ 11 29− > 21 29 − ; 3 14 = 28 6 Có 28 6 < 15 28 ⇒ 3 14 < 15 28 . và tử của nó bằng 6. Bài 2: Điền số thích hợp vào ô vuông a/ 1 2 = b/ 5 7 = = Bài 3. Giải thích vì sao các phân số sau bằng nhau: a/ 22 26 55 65 = ; b/ 114 5757 122 61 61 = Bài 4. Rút gọn

Ngày đăng: 26/01/2015, 08:00

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

w