Giáo án lớp 4 tuần 9

Giáo viên: Trần Thị Hải Lý Lớp 4C Tuần 9 Thứ hai ngày 21 tháng 10 năm 2013 Chào cờ Triển khai kế hoạch tuần 9 M thut Giỏo viờn b mụn son ging Tập đọc Tha chuyện với mẹ I. Mục tiêu: 1. Đọc trôi chảy toàn bài. Biết đọc diễn cảm, phân biệt lời các nhân vật trong đoạn đối thoại. 2. Hiểu những từ ngữ mới trong bài. 3. Hiểu nội dung ý nghĩa của bài: Cơng ớc mơ trở thành thợ rèn để kiếm sống giúp mẹ. Cơng thuyết phục mẹ đồng tình với em, không xem thợ rèn là nghề hèn kém. Câu chuyện giúp em hiểu: ớc mơ của Cơng là chính đáng, nghề nghiệp nào cũng đáng quý. II. Đồ dùng dạy - học: Tranh đốt pháo hoa để giảng từ đốt cây bông. III. Các hoạt động dạy và học: TG Hot ng ca thy Hot ng ca trũ 5 1 10 A. Kiểm tra bài cũ: HS: 2 HS nối tiếp nhau đọc bài Đôi giày ba ta màu xanh và trả lời câu hỏi về nội dung mỗi đoạn. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu: 2. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a. Luyện đọc: HS: Nối tiếp nhau đọc từng đoạn (2 3 lợt). - GV kết hợp sửa sai và giải nghĩa 1 Năm học: 2013 - 2014 131 Giáo viên: Trần Thị Hải Lý Lớp 4 số từ khó. - GV đọc diễn cảm toàn bài. HS: Luyện đọc theo cặp. 1 2 em đọc cả bài. 15 b. Tìm hiểu bài: HS: Đọc thầm và trả lời câu hỏi: + Cơng xin mẹ học nghề thợ rèn để làm gì? - Thơng mẹ vất vả nên muốn học nghề để kiếm sống, đỡ đần cho mẹ. + Mẹ Cơng nêu lý do phản đối nh thế nào? - Mẹ cho là Cơng bị ai xui. Mẹ bảo nhà Cơng dòng dõi quan sang, bố Cơng sẽ không chịu cho Cơng đi làm nghề thợ rèn vì nó mất thể diện gia đình. + Cơng thuyết phục mẹ bằng cách nào? - Cơng nắm tay mẹ, nói với mẹ những lời thiết tha: Nghề nào cũng đáng trọng, chỉ những ai trộm cắp hay ăn bám mới đáng bị coi thờng. + Nhận xét cách trò chuyện giữa 2 mẹ con Cơng? - Cách xng hô: Rất thân ái. - Cử chỉ: Thân mật, tình cảm (xoa đầu Cơng, nắm tay mẹ thiết tha) 8 c. Hớng dẫn HS đọc diễn cảm: HS: Luyện đọc phân vai. - Hớng dẫn HS đọc diễn cảm. HS: Thi đọc diễn cảm 1 đoạn trong bài. 1 3. Củng cố dặn dò: - Hệ thống nội dung bài - GV nhận xét giờ học. Toán Hai đờng thẳng song song I.Mục tiêu: - Giúp HS có biểu tợng về hai đờng thẳng song song (là 2 đờng thẳng không bao giờ gặp nhau). II. Đồ dùng: Thớc kẻ và Ê - ke. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: TG Hot ng ca thy Hot ng ca trũ 5 A. Kiểm tra bài cũ: - GV nhận xét, cho điểm. HS: 2 em lên bảng chữa bài tập. Năm học: 2013 - 2014 132 Giáo viên: Trần Thị Hải Lý Lớp 4C 34 B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu 2 đờng thẳng song song: - GV vẽ hình chữ nhật ABCD lên bảng kéo dài về 2 phía 2 cạnh đối diện. - GV giới thiệu: 2 đờng thẳng AB và CD là 2 đờng thẳng song song với nhau. - Tơng tự, kéo dài 2 cạnh AD và BC về 2 phía ta có 2 đờng thẳng nào song song với nhau? - Hai đờng thẳng AD và BC. - Hai đờng thẳng song song với nhau thì nh thế nào? - không bao giờ cắt nhau. - Cho HS liên hệ 2 hình ảnh ở xung quanh: - 2 mép bàn, 2 mép bảng, - GV vẽ hình ảnh 2 đờng thẳng song song. Chẳng hạn: AB và DC. - GV giới thiệu: 2 đờng thẳng AB và CD là 2 đờng thẳng song song với nhau. - Tơng tự, kéo dài 2 cạnh AD và BC về 2 phía ta có 2 đờng thẳng nào song song với nhau? - Hai đờng thẳng AD và BC. - Hai đờng thẳng song song với nhau thì nh thế nào? - không bao giờ cắt nhau. - Cho HS liên hệ 2 hình ảnh ở xung quanh: - 2 mép bàn, 2 mép bảng, - GV vẽ hình ảnh 2 đờng thẳng song song. Chẳng hạn: AB và DC. - GV giới thiệu: 2 đờng thẳng AB và CD là 2 đờng thẳng song song với nhau. - Tơng tự, kéo dài 2 cạnh AD và BC về 2 phía ta có 2 đờng thẳng nào song song với nhau? - Hai đờng thẳng AD và BC. Năm học: 2013 - 2014 133 A B D C Giáo viên: Trần Thị Hải Lý Lớp 4 - Hai đờng thẳng song song với nhau thì nh thế nào? - không bao giờ cắt nhau. - Cho HS liên hệ 2 hình ảnh ở xung quanh: - 2 mép bàn, 2 mép bảng, - GV vẽ hình ảnh 2 đờng thẳng song song. Chẳng hạn: AB và DC. 2. Thực hành: + Bài 1: - Yêu cầu HS nêu các cặp cạnh song song có trong hình chữ nhật ABCD: a) Các cặp cạnh song song là: AB // DC AD // BC b) Yêu cầu HS nêu tơng tự nh trên với hình vuông MNPQ. + Bài 2: - GV gợi ý cho HS các tứ giác ABEG, ACDG, BCDE là các hình chữ nhật, điều đó có nghĩa là các cặp đối diện của mỗi hình chữ nhật song song với nhau. HS: Nêu các cặp cạnh song song: BE // AG // CD + Bài 3: HS: Đọc yêu cầu và tự nêu đợc các cặp cạnh song song với nhau. a) MN // PQ b) MN vuông góc với MQ. MQ vuông góc với NP. a) DI // GH. b) DE vuông góc với EG. DI vuông góc với IH. IH vuông góc với GH. 1 3. Củng cố dặn dò: - Hệ thống nội dung bài Năm học: 2013 - 2014 134 A B D C A C G D B E M N Q P D E G H I Giáo viên: Trần Thị Hải Lý Lớp 4C - GV nhận xét giờ học Buổi chiều: Khoa học Phòng tránh tai nạn đuối nớc I. Mục tiêu: - Sau bài học, HS có thể kể tên 1 số việc nên và không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nớc. - Biết 1 số nguyên tắc tập bơi hoặc đi bơi. - Có ý thức phòng tránh tai nạn đuối nớc và vận động các bạn cùng thực hiện. II. Đồ dùng dạy - học: - Hình trang 36, 37 SGK. III. Các hoạt động dạy - học: TG Hot ng ca thy Hot ng ca trũ 5 33 A. Kiểm tra bài cũ: GV gọi HS nêu mục Bạn cần biết. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu: 2. Hoạt động 1: Thảo luận về các biện pháp phòng tránh tai nạn đuối nớc. * Mục tiêu: * Cách tiến hành: + Bớc 1: Làm việc theo nhóm. ? Nên và không nên làm gì để phòng tránh đuối nớc trong cuộc sống hàng ngày => GV kết luận: - Không chơi gần hồ ao, sông suối. Giếng nớc phải đợc xây thành cao có nắp. - Chấp hành tốt các quy định về an toàn khi tham gia các phơng tiện giao thông đờng thủy HS: Thảo luận theo câu hỏi sau: - Ghi vào phiếu học tập. - Đại diện các nhóm trình bày. 3. Hoạt động 2: Thảo luận về 1 số nguyên tắc Năm học: 2013 - 2014 135 Giáo viên: Trần Thị Hải Lý Lớp 4 khi tập bơi hoặc đi bơi: * Mục tiêu: * Cách tiến hành: + Bớc 1: Làm việc theo nhóm. HS: Thảo luận theo nhóm Nên tập bơi hoặc đi bơi ở đâu. + Bớc 2: Làm việc cả lớp. - Đại diện các nhóm trình bày. GV giảng thêm: - Không xuống nớc bơi khi đang ra mồ hôi. - Trớc khi xuống nớc phải vận động tránh chuột rút. - Không bơi khi vừa ăn no hoặc khi quá đói. => Kết luận: Chỉ tập bơi hoặc bơi ở những nơi có ngời lớn và phơng tiện cứu hộ, tuân thủ các quy định của bể bơi, khu vực bơi. 4. Hoạt động 3: Thảo luận. * Mục tiêu: * Cách tiến hành: + Bớc 1: Tổ chức và hớng dẫn: - GV chia lớp thành 3 4 nhóm. HS: Các nhóm thảo luận theo từng tình huống (SGV). + Bớc 2: Làm việc theo nhóm. + Bớc 3: Làm việc cả lớp. - GV bổ sung. - Các nhóm lên đóng vai, các HS khác theo dõi và nhận xét. 2 5. Củng cố dặn dò: - Hệ thống nội dung bài - GV nhận xét giờ học. Đạo đức tiết kiệm thời giờ (tiết 1) I.Mục tiêu: 1. HS có khả năng hiểu đợc thời giờ là cao quý nhất cần phải tiết kiệm. Biết cách tiết kiệm thời giờ. 2. Biết quý trọng và sử dụng thời giờ một cách tiết kiệm. II. Đồ dùng: Năm học: 2013 - 2014 136 Giáo viên: Trần Thị Hải Lý Lớp 4C Mỗi HS có 3 tấm bìa màu xanh, đỏ, trắng. III. Các hoạt động dạy học: TG Hot ng ca thy Hot ng ca trũ 5 33 A. Kiểm tra bài cũ: ? Vì sao phải tiết kiệm tiền của ? Em đã làm những việc gì thể hiện tiết kiệm tiền của B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu: 2. Các hoạt động: * HĐ1: - GV kể chuyện Một phút. HS: Cả lớp nghe. - Đọc phân vai câu chuyện đó. - Thảo luận theo các câu hỏi (3 câu hỏi trong SGK). - Trả lời từng câu hỏi. GV kết luận: Mỗi phút đều đáng quý, chúng ta phải tiết kiệm thời giờ. * HĐ2: Thảo luận nhóm (bài 2 SGK) - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận về 1 tình huống. - Các nhóm thảo luận. - Đại diện các nhóm trình bày. - Các nhóm khác chất vấn, bổ sung. - GV kết luận: a) HS đến muộn có thể không đợc vào thi. b) Hành khách đến muộn có thể nhỡ tàu, nhỡ máy bay. c) Ngời bệnh đa đến muộn có thể nguy hiểm đến tính mạng. * HĐ3: Bày tỏ thái độ (bài tập 3 SGK). - GV nêu từng ý kiến: HS: Tán thành giơ thẻ đỏ. Không tán thành giơ thẻ xanh. - GV kết luận: (d) là đúng. a, b, c là sai. - GV gọi HS đọc ghi nhớ. HS: 2 em đọc ghi nhớ trong SGK. 1 1 3. Liên hệ: 4. Củng cố : Năm học: 2013 - 2014 137 Giáo viên: Trần Thị Hải Lý Lớp 4 - Hệ thống nội dung bài - GV nhận xét giờ học Luyn t v cõu ( B sung) ễN TP: DU NGOC KẫP I. Mục tiêu: - Nắm đợc tác dụng của dấu ngoặc kép, cách dùng dấu ngoặc kép. - Biết vận dụng những hiểu biết trên để dùng dấu ngoặc kép trong khi viết. II. Đồ dùng dạy học: Phiếu khổ to viết phần nhận xét. III. Các hoạt động dạy học: 5' A. Kiểm tra bài cũ: GV gọi HS lên bảng. HS: 1 em nhắc lại phần ghi nhớ. 1 em chữa bài 2. 33' B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Phần nhận xét: + Bài 1: t du ngoc kộp vo nhng ch thớch hp trong cõu chuyn sau: HS: Đọc yêu cầu của bài và trả lời: S T v Cỏo Vỡ au chõn, S T khụng i sn c , bốn ngh cỏch sng bng mu mo. Nú vo trong hang, nm ln ra v m. Cỏc con thỳ kộo n thm S T u b S T n tht. Cỏo hiu rừ s tỡnh, ng bờn cnh hang m lờn ting Sc khe ca ngi ra sao, kớnh tha ngi S T? S T tr li ti lm. M sao cụ khụng cú hang th nh? Cỏo bốn ỏp Tụi khụng vo bi theo cỏc du vt chõn, tụi thy rừ l vo rt nhiu m ra thỡ khụng. Lộp Tụn xtụi t du ngoc kộp vo v trớ sau: : Sc khe ca ngi ra sao, kớnh tha ngi S T? : ti lm. M sao cụ khụng cú hang th nh? : Tụi khụng vo bi theo cỏc du vt chõn, tụi thy rừ l vo rt nhiu m ra thỡ khụng. B i 2 : Ghi du ngoc kộp vo nhng ch thớch hp trong tng cõu di õy: a) Dt ting hụ: Phúng! Ca m, cỏ chun con bay vỳt lờn nh mt mi tờn. b) Cúc Tớa, con c li cho c lp nghe bi Luõn lớ kỡ trc ú! c) Tri va tnh, mt chỳ nh ng ngi vt vo trờn mt bi cõy thớch a) phúng b) Luõn lớ C. p! p! Năm học: 2013 - 2014 138 Giáo viên: Trần Thị Hải Lý Lớp 4C thỳ go vỏng lờn: p! p!, ri nhy tm xung nc. GV cha bi nhn xột. Bi 3: Trỡnh by li on vn di õy bng cỏch b du gch u dũng, thờm du ngoc kộp( phi hp du ngoc kộp vi du hai chm mt cỏch hp lớ): D Mốn rún rộn n cnh S ng, du dng hi: - S ng i, ai cng i chi, , sao S ng ngi mỡnh v bun th? - S ng hn di ỏp: - Tụi khụng mun chi vi ai c. Ong Vng vi vó hi: - Sng mt mỡnh sao c? Ai s k cho bn nhng chuyn ca rng sõu, ca m xa? Bn hút cho ai nghe? Theo Xuõn Qunh -GV cha bi nhn xột. S ng i, ai cng i chi, , sao S ng ngi mỡnh v bun th? - S ng hn di ỏp: Tụi khụng mun chi vi ai c. Ong Vng vi vó hi: Sng mt mỡnh sao c? Ai s k cho bn nhng chuyn ca rng sõu, ca m xa? Bn hút cho ai nghe? 1 4. Cng c, dn dũ: -Nhc li ni dung. -Nhn xột gi hc. Thứ ba ngày 22 tháng 10 năm 2013 Thể dục động tác chân của bài thể dục phát triển chung trò chơi: nhanh lên bạn ơi I. Mục tiêu: - Ôn tập 2 động tác vơn thở và tay. Yêu cầu thực hiện tơng đối chính xác. - Học động tác chân. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác. - Trò chơi Nhanh lên bạn ơi yêu cầu tham gia chơi nhiệt tình. II. Địa điểm, ph ơng tiện: - Sân trờng, còi, thớc dây, cờ III. Các hoạt động: 6 1. Phần mở đầu: - GV tập trung lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học. HS: Khởi động. - Chơi trò chơi tự chọn. 25 2. Phần cơ bản: Năm học: 2013 - 2014 139 Giáo viên: Trần Thị Hải Lý Lớp 4 a. Bài thể dục phát triển chung: - Ôn động tác vơn thở. GV quan sát, uốn nắn cho HS. HS: Tập động tác vơn thở, nhớ hít sâu, thở sâu. - Ôn động tác tay (2 3 lần). - Ôn hai động tác vơn thở và tay (2 lần) + GV vừa làm mẫu, vừa hô cho HS tập. HS: Tập động tác tay. HS: Tập 2 động tác. - Học động tác chân (4 5 lần, mỗi lần 2 nhịp) x 8 nhịp. GV vừa tập vừa làm mẫu, vừa phân tích động tác. HS: Quan sát GV và tập theo. - Tập phối hợp cả 3 động tác vơn thở, tay, chân (2 3 lần). Lần 1: GV hô cho cả lớp tập. Lần 2: Cán sự hô cho cả lớp tập. Lần 3: Cán sự hô cho cả lớp tập. * GV quan sát, sửa sai cho HS. * Thi đua tập 3 động tác: Vơn thở, tay, chân. b. Trò chơi vận động: (4 5 lần) - GV nêu tên trò chơi, nêu luật chơi sau đó cho HS chơi. HS: Cả lớp chơi trò chơi. 4 3. Phần kết thúc: - Đứng tại chỗ làm động tác gập thân thả lỏng. - GV hệ thống bài. - Đi chậm hát, vỗ tay. Toán Vẽ hai đờng thẳng vuông góc A. Mục tiêu: Giúp HS biết vẽ: - Một đờng thẳng đi qua một điểm và vuông góc với một đờng thẳng cho tr- ớc(bằng thớc kẻ và ê ke). - Đờng cao của tam giác. B. Đồ dùng dạy học: - Thớc kẻ và ê ke . A. Các hoạt động dạy học TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 2 1.ổn định 2.Kiểm tra: - Hai đờng thẳng vuông góc tạo Năm học: 2013 - 2014 140 [...]... vông, ớc mơ kỳ quặc, ớc mơ dại dột + Bài 4: Làm theo cặp HS: Đọc yêu cầu HS: Làm theo cặp, trao đổi và nêu ví dụ về 1 ớc mơ - GV nhận xét VD: * Ước mơ đợc đánh giá cao: Đó là những ớc mơ vơn lên làm những việc có ích cho mọi ngời nh: Năm học: 2013 - 20 14 145 Giáo viên: Trần Thị Hải Lý -Lớp 4 * Ước mơ đánh giá không cao: * Ước mơ bị đánh giá thấp: 2 - Ước mơ học giỏi để... nớc mắm ởhai thùng không đổi Số nớc mắm ở thùng 1 sau khi chuyển là: ( 398 16 ) : 2 = 191 (l) Số lít nớc mắm ở thùng thứ nhất lúc đầu là: 191 + 50 = 241 ( l) Số nớc mắm ở thùng hai là: 398 - 241 = 157(l) Đáp số: Thùng 1: 241 l Thùng 2:157 l -GV thu vở chấm nhận xét 4 Củng cố, dặn dò; -Nhắc lại nội dung -Nhận xét giờ học Thứ t ngày 23 tháng 10 năm 2013 Ting Anh Giỏo viờn b mụn son ging Tập đọc điều ớc của... bị của học sinh - Uốn nắn cho những HS khâu cha đúng 3 Thực hành đánh giá kết quả: - GV nêu các tiêu chuẩn đánh HS: - Trng bày sản phẩm - Tự đánh giá sản phẩm của mình giá: Năm học: 2013 - 20 14 Giáo viên: Trần Thị Hải Lý -Lớp 4C theo các tiêu chuẩn trên 1 - GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập của HS 4 Củng cố dặn dò: - Hệ thống nội dung bài - GV nhận xét giờ học... song song - Rèn kĩ năng nhận biết hai đờng thẳng vuông góc, hai đờng thẳng song song với nhau B Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập toán 4 - SGK toán 4 C.Các hoạt động dạy học: 1 35 Hoạt động của thầy 1.ổn định: 2.Bài mới Cho HS làm các bài tập trong vở bài tập toán trang47, 48 , 49 - Hình vẽ hai đờng thẳng vuông góc với nhau là hình nào? - Nêu các cặp cạnh vuông góc với nhau? - Các cặp cạnh song song với... dung ghi nhớ giờ trớc B Dạy bài mới: 33 1 Giới thiệu: 2 Hớng dẫn HS làm bài tập: + Bài 1: 144 HS: Đọc yêu cầu của bài Năm học: 2013 - 20 14 Giáo viên: Trần Thị Hải Lý -Lớp 4C Cả lớp đọc thầm Trung độc lập và tìm những từ đồng nghĩa với từ ớc mơ ghi vào sổ tay - GV phát giấy cho 3 4 HS ghi vào giấy HS: Phát biểu ý kiến - GV chốt lại lời giải đúng: * Mơ tởng: Mong mỏi... làm bài - GV chọn bài 2a hoặc 2b tùy ý - 3 4 HS lên bảng làm bài trên phiếu - Cả lớp nhận xét sửa sai - Đọc lại toàn bài đã làm đúng - GV chốt lại lời giải đúng: a) Năm gian nhà cỏ thấp le te Ngõ tối thêm sâu đóm lập loè 142 Năm học: 2013 - 20 14 Giáo viên: Trần Thị Hải Lý -Lớp 4C Lng giật phất phơ màu khói nhạt Làn ao lóng lánh bóng trăng 2 loe - GV chấm bài cho HS... 20 14 Hoạt động của trò -HS lên bảng chữa bài Giáo viên: Trần Thị Hải Lý -Lớp 4C -Giới thiệu bài -Nội dung Bài 1:Tổng hai số lẻ là 98 Tìm hai số biết giữa chúng có 4 số chẵn Bài 2: Hai thửa ruộng thu họch đợc tất cả 3 tấn 47 kg thóc Thửa thứ nhất thu họach đợc ít hơn thửa thứ hai 5tạ 3 kg Hỏi mỗi thửa thu họach đợc bao nhiêu ki-lô-gam thóc? Bài 3: Một cửa hàng có 398 ... -Lớp 4 2 + Nối AB ta đợc hình vuông ABCD HS: Đọc yêu cầu của bài và tự làm 3 Thực hành: a) HS tự vẽ đợc hình vuông cạnh 4 cm + Bài 1: b) HS tự tính đợc chu vi hình vuông là: 4 x 4 = 16 (cm) - Muốn tính chu vi hình vuông ta làm thế nào? - Muốn tính diện tích hình vuông Tính đợc diện tích hình vuông là: ta làm thế nào? 4 x 4 = 16 (cm2) + Bài 3: HS: Đọc yêu cầu và tự làm - 1 HS lên bảng vẽ, cả lớp. .. lên lớp: 6 HS: Chạy vòng quanh sân trờng 1 vòng 1 Phần mở đầu: - GV tập trung lớp, phổ biến nội tròn - Cho HS khởi động các khớp chân, khớp dung, yêu cầu của giờ học tay Năm học: 2013 - 20 14 155 Giáo viên: Trần Thị Hải Lý -Lớp 4 25 2 Phần cơ bản: a Bài thể dục phát triển chung: * Ôn các động tác vơn thở, tay, chân (2 lần, mỗi lần 2 x 8 nhịp) - GV hô to cho cả lớp tập... diện tích Nguyên? trồng cây công nghiệp không hợp lý - Hậu quả: Đất bị xói mòn, hạn hán, lũ lụt tăng => Rút ra kết luận: (SGK) HS: 2 em đọc ghi nhớ 4 Củng cố dặn dò: - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét giờ học Toán (Bổ sung) Năm học: 2013 - 20 14 161 Giáo viên: Trần Thị Hải Lý -Lớp 4 Nhận biết hai đờng thẳng vuông góc, hai đờng thẳng song song A.Mục tiêu: - Củng cố . Giáo viên: Trần Thị Hải Lý Lớp 4C Tuần 9 Thứ hai ngày 21 tháng 10 năm 2013 Chào cờ Triển khai kế hoạch tuần 9 M thut Giỏo viờn b mụn son ging Tập đọc Tha. bài. Năm học: 2013 - 20 14 144 Giáo viên: Trần Thị Hải Lý Lớp 4C Cả lớp đọc thầm Trung độc lập và tìm những từ đồng nghĩa với từ - ớc mơ ghi vào sổ tay. - GV phát giấy cho 3 4 HS ghi vào giấy. HS:. là: ( 398 16 ) : 2 = 191 (l) Số lít nớc mắm ở thùng thứ nhất lúc đầu là: 191 + 50 = 241 ( l) Số nớc mắm ở thùng hai là: 398 - 241 = 157(l) Đáp số: Thùng 1: 241 l Thùng 2:157 l Thứ t ngày 23 tháng