Giáo án lớp 4 tuần 9

GIÁO ÁN LỚP 4 NĂM HỌC : 2009 - 2010 TUẦN 9 Thứ Hai, ngày 2 tháng 11 năm 2009 S¸ng Chào cờ ******************************************************* Tập đọc THƯA CHUYỆN VỚI MẸ I. MỤC TIÊU - Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật trong đoạn đối thoại. - Hiểu nội dung: Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống nên đã thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề nghiệp nào cũng đáng quý.( trả lời được các câu hỏi trong SGK) II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC • Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 85, SGK . • Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc. • Tranh đốt pháo hoa. III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC -Gọi 2 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài Đôi giày ba ta màu xanh và trả lời câu hỏi về nội dung bài. -Gọi 1 HS đọc toàn bài và nêu nội dung chính của bài. -Nhận xét và cho điểm HS. 2. Bài mới a. Giới thiệu bài -Treo tranh minh hoạ và gọi 1 HS lên bảng mô tả lại những nét vẽû trong bức tranh. - Cậu bé trong tranh đang nói chuyện gì với mẹ? Bài học hôm nay cho các em hiểu rõ điều đó. b. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: -3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu. -1 HS lên bảng mô tả: Bức tranh vẻ cảnh một cậu bé đang nói chuyện với mẹ. Sau lưng cậu là hình ảnh một lò rèn, ở đó có những người thợ đang miệt mài làm việc. -Lắng nghe. GV: Ph¹m ThÞ Thu H _ Trêng TiĨu häc Minh Khai 55 GIÁO ÁN LỚP 4 NĂM HỌC : 2009 - 2010 * Luyện đọc : - Gọi HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài (3 lượt HS đọc ). GV sữa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS nếu có. GV kết hợp giúp HS hiểu nghóa các từ khó. - Luyện đọc theo cặp. - Gọi HS đọc toàn bài. - GV đọc mẫu, chú ý giọng đọc. +Toàn bài đọc với giọng trao đổi, trò chuyện thân mật, nhẹ nhàng. Lời Cương đọc với giọng lễ phép, khẩn khoản thiết tha xin mẹ cho em được học nghề rèn và giúp em thuYết phục cha. Giọng mẹ Cương ngạc nhiện khi nói: “Con vừa bảo gì? Ai xui con thế?”, cảm động dòu dàng khi hiểu lòng con: “Con muốn giúp mẹ…anh thợ rèn”. 3 dòng cuối bài đọc chậm chậm với giọng suy tưởng, sảng khoái, hồn nhiên thể hiện hồi tưởng của Cương về cảnh lao động hấp dẫn ở lò rèn. +Nhấn giọng ở những từ ngữ thể hiện tình cảm, cảm xúc: Mồn một, xin thầy, vất vả, kiếm sống, cảm động, nghèo, quan sang, nghèn nghẹn, thiết tha, đáng trọng, trộm cắp, ăn bám, nhễ nhại, phì phào, cúc cắc, bắn toé… * Tìm hiểu bài: -Gọi HS đọc đoạn 1 trao đổi và trả lời câu hỏi: +Từ “thưa” có nghóa là gì? +Cương xin mẹ đi học nghề gì? + “Kiếm sống” có nghóa là gì? -HS đọc bài tiếp nối nhau theo trình tự. +Đoạn 1: Từ ngày phải nghỉ học … đến phải kiếm sống. +Đoạn 2: mẹ Cương … đến đốt cây bông. - HS luyện đọc theo cặp -3 HS đọc toàn bài. - 2 HS đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi, trao đổi, tiếp nối nhau trả lời câu hỏi. + “thưa” có nghóa là trình bày với người trên về một vấn đề nào đó với cung cách lễ phép, ngoan ngoãn. +Cương xin mẹ đi học nghề thợ rèn. +Cương học nghề thợ rèn để giúp đỡ cha mẹ. Cương thương mẹ vất vả. Cương muốn tự mình kiếm sống. GV: Ph¹m ThÞ Thu H _ Trêng TiĨu häc Minh Khai 56 GIÁO ÁN LỚP 4 NĂM HỌC : 2009 - 2010 +Đoạn 1 nói lên điều gì? -Ghi ý chính đoạn 1. -Gọi HS đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi. +Mẹ Cương phản ứng như thế nào khi em trình bày ước mơ của mình? +Mẹ Cương nêu lí do phản đối như thế nào? +Cương thuyết phục mẹ bằng cách nào? +Nội dung chính của đoạn 2 là gì? -Ghi ý chính đoạn 2. -Gọi HS đọc từng bài. Cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi 4, SGK. -Gọi HS trả lời và bổ sung. +Nội dung chính của bài là gì? - Ghi nội dung chính của bài. * Luyện đọc: - Gọi HS đọc phân vai. Cả lớp theo dõi + “kiếm sống” là tìm cách làm việc để tự nuôi mình. +Đoạn 1 nói lên ước mơ của Cương trơ3 thành thợ rèn để giúp đỡ mẹ. -2 HS nhắc lại. -2 HS đọc thành tiếng. +Bà ngạc nhiên và phản đối. +Mẹ cho là Cương bò ai xui, nhà Cương thuộc dòng dõi quan sang. Bố của Cương sẽ không chòu cho Cương làm nghề thợ rèn, sợ mất thể diện của gia đình. +Cương nghèn nghẹn nắm lấy tay mẹ. Em nói với mẹ bằng những lời thiết tha: nghề nào cũng đáng trọng, chỉ có ai trộm cắp hay ăn bám mới đáng bò coi thường. +Cương thuyết phục để mẹ hiểu và đồng ý với em. -2 HS nhắc lại. - 1 HS đọc thành tiếng, HS trao đổi và trả lời câu hỏi. + Cách xưng hô: đúng thứ bậc trên, dưới trong gia đình, Cương xưng hô vớpi mẹ lễ phép, kính trọng. Mẹ Cương xưng mẹ gọi con rất dòu dàng, âu yếm. Qua cách xưng hô em thấy tình cảm mẹ con rất thắm thiết, thân ái. + Cử chỉ trong lúc trò chuyện: thân mật, tình cảm. Mẹ xoa đầu Cương khi thấy Cương biết thương mẹ. Cương nắm lấy tay mẹ, nói thiết tha khi mẹ nêu lí do phản đối. + Cương ước mơ trở thành thợ rèn vì em cho rằng nghề nào cũng đáng quý và cậu đã thuyết phục được mẹ. -2 HS nhắc lại nội dung bài. GV: Ph¹m ThÞ Thu H _ Trêng TiĨu häc Minh Khai 57 GIÁO ÁN LỚP 4 NĂM HỌC : 2009 - 2010 để tìm ra cách đọc hay phù hợp từng nhân vật. -Yêu cầu HS đọc theo cách đọc đã phát hiện. -Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn văn sau: Cương thấy nghèn nghẹn ở cổ. Em nắm lấy tay mẹ thiết tha: -Mẹ ơi ! Người ta ai cũng phải có một nghề. Làm ruộng hay buôn bán, làm thầy hay làm thợ đều đáng trọng như nhau. Chỉ những ai trộm cắp, hay ăn bám mới đáng bò coi thường. Bất giác, em lại nhớ đến ba người thợ nhễ nhại mồ hôi mà vui vẻ bên tiếng bễ thổi “phì phào” tiếng búa con, búa lớn theo nhau đập “cúc cắc” và những tàn lửa đỏ hồng, bắn toé lên như khi đất cây bông. -Yêu cầu HS đọc trong nhóm. -Tổ chức cho HS thò đọc diễn cảm. -Nhận xét tiết học. 3. Củng cố - dặn dò: +Câu chuyện của Cương có ý nghóa gì? - Nhận xét tiết học. -Dặn về nhà học bài, luôn có ý thức trò chuyện thân mật, tình cảm của mọi người trong mọi tình huống và soạn bài Điều ước của vua Mi-đát. -3 HS đọc phân vai. HS phát biểu cách đọc hay (như đã hướng dẫn) -3 HS đọc phân vai. -2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc. -3 đến 5 HS tham gia thi đọc. ********************************************************************* Toán TIẾT 41 : HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC I.MỤC TIÊU - Có biểu tượng về hai đường thẳng vuông góc. - Kiểm tra được hai đường thẳng vuông góc với nhau bằng eeke. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC -Ê ke, thước thẳng (cho GV và HS). III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC GV: Ph¹m ThÞ Thu H _ Trêng TiĨu häc Minh Khai 58 GIÁO ÁN LỚP 4 NĂM HỌC : 2009 - 2010 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Ổn đònh 2.KTBC -GV gọi 3 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 40, đồng thời kiểm tra VBT về nhà của một số HS khác. -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. 3.Bài mới a.Giới thiệu bài -Trong giờ học toán hôm nay các em sẽ được làm quen với hai đường thẳng vuông góc. b.Giới thiệu hai đường thẳng vuông góc : -GV vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD và hỏi: Đọc tên hình trên bảng và cho biết đó là hình gì ? - Các góc A, B, C, D của hình chữ nhật ABCD là góc gì ? (góc nhọn, góc vuông, góc tù hay góc bẹt ?) - GV vừa thực hiện thao tác, vừa nêu: kéo dài DC thành đường thẳng DM, kéo dài cạnh BC thành đường thẳng BN. Khi đó ta được hai đường thẳng DM và BN vuông góc với nhau tại điểm C. -GV: Hãy cho biết góc BCD, góc DCN, góc NCM, góc BCM là góc gì ? -Các góc này có chung đỉnh nào ? -Như vậy hai đường thẳng BN và DM vuông góc với nhau tạo thành 4 góc vuông có chung đỉnh C. -GV yêu cầu HS quan sát các đồ dùng học tập của mình, quan sát lớp học để tìm hai đường thẳng vuông góc -3 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn. - HS nghe. - Hình ABCD là hình chữ nhật. - Các góc A, B, C, D của hình chữ nhật ABCD đều là góc vuông. - HS theo dõi thao tác của GV. -Là góc vuông. -Chung đỉnh C. - HS nêu ví dụ: hai mép của quyển sách, quyển vở, hai cạnh của cửa sổ, cửa ra vào, hai cạnh của bảng đen, … GV: Ph¹m ThÞ Thu H _ Trêng TiĨu häc Minh Khai 59 GIÁO ÁN LỚP 4 NĂM HỌC : 2009 - 2010 có trong thực tế cuộc sống. -Hướng dẫn HS vẽ hai đường thẳng vuông góc với nhau: Chúng ta có thể dùng ê ke để vẽ hai đường thẳng vuông góc với nhau, chẳng hạn ta muốn vẽ đường thẳng AB vuông góc với đường thẳng CD, làm như sau: +Vẽ đường thẳng AB. +Đặt một cạnh ê ke trùng với đường thẳng AB, vẽ đường thẳng CD dọc theo cạnh kia của ê ke. Ta được AB và CD vuông góc với nhau. -GV yêu cầu HS cả lớp thực hành vẽ đường thẳng NM vuông góc với đường thẳng PQ tại O. c.Luyện tập, thực hành : Bài 1 - GV vẽ lên bảng hai hình a, b trong SGK. - GV hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - GV yêu cầu HS cả lớp cùng kiểm tra. - GV yêu cầu HS nêu ý kiến. -Vì sao em nói hai đường thẳng HI và KI vuông góc với nhau ? Bài 2 - GV yêu cầu HS đọc đề bài. - GV vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD, sau đó yêu cầu HS suy nghó và ghi tên các cặp cạnh vuonga góc với nhau có trong hình chữ nhật ABCD vào VBT. - GV nhận xét và kết luận về đáp án đúng. - HS theo dõi thao tác của GV và làm theo. -1 HS lên bảng vẽ, HS cả lớp vẽ vào giấy nháp. - Dùng ê ke để kiểm tra hai đường thẳng có vuông góc với nhau không. - HS dùng ê ke để kiểm tra hình vẽ trong SGK, 1 - Hai đường thẳng HI và KI vuông góc với nhau, hai đường thẳng PM và MQ không vuông góc với nhau. -Vì khi dùng ê ke để kiểm tra thì thấy hai đường thẳng này cắt nhau tạo thành 4 góc vuông có chung đỉnh I. -1 HS đọc trước lớp. - HS viết tên các cặp cạnh, sau đó 1 đến 2 HS kể tên các cặp cạnh mình tìm được trước lớp: AB và AD, AD và DC, DC và CB, CD và BC, BC và AB. -HS dùng ê ke để kiểm tra các hình trong SGK, sau đó ghi tên các cặp GV: Ph¹m ThÞ Thu H _ Trêng TiĨu häc Minh Khai 60 GIÁO ÁN LỚP 4 NĂM HỌC : 2009 - 2010 Bài 3a (HS Khá, Giỏi làm cả bài) - GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó tự làm bài. -GV yêu cầu HS trình bày bài làm trước lớp. -GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 4( Không bắt buộc) 4.Củng cố- Dặn dò: -GV tổng kết giờ học, dặn HS về nhà làm bài tập và chuẩn bò bài sau. cạnh vuông góc với nhau vào vở. -1 HS đọc các cặp cạnh mình tìm được trước lớp, HS cả lớp theo dõi và nhận xét. -2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau. -1 HS lên bảng, HS cả lớp làm bài vào VBT. ******************************************************* Mó thuật ( Có giáo viên chuyên soạn giảng) ************************************************************************************************************************** Chiều Luyện: Tập đọc THƯA CHUYỆN VỚI MẸ I. MỤC TIÊU - Đọc rành mạch, trôi chảy; biết đọc phân biệt lời nhân vật trong đoạn đối thoại. - Hiểu nội dung của bài thông qua làm bài tập. II. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 1. Luyện đọc - Giáo viên tổ chức cho học sinh luyện đọc theo hình thức phân vai trong nhóm rồi thi đọc. 2. Làm bài tập Giáo viên tổ chức cho HS tự làm các bài tập rồi chữa bài. Đáp án: BT1: Chọn ý thứ hai: Vì Cương muốn học một nghề để tự kiếm sống, đỡ đần cho mẹ. BT2: Chọn ý thứ ba: Vì bà coi nghề thợ rèn không đáng trọng như làm quan. BT3: Chọn ý thứ hai: Làm ruộng hay buôn bán, làm thầy hay làm thợ đều đáng trọng như nhau. BT4 : Các chi tiết sau: - Bà cảm động xoa đầu Cương. - Cương nắm lấy tay mẹ , thiết tha giải thích để mẹ hiểu. ******************************************************* Thể dục ĐỘNG TÁC CHÂN CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG GV: Ph¹m ThÞ Thu H _ Trêng TiĨu häc Minh Khai 61 GIÁO ÁN LỚP 4 NĂM HỌC : 2009 - 2010 TRÒ CHƠI “NHANH LÊN BẠN ƠI” I. MỤC TIÊU - Thực hiện được động tác vươn thở, tay và bước đầu biết cách thực hiện động tác chân, lưng- bụng của bài thể dục phát triển chung. - Biết cách chơi và tham gia trò chơi “ Nhanh lên bạn ơi”. II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN Đòa điểm : Trên sân trường .Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện. Phương tiện : Chuẩn bò 1-2 còi, phấn viết, thước dây, 4 cờ nhỏ, cốc đựng cát. III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP Nội dung Đònh lượng Phương pháp tổ chức 1 . Phần mở đầu: -Tập hợp lớp, ổn đònh: Điểm danh só số. -GV phổ biến nội dung : Nêu mục tiêu, yêu cầu giờ học. -Khởi động : Đứng tại chỗ xoay các khớp cổ chân, cổ tay, đầu gối, hông, vai. -Trò chơi : “Trò chơi hiệu lệnh ” 2. Phần cơ bản: a) Bài thể dục phát triển chung: * Ôn động tác vươn thở : -GV nhắc nhở học sinh hít thở sâu khi tập. -GV uốn nắn cho các em từng cử động ở mỗi nhòp và hô thật chậm để tập HS động tác. * Ôn động các tay: -GV đếm nhòp hô dứt khoát cho HS luyện tập -HS tập GV theo dõi để nhắc nhở HS hướng chuyển động và duỗi thẳng chân. * Ôn hai động tác vươn thở và tay : 6 – 10 phút 1 – 2 phút 1 – 2 phút 1 phút 18 – 22 phút 14 –15 phút 2 – 3 lần mỗi động tác2 lần 8 nhòp 2 – 3 lần 2 – 3 lần -Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo.     GV -Đội hình trò chơi. -HS đứng theo đội hình 4 hàng ngang.     GV GV: Ph¹m ThÞ Thu H _ Trêng TiĨu häc Minh Khai 62  GV GIÁO ÁN LỚP 4 NĂM HỌC : 2009 - 2010 -GV vừa làm mẫu vừa hô nhòp cho HS tập. -GV cử cán sự lên vừa hô nhòp vừa tập cùng các bạn. -GV nhận xét để nhấn mạnh ưu nhược điểm của hai động tác cho HS nắm. * Học động tác chân : * GV nêu tên động tác *GV làm mẫu nhấn mạnh ở những nhòp cần lưu y.ù *GV vừa làm mẫu chậm từng nhòp vừa phân tích giảng giải từng nhòp để HS bắt chước: Nhòp 1: Đá chân trái ra trước lên cao , đồng thời hai tay dang ngang bàn tay sấp Nhòp 2: Hạ chân trái về trước đồng thời khu gố , chân phải thẳng và kiểng gót, hai tay đưa ra trước bàn tay sấp. Nhòp 3: Chân trái đạp nhanh lên thành tư thế đứng trên chân phải, chân trái và hai tay thực hiện như nhòp 1. Nhòp 4: về TTCB. Nhòp 5 ,6, 7, 8 như nhòp 1 , 2, 3, 4. * GV treo tranh: HS phân tích, tìm hiểu các cử động của động tác theo tranh. * GV vừa hô nhòp chậm vừa quan sát nhắc nhở hoặc tập cùng với các em. *GV hô nhòp cho HS tập toàn bộ động tác. * Cho cán sự lớp lên hô nhòp cho cả lớp tập, GV theo dõi sửa sai cho các em. -Tập phối hợp cả 3 động tác vươn thở, tay, chân + Lần 1: GV hô nhòp cho cả lớp tập. + Lần 2: Cán sự vừa tập vừa hô nhòp cho cả lớp tập. + Lần 3: Cán sự chỉ hô nhòp cho cả lớp tập, GV quan sát, sửa sai cho HS, sau đó 4 – 5 lần mỗi lần 2 lần 8 nhòp 2 – 3 lần 1 – 2 lần 1 – 2 lần -Học sinh 4 tổ chia thành 4 nhóm ở vò trí khác nhau để luyện tập.   GV      GV: Ph¹m ThÞ Thu H _ Trêng TiĨu häc Minh Khai 63 GIÁO ÁN LỚP 4 NĂM HỌC : 2009 - 2010 nhận xét. + Chia tổ tập luyện do tổ trưởng điều khiển, GV quan sát sửa chữa sai sót cho HS các tổ +Tập hợp cả lớp đứng theo tổ, cho các tổ thi đua thực hiện 3 động tác vươn thở, tay, chân. GV quan sát, nhận xét, đánh giá, sửa chữa sai sót, biểu dương các tổ thi đua tập tốt. +GV điều khiển tập lại cho cả lớp để củng cố b) Trò chơi : “Nhanh lên bạn ơi ” -GV tập hợp HS theo đội hình chơi -Nêu tên trò chơi -GV giải thích cách chơi và phổ biến luật chơi -Cho một tổ HS chơi thử -Tổ chức cho HS thi đua chơi chính thức có phân thắng thua và đưa ra hình thức thưởng phạt -GV quan sát, nhận xét, biểu dương tổ HS chơi đúng luật, nhiệt tình, chủ động. 3. Phần kết thúc: -HS đứng tại chỗ làm động tác gập thân thả lỏng. -HS đứng tại chỗ vỗ tay hát. -GV cùng học sinh hệ thống bài học. -GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học và giao bái tập về nhà. -GV hô giải tán. 4 – 5phút 2 – 4 phút  GV -HS chuyển thành đội hình vòng tròn. -Đội hình hồi tónh và kết thúc.     GV HS hô “khỏe”. ******************************************************* Khoa học PHÒNG TRÁNH TAI NẠN ĐUỐI NƯỚC I. MỤC TIÊU - Nêu được một số việc nên và không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nước: + Không chơi đùa gần hồ, ao, sông, suối; giếng, chum, vại, bể nước phải có nắp đậy. + Chấp hành các quy đònh về an toàn khi tham gia giao thông đường thủy. + Tập bơi khi có người lớn và phương tiện cứu hộ. GV: Ph¹m ThÞ Thu H _ Trêng TiĨu häc Minh Khai 64  G V [...]...GIÁO ÁN LỚP 4 NĂM HỌC : 20 09 - 2010 65 - Thực hiện được các quy tắc an toàn phòng tránh đuối nước II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: -Các hình minh hoạ trang 36, 37 / SGK -Câu hỏi thảo luận ghi sẵn trên bảng lớp -Phiếu ghi sẵn các tình huống III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động của giáo viên 1 Ổn đònh lớp: 2 Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi:... sai -GV yêu cầu 2 HS đọc phần ghi nhớ 4 Củng cố - Dặn dò: -Tự liên hệ việc sử dụng thời giờ của bản thân NĂM HỌC : 20 09 - 2010 -HS bày tỏ thái độ đánh giá theo các phiếu màu theo quy ước như ở hoạt động 3 tiết 1- bài 3 -2 HS đọc GV: Ph¹m ThÞ Thu H _ Trêng TiĨu häc Minh Khai GIÁO ÁN LỚP 4 78 NĂM HỌC : 20 09 - 2010 -Lập thời gian biểu hằng ngày của bản thân (Bài tập 4- SGK/16) +Em đã biết tiết kiệm thời... điều gì? -Nhận xét tiết học -Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và soạn bài ôn tập GV: Ph¹m ThÞ Thu H _ Trêng TiĨu häc Minh Khai GIÁO ÁN LỚP 4 NĂM HỌC : 20 09 - 2010 84 tuần 10 ******************************************************* Toán TIẾT 43 : VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC I MỤC TIÊU - Vẽ được đường thẳng đi qua một điểm và vuông góc với đường thẳng cho trước - Vẽ được đường cao của... ************************************************************************************************************************** Sáng I MỤC TIÊU Thứ Năm, ngày 5 tháng 11 năm 20 09 Tập làm văn LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN GV: Ph¹m ThÞ Thu H _ Trêng TiĨu häc Minh Khai GIÁO ÁN LỚP 4 NĂM HỌC : 20 09 - 2010 88 - Dựa vào trích đoạn kòch Yết Kiêu và gợi ý trong SGK, bước đầu kể lại được câu chuyện theo trình tự không gian II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC • Tranh minh hoạ trong SGK Ýù chính 3 đoạn viết sẵn trên bảng lớp • Giấy khổ... của trò 1 KTBC: - Gọi HS lên bảng đọc cho 3 HS viết -HS thực hiện theo yêu cầu bảng lớp, HS dưới lớp viết vào vở nháp con dao, rao vặt, giao hàng, đắt rẻ, hạt dẻ, cái giẻ… - Nhận xét chữ viết của HS trên bảng và vở chính tả 2 Bài mới: GV: Ph¹m ThÞ Thu H _ Trêng TiĨu häc Minh Khai GIÁO ÁN LỚP 4 NĂM HỌC : 20 09 - 2010 69 a Giới thiệu bài: - Ở bài tập đọc Thưa chuyện với mẹ, Cương mơ ước là nghề gì? - Mỗi... Ph¹m ThÞ Thu H _ Trêng TiĨu häc Minh Khai GIÁO ÁN LỚP 4 82 NĂM HỌC : 20 09 - 2010 hối hận Lời phán của thần Đi-ô-ni-dốt đọc với giọng điềm tónh, oai vệ *Nhấn giọng ở những từ ngũ: tham lam, hoá, ưng thuận, biến thành, sung sướng, khủng khiếp, cồn cào, cầu khẩn, tha tội, phán, thoát khỏi * Tìm hiểu bài: -Yêu cầu HS đọc đoạn 1 trao đổi vàv -2 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc trả lời câu hỏi thầm 2 HS ngồi... ******************************************************* Toán TIẾT 42 : HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I MỤC TIÊU - Có biểu tượng về hai đường thẳng song song - Nhận biết được hai đường thẳng song song II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC -Thước thẳng và ê ke III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động của thầy Hoạt động của trò GV: Ph¹m ThÞ Thu H _ Trêng TiĨu häc Minh Khai GIÁO ÁN LỚP 4 NĂM HỌC : 20 09 - 2010 74 1.Ổn đònh 2.KTBC -GV gọi 3 HS lên bảng... -Một số HS thực hiện -HS nhận xét, bổ sung -HS lắng nghe và xem bạn đóng vai -HS thảo luận -Đại diện lớp trả lời Các nhóm thảo luận để trả lời tán thành hay không tán thành theo từng nội dung tình huống -Cả lớp trao đổi, thảo luận và giải thích GV: Ph¹m ThÞ Thu H _ Trêng TiĨu häc Minh Khai GIÁO ÁN LỚP 4 77 xảy ra?  Nhóm 3 : Điều gì sẽ xảy ra nếu người bệnh được đưa đến bệnh viện cấp cứu chậm? -GV kết... chuyện.Cả lớp lắng nghe -GV chuyển mẫu 1 câu đoạn 2 GV: Ph¹m ThÞ Thu H _ Trêng TiĨu häc Minh Khai GIÁO ÁN LỚP 4 NĂM HỌC : 20 09 - 2010 90 -Tổ chức cho HS phát triển câu chuyện +Phát phiếu và bút dạ cho từng nhóm Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận và làm bài trong nhóm.GV đi giúp đỡ các nhóm Nhắc các nhóm dùng 2 câu mở đầu của từng cảnh để làm câu mở đoạn Khi kể chuyện có thể dùng những từ ngữ để miêu tả hình dáng,... cô giáo hay vào nhà dân GV: Ph¹m ThÞ Thu H _ Trêng TiĨu häc Minh Khai GIÁO ÁN LỚP 4 68 NĂM HỌC : 20 09 - 2010 Đúng lúc đi học về thì trời đổ mưa to, gần đó nhờ các bác đưa qua suối nước suối chảy mạnh và đợi mãi không thấy ai đi qua Nếu là Linh và Lan em sẽ làm gì ? 3 Củng cố - dặn dò: -GV nhận xét tiết học, tuyên dương những HS, nhóm HS tích cực tham gia xây dựng bài, nhắc nhở HS còn chưa - HS cả lớp . GIÁO ÁN LỚP 4 NĂM HỌC : 20 09 - 2010 TUẦN 9 Thứ Hai, ngày 2 tháng 11 năm 20 09 S¸ng Chào cờ ******************************************************* Tập. hộ. GV: Ph¹m ThÞ Thu H _ Trêng TiĨu häc Minh Khai 64  G V GIÁO ÁN LỚP 4 NĂM HỌC : 20 09 - 2010 - Thực hiện được các quy tắc an toàn phòng tránh đuối nước. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: -Các hình minh. nghe, nhận xét, bổ sung. -Cả lớp lắng nghe. GV: Ph¹m ThÞ Thu H _ Trêng TiĨu häc Minh Khai 66 GIÁO ÁN LỚP 4 NĂM HỌC : 20 09 - 2010 khi vừa ăn no hoặc khi đói để tránh tai nạn khi bơi hoặc tập