PHN PHI CHNG TRèNH . LP 5 TUN 30 ( T ngy 14/3 - 18/ 3 /2011) Th - ngy Tit Mụn hc Tit PPCT Bi dy 2 1 Cho c 2 Tp c 59 Thuõn phuc s t 3 Toỏn 146 ễn tõp vờ o diờn tich 4 Khoa hoc 59 S sinh san cua thu 3 15- 3 1 Lich s 30 Xõy dng nha may thuy iờn Hoa Binh 2 Toan 147 ễn tõp vờ o thờ tich 3 Luyờn t -cõu 59 MRVT: Nam va n 4 16 - 3 1 Tõp oc 60 Ta ao dai Viờt Nam 2 Toan 148 ễn tõp vờ o diờn tich va o thờ tich 3 Kờ chuyờn 30 Kờ chuyờn a nghe, a oc 5 17 - 3 1 Chinh ta 30 Nghe Viờt: Cụ gai cua tng lai 2 Toan 149 ễn tõp vờ o thi gian 3 Tõp lam vn 59 ễn tõp vờ ta con võt 6 18 - 3 1 Luyờn t -cõu 60 ễn tõp vờ dõu cõu (Dõu phõy) 2 Toan 150 Phep cụng 3 SHTT 30 Sinh hoat lp tuần 30 Thứ 2 ngày 5 tháng 4 năm 2010 Tp c: Thun phc s t I. YấU CU CN T. - c ỳng cỏc tờn riờng nc ngoi; bit c din cm bi vn. - Hiu ý ngha : Kiờn nhn, du dng, thụng minh l sc mnh ca ngi ph n, giỳp h bo v hnh phỳc gia ỡnh. (Tr li c cỏc cõu hi trong SGK) II. DNG DY HC. Tranh minh ha bi c trong SGK. III. HOT NG DY-HC CH YU: HOT NG CA GIO VIấN HOT NG CA HC SINH 1.Kim tra bi c . Kim tra 2 HS Nhn xột + cho im - HS c bi c + tr li cõu hi 2.Bi mi a.Gii thiu bi: Nờu MYC tit hc. b.Cỏc hot ng: H 1:Luyn c . - HS lng nghe - 2 HS ni tip c ht bi GV a tranh minh ha v gii thiu v tranh - HS quan sỏt + lng nghe - GV chia 5 on Cho HS c on ni tip Luyn c t: Ha-li-ma, c A-la HS ỏnh du trong SGK - HS ni tip nhau c + HS c cỏc t ng khú + c chỳ gii - HS c theo nhúm bàn - 1HS c c bi GV c din cm ton bi H 2: Tỡm hiu bi :8-10 HS c thm v TLCH on 1 + 2: + Ha-li-ma n gp v giỏo s lm gỡ? * Nng mun v giỏo s cho li khuyờn: lm cách nào để chồng nàng hết cau có. + Vị giáo sĩ ra điều kiện thế nào? * Nếu Hi-li-ma lấy được 3sợi lông bờm của 1 con sư tử sống, giáo sĩ sẽ nói cho nàng bí quyết. + Vì sao nghe điều kiện của vị giáo sĩ, Ha- li-ma sợ toát mồ hôi, vừa đi vừa khóc? * Vì đk mà vị giáo sĩ nêu ra không thể thực hiện được: Đến gần sư tử dã khó,nhổ 3 sợi lông của sư tử càng khó hơn.Thấy người sư tử sẽ vồ ăn thịt. Đoạn 3 + 4: Cho HS đọc to + đọc thầm + Ha-li-ma nghĩ ra cách gì để làm thân với sư tử? *Tối đến, nàng ôm một con cừu non vào rừng Nó quen dần với nàng,có hôm còn nằm cho nàng chải bộ lông bờm sau gáy. + Ha-li-ma đã lấy 3 sợi lông bờm của sư tử như thế nào? + Vì sao khi gặp ánh mắt Ha-li-ma, con sư tử phải bỏ đi? * Một tối,khi sư tử đã no nê nó cụp mắt xuống lẳng lặng bỏ đi. * Vì ánh mắt dịu hiền của Ha-li-ma làm sư tử không thể tức giận. + Theo vị giáo sĩ, điều gì đã làm nên sức mạnh của người phụ nữ? *Bí quyết làm nên sức mạnh của người phụ nữ là trí thông minh, lòng kiên trì và sự dịu dàng. HĐ 3:Đọc diễn cảm. Cho HS đọc diễn cảm - 5 HS nối tiếp đọc Đưa bảng phụ và hướng dẫn HS luyện đọc - Đọc theo hướng dẫn GV Cho HS thi đọc - HS thi đọc diễn cảm Lớp nhận xét Nhận xét + khen những HS đọc hay 3.Củng cố, dặn dò : Nhận xét tiết học HS nhắc lạí ý nghĩa của câu chuyện ___________________________________ Toán : Ôn tập về đo diện tích I. Mục tiêu: Biết - Quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích ; chuyển đổi các số đo diện tích ( với các đơn vị đo thông dụng) - Viết số đo diện tích dưới dạng số thập phân. - Cả lớp làm bài 1, 2 (cột 1), 3 (cột 1). HSKG làm các bài còn lại. II. Chuẩn bị: III. Hoạt động dạy-học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ. 2.Bài mới . HĐ 1: Giới thiệu bài . HĐ 2 : Thực hành. - 2HS lên làm BT3 Bài 1: Bài 1: - Cho HS tự làm rồi chữa bài. Khi chữa bài, GV có thể viết bảng các đơn vị đo diện tích ở trên bảng của lớp học rồi cho HS điền vào chỗ chấm trong bảng đó. HS tự làm rồi chữa bài. Học thuộc tên các đơn vị đo diện tích thông dụng (như m 2 , km 2 , ha và quan hệ giữa ha, km 2 với m 2 , ). Bài 2 ( cột 1): Bài 2 ( cột 1): HS tự làm rồi chữa bài. a) 1m 2 = 100dm 2 = 10 000cm 2 = 1 000 000mm 2 1 ha = 10 000dm 2 1km 2 = 100 ha = 1 000 000m 2 b) 1m 2 = 0,01dam 2 1m 2 = 0,000001km 2 1m 2 = 0,0001 hm 2 = 0,0001 ha Bài 3: Cho HSTB làm cột 1, HSKG làm cả bài Bài 3: HS tự làm rồi chữa bài. a) 65 000m 2 = 6,5ha; 846 000m 2 = 84,6ha; 5 000m 2 = 0,5ha. b) 6km 2 = 600ha; 9,2km 2 = 920ha; 0,3km 2 = 30ha. 3. Củng cố dặn dò : Nhận xét tiết học - Nhắc lại mqh giữa các đơn vị đo thể tích. ______________________________________ Địa lí : Các đại dương trên thế giới I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT. - Ghi nhớ tên 4 đại dượng: Thái Bình Dương, Đại Tây Dương, Ấn Độ Dương và Bắc Băng Dương. Thái Bình Dương là đại dương lớn nhất. - Nhận biết và nêu được vị trí từng đại dương trên bản đồ (lược đồ),hoặc trên quả địa cầu. - Sử dụng bảng số liệu và bản đồ ( lược đồ) để tìm một số đặc điểm nổi bật về diện tích, độ sâu của mỗi đại dương. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Bản đồ Thế giới.Quả Địa cầu. - Phiếu bài tập III.HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Kiểm tra bài cũ. 2. Bài mới: HĐ 1 : Giới thiệu bài . Vị trí của các đại dương - 2HS trả lời HĐ 2 : Vị trí của các đại dương. - HS làm việc theo nhóm 4 - Phát phiếu bài tập - Theo dõi, nhắc nhở các nhóm làm việc - HS quan sát H 1, 2 trong SGK hoặc quả Địa cầu, rồi hoàn thành bảng sau vào giấy. - Đại diện nhóm lên trình bày kết quả làm việc trước lớp, đồng thời chỉ vị trí các đại dương trên quả Địa cầu hoặc trên Bản đồ Thế giới. - GV chốt ý, tuyên dương nhóm làm tốt HĐ 3 : Một số đặc điểm của các đại dương. ( làm việc theo cặp). Tên đại dương Giáp với các châu lục Giáp với các đại dương Thái Bình Dương Ấn Độ Dương Đại Tây Dương Bắc Băng Dương - GV treo bảng số liệu * HS trong nhóm dựa vào bảng số liệu, thảo luận : Số TT Đại dương DT (triệ u km 2 ) Độ sâu TB (m) Độ sâu lớn nhất (m) 1 Ấn Độ Dương 75 3963 7455 2 Bắc Băng Dương 13 1134 5449 3 Đại Tây Dương 93 3530 9227 4 Thái Bình Dương 180 4279 11034 - Xếp các đại dương từ lớn đến nhỏ về diện tích. - Độ sâu lớn thuộc về đại dương nào? - Đại diện nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình, các nhóm khác theo dõi và nhận xét. - GV u cầu một số HS lên chỉ trên quả Địa cầu hoặc Bản đồ Thế giới vị trí từng đại dương và mơ tả theo thứ tự : vị trí địa lí, diện tích. Kết luận: Trên bề mặt Trái Đất có 4 đại dương, trong đó có Thái Bình Dương là đại dương có diện tích lớn nhất và cũng là đại dương có độ sâu trung bình lớn nhất. - HS đọc phần nội dung. 3.Củng cố, dặn dò. - GV kết hợp GDMT qua việc bảo vệ nguồn nước hiện nay ở đại dương và ở nước ta. - Gọi HS nhắc lại nội dung bài học. - GV nhận xét tiết học. __________________________________ Thø 3 ngµy 6 th¸ng 4 n¨m 2010 thĨ dơc: MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN TRÒ CHƠi”LÒ CÒ TIẾP SỨC” I. U CẦU CẦN ĐẠT. ¤n tâng và phát cầu bằng mu bàn chân Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích. - Chơi trò chơi”Lò cò tiếp sức”.Yêu cầu tham gia chơi tương đối chủ động . II/ ĐỊA ĐIỂM ,PHƯƠNG TIỆN: - Đòa điểm: Trên sân trường. Vệ sinh nơi tập,đảm bảo an toàn tập luyện. - Phương tiện: Chuẩn bò 1 còi,cầu và bóng.kẻ sân để tổ chức trò chơi. III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP: Nội dung Đònh lượng hình thức tổ chức tập luyện 1/ Phần mở đầu: - Tập hợp lớp, phổ biến nhiệm vụ yêu cầu bài học - HS khởi động các khớp - Chạy nhẹ nhàng quanh sân. - ¤n bài thể dục. - kiểm tra bài củ. 2/ Phần cơ bản: - Đá cầu: - ¤n tâng cầu bằng mu bàn chân. - ¤n phát cầu bằng mu bàn chân. - Thi phát cầu bằng mu bàn chân. - Chơi trò chơi” Lò cò tiếp sức ”. 3/ Phần kết thúc: - GV cùng HS hệ thống bài - Cho HS thả lỏng. - GVnhận xét,đánh giá kết quả bài học. - Về nhà tập đá cầu. 6-10 phút 18-22 phút 4-6 phút * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * & * * * * * * * * * * * * * * * * & * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * & ____________________________________ Tốn : Ơn tập về đo thể tích I. U CẦU CẦN ĐẠT. HS Biết : - Quan hệ giữa mét khối,đề-xi-mét khối, xăng-ti-mét khối. - Viết số đo thể tích dưới dạng số thập phân; - Chuyển đổi số đo thể tích. - Cả lớp làm bài 1, 2 (cột 1), 3 (cột 1). HSKG làm các phần còn lại. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. III. HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Bài cũ . 2.Bài mới . HĐ 1: Giới thiệu bài . HĐ 2 : Thực hành . - 2HS làm BT2 Bài 1: GV kẻ sẵn bảng trong SGK lên bảng của lớp rồi cho HS viết số thích hợp vào chỗ chấm, trả lời các câu hỏi của phần b). Khi HS chữa bài, GV nên cho HS nhắc lại mối quan hệ giữa ba đơn vị đo thể tích (m 3 , dm 3 , cm 3 ) và quan hệ của hai đơn vị liên tiếp nhau. Bài 1: HS viết số thích hợp vào chỗ chấm, trả lời các câu hỏi của phần b). 1m 3 = 1000dm 3 1dm 3 = 1000cm 3 Bài 2 (cột 1): Bài 2 (cột 1): HS tự làm bài rồi chữa bài. 7,268m 3 = 7268dm 3 4,351dm 3 = 4351cm 3 0,5m 3 = 500dm 3 0,2dm 3 = 200 cm 3 3m 3 2dm 3 = 3002 dm 3 1dm 3 9cm 3 = 1009cm 3 Bài 3: Cho HS TB làm cột 1, HSKG làm cả bài. Bài 3: HS tự làm bài rồi chữa bài. a) 6m 3 272dm 3 = 6,272m 3 ; 2105dm 3 = 2,105m 3 ; 3m 3 82dm 3 = 3,082m 3 b) 8dm 3 439cm 3 = 8,439dm 3 ; 3670cm 3 = 3,670dm 3 ; 5dm 3 77cm 3 = 5,077dm 3 . 3. Củng cố dặn dò . - Về làm lại bài - Chuẩn bị: Ôn tập về đo DT và TT (tt) - Nhắc lại mqh giữa các đơn vị đo thể tích. ____________________________________________ Chỉnh tả (nghe - viết): Cô gái của tương lai I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT. - Nghe – viết đúng chính tả , viết đúng những từ ngữ dễ viết sai ( VD : in-tơ-nét), tên riêng nước ngoài, tên tổ chức. - Biết viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng, tổ chức (BT2, 3). II. HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Kiểm tra bài cũ. Kiểm tra 3 HS làm BT 2 Nhận xét + cho điểm - HS lên bảng viết theo lời đọc của GV 2.Bài mới a.Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học. b.Các hoạt động: HĐ 1:Viết chính tả . Hướng dẫn chính tả - HS lắng nghe GV đọc bài chính tả một lượt - Theo dõi trong SGK - 2HS đọc bài chính tả, lớp đọc thầm Nội dung bài chính tả ? * Bài gthiệu Lan Anh là một bạn giá giỏi giang, thông minh, Cho HS luyện viết những từ ngữ dễ viết sai - Luyện viết từ ngữ khó : in-tơ-net,Ốt-xtrây- li-a, Nghị viện Thanh niên Cho HS viết chính tả GV đọc từng câu hoặc bộ phận câu để HS viết. HS viết chính tả Chấm, chữa bài Đọc lại toàn bài một lượt Chấm 5 → 7 bài Nhận xét chung HĐ 2:Thực hành . - HS soát lỗi - Đổi vở cho nhau sửa lỗi - Lắng nghe Hướng dẫn HS làm BT2 GV giao việc - 1 HS đọc to yêu cầu, lớp đọc thầm - HS lắng nghe - Cho HS làm bài. - HS tìm những chữ nào cần viết hoa trong mỗi cụm từ; viết lại các chữ đó; giải thích vì sao phải viết hoa những chữ đó. .Lớp nhận xét Nhận xét + chốt lại kết quả đúng Hướng dẫn HS làm BT3 - Cho HS đọc yêu cầu + đọc 3 câu a, b, c - GV cho HS xem ảnh minh hoạ các loại huân chương - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm - HS quan sát. Cho HS làm bài. Phát phiếu cho 3 HS Nhận xét + chốt lại kết quả đúng - HS làm bài vào vở BT, 3HS làm vào phiếu -HS trình bày a. Huân chương cao quí nhất của nước ta là Huân chương Sao vàng. b.Huân chương quán công là huân chương dành cho tập thể vá cá nhân lập nhiều thành tích xuất sắc trong chiến đấu và xây dựng quan đội. c.Huân chương Lao động là huân chương dành cho tập thể và cá nhân lập nhiều thành tích xuất sắc trong lao động sản xuất. 3.Củng cố, dặn dò. Nhận xét - Dặn HS ghi nhớ cách viết hoa tên các huân chương, danh hiệu ở BT2 + 3. - HS nhắc lại cách viết hoa tên các huân chương, danh hiệu _________________________________________ Luyện từ và câu: Mở rộng vốn từ: Nam và nữ I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT. - Biết một số phẩm chất quan trọng nhất của nam, của nữ (BT1, BT2). - Biết và hiểu được nghĩa một số câu thành ngữ, tục ngữ (BT3) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. Từ điển HS Bảng lớp viết nội dung BT1 III. HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Kiểm tra bài cũ. Kiểm tra 2 HS Nhận xét + cho điểm - 2HS làm miệng BT 2,3 tiết trước 2.Bài mới a.Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học . b.Các hoạt động: HĐ 1: Cho HS làm BT1. - HS lắng nghe - Cho HS đọc yêu cầu BT1 - GV có thể hướng dẫn HS tra từ điển - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm - Cả lớp đọc thầm nội dung BT,giải nghĩa từ chỉ phẩm chất mình lựa chọn. -1HS nhìn bảng đọc lại. HĐ 2: Cho HS làm BT2. - HS đọc yêu cầu BT2 Cho HS làm bài. GV phát phiếu cho 3 HS - Cả lớp đọc thầm nội dung chuyện Một vụ đắm tàu, suy nghĩ về những phẩm chất chung riêng (tiêu biểu cho nữ tính, nam tính) của hai nhân vật Giu-li-ét-ta và Ma-ri-ô - Cho HS trình bày -Phẩm chất chung của hai nhân vật: Cả hai đều giàu tình cảm biết quan tâm đến người khác: - Ma-ri-ô nhường bạn xuống xuồng cứu nạn để bạn được sống - Giu-li-ét-ta lo lắng cho Ma-ri-ô, ân cần băng bó vết thương cho bạn khi bạn ngã, đau đớn khóc thương bạn trong giờ phút vĩnh biệt - Phẩm chất riêng: + Ma-ri-ô rất giàu nam tính: kín đáo,quyết đoán, mạnh mẽ,cao thượng. + Giu-li-ét-ta dịu dàng, ân cần, Nhận xét + chốt lại kết quả đúng HĐ 3: Cho HS làm BT3: Cho HS đọc yêu cầu BT3 -1 HS đọc to, lớp đọc thầm - Thảo luận theo nhóm 2 - Đọc thầm lại câu thành ngữ, tục ngữ, nói nội dung từng câu : Cho HS làm bài + trình bày + Câu a: Con trai, con gái đều quý + Câu b : thể hiện quan niệm sai trái + Câu c : Trai, gái đều giỏi giang + Câu d : Trai g¸i thanh nhã, lịch sự. Nhận xét + chốt lại kết quả đúng Cho HS học thuộc lòng các thành ngữ, tục ngữ - HS nhẩm häc thuộc lòng các thành ngữ, tục ngữ - HS thi đọc 3.Củng cố, dặn dò. Nhận xét tiết học Nhắc HS cần có quan niệm đúng về quyền bình đẳng nam nữ, có ý thức rèn luyện những phẩm chất quan trọng của giới mình -HS lắng nghe ______________________________________ Thứ 4 ngày 7 tháng 4 năm 2010 Tập đọc: Tà áo dài Việt Nam I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT. - Đọc lưu loát, rành mạch bài văn. Đọc đúng từ ngữ, câu văn, đoạn văn dài ; biết đọc diễn cảm bài văn với giọng tự hào. - Hiểu nội dung, ý nghĩa : Chiếc áo dài Việt Nam thể hiện vẻ đẹp dịu dàng của người phụ nữ và truyền thống của dân tộc Việt Nam . (Trả lời được các câu hỏi 1,2,3) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. Tranh minh họa bài đọc trong SGK. III. HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Bài cũ. 2.Bài mới a.Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học. b.Các hoạt động. HĐ 1:Luyện đọc - 2HS đọc bài Thuần phục sư tử và TLCH - HS lắng nghe -1 HS đọc hết bài GV đưa tranh minh họa và giới thiệu về tranh - HS quan sát + lắng nghe - GV chia 4 đoạn - HS đánh dấu trong SGK - HS nối tiếp nhau đọc - Luyện đọc các từ ngữ dễ đọc sai + HS đọc các từ ngữ khó : thẫm màu, lấp ló,thanh thoát, y phục + HS đọc chú giải - HS đọc theo nhóm 4 - HS đọc cả bài - GV đọc diễn cảm toàn bài - HS lắng nghe HĐ 2:Tìm hiểu bài Đoạn 1 + 2: + Chiếc áo dài đóng vai trò thế nào trong trang phục của phụ nữ Việt Nam? HS đọc thầm và TLCH * Phụ nữ VN xưa hay mặc áo dài, phủ ra bên ngoài những lớp áo cánh nhiều màu bên trong.trang phục như vậy, chiếc áo dài làm cho phụ nữ trở nên tế nhị, kín đáo. + Chiếc áo dài tân thời có gì khác chiếc áo dài truyền thống? * Áo dài tân thời là chiếc áo dài cổ truyền được cải tiến, chỉ gồm 2 thân vải .Chiếc áo dài tân thời vừa giữ được phong cách dân tộc tế nhị,kín đáo; vừa mang phong cách hiện đại phương Tây. Đoạn 3 + 4: + Vì sao áo dài được coi là biểu tượng cho y phục truyền thống của Việt Nam? * Vì phụ nữ VN như đẹp hơn,tự nhiên, mềm mại và thanh thoát hơn trong chiếc áo dài + Em có cảm nhận gì về vẻ đẹp của phụ nữ khi họ mặc áo dài? * HSKG trả lời HĐ 3: Đọc diễn cảm . -HD HS đọc diễn cảm - 5 HS nối tiếp đọc Đưa bảng phụ và hướng dẫn HS luyện đọc - Đọc theo hướng dẫn GV Cho HS thi đọc - HS thi đọc - Lớp nhận xét Nhận xét + khen những HS đọc hay 3.Củng cố, dặn dò . Nhận xét tiết học - HS nhắc lại nội dung bài đọc ____________________________________________ Toán : Ôn tập về đo diện tích và đo thể tích (Tiếp theo) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT. - Biết so sánh các số đo diện tích ; so sánh các số đo thể tích . - Biết giải bài toán liên quan đến tính diện tích, thể tích các hình đã học. - Cả lớp làm bài 1, 2, 3a ; HSKG làm thêm bài 3b . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - GV: Chuẩn bị bảng phụ III. HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Bài cũ . 2.Bài mới. HĐ 1: Giới thiệu bài . HĐ 2 : Thực hành . - 2HS lên làm BT2. Bài 1: GV viết sẵn ở bảng phụ và gọi HS lên Bài 1: HS tự làm bài rồi chữa bài vào vở, điền dấu giải thích cách làm. Kết quả là: a) 8m 2 5dm 2 = 8,05m 2 8m 2 5dm 2 < 8,5m 2 8m 2 5dm 2 > 8,005m 2 b) 7m 3 5dm 3 = 7,005m 3 7m 3 5dm 3 < 7,5m 3 2,94dm 3 > 2dm 3 94cm 3 Bài 2: Cho HS tự nêu tóm tắt bài tốn rồi giải bài tốn. Bài 2: Bài giải: Chiều rộng của thửa ruộng là: 150 x 3 2 = 100 (m) Diện tích của thửa ruộng là: 150 x 100 = 15000 (m 2 ) 15000m 2 gấp 100m 2 số lần là: 15000 : 100 = 150 (lần) Số tấn thóc thu được trên thửa ruộng đó là: 60 x 150 = 9000 (kg) 9000 kg = 9 tấn Đáp số: 9 tấn Bài 3: GV cho HS tự nêu tóm tắt bài tốn rồi giải bài tốn. Bài 3: HS đọc đề Bài giải: Thể tích của bể nước là: 4 x 3 x 2,5 = 30 (m 3 ) Thể tích của phần bể có chứa nước là: 30 x 80 : 100 = 24 (m 3 ) a) Số lít nước chứa trong bể là: 24m 3 = 24 000dm 3 = 24 000l HSKG làm thêm phần b) b) Diện tích đáy của bể là: 4 x 3 = 12 (m 2 ) Chiều cao của mức nước chứa trong bể là: 24 : 12 = 2 (m) Đáp số: a) 24 000l; b) 2m 3. Củng cố dặn dò . - Về làm lại bài; Chuẩn bị: Ơn tập đo thời gian - Đọc các đơn vị đo thể tích. __________________________________________ KHOA HỌC: SỰ SINH SẢN CỦA THÚ I. mơc tiªu : - Biết thú là động vật đẻ con. II. §å dïng d¹y häc : - Hình vẽ trong SGK trang 120, 121 . Phiếu học tập III. C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc : Hoạt động của giáo viên: Hoạt động của học sinh: 1. Bài cũ: ? Chim đẻ trứng hay đẻ con, Làm thế nào để trứng chim nở thành chim con? * Yêu cầu 2 học sinh trả lời câu hỏi: [...]... quan hƯ gi÷a c¸c ®¬n vÞ 2 Thùc hµnh: Bµi 1: ViÕt sè ®o diƯn tÝch díi d¹ng sè ®o b»ng mÐt vu«ng: a, 2 dam2; 5 m2 46 dm2; 8 m2 7 dm2 - HS tù lµm bµi vµ ch÷a bµi 2 2 b, 400 cm ; 58 dm ; 1 ,2 ha - Gv chèt kÕt qu¶ ®óng Bµi 2: ViÕt sè ®o diƯn tÝch díi d¹ng sè ®o b»ng hÐc ta: 8 km2; 7,6 km2; 0,4 km2 - GV chÊm- ch÷a bµi Bµi 3: Mét thưa rng h×nh ch÷ nhËt cã chiỊu dµi 20 0 m, chiỊu réng b»ng 2 4 chiỊu dµi Trung 5... thêi gian -Xem ®ång hå II C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc : Hoạt động của giáo viên: 1 KiĨm tra bµi cò : Điền số thích hợp vào chỗ chấm: 52m2 4dm2 = … m2 ; 524 dm2 = … m2 ; 52, 4dm2 = … m2 -GV sửa bài và ghi điểm 2. Bài mới: HĐ1 Làm bài tập 1 và 2 -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 1 và 2 -GV cho HS ôn lại các kiến thức về số đo thời gian * Yêu cầu HS đọc các đơn vò đo thời gian đã học * Yêu cầu HS nêu quan hệ giữa... kiÕn thøc bµi cò: - Cho HS nh¾c l¹i ND bµi häc - HS nh¾c l¹i 2 Thùc hµnh: - HS më vë bµi tËp tù d¸nh gi¸ Bµi 1: Ghi dÊu x vµo « trèng tríc ý tr¶ lêi ®óng: 1 V× sao ngµy 25 - th¸ng 4- 1976 l¹i lµ ngµy vui nhÊt cđa nh©n d©n ta? - HS chän ý ®óng nhÊt 2 Qc héi ®ỵc bÇu ngµy 25 - th¸ng 4- 1976 lµ - 1(c), 2( b) qc héi kho¸ mÊy? - GV chèt ý ®óng Bµi 2: Nèi mçi tõ ë cét A víi cơm tõ ë cét B cho phï hỵp - Hs tù... trì cuộc sống của con người - 2 , 3 HS đọc ghi nhớ trong SGK Học sinh làm việc nhóm 2 - HS đọc bài tập 1 - Nhóm thảo luận nhóm 2 về bài tập số 1 -Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung Các tài ngun thiên nhiên là các ý : a, b, c, d, đ, e, g, h, l, m, n - HS thảo luận cặp đơi làm việc theo u cầu của GV để đạt kết quả sau Tán thành: ý 2, 3 Khơng tán thành: ý 1 - 2HS đọc lại các ý tán thành: +... nªu néi dung bµ to¸n - HS làm bài vào vë - 2HS lªn b¶ng lµm * HS tù lµm bµi vµo vë - Gäi HS lªn b¶ng lµm - ChÊm bµi lµm cđa häc sinh Thø 6 ngµy 9 th¸ng 4 n¨m 20 10 KHOA HỌC: SỰ NUÔI VÀ DẠY CON CỦA MỘT SỐ LOÀI THÚ I mơc tiªu : - Nêu được ví dụ về sự ni và dạy con của một số lồi thú II §å dïng d¹y häc : - Hình vẽ trong SGK trang 122 , 123 III C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc : Hoạt động... th¸ng 4 n¨m 20 10 Luyện từ và câu: Ơn tập về dấu câu (Dấu phẩy) I U CẦU CẦN ĐẠT - Nắm được tác dụng của dấu phẩy, nêu được ví dụ về tác dụng của dấu phẩy (BT1) - Điền đúng dấu phẩy theo u cầu của Bt2 II HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Kiểm tra bài cũ Kiểm tra 2 HS - Tìm từ ngữ chỉ những phẩm chất quan trọng của nam giới và nữ giới Nhận xét + cho điểm 2. Bài mới... d¹y vµ häc : Hoạt động của giáo viên: Hoạt động của học sinh: 1 KiĨm tra bµi cò : - Điền số thích hợp vào chỗ chấm: * Yêu cầu 3 HS làm bài, 2giờ 15 phút = … giờ ; 2giờ 15 phút = … phút ; 21 5 lớp làm bài vào nháp phút = … giờ ….phút -GV nhận xét ghi điểm từng em 2. Bài mới: HĐ1 Ôn tập về các thành phần và tính chất của phép cộng *HS theo dõi -GV viết lên bảng công thức phép cộng: a + b = c -Yêu cầu HS... -Tham gia thi phụ tách sao giỏi -Trực nhật vệ sinh trong tuần tốt -Tham gia dọn vệ sinh lớp học tốt 2 Phương hướng tuần 31: + Ổn đònh, duy trì tốt mọi nề nếp + Phát động giành nhiều hoa điểm 10 + Duy trì phong trào rèn chữ giữ vở + Xây dựng đôi bạn giúp nhau trong học tập tn 30 chiỊu Thø 2 ngµy 5 th¸ng 4 n¨m 20 10 Đạo đức: Bảo vệ tài ngun thiên nhiên (tiết 1) I.U CẦU CẦN ĐẠT - Kể được một vài tài ngun thiên... động : - HS cả lớp hát 2, Bài mới : a Giới thiệu bài : b.Các hoạt động - HS làm việc theo nhóm 2, Các nhóm đọc Hoạt động 1:Tìm hiểu thơng tin trong SGK thơng tin ở SGK và trả lời các câu hỏi sau: 1 Nêu tên một số tài ngun thiên nhiên 1 Tên một số tài ngun thiên nhiên: mỏ quặng, nguồn nước ngầm, khơng khí, đất trồng, động thực vật q hiếm 2 ích lợi của tài ngun thiên nhiên trong cuộc 2 con người sự dụng... phụ nữ có tài III C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc : Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn 1 Bài cũ: - Yêu cầu 2 HS kể chuyện : Lớp trưởng của tôi - GV nhận xét – ghi điểm 2 Bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh kể chuyện ∗ Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề bài - Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu đề bài Ho¹t ®éng cđa häc sinh * 2 HS kĨ, cả lớp nhận xét * 1 học sinh đọc yêu cầu, cả lớp đọc thầm - Giáo viên ghi đề bài . hợp vào chỗ chấm: 52m 2 4dm 2 = … m 2 ; 524 dm 2 = … m 2 ; 52, 4dm 2 = … m 2 -GV sửa bài và ghi điểm. 2. Bài mới: HĐ1. Làm bài tập 1 và 2. -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 1 và 2. -GV cho HS ôn. (như m 2 , km 2 , ha và quan hệ giữa ha, km 2 với m 2 , ). Bài 2 ( cột 1): Bài 2 ( cột 1): HS tự làm rồi chữa bài. a) 1m 2 = 100dm 2 = 10 000cm 2 = 1 000 000mm 2 1 ha = 10 000dm 2 1km 2 =. 8,05m 2 8m 2 5dm 2 < 8,5m 2 8m 2 5dm 2 > 8,005m 2 b) 7m 3 5dm 3 = 7,005m 3 7m 3 5dm 3 < 7,5m 3 2, 94dm 3 > 2dm 3 94cm 3 Bài 2: Cho HS tự nêu tóm tắt bài tốn rồi giải bài tốn. Bài 2: Bài