L4 tuân24(CKT+LGMT+TKNL+TTHCM)

Trường Tiểu học Thành Tín LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN : 24 THỨ/NGÀY MÔN TIẾT TÊN BÀI HAI 21/ 2 TẬP ĐỌC TOÁN LT&CÂU ĐẠO ĐỨC 47 116 47 24 Vẽ về cuộc sống an toàn Luyện tập Câu kể Ai là gì? Giữ gìn các công trình công cộng (tt) (LGBVMT) BA 22/2 CHÍNH TẢ TOÁN KỂ CHUYỆN ĐỊA LÍ 24 117 24 24 Họa sĩ Tô Ngọc Vân Phép trừ phân số Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia(LGBVMT) Thành phố Hồ Chí Minh (SDNLTK&HQ) TƯ 23/2 TẬP ĐỌC TOÁN KHOA HỌC TLV 48 118 47 47 Đoàn thuyền đánh cá (LGBVMT) Phép trừ phân số (tt) Ánh sáng cần cho sự sống Luyện tập doạn văn miêu tả cây cối NĂM 24/2 LTVC TOÁN KHOA HỌC LICH SỬ MĨ THUẬT 48 119 48 24 24 Vị ngữ trong câu kể Ai là gì? Luyện tập Ánh sáng cần cho sự sống (tt) Ôn tập VTT: Tìm hiểu về chữ nét đều (LGBVMT) SÁU 25/ 2 TLV TOÁN ÂM NHẠC KĨ THUẬT SHL HĐNK 48 120 24 24 24 24 Tóm tắt tin tức (LGBVMT) Luyện tập chung Ôn bài: Chim sáo Chăm sóc rau, hoa Sơ kết tuần 24 Giữ gìn truyền thống của nhà trường Mừng Đảng- Mừng Xuân GV Lê Thị Việt Hòa Trường Tiểu học Thành Tín Thứ hai ngày 21 tháng 2 năm 2011 TẬP ĐỌC VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN Tiết: 47 I.MỤC TIÊU: - Biết đọc đúng một bản tin với giọng hơi nhanh, phù hợp với nội dung thông baó tin vui. - Hiểu nội dung: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng bằng những bức tranh thể hiện nhận thức đúng về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông. (trả lời được các CH trong SGK) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP 1.Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS đọc thuộc lòng từng khổ thơ trong bài thơ Khúc hát ra những em bé lớn trên lưng mẹ và trả lời câu hỏi về nội dung bài. -Nhận xét và cho điểm HS 2.Bài mới: a: Luyện đọc. - Yêu cầu 5 HS đọc tiếp nối từng đoạn của bài: (2 lượt HS đọc). GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS nếu có. -Gọi HS đọc phần chú giải trong SGK. -Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. -Gọi HS đọc toàn bài. -GV đọc mẫu. Chú ý giọng đọc b: Tìm hiểu bài. +Chủ đề của cuộc thi vẽ là gì? +Tên của chủ điểm gợi cho em điều gì? +Cuộc thi vẽ tranh về chủ điểm Em muốn cuộc sống an toàn nhằm mục đích gì? +Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi như thế nào? +Điều gì cho thấy các em nhận thức đúng về chủ đề cuộc thi? +Những nhận xét nào thể hiện sự đánh giá cao khả năng thẩm mỹ của các em? +Bài đọc có nội dung chính là gì? -GV ghi ý chính của bài lên bảng. c: Hướng dẫn đọc diễn cảm. -Treo bảng phụ có đoạn văn hướng dẫn luyện đọc diễn cảm. +GV đọc mẫu đoạn văn. +Yêu cầu HS tìm ra cách đọc và luyện đọc. +Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn trên (Hoặc HS chọn đoạn văn khác để thi). 3. Cũng cố, dặn dò: -Nêu lại tên ND bài học ? -Nhận xét, khen ngợi những HS hiểu nội dung -3-5 HS đọc thuộc lòng -HS đọc bài theo trình tự. +HS1: 50000 bức tranh… đáng khích lệ. +HS2: UNICEF Việt Nam sống an toàn. -1 HS đọc phần chú giải thành tiếng. -2 HS ngồi cùng bàn tiếp nối nhau đọc từng đoạn. -2 HS đọc toàn bài thành tiếng. -Theo dõi GV đọc mẫu -Đọc thầm, 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi thảo luận, +Nói về sự hưởng ứng của thiếu nhi cả nước…… -2 HS nhắc lại ý chính của bài. -1 HS đọc toàn bài. Cả lớp theo dõi, tìm giọng đọc (Đã nêu ở phần luyện đọc). -Theo dõi. -2 HS ngồi cùng bàn tìm ra giọng đọc và luyện đọc. +3-5 HS thi đọc. Cả lớp theo dõi và bình chọn bạn đọc hay. -2 HS nêu lại . GV Lê Thị Việt Hòa Trường Tiểu học Thành Tín TOÁN LUYỆN TẬP Tiết: 116 I. MỤC TIÊU: - Thực hiện được phép cộng hai phân số, cộng một số tự nhiên với phân số, cộng một phân số với số tự nhiên. II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP 1.Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS lên bảng làm bài tập tiết trước. -Nhận xét chung ghi điểm. 2.Bài mới: -Giới thiệu bài: Bài 1: -Gọi HS đọc đề bài. -Viết mẫu lên bảng yêu cầu HS thực hiện cộng quy đồng các phân số. - Yêu cầu HS làm bảng con lần lượt từng bài . -Nhận xét sửa bài tập. Bài 3: -Gọi HS đọc đề bài. -HD HS làm bài tập. -Theo dõi giúp đỡ HS yếu. 3.Củng cố - dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Nhắc HS về nhà làm bài tập. -2HS lên bảng làm bài tập. -2 -3 HS nhắc lại -1HS đọc bài tập. -Nghe và thực hiện làm bài vào bảng con. 3 + 5 4 = 5 4 1 3 + = 5 4 5 15 + = 5 19 2 9 2 11 3 ; 3 3 3 3 3 3 20 23 / 5 4 4 4 4 b + = + = + = + = -1HS đọc đề bài. -1HS lên bảng giải, lớp giải vào vở. Bài giải Nửa chu vi hình chữ nhật là 30 29 10 3 3 2 =+ (m) Đáp số: 30 29 (m) GV Lê Thị Việt Hòa Trường Tiểu học Thành Tín LUYỆN TỪ VÀ CÂU CÂU KỂ AI LÀ GÌ? Tiết: 47 I. MỤC TIÊU: - Hiểu cấu tạo, tác dụng của câu kể Ai là gì ? (ND ghi nhớ). - Nhận biết được câu kể Ai là gì ? trong đoạn văn (BT1, mục III). Biết đặt câu kể Ai là gì ? để giới thiệu về người bạn, người thân trong gia đình.(BT2, mụcIII). II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP 1.Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới: HĐ 1: Tìm hiểu ví dụ Bài 1,2:-Yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc từng phần của phần nhận xét. Bài 3:-Gọi HS đọc 3 câu được ghạch chân trong đoạn văn. -Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận, tiếp nối nhau trả lời câu hỏi. Bài 4:-Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. -Yêu cầu HS trao đổi thảo luận. -Nhận xét, kết luận lời giải đúng. -GV nêu:- Các câu giới thiệu và nhận định về bạn Diêu Chi là kiểu câu Ai là gì?. HĐ 2 : -Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ trang 57 SGK HĐ 3: Luyện tập Bài 1:-Gọi HS đọc YC và nội dung bài tập. -Yêu cầu HS tự làm bài. -Chữa bài: -Nhận xét, kết luận lời giải đúng. Bài 2:-Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. -Yêu cầu HS hoạt động theo cặp -Gọi HS nói lời giới thiệu. GV chú ý sửa lỗi ngữ pháp, dùng từ cho từng HS. Cho điểm những HS có đoạn giới thiệu hay sinh động, đúng ngữ pháp. 3.Củng cố, dặn dò: -Nêu lại tên ND bài học ? -Nhận xét tiết học. -4 HS tiếp nối nhau đọc trước lớp. -1 HS đọc thành tiếng trước lớp -2 H S ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận và tìm câu trả lời: +Câu giới thiệu về bạn Diệu Chi: Đâu là Diệu Chi, bạn mới của lớp ta. Bạn Diệu Chi là…. +Câu nhận định : bạn ấy là một hoạ sĩ nhỏ đấy. -1 HS đọc thành tiếng trước lớp. -Lắng nghe hướng dẫn của GV. -2 HS tiếp nối nhau đặt câu trên bảng HS dưới lớp làm bằng bút chì vào SGK -Chữa bài (Nếu sai) -1 HS đọc thành tiếng trước lớp. -1 H S đọc thành tiếng trước lớp, HS cả lớp đọc thầm trong SGK -2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận cùng giới thiệu về gia đình mình cùng nhau nghe. -5-7 HS tiếp nối nhau giới thiệu về bạn hoặc gia đình mình trước lớp -2 HS nêu lại. GV Lê Thị Việt Hòa Trường Tiểu học Thành Tín ĐẠO ĐỨC GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG (tt) (LGBVMT) Tiết: 24 I .MỤC TIÊU: - Biết vì sao phải giữ gìn và bảo vệ các công trình công cộng. - Nêu được một số việc cần làm để giữ gìn và bảo vệ các công trình công cộng. - Có ý thức giữ gìn và bảo vệ các công trình công cộng ở địa phương. *LGBVMT:Các CTCC có liên quan trực tiếp đến MT và chất lượng cuộc sống của người dân. Vì vậy chúng ta cần phải bảo vệ, giữ gìn bằng những việc làm phù hợp với khả năng của bản thân. II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: - Mỗi HS có 3 tấm bìa màu: xanh, đỏ, trắng. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HOC: NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP HĐ 1: Trình bày bài tập -Yêu cầu HS báo cáo kết quả điều tra tại địa phương về hiện trạng, về vệ sinh của các công trình công cộng. -Nhận xét bài tập về nhà của HS HĐ 2: Trò chơi “ ô chữ kì diệu” -GV đưa ra 3 ô chữ cùng các lời gợi ý kèm theo. Nhiệm vụ của HS cả lớp phải đoán xem ô chữ đó là những chữ gì? -GV phổ biến quy luật chơi -GV tổ chức cho HS chơi. -GV nhận xét HS chơi. HĐ 3: * LGBVMT: kể chuyện các tấm gương. -Yêu cầu HS kể về các tấm gương, mẩu chuyện nói về việc giữ gìn, bảo vệ các công trình công cộng. +Nhận xét về bài kể của HS. +KL: Để có các công trình công cộng sạch đẹp đã có rất nhiều người phải đổ xương máu……… -Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ trong SGK. HĐ 4: Hướng dẫn thực hành -GV yêu cầu mỗi HS về nhà hãy sưu tầm những mẩu tin trên báo, đài, ti vi về các thiên tai xảy ra trong những tháng vừa qua và ghi chép lại. -HS trình bày -GV tham khảo bảng báo cáo kết quả điều tra tại địa phương. -HS dưới lớp nhận xét, bổ sung. -HS làm theo hướng dẫn của GV. -HS lần lượt đoán ô chữ -HS kể. Tuỳ lượng thời gian mà GV chọn lượng HS cho phù hợp. +Tấm gương các chiến sĩ công an truy được kẻ trộm tháo ốc đường ray……. -HS dưới lớp lắng nghe. -1 HS nhắc lại ý chính. -1-2 HS đọc GV Lê Thị Việt Hòa Trường Tiểu học Thành Tín Thứ ba ngày 22 tháng 2 năm 2011 CHÍNH TẢ HỌA SĨ TÔ NGỌC VÂN Tiết: 24 GV Lê Thị Việt Hòa Trường Tiểu học Thành Tín I. MỤC TIÊU: - Nghe- viết đúng bài CT; trình bày đúng bài chính tả văn xuôi. - Làm đúng bài tập CT phương ngữ 2a,b. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Ba, bốn tờ phiếu khổ to viết nội dung BT2a hay 2b. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP 1.Kiểm tra bài cũ: -GV kiểm tra HS đọc và viết các từ ngữ, cần chú ý phân biệt của giờ chính tả tuần 23. -Nhận xét về chữ viết của HS. 2. Bài mới: a) Tìm hiểu nội dung bài viết -Gọi 1 HS đọc bài văn Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân và 1 HS đọc phần chú giải. +Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân nổi danh với những bức tranh nào? +Đoạn văn nói về điều gì? b)Hướng dẫn viết từ khó. -Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả. -Nhắc HS cần viết hoa các tên riêng Tô Ngọc Vân, Trường Cao Đẳng Mỹ Thuật Đông Dương… c)Viết chính tả -Đọc cho HS viết bài theo đúng quy định * Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2: -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2a/. -Yêu cầu HS trao đổi, làm bài. -Gọi HS nhận xét, chữa bài của bạn trên bảng. Bài 3: Còn thời gian thì tổ chức cho hs làm. -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. -Tổ chức cho HS hoạt động dưới dạng trò chơi:”Làm bài nhanh 3.Củng cố - dặn dò: -Nêu lại tên ND bài học ? -Nhận xét tiết học. -3 HS lên bảng, 1 HS đọc cho 2 HS viết. -2 HS tiếp nối nhau đọc từng phần. +Những bức tranh: Ánh mặt trời, thiếu nức bên hoa huệ…. +Ca ngợi Tô Ngọc Vân là nghệ sĩ tài hoa, tham gia công tác cách mạng……. -Đọc viết các từ ngữ: nghệ sĩ tài hoa, hội hoạ, hoả tuyến…. -Nghe GV đọc và viết theo -1 HS đọc thành tiếng trước lớp. HS cả lớp đọc thầm trong SGK. -2 HS làm bài trên bảng lớp, HS dưới lớp viết bằng bút chì và SGK. -Nhận xét, chữa bài(nếu sai) -HS đọc yêu cầu bài -HS hoạt động tích cực trong nhóm + HS hoạt động, trao đổi trong nhóm, mỗi nhóm gồm 4 HS. +Gọi 1 HS lên làm chủ trò và các nhóm xung phong trả lời. Khi chủ trò đọc câu thơ đố từ……… +Nhóm thắng cuộc là nhóm trả lời được nhiều chữ -2 HS nêu lại. TOÁN PHÉP TRỪ PHÂN SỐ Tiết: 117 I. MỤ C TIÊU: GV Lê Thị Việt Hòa Trường Tiểu học Thành Tín - Biết trừ hai phân số có cùng mẫu số. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Chuẩn bị 2 băng giấy.Bảng con. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP 1.Kiểm tra bài cũ 2.Bài mới: HĐ 1. Thao tác với đồ dùng trực quan. -HD HS hoạt động với băng giấy. -Yêu cầu HS nhận xét hai băng giấy đã chuẩn bị. +Có 6 5 băng giấy lấy đi bnhiêu để cắt chữ ? + 6 5 của băng giấy cắt đi 6 3 của băng giấy còn lại bao nhiêu phần của băng giấy? -HD HS thực hiện phép trừ. Nêu lại vấn đề. -Chúng ta làm phép tính gì? -Gọi HS thực hiện phép trừ. -Yêu cầu HS học thuộc quy tắc tại lớp. HĐ 2. Luyện tập Bài 1 Gọi HS đọc đề bài. -Nhận xét chữa bài tập. Bài 2(a,b): -Gọi HS nêu yêu cầu +Em hãy nêu lại cách rút gọn phân số? -Nhận xét chữa bài. 3.Cũng cố, dặn dò: -Nêu lại tên ND bài học ? -Nhận xét tiết học. -Thực hiện theo sự HD của GV. -Hai băng giấy như nhau. - Lấy đi 6 3 băng giấy - Còn lại 2 6 băng giấy . - Theo dõi nắm cách thực hiện . -Thực hiện phép tính trừ. 6 5 - 6 2 6 3 = - 2 – 3 HS nhắc lại cách thực hiện. -1HS đọc yêu cầu bài 1. 2- HS lên bảng làm, lớp làm bài vào bảng con. a) 16 8 16 715 16 7 16 15 = − =− ; b) 7 3 7 3 4 1; 4 4 4 4 − − = = = c) 9 3 9 3 6 ; 5 5 5 5 − − = = -Nhận xét sửa bài trên bảng. -1 HS đọc đề bài. -2 HS lên bảng làm, lớp làm bào vào vở. -Nhận xét bài làm trên bảng. -Đổi chéo vở kiểm tra cho nhau. KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA Tiết: 24 (LGBVMT) GV Lê Thị Việt Hòa Trường Tiểu học Thành Tín I.MỤC TIÊU: -C họn được câu chuyện nói về một hoạt động mình đã tham gia (hoặc chứng kiến) để góp phần giữ xóm làng( đường phố trường học) xanh, sạch, đẹp. - Biết sắp xếp các sự việc được sắp xếp hợp lí để kể lại rõ ràng; biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện. *LGBVMT: GD BVMT qua đề bài. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP 1.Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới: -Giới thiệu bài: *Hướng dẫn kể chuyện: a)Tìm hiểu đề bài. -Gọi HS đọc đề bài trang 58, SGK -GV ptích đề bài, dùng phần màu gạch chân dưới các từ: em đã làm gì, xanh,sạch, đẹp. -Gọi HS đọc phần gợi ý 1 trong SGK. -Yêu cầu HS giới thiệu về câu chuyện mình định kể trước lớp! *LGBVMT: GD HS về nhà luôn có ý thức giữ gìn cho môi trường xung quanh mình luôn sạch đẹp b) Kể trong nhóm. -Yêu cầu HS đọc gợi ý 2 trên bảng. -HS thực hành kể trong nhóm. -GV đi giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn -Gợi ý cho HS nghe bạn kể hỏi các câu hỏi: +Bạn cảm thấy như thế nào khi tham gia dọn vệ sinh cùng mọi người? ……… c) Kể trước lớp. -Tổ chức cho HS thi kể trước lớp. -GV khuyến khích HS lắng nghe và hỏi lại bạn những câu hỏi nhỏ để tạo không khí sôi nổi trong giờ học. -GV tổ chức cho HS nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, có ý nghĩa. 3.Củng cố, dặn dò: -Nêu lại tên ND bài học ? -Nhận xét tiết học. -2 -3 HS nhắc lại -2 HS đọc thành tiếng trước lớp. -Nghe -2 HS tiếp nối nhau đọc phần gợi ý. -Ở làng tôi, cứ mỗi chiều 29 hoặc 30 têt, các anh chị thanh niên, các em thiếu nhi lại cùng nhau đi dọn vệ sinh… -2 HS đọc thành tiếng trước lớp. -4 HS ngồi 2 bàn trên dưới tạo thành 1 nhóm cùng kể chuyện, trao đổi với nhau về ý nghĩa của việc làm. -5-7 HS thi kể và trao đổi với các bạn về ý nghĩa của việc làm được đến trong truyện. - Nhận xét bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, có ý nghĩa. -2 HS nêu lại. -Về thực hiện. GV Lê Thị Việt Hòa Trường Tiểu học Thành Tín ĐỊA LÍ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH (SDNLTK&HQ) Tiết: 24 I.MỤC TIÊU: - Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Hồ Chí Minh. - Chỉ được thành phố Hồ Chí Minh trên bản đồ (lược đồ). * SDNLTK&HQ: Mức độ tích hợp: Liên hệ II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP 1.Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới: HĐ 1: Thành phố trẻ lớn nhất cả nước. -Yêu cầu HS dựa vào SGK, thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi: +Thành phố HCM đã bao nhiêu tuổi? +Trước đây thành phố có tên gọi là gì? -Yêu cầu HS lên chỉ vị trí của thành phố HCM trên lược đồ -Yêu cầu HS tiếp tục làm việc cặp đôi, quan sát bảng số liệu trong SGK và trả lời câu hỏi. Tại sao nói TP HCM là thành phố lớn nhất cả nước? -Yêu cầu HS nhìn vào bảng kết quả trên bảng cho biết: TP nào có diện tích lớn nhất, thành phố nào có số dân đông nhất. HĐ 2: Trung tâm kinh tế- văn hoá- khoa học -GV treo bản đồ Tp HCM lên bảng, yêu cầu HS làm việc theo nhóm. +Nhóm 1,3 dựa vào vốn hiểu biết của bản thân, SGK và quan sát bản đồ tìm các dẫn chứng thể hiệu TPHCM là trung tâm kinh tế lớn của cả nước. +Nhóm 2,4 dựa vào hiểu biết của bản thân, SGK và bản đồ tìm các dẫn chứng chứng tỏ TP HCM là trung tâm văn hoá lớn. * SDNLTK&HQ: Sử dụng tiết kiệm và hiệu quả năng lượng trong quá trình sản xuất ra sản phẩm của một số ngành công nghiệp ở nước ta. HĐ 3: Hiểu biết của em về Tp HCM -Hỏi HS ai đã được đến TPHCM hoặc xem trên ti vi, tranh ảnh. +Hãy vẽ lại 1 cảnh về TPHCM mà em đã được nhìn thấy? -Yêu cầu HS trình bày. GV theo dõi, bổ sung nhận xét. -Yêu cầu HS đọc ghi nhớ. 3.Củng cố, dặn dò: -2 HS nêu lại nộ dung bài học. -HS thảo luận sau đó đại diện HS trả lời câu hỏi: +300 tuổi. +Tên là Sài Gòn , Gia định -HS quan sát bảng số liệu, so sánh diện tích TPHCM và diện tích của TP với các TP khác. -Sau đó 2 HS trả lời: TPHCM là Tp lớn nhất vì có số dân nhiều nhất và diện tích lớn nhất. - Quan sát và nhận biết thấy đực sự phát triển về kinh tế ,… -5 HS lên bảng, mối HS gắn 1 hình. -HS chia thành các nhóm. Hiểu yêu cầu của GV và thực hiện yêu cầu. -HS trả lời. -HS làm việc cặp đôi, chọn 1 trong các nội dung, thảo luận xong thì thực hành thao tác. -Một số đại diện nhóm lên trình bày treo tranh vẽ và giới thiệu -2 HS đọc phần ghi nhớ trong SGK -2 HS nêu lại . GV Lê Thị Việt Hòa