Giáo án Giáo dục công dân 6 cả năm_CKTKN_Bộ 9

GDCD 6  Trường : PTDT NT VÜnh Linh Ngày soạn: / / 2014 Ngày dạy: / / 2014 Tiết 1 TỰ CHĂM SÓC, RÈN LUYỆN THÂN THỂ I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1. Kiến thức: Học sinh nắm được những biểu hiện của việc tự chăm sóc sức khoẻ, rèn luyện thân thể và ý nghĩa của nó. 2. Kỹ năng: Học sinh biết tự đề ra kế hoạch luyện tập thể dục thể thao, biết quý trọng sức khoẻ của bản thân và của người khác. - Tự nhận thức, đánh giá xác định, thể hiện sự tự tin 3. Thái độ: Học sinh có ý thức thường xuyên rèn luyện thân thể, giữ gìn và chăm sóc sức khoẻ cho bản thân. II. CHUẨ BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: 1. Chuẩn bị của giáo viên: - Tranh bài 1, giấy khổ lớn, - Ca dao tục ngữ về sức khoẻ. 2. Chuẩn bị của học sinh: - Xem truyện đọc ở SGK và nội dung bài học. III. PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY/ KĨ THUẬT DẠY HỌC - Phương pháp : - Kĩ thuật : Chia mhom, giao nhiệm vụ, đặt câu hỏi IV. TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY 1. Ổn định lớp: ( 1') 2. Nội dung bài mới Kiểm tra bài cũ : Không Giới thiệu bài mới: Cha ông ta thường nói: " Có sức khoẻ là có tất cả, sức khoẻ quý hơn vàng " Vậy sức khoẻ là gì? Vì sao phải tự chăm sóc, rèn luyện thân thể và thực hiện việc đó bằng cách nào? ( 1') Hoạt động 1: (8')Tìm hiểu nội dung truyện đọc GV: NguyÔn ThÞ Minh HuÖ Năm học 2014- 2015 1 GDCD 6  Trường : PTDT NT VÜnh Linh Hoạt động của thầy và trò Nội dung chính Hoạt động 1: (8')Tìm hiểu nội dung truyện đọc. GV. Gọi Hs đọc truyện SGK. Và quan sát tranh GV nêu câu hỏi cho HS thảo luận nhóm Nhóm 1. Điều kì diệu nào đã đến với Minh trong mùa hè vừa qua?. Nhóm 2. Vì sao Minh có được điều kì diệu ấy? Nhóm 3. Theo em sức khoẻ có cần cho mỗi người không? Vì sao? HS thảo luận, nhận xét. GV bổ sung và KL: Sức khoẻ là rất quan trọng trong mỗi chúng ta, Sức khoẻ là vàng”, sức khoẻ là thứ chúng ta không thể bỏ tiền ra mua được mà nó là kết quả của quá trình tự rèn luyện , chăm sóc bản thân . I. Truyện đọc : Mùa hè kì diệu - Mùa hè này Minh được đi tập bơi và biết bơi. - Minh được thầy giáo Quân hướng dẫn cách tập luyện thể thao. - Con người có sức khoẻ thì mới tham gia tốt các hoạt động học tập, lao động… Hoạt động 2: ( 10') Liên hệ tới bản thân Hoạt động của thầy và trò Nội dung chính Hoạt động 2: ( 10') Liên hệ tới bản thân 1. Em đã làm gì để tự chăm sóc sức khoẻ, rèn luyện thân thể ? 2. Những việc em chưa làm được để tự GV: NguyÔn ThÞ Minh HuÖ Năm học 2014- 2015 2 GDCD 6 Trng : PTDT NT Vĩnh Linh chm súc sc kho, rốn luyn thõn th ? Cỏch khc phc ca em ? Hot ng 3 ( 10') Tỡm hiu ni dung bi hc Hot ng 4 : ( 10') Luyn tp. Hot ng ca thy v trũ Ni dung chớnh Hot ng 4 : ( 10') Luyn tp. - GV yờu cu HS lm BT a, SGK trang 5. H: Hóy k mt vic lm chng t em t bit chm súc sc khe bn thõn ? - Gi tng hc sinh k H: Nờu tỏc hi ca vic nghin thuc lỏ, ung ru bia?. III. Bi tp: 1) Bi tp a: Hc sinh t lm 2) Bi tp b, c GV: Nguyễn Thị Minh Huệ Nm hc 2014- 2015 Hot ng ca thy v trũ Ni dung chớnh Hot ng 3 ( 10') Tỡm hiu ni dung bi hc 1. Th no l t chm súc, rốn luyn thõn th? 2. Theo em SK cú ý ngha gỡ i vi hc tp? Lao ng? Vui chi gii trớ?. 3. Em hóy nờu cỏch rốn luyn ca bn thõn? HS tr li. II. Ni dung bi hc 1. Th no l t chm súc, rốn luyn thõn th ? ( ý a sgk ) 2. í ngha ca sc khe i vi mi ngi ? ( ý b sgk ) 3. Cỏch rốn luyn sc khe - ăn uống điều độ đủ chất dinh dỡng (chú ý an toàn thực phẩm). - Hằng ngày tích cực luyện tập TDTT. - Phòng bệnh hơn chữa bệnh. - Khi mắc bệnh tích cực chữa chạy triệt để. 3 GDCD 6  Trường : PTDT NT VÜnh Linh 3. Củng cố, luyện tập: ( 4') - Làm thế nào để tự chăm sóc , tự rèn luyện thân thể - Ý nghĩa của việc chăm sóc sức khoẻ ? - Lên kế hoạch cho mình về chăm sóc , rèn luyện thân thể ? 4. Hướng dẫn học sinh, học bài ở nhà: ( 1') Chuẩn bị bài 2 – Siêng năng , kiên trì . - Đọc và trả lời các câu hỏi trong truyện “ Bác Hồ tự học ngoại ngữ” - Những biểu hiện của siêng năng , kiên trì . - Sưu tầm một số câu ca dao , tục ngữ về siêng năng , kiên trì . V. TỰ RÚT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………  Ngày soạn: / / 2014 Ngày dạy: / / 2014 Tiết 2 SIÊNG NĂNG, KIÊN TRÌ 1. Kiến thức: Giúp HS hiểu thế nào là siêng năng, kiên trì, những biểu hiện của siêng năng, kiên trì và ý nghĩa của nó. 2. Kỹ năng: Học sinh biết rèn luyện đức tính SNKT cả trong học tập và lao động. - Tự nhận thức, đánh giá xác định, thể hiện sự tự tin 3. Thái độ: Học sinh biết rèn luyện đức tính SNKT cả trong học tập và lao động. II. CHUẨ BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: 1. Chuẩn bị của giáo viên: SGK, SGV GDCD 6 , tranh liên quan chủ đề bài học GV: NguyÔn ThÞ Minh HuÖ Năm học 2014- 2015 4 GDCD 6  Trường : PTDT NT VÜnh Linh 2. Chuẩn bị của học sinh - Xem trước nội dung bài học, chuẩn bị trang phục sắm vai III. PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY/ KĨ THUẬT DẠY HỌC - Phương pháp : Thảo luận nhóm, Giải quyết tình huống, Sắm vai, tiểu phẩm - Kĩ thuật : Chia nhóm, giao nhiệm vụ, đặt câu hỏi IV. TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY 1. Ổn định lớp: ( 1') Kiểm tra bài cũ : ( 5') Thế nào là tự chăm sóc, rèn luyện thân thể ? Tự chăm sóc rèn luyện thân thể có ý nghĩa như thế nào?Bản thân em đã rèn luện thân thể như thế nào ? Giới thiệu bài mới: ( 1') Để chúng ta học tập và lao động có hiệu quả thì ngoài việc có một sức khoẻ tốt chúng ta cần phải biết rèn cho mình đức tính siêng năng và kiên trì . 2. Nội dung bài mới Hoạt động 1 ( 8') Tìm hiểu truyện đọc SGK và hình thành khái niệm Hoạt động dạy và học Nội dung chính Hoạt động 1 ( 8') Tìm hiểu truyện đọc SGK và hình thành khái niệm GV Gọi Hs đọc truyện SGK, nêu câu hỏi cho HS thảo luận nhóm: 1. Bác hồ của chúng ta sử dụng được bao nhiêu thứ tiếng nước ngoài? ( GV bổ sung ngoài ra Bác còn biết tiếng Nhật, Đức, Ý…) 2. Bác đã tự học như thế nào? 3. Bác đã gặp những khó khăn gì trong quá trình tự học?. 4. Cách học của Bác thể hiện đức tính gì?. I.Truyện đọc: Bác Hồ tự học ngoại ngữ Bác Hồ biết các thứ tiếng Pháp Anh, nga Trung Quốc… - Bác học thêm vào giờ nghỉ ban đêm. - Nhờ các thuỷ thủ giảng bài, viết 10 từ vào tay, sáng chiều tự học… Bác không được học ở trường, vừa làm việc vừa học, tuổi cao… Thể hiện tính siêng năng, kiên trì. GV: NguyÔn ThÞ Minh HuÖ Năm học 2014- 2015 5 GDCD 6  Trường : PTDT NT VÜnh Linh - HS quan sát một số tranh GV: NguyÔn ThÞ Minh HuÖ Năm học 2014- 2015 6 GDCD 6  Trường : PTDT NT VÜnh Linh III. Bài tập: 1. Bài tập a Hoạt động 2 : ( 10') Tìm hiểu nội dung bài học Hoạt động của thầy và trò Nội dung chính Hoạt động 2 : ( 10') Tìm hiểu nội dung bài học 1.Thế nào là siêng năng?Cho ví dụ? - Siêng năng là đức tính của con người, biểu hiện ở sự cần cù, tự giác, miệt mài, làm việc thường xuyên đều đặn. H: Trái với siêng năng là gì? Cho ví dụ? Trái với siêng năng là lười biếng, sống dựa dẫm, ỉ lại, ăn bám - Kiên trì là sự quyết tâm làm đến cùng dù có gặp khó khăn gian khổ. + Trái với kiên trì là: nản lòng, chóng chán - Gĩưa chúng có mối quan hệ tương tác , hỗ trợ cho nhau để dẫn đến thành công …. H: Mối quan hệ giữa siêng năng và kiên trì? - Gĩưa chúng có mối quan hệ tương tác , hỗ trợ cho nhau để dẫn đến thành công …. II. Nội dung bài học: 1. Thế nào là siêng năng, kiên trì? - Siêng năng là đức tính của con người, biểu hiện ở sự cần cù, tự giác, miệt mài, làm việc thường xuyên đều đặn. 2. Trái với siêng năng Trái với siêng năng là lười biếng, sống dựa dẫm, ỉ lại, ăn bám - Kiên trì là sự quyết tâm làm đến cùng dù có gặp khó khăn gian khổ. + Trái với kiên trì là: nản lòng, chóng chán GV: NguyÔn ThÞ Minh HuÖ Năm học 2014- 2015 7 GDCD 6  Trường : PTDT NT VÜnh Linh Hoạt động 3: ( 10' ) Liên hệ thực tế về siêng năng, kiên trì Hoạt động của thầy và trò Nội dung chính Hoạt động 3: ( 10' ) Liên hệ thực tế về siêng năng, kiên trì GV chia HS thành 4 nhóm thảo luận theo 4 nội dung câu hỏi sau: 1. Kể tên những danh nhân mà nhờ có tính siêng năng, kiên trì đã thành công xuất sắc trong sự nghiệp?. 2. Kể một vài việc làm của em chứng tỏ sự siêng năng, kiên trì?. 3. Kể những tấm gương siêng năng trong học tập mà em biết. 4. Khi nào thì cần phải siêng năng, kiên trì?. HS thảo luận, đại diện nhóm trình bày, nhận xét, bổ sung sau đó GV chốt lại. Hoạt động 4 : ( 14') Luyện tập. Hoạt động của thầy và trò Nội dung chính Hoạt động 4 : ( 14') Luyện tập. - GV hướng dẫn học sinh làm bài tập a, SGK/7. - BT tình huống: Chuẩn bị cho giờ Kiểm tra môn văn ngày mai, Tuấn đang ngồi ôn bài thì Nam và Hải đến rủ đi chơi điện tử. Nếu em là Tuấn em sẽ làm gì? GV: NguyÔn ThÞ Minh HuÖ Năm học 2014- 2015 8 GDCD 6  Trường : PTDT NT VÜnh Linh ( Tổ chức hs chơi sắm vai ) 3. Cũng cố, luyện tập; ( 4') -Thế nào là siêng năng ? - Thế nào là kiên trì ? - Mối quan hệ giữa siêng năng , kiên trì ? - Nêu một số câu ca dao , tục ngữ về siêng năng, kiên trì ? 4. Hướng dẫn học sinh học bài ở nhà: ( 1') HS chuẩn bị cho phần 2 của bài V. TỰ RÚT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………  Ngày soạn: / / 2014 Ngày dạy: / / 2014 Tiết 3 SIÊNG NĂNG, KIÊN TRÌ ( TT ) I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1. Kiến thức: Giúp HS hiểu thế nào là siêng năng, kiên trì, những biểu hiện của siêng năng, kiên trì và ý nghĩa của nó. 2. Kỹ năng: Học sinh biết rèn luyện đức tính SNKT cả trong học tập và lao động. - Tự nhận thức, đánh giá xác định, thể hiện sự tự tin 3. Thái độ: Học sinh biết rèn luyện đức tính SNKT cả trong học tập và lao động. II. CHUẨ BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: 1. Chuẩn bị của giáo viên: SGK, SGV GDCD 6 , tranh liên quan chủ đề bài học 2. Chuẩn bị của học sinh GV: NguyÔn ThÞ Minh HuÖ Năm học 2014- 2015 9 GDCD 6  Trường : PTDT NT VÜnh Linh - Xem trước nội dung bài học, chuẩn bị trang phục sắm vai III. PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY/ KĨ THUẬT DẠY HỌC - Phương pháp : Thảo luận nhóm, Giải quyết tình huống, Sắm vai, tiểu phẩm - Kĩ thuật : Chia nhóm, giao nhiệm vụ, đặt câu hỏi IV. TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY 1. Ổn định lớp: ( 1') Kiểm tra bài cũ : ( 5') a.Thế nào là siêng năng?Trái với siêng năng là gì? Cho ví dụ? b.Thế nào là kiên trì?Trái với kiên trì là gì? Cho ví dụ? Giới thiệu bài mới: GV sơ lược phần học trước, dẫn dắt HS vào phần tiếp theo của bài học. 2. Nội dung bài mới Hoạt động 1( 12') Tìm biểu hiện của siêng năng, kiên trì. Hoạt động dạy và học Nội dung chính Hoạt động 1( 12') Tìm biểu hiện của siêng năng, kiên trì. Chia lớp thành 3 nhóm thảo luận theo 3 nội dung sau: 1. Tìm biểu hiện siêng năng, kiên trì trong học tập? 2.Tìm biểu hiện siêng năng trong lao động?. 3. Tìm những câu tục ngữ , ca dao , danh ngôn nói về siêng năng, kiên trì? HS: Thảo luận, nhận xét, bổ sung, GV chốt lại. GV bổ sung những câu tục ngữ , ca dao , danh ngôn nói về siêng năng, kiên trì: II. Nội dung bài học: GV: NguyÔn ThÞ Minh HuÖ Năm học 2014- 2015 10 [...]... Minh HuÖ 26 Năm học 2014- 2015   GDCD 6 Trường : PTDT NT VÜnh Linh Các em hãy cho biết chủ đề của những ngày kỉ niệm sau: Ngày 10 - 3 ( â lịch) ; ngày 8-3; ngày 27-7; ngày 20-10; ngày 20-11 Những ngày trên nhắc nhở chúng ta nhớ đến: Vua Hùng có công dựng nước; Nhớ công lao những người đã hy sinh cho độc lập dân tộc; nhớ công lao thầy cô và công lao của bà, của mẹ Đúng vậy, truyền thống của dân tộc... làm những việc thể hiện sự biết ơn đối với cha mẹ, thầy giáo, cô giáo, những người đã giúp đỡ mình - Tự nhận thức, hợp tác, giao tiếp, lắng nghe 3 Thái độ: HS trân trọng ghi nhớ công ơn của người khác đối với mình Có thái độ không đồng tình, phê phán những hành vi vô ơn, bội nghĩa II.CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: 1 GV: - SGK, SGV, SBT GDCD 6 Tranh ảnh… - Bài hát, ca dao, tục ngữ, danh ngôn theo... bài đã học, chuẩn bị tiết sau ôn tập V TỰ RÚT KINH NGHIỆM: GV: NguyÔn ThÞ Minh HuÖ 34 Năm học 2014- 2015   GDCD 6 TIẾT 9 ÔN TẬP Ngày soạn: / / Ngày dạy GV: Trường : PTDT NT VÜnh Linh / 2013 Lớp NguyÔn ThÞ Minh HuÖ Sĩ số Vắng 35 Năm học 2014- 2015   GDCD 6 / / 2013 6A 26 / / 2013 6B Trường : PTDT NT VÜnh Linh 25 I MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1 Kiến thức: Giúp HS hiểu thiên nhiên bao gồm những gì và vai... ***************************************** Tiết 7 Bài 6 BIẾT ƠN Ngày soạn: / / 2013 Ngày dạy Lớp Sĩ số / / 2013 6A 25 / / 2013 6B Vắng 25 I MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1 Kiến thức: Giúp HS hiểu thế nào là biết ơn, cần biết ơn những ai, cách thể hiện GV: NguyÔn ThÞ Minh HuÖ 25 Năm học 2014- 2015   GDCD 6 Trường : PTDT NT VÜnh Linh lòng biết ơn và ý nghĩa của nó 2 Kĩ năng: HS biết tự đánh giá hành vi của bản thân và của người... Ăn quả nhớ kẻ trồng cây 3 Công cha như núi Thái sơn Nghĩa mẹ như nước trong nguờn chảy ra 4 Uống nước nhớ nguồn 5 Mẹ già ở tấm lều tranh B Hãy hát một bài hát thể hiện lòng biết ơn? Sớm thăm tối viếng mới đành dạ con 6 Tốt gỗ hơn tốt nước sơn ( nếu còn thời gian gv đọc truyện " Có 1 HS như thế" ( sbt/ 19) cho cả lớp nghe) Xấu người đẹp nết còn hơn đẹp người 7 Qua cầu rút ván 4 Củng cố, luyện tập: (... ở nhà: ( 1') - Học bài, làm bài tập b, c SGK/ 19 - Xem trước bài 7 sư tầm tranh ảnh về cảnh đẹp thiên nhiên V TỰ RÚT KINH NGHIỆM: ******************************************* Bài 7 YÊU THIÊN NHIÊN SỐNG HOÀ HỢP VỚI THIÊN NHIÊN Tiết 8 Ngày soạn: GV: / / / 2013 NguyÔn ThÞ Minh HuÖ 30 Năm học 2014- 2015   GDCD 6 Ngày dạy Lớp Sĩ số / / 2013 6A 25 / / 2013 6B Trường : PTDT NT VÜnh Linh Vắng 25 I MỤC TIÊU... - Dãy núi Tam Đảo hùng vĩ mờ trong sương - Mây trắng như khói đang vờn quanh =>Đất nước mình thật đẹp và đáng H: Em có suy nghĩ và cảm xúc gì trước yêu biết nhường nào cảnh đẹp của thiên nhiên? H: Tỉnh của chúng ta có những cảnh đẹp nào? - Động ngườm ngao, suối Lê- Nin H: Kể 1 số danh lam thắng cảnh của nước ta mà em biết ? - Hạ Long, rừng Cúc Phương, Hồ Ba Bể, Nha Trang, Đà Lạt, H:Thiên nhiên cần... loài động vật; không đánh bắt - Trồng cây, lao động vệ sinh sân trường, thủy hải sản bằng phương pháp hủy không xả rác bừa bãi… diệt ( nổ mìn, xung điện ) - Kịp thời phản ánh, phê phán những việc làm sai trái phá hoại thiên nhiên 10 Hoạt động 4: Tổ chức trò chơi ' "Thi vẽ tranh về cảnh đẹp thiên nhiên" Hs: vẽ theo nhóm III Bài tập - HS vẽ tranh trên giấy A4 Trình bày, nhận xét; gv đánh giá, ghi điểm 4... **************************************************** Tiết 6 Bài 5 TÔN TRỌNG KỈ LUẬT Ngày soạn: / Ngày dạy / 2013 Lớp Sĩ số / / 2013 6A 25 / / 2013 6B Vắng 25 I MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1 Kiến thức: Giúp HS hiểu thế nào là tôn trọng kỉ luật, ý nghĩa và sự cần thiết phải tôn trọng kỉ luật 2 Kĩ năng: HS biết tự đánh giá hành vi của bản thân và của người khác về ý thức, thái độ tôn trọng kỉ luật GV: NguyÔn ThÞ Minh HuÖ 21 Năm học 2014- 2015   GDCD 6 Trường... với anh chị em trong gia đình biểu hiện sự lể độ của em như thế nào? GV: NguyÔn ThÞ Minh HuÖ 19 Năm học 2014- 2015   GDCD 6 Trường : PTDT NT VÜnh Linh - Cần quý trọng, đoàn kết, hoà thuận H: Đối với thầy cô giáo biểu hiện sự lể độ của em như thế nào? - kính trọng, lễ phép biết vâng lời H: Đối với người già cả, lớn tuổi.biểu hiện sự lể độ của em như thế nào? - kính trọng, lễ phép biết vâng lời H: . HỌC SINH: 1. Chuẩn bị của giáo viên: SGK, SGV GDCD 6 , tranh liên quan chủ đề bài học 2. Chuẩn bị của học sinh GV: NguyÔn ThÞ Minh HuÖ Năm học 2014- 2015 9 GDCD 6  Trường : PTDT NT VÜnh. GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: 1. Chuẩn bị của giáo viên: SGK, SGV GDCD 6 , tranh liên quan chủ đề bài học GV: NguyÔn ThÞ Minh HuÖ Năm học 2014- 2015 4 GDCD 6  Trường : PTDT NT VÜnh Linh 2 lễ độ với mọi người 2. Kĩ năng GV: NguyÔn ThÞ Minh HuÖ Năm học 2014- 2015 16 GDCD 6  Trường : PTDT NT VÜnh Linh - Biết nhận xét,đánh giá được hành vi của m×nh,của người khác về lễ độ -