Sinh 7: Các thân mềm khác

GIáO VIÊN: Nguyễn thị h ơng Năm học 2009-2010 PHòNG GD&ĐT NGHĩA HƯNG PHòNG GD&ĐT NGHĩA HƯNG TRƯờNG THCS NGHĩA THịNH TRƯờNG THCS NGHĩA THịNH GIáO áN ĐIệN Tử MÔN SINH HọC 7 GIáO áN ĐIệN Tử MÔN SINH HọC 7 Tiết 20: Tiết 20: MỘT SỐ THÂN MỀM KHÁC MỘT SỐ THÂN MỀM KHÁC I.T I.T ìm hiểu một số đại diện. ìm hiểu một số đại diện. 1.Hãy quan sát một số hình ảnh sau,kết hợp 1.Hãy quan sát một số hình ảnh sau,kết hợp thông tin ở SGK trang 65.Hãy nêu đặc điểm thông tin ở SGK trang 65.Hãy nêu đặc điểm đặc trưng của mỗi đại diện? đặc trưng của mỗi đại diện?  Ốc sên: sống trên cây, ăn lá cây. Cơ thể gồm 4 Ốc sên: sống trên cây, ăn lá cây. Cơ thể gồm 4 phần: đầu, thân, chân, áo. Thở bằng phổi (thích phần: đầu, thân, chân, áo. Thở bằng phổi (thích nghi đời sống ở cạn). nghi đời sống ở cạn).  Mực: Sống ở biển, vỏ tiêu giảm (mai mực). Cơ Mực: Sống ở biển, vỏ tiêu giảm (mai mực). Cơ thể gồm 4 phần, di chuyển nhanh. thể gồm 4 phần, di chuyển nhanh.  Bạch tuộc: Sống ở biển, mai, lưng tiêu giảm, Bạch tuộc: Sống ở biển, mai, lưng tiêu giảm, có 8 tua, săn mồi tích cực. có 8 tua, săn mồi tích cực.  Sò: Có 2 mảnh vỏ, có giá trị xuất khẩu. Sò: Có 2 mảnh vỏ, có giá trị xuất khẩu. 2.Tìm các đại diện tương tự mà em gặp ở địa 2.Tìm các đại diện tương tự mà em gặp ở địa phương? phương? 3. Qua các đại diện trên em có nhận xét gì về sự 3. Qua các đại diện trên em có nhận xét gì về sự đa dạng? đa dạng? Trả lời: Trả lời: Đa dạng về loài, môi trường sống, lối sống. Đa dạng về loài, môi trường sống, lối sống. II.Một số tập tính ở thân mềm II.Một số tập tính ở thân mềm 1. Tập tính ở ốc 1. Tập tính ở ốc sên. sên. [...]... đều đúng 5 Đặc điểm mực khác với bạch tuộc là: a Có mai cứng ở phía lưng b Sống ở biển c Là thực phẩm cho con người d Là động vật thân mềm Tiết 20: MỘT SỐ THÂN MỀM KHÁC I Một số đại diện - Thân mềm có số loài lớn: ốc sên, mực, bạch tuộc, sò… - Sống ở cạn, nước ngọt, nước mặn - Chúng có lối sống vùi lấp, bò chậm chạp hay di chuyển với tốc độ cao (bơi) II Một số tập tính ở thân mềm 1 Tập tính ở mực 2...- Ốc sên tự vệ bằng cách nào?  Trả lời: Ốc sên bò chậm chạp, không trốn chạy được trước sự tấn công của kẻ thù nên ốc tự vệ bằng cách co rụt cơ thể vào trong vỏ Nhờ lớp vỏ cứng rắn, kẻ thù không thể ăn được phần mềm của cơ thể chúng -Ý nghĩa sinh học của tập tính đào lỗ đẻ trứng ở ốc sên?  Trả lời: Ốc sên đào lỗ đẻ trứng có ý nghĩa sinh học là bảo vệ trứng khỏi kẻ thù 2 Tập... có thể vẫn nhìn rõ được phương hướng để trốn chạy an toàn - Vì sao thân mềm có nhiều tập tính thích nghi lối sống?  Trả lời: Nhờ có hệ thần kinh phát triển (hạch não) làm cơ sở cho tập tính phát triển BÀI TẬP CỦNG CỐ 1 Động vật nào sau đây không có vỏ cứng đá vôi bao ngoài cơ thể? a Sò b Ốc sên c.Bạch tuộc d.Nghêu 2 Động vật thân mềm sống ở cạn là: a Bạch tuộc b Mực c Sò d Ốc sên 3 Động vật sống... Chúng có lối sống vùi lấp, bò chậm chạp hay di chuyển với tốc độ cao (bơi) II Một số tập tính ở thân mềm 1 Tập tính ở mực 2 Tập tính ở ốc sên Kết luận: Nhờ hệ thần kinh phát triển nên ốc sên, mực và các thân mềm khác có giác quan phát triển và có nhiều tập tính thích nghi với lối sống đảm bảo sự tồn tại của loài Bài tập về nhà -Học bài và làm bài về nhà -Đọc bài mới để tiết sau thảo luận ... như thế nào?  Trả lời: Mực săn mồi theo cách rình mồi ở một chỗ, thường ẩn náu ở nơi có nhiều rong rêu Sắc tố trên cơ thể của mực làm cho chúng có màu sắc của môi trường Khi mồi vô tình đến gần, mực vươn hai tua dài ra bắt mồi rồi co về dùng 8 tua ngắn đưa vào miệng - Mực phun chất lỏng có màu đen để săn mồi hay tự vệ? Hoả mù mực che mắt động vật khác nhưng bản thân mực có nhìn rõ để trốn chạy không? . THịNH TRƯờNG THCS NGHĩA THịNH GIáO áN ĐIệN Tử MÔN SINH HọC 7 GIáO áN ĐIệN Tử MÔN SINH HọC 7 Tiết 20: Tiết 20: MỘT SỐ THÂN MỀM KHÁC MỘT SỐ THÂN MỀM KHÁC I.T I.T ìm hiểu một số đại diện. ìm. sống. II.Một số tập tính ở thân mềm II.Một số tập tính ở thân mềm 1. Tập tính ở ốc 1. Tập tính ở ốc sên. sên. - Ốc sên tự vệ bằng cách nào? - Ốc sên tự vệ bằng cách nào?  Trả lời: Trả. khẩu. 2.Tìm các đại diện tương tự mà em gặp ở địa 2.Tìm các đại diện tương tự mà em gặp ở địa phương? phương? 3. Qua các đại diện trên em có nhận xét gì về sự 3. Qua các đại diện trên