sinh 7 lưỡng cư!

Trờng THCS Đông Thái Ngày dạy: . tháng . năm 2007 Lớp lỡng c Tiết 35 - Bài 37: ếch đồng I. Mục tiêu: Học xong bài này học sinh đạt đợc những mục tiêu sau: - Nêu đợc các đặc điểm cấu tạo ngoài của ếch đồng thích nghi với đời sống vừa ở nớc vừa ở cạn. - Trình bày đợc sự sinh sản và phát triển của ếch đồng. - Rèn luyện kĩ năng quan sát tranh và mẫu vật để thu nhận kiến thức. - Rèn kĩ năng hoạt động nhóm. II. Ph ơng tiện dạy học: - Tranh phóng to hoặc phim trong H35.1-35.4/SGK - Bể kính thả ếch đồng. - Bảng phụ có ghi nội dung bảng 1/SGK III. Tiến trình bàI học: A. Kiểm tra bàI cũ: 1. Cho những ví dụ nêu ảnh hởng của điều kiện sống khác nhau đến cấu tạo cơ thể và tập tính của cá. 2. Nêu đặc điểm chung và vai trò của lớp cá. B. Giới thiệu bàI mới: Lớp lỡng c bao gồm những động vật vừa có đời sống ở nớc, vừa có đời sống ở cạn nh: ếch, nhái, cóc . Chúng ta cùng tìm hiểu các đặc điểm về đời sống và cấu tạo ngoài cũng nh quá trình sinh sản và phát triển của chúng qua đại diện: ếch đồng C. Các hoạt động dạy học: 1. Đời sống (Mục tiêu: Nêu những đặc điểm về đời sống của ếch đồng) Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV yêu cầu: HS đọc thông tin SGK/ 113 Trả lời các câu hỏi sau: - HS: Đọc thông tin SGK - GV?: Hãy nêu những đặc điểm về đời sống của ếch đồng?(nơi sống, thức ăn, thời gian kiếm ăn và thân nhiệt) - HS: trả lời - GV chốt kiến thức: Môi trờng sống: vừa sống ở nớc vừa sống ở - HS: Nghe giảng Giáo viên: Văn Thị Hoàng Yến 11 Trờng THCS Đông Thái Ngày dạy: . tháng . năm 2007 cạn (a nơi ẩm ớt) Kiếm ăn vào ban đêm, mồi là: sâu bọ, cá con, giun ốc . Có hiện tợng trú đông, thờng gặp vào cuối mùa xuân khi trời ấm. Là động vật biến nhiệt Tự ghi chép 2. Cấu tạo ngoài và sự di chuyển (Giải thích đựợc những đặc điẻm cấu tạo ngoài của ếch đồng thích nghi với đời sống nửa cạn nửa nớc và nêu đợc cách di chyển của ếch khi ở nớc và ở cạn) a. Di chuyển Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV yêu cầu: Quan sát hình H35.1, 35.2/ SGK Thảo luận nhóm, thực hiện lệnh v/SGK - HS: HS đọc thông tin SGK Thảo luận nhóm - GV nhận xét, đánh giá hoạt động các nhóm - HS: Các nhóm trình bày ý kiến - GV chốt kiến thức: Cách di chuyển của ếch đồng: Trên cạn: Khi ngồi chi sau gập hình chữ Z Khi nhảy chi sau bật thẳng --> nhảy cóc Dới nớc: Chi sau đảy nớc, chi trớc bẻ lái. - HS: Theo dõi Tự sửa sai Tự ghi chép b. Cấu tạo ngoài Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV yêu cầu: HS đọc thông tin SGK Quan sát các H35.1-35.3/SGK Thảo luận nhóm, hoàn thành nội dung bảng SGK - HS: HS đọc thông tin SGK Quan sát các H35.1-35.3/SGK Thảo luận nhóm, hoàn thành nội dung bảng SGK - GV nhận xét, đánh giá hoạt động các nhóm - HS: Các nhóm trình bày ý kiến - GV thống nhất đáp án, chốt kiến thức: - HS: Theo dõi Tự sửa sai Tự ghi chép Các đặc điểm thích nghi với đời sống của ếch Các đặc điểm hình dạng và cấu tạo ngoài Sự thích nghi với đời sống ở nớc Sự thích nghi với đời sống ở cạn Giáo viên: Văn Thị Hoàng Yến 12 Trờng THCS Đông Thái Ngày dạy: . tháng . năm 2007 1. Đầu dẹp, nhọn, khớp với thân thành một khối thuôn nhọn về phía trớc. x Giảm sức cản của n- ớc khi bơi. 2. Mắt và lỗ mũi nằm ở vị trí cao trên đầu (mũi ếch thông với khoang miệng và phổi vừa để ngửi vừa để thở). x Vừa thở vừa quan sát. 3. Da trần, phủ chất nhày và ẩm, dễ thấm khí. x Giúp hô hấp trong n- ớc. 4. Mắt có mi giữ nớc mắt do tuyến lệ tiết ra, tai có màng nhĩ. x Bảo vệ mắt, giữ cho mắt không bị khô và nhận biết âm thanh trên cạn. 5. Chi 5 phần có ngón chia đốt, linh hoạt. x Thuận lợi cho việc di chuyển trên cạn. 6. Các chi sau có màng bơi căng giữa các ngón (giống chân vịt). x Tạo thành chân bơi để đẩy nớc. 3. Sinh sản và phát triển của ếch (Mục tiêu: Trình bày những đặc điểm sinh sản và phát triển ếch đồng) Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV yêu cầu: HS đọc thông tin SGK/ 113 Quan sát H35.4/SGK Trả lời các câu hỏi sau: - HS: Đọc thông tin SGK Quan sát H35.4/SGK - GV?: Trình bày đặc điểm sinh sản của ếch? Trình bày đặc điểm phát triển của ếch? - HS: trả lời - GV chốt kiến thức: Sinh sản: Sinh sản vào cuối mùa xuân Tập tính: ghép đôi: ếch đực kêu gọi ếch cái, ếch đực ôm lng ếch cái, đẻ trứng ở các bờ nớc. Thụ tinh ngoài. Phát triển: Trứng --> nòng nọc --> ếch con (phát triển có biến thái) - HS: Nghe giảng Tự ghi chép D. Củng cố và hoàn thiện. - Đọc ghi nhớ Giáo viên: Văn Thị Hoàng Yến 13 Trờng THCS Đông Thái Ngày dạy: . tháng . năm 2007 - Trả lời câu hỏi cuối bài. E. Dặn dò về nhà - Học thuộc bài - Làm bài tập - Chuẩn bị mỗi nhóm 1 con ếch để học bài thực hành 36. Tiết 38 - Bài 36 : thực hành: Giáo viên: Văn Thị Hoàng Yến 14 Trờng THCS Đông Thái Ngày dạy: . tháng . năm 2007 Quan sát cấu tạo trong của ếch trên mẫu mổ I. Mục tiêu: Học xong bài này học sinh đạt đợc những mục tiêu sau: - Nhân diện một số cơ quan của ếch trên mẫu mổ. - Tìm những cơ quan, hệ cơ quan thích nghi với đời sống mới chuyển lên trên cạn của ếch. - Rèn luyện kĩ năng quan sát tranh và mẫu vật - Rèn kĩ năng thực hành II. Ph ơng tiện dạy học: - Mẫu vật: mẫu ếch mổ sẵn - Bộ xơng ếch. - Tranh cấu tạo trong của ếch. - Mô hình não ếch III. Tiến trình bàI học: A. Kiểm tra bàI cũ: 1. Trình bày những đặc điểm về cấu tạo ngoài thích nghi với đời sống trên cạn của ếch? 2. Trình bày những đặc điểm về cấu tạo ngoài thích nghi với đời sống dới nớc của ếch? 3. Trình bày sự sinh sản và phát triển của ếch? B. Giới thiệu bàI mới: Trong bài học trớc chúng ta tìm hiểu những đặc điểm về cấu tạo ngoài của ếch. Bài thực hành hôm nay chúng ta cùng tiếp tục tìm hiểu cấu tạo trong của ếch đồng. C. Các hoạt động dạy học: 1. Quan sát bộ x ơng ếch Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV chia HS theo nhóm (tổ) - GV hớng dẫn: HS quan sát H36.1/SGK để nhận biết các xơng của ếch: xơng đầu, x- ơng cột sống, xơng đai và xơng chi. - HS: Hoạt động theo nhóm - HS: tự thu nhận thông tin, ghi nhớ vị trí và các xơng: xơng đầu, xơng cột sống, xơng đai và xơng chi. - GV: gọi HS lên chỉ trên mẫu tên các xơng vừa quan sát đợc. - HS: Chỉ trên mẫu. - GV yêu cầu: HS thảo luận nhóm ---> nêu chức năng của bộ xơng - HS: Thảo luận nhóm Trả lời câu hỏi Giáo viên: Văn Thị Hoàng Yến 15 Trờng THCS Đông Thái Ngày dạy: . tháng . năm 2007 - GV chốt kiến thức: Bộ xơng ếch gồm: xơng đầu, xơng cột sống, xơng đai (đai vâi, đai hông) và xơng chi (chi trớc và chi sau). Chức năng: - Tạo bộ khung nâng đỡ cơ thể - Là nơi bám của cơ để di chuyển - Tạo thành khoang bảo vệ các nội quan và bộ não, tuỷ sống. - HS: nghe giảng Tự sửa sai 2. Quan sát da và các nội quan trên mẫu mổ a. Quan sát da: Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV hớng dẫn HS: Sờ tay lên bề mặt da, quan sát mặt da-- > nhận xét. Thảo luận nhóm -> nêu vai trò của da - HS: Hoạt động theo hớng dẫn của GV Thảo luận nhóm Lần lợt nêu ý kiến của nhóm - GV: nhận xét hoạt động các nhóm, chốt đáp án: ếch có da trần (trơn, ẩm ớt), mặt trong có nhiều mạch máu ---> trao đổi chất - HS: Nghe giảng Tự ghi chép b. Quan sát nội quan: Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV yêu cầu: HS quan sát H36.3/SGK, đối chiếu với mẫu mổ ---> xác định các cơ quan của ếch. - HS: quan sát H36.3/SGK, đối chiếu với mẫu mổ ---> xác định các cơ quan của ếch. - GV: giúp đỡ các nhóm - HS: đại điện các nhóm trình bày trên mẫu mổ. - GV yêu cầu: HS nghiên cứu thông tin bảng/SGK-118 Trả lời các câu hỏi sau: - HS: HS nghiên cứu thông tin bảng / SGK - 118 - GV?: Hệ tiêu hoá của ếch có gì khác so với cá? Vì sao ở ếch đã xuất hiện phổi mà vẫn trao đổi khí qua da? Cấu tạo tim ếch? Sự tuần hoàn máu của ếch? Xác định các phần não của ếch? - HS: trả lời - GV chốt kiến thức: (bảng sau) - HS: nghe giảng Tự sửa sai. Giáo viên: Văn Thị Hoàng Yến 16 Trờng THCS Đông Thái Ngày dạy: . tháng . năm 2007 - GV cho HS thảo luận: Trình bày những đặc điểm về cấu tạo trong thích nghi với đời sống trên cạn của ếch? - HS thảo luận và trả lời Cấu tạo trong của ếch Hệ cơ quan Đặc điểm Tiêu hoá - Miệng có lỡi có thể phóng ra để bắt mồi. - Có dạ dày lớn, ruột ngắn Mật lớn, có tuyến tuỵ Hô hấp - Xuất hiện phổi. Hô hấp nhờ sự nâng hạ của thềm miệng. - Da ẩm có hệ mao mach dày đặc dới da làm nhiệm vụ hô hấp. Tuần hoàn. - Xuất hiện vòng tuần hoàn phổi tạo thành 2 vòng tuần hoàn với tim 3 ngăn (2tâm nhĩ, 1tâm thất) nên máu đi nuôi cơ thể là máu pha. Bài tiết - Thận là thận giữa giống cá, có ống dẫn nớc tiểu xuống bóng đái lớn trớc khi thải ra ngoài qua lỗ huyệt. Thần kinh - Não - Tuỷ sống Sinh dục - ếch đực không có cơ quan giao phối - ếch cái đẻ trứng và thụ tinh ngoài. 3. Tổng kết - GV nhận xét từng mẫu mổ - Nhận xét tinh thần, thái độ học tập của các nhóm - Cho các nhóm dọn vệ sinh - GV chấm điểm các nhóm d. Dặn dò về nhà: Chuẩn bị bài 37. Tiết 34 - Bài 34: đa dạng & đặc điểm chung của lỡng c Giáo viên: Văn Thị Hoàng Yến 17 Trờng THCS Đông Thái Ngày dạy: . tháng . năm 2007 I. Mục tiêu: Học xong bài này học sinh đạt đợc những mục tiêu sau: - Nêu đơc sự đa dạng về thành phần loài, môi trờng sống và tập tính của lớp l- ỡng c. - Trình bày đợc đặc điểm chung và vai trò của lớp lỡng c với đời sống con ngời. - Rèn luyện kĩ năng quan sát tranh và mẫu. - Rèn kĩ năng hoạt động nhóm. - Giáo dục ý thức bảo vệ động vật có ích. II. Ph ơng tiện dạy học: - Tranh su tầm về một số loài lỡng c - Bảng phụ có ghi nội dung bảng /SGK III. Tiến trình bàI học: a. Kiểm tra bàI cũ: 1. Nêu đặc điểm cấu tạo các cơ quan dinh dỡng của lơng c và sự thích nghi của chúng với môi trờng nớc? 2. Nêu đặc điểm chung của lớp lỡng c? b. Giới thiệu bàI mới: Lớp lỡng c có số lợng loài lớn, sống ở môi trờng vừa nớc vừa cạn. Tuy nhiên chúng có những đặc điểm chung và vai trò quan trọng với đời sống con ngời => nội dung bài 37. c. Các hoạt động dạy học: 1. Đa dạng về thành phần loài (Mục tiêu: Nêu đợc các đặc điểm đặc trng nhất để phân biệt 3 bộ lỡng c. Từ đó thấy đợc môi trờng sống ảnh hởng đến cấu tạo ngoài của từng bộ) Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV yêu cầu: HS đọc thông tin SGK Quan sát H37.1/SGK Thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi - HS: Đọc thông tin SGK Quan sát H37.1/SGK Trả lời câu hỏi - GV?: Lớp lỡng c chia làm mấy bộ? Đặc điểm của từng bộ? - HS: các nhóm trả lời - GV nhận xét, đánh giá hoạt động các nhóm - HS: Các nhóm trình bày ý kiến - GV thống nhất đáp án và chốt kiến thức: - HS: Nghe giảng Tự ghi chép Đa dạng về thành phần loài lỡng c Bộ lỡng c có đuôi Bộ lỡng c không đuôi Bộ lỡng c không chân Giáo viên: Văn Thị Hoàng Yến 18 Trờng THCS Đông Thái Ngày dạy: . tháng . năm 2007 Đại diện Cá cóc Tam Đảo ếch đồng, nhái, cóc ếch giun Đặc điểm - Thân dài - Đuôi dẹp 2 bên. - Hai chi trớc và 2 chi sau dài tơng đơng nhau - Thân ngắn - không có đuôi - Hai chi sau dài hơn 2 chi trớc - Thân dài nh giun - Thiếu chi 2. Đa dạng về môi tr ờng và tập tính sống (Mục tiêu: Giải thích ảnh hởng của môi trờng sống tới tập tính và hoạt động của lỡng c) Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV yêu cầu: HS đọc thông tin SGK Quan sát H37.1/SGK Thảo luận nhóm, Hoàn thành bảng /SGK 121 - HS: Đọc thông tin SGK Quan sát H37.1/SGK Thảo luận nhóm Hoàn thành bảng SGK/121 - GV nhận xét, đánh giá hoạt động các nhóm - HS: Các nhóm trình bày ý kiến - GV thống nhất đáp án và chốt kiến thức: - HS: Nghe giảng Tự ghi chép Đa dạng về môi trờng sống và tập tính của lỡng c Đại diện Đặc điểm nơi sống Hoạt động Tập tính tự vệ Cá cóc Tam Đảo Sống chủ yếu trong nớc Chủ yếu về ban đêm Trốn chạy và ẩn nấp ễnh ơng lớn Ưa sống ở nớc hơn Chủ yếu về ban đêm Doạ nạt Cóc nhà Ưa sống trên cạn Hoạt động về chiều và ban đêm Tiết nhựa độc ếch cây Chủ yếu sống trên cây, bụi cây Chủ yếu về ban đêm Trốn chạy và ẩn nấp ếch giun Sống chui luồn trong hang đất Hoạt động cả ngày và đêm Trốn chạy và ẩn nấp 3. Đặc điểm chung của lớp l ỡng c Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV yêu cầu: Nhớ lại kiến thức đã học Thảo luận nhóm, thực hiện lệnh v/SGK - HS: HS đọc thông tin SGK Thảo luận nhóm, thực hiện lệnh v/SGK - GV nhận xét, đánh giá hoạt động các nhóm - HS: Các nhóm trình bày ý kiến - GV chốt kiến thức: Đặc điểm chung lớp lỡng c: Lớp lỡng c gồm ĐVCXS thích nghi với đời - HS: Theo dõi Tự sửa sai Tự ghi chép Giáo viên: Văn Thị Hoàng Yến 19 Trờng THCS Đông Thái Ngày dạy: . tháng . năm 2007 sống vừa cạn vừa nớc, có đặc điểm chung. Da trần ẩm ớt Đa số di chuyển bằng 4 chi. Tim 3 ngăn, 2 vòng tuần hoàn kín. Máu đi nuôi cơ thể là máu pha. Hô hấp bằng da và phổi Thụ tinh ngoài, đẻ trứng Phát triển qua biến thái (nòng nọc) Là ĐV biến nhiệt. 4. Vai trò của lớp l ỡng c (Nêu đợc vai trò của lớp lỡng c trong tự nhiên và trong đời sống) Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV yêu cầu: HS đọc thông tin SGK/122 Trả lời các câu hỏi sau - HS: HS đọc thông tin SGK - GV?: Lỡng c có vai trò gì trong đời sống con ngời?Cho ví dụ minh hoạ. Để bảo vệ và phát triển nguồn lợi của lỡng c có ích ta cần làm gì? - HS: trả lời - GV chốt kiến thức: Vai trò của lỡng c: Cung cấp thực phẩm cho con ngời: thịt ếch . Cung cấp nguyên liệu làm thuốc chữa bệnh: thịt cóc, nhựa cóc Diệt sâu bọ hại lúa, và các vật trung gia truyền bệnh nh: ruồi muỗi, bọ gậy. => Cần ngăn cấm việc săn bắt bừa bãi các l- ỡng c có ích. - HS: Nghe giảng Tự ghi chép D. Củng cố và hoàn thiện. E. dặn dò về nhà - Đọc ghi nhớ - Học thuộc bài và làm bài về nhà - Trả lời câu hỏi cuối bài - Chuẩn bị bài 38 Giáo viên: Văn Thị Hoàng Yến 20 . Đông Thái Ngày dạy: . tháng . năm 20 07 Lớp lỡng c Tiết 35 - Bài 37: ếch đồng I. Mục tiêu: Học xong bài này học sinh đạt đợc những mục tiêu sau: - Nêu. GV?: Trình bày đặc điểm sinh sản của ếch? Trình bày đặc điểm phát triển của ếch? - HS: trả lời - GV chốt kiến thức: Sinh sản: Sinh sản vào cuối mùa xuân