Giáo án tổng hợp sinh học 7 lưỡng cư

Học kỳ II: Lớp Lỡng c Ngày soạn: 08/01/2017 Ngày dạy: 09/01/2017 Tiết 37: ếch đồng I Mục tiêu : Kiến thức: - Nắm vững đặc điểm đời sống ếch đồng - Mô tả đợc cấu tạo ếch thích nghi với đời sống vừa nớc, vừa cạn Kỹ năng: - Rèn quan sát tranh, vật mẫu, hoạt động nhóm Thái độ: - Giáo dục ý thức bảo vệ động vật có ích II Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Giáo án Tranh cấu tạo ếch Học sinh: Chẩu bị sách III Hoạt động dạy - học: A Giới thiệu bài: Kiểm tra: Trình bày đặc điểm chung cá ? Vào bài: SGK B Các hoạt động : Hoạt động : Đời sống (5) Mục tiêu : Nắm đợc đặc điểm đời sống ếch đồng, giải thích đợc số tập tính ếch Tiến hành : Hoạt động GV Hoạt động HS - Yêu cầu HS nghiên cứu thông - HS nghiên cứu thông tin trang 113-> Thảo luận câu hỏi: tin SGK -> Thảo luận : + Thông tin cho em biết -> Vài đại diện trả lời điều đời sống ếch -> Lớp nhận xét, bổ sung đồng? + Vì ếch thờng kiếm ăn -> Rút kết luận vào ban đêm? + ếch ăn sâu bọ, giun, ốc -> chứng tỏ điều gì? Kết luận 1: - ếch có đời sống vừa nớc, vừa cạn (và nơi ẩm ớt) - Kiếm ăn vào ban đêm - Có tợng trú đông - Là động vật biến nhiệt Hoạt động : Cấu tạo di chuyển(20) Mục tiêu : Giải thích đợc đặc điểm cấu tạo ếch thích nghi với đời sống vừa nớc, vừa cạn nêu cách di chuyển ếch Tiến hành : Hoạt động GV Hoạt động HS a/ Di chuyển : -Yêu cầu HS quan sát mô tả đợc ->Trên cạn : ngồi chi sau cách di chuyển ếch+ H35.2 gấp chữ Z lúc nhảy bật thẳng -> Mô tả cách di chuyển mạnh -> nhảy cóc cạn ->Dới nớc : chi sau đẩy nớc, chi - Quan sát ếch bơi + H35.3 -> trớc bẻ lái (khoả vào nớc) Mô tả cách di chuyển nớc ? Kết luận a: ếch có cách di chuyển: Nhảy cóc (trên cạn), bơi (dới nớc) Hoạt động GV b/ Cấu tạo : - Yêu cầu quan sát H35.1, 2, -> hoàn chỉnh bảng trang 114 - Thảo luận câu hỏi : + Những đặc điểm cấu tạo ếch thích nghi với đời sống cạn? + Những đặc điểm cấu tạo ếch thích nghi với đời sống nớc? + Giải thích ý nghĩa thích nghi đặc điểm? Hoạt động HS - Dựa vào kết quan sát -> tự hoàn thành bảng - Thảo luận nhóm -> nêu đợc: -> Đặc điểm thích nghi cạn: 2, 4, -> Đặc điểm thích nghi nớc: 1, 3, -> Giải thích Kết luận b: Học nội dung bảng sau Đặc điểm hình dạng cấu tạo ý nghĩa thích nghi Đầu dẹp, nhọn, khớp với thân thành khối thuôn nhọn phía trớc Mắt lỗ mũi vị trí cao đầu (mũi thông với miệng phổi vừa ngửi, vừa thở) Da trần phủ chất nhày, ẩm để thấm khí Mắt có mí giữ nớc mắt tuyến lệ tiết ra, tai có màng nhĩ Chi có phần, ngón chia đốt linh hoạt Các chi sau có màng bơi căng ngón -> Giúp giảm sức cản nớc bơi -> Quan sát dễ dàng bơi ngồi, giúp hô hấp cạn -> Giúp hô hấp nớc -> Bảo vệ mắt, giữ mắt khỏi bị khô, nhận biết âm cạn -> Thuận lợi cho di chuyển cạn -> Tạo thành chân bơi để đẩy nớc Hoạt động 3: Sinh sản phát triển( 15) Mục tiêu: Trình bày đợc sinh sản phát triển ếch Tiến hành: Hoạt động GV - Yêu cầu thảo luận: +Trình bày đợc đặc điểm sinh sản ếch? +Trứng ếch có đặc điểm gì? +Vì thụ tinh ngoài, số lợng trứng ếch lại cá -Giáo viên treo tranh 35.4 -> HS trình bày phát triển ếch? Hoạt động HS - HS nghiên cứu SGK -> thảo luận nêu đợc -> Thụ tinh ->Trứng tập trung -> đám chất nhầy -> Có tập tính ếch đực ôm lng ếch -> HS trình bày tranh Kết luận : - Sinh sản : + Mùa sinh sản : cuối xuân, đầu hè +Tập tính : ếch đực ôm lng ếch cái, đẻ trứng bờ vực nớc +Thụ tinh - Phát triển có biến thái: Trứng -> nòng nọc -> ếch Kết luận trung: Đọc SGK trang 115 IV Tổng kết - đánh giá: Dùng câu hỏi cuối V Hớng dẫn nhà: Học bài, làm tập, chuẩn bị thực hành T 38: ếch (hoặc nhái to) Ngày soạn : 10/01/2017 Ngày dạy: 11/01/2017 Tiết 38: Thực hành Quan sát Cấu tạo ếch đồng mẫu mổ I Mục tiêu : Kiến thức : - Nhận dạng quan ếch mẫu mổ, tìm quan, hệ quan thích nghi với đời sống Kỹ năng: - Rèn quan sát tranh mẫu, kỹ thực hành Thái độ: - Giáo dục thái độ nghiêm túc, cẩn thận II Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Giáo án Bộ đồ mổ, mô hình xơng, tranh Mẫu ếch Học sinh: Chẩu bị sách III Hoạt động dạy- học: A Giới thiệu : Nêu yêu cầu phân nhóm B Các hoạt động: Hoạt động 1: Quan sát xơng ếch (15) Mục tiêu : Xác định đợc phần xơng ếch: Xơng đầu, xơng cột sống, xơng đai, xơng chi Tiến hành : Hoạt động GV - Cho HS quan sát xơng ếch tranh -> Yêu cầu đối chiếu với H36.1 -> Xác định phần xơng ếch - Cho đại diện trình bày tranh (mẫu) - Thảo luận : Bộ xơng ếch có chức ? Hoạt động HS - HS quan sát mẫu ( tranh) -> ghi nhớ vị trí, tên xơng -> thảo luận - Đại diện trình bày -> nhóm khác bổ sung > Rút kết luận Kết luận : - Bộ xơng éch gồm : Xơng đầu, cột sống, xơng đai( đai vai, đai hông), xơng chi trớc sau) - Chức : Tạo khung nâng đỡ thể, nơi bám để di chuyển, tạo thành khoang bảo vệ não, tuỷ sống nội quan Hoạt động : Quan sát da nội quan mẫu mổ(20) Mục tiêu : Nắm đợc đặc điểm cấu tạo, chức da nội quan mẫu Tiến hành : a/ Quan sát da : Hoạt động GV - GV hớng dẫn HS : + Sờ tay lên bề mặt da, quan sát mặt da -> Nhận xét + Nêu vai trò da ? Hoạt động HS - HS thực theo hỡng dẫn : -> Da ẩm ớt, trơn, mặt có hệ mạch máu dới da -> Trao đổi khí Kết luận a: Da trần (trơn, ẩm ớt) mặt có nhiều mạch máu để trao đổi khí b/ Quan sát nội quan: Hoạt động GV Hoạt động HS - Yêu cầu quan sát hình 36.3 đối chiếu với mẫu mổ -> Xác định quan - Kiểm tra nhóm - Yêu cầu nhóm nghiên cứu bảng T118->thảo luận : + Hệ tiêu hoá ếch có đặc điểm khác cá ? + Vì ếch xuất phổi mà hô hấp qua da ? + Tim ếch khác cá đặc điểm ? Sự tuần hoàn máu ếch ? + Xác định phận não mô hình -HS quan sát hình đối chiếu với mẫu -> xác định vị trí quan - Đại diện trình bày -> GV bổ sung -> Nhóm thảo luận -> Lỡi bắt mồi, dày, gan mật lớn, có tuyến tuỵ -> Phổi cấu tạo đơn giản, nên hô hấp qua da chủ yếu -> Tim ngăn vòng tuần hoàn Kết luận b : Cấu tạo ếch : Bảng đặc điểm cấu tạo ếch (SGK T118) IV Tổng kết - đánh giá : - Trình bày đặc điểm thích nghi ếch với đời sống cạn (cấu tạo trong) - Nhận xét giờ, thu dọn V Hớng dẫn nhà: Học bài, viết thu hoạch theo mẫu T119 sgk Ngày soạn: 15/01/2017 Ngày dạy: 16/01/2017 Tiết 39: Đa dạng đặc điểm chung lỡng c I Mục tiêu: Kiến thức : - Trình bày đợc đa dạng lỡng c thành phần loài, môi trờng sống, tập tính vai trò, đặc điểm chung lỡng c Kỹ : - Rèn quan sát hình, hoạt động nhóm Thái độ : - Giáo dục ý thức bảo vệ động vật có ích II Đồ dùng : Giáo viên : Giáo án Tranh, bảng phụ Học sinh : Sách III Hoạt động dạy - học : A Giới thiệu : - Kiểm tra phần viết thu hoạch học sinh - Vào : SGK B Các hoạt động : Hoạt động : Đa dạng thành phần loài (10) Mục tiêu: Nêu đợc đặc điểm đặc trng để phân biệt lỡng c thấy đợc môi trờng sống ảnh hởng đến cấu tạo Tiến hành: Hoạt động GV - Yêu cầu quan sát H37.1 + thông tin sgk-> Hoàn thành tập: Tên l- Đặc điểm phân biệt ỡng c Hình Đuôi K thớc chi dạng sau Có đuôi kh đuôi Kh chân Hoạt động HS - Cá nhân tự nghiên cứu thông tin -> thảo luận hoàn thành bảng - Đại diện trình bày -> Nhóm khác bổ sung - Yêu cầu nêu đợc đặc điểm đặc trng nhât phân biệt (căn vào đuôi chân) - Thông qua bảng phân tích mức độ - HS tự rút kết luận gắn bó với môi trờng nớc khác -> ảnh hởng đến cấu tạo Kết luận 1: Học nội dung bảng Hoạt động 2: Đa dạng môi trờng sống tập tính(10) Mục tiêu: Giải thích đợc ảnh hởng môi trờng sống tới tập tính, hoạt động lỡng c Tiến hành: Hoạt động GV -Yêu cầu quan sát H37(1->5) + thích điền bảng T.121 -> treo bảng phụ: HS lên dán bìa vào bảng - GV thông báo kết Hoạt động HS - Cá nhân tự thu thập thông tin qua hình -> Thảo luận hoàn thành bảng - Đại diện lên chọn dán bìa -> Nhóm khác bổ sung Kết luận 2: Học nội dung bảng T.121 Hoạt động 3: Đặc điểm chung lỡng c (10) Mục tiêu: Từ đại diện rút đợc đặc điểm chung lỡng c Tiến hành: Hoạt động GV Hoạt động HS - Yêu cầu nhóm thảo luận - Cá nhân vận dụng kiến thức câu hỏi: Đặc điểm chung -> Thảo luận bảng 37.1 -> Đại lõng c môi trờng sống, di diện trình bày -> Bổ sung chuyển, hệ quan Kết luận 3: - Lỡng c động vật có xơng sống thích nghi với đời sống vừa nớc, vừa cạn - Da trần, trơn, ẩm ớt - Di chuyển chi (trừ ếch) - Hô hấp qua da phổi (nòng nọc mang) - Thụ tinh ngoài, nòng nọc phát triển qua biến thái - Tim có ngăn, vòng tuần hoàn,máu nuôi thể máu pha - Là động vật biến nhiệt Hoạt động 4: Vai trò lỡng c (10) Mục tiêu : Nêu đợc vai trò lỡng c tự nhiên đời sống ngời Tiến hành : Hoạt động GV - Yêu cầu đọc thông tin -> trả lời câu hỏi: + Lỡng c có vai trò đời sống ngời? VD? + Vì nói vai trò tiêu diệt sâu bọ lỡng c bổ sung cho Hoạt động HS - Cá nhân nghiên cứu thông tin -> trả lời câu hỏi: -> Cung cấp thực phẩm, tiêu diệt sâu bọ hại -> Chim bắt sâu bọ ban ngày, lỡng c diệt sâu bọ ban đêm hoạt động chim? + Muốn bảo vệ lỡng c có ích ta -> Số lợng bị tiêu giảm-> cần phải làm gì? có biện pháp bảo vệ Kết luận 4: - Cung cấp thực phẩm cho ngời: ếch, cóc - Một số làm thuốc chữa bệnh: Thịt cóc, nhựa cóc (thiềm tô) - Tiêu diệt sâu bọ có hại - Là động vật trung gian truyền bệnh giun sán Kết luận chung: SGK IV Tổng kết- đánh giá: - Dùng câu hỏi sgk - Làm tập trắc nghiệm V Hớng dẫn nhà: Học bài, làm tập, đọc mục em có biết Kẻ bảng T125 sgk vào tập Lớp bò sát Ngày soạn : 17/01/2017 Ngày dạy: 18/01/2017 Tiết 40 : Thằn lằn bóng đuôi dài I Mục tiêu: Kiến thức: Nắm vững đặc điểm đời sống thằn lằn bóng, giải thích đợc đặc điểm cấu tạo thằn lằn thích nghi với đời sống cạn Mô tả cách di chuyển thằn lằn Kỹ năng: - Quan sát tranh, hoạt động nhóm Thái độ : - Giáo dục yêu thích động vật II Đồ dùng dạy học: Giáo viên : Giáo án Tranh, bảng phụ, phiếu học tập Học sinh : Đồ dùng học tập III Hoạt động dạy - học: A Giới thiệu : - Kiểm tra : Nêu đặc điểm chung lỡng c vai trò - Vào : sgk B Các hoạt động : Hoạt động 1: Đời sống (15) Mục tiêu : Nắm đợc đặc điểm đời sống thằn lằn Trình bày đợc đặc điểm sinh sản thằn lằn Tiến hành : Hoạt động GV Hoạt động HS - Yêu cầu đọc thông tin-> Làm - HS đọc thông tin -> Hoàn tập so sánh thành phiếu học tập - Yêu cầu HS lên điền bảng - Lớp nhận xét bổ sung Đời sống Nơi sống hoạt động Tgian bắt mồi Tập tính Sinh sản Thằn lằn ếch đồng - Ưu sống bắt mồi nơi - Ưa sống bắt mồi khô giáo nơi ẩm ớt - Ban ngày - Ban đêm - Thích phơi nắng - Thích nơi tối - Trú đông hốc bóng râm đất khô - Trú đông hốc đất ẩm ớt - Thụ tinh - Thụ tinh - Đẻ trứng - Đẻ nhiều trứng - Trứng có vỏ dai nhiều - Trứng có màng noãn hoàng mỏng, noãn hoàng Trứng nở -> Con, phát Trứng nở thành nòng 10 Tôm hùm đá Rùa núi vàng Cà cuống Cá ngựa gai Khỉ vàng Gà lôi trắng Sóc đỏ Khớu đầu đen Rất nguy cấp Nguy cấp Nguy cấp Sẽ nguy cấp Sẽ nguy cấp nguy cấp nguy cấp nguy cấp nguy cấp Hỏi: +Qua bảng ĐVquí có giá trị gì? + Nhận xét cấp độ đe doạ tuyệt chủng động vật quí hiếm? Thực phẩm ngon, xuất Dợc liệu, (đồ mỹ nghệ)thẩm mỹ Thực phẩm, đặc sản gia vị Dợc liệu chữa bệnh hen Giá trị dliệu, vật mẫu y học Động vật đặc hữu làm cảnh Thẩm mỹ, làm cảnh Động vật đặc hữu làm cảnh -> Giá trị nhiều mặt -> số loài có nguy tuyệt chủng cao tuỳ giá trị sử dụng ngời -> Sao la, Tê giác sừng, Voọc + Kể thêm tên số ĐV quí hiếm? Kết luận 2: Cấp độ tuyệt chủng động vật quí VN đợc biểu thị: Rất nguy cấp, nguy cấp, nguy cấp, nguy cấp Hoạt động 3: Bảo vệ động vật quí (10) Mục tiêu: Chỉ đợc biện pháp bảo vệ động vật quí Tiến hành: Hoạt động GV Hoạt động HS GV hỏi: +Vì phải bảo vệ ĐV quí -> Vì chúng có nguy hiếm? tuyệt chủng + Cần có biện pháp -> Cấm săn bắn, bảo vệ môi để bảo vệ động vật quí trờng sống chúng hiếm? - Một số học sinh trả lời-> lớp + Liên hệ thân: Về bảo bổ sung vệ động vật quí - Tuyên truyền giá trị ĐV quí - Thông báo nguy tuyệt chủng Kết luận 3: - Các biện pháp bảo vệ động vật qúi hiếm: 78 + Cấm săn bắn, buôn bán, giữ trái phép + Chăn nuôi, chăm sóc đầy đủ + Xây dựng khu bảo tồn, dự trữ thiên nhiên IV, Tổng kết - đánh giá: (5) Thế động vật quí hiếm? Kể tên động vật quí hiếm? Biện pháp bảo vệ V, HDVN: (2) Học bài, tìm hiểu động vật có giá trị kinh tế địa phơng Ngày soạn: 16/4/2017 Ngày dạy: 18/4/2017 Tiết 64: Tìm hiểu số động vật có tầm quan trọng kinh tế địa phơng I, Mục tiêu: Kiến thức: - Tìm hiểu thông tin từ sách báo, thực tiễn sản xuất địa phơng để bổ sung kiến thức số động vật có giá trị kinh tế địa phơng Kỹ năng: - Kỹ phân tích, tổng hợp thông tin Thái độ: - ý thức học tập, yêu thích môn học II, Đồ dùng: Thông tin, t liệu III, Hoạt động dạy học: A- Giới thiệu bài: 1/ Kiểm tra cũ: (5) Thế động vật quí hiếm? Kể tên số động vật quí cấp độ tuyệt chủng? Biện pháp bảo vệ động vật quí hiếm? 2/ GTB: (1) SGK B - Các hoạt động: Hoạt động 1: Mục tiêu thực hành: (5') - Tìm hiểu nguồn thông tin từ sách báo từ thực tiễn nhằm bổ sung kiến thức số động vật có tầm quan trọng thực tế địa phơng em - Rèn cho học sinh kỹ t duy, quan sát, so sánh, biết tóm tắt nội dung - Giáo dục ý thức bảo vệ động vật yêu thích môn học Hoạt động 2: chuẩn bị cho thực hành: (5') 79 - Chuẩn bị sẵn thực hành, bút, tài liệu liên quan Hoạt động 3: Nội dung thực hành: (30') Thu thập số thông tin a- Tên loài động vật cụ thể: Cá , tôm, gà, lợn, trâu , bò, tằm, thỏ b- Địa điểm: Gia đình địa phơng - Điều kiện sống loài động vật đó: + Khí hậu + Nguồn thức ăn - Điều kiện sống khác đặc trng loài VD :- Cá, tôm cần mặt nớc rộng - Trâu , bò cần bãi chăn thả c- Cách nuôi: - Làm chuồng trại: ấm mùa đông, thoáng mát mùa hè - Số lợng loài, cá thể - Chăm sóc: + Lợng loại thức ăn + Cách chế biến: Phơi khô, lên men, nấu chín + Thời gian: Thời kỳ vỗ béo Thời kỳ sing sản Thời kỳ nuôi dỡng non + Về chuồng trại: +Giá trị tăng trọng: Số kg/ tháng( VD: lợn 20kg/1tháng) d- Giá trị kinh tế: - Gia đình: + Thu nhập loài + Tổng nhập xuất chuồng + Giá trị VNĐ/ năm - Địa phơng: + Tăng nguồn thu nhập kinh tế địa phơng nhờ chăn nuôi động vật + Ngành kinh tế mũi nhọn + Đối với quốc gia IV, Tổng kết đánh giá: - Các nhóm nắm vững Mục tiêu cách Tiến hành thực hành - Thực nhà địa phơng - Ghi chép số liệu -> Báo cáo sau V, HDVN: Ghi chép đầy đủ chi tiết Ngày soạn: 23/4/2017 Ngày dạy: 24/4/2017 Tiết 65: 80 Tìm hiểu số động vật có tầm quan trọng kinh tế địa phơng (tiếp) I, Mục tiêu: Kiến thức: - Giúp học sinh mở rộng, rèn khả vận dụng kiến thức cách nhận thức lập luận để giải thích tình tơng tự so với điều học Kỹ năng: - Nâng cao lòng yêu thiên nhiên, xây dựng tình cảm thái độ bảo vệ thiên nhiên Thái độ: - Giáo dục ý thức bảo vệ động vật yêu thích môn học II, Đồ dùng: - Số liệu nhóm thu thập từ tiết 64 III, Hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Mục tiêu thực hành: - Báo cáo thu hoạch Hoạt động 2: Chuẩn bị - Bài thực hành thu thập đợc từ tiết trớc Hoạt động 3: Nội dung thực hành: Hoạt động GV Hoạt động HS - Các nhóm lần lợt báo cáo kết - Yêu cầu nhóm lần lợt báo thu thập thông tin cáo kết nhóm thông tin thu thập đ- + Địa điểm ợc a/ Địa điểm tìm hiểu: - Điều kiện sống động vật + Cách nuôi + Khí hậu + Nguồn thức ăn b/ Cách nuôi động vật: - Chuồng trại + Thu nhập - Chăm sóc Từng loài - Giá trị tăng trọng Tổng thu nhập c/ Giá trị kinh tế: - Thu nhập loài - Đa nhận định giá - Tổng thu nhập xuất trị kinh tế chăn nuôi chuồng -Giá trị thu nhập VNĐ/năm d/ Nhận định giá trị kinh tế ngành chăn nuôi 81 -Ngành kinh tế mũi nhọn -Tăng thu nhập kinh tế địa phơng Hoạt động 4: Viết thu hoạch - Theo nội dung hớng dẫn - Làm vào tập IV, Tổng kết - Đánh giá: Nhận xét ý thức học tập nhóm V, HDVN: Ôn tập 82 Ngày soạn: 24/4/2017 Ngày dạy: 25/4/2017 Tiết 66: Ôn tập I, Mục tiêu: Kiến thức: - Nêu đợc tiến hoá giới động vật từ thấp đến cao, từ đơn giản đến phức tạp Đặc điểm thích nghi động vật với môi trờng sống Giá trị nhiều mặt giới động vật Kỹ năng: - Khả phân tích, tổng hợp kiến thức Thái độ: - Giáo dục ý thức yêu thích môn học II, Đồ dùng: Tranh, ảnh, bảng phụ III, Hoạt động dạy - học: A/Giới thiệu bài: Kiểm tra cũ (kết hợp bài) Giới thiệu (1) B/ Các hoạt động: Hoạt động 1: Sự tiến hoá giới động vật (10) Mục tiêu: Thấy đợc tiến hoá từ đơn giản đến phức tạp giới động vật Tiến hành: Hoạt động GV Hoạt động HS -Treo phát sinh động - Nghiên cứu thông tin trang vật-> Yêu cầu học sinh nhớ lại 200 + Tranh -> Thảo luận kiến thức hoàn thành bảng -Giáo viên kẻ bảng -> HS - Đại diện điền bảng -> chữa Nhóm khác bổ sung -Giáo viên tổng kết kiến thức -Nhóm tự sửa -> Đa bảng chuẩn Kết luận 1: Học nội dung bảng Hoạt động 2: Sự thích nghi thứ sinh (10) Mục tiêu: Hiểu đợc lý thích nghi thứ sinh số động vật Tiến hành: Hoạt động GV Hoạt động HS + Vì cháu -> Khi nguồn sống cạn động vật thích không đáp ứng đủ -> Con nghi với môi trờng cạn lại quay cháu số loài động vật môi trờng nớc để sống? quay môi trờng nớc 83 + Cho VD? -> Bò sát: Cá sấu, rùa biển, ba ba + Bằng chứng chứng Chim: Cánh cụt, ngỗng, vịt minh động vật nuôi có tổ tiên động vật có -> Phân tích chi trớc cá voi-> xơng sống cạn? Vây bơi(giống cá) bên xơng có cấu trúc chi ngón động vật cạn Kết luận 2: - Động vật thích nghi với môi trờng sống - Một số động vật cạn có tợng thích nghi thứ sinh( quay môi trờng nớc) Hoạt động 3: Tầm quan trọng thức tiễn động vật.(10) Mục tiêu: Chỉ rõ mặt lợi, hại động vật tự nhiên đời sống ngời Tiến hành: Hoạt động GV Hoạt động HS - Yêu cầu hoàn thành bảng - Cá nhân nghiên cứu SGK - Giáo viên kẻ sẵn bảng 2-> hoàn thành bảng HS chữa - Đại diện điền -> Nhóm khác bổ sung - Hỏi: + Động vật có vai trò - Thảo luận câu hỏi gì? + Động vật có tác hại gì? Kết luận 3: - đa số động vật có lợi cho tự nhiên đời sống ngời - Một số động vật có hại IV, Tổng kết - Đánh giá: (12) Trả lời câu hỏi, làm đề cơng ôn tập học kỳII V, HDVN: (2) - Ôn tập kỹ - Chuẩn bị tham quan tự nhiên: Lọ bắt động vật, hộp dựng mẫu, kính lúp, vợt, ghi chép 84 85 Ngày soạn: 7/5/2017 Ngày dạy: 7/5/2017 Tiết 67: Thi định kỳ lần II I, Mục tiêu: Kiến thức: - Đánh giá ý thức học tập nhận thức học sinh Kỹ năng: - Rút kinh nghiệm giảng dạy, lựa chọn phơng pháp giảng dạy phù hợp với đối tợng Thái độ: Giáo dục ý thức học tập học sinh II, Đồ dùng dạy học - Giấy thi đề thi III Hoạt động dạy học: A Giới thiệu Kiểm tra cũ (không) Giới thiệu (không) B Các hoạt động: Hoạt động 1: Đề đáp án: ( Do Phòng Giáo Dục ra) 86 Đề Câu 1(3,5 điểm) Trình bày đặc điểm cấu tạo chim bồ câu thích nghi với đời sống bay? Câu 2( 1,5 điểm): Nêu u điểm thai sinh so với đẻ trứng noãn thai sinh? Câu 3( điểm): Trình bày biện pháp đấu tranh sinh học? Ưu điểm hạn chế biện pháp đấu tranh sinh học? Đáp án Điể m - Thân: Hình thoi để giảm sức cản 0,5 không khí bay 0,5 - Chi trớc cánh chim: Quạt gió động lực bay, cản không khí hạ 0,5 cánh - Chi sau có ngón trớc, ngón sau: Giúp chim bám chặt vào cành đậu 0,5 xòa rộng hạ cánh - Lông ống có sợi lông làm thành phiến mỏng: Làm cho cánh chim giang tạo 0,5 nên diện tích rộng - Lông tơ có sợi lông mảnh làm thành 0,5 chùm lông xốp: Giữ nhiệt làm thể nhẹ - Mỏ sừng bao lấy hàm răng: 0,5 Làm đầu chim nhẹ - Cổ dài khớp đầu với thân: Phát huy tác 0,5 dụng giác quan., bắt mồi, rỉa lông - Thai sinh không lệ thuộc vào noãn hoàng 0,5 có trứng nh ĐVCXS đẻ trứng - Phôi đợc phát triển tử cung mẹ 0,5 đảm bảo an toàn điều kiện sống thích hợp cho phát triển - Con non đợc nuôi dỡng sữa mẹ 0,5 không bị lệ thuộc vào thức ăn tự nhiên 0,5 * biện pháp đấu tranh sinh học: - Sử dụng thiên địch trực tiếp tiêu diệt sinh vật gây hại VD: Mỡo diệt chuột 0,5 - Sử dụng thiên địch đẻ trứng kí sinh vào sâu hại hay trứng sâu hại VD: Ong mắt đỏ đẻ trứng vào trứng sâu xám 0,5 - Sử dụng vi khuẩn gây bệnh truyền nhiễm diệt sinh vật gây hại VD: Vi khuẩn Myoma vi khuẩn Calixi diệt thỏ 0,25 - Gây vô sinh diệt động vật gây hại VD: 0,25 Triệt sản ruồi đực làm ruồi không thụ tinh đợc 0,5 * Ưu điểm: 0,5 87 Câu 4( điểm): Hãy giải thích ếch thờng sống nơi ẩm ớt, gần bờ nớc bắt mồi đêm? - Hiệu tiêu diệt sinh vật có hại cao - Không gây ô nhiễm môi trờng 0,5 * Hạn chế: - BPĐTSH có hiệu nơi có khí hậu ổn định - Thiên địch không diệt triệt để sinh vật gây hại mà kìm hãm phát triển chúng - Làm cân quần xã sinh vật - Vì ếch hô hấp da chủ yếu, để da khô, thể nớc ếch chết Ngày soạn: /5/2017 Ngày dạy: /5/2017 Tiết 68: Tham quan thiên nhiên I, Mục tiêu: Kiến thức: - Tạo hội cho học sinh tiếp xúc với tự nhiên, thực vật động vật - Hớng dẫn học sinh biết chuẩn bị sử dụng trang thiết bị thực hành Kỹ năng: - Rèn kỹ thực hành, quan sát, so sánh t Thái độ: - Giáo dục ý thức bảo thiên nhiên yêu thích môn học II, Đồ dùng: - Lọ đựng động vật, hộp chứa mẫu, kính lúp, ghi, vợt - Địa điểm: Vờn trờng, công viên III, Hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Giới thiệu sơ lợc địa điểm tham quan - Địa điểm: Có môi trờng - Đặc điểm môi trờng: Độ sâu môi trờng nớc, số động thực vật gặp Hoạt động 2: Dụng cụ - thiết bị cá nhân nhóm 1/ Cá nhân: - Mũ, giày dép, trang phục gọn gàng - Dụng cụ: túi có dây đeo chứa: + Giấy báo rộng, kính lúp cầm tay + Sổ, bút, áo ma, ống nhòm 2/ Nhóm: 88 - Vợt, kẹp mẫu, chổi lông, lọ đựng - Kim nhọn, khay đựng mẫu, hộp chứa mẫu sống Hoạt động 3: Cách sử dụng dụng cụ - Với động vật nớc: + Dùng vợt thủy tinh + Chổi lông quét nhẹ vào khay chứa nớc - Với động vật cạn ( cây): + Trải rộng báo dới gốc Rung cành + Dùng vợt bớm: Hứng, bắt Cho vào túi - Với động vật đất: Dùng kẹp mềm gắp vào túi ni lông( đục lỗ nhỏ) - Với động vật lớn( ĐVCXS): Dùng vợt bớm bắt Cho vào hộp chứa mẫu Hoạt động 4: Cách ghi chép - Kẻ sẵn bảng T 205 SGK - Mỗi nhóm cử th ký ghi chép: Ngắn gọn, IV, Tổng kết - đánh giá:- GV nhắc lại cách sử dụng dụng cụ - số HS nhắc lại V, DDVN: Chuẩn bị dụng cụ sau tham quan tiếp Ngày soạn: /5/2017 Ngày dạy: /5/2017 Tiết 69: Tham quan thiên nhiên I, Mục tiêu: Kiến thức: Rèn luyện đợc kỹ thao tác sử dụng dụng cụ để su tầm mẫu TVĐ Kỹ năng: Cách quan sát, ghi chép số liệu Thái độ: GD lòng yêu thiên nhiên, động vật, ý thức bảo vệ động vật II, Đồ dùng: - Cá nhân - Nhóm III, Hoạt động dạy - học: A/ Giới thiệu học - Hoạt động theo nhóm học sinh - Trật tự, nghiêm túc, không trèo cây, lội nớc - Lấy đợc mẫu đơn giản, ghi chép B/ Các hoạt động Hoạt động 1: Thông báo nội dung quan sát Hoạt động giáo viên Hoạt động Học sinh 89 1/ Quan sát động vật phân bố theo môi trờng Tên động vật, số lợng 2/ Quan sát thích nghi di chuyển động vật môi trờng Tên động vật, cách di chuyển 3/ Quan sát thích nghi dinh dỡng động vật Tên ĐV, cách dinh dỡng ( ăn lá, quả, hạt, ăn đv nhỏ) 4/ Quan sát mối quan hệ đv thực vật Tên động vật, có ích hay có hại cho thực vật 5/ Quan sát tợng ngụy trang động vật Màu sắc, hình dạng 6/ Quan sát số lợng, thành phần động vật tự nhiên Thành phần loài Số lợng cá thể Hoạt động 2: Học sinh tiến hành - Bao quát nhóm -> Nhắc nhở - Giúp đỡ nhóm yếu IV, Tổng kết - đánh giá: Nhận xét nhóm V, HDVN: Viết báo cáo thu hoạch Hs nghe GV hớng dẫn - Nhóm ghi chép nội dung cần ghi chép - Tổ chức: + Nhóm trởng + Th ký + HS giữ mẫu + HS khác lấy mẫu - Các nhóm thực Ngày soạn: /5/2017 Ngày dạy: /5/2017 Tiết 70: Tham quan thiên nhiên I Mục tiêu: Kiến thức: Các nhóm báo cáo kết thu hoạch theo yêu cầu GV Kỹ năng: Rèn luyện cách trình bày Thái độ: GD lòng yêu thiên nhiên, động vật II Đồ dùng dạy học : Nhóm viết báo cáo thu hoạch III Hoạt động dạy- học: A Giới thiệu Kiểm tra cũ: Kiểm tra thực hành hs 90 Giới thiệu B Các hoạt động: Hoạt động 1: Nhóm báo cáo kết thu hoạch Hoạt động GV Hoạt động HS - Từng nhóm báo cáo kết gồm: + Bảng tên động vật môi trờng sống + Mẫu thu thập đợc + Các nội dung quan sát: ND Đại diện nhóm báo + Tổng kết, đánh giá số lợng, cáo thành phần ĐV TN Hoạt động 2: Thảo luận Các nhóm thảo luận kết thu hoạch => Kết luận Hoạt động 3: GV tổng kết - Nhận xét ND Các nhóm theo dõi nhận - Nhận xét ý thức, thái độ học tập xét, bổ sung nhóm - Nhận xét kết nhóm IV Tổng kết, đánh giá: Kết đạt đợc sau tham quan lớp V Hớng dẫn nhà: Ôn tập hè 91 Ngày dạy: 9/4/2017 92 ... động nhóm Thái độ : - Giáo dục yêu thích động vật II Đồ dùng dạy học: Giáo viên : Giáo án Tranh, bảng phụ, phiếu học tập Học sinh : Đồ dùng học tập III Hoạt động dạy - học: A Giới thiệu : - Kiểm... năng: Rèn quan sát tranh, so sánh Thái độ: Giáo dục yêu thích động vật II Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Giáo án Tranh, mô hình Học sinh: Học làm nhà III Hoạt động dạy - học: A Giới thiệu : Kiểm tra... sát, so sánh hoạt động nhóm Thái độ : Giáo dục ý thức bảo vệ loài chim có lợi II Đồ dùng dạy học: 1 .Giáo viên: Giáo án, Tranh h44 (1->3) 2 .Học sinh: Học, làm BTVN III Hoạt động dạy - học: A Giới