Giao an 5 T8.doc

Cao Văn Hạnh - Trường tiểu học Bùi Thò Xuân Tuần 8 TUẦN 8 Ngày soạn: 21 / 10 / 2006. Ngày dạy: Thứ hai ngày 23 tháng10 năm 2006. TẬP ĐỌC: Kì diệu rừng xanh I.Mục đích yêu cầu: - Luyện đọc : + Đọc đúng: loanh quanh, nấm dại, lúp xúp, đền đài, miếu mạo, vượn bạc má, bãi cây khộp. Đọc trôi chảy toàn bài. + Đọc diễn cảm: Bài văn với giọng tả nhẹ nhàng, cảm xúc ngưỡng mộ trước vẻ đẹp của rừng. - Hiểu các từ ngữ trong bài : nấm dại, đền đài, miếu mạo và các từ giải nghóa trong SGK. + Cảm nhận được vẻ đẹp kì thú của rừng; tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp của rừng. - Giáo dục HS yêu vẻ đẹp của rừng, từ đó có ý thức bảo vệ rừng. II.Chuẩn bò: - GV: Tranh SGK phóng to, tranh ảnh về rừng, bảng phụ chép đoạn 1. - HS: Đọc, tìm hiểu bài. III.Các hoạt động dạy - học: 1.Ổn đònh: 2. Bài cũ: “Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông Đà”. H: Những chi tiết nào trong bài thơ gợi lên hình ảnh một đêm trăng vừa tónh mòch vừa sinh động trên công trường sông Đà? (Huyền) H: Những câu thơ nào trong bài sử dụng phép nhân hoá? (Tiên) H: Nêu đại ý bài? (Bình) 3. Bài mới: Giới thiệu bài – Ghi đề. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động1 : Luyện đọc - Gọi 1 HS khá đọc cả bài trước lớp. - GV chia bài 3 đoạn như SGK. - Y/cầu HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn đến hết bài (3 lần) - Lần 1: Theo dõi và sửa sai phát âm cho HS. - Lần 2: Hướng dẫn ngắt nghỉ đúng sau dấu câu và giữa các cụm từ. - Lần 3: HS đọc kết hợp giải nghóa thêm từ khó và từ giải nghóa trong SGK. - GV cho HS đọc theo nhóm đôi, yêu cầu báo cáo, sửa sai. - Gọi 1 HS đọc cả bài. - GV đọc mẫu cả bài. Họat động 2: Tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc thầm từng đoạn và trả lời câu hỏi. H: Những cây nấm rừng đã khiến tác giả có những liên tưởng thú vò gì ? - 1 HS đọc, cả lớp lắng nghe, đọc thầm theo SGK. HS đánh dấu đoạn. - Nối tiếp nhau đọc bài, lớp theo dõi đọc thầm theo. - Đọc, sửa sai. - HS đọc kết hợp giải nghóa thêm từ khó và từ giải nghóa trong SGK. - HS đọc theo nhóm đôi, báo cáo, sửa sai. - 1HS đọc, lớp theo dõi. - Lắng nghe. - Đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi, nhận xét, bổ sung. - 1 - Cao Văn Hạnh - Trường tiểu học Bùi Thò Xuân Tuần 8 H: Nhờ liên tưởng ấy mà cảnh vật thêm đẹp như thế nào? H: Những muông thú trong rừng được miêu tả như thế nào? H: Sự có mặt của chúng mang lại vẻ đẹp gì cho cảnh rừng ? H: Vì sao rừng khộp được gọi là “giang sơn vàng rợi” ? H: Hãy nói cảm nghó của em khi đọc đoạn văn trên ? -GV nhận xét. H: Nêu nội dung bài ? Đại ý: Bài văn tả vẻ đẹp của rừng qua đó nói lên tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp của rừng. Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm. - Gọi 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn trước lớp. - Hướng dẫn HS đọc diễn cảm sau mỗi đoạn. - GV hướng dẫn cách đọc đoạn 1 trên bảng phụ. - GV đọc mẫu. - Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn 1 theo cặp, nhận xét, sửa sai. - Gọi đại diện nhóm thi đọc diễn cảm trước lớp, nhận xét, ghi điểm. - Đọc thầm đoạn 2, trả lời câu hỏi, lôp nhận xét, bổ sung. - Đọc thầm đoạn 3, trả lời câu hỏi, nhận xét, bổ sung. - HS suy nghó và nêu cảm nghó của mình. - HS thảo luận nhóm bàn, đại diện nêu, nhận xét, bổ sung. - Lắng nghe và nhắc lại. - 3HS đọc 3 đoạn. - HS đọc đoạn nào sửa đoạn đó. - Theo dõi, lắng nghe. - Lắng nghe. - Luyện đọc diễn cảm theo nhóm đôi, nhận xét, sửa sai - Đại diện nhóm thi đọc, nhận xét. 4.Củng cố: 1 HS nêu đại ý bài bài, kết hợp giáo dục. 5.Dặn dò : Về nhà luyện đọc bài văn và chuẩn bò bài: “ Trước cổng trời”. KHOA HỌC: Phòng bệnh viêm gan A I.Mục tiêu : Sau bài học, HS biết: - Nêu tác nhân, đường lây truyền, cách phòng bệnh viêm gan A. - Có ý thức thực hiện phòng tránh bệnh viêm gan A. - Giáo dục HS “ăn chín, uống sôi” và rửa tay sạch trước khi ăn. II.Chuẩn bò : - GV: Thông tin và hình trang 32, 33 SGK, sưu tầm tranh ảnh phục vụ bài. - HS : Tìm hiểu bài. III. Các hoạt động dạy - học : 1. Ổn đònh: 2 Bài cũ: “Phòng bệnh viêm não” H: Nguyên nhân nào gây ra bệnh viêm não? (Nhi) H: Nêu cách phòng bệnh viêm não? (A Nét) 3. Bài mới: Giới thiệu bài- ghi đề. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động1: Làm việc với SGK: MT: HS nêu được tác nhân, đường lây truyền bệnh viêm gan A. - GV cho HS thảo luận theo nhóm bàn, giao nhiệm vụ cho các nhóm: Đọc lời thoại của các nhân vật trong hình 1 trang 32 SGK và trả lời - HS đọc lời thoại trong - 2 - Cao Văn Hạnh - Trường tiểu học Bùi Thò Xuân Tuần 8 câu hỏi: H: Nêu một số dấu hiệu của bệnh viêm gan A? H: Tác nhân gây ra bệnh viêm gan A là gì? H: Bệnh viêm gan A lây truyền qua đường nào? - GV chốt: + Một số dấu hiệu của bệnh: sốt nhẹ, đau ở vùng bụng bên phải, chán ăn. + Tác nhân:vi rút viêm gan A. + Đường lây truyền: lây qua đường tiêu hoá. Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận MT: Giúp HS nêu được cách phòng bệnh, có ý thức thực hiện phòng tránh bệnh viêm gan A. - GV yêu cầu HS quan sát hình 2, 3, 4, 5 trang 33 SGK theo nhóm đôi, nêu nội dung và giải thích tác dụng việc làm của từng hình để phòng tránh bệnh viêm gan A. - GV chốt: * Hình 2: Uống nước đun sôi để nguội. * Hình 3: Ăn thức ăn đã nấu chín. * Hình 4: Rửa tay bằng nước sạch và xà phòng trước khi ăn. * Hình 5: Rửa tay bằng nước sạch và xà phòng sau khi đi đại tiện. - GV nêu câu hỏi cho cả lớp thảo luận: H: Nêu các cách phòng bệnh viêm gan A? (Cần ăn chín, uống sôi, rửa sạch tay trước khi ăn và sau khi đi đại tiện). H: Người mắc bệnh viêm gan A cần lưu ý điều gì ? (Người bệnh cần nghỉ ngơi, ăn thức ăn lỏng chứa nhiều chất đạm, vi-ta- min, không ăn mỡ, không uống rượu) - GV gọi 1HS đọc mục bạn cần biết. hình 1, thảo luận theo nhóm bàn, đại diện báo cáo, nhận xét, bổ sung. - HS theo dõi, lắng nghe, nhắc lại. - HS quan sát theo nhóm đôi, nêu nội dung và giải thích từng hình. - Nhóm khác nhận xét, bổ sung. - HS theo dõi, lắng nghe, nhắc lại. - HS thảo luận theo nhóm bàn, đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung. 4. Củng cố: H: Em có thể làm gì để phòng bệnh viêm gan A ? Liên hệ, giáo dục. 5. Dặn dò: Về học bài, chuẩn bò bài: “Phòng tránh HIV / AIDS”. _____________________________________________________- ĐẠO ĐỨC: Nhớ ơn tổ tiên (tiết 2) I.Mục tiêu : Sau bài học, HS biết: - Trách nhiệm của mỗi người đối với tổ tiên, gia đình, dòng họ. - Rèn kó năng luyện tập thực hành thể hiện lòng biết ơn tổ tiên và giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ bằng những việc làm phù hợp với khả năng. - Giáo dục HS biết ơn tổ tiên, tự hào về các truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ. II.Chuẩn bò : GV: Tranh, ảnh, bài báo nói về ngày Giỗ Tổ Hùng Vương. HS: Ca dao, tục ngữ, thơ, truyện,… nói về lòng biết ơn tổ tiên. III. Hoạt động dạy và học: 1.Ổn đònh: - 3 - Cao Văn Hạnh - Trường tiểu học Bùi Thò Xuân Tuần 8 2. Bài cũ: “Nhớ ơn tổ tiên” (tiết 1) H: Chúng ta cần thể hiện lòng biết ơn tổ tiên bằng những việc làm thiết thực, cụ thể, phù hợp với khả năng của mình như thế nào ? (Linh) H: Nêu nội dung phần ghi nhớ ? (Hoàng Hải) 3.Bài mới : Giới thiệu bài – Ghi đề . Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động1 : Tìm hiểu ngày giỗ tổ Hùng Vương * MT: Giáo dục HS ý thức nhớ về tổ tiên. - GV tổ chức lớp hoạt động nhóm bàn. + GV phân công mỗi nhóm một khu vực để treo tranh ảnh và những bài báo (đã sưu tầm ở nhà) về ngày giỗ tổ Hùng Vương. + GV yêu cầu các nhóm cử đại diện lên giới thiệu các tranh ảnh, thông tin đã tìm hiểu được. + GV gợi ý cho HS giới thiệu các ý sau : * Giỗ tổ Hùng Vương được tổ chức vào ngày nào ? * Đền thờ Hùng Vương ở đâu ? * Các vua Hùng đã có công lao gì với đất nước ta ? - GV khen ngợi các nhóm đã sưu tầm được tranh ảnh, bài báo về ngày Giỗ tổ Hùng Vương. H: Sau khi xem tranh và nghe giới thiệu về các thông tin ngày Giỗ tổ Hùng Vương, em có những cảm nghó gì ? H: Việc nhân dân ta tiến hành giỗ tổ Hùng Vương vào ngày 10- 3 (Âm lòch) hằng năm thể hiện điều gì ? - GV nhận xét, kết luận : Chúng ta phải nhớ đến ngày giỗ tổ vì các vua Hùng đã có công dựng nước . Nhân dân ta đã có câu: “Dù ai buôn bán ngược xuôi Nhớ ngày giỗ tổ mồng mười tháng ba Dù ai buôn bán gần xa Nhớ ngày Giỗ Tổ tháng ba thì về” Hoạt Động 2 : Giới thiệu về truyền thống tốt đẹp của gia đình dòng họ *MT : HS biết tự hào về truyền thống tốt đẹp của gia đình và dòng họ mình và có ý thức giữ gìn, phát huy các truyền thống đó. +GV mời một số HS lên giới thiệu về truyền thống tốt đẹp của gia đình dòng họ mình. - GV chúc mừng HS sống trong gia đình có truyền thống tốt đẹp + Em có tự hào về truyền thống đó không ? Vì sao ? + Em cần làm gì để xứng đáng với truyền thống tốt đẹp đó? Hoạt động 3 : HS đọc ca dao tục ngữ, đọc thơ về chủ đề biết ơn tổ tiên. - MT : Giúp HS củng cố bài học - HS thực hiện - HS treo tranh anh , các bài báo mình sưu tầm lên - Đại diện các nhóm lên trình bày - HS lắng nghe , nhận xét bổ xung. - HS trả lời … Đã thể hiện lòng yêu nước nồng nàn nhớ ơn các vua Hùng đã có công dựng nước thể hiện tinh thần “uống nước nhớ nguồn”, “ăn quả nhớ kẻ trồng cây” HS thực hiện HS trả lời HS trả lời - 4 - Cao Văn Hạnh - Trường tiểu học Bùi Thò Xuân Tuần 8 +Em hãy đọc một câu ca dao (tục ngữ) về chủ đề biết ơn tổ tiên? - GV khen HS. - HS trình bày, cả lớp trao đổi, nhận xét . 4. Củng cố – Dặn dò : - Gọi 1-2 HS đọc lại ghi nhớ trong sgk - Giáo viên nhận xét tiết học. - Dặên dò HS về chuẩn bò bài sau. ____________________________________________ TOÁN: Số thập phân bằng nhau I. Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: -Viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập phân hoặc bỏ chữ số 0 (nếu có) ở tận cùng bên phải của số thập phân thì giá trò của số thập phân không thay đổi. - Rèn kó năng nhận biết nhanh số thập phân bằng nhau. II.Chuẩn bò: - GV chuẩn bò nội dung bài dạy - HS chuẩn bò bài ở nhà. III.Hoạt động dạy – học: 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ: Gọi 2 hs lên bảng làm bài tập. (Phú Cường, Quân) - Chuyển các phân số thập phân sau thành số thập phân, rồi đọc các số thập phân đó: 10 456 100 3576 3. Bài mới: GV giới thiệu bài - Ghi đề “Số thập phân bằng nhau” Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1 : Phát hiện đặc điểm của số thập phân khi viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập phân hoặc bỏ chữ số 0 (nếu có) ở tận cùng bên phải của số thập phân đó Ví dụ: 9dm = 90 cm Nên 0,9m = 0,90m Mà 9dm = 0,9 m Vậy: 0,9 = 0,90 hoặc 0,90 = 0,9 90 cm = 0,90 m 0,90 = 0,900 hoặc 0,900 = 0,90 H. Nếu viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập phân của một số thập phân thì ta được một số thập phân như thế nào? -GV hướng dẫn HS tự nêu ví dụ minh họa H. Nếu một số thập phân có chữ số 0 ở tận cùng bên phải phần thập phân thì khi bỏ chữ số 0 đó đi thì ta được một số thập phân như thế nào? -Hướng dẫn HS tự nêu ví dụ ngược lại các ví dụ ở phần trên. - Ta được một số thập phân bằng nó. -Ví dụ: 0,5 = 0,50 = 0,500 = 0,5000 5,34 = 5,430 = 5,3400 = 5,34000 15 = 15,0 = 15,00 = 15,000 = 15,0000 - Ta được một số thập phân bằng nó. Ví dụ: 15,0000 = 15,000 = 15,00 = 15,0 = 15 5,34000 = 5,3400 = 5,340 = 5,34 0,5000 = 0,500 = 0,50 = 0,5 - 5 - Cao Văn Hạnh - Trường tiểu học Bùi Thò Xuân Tuần 8 Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: gọi 1HS đọc yêu cầu của đề bài -GV yêu cầu hs làm bài cá nhân vào vở - Gọi 1 HS lên bảng làm bài a.7,800 = 7,8 ; 64,9000 = 64,9; 3,0400 = 3,04 b. 2001,300 = 2001,3 ; 35,020 = 35,02 ; 100,0100 =100,01 Bài 2: Thực hiện tương tự bài 1 a. 5,612 ; 17,200 ; 480,590 b. 24,500 ; 80,010 ; 14,678 Bài 3: Gọi 1 HS đọc bài toán - Cho hs tự làm bài rồi trả lời miệng. - 1HS đọc – cả lớp đọc thầm - HS làm bài -1 HS lên bảng sửa bài- Lớp nhận xét, bổ sung nếu cần. - 1 HS đọc - cả lớp đọc thầm - HS tự làm bài rồi trả lời- các bạn khác nhận xét, bổ sung. 4. Củng cố: - Nhận xét tiết học. 5. Dặn dò: - Xem lại bài và làm bài ở VBT. Chuẩn bò bài sau: “So sánh hai số thập phân”. _________________________________________________________________________________ Ngày soạn: 22 /10/ 2006. Ngày dạy: Thứ ba ngày 24 tháng 10 năm 2006 CHÍNH TẢ: (Nghe - viết). Kì diệu rừng xanh I. Muc đích yêu cầu: - HS nắm được nội dung bài viết , trình bày đúng đoạn văn (từ nắng trưa…đến cảnh mùa thu - HS nghe - viết chính xác. Luyện phân biệt và viết đúng những tiếng có âm đầu, vần dễ lẫn: s/x, an/ang. - Viết rõ ràng, có ý thức rèn chữ đẹp, giữ vở sạch. II. Chuẩn bò : - GV : Bảng phụ viết sẵn đoạn văn và bài tập. - HS: Xem trước bài. III. Các hoạt động dạy - học 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ: “Dòng kênh quê hương”. - GV đọc cho 2 em viết bảng lớp, cả lớp viết nháp những tiếng : Sớm thăm tối viếng, Trọng nghóa khinh tài, Ở hiền gặp lành, Liệu cơm gắp mắm. (nh, Bích Ngọc) - Nhận xét và sửa sai. 3.Bài mới: Giới thiệu bài- Ghi đề. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động1 :Hướng dẫn nghe - viết. a) Tìm hiểu nội dung bài viết: - GV đọc mẫu đoạn viết b) Hướng dẫn viết từ khó: - GV nêu một số tiếng khó mà hs hay viết sai: Rừng khộp, trước mắt, mải miết, rọi xuống, gọn ghẽ. Hỏi hs cần chú ý viết đúng những âm, vần mà hs hay lẫn lộn. - Cho HS luyện viết tiếng khó. Lớp theo dõi, đọc thầm theo. - 6 - Cao Văn Hạnh - Trường tiểu học Bùi Thò Xuân Tuần 8 - Gọi 2 em lên bảng viết, dưới lớp viết nháp. - Gọi HS nhận xét, phân tích sửa sai. - Gọi 1 HS đọc lại những từ viết đúng trên bảng. c) Viết chính tả: GV hướng dẫn cách viết và trình bày. - Đọc từng câu cho học sinh viết. - Đọc cho HS soát bài. d) Chấm chữa bài: - GV treo bảng phụ - HD sửa bài. - Chấm 7 - 10 bài - Yêu cầu HS sửa lỗi. - Nhận xét chung. Hoạt động2 : Luyện tập. - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2, cả lớp đọc thầm - GV nêu lại yêu cầu của bài. - Theo dõi HS làm bài. - Gọi 1 HS lên bảng sửa bài. - Yêu cầu học sinh đọc kết quả bài làm, thực hiện chấm đ/s theo đáp án: Bàì 3: Gọi HS đọc yêu cầu của bài -GV y/cầu HS quan sát tranh minh hoạ để làm bài tập. - Sau khi hs làm bài xong GV yêu cầu HS đọc lại câu thơ, khổ thơ có chứa vần uyên. - Lời giải: thuyền, thuyền, khuyên -Bài 4: Gọi HS đọc yêu cầu của bài. - Cho HS quan sát tranh sau đó làm miệng. -Lời giải: yểng, hải yến, đỗ quyên. - 2 HS viết bảng, dưới lớp viết nháp. -Thực hiện phân tích trước lớp, sửa nếu sai. -1 HS đọc - Theo dõi. -Viết bài vào vở. - Lắng nghe soát bài. - HS đổi vở đối chiếu trên bảng phụ soát bài, báo lỗi. - Thực hiện sửa lỗi nếu sai. - Lắng nghe. - 1HS nêu yêu cầu, cả lớp đọc thầm, HS theo dõi -HS viết các tiếng có chứa yê, ya -HS viết: khuya,truyền thuyết, xuyên, yên -HS nhận xét cách đánh dấu thanh. -HS đọc - HS quan sát tranh rồi làm bài vào vở. - HS đọc lại câu thơ, khổ thơ có chứa vần uyên. - HS đọc - HS quan sát tranh và điền tiếng thích hợp với mỗi chỗ trống để gọi tên các loài chim. 4.Củng cố: - Cho lớp xem bài viết sạch, đẹp. - Nhận xét tiết học. 5. Dặn dò: - Về nhà sửa lỗi sai, chuẩn bò bài sau. __________________________________________________ LỊCH SỬ: Xô viết Nghệ - Tónh I.Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết: - Xô viết Nghệ –Tónh là đỉnh cao của phong trào cách mạng Việt Nam trong những năm 1930- 1931. - Nhân dân một số đòa phương ở Nghệ – Tónh đã đấu tranh giành quyền làm chủ thôn xã, xây dựng cuộc sống mới, văn minh tiến bộ. - Giáo dục các em học tập truyền thống đấu tranh của nhân dân Nghệ – Tónh. - 7 - Cao Văn Hạnh - Trường tiểu học Bùi Thò Xuân Tuần 8 II. Chuẩn bò: - Hình trong SGK. - Bản đồ Việt Nam. - Tư liệu lòch sử liên quan tới thời kì 1930 - 1931 ở Nghệ - Tónh. III. Hoạt động dạy - học: 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ: H. Đảng cộng sản Việt Nam được thành lập vào thời gian nào? (Hạ Như) H. Nêu ý nghóa lòch sử của việc thành lập đảng? (Trà) 3. Bài mới : * GV gbt, kết hợp sử dụng bản đồ Hoạt động của GV Hoạt động của HS HĐ1 : Làm việc cả lớp : - GV nêu nhiệm vụ học tập cho HS : - Giáo viên tổ chức thi đua “Ai mà tài thế ?” H. Hãy trình bày lại cuộc biểu tình ngày 12-9-1930 ở Nghệ An. - Giáo viên nhận xét, tuyên dương. - GV chốt, giới thiệu hình ảnh phong trào Xô Viết Nghệ Tónh. +Những chuyển biến ở những nơi ND Nghệ Tónh giành được chính quyền cách mạng. +Ý nghóa của phong trào Xô Viết Nghệ Tónh. - Gọi 1 HS đọc SGK. - GV trình bày và tường thuật lại cuộc biểu tình ngày 12-9-1930 ; nhấn mạnh : ngày 12-9-1930 là ngày kỉ niệm Xô viết Nghệ Tónh - GV nêu những sự kiện tiếp theo diễn ra trong năm 1930 Hoạt động 2 : Tìm hiểu những chuyển biến mới trong các thôn xã (HS làm việc theo nhóm đôi) - GV nêu câu hỏi : H. Những năm 1930-1931 trong các thôn xã ở Nghệ Tónh có chính quyền Xô Viết đã diễn ra điều gì mới ? - GV yêu cầu 1 vài HS dựa vào phiếu để trả lời GV chốt lại: + Không hề xảy ra trộm cướp +Chính quyền cách mạng bãi bỏ những tập tục lạc hậu , mê tín dò đoan, đả phá nạn rượu chè, cờ bạc Bọn đế quốc, phong kiến hoảng sợ, đàn áp phong trào Xô viết - Nghệ Tónh hết sức dã man. Chúng điều thêm lính về đàn áp , triệt hạ làng xóm. Hàng nghìn đảng viên cộng sản và chiến só yêu nước bò tù đày hay bò giết . Đến giữa năm 1931 , phong trào lắng xuống . Hoạt Động 3 : Làm việc cả lớp GV nêu vấn đề cho cả lớp thảo luận H. Phong trào Xô Viết Nghệ Tónh có ý nghóa gì ? - Gọi HS trả lời - Cả lớp đọc thầm - Cả lớp tìm hiểu, thi đua trình bày, lớp nhận xét, bổ sung. - HS lắng nghe. - HS đọc sgk sau đó ghi kết quả vào phiếu học tập - HS trả lời - HS cả lớp thảo luận - HS trả lời ; HS khác bổ sung. - 8 - Cao Văn Hạnh - Trường tiểu học Bùi Thò Xuân Tuần 8 GV chốt lại : +Chứng tỏ tinh thần dũng cảm, khả năng cách mạng của nhân dân lao động +Cổ vũ tinh thần yêu nước của nhân dân ta - HS thảo luận, trả lời, lớp nhận xét bổ sung. 4. Củng cố - dặn dò : - gọi 1 HS đọc phần bài học trong sgk - GV nhận xét tiết học. - Về nhà học bài và chuẩn bò bài mới “Cách mạng mùa thu” TOÁN: So sánh hai số thập phân I. Mục tiêu: - Giúp HS so sánh hai số thập phân và biết sắp xếp các số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn (hoặc ngược lại). - Rèn kó năng so sánh hai số thập phân nhanh đúng. - HS làm bài cẩn thận, trình bày khoa học. II.Chuẩn bò: - GV: Chuẩn bò nội dung bài dạy. - HS : Chuẩn bò sách giáo khoa và vở toán. III. Các hoạt động dạy - học : 1. Ổn đònh : Nề nếp. 2. Bài cũ: 3. Bài mới: - Giới thiệu bài – ghi đề. “So sánh hai số thập phân” Hoạt động của GV Hoạt động của HS HD1 : So sánh hai số thập phân có phần nguyên khác nhau. - GV nêu ví dụ : so sánh 8,1m và 7,9m + 8,1m = ? dm 7,9m = ? dm - Yêu cầu HS so sánh 81dm và 79dm Tức là : 8,1m và 7,9m như thế nào? Vậy 8,1 > 7,9 (phần nguyên có 8>7) - Muốn so sánh hai số thập phân có phần nguyên khác nhau ta làm như thế nào ? - GV nêu VD và cho HS giải thích 2001,2 so với 1999,7 Hoạt Động2: So sánh hai số thập phân có phần nguyên bằng nhâu phần thập phân khác nhau. - GV nêu ví dụ : So sánh 35,7m và 35,698m có phần nguyên như thế nào ? Ta so sánh các phần thập phân : +Phần thập phân của 35,7m là ? +Phần thập phân của 35,698 là ? 8,1m = 81dm 7,9m = 79dm 81dm > 79dm (81>79 vì ở hàng chục có 8 >7) => 8,1m > 7,9m Trong hai số thập phân có phần nguyên khác nhau, số thập phân nào có phần nguyên lớn hơn thì số đó lớn hơn. - 2001,2 >1999,7 (vì phần nguyên 2001>1999) - Có phần nguyên = nhau - Phần thập phân của 35,7m là 7 10 m =7dm = 700mm - Phần thập phân của 35,698m là 698 1000 m = 698mm - 9 - Cao Văn Hạnh - Trường tiểu học Bùi Thò Xuân Tuần 8 - Y/c HS so sánh 700mm với 698 mm nên : 7 698 10 1000 m m> Do đó : 35,7 m so với 36,698m như thế nào ? + Muốn so sánh hai số thập phân có phần nguyên bằng nhau ta làm như thế nào? - GV nêu ví dụ : 12,5 so với 12,479 - Yêu cầu hs so sánh và giải thích. GV nêu tiếp ví dụ : 234,685 so với 234,692 - Yêu cầu so sánh và hs giải thích. - Như vậy muốn so sánh hai số thập phân ta làm như thế nào? - GV chốt lại như sgk. Hoạt động 3: Thực hành Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập - Cho HS làm bài cá nhân sau đó gọi hs lên bảng sửa bài. a. 48,97 < 51,02 b. 96,4 > 96,38 c. 0,7 > 0,65 Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu bài tập . Cho HS làm bài theo nhóm đôi. - Gọi đại diện 1 nhóm lên bảng làm bài. 6,375< 6,735 < 7,19 < 8,72 <9,01 Bài 3: Gọi hs đọc yêu cầu bài tập. - Cho HS làm bài vào vở. - Gọi 1HS lên bảng sửa bài. 0,4 > 0,321 > 0,32 > 0,197 > 0,187 700mm > 698mm (700 > 698 vì hàng trăm 7 > 6) => 35,7m > 35,698m 35,7 > 35,698 (Phần nguyên bằng nhau hàng phần mười có 7 > 6) - Trong hai số thập phân có phần nguyên bằng nhau, số thập phân nào có hàng phần mười lớn hơn thì số đó lớn hơn. - HS nêu - HS nhắc lại. - HS đọc - HS ngồi làm bài sau đó lên bảng sửa bài, lớp nhận xét, bổ sung. - HS đọc . - HS các nhóm làm bài. - HS lên bảng làm bài, các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - HS đọc. -HS làm bài. - HS lên bảng sửa bài, lớp nhận xét, bổ sung. 4. Củng cố: - Gọi 1 em nhắc lại cách So sánh hai số thập phân. - Nhận xét tiết học. 5. Dặn dò: - Xem lại bài và làm bài ở VBT. Chuẩn bò bài sau: “Luyện tập”. ___________________________________________ LUYỆN TỪ VÀ CÂU: Mở rộng vốn từ: Thiên nhiên I . Mục đích yêu cầu: - Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ chỉ các sự vật hiện tượng của thiên nhiên; làm quen với các thành ngữ,tục ngữ mượn các sự vật, hiện tượng thiên nhiên để nói về những vấn đề nói về những vấn đề của đời sống xã hội. - Nắm được một số từ ngữ miêu tả thiên nhiên. - Giáo dục HS yêu thiên nhiên, biết bảo vệ môi trường để thiên nhiên trong lành. - 10 - [...]... +12dm5cm = … dm 9m25cm = … m 7m8cm = … m HĐ3: Thực hành: Bài 1: Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài - Cho HS tự làm bài vào vở, GV giúp các HS yếu - Gọi 1 HS lên bảng làm bài - GV chốt lại: kết quả là: a/ 8m6dm = 8,6m ; b/ 2dm2cm = 2,2dm c/ 3m7cm = 3,07m ; d/ 23m13cm = 23,13m Bài 2: Cho HS đọc đề Bài 3,:cho hs đọc yêu cầu của đề bài - Yêu cầu HS tự làm bài a/ 5km302m = 5, 302km b/ 5km75m = 5, 075km - 25 - Tuần... nhóm cử một bạn vào ban giám khảo : dán sản phẩm của nhóm mình lên nhóm nào làm đúng nhanh và trình bày đẹp là thắng cuộc bảng Đáp án: 1- c, 2 – b, 3- d, 4- e, 5- a HĐ 2:Sưu tầm thông tin hoặc tranh ảnh và triển lãm: MT: Giúp hs nêu được cách phòng bệnh HIV/AIDS Có ý thức tuyên truyền, vận động mọi người cùng phòng tránh HIV/AIDS - GV yêu cầu HS đọc thông tin và quan sát hình trang 35 sgk để thảo luận... Hoạt động của HS Hoạt động1 : - HS quan sát tranh - Quan sát một cảnh đẹp của đòa phương, ghi lại những điều quan sát được - GV nêu: Trong tiết học hôm nay, trên cơ sở những kết quả quan sát đã có, các em sẽ lập dàn ý cho bài văn tả cảnh đẹp ở đòa phương, sau đó tập chuyển một phần trong dàn ý thành đoạn văn hoàn chỉnh Hoạt động2 : Luyện tập - Cho HS quan sát một số tranh ảnh minh hoạ cảnh đẹp ở các miền... phân sau: 1 45, 64 và 1 45, 579 (Quân) + Muốn so sánh hai số thập phân ta có thể làm thế nào ? (Khánh) 3 Bài mới : - Giới thiệu bài, ghi đề “luyện tâp” - HS nêu Bài 1, gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập - HS tự làm bài - Cho HS tự làm bài - HS lên bảng làm bài sau đó - Gọi lần lượt từng em lên bảng làm bài giải thích kết quả làm bài - GV chốt lại: Kết quả là : 84,2 > 84,19 ; 6,843 < 6, 85 47 ,5 = 47 ,50 0 ; 90,6... chốt lại : Kết quả là : - HS nhắc lại cách viết số thập phân a/ 5, 7 b/ 32, 85 c/ 0,01 d/ 0,304 - 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm Bài 3: gọi 1 hs đọc yêu cầu của bài - Cả lớp làm bài vào vở - Cho HS tự làm bài vào vở - 1 HS lên bảng thực hiện cả lớp nhận xét - Gọi 1 hs lên bảng làm bài - GV chốt lại : kết quả là : 41 ,53 8 ; 41,8 35 ; 42, 358 ; 42 ,53 8 - 1 hs đọc cả lớp đọc thầm Bài 4, gọi 1 hs đọc yêu cầu của bài... tầm các tranh ảnh tờ rơi, tranh cổ động và các thông tin về HIV/ AIDS - Các bộ phiếu hỏi – đáp có nội dung như trang 34 sgk (đủ cho mỗi nhóm 1 bộ) + HS xem trước bài II: Các họat động dạy - học 1.Ổn đònh : Chuyển tiết 2 Bài cũ : Kiểm tra bài “Phòng bệnh viêm gan A” - 18 - Cao Văn Hạnh - Trường tiểu học Bùi Thò Xuân Tuần 8 - Nêu các cách phòng bệnh viêm gan A? ( Chí Huy) - Người mắc bệnh viêm gan A cần... động học HS -Giới thiệu bài: GV nêu mục đích bài học - 15 - Cao Văn Hạnh - Trường tiểu học Bùi Thò Xuân Tuần 8 HĐ 1: Quan sát nhận xét mẫu -GV treo mẫu giới thiệu mũi chữ V, yêu cầu HS quan sát mẫu và - HS quan sát trả lời câu hỏi hình 1 SGK trả lời: H: Nêu đặc điểm của đường thêu chữ V ở mặt trái và mặt phải? Mũi thêu chữ V có công dụng để trang trí ở đâu? -GV nhận xét chốt lại: *Bề phải : Gồm những... sát hình trang 35 sgk để thảo luận nhóm 4 theo các câu hỏi: - Nhóm trưởng điều khiển các bạn -H: Tìm xem thông tin nào nói về cách phòng tránh đọc thông tin và quan sát tranh HIV/AIDS, thông tin nào nói về cách phát hiện một người trang 35 sgk để thảo luận có nhiễm HIV hay không? H: Theo em có những cách nào để không bò lây nhiễm HIV qua đường máu? - GV gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo... bảng làm bài các Gọi 2 HS lên bảng làm bài bạn nhận xét GV chốt lại: Kết quả là a/ x = 1 vì 0,9 < 1 . 0 ,5 = 0 ,50 = 0 ,50 0 = 0 ,50 00 5, 34 = 5, 430 = 5, 3400 = 5, 34000 15 = 15, 0 = 15, 00 = 15, 000 = 15, 0000 - Ta được một số thập phân bằng nó. Ví dụ: 15, 0000 = 15, 000 = 15, 00 = 15, 0 = 15 5,34000 = 5, 3400. bằng nó. Ví dụ: 15, 0000 = 15, 000 = 15, 00 = 15, 0 = 15 5,34000 = 5, 3400 = 5, 340 = 5, 34 0 ,50 00 = 0 ,50 0 = 0 ,50 = 0 ,5 - 5 - Cao Văn Hạnh - Trường tiểu học Bùi Thò Xuân Tuần 8 Hoạt động 2:. = 64,9; 3,0400 = 3,04 b. 2001,300 = 2001,3 ; 35, 020 = 35, 02 ; 100,0100 =100,01 Bài 2: Thực hiện tương tự bài 1 a. 5, 612 ; 17,200 ; 480 ,59 0 b. 24 ,50 0 ; 80,010 ; 14,678 Bài 3: Gọi 1 HS đọc bài