tuan 29-2010-2011

Trường tiểu học Nguyễn Văn Trỗi TUẦN :29 Ngày soạn: Ngày 26 tháng 3 năm 2011 Ngày dạy : Thứ 2 ngày 28 tháng 3 năm 2011 TỰ NHIÊN XÃ HỘI THỰC HÀNH: ĐI THĂM THIÊN NHIÊN (tiết 1) I/Mục tiêu: -Quan sát và chỉ được các bộ phận bên ngoài của các cây ,con vật đã gặp khi đi thăm thiên nhiên . -HSK-G biết phân loại một số cây đã gặp . * Kỹ năng sống : Kỹ năng tìm kiếm và xử lý thơng tin : Tổng hợp các thơng tin thu nhận được về các loại cây , con vật , khái quát hĩa về đặc điểm chung của thực vật và động vật . -**GDBVMT : GD HS yêu thích thiên nhiên II/ Chuẩn bị: Các hình trong SGK III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của gv Hoạt động của hs 1/ Ổn định: 1 phút 2/ KTBC: 5 phút ( Thú ) + Nêu đặc điểm chung của loài thú? + Tại sao không nên săn bắt mà bảo vệ chúng? Nhận xét 3/ Bài mới: 30 phút Giới thiệu: Đi thăm thiên nhiên. -GV dẫn HS đi thăm thiên nhiên ở ngay vườn trường. -GV giao nhiệm vụ cho cả lớp: quan sát vẽ hoặc ghi chép mô tả cây cối và con vật các em đã nhìn thấy. Lưu ý: Từng HS ghi chép hay vẽ độc lập, sau đó về báo cáo với nhóm. Nếu có nhièu cây cối và các con vật, nhóm trưởng sẽ hội ý phân công mỗi bạn đi sâu tìm hiểu một loài để bao quát được hết. ** Nhận xét -GDBVMT :Thiên nhiên mang lại nhiều ích lợi cho con người …chúng ta yêu thích cảnh vật và cần bảo vệ thiên nhiên 4/Củng cố – Dặn dò: 2 phút -Nhớ lại những chi tiết tham quan để tiết học sau báo cáo. -2 HS đọc nội dung bài và TLCH -HS đi theo nhóm. Các nhóm trưởng quản lí các bạn không ra khỏi khu vực GV đã chỉ định trong nhóm. -HS thực hành quan sát theo nhóm. HSK-G biết phân loại một số cây đã gặp -Báo cáo trước tổ. -Ghi nhận. & Toán: DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT I-MỤC TIÊU: - HS nắm được quy tắc tính hình chữ nhật khi biết số đo hai cạnh của nó. - Vận dụng để tính được diện tích một số hình chữ nhật đơn vị đơn giản theo đơn vị đo xăng-ti-mét vuông. - Làm đươc BT1,2,3. II-CHUẨN BỊ: GV: Nguyễn Thị Tuyết Mai 1 Trường tiểu học Nguyễn Văn Trỗi -Nội dung bài tập III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ 1.KTBC 2Bài mới Hoạt động 1: Xây dựng quy tắc tính diện tích hình chữ nhật -GV vẽ hình chữ nhật lên bảng -Tính số ôvuông có trong hình -Biết 1 ô vuông có diện tích 1cm 2 -Vậy diện tích hình chữ nhật 4 x 3 = 12 cm 2 - Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta phải làm ntn ? Hoạt động 2:Thực hành Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu - Tính chu vi và diện tích hình chữ nhật có số đo cho sẵn -Gọi HS lên bảng làm bài Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài Chiều dài : 14cm Chiều rộng : 5cm Diện tích : ….? Bài 3:HS đọc yêu cầu Gọi 2 HS lên bảng thực hiện GV chấm một số bài-nhận xét 3.Củng cố,dặn dò: -GV nhận xét-Tuyên dương -Về nhà xem lại bài tập và chuẩn bị bài sau. -HS quan sát -Trả lời-nhận xét 4 x 3 = 12( ô) -Chiều dài nhân chiều rộng -HS đọc yêu cầu -HS tính kết quả vào vở -2 HS lên bảng làm bài -HS đọc yêu cầu -Thực hiện làm vở, 1 HS Diện tích miếng đất hình chữ nhật: 14 x 5 = 70 (cm 2 ) Đáp số: 70 cm 2 Thực hiện-Nhận xét & Tập đọc –Kể chuyện BUỔI HỌC THỂ DỤC I-MỤC TIÊU : A.Tập đọc -Đọc đúng giọng các câu cảm, câu cầu khiến. Biết ngắt nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ. - Hiểu nội dung: Ca ngợi quyết tâm vượt khó của một HS khuyết tật, giáo dục các em yêu thương giúp đỡ bạn khuyết tật ( trả lời các câu hỏi trong sgk). * kỹ năng : Thể hiện sự thông cảm . thể hiện sự tự tin . B.Kể chuyện -Bước đầu biết kể lại từng đoạn câu chuyyện theo lời của một nhân vật. -HSKG: biết kể toan bộ câu chuyện. II/Chuẩn bị: -Tranh minh họa bài tập đọc. Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn GV: Nguyễn Thị Tuyết Mai 2 Trường tiểu học Nguyễn Văn Trỗi luyện đọc. III/. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Ổn định : 2/ Kiểm tra bài cũ : 5 phút -YC HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài tập đọc: “Cùng vui chơi”-Nhận xét ghi điểm. Nhận xét chung. 3/ Bài mới : a.Giới thiệu. Ghi tựa. b. Hướng dẫn luyện đọc: -Giáo viên đọc mẫu một lần *Giáo viên hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. -Đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, từ dễ lẫn. -Hướng dẫn phát âm từ khó: -Đọc từng đọan và giải nghĩa từ khó. -Chia đoạn -YC 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài, sau đó theo dõi HS đọc bài và chỉnh sửa lỗi ngắt giọng cho HS. -YC HS đặt câu với từ mới. - Học sinh luyện đọc theo nhóm. - Tổ chức đọc giữa các nhóm. -YC lớp đồng thanh. c. Hướng dẫn tìm hiểu bài: -Gọi HS đọc lại toàn bài trước lớp. -YC HS đọc đoạn 1. -Nhiệm vụ của bài tập thể dục là gì? -Các bạn trong lớp thực hiện bài thể dục như thế nào? -YC HS đọc đoạn 2. -Vì sao Nen-li được miễn tập thể dục? -Vì sao Nen-li cố xin thầy cho được tập như mọi người? -YC HS đọc đoạn 2, 3. -Tìm những chi tiết nói lên quyết tâm của Nen-li. -Em hãy đặt cho câu chuyện bằng một tên khác? -GV treo bảng phụ các gợi ý cho HS chọn và giải thích vì sao em chọn ý đó. -2 học sinh lên bảng trả bài cũ. -HS lắng nghe và nhắc tựa. -Học sinh theo dõi giáo viên đọc mẫu. -Mỗi học sinh đọc một câu từ đầu đến hết bài. -HS đọc theo HD của GV: Đê-rốt-xi, Cô- rét-ti, Xtác-đi, Nen-li, khuyến khích, khuỷu tay. -3 HS đọc, mỗi em đọc một đọan (2 lượt) -HS trả lời theo phần chú giải SGK. -HS đặt câu với từ: Chật vật. -Mỗi nhóm 3 học sinh, lần lượt từng HS đọc một đoạn trong nhóm. - 3 nhóm đọc nối tiếp. -HS đồng thanh đoạn 1. (giọng vừa phải). -1 HS đọc -1 HS đọc đoạn 1. -Mỗi HS phải leo lên đến trên cùng một cái cột cao rồi đứng thẳng người trên xà ngang. Đê-rốt-xi và Cô-rét-ti ….con bò mọng non. -1 HS đọc đoạn 2. -Vì bị tật từ nhỏ. Nen-li bị gù. -Vì Nen-li muốn vượt qua chính mình, muốn làm được những việc như các bạn đã làm. -1 HS đọc đoạn 2, 3. -Nhóm đôi : Nen-li bắt đầu leo lên một cách chật vật, mặt đỏ như lửa, mồ hôi ướt đẫm trán, cậu cố sức leo, Nen-li rướn người lên, Nen-li nắm chặt được cái xà. -Cậu bé can đảm. -Nen-li dũng cảm. -Một tấm gương sáng GV: Nguyễn Thị Tuyết Mai 3 Trường tiểu học Nguyễn Văn Trỗi * Luyện đọc lại: -GV chọn 1 đoạn trong bài và đọc trước lớp. -Gọi HS đọc các đoạn còn lại. -Tổ chức cho HS thi đọc theo đoạn. -Cho HS luyện đọc theo vai. -Nhận xét chọn bạn đọc hay nhất. * Kể chuyện: a.GV nêu nhiệm vụ: -Gọi 1 HS đọc YC SGK. -Các em kể lại toàn bộ câu chuyện bằng lời của một nhân vật. b. Kể mẫu: -GV cho HS kể lại câu chuyện theo lời một nhân vật. Các em có thể theo lời Nen-li, lời Đê-rốt-ti, Cô-rét-ti, Ga-rô-nê, hoặc kể theo lời thầy giáo. -GV nhận xét nhanh phần kể của HS. c. Kể theo nhóm: -YC HS chọn 1 đoạn truyện và kể cho bạn bên cạnh nghe. d. Kể trước lớp: -Gọi 3 HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện. Sau đó gọi 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện. -Nhận xét và cho điểm HS. 4.Củng cố-Dặn dò: -Hỏi: Câu chuyện ca ngợi điều gì? -Khen HS đọc bài tốt, kể chuyện hay, khuyến khích HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân cùng nghe. Về nhà học bài. -HS theo dõi GV đọc. -2 HS đọc. -HS xung phong thi đọc. -5 HS tạo thành 1 nhóm đọc theo vai. - HS hát tập thể 1 bài. -1 HS đọc YC SGK. -2 HS khá giỏi kể mẫu đoạn 1. (chọn một nhân vật để mình sắp vai kể). -HS kể theo YC. Từng cặp HS kể theo đoạn . -HS nhận xét cách kể của bạn. - HS thi kể theo đoạn trước lớp. HSK-G kể cả câu chuyện -Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể đúng, kể hay nhất. - 2 – 3 HS trả lời theo suy nghĩ của mình. -Ca ngợi quyết tâm vượt khó của một học sinh bị tật nguyền. -Lắng nghe. & Ngày soạn: Ngày 26 tháng 3 năm 2011 Ngày dạy : Thứ 3 ngày 29 tháng 3 năm 2011 TOÁN LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: -Biết quy tắc tính diện tích hình chữ nhật có kích thước cho trước. -Thực hiện đúng bài tập 1.2.3 -Rèn tính chính xác khi làm bài II/ Chuẩn bị : -Hình vẽ bài tập 2. III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. Ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS làm bài 3 -HS nêu cách tính diện tích và chu vi của hình chữ nhật. -2 HS -Trả lời GV: Nguyễn Thị Tuyết Mai 4 Trường tiểu học Nguyễn Văn Trỗi - Nhận xét-ghi điểm. 3. Bài mới: a.Giới thiệu bài: Bài học hôm nay sẽ giúp các em rèn luyện kĩ năng tính diện tích HCN có kích thước cho trước Ghi tựa. b.Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: 1 HS đọc YCâ bài tập. -GV hỏi: Bài cho trước kích thước của hình chữ nhật như thế nào? -BT Y/C chúng ta làm gì? -Khi thực hiện tính diện tích, chu vi của hình chữ nhật, chúng ta phải chú ý đến điều gì về đơn vị của số đo các cạnh? - HS tự làm bài. Tóm tắt Chiều dài: 4dm Chiều rộng: 8cm Chu vi: ……cm? Diện tích: ……cm? -Chữa bài và cho điểm HS. Bài 2: -Gọi 1 HS đọc YC. -Cho HS quan sát hình H. -Hình H gồm những hình chữ nhật nào ghép lại với nhau? -Bài tập YC chúng ta làm gì? -Diện tích hình H như thế nào so với diện tích của hai hình chữ nhật ABCD và DMNP? - YC HS tự làm bài. A 8cm B 10cm C D M 8cm P N 20cm - Chữa bài và cho điểm. Bài 3: Gọi 1 HS đọc YC bài tập. -Bài toán cho biết những gì? -Bài toán YC chúng ta làm gì? -Muốn tính diện tích hình chữ nhật chúng ta phải biết được gì? -Nghe giới thiệu. -1 HS đọc BT. -Hình chữ nhật có chiều dài là 4dm, chiều rộng là 8cm. - tính diện tích, chu vi của hình chữ nhật. -Số đo các cạnh phải cùng một đơn vị. -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào nháp. Bài giải: Đổi 4dm = 40cm Diện tích của hình chữ nhật là: 40 x 8 = 320(cm 2 ) Chu vi của hình chữ nhật là: (40 + 8) x 2 = 96(cm) Đáp số: 320 cm 2 ; 96 cm -1 HS đocï. -HS quan sát hình trong SGK. -Hình H gồm hai hình chữ nhật ABCD và DMNP ghép lại với nhau. -Bài tập YC chúng ta tính diện tích của từng hình chữ nhật và diện tích của hình H. -Diện tích của hình HS bằng tổng diện tích hai hình chữ nhật ABCD và DMNP. -1 HS lên bảng làm BT, cả lớp làm vở. Bài giải: a.Diện tích hình chữ nhật ABCD là: 8 x 10 = 80 (cm 2 ) Diện tích hình chữ nhật DMNP là: 20 x 8 = 160 (cm 2 ) b.Diện tích hình H là: 80 + 60 = 240(cm 2 ) Đáp số: a. 80 cm 2 ; 160 cm 2 b. 240cm 2 -1 HS đọc YC BT. -Chiều rộng hình chữ nhật là 5cm, chiều dài gấp đôi chiều rộng . -Bài toán YC chúng tìm diện tích của hình chữ nhật. -Biết được số đo chiều rộng và số đo chiều dài. -Chưa biết và phải tính. GV: Nguyễn Thị Tuyết Mai 5 Trường tiểu học Nguyễn Văn Trỗi -Đã biết số đo chiều dài chưa? -Mục tiêu HS làm bài. Tóm tắt: Chiều rộng: 5cm Chiều dài: gấp 2 chiều rộng. Diện tích: ……cm? -Chữa bài và cho điểm HS. 4 Củng cố – Dặn dò:2 phút -Nhận xét giờ học, tuyên dương HS có tinh thần học tập tốt. Chuẩn bị bài sau. -YC HS về nhà luyện tập thêm các bài tập ở VBT và chuẩn bị bài sau -1 HS lên bảng làm BT, cả lớp làm phiếu. Bài giải: Chiều dài hình chữ nhật là: 5 x 2 = 10 (cm) Diện tích hình chữ nhật là: 10 x 5 = 50(cm 2 ) Đáp số: 50cm 2 & CHÍNH TẢ (Nghe – viết ) BUỔI HỌC THỂ DỤC I/ Mục tiêu: -Nghe –viết đúng bài CT ;trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. -Viết đúng các tên riêng người nước ngoài trong câu chuyện Buổi học thể dục ( BT2) -Làm đúng BT (3a ) .HSK-G làm được bài 2 ; 3b -Chữ viết nắn nót , rõ ràng . II/ Đồ dùng: -Bảng viết sẵn các BT chính tả. III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Ổn định: 1 phút 2/ KTBC: 5 phút - Gọi HS đọc và viết các từ khó của tiết chính tả trước. - Nhận xét ghi điểm. 3/ Bài mới: 32 phút a/ GTB: Nêu mục tiêu bài học. - Ghi tựa: b/ HD viết chính tả: * Trao đổi về ND đoạn viết: -GV đọc đoạn văn 1 lần. * HD cách trình bày: -Câu nói của thầy giáo đặt trong dấu gì? -Đoạn văn có mấy câu? -Trong đoạn văn có những chữ nào phải viết hoa? Vì sao? -Có những dấu câu nào được sử dụng? * HD viết từ khó: -YC HS tìm từ khó rồi phân tích. -YC HS đọc và viết các từ vừa tìm được. *Viết chính tả: - HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng con. -Bóng ném, cầu lông, đấu võ, thể dục thể hình,… -Lắng nghe và nhắc tựa. -Theo dõi GV đọc. 2 HS đọc lại, lớp đọc thầm. -Đặt sau dấu hai chấm, trong dấu ngoặc kép. -4 câu. -Những chữ đầu câu và tên riêng phải viết hoa. (Nen-li). -Dấu chấm, dấu hai chấm, dấu phẩy, dấu ngoặc kép, dấu chấm than. -HS: Nen-li, Cái xà, khuỷu tay, rạng rỡ, …… - HS lên bảng, HS lớp viết vào bảng con. GV: Nguyễn Thị Tuyết Mai 6 Trường tiểu học Nguyễn Văn Trỗi -GV đọc bài cho HS viết vào vở. -Nhắc nhở tư thế ngồi viết. * Soát lỗi: * Chấm bài: -Thu bài chấm và nhận xét. c/ HD làm BT: Bài 2: HSK-G -Gọi HS đọc YC bài tập. -Cho HS lên bảng viết tên HS trong câu chuyện. -GV nhận xét + nêu cách viết hoa tên riêng tiếng nước ngoài, các em nhớ viết hoa chữ cái đầu tiên, đặt dấu gạch nối giữa các tiếng trong tên riêng ấy. Bài 3: GV chọn câu a ( câu b HSK-G ) Câu a: Cho HS đọc câu a. -Cho HS làm bài. -Cho HS làm bài trên bảng phụ (GV đã chuẩn bị trước bài tập). -GV nhận xét và chốt lời giải đúng. 4/ Củng cố – Dặn dò: -Nhận xét tiết học, bài viết HS. -Dặn HS về nhà ghi nhớ các quy tắc chính tả. Học thuộc các từ đã học để vận dụng vào học tập. - Chuẩn bị bài sau. -HS nghe viết vào vở. -HS tự dò bài chéo. -HS nộp bài. -1 HS đọc YC trong SGK. -2 HS trình bày bài làm -Lắng nghe. -1 HS đọc YC SGK. -HS tự làm bài cá nhân. -2 HS đại điện cho nhóm lên trình bày. Lớp nhận xét. Bài giải: nhảy xa, nhảy sào, xới vật. -Lắng nghe. & TẬP ĐỌC LỜI KÊU GỌI TOÀN DÂN TẬP THỂ DỤC I/ Mục tiêu: -Biết ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ. -Bước đầu hiểu tính đúng đắn ,giàu sức thuyết phục trong lời kêu gọi toàn dân tập thể dục của Bác Hồ .Từ đó ,có ý thức luyện tập để bồi bổ sức khoẻ ( trả lời được các câu hỏi trong SGK ) Kỹ năng sống : Đảm nhận trách nhiệm .xác định giá trị . lắng nghe tích cực ** GDĐĐ HCM : DG cho HS biết Bác Hồ năng tập luyện thể thao ,Bác kêu gọi toàn dân tập thể dục để có sức khoẻ dồi dào phục vụ sự nghiệp cách mạng II/ Chuẩn bị: -Tranh minh hoa bài tập đọc (Ảnh Bác Hồ đang luyện tập thể dục). Bảng phụ viết sẵn câu văn cần HD luyện đọc. III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn định: 2.KTBC: -HS kể lại câu chuyện : Buổi tập thể dục. -Nhận xét, ghi điểm. 3.Bài mới: a.GTB: Nêu mục tiêu của bài học. Ghi tựa. -4 HS lên bảng thực hiện. -HS lắng nghe. GV: Nguyễn Thị Tuyết Mai 7 Trường tiểu học Nguyễn Văn Trỗi b.Luyện đọc: -Đọc mẫu: GV đọc mẫu toàn bài một lượt. -Hướng dẫn HS đọc từng câu và kết hợp luyện phát âm từ khó. -HD phát âm từ khó. -HD đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khó. -HD HS chia bài thành 3 đoạn. -Gọi 3 HS đọc nối tiếp, mỗi em đọc một đoạn -Giải nghĩa các từ khó. -YC HS đặt câu với từ: bồi bổ. -YC HS đọc bài theo nhóm. -Tổ chức đọc giữa các nhóm. -Đọc đồng thanh cả bài. c. HD tìm hiểu bài: -HS đọc cả bài trước lớp. +Sức khoẻ cần thiết như thế nào trong việc xây dựng và bảo vệ Tổ quốc? +Vì sao tập thể dục là bổn phận của mỗi người yêu nước? +Sau khi đọc bài văn của Bác, em sẽ làm gì? -GV đưa các câu gợi ý cho HS chọn. d. Luyện đọc lại: -GV đọc lại toàn bài. HD đọc lần hai. - HS tự chọn một đoạn trong bài và luyện đọc lại đoạn đó. -Gọi 3 đến 4 HS thi đọc. -Nhận xét và cho điểm HS. 4. Củng cố – Dặn dò: -Hỏi: Bài văn nói về điều gì? -Nhận xét giờ học. -Dặn HS về nhà tập đọc lại bài và chuẩn bị cho bài chính tả tiết sau. -Soạn các bài tập có liên quan đến bài viết -Theo dõi GV đọc. -HS nối tiếp nhau đọc từng câu -HS luyện phát âm từ khó -Đọc từng đoạn trong bài theo HD của GV. -HS dùng bút chì đánh dấu phân cách. -3 HS đọc từng đoạn trước lớp( 2 lượt) -HS đọc chú giải SGK để hiểu các từ khó. -HS thi nhau đặt câu. -Mỗi nhóm 3 HS lần lượt đọc trong nhóm. -Ba nhóm đọc nối tiếp. -Cả lớp cùng đồng thanh. -1 HS đọc. Lớp theo dõi SGK. +Sức khoẻ giúp giữ gìn dân chủ, xây dựng nước nhà, gây đời sống mới. Việc gì có sức khoẻ cũng mới làm thành công. +Vì mỗi một người dân yếu ớt tức là cả nước yếu ớt, mỗi một người dân mạnh khoẻ là cả nước mạnh khoẻ. +Em sẽ siêng năng luyện tập thể dục thể thao… +Hằng ngày, em sẽ tập thể dục buổi sáng. +Em sẽ luyện tập để cơ thể được khoẻ mạnh. -HS theo dõi. -HS tự luyện đọc -3 đến 4 HS trình bày, cả lớp theo dõi và nhận xét. -Mỗi HS, người dân đều có ý thưc luyện tập thể dục để nâng cao sức khoẻ. -Lắng nghe và ghi nhớ. & Đạo đức TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC(T2) I-MỤC TIÊU: - Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nước,biết bảo vệ nguồn nước để không bị ô nhiễm. - Nêu được cách sử dụng hợp lí và bảo vệ để nguồn nước không bị ô nhiễm. - Biết thực hiện tiết kiệm nước,biết bảo vệ nguồn nước ở gia đình, ở địa phương, ở nhà trường để không bị ô nhiễm. * Kỹ năng sống : Kỹ năng bình luận , xác định và lựa chọn các giải pháp tốt nhất để tiết kiệm , bảo vệ nguồn nước ở trường và ở nhà . GV: Nguyễn Thị Tuyết Mai 8 Trường tiểu học Nguyễn Văn Trỗi *HSKG:Biết vì sao cần sử dụng tiết kiệm và bảovệ nguồn nước.Không đồng tình với những hành vi sử dụng lãng phí hoặc làm ô nhiễm nguồn nước. II-CHUẨN BỊ: -Tranh ,tấm bìa đỏ,xanh - Vở bài tập III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của gv Hoạt động của hs 1.Ổn định: 2.KTBC: :Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước. +Ta nên sử dụng nguồn nước như thế nào? -Nhận xét 3.Bài mới: Giới thiệu + ghi tựa. Hoạt động1: Xác định các biện pháp. Mục tiêu: HS biết đưa ra các biện pháp tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước -Hoạt động nhóm, thảo luận tìm ra biện pháp hay nhất. -GV nhận xét kết quả hoạt động của các nhóm, giới thiệu các biện pháp hay và khen cả lớp là những nhà bảo vệ môi trường tốt. Những chủ nhân tương lai vì sự phát triển bền vững của Trái Đất. Hoạt động 2:Thảo luận nhóm Mục tiêu : HS biết đưa ra ý kiến đúng ,sai -GV chia nhóm, phát phiếu học tập, các nhóm đánh giá các ý kiến ghi trong phiếu và giải thích lí do Hoạt động3: Trò chơi ai nhanh ai đúng Mục tiêu:HS ghi nhớ các việc làm để tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước -GV chia HS thành các nhóm và phổ biến cách chơi. Trong 1 khoảng thời gian quy định, các nhóm phải liệt kê các việc làm để tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ra giấy. Nhóm nào ghi được nhiều nhất, đúng nhất, nhanh nhất, nhóm đó sẽ thắng cuộc. -Nhận xét và đánh giá. Kết luận: Nước là tài nguyên quý nguồn nước sử dụng trong cuộc sống chỉ có hạn. Do đó chúng ta cần sử dụng hợp lí. tiết kiệm và bảo vệ để nguồn nước không bị ô nhiễm. 4.Củng cố – Dăn dò: -Nhận xét tiết học. -GDTT: Cần phải tiết kiệm nước để mọi người đều có nước dùng trong sinh hoạt Chuẩn bị tiết sau. -Chúng ta nên sử dụng nứơc tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước để nước không bị ô nhiễm. -Các nhóm lần lượt trình bày kết quả điều tra thực trạng và nêu các biện pháp tiết kiệm, bảo vệ nguồn nước. Các nhóm khác trao đổi bổ sung. -Cả lớp bình chọn biện pháp hay nhất. -HS thảo luận + đại diện nhóm trình bày. HS làm việc theo nhóm + đại diện lên trình bày kết quả làm việc. -Lắng nghe và 2 HS nhắc lại. -Lắng nghe và ghi nhận. & Ngày soạn: Ngày 26 tháng 3 năm 2011 Ngày dạy : Thứ 4 ngày 30 tháng 3 năm 2011 GV: Nguyễn Thị Tuyết Mai 9 Trường tiểu học Nguyễn Văn Trỗi TOÁN DIỆN TÍCH HÌNH VUÔNG I/ Mục tiêu: -Biết được quy tắc tính diện tích hình vuông khi biết số đo cạnh của nó. -Vận dụng quy tắc để tính diện tích hình vuông theo đơn vị đo diện tích xăng-ti-mét vuông. -Làm được bài tập 1,2,3 -GD tính chính xác ,cẩn thận II/ Chuẩn bị: -Hình minh hoạ trong phần bài học SGK -Phấn màu. Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 1. III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. Ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: -Nêu lại qui tắc tính diện tích và chu vi hình chữ nhật? - Nhận xét-ghi điểm. 3. Bài mới: a.Giới thiệu bài: -Bài học hôm nay, chúng ta sẽ cùng nhau học cách tình diện tích của hình vuông. Ghi tựa. b.Hướng dẫn tính diện tích hình vuông: -GV phát cho mỗi HS 1 hình vuông đã chuẩn bị như phần bài học của SGK. -Hình vuông ABCD gồm bao nhiêu hình vuông? -Em làm thế nào để tìm được 9 ô vuông? -GV HD cách tìm số ô vuông trong hình vuông ABCD: +Các ô vuông trong hình vuông ABCD được chi làm mấy hàng? +Mỗi hàng có bao nhiêu ô vuông? +Có 3 hàng, mỗi hàng có 3 ô vuông, vậy có tất cả bao nhiêu ô vuông? -GV hỏi: Mỗi ô vuông có diện tích là bao nhiêu? -Vậy hình vuông ABCD có diện tích là bao nhiêu xăng-ti-mét vuông? - YC HS đo cạnh của hình vuông ABCD. - HS thực hiện phép tính nhân 3cm nhân 3cm. -GV giới thiệu: 3cm x 3cm = 9cm 2 , 9cm 2 là diện tích của hình vuông ABCD. Muốn tính diện tích hình vuông ta có thể lấy độ dài của một cạnh nhân vơi chính nó. -GV hỏi lại: Muốn tính diện tích hình - HS nêu lại, lớp nhận xét. -Nghe giới thiệu. -HS nhận đồ dùng. -Gồm 9 ô vuông. -HS trả lời theo cách tìm của mình (có thể đếm, có thể thực hiện phép nhân 3 x 3, có thể thực hiện phép cộng 3 + 3 + 3) +Được chia làm 3 hàng. +Mỗi hàng có 3 ô vuông. +Hình vuông ABCD có: 3 x 3 = 9 (ô vuông) -Mỗi ô vuông là 1cm 2 . -Hình vuông ABCD có diện tích là 9cm 2 . -HS dùng thước đo và báo cáo kết quả: Hình vuông ABCD có cạnh dài 3cm. -HS thực hiện: 3cm x 3cm = 9(cm 2 ) -Lắng nghe. GV: Nguyễn Thị Tuyết Mai 10