0

Giáo án Tự nhiên xã hội lớp 2 cả năm_CKTKN_Bộ 4

31 883 1
  • Giáo án Tự nhiên xã hội lớp 2 cả năm_CKTKN_Bộ 4

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Tài liệu liên quan

Thông tin tài liệu

Ngày đăng: 23/05/2015, 15:41

Phòng Gd quận ba đình Tr ng Ti u h c Nguy n Tri Ph ng L P 2 Kế hoạch dạy học môn tự nhiên xã hội Tên bài: cơ quan vận động Giáo viên: Phạm Hồng Tuyết Tuần 1, ngày tháng năm 20 I.Mục tiêu: - HS biết đợc xơng và cơ là các cơ quan vận động của cơ thể . - Hiểu đợc nhờ có hoạt động của xơng và cơ mà cơ thể cử động đợc . - Năng vận động sẽ giúp cho cơ, xơng phát triển tốt. ii.Lên lớp: CC HOT NG DY HC CH YU PHNG TIN A/ Giới thiệu bài: Cơ quan vận động. - Cả lớp hát bài : Con công hay múa - HS làm một số động tác minh hoạ cho bài múa: nhún chân, vẫy tay, xoè cánh - Cả lớp vừa hát vừa múa. B/ Nội dung: *Hoạt động 1: Làm một số cử động. Mục tiêu : HS biết đợc bộ phận nào của cơ thể phải cử động khi thực hiện một số động tác nh: giơ tay, quay cổ, nghiêng ngời, cúi gập mình. - Học sinh làm việc theo cặp và làm cử động một số động tác . - Sau đó , giáo viên hỏi: Trong các động tác các em vừa làm, bộ phận nào của cơ thể đã cử động? - GV kết luận:Để thực hiện đợc các động tác trên thì đầu , mình, chân, tay phải cử động . *Hoạt động 2 :Quan sát để nhận biết cơ quan vận động. Mục tiêu : + Biết xơng và cơ là các cơ quan vận động của cơ thể. + HS nêu đợc vai trò của xơng và cơ. - Học sinh thực hành tự nắn bàn tay, cổ tay, cánh tay của mình. - Cho HS thực hành cử động. Ví dụ: Cử động ngón tay, bàn tay, cánh tay, cổ và trả lời câu hỏi: Nhờ đâu mà các bộ phận đó cử động đợc? - Tiếp theo GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Dới lớp da của cơ thể có gì? (Dới lớp da của cơ thể có xơng và bắp thịt ( cơ ). - GV kết luận: Nhờ sự phối hợp hoạt động của xơng và cơ mà cơ thể cử động đợc. - GV hỏi học sinh sau khi đã quan sát tranh :Chỉ và nói tên các cơ quan vận động của cơ thể? + GV kết luận: Xơng và cơ là các cơ quan vận động của cơ thể. * Hoạt động 3: Trò chơi : Vật tay Mục tiêu : HS hiểu đợc rằng, hoạt động và vui chơi bổ ích sẽ giúp cho cơ quan vận động phát triển tốt. - Nội dung trò chơi : Trò chơi này cần có hai bạn ngồi đối diện nhau, cùng tì khuỷu tay phải hoặc khuỷu tay trái lên bàn. Hai cánh tay của hai bạn đó phải đan chéo vào nhau. + GV hô bắt đầu" thì cả hai bạn cùng dùng sức ở tay của mình để cố gắng kéo thẳng cánh tay của đối phơng. Tay ai kéo thẳng đợc tay của bạn sẽ là ngời thắng cuộc. + GV kết luận:Trò chơi cho chúng ta thấy tay ai khoẻ là biểu hiện cơ quan vận động của bạn đó khoẻ. Muốn cơ quan vận động khoẻ chúng ta cần chăm chỉ tập thể dục và ham thích vận động Củng cố: GV cho HS làm bài tập 1, 2 trang 1 để củng cố kiến thức đã học. Dặn dò: - Về nhà: Chăm chỉ tập thể dục hàng ngày. Tranh SGK Rỳt kinh nghim sau tit hc . Phòng Gd quận ba đình Tr ng Ti u h c Nguy n Tri Ph ng L P 2 Kế hoạch dạy học môn tự nhiên xã hội Tên bài: Bộ xơng Giáo viên: Phạm Hồng Tuyết Tuần 2 , ngày tháng năm 2009 I.Mục tiêu: - HS biết nói tên một số xơng và khớp xơng của cơ thể. - Hiểu đợc rằng cần đi, đứng, ngồi đúng t thế và không mang, xách vật nặng để cột sống không bị cong vẹo ii.Lên lớp: CC HOT NG DY HC CH YU PHNG TIN A/ Giới thiệu bài: Bộ xơng. Mục tiêu : Nhận biết vị trí của một số xơng trên cơ thể để dẫn vào bài học. - GV hỏi: Ai biết trong cơ thể có những xơng nào? Chỉ vị trí, nói tên và nêu vai trò của x- ơng đó? - HS tự sờ, nắn và nêu vai trò của một số xơng chính. B/ Nội dung: *Hoạt động 1: Quan sát hình vẽ bộ xơng Mục tiêu :Nhận biết và nói đợc tên một số xơng của cơ thể. - Cả lớp làm việc theo cặp : học sinh quan sát hình vẽ bộ xơng, chỉ và nói tên một số xơng, khớp xơng. + Hoạt động cả lớp : GV treo tranh to, HS quan sát và nêu tên các xơng và khớp xơng . Hỏi: Khớp xơng là gì ? (chỗ tiếp nối giữa hai đầu xơng) + Nội dung các câu hỏi thảo luận : a- Theo em, hình dạng và kích thớc các xơng có giống nhau không? b- Nêu vai trò của hộp sọ, lồng ngực, cột sống và của các khớp xơng nh: các khớp bả vai, khớp khuỷu tay, khớp đầu gối - GV kết luận:Bộ xơng của cơ thể gồm rất nhiều xơng, khoảng 200 chiếc với kích thớc lớn nhỏ khác nhau, làm thành một khung nâng đỡ và bảo vệ các cơ quan quan trọng nh bộ não , tim phổi Nhờ có xơng, cơ phối hợp dới sự điều khiển của hệ thần kinh mà chúng ta cử động đợc . * Hoạt động 2: Thảo luận về cách giữ gìn và bảo vệ bộ xơng Mục tiêu : Hiểu đợc rằng cần đi, đứng, ngồi đúng t thế và không mang, xách vật nặng để cột sống không bị cong vẹo. + Học sinh quan sát tranh trả lời các câu hỏi cuối bài và các câu hỏi thảo luận : a- Tại sao hằng ngày chúng ta phải ngồi, đi, đứng đúng t thế? b- Tại sao các em không nên mang, vác, xách các vật nặng ? c- Nguyên nhân nào làm cho bị cong vẹo cột sống? Muốn phòng tránh con làm thế nào? d- Cần làm gì để xơng phát triển tốt? - GV kết luận: + Chúng ta đang ở tuổi lớn, xơng còn mềm, nếu ngồi học không ngay ngắn, ngồi học ở bàn ghế không phù hợp với khổ ngời, nếu phải mang vác nặng hoặc mang, xách không đúng cách sẽ dẫn đến cong, vẹo cột sống. + Muốn xơng phát triển tốt chúng ta cần có thói quen ngồi học ngay ngắn, không mang , vác nặng, đi học đeo cặp trên hai vai . 4-Củng cố: - Gv hỏi cả lớp : Muốn không bị cong , vẹo cột sống con phải làm gì ? 5- Dặn dò: Thực hành ngồi đúng t thế học. Tranh SGK . Phòng Gd quận ba đình Tr ng Ti u h c Nguy n Tri Ph ng L P 2 Kế hoạch dạy học môn tự nhiên xã hội Tên bài: hệ cơ Giáo viên: Phạm Hồng Tuyết Tuần 3, ngày tháng năm 2009 I.Mục tiêu: - HS có thể chỉ và nói đợc một số cơ của cơ thể; - Biết đợc rằng cơ thể có thể co và duỗi, nhờ đó mà các bộ phận của cơ thể có thể cử động đợc; - Có ý thức tập thể dục thờng xuyên để cơ đợc săn chắc. ii.Lên lớp: CC HOT NG DY HC CH YU PHNG TIN A/ Giới thiệu bài: Hệ cơ. - HS liên hệ với bài 2 và trả lời câu hỏi: Hình dạng của chúng ta sẽ thế nào nếu dới lớp da của cơ thể chỉ có bộ xơng? B/ Nội dung: *Hoạt động 1: Quan sát hệ cơ. Mục tiêu :Nhận biết và gọi tên một số cơ của cơ thể. - Học sinh quan sát tranh và trả lời câu hỏi trong sách: Chỉ và nói tên một số cơ của cơ thể? - Quan sát tranh vẽ và chỉ tên các cơ. - Gv kết luận : Trong cơ thể của chúng ta có rất nhiều cơ. Các cơ bao phủ toàn bộ cơ thể làm cho mỗi ngời có một khuôn mặt và hình dáng nhất định. Nhờ cơ bám vào xơng mà ta có thể thực hiện đợc mọi cử động nh : chạy, nhảy, ăn, uống, cời, nói, * Hoạt động 2: Thực hành co và duỗi tay. Mục tiêu :Biết đợc cơ có thể co và duỗi, nhờ đó mà các bộ phận của cơ thể cử động đợc. + GV yêu cầu từng HS quan sát tranh 2 trong sách trang 9, làm động tác giống nh hình vẽ, đồng thời quan sát, sờ nắn và mô tả bắp cơ ở cánh tay khi co. Sau đó lại duỗi tay ra và tiếp tục quan sát, sờ nắn và mô tả bắp cơ khi duỗi xem nó thay đổi nh thế nào so với bắp cơ khi co. - GV kết luận:Khi cơ co, cơ sẽ ngắn hơn và chắc hơn. Khi cơ duỗi (dãn ra), cơ sẽ mềm hơn và dài hơn. Nhờ có sự co và duỗi của cơ thể mà các bộ phận của cơ thể có thể cử động đợc. * Hoạt động 3: Thảo luận : Làm gì để cơ đợc săn chắc? Mục tiêu :Biết đợc vận động và tập luyện thể dục thờng xuyên sẽ giúp cho cơ đợc săn chắc. - GV hỏi: Chúng ta nên làm gì để cơ đợc săn chắc ? + GV kết luận : Nên ăn uống đầy đủ, tập thể dục và rèn luyện thân thể hằng ngày để cơ đ- ợc săn chắc. 4 -Củng cố: - Chúng ta nên làm gì để cơ đợc săn chắc? 5- Dặn dò: * Về nhà: Thực hành tập thể dục thờng xuyên để cơ đợc săn chắc. Tranh SGK . Phòng Gd quận ba đình Tr ng Ti u h c Nguy n Tri Ph ng L P 2 Kế hoạch dạy học môn tự nhiên xã hội Tên bài: làm gì để xơng và cơ phát triển tốt? Giáo viên: Phạm Hồng Tuyết Tuần 4, ngày tháng năm 2009 I.Mục tiêu: - HS có thể nêu đợc những việc cần làm để xơng và cơ phát triển tốt; - Giải thích tại sao không nên mang vác vật quá nặng; - Biết nhấc( nâng) một vật đúng cách; - HS có ý thức thực hiện các biện pháp để xơng và cơ phát triển tốt. ii.Lên lớp: CC HOT NG DY HC CH YU PHNG TIN A/ Giới thiệu bài: Làm gì để xơng và cơ phát triển tốt? Chơi trò chơi: Xem ai khéo: Mục tiêu : HS thấy đợc cần phải đi và đứng đúng t thế để không bị cong vẹo cột sống. - HS xếp thành 2 hàng dọc, mỗi em đội trên đầu 1 quyển vở. Các hàng cùng đi quanh lớp rồi vè chỗ nhnh phải đi thật thẳng ngời, giữ đầu và cổ thẳng sao cho quyển vở trên đầu không bị rơi xuống. B/ Nội dung: *Hoạt động 1: Làm gì để xơng và cơ phát triển tốt? Mục tiêu : + Nêu đợc những việc cần làm để xơng và cơ phát triển tốt. + Giải thích tại sao không nên mang vác vật quá nặng. Tranh 1: Một bạn trai đang ăn: có cá, rau, canh, chuối Muốn cơ và xơng phát triển tốt cần ăn uống đầy đủ. Những món ăn hàng ngày giúp cho cơ và xơng phát triển tốt là: canh cua, tôm, xơng hầm, thịt, cá và các loại rau hoa quả tơi. GV hỏi: Hàng ngày các em thờng ăn gì trong bữa cơm? Tranh 2: Một bạn ngồi học sai t thế. GV hỏi: +Bạn trong tranh ngồi học đúng hay sai? +Vì sao cần ngồi học đúng t thế? +Nơi bạn đó ngồi học có đủ ánh sáng không? + Đèn học trên bàn để ở phía tay phải hay tay trái của bạn? Để nh vậy có lợi gì? +Lng của bạn đó ngồi học thế nào? Các em thờng ngồi học thế nào? Trong lớp những bạn nào ngồi không đúng t thế? Tranh 3:Một bạn đang bơi. GV giảng: Bơi là môn thể thao rất có lợi cho việc phát triển xơng và cơ, giúp ta cao lên , thân hình cân đối hơn. Tranh SGK GV hỏi: Bạn nào đã biết bơi và khuyên các em nếu có điều kiện thì đi học bơi để đảm bảo an toàn và nớc sạch. Tranh 4+ 5: Cho HS so sánh: Bạn nào xách vật nặng? Vì sao chúng ta không nên xách vật nặng? - Nội dung câu hỏi thảo luận : Em nên và không nên làm gì để xơng và cơ phát triển tốt? - Yêu cầu h/s liên hệ với các công việc các em có thể làm ở nhà để giúp đỡ gia đình. + Kết luận : Các em nên ăn uống đầy đủ, lao động vừa sức và tập luyện thể dục thể thao sẽ có lợi cho sức khoẻ và giúp cho cơ , xơng phát triển tốt. * Hoạt động 2: Trò chơi: Nhấc một vật. Mục tiêu : Biết đợc cách nhấc một vật sao cho hợp lí để không bị đau lng và không bị cong vẹo cột sống. - Cả lớp chơi trò chơi : Nhấc một vật và trả lời câu hỏi :Các em đã học đợc gì qua trò chơi này? Củng cố: GV cho h/s làm bài tập 1, 2, trang 4 để củng cố kiến thức đã học. Dặn dò: * Về nhà: Thực hành ăn uống đủ chất để xơng và cơ phát triển tốt. . Phòng Gd quận ba đình Tr ng Ti u h c Nguy n Tri Ph ng L P 2 Kế hoạch dạy học môn tự nhiên xã hội Tên bài: cơ quan tiêu hóa Giáo viên: Phạm Hồng Tuyết Tuần 5, ngày tháng năm 2009 I.Mục tiêu: - H/s biết chỉ đờng đi của thức ăn và nói tên các cơ quan tiêu hoá trên sơ đồ - Biết chỉ và nói tên một số tuyến tiêu hoá và dịch tiêu hoá . ii.Lên lớp: CC HOT NG DY HC CH YU PHNG TIN I/Khởi động :Trò chơi "chế biến thức ăn 1.Mục tiêu :Giới thiệu bài và giúp h/s hình dung đờng đi của thức ăn 2. Cách tiến hành : Bớc 1 :GV hớng dẫn: Trò chơi gồm 3 động tác : Nhập khẩu ,vận chuyển , chế biến Bớc 2: Tổ chức cho h/s chơi Bớc 3 : Kết thúc trò chơi GV giới thiệu bài II/Hoạt động 1: Quan sát và chỉ đờng đi của thức ăn trên sơ đồ ống tiêu hoá . 1.Mục tiêu :Nhận biết đờng đi của thức ăn trong ống tiêu hoá 2. Cách tiến hành.: Bớc 1 :Làm việc theo cặp Thảo luận câu hỏi :Thức ăn sau khi vào miệng đợc nhai ,nuốt rồi đi đâu ? Bớc 2:Làm việc cả lớp Giới thiệu đờng đi của thức ăn III/ Hoạt động 2:Quan sát , nhận biết các cơ quan tiêu hoá trên sơ đồ 1.Mục tiêu :Nhận biết trên sơ đồ và nói tên các cơ quan tiêu hoá . 2. Cách tiến hành : Bớc 1 :GV giới thiệu các tuyến tiêu hoá Bớc 2:H/s giới thiệu các cơ quan tiêu hoá và tuyến tiêu hoá IV/ Hoạt động 3: Trò chơi Ghép chữ vào hình 1. Mục tiêu: Nhận biết và nhớ vị trí các cơ quan tiêu hoá 2. Cách tiến hành: Bớc 1 : Phát mỗi nhóm một bộ tranh và các phiếu rời ghi tên các cơ quan tiêu hoá. Bớc 2: GV yêu cầu h/s gắn tên các cơ quan tiêu hoá cho đúng Bớc 3 : Các nhóm làm bài tập Tranh SGK . Phòng Gd quận ba đình Tr ng Ti u h c Nguy n Tri Ph ng L P 2 Kế hoạch dạy học môn tự nhiên xã hội Tên bài: tiêu hóa thức ăn Giáo viên: Phạm Hồng Tuyết Tuần 6, ngày tháng năm 2009 I.Mục tiêu: - H/s biết nói sơ lợc về sự biến đổi thức ăn ở khoang miệng, dạ dày, ruột non, ruột già. - Hiểu đợc ăn chậm, nhai kỹ sẽ giúp cho thức ăn tiêu hoá đợc dễ dàng ii.Lên lớp: CC HOT NG DY HC CH YU PHNG TIN I/Khởi động : trò chơi Chế biến thức ăn 1. Mục tiêu : Giới thiệu bài và giúp h/s hình dung đờng đi của thức ăn 2. Cách tiến hành : Bớc 1 : GV hớng dẫn -Trò chơi gồm 3 động tác : Nhập khẩu, vận chuyển , chế biến Bớc 2: Tổ chức cho h/s chơi -Kết thúc trò chơi GV giới thiệu bài II/ Hoạt động 1 : Thực hành và thảo luận để nhận biết sự tiêu hoá thức ăn ở khoang miệng và dạ dày . 1. Mục tiêu : h/s nói sơ lợc về sự tiêu hoá thức ăn ở khoang miệng và dạ đày 2. Cách tiến hành Bớc 1 : Làm việc theo cặp Mô tả sự biến đổi thức ăn ở khoang miệng và cảm giác về vị của thức ăn Bớc 2: Làm việc cả lớp Nêu sự biến đổi thức ăn ở khoang miệng và dạ dày III/ Hoạt động 2 : Làm việc với SGK về sự tiêu hoá thức ăn ở ruột non và ruột già 1. Mục tiêu : h/s nói sơ lợc về sự biến đổi thức ăn ở ruột non và ruột già. 2. Cách tiến hành : Bớc 1 : Làm việc theo cặp Trả lời câu hỏi Vào đến ruột non thức ăn biến đổi thành gì ? Phần chất bổ đợc đa đi đâu ? Phần chất bã đ- ợc đa đi đâu ? Ruột già có vai trò gì ? Tai sao chúng ta cần đi đại tiện hằng ngày ? Bớc 2: Làm việc cả lớp Giới thiệu sự biến đổi thức ăn IV/ Hoạt động 3: Vận dụng kiến thức đã học vào đời sống 1. Mục tiêu : Hiểu đợc ăn chậm nhai kỹ sẽ giúp cho thức ăn tiêu hoá đợc dễ dàng. Hiểu rằng chạy nhảy sau khi ăn no sẽ có hại cho sự tiêu hoá 2. Cách tiến hành : Bớc 1 : GV đặt vấn đề Thảo luận câu hỏi : Tại sao chúng ta nên ăn chậm nhai kỹ ? Tại sao chúng ta không nên chạy nhảy sau khi ăn no ? Bớc 2: H/s trả lời Bớc 3 :Kết thúc bài học V/ Làm VBT Tranh SGK Tranh SGK . Phòng Gd quận ba đình Tr ng Ti u h c Nguy n Tri Ph ng L P 2 Kế hoạch dạy học môn tự nhiên xã hội Tên bài: ăn uống đầy đủ Giáo viên: Phạm Hồng Tuyết Tuần 7, ngày tháng năm 2009 I.Mục tiêu: - Hiểu ăn đủ, uống đủ sẽ giúp cơ thể chóng lớn và khỏe mạnh. - Có ý thức ăn đủ 3 bữa chính, uống đủ nớc và ăn thêm hoa quả. ii.Lên lớp: CC HOT NG DY HC CH YU PHNG TIN I.Hoạt động 1 :Thảo luận nhóm về các bữa ăn và thức ăn hàng ngày 1. Mục tiêu :H/s kể về các bữa ăn và những thức ăn mà các em thờng đợc ăn uống hàng ngày 2. Cách tiến hành : Bớc 1 :Nói về bữa ăn của bạn Hoa. Liên hệ thực tế với bữa ăn hàng ngày của h/s. Bớc 2: Trng bày tranh ảnh các thức ăn đồ uống. II.Hoạt động 2:Thảo luận nhóm về ích lợi của việc ăn uống đầy đủ . 1. Mục tiêu :Hiểu đợc tại sao cần ăn uống đầy đủ và'có ý thức ăn uống đầy đủ 2.Cách tiến hành : Bớc 1 :Nhắc lại cách biến đổi thức ăn. Bớc 2:Thảo luận câu hỏi :Tại sao chúng ta cần ăn đủ no , uống'đủ nớc? Nếu ta thờng xuyên bị đói khát thì điều gì sẽ xảy ra ? Bớc 3 : Các nhóm trình bày III/Hoạt động 3:Trò chơi "Đi chợ " Mục tiêu :Biết lựa chọn thức ăn cho từng bữa một cách phù hợp và có lợi cho sức khoẻ 2. Cách tiến hành : Bớc 1 :GV hớng dẫn cách chơi Bớc 2:H/s chơi Bớc 3 : H/s giới thiệu những thức ăn đồ uống mà mình đã chọn Một số đồ chơI bằng nhựa nh : hoa quả, đồ uống. Rút kinh nghiệm sau tiết học: . Phòng Gd quận ba đình Tr ng Ti u h c Nguy n Tri Ph ng L P 2 Kế hoạch dạy học môn tự nhiên xã hội Tên bài: ăn uống sạch sẽ Giáo viên: Phạm Hồng Tuyết Tuần 8, ngày tháng năm 2009 I.Mục tiêu: - H/s hiểu đợc phải làm gì để thực hiện ăn uống sạch sẽ. ăn uống sạch sẽ. - Đề phòng đợc nhiều bệnh nhất là bệnh đờng ruột. ii.Lên lớp: CC HOT NG DY HC CH YU PHNG TIN I/Khởi động : Hát bài : Thật đáng chê II/Hoạt động 1 : Làm việc với SGKvà thảo luận : Phải làm gì để ăn sạch ? 1. Mục tiêu : Biết đợc những việc cần làm để bảo đảm ăn sạch . 2. Cách tiến hành : Bớc 1 : Động não Trả lời câu hỏi: Để ăn uống sạch sẽ chúng ta phải làm gì ? Bớc 2: Làm việc theo nhóm với SGK Hình 1 : Rửa tay nh thế nào là hợp vệ sinh ? Hình 2 : Rửa quả thế nào là đúng ? Hình 3 :Bạn gái trong hình đang làm gì ? Việc làm đó có lợi gì ? Kể tên một số quả khi ăn cần gọt vỏ ? Hình 4 : Tại sao thức ăn phải đợc để trong bát sạch , mâm đậy lồng bàn ? Hình 5 ; Bát , đũa , thìa trớc và sau khi ăn phải làm gì ? Bớc 3 : Làm việc cả lớp III/Hoạt động 2: Làm việc với SGK và thảo luận : Phải làm gì để uống sạch ? 1.Mục tiêu : Biết đợc những việc cần làm để bảo đảm uống sạch . 2.Cách tiến hành : Bớc 1 :Làm việc theo nhóm Nêu những đồ uống mình uống trong ngày Bớc 2: Làm việc cả lớp Bớc 3 : Làm việc với SGK Nhận xét : Bạn nào uống hợp vệ sinh ? Bạn nào uống không hợp vệ sinh ? Vì sao IV/ Hoạt động 3: Thảo luận về lợi ích của việc ăn , uống sạch sẽ 1.Mục tiêu : H/s giải thích đợc tại sao phải ăn , uống sạch sẽ 2. Cách tiến hành : Bớc 1 : Làm việc theo nhóm Tại sao chúng ta phải ăn uống sạch sẽ ? Bớc 2: Làm việc cả lớp SGK SGK Rút kinh nghiệm sau tiết học: . Phòng Gd quận ba đình Tr ng Ti u h c Nguy n Tri Ph ng L P 2 Kế hoạch dạy học môn tự nhiên xã hội Tên bài: Phòng bệnh giun sán Giáo viên: Phạm Hồng Tuyết Tuần 9, ngày tháng năm 2009 I.Mục tiêu: H/s hiểu đợc : - Giun đũa thờng sống ở ruột ngời và một số nơi trong cơ thể . Giun gây ra nhiều tác hại đối với sức khoẻ . - Ngời ta thờng bị nhiễm giun qua đờng thức ăn , nớc uống . - Để đề phòng bệnh giun cần thực hiện 3 điều vệ sinh: Ăn sạch , ở sạch , uống sạch ii.Lên lớp: CC HOT NG DY HC CH YU PHNG TIN I/Khởi động : Hát bài Bàn tay sạch II/Hoạt động 1 :Thảo luận cả lớp về bệnh giun . 1.Mục tiêu : Nhận ra triệu chứng của ngời bị nhiễm giun . HS biết nơi giun thờng sống trong cơ thể ngời .Nêu đợc tác hại của bệnh giun. 2. Cách tiến hành : Bớc 1:Làm BT1trong VBT Bớc 2: Thảo luận : Giun thờng sống ở đâu trong cơ thể ngời ? Giun ăn gì mà sống đợc trong cơ thể ng- ời ? Nêu tác hại do giun gây ra? II/Hoạt động 2:Thảo luận nhóm về nguyên nhân lây nhiễm giun 1. 1. Mục tiêu :HS phát hiện ra nguyên nhân và các cách trứng giun xâm nhập vào cơ thể VBT 2. Cách tiến hành : Bớc 1:Thảo luận Trứng giun và giun từ trong ruột ngời bị bệnh ra ngoài bằng cách nào ? Bớc 2:Giới thiệu đờng đi của trứng giun vào cơ thể . III/Hoạt động 3:Thảo luận cả lớp : Làm thế nào để đề phòng bệnh giun ? 1. Mục tiêu :Kể ra đợc các biện pháp phòng tránh giun . Có ý thức ăn sạch ở sạch , uống sạch 2.Cách tiến hành : Nêu những cách để phòng tránh trứng giun xâm nhập vào cơ thể ? Củng cố : Nhắc nhở h/s nên 6 tháng tẩy giun một lần theo chỉ dẫn của cán bộ y tế . HS nên nhắc nhở ngời khác thực hiện theo . Tranh SGK Rút kinh nghiệm sau tiết học: . Phòng Gd quận ba đình Tr ng Ti u h c Nguy n Tri Ph ng L P 2 Kế hoạch dạy học môn tự nhiên xã hội Tên bài: ôn tập: con ngời và sức khoẻ Giáo viên: Phạm Hồng Tuyết Tuần 10, ngày tháng năm 2009 I.Mục tiêu: - Nhớ lại và khắc sâu một số kiến thức về vệ sinh ăn uống đã đợc học để hình thành thói quen ăn sạch , uống sạch , ở sạch . -Nhớ lại và khắc sâu các hoạt động của cơ quan vận động và tiêu hoá . -Củng cố các hành vi vệ sinh cá nhân . ii.Lên lớp: CC HOT NG DY HC CH YU PHNG TIN I/Khởi động :Trò chơi : Thi nói nhanh , nói đúng tên các bài đã học II/Hoạt động 1: Trò chơi Xem cử động, nói tên các cơ, xơng và khớp xơng Bớc 1: HS thực hiện các động tác vận động và giới thiệu tên các cơ , xơng và khớp xơng phải cử động . Bớc 2: Các nhóm trình bày trớc lớp tên các cơ , xơng và khớp xơng III/Hoạt động 2:Trò chơi Thi hùng biện Bớc 1: Chuẩn bị . GV ghi sẵn câu hỏi vào thăm Các nhóm cử đại diện lên bốc thăm Các nhóm chuẩn bị Bớc 2: Làm việc cả lớp Câu hỏi : +Chúng ta cần ăn uống và vận động nh thế nào để cơ thể khoẻ mạnhvà chóng lớn? +Tại sao phải ăn uống sạch sẽ ? +Làm thế nào để phòng bệnh giun ? Các HS đợc cử lên trình bày sẽ cùng ngồi trớc lớp -Mỗi nhóm cử 1 HS làm ban giám khảo Phiu bốc thăm -GV làm trọng tài -HS trả lời -Nhận xét , bình chọn , phát thởng Rút kinh nghiệm sau tiết học: . Phòng Gd quận ba đình Tr ng Ti u h c Nguy n Tri Ph ng L P 2 Kế hoạch dạy học môn tự nhiên xã hội Tên bài: cơ quan tiêu hóa Giáo viên: Phạm Hồng Tuyết Tuần 11, ngày tháng năm 20 I.Mục tiêu: H/s hiểu đợc : - Các công việc thờng ngày của từng ngời trong gia đình. - Có ý thức giúp đỡ bố mẹ làm việc nhà tuỳ theo sức của mình . - Yêu quý và kính trọng những ngời thân trong gia đình ii.Lên lớp: CC HOT NG DY HC CH YU PHNG TIN I/Khởi động : Hát bài Ba ngọn nến II/Hoạt động 1 :Làm việc với SGK theo nhóm nhỏ 1.Mục tiêu : Nhận biết những ngời trong gia đình bạn Mai và việc làm của từng ng- ời 2. Cách tiến hành : Bớc 1:Làm việc theo nhóm nhỏ Trả lời các câu hỏi : - Gia đình bạn Mai có những ai? - Ông bạn Mai đang làm gì ? - Ai đi đón em bé ở trờng mầm non ? - Bố Mai đang làm gì? - Mẹ Mai đang làm gì ? - Mai giúp mẹ làm gì ? - Hình nào mô tả cảnh nghỉ ngơi của gia đình Mai ? Bớc 2: Làm việc cả lớp : - Giới thiệu về gia đình Mai và công việc từng ngời - Đại diện các nhóm trình bày - GV đa kết luận II/Hoạt động 2: Nói về công việc thờng ngày của những ngời trong gia đình mình 1.Mục tiêu :Chia sẻ với các bạn trong lớp về những ngời trong gia đình mình và công việc của từng ngời 2.Cách tiến hành : Bớc 1:Nhớ lại những việc làm thờng ngày của gia đình mình Bớc 2:Trao đổi trong nhóm nhỏ . Từng HS kể cho bạn nghe về các công việc trong gia đình HS lên trao đổi với cả lớp Bớc 3 : Trao đổi cả lớp GV ghi lại ý chính GV chốt lại ý chính về trách nhiệm của từng ngời trong gia đình Tranh SGK Rút kinh nghiệm sau tiết học: . Phòng Gd quận ba đình Tr ng Ti u h c Nguy n Tri Ph ng L P 2 Kế hoạch dạy học môn tự nhiên xã hội Tên bài: Đồ dùng trong gia đình Giáo viên: Phạm Hồng Tuyết Tuần 12, ngày tháng năm 20 I.Mục tiêu: H/s có thể : - Kể tên và nêu công dụng của một số đồ dùng trong nhà - Biết phân loại các đồ dùng theo vật liệu làm ra chúng . Biết cách sử dụng và bảo quản một số đồ dùng trong gia đình - Có ý thức cẩn thận , gọn gàng, ngăn nắp . ii.Lên lớp: CC HOT NG DY HC CH YU PHNG TIN I/Hoạt động 1 : Làm việc với SGK theo cặp 1.Mục tiêu : Kể tên và nêu công dụng của một số đồ dùng thông thờng trong nhà; Biết phân loại các đồ dùng theo vật liệu làm ra chúng . 2. Cách tiến hành : Bớc 1:Làm việc theo cặp Trả lời câu hỏi : - Kể tên các đồ dùng có trong từng hình , chúng đợc dùng để làm gì ? HS chỉ , nói tên và công dụng của từng đồ dùng trong tranh theo cặp Bớc 2: Làm việc cả lớp : -10 HS lên trình bày Các em khác bổ sung GV giải thích công dụng đối với những đồ vật các em không biết Bớc 3 : Làm việc theo nhóm trên phiếu BT (SGV ) : - Kể tên các đồ dùng có trong gia đình em . Bớc 4 : Đại diện các nhóm trình bày Chia nhóm : nhóm trởng điều khiển, th ký ghi ý kiến, các bạn phát biểu Trình bày theo hình thức đố vui II/Hoạt động2 :Thảo luận về cách bảo quản và giữ gìn một số đồ dùng trong nhà . 1.Mục tiêu :Biết cách bảo quản và giữ gìn một số đồ dùng trong nhà . Có ý thức cẩn thận gọn gàng ngăn nắp 2.Cách tiến hành : Bớc 1:Làm việc theo cặp Nói xem các bạn trong từng hình đang làm gì ? Việc làm đó có tác dụng gì ? HS quan sát tranh và trả lời Bớc 2:Làm việc cả lớp Trình bày về cách bảo quản và giữ gìn một số đồ dùng trong nhà . HS giới thiệu trên các đồ chơi GV chốt và ghi lại ý chính Tranh SGK Rút kinh nghiệm sau tiết học: . Phòng Gd quận ba đình Tr ng Ti u h c Nguy n Tri Ph ng L P 2 Kế hoạch dạy học môn tự nhiên xã hội Tên bài: giữ sạch môI trờng xung quanh nhà ở Giáo viên: Phạm Hồng Tuyết Tuần 13, ngày tháng năm 20 I.Mục tiêu: H/s có thể : - Kể tên những công việc cần làm để giữ sạch môi trờng xung quanh nhà ở và nêu ích lợi của việc giữ vệ sinh môi trờng xung quanh nhà ở. - Có ý thức thực hiện giữ gìn vệ sinh sân vờn , khu vệ sinh - Nói với các thành viên trong gia đình cùng thực hiện giữ vệ sinh môi trờng xung quanh nhà ở . ii.Lên lớp: [...]... môn tự nhiên xã hội L 2 P Giáo viên: Phạm Hồng Tuyết Tuần 34, ngày tháng năm 20 Tên bài: ôN Tập : Tự nhiên Trng Tiu hc Nguyn Tri Phng I.Mục tiêu: HS biết : - Giúp các em hệ thống lại những kiến thức đã học về tự nhiên - Yêu thiên nhiên và có ý thức bảo vệ thiên nhiên II.Lên lớp: CC HOT NG DY HC CH YU PHNG TIN 1/ Giới thiệu bài: Ôn tập : Tự nhiên ( tiếp ) 2/ Nội dung: * Hoạt động 1: Tham quan thiên nhiên. .. quận ba đình Kế hoạch dạy học môn tự nhiên xã hội L 2 P Giáo viên: Phạm Hồng Tuyết Tuần 34, ngày tháng năm 20 Trng Tiu hc Nguyn Tri Phng I.Mục tiêu: HS biết : Tên bài: ôN Tập : Tự nhiên - Giúp các em hệ thống lại những kiến thức đã học về tự nhiên - Yêu thiên nhiên và có ý thức bảo vệ thiên nhiên ii.Lên lớp: CC HOT NG DY HC CH YU 1/ Giới thiệu bài: Ôn tập : Tự nhiên 2/ Nội dung: Triển lãm tranh Mục... Dặn học sinh về ôn tập các nội dung chủ đề : Xã hội Giáo viên nhận xét giờ học Rỳt kinh nghim sau tt hc: . Phòng Gd quận ba đình Kế hoạch dạy học môn tự nhiên xã hội L 2 P Giáo viên: Phạm Hồng Tuyết Tuần 23 , ngày tháng năm 20 Trng Tiu hc Nguyn Tri Phng I.Mục tiêu: Tên bài: ÔN tập : xã hội - Sau bài học, học sinh biết : + Kể tên các kiến thức về chủ đề : Xã hội + Kể với bạn về gia dình, trờng học, cuộc... đọc to câu hỏi trớc lớp - Học sinh suy nghĩ và trả lời - Học sinh khác nhận xét - Những học sinh trả lời tốt Gv cho điểm PHNG TIN Cây hoa dân chủ Chốt: Gv hệ thống toàn bộ kiến thức vè chủ đề: Xã hội * Củng cố Giáo viên nhận xét giờ học Rỳt kinh nghim sau tt hc: . Phòng Gd quận ba đình Kế hoạch dạy học môn tự nhiên xã hội L 2 P Giáo viên: Phạm Hồng Tuyết Tuần 24 , ngày tháng năm 20 Trng Tiu hc Nguyn... tròn ? - Em đã dùng màu gì để tô màu Mặt Trăng ? - ánh sáng Mặt Trăng có gì khác so với ánh sáng Mặt Trời ? + GV kết luận: Mặt Trăng tròn giống nh một quả bóng lớn ở xa Trái Đất ánh sáng Mặt Trăng mát dịu, không nóng nh ánh sáng Mặt Trời vì Mặt Trăng không tự phát ra đợc ánh sáng Mặt Trăng phản chiếu từ ánh sáng Mặt Trời xuống Trái Đất * Hoạt động 2: Thảo luận về các vì sao Mục tiêu :HS biết khái quát... của nhóm mình - Các nhóm khác theo dõi đánh giá - Giáo viên nhận xét cho điểm theo nhóm * Củng cố ? Cây có thể sống ở những môi trờng nào ? Lấy ví dụ về từng loại cây ở từng môi trờng sống Giáo viên nhận xét giờ học Rỳt kinh nghim sau tt hc: . Phòng Gd quận ba đình Kế hoạch dạy học môn tự nhiên xã hội L 2 P Giáo viên: Phạm Hồng Tuyết Tuần 25 , ngày tháng năm 20 Trng Tiu hc Nguyn Tri Phng I.Mục tiêu:... của nhóm mình - Các nhóm khác theo dõi đánh giá - Giáo viên nhận xét cho điểm theo nhóm * Củng cố ? Cây có thể sống ở những môi trờng nào ? Lấy ví dụ về từng loại cây ở từng môi trờng sống Giáo viên nhận xét giờ học Rỳt kinh nghim sau tt hc: . Phòng Gd quận ba đình Kế hoạch dạy học môn tự nhiên xã hội L 2 P Giáo viên: Phạm Hồng Tuyết Tuần 28 , ngày tháng năm 20 Trng Tiu hc Nguyn Tri Phng I.Mục tiêu:... mặn Cách chơi: chia lớp thành 2 đội lần lợt mỗi đội nêu tên một con vật ở môi trờng PHNG TIN Tranh SGK nhóm mình đội kia nối tiếp Trong vòng 2 phút đội nào nói tên nhiều con vật đúng đội đó thắng Giáo viên nhận xét giờ học - Học sinh ghi vở Rỳt kinh nghim sau tt hc: . Phòng Gd quận ba đình Kế hoạch dạy học môn tự nhiên xã hội L 2 P Giáo viên: Phạm Hồng Tuyết Tuần 30, ngày tháng năm 20 Tên bài: nhận... dụng một số dụng cụ làm vệ sinh 2. Cách tiến hành : Bớc 1 : Làm vệ sinh theo nhóm : - GV phân công và phát dụng cụ cho từng nhóm Bớc 2 : Các nhóm tiến hành - HS quan sát quang cảnh trờng lớp và trả lời - GV kết luận Bớc 3 : Kết thúc Rỳt kinh nghim sau tt hc: . Phòng Gd quận ba đình Kế hoạch dạy học môn tự nhiên xã hội L 2 P Giáo viên: Phạm Hồng Tuyết Tuần 19, ngày tháng năm 20 Trng Tiu hc Nguyn Tri Phng... hoặc ngời khác bị ngộ độc 2 Cách tiến hành : Bớc 1 : Làm việc theo nhóm - Các nhóm đa ra tình huống để tập ứng xử Bớc 2 : Làm việc cả lớp - Các nhóm đóng vai - Các nhóm khác đa ý kiến về cách ứng xử hay nhất - GV chốt và ghi lại ý chính Rỳt kinh nghim sau tt hc: . Phòng Gd quận ba đình Kế hoạch dạy học môn tự nhiên xã hội L 2 P Giáo viên: Phạm Hồng Tuyết Tuần 15, ngày tháng năm 20 Trng Tiu hc Nguyn Tri . Ti u h c Nguy n Tri Ph ng L P 2 Kế hoạch dạy học môn tự nhiên xã hội Tên bài: phòng tránh ngộ độc khi ở nhà Giáo viên: Phạm Hồng Tuyết Tuần 14, ngày tháng năm 20 I.Mục tiêu: H/s có thể : - Nhận. đình Trờng Tiểu học Nguyễn Tri Phơng Lớp 2 Kế hoạch dạy học môn tự nhiên xã hội Tên bài: Phòng tránh ngã khi ở trờng Giáo viên: Phạm Hồng Tuyết Tuần 17, ngày tháng năm 20 I.Mục tiêu: H/s biết : - Kể. dung chủ đề : Xã hội. Giáo viên nhận xét giờ học . . Phòng Gd quận ba đình Tr ng Ti u h c Nguy n Tri Ph ng L P 2 Kế hoạch dạy học môn tự nhiên xã hội Tên bài: ÔN tập : xã hội Giáo viên: Phạm
- Xem thêm -

Xem thêm: Giáo án Tự nhiên xã hội lớp 2 cả năm_CKTKN_Bộ 4, Giáo án Tự nhiên xã hội lớp 2 cả năm_CKTKN_Bộ 4, Giáo án Tự nhiên xã hội lớp 2 cả năm_CKTKN_Bộ 4