Giáo án Đạo đức lớp 1 cả năm_CKTKN_Bộ 2

TIẾT 1 : ĐẠO ĐỨC EM LÀ HỌC SINH LỚP 1 (Tiết 1) I/MỤC TIÊU -Bước đầu biết trẻ em 6 tuổi được đi học +Biết tên trường, tên lớp, tên thầy, cô giáo, một số bạn bè trong lớp. -Bước đầu biết giới thiệu về tên mình, những điều mình thích trướp lớp. -Giáao dục học sinh u trường u lớp II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Giáo viên : Sách BT đạo đức , tranh phóng lớn. - Học sinh : Sách BT đạo đức. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. Ổn đònh tổ chức(3- 5p) II. Bài mới (28-30p) 1.Giới thiệu bài 2.Các hoạt động *Hoạt động 1 : Giới thiệu bài :Em là HS lớp Một. Quan sát tranh 1. Tranh vẽ gì? Giảng : Các bạn trong tranh cũng giống các em năm nay các bạn là HS lớp 1. GV ghi bảng: Em là học sinh lớp Một. Trò chơi vòng tròn giới thiệu tên (BT 1 ) Treo tranh 2 Các bạn đang làm gì ? Cho hai em cùng bàn giới thiệu tên với nhau. GV quan sát các nhóm xem giới thiệu có đúng không ? Hướng dẫn HS thảo luận Trò chơi giúp em điều gì ? Em có thấy sung sướng và tự hào khi giới thiệu tên với các bạn và nghe các bạn giới thiệu tên mình không ? Có bạn nào trong lớp không có tên? Kết luận : Mỗi người đều có một cái tên.Trẻ em cũng có quyền có họ tên. HS quan sát Các bạn đang đi học. Nhắc đề bài. Quan sát Chơi giới thiệu tên mình và tên các bạn. Giới thiệu về mình với các bạn. Thảo luận cả lớp. Mình biết tên bạn và các bạn biết tên của mình. Gọi một số em trả lời . Không có Nhắc lại kết luận : cá nhân. *Hoạt động 2 : *Hoạt động 3 : C/Củng cố – dặn dò(3- 5p) *HS giới thiệu về sở thích của mình (BT2 ) Treo tranh 3 Các bạn trong tranh có những ý thích gì ? Giới thiệuvới bạn về ý thích của em ? Những điều các bạn thích có hoàn toàn giống như em không ? Kết luận :Mỗi người đều có những điều mình thích và không thích.Những điều đó có thể giống hoặc khác nhau giữa người này và người khác. Chúng ta cần phải tôn trọng những sở thích riêng của người khác, bạn khác. ( BT 3 ) GV yêu cầu Em đã mong chờ, chuẩn bò cho ngày đầu tiên đi học như thế nào ? Bố mẹ và mọi người trong nhà đã quan tâm, chuẩn bò cho ngày đầu tiên đi học của em như thế nào ? Em có thấy vui khi đã là học sinh lớp 1 không ? Em có thích trường lớp mới của mình không ? Có nhiều bạn không ? Em sẽ làm gì để xứng đáng là học sinh lớp Một? Kết luận. *Gọi HS nêu lại nội dung bài học phần kết luận. -GV nhận xét tiết học Quan sát Đá bóng, thả diều, đọc sách , xem hoạt hính, vẽ tranh. HS lần lượt nêu ra các ý thích của từng em trước lớp. HS trả lời. Nhắc lại kết luận HS kể về ngày đầu tiên đi học của mình. HS nêu sự chuẩn bò của mình HS kể lại cho cả lớp nghe HS lần lượt đứng lên trả lời. Học giỏi chăm ngoan Nhắc lại nội dung. Nêu nội dung các tranh. Tiết 1 :ĐẠO ĐỨC EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT (tiết 2) I MỤC TIÊU: -Bước đầu biết giới thiệu về tên mình, những điều mình thích trước lớp. -HS khá, giỏi: +Biết tự giới thiệu về bản thân một cách mạnh dạn. +Biết kể chuyện theo tranh -Giáao dục học sinh có hứng thú trong giờ học này II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN -GV: vở bài tập đạo đức, một số bài hát “Ngày đầu tiên đi học “,”Đi học” -HS:vở bài tập đạo đức III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A-Bài cũ (3-5p) GV cho HS hát bài “ Đi học” Em có thích đi học không? GV giới thiệu bài học hôm nay HS hát cả lớp B-Bài mới (28-30p) HS kể về việc kết quả học tập của mình *GV yêu cầu HS kể về một tuần qua mình đi học đã đạt được kết quả gì? Cô giáo cho em những điểm gì? Em thích đi học không? Tại sao? Hãy kể những điều mình thích? Vài HS trình bày trước lớp Kết luận:Sau một tuần, các em đã học viết chữ, học đếm, tập tô màu, tập vẽ vv nhiều em trong lớp đã đạt được điểm 9, 10, được cô khen. Cô tin tưởng các em sẽ học tốt, sẽ chăm ngoan HS học nhóm trả trả lời câu hỏi HS trình bày trước lớp HS kể chuyện theo tranh (BT 4) GV giới thiệu tranh 1 và yêu cầu HS hãy đặt tên cho bạn nhỏ trong tranh. Nêu nội dung của từng bức tranh • Trong tranh có những ai? • Họ đang làm gì? Cho HS hoạt động theo nhóm 2 người HS chia nhóm mỗi nhóm 2 em. Kể cho nhau nghe nội dung của từng tranh HS thảo luận C/ Củng cố dặn dò (3-5p) Một số HS trình bày trước lớp GV nhắc lại nội dung các bức tranh Tranh 1: Ai cũng có một cái tên. Cô đặt tên cho bạn ấy là Hoa. Hoa 6 tuổi. Năm nay Hoa vào lớp 1. Cả nhà vui vẻ chuẩn bò cho Hoa đi học Tranh 2: Mẹ đưa Hoa đến trường. Trường Hoa thật đẹp. Cô giáo tươi cười đón Hoa vào lớp Tranh 3:Ở lớp, Hoa được cô dạy bảo nhiều điều mới lạ. Rồi đây Hoa sẽ biết đọc, biết viết, biết làm toán nữa. Em sẽ tự mình đọc được truyện, tự mình viết thư cho bố. Hoa cố gắng học cho giỏi Tranh 4: Hoa có thêm nhiều bạn mới, cả bạn trai lẫn bạn gái. Hoa và các bạn đang chơi ở sân trường thật vui vẻ Tranh 5: Về nhà Hoa kể cho bố mẹ nghe về chuyện ở trường, ở lớp của mình, về cô giáo, về các bạn vv cả nhà đều vui vẻ. Hoa đã là HS lớp 1 rồi Kết luận: Bạn nhỏ trong tranh cũng đi học như chúng ta. Trước khi đi học bạn đã được cả nhà chuẩn bò cho mọi thứ. Đến lớp cô giáo đón chào, các bạn yêu quý. Về nhà bạn kể cho mọi người nghe chuyện ở lớp GV cho HS múa hát về chủ đề đi học . *Nhắc lại nội dung bài học GV hướng dẫn HS học thuộc câu thơ cuối bài Nhận xét tiết học Hướng dẫn HS về nhà tập kể lại nội dung theo các bức tranh HS trình bày trước lớp Cả lớp lắng nghe HS đọc theo cô giáo HS lắng nghe cô dặn dò TIẾT :ĐẠO ĐỨC GỌN GÀNG SẠCH SẼ (TIẾT 1) I MỤC TIÊU: Giúp HS hiểu - Nêu được một số biểu hiện cụ thể về ăn mặc gọn gàng sạch sẽ. Biết ích lợi của ăn mặc gọn gàng sạch sẽ. HS biết giữ gìn vệ sinh cá nhân đầu tóc, áo quần sạch sẽ gọn gàng. - HS khá: Biết phân biệt giữa ăn mặc gọn gàng sạch sẽ và chưa gọn gàng sạch sẽ - Giáo dục học sinh phải ăn mặc gọn gàng sạch sẽ ở nhà,ở trường. II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN - GV: vở bài tập đạo đức, bài hát “Rửa mặt như mèo” một số dụng cụ như lược, bấm móng tay - HS:vở bài tập đạo đức III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A:Bài cũ (3-5p) GV cho HS hát bài “ Rửa mặt như mèo” Em có thích đi học không? GV giới thiệu bài học hôm nay Học sinh hát cả lớp B:Bài mới (28-30p) HS kể về kết quả học tập của mình GV yêu cầu HS kể về một tuần qua mình đi học đã đạt được kết quả gì? Cô giáo cho em những điểm gì? Em thích đi học không? Tại sao? Vài em trình bày trước lớp Kết luận: Sau một tuần, các em đã học viết chữ, học đếm, tập tô màu, tập vẽ vv nhiều em trong lớp đã đạt được điểm 9, 10, được cô khen. Cô tin tưởng các em sẽ học tốt, sẽ chăm ngoan HS học nhóm trả trả lời câu hỏi HS trình bày trước lớp HS kể chuyện theo tranh (BT 4) GV giới thiệu tranh 1 và yêu cầu HS hãy đặt tên cho bạn nhỏ trong tranh. Nêu nội HS chia nhóm mỗi nhóm 2 em. Kể cho nhau nghe C: Củng cố dặn dò (3-5p) dung của từng bức tranh • Trong tranh có những ai? • Họ đang làm gì? Cho HS hoạt động theo nhóm 2 người Một số bạn trình bày trước lớp GV nhắc lại nội dung các bức tranh Tranh 1: Ai cũng có một cái tên. Cô đặt tên cho bạn ấy là Mai. Mai 6 tuổi. Năm nay Mai vào lớp 1. Cả nhà vui vẻ chuẩn bò cho Mai đi học Tranh 2: Mẹ đưa Mai đến trường. Trường Mai thật đẹp. Cô giáo tươi cười đón Mai vào lớp Tranh 3:Ở lớp,Mai được cô dạy bảo nhiều điều mới lạ. Rồi đây Mai sẽ biết đọc, biết viết, biết làm toán nữa. Em sẽ tự mình đọc được truyện, tự mình viết thư cho bố. Mai cố gắng học cho giỏi Tranh 4: Mai có thêm nhiều bạn mới, cả bạn trai lẫn bạn gái. Mai và các bạn đang chơi ở sân trường thật vui vẻ Tranh 5: Về nhà Mai kể cho bố mẹ nghe về chuyện ở trường, ở lớp của mình, về cô giáo, về các bạn vv cả nhà đều vui vẻ. Mai đã là HS lớp 1 rồi Kết luận: Bạn nhỏ trong tranh cũng đi học như chúng ta. Trước khi đi học bạn đã được cả nhà chuẩn bò cho mọi thứ. Đến lớp cô giáo đón chào, các bạn yêu quý. Về nhà bạn kể cho mọi người nghe chuyện ở lớp GV cho HS múa hát về trường mình, về việc đi học vv……… Nhắc lại nội dung bài học *GV hướng dẫn HS học thuộc câu thơ cuối bài Nhận xét tiết học Tuyên dương một số em hoạt động tốt trong giờ học nội dung của từng tranh HS thảo luận HS trình bày trước lớp Cả lớp lắng nghe HS sinh hoạt theo nhóm, theo lớp, cá nhân HS đọc theo cô giáo HS lắng nghe cô dặn dò Hướng dẫn HS về nhà tập kể lại nội dung theo các bức tranh Tiết : ĐẠO ĐỨC GỌN GÀNG, SẠCH SẼ( Tiết 2 ) I/ MỤC TIÊU: -Nêu được một số biểu hiện cụ thể về ăn mặcgọn gàng, sạch sẽ. - Học sinh biết lợi ích của việc ăn mặc sạch sẽ, gọn gàng đầu tóc. - Giáo dục học sinh luôn có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân, đầu tóc, quần áo gọn gàng, sạch sẽ . II/ CHUẨN BỊ: -Giáo viên: Sách, tranh, bài hát rửa mặt như mèo. -Học sinh: Sách bài tập. III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Nội dung *Hoạt động của giáo viên: *Hoạt động của học sinh: A:Bài cũ 3p B:Bài mới (28-30p) *Hoạt động 1: *Hoạt động 2: Giáo viên kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh Học sinh thảo luận - Cho học sinh mở sách -Yêu cầu học sinh quan sát bài tập 3 và trả lời câu hỏi. H: Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì? H: Bạn có gọn gàng, sạch sẽ không? H: Em muốn làm như bạn ở hình mấy? Vì sao? Học sinh thực hành -Cho học sinh sửa soạn quần áo, đầu tóc cho nhau. -Giáo viên nhận xét tuyên dương Học sinh mở sách. Học sinh xem tranh bài tập 3. Học sinh trao đổi với bạn bên cạnh . Học sinh trình bày trước lớp . - Bạn đang sắp xếp đồ dùng học tập, chải đầu, đánh răng, rửa tay) - Có. - Hình 1 – 3 – 4 – 5 – 7 – 8. - Vì các bạn làm vệ sinh cá nhân. 2 em thành 1 nhóm sửa cho nhau như chải đầu *Hoạt động 3: C:Củng cố dặn dò (3-5p) các em làm tốt. -Tập cho học sinh bài hát “Rửa mặt như mèo”. Giáo viên hát mẫu. - Tập cho học sinh hát. -Lớp mình có ai giống mèo không? -Chúng ta đừng giống mèo nhé! Hướng dẫn học sinh đọc câu thơ: Đầu tóc em chải gọn gàng. Áo quần sạch sẽ, trông càng thêm yêu. *Giáo viên nhận xét tiết học. -Về thực hiện hành vi hàng ngày . Học sinh nghe giáo viên hát mẫu. Cả lớp hát. Không. Đọc cá nhân, đồng thanh. Tiết : ĐẠO ĐỨC GIỮ GÌN SÁCH VỞ VÀ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP (Tiết 1) I / MỤC TIÊU: -Biết được tác dụng của sách vở, đồ dùng học tập. -Nêu được ích lợi của việc giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập . - Học sinh hiểu biết và giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Giáo viên: Sách, tranh. -Học sinh: Sách bài tập, màu. III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A:Bài cũ (3p) B:Bài mới (28-30p) *Hoạt động 1: *Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh *Hướng dẫn HS làm bài tập 1. -Giáo viên giải thích yêu cầu bài tập 1: Tô màu và gọi tên các đồ dùng học tập trong tranh. -Cho từng đôi 1 hỏi và trả lời. -Gọi HS đứng trước lớp chỉ vào tranh đọc tên các đồ dùng. Mở sách xem tranh bài 1. HS lấy màu tùy thích để tô vào tranh. 2 em đổi vở kiểm tra. H: Đây là cái gì? Quả bóng, cái cặp 2 học sinh gọi tên các đồ dùng trong bức tranh. *Hoạt động 2: *Hoạt động 3: C:Củng cố dặn dò (3-5p) *Hướng dẫn HS làm bài tập 2. -Nêu yêu cầu bài 2: Giới thiệu với bạn những đồ dùng học tập của mình. -Yêu cầu HS từng đôi 1 giới thiệu. -GV theo dõi, giúp đỡ các em. -Gọi 1 số em trình bày. -Kết luận: Được đi học là quyền lợi của trẻ em. Giữ gìn đồ dùng học tập chính là giúp các em thực hiện tốt quyền được học tập của mình. *Hướng dẫn HS làm bài tập 3. -Đánh dấu cộng vào cho tranh đúng. H: Tranh nào thể hiện hành động đúng? H: Vì sao cho rằng hành động đó đúng? H: Tranh nào sai? H: Vì sao hành động đó sai? H: Các em cần làm gì để giữ gìn đồ dùng học tập. -Kết luận: Cần phải giữ gìn đồ dùng học tập. +Không làm dây bẩn,, vẽ bậy ra sách vở. +Không gập gáy sách vở. +Không xé sách, xé vở. + Không dùng thước để nghòch. +Học xong phải cất đúng qui đònh. +Giữ gìn đồ dùng học tập giúp các em thực hiện tốt quyền học tập của mình. *Giáo viên lấy 1 số sách vở giữ cẩn thận, 1 số vở xộc xệch, dơ -HS nhắc lại cách giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập. -GV nhận xét tiết học. Nghe hướng dẫn. 2 em cạnh nhau giới thiệu với nhau về đồ dùng học tập của mình đồ dùng đó để làm gì, cách giữ gìn. HS trình bày, lớp nhận xét. Nhắc lại. Quan sát. Nêu nội dung từng tranh. Tranh 1, 2, 6: Đúng -Vì lau chùi cặp, sắp xếp đồ dùng, ngồi học ngay ngắn. Tranh 3, 4, 5: Sai. -Vì xé vở, vở bẩn, cầm cặp HS tự trả lời . Theo dõi và nhắc lại. Cả lớp nhắc lại. Lên cầm và nhận xét. Nêu giữ gìn như quyển nào 3 em nêu lại. -Dặn mỗi em tự sửa lại sách vở, đồ dùng học tập để tuần sau thi sách vở ai đẹp nhất.  Tiết : ĐẠO ĐỨC GIỮ GÌN SÁCH VỞ, ĐỒ DÙNG HỌC TẬP (T2) I/ MỤC TIÊU: -Biết được tác dụng của sách vở, đồ dùng học tập. +Nêu được ích lợi của việc giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập . -Rèn kĩ năng giữ gìn sách vở và đồ dùng học tập hàng ngày cho HS. - Giáo dục học sinh biết và giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Giáo viên: Sách, tranh. - Học sinh: Sách bài tập, màu. III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU : Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A/ Bài cũ (3-5p) B/Bài mới (28-30p) 1.Giới thiệu bài 2.Thi sách vở ai đẹp *Gọi HS nêu ích lợi của việc giữ gìn sách vở và đồ dùng học tập? GV nêu nhận xét *Yêu cầu học sinh để sách vở lên bàn để thi. 1 - 2 HS nêu Học sinh để sách vở, đồ dùng lên bàn để thi. [...]... lắng nghe Hướng dẫn HS chuẩn bò bài:”Lễ phép , Vâng lời thầy côc giáo Tiết : ĐẠO ĐỨC LỄ PHÉP VÂNG LỜI THẦY GIÁO, CÔ GIÁO( Tiết 1) I.MỤC TIÊU -Nêu được một số biểu hiện lễ phép với thầy, cô giáo + Biết vì sao cần phải lễ phép vâng lời thầy cô giáo -Thực hiện lễ phép với thầy giáo, cô giáo -GD HS có tình cảm yêu quý, kính trọng thầy cô giáo II.ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC -Tranh vẽ sgk -Đồ vật phục vụ cho diễn tiểu... C/Củng cố -Nhận xét tiết học, giáo dục học dặn dò: sinh (2ph)  Bạn nhỏ trong tranh 1, 2, 3 được sống hạnh phúc với gia đình Bạn trong tranh 4 phải sống xa cha mẹ Nhắc lại *Các nhóm chuẩn bò đóng vai theo tranh T1: Nói vâng ạ, thực hiện đúng T2: Chào bà và mẹ khi đi học về T3: Xin phép bà đi chơi T4: Nhận quà bằng 2 tay và cảm ơn Kính trọng, lễ phép, vâng lời và giúp đỡ ĐẠO ĐỨC GIA ĐÌNH EM (TIẾP THEO)... lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ 2 em nhắc lại ý 3 Giáo viên bắt cho cả lớp bài hát Cả nhà thương nhau” Học sinh theo dõi H: Học bài gì? (Gia đình em) Hát cả lớp, nhóm, cá nhân H: Em phải làm gì để mọi người trong gia đình vui lòng? (Ngoan, học giỏi, vâng lời ) -Phải vâng lời ông bà, cha mẹ, anh chò  Tiết 4 : ĐẠO ĐỨC LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ, NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ (Tiết 1) I MỤC TIÊU: -Biết: Đối với anh... phép, vâng lời ông bà, cha mẹ II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Giáo viên: Sách, tranh - Học sinh: Sách bài tập III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Nội dung A/Kiểm tra bài cũ: (3ph) B/ Bài mới : (30ph) 1. GTB 2 Bài mới *Khởi động *Hoạt động 1: *Hoạt động 2: Hoạt động của giáo viên * Hãy kể tên những đồ dùng học tập mà em có Hoạt động của học sinh 1 vài HS kể *Cả lớp hát bài: Cả nhà thương nhau *Cho HS kể về gia đình mình -Gợi... -HS:vở bài tập đạo đức và sgk, vở các môn học khác III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Nội dung A/Kiểm tra bài cũ(3-5p) B/Bài mới (28 30p) *Khởi động *Hoạt động 1 Kể lại nội dung từng tranh (bài tập 1) Hoạt động của giáo viên Em đã vâng lời ông bà cha mẹ như thế nào? Hãy kể lại cho các bạn nghe? GV và HS nhận xét, đánh giá Hoạt động của HS Vài em kể trước lớp GV yêu cầu từng cặp HS quan sát các tranh ở bài 1 và làm... thực hành dán lá cờ theo nhóm Các nhóm trưởng điều kiển quốc kì MĐ: HS ghi nhớ lá quốc kì Việt Nam là cờ đỏ có sao vàng năm cánh ở giữa - HS tôn trọng lá Quốc kì Việt Nam Hoạt động 3: Trò chơi : Cờ đỏ phấp phới MĐ: HS nhận biết tư thế đúng /sai khi chào cờ *Củng cố, dặn dò Quốc kì: ( cán cờ, giấy màu đỏ 20 x 15 , 1 ngôi sao màu vàng, hồ dán ) * GV hướng dẫn dán ngôi sao đúng vò trí, không dán ngược -GV... chào cờ trước lớp để cả lớp theo dõi * Cho HS hát bài : “Lá cờ Việt Nam” Nhận xét tiết học các thành viên dán cho cân đối -Nhóm trưởng trưng bày trên bảng cho các nhóm bạn khác cùng thưởng thức *HS lắng nghe -HS chơi trò chơi dưới sự điều kiển của GV -HS lắng nghe tinh tai để thực hiện cho đúng trò chơi -Các nhóm lần lượt trước lớp -Lắng nghe *HS cả lớp hát -HS lắng nghe TiÕt 4 : ĐẠO ĐỨC NGHIÊM TRANG... nhận xét bài cũ, đánh giá nhận xét HS GV giới thiệu bài “Trật tự trong trường học” * GV yêu cầu HS quan sát tranh trong bài tập 1 và thảo luận: -Tranh 1: Các bạn vào lớp như thế nào? -Tranh 2: Các bạn ra khỏi lớp ra sao? -Việc ra khỏi lớp như vậy có tác hại gì? -Các em cần thực hiện theo các Hoạt động của HS *2 – 3 HS trả lời *Từng cặp HS quan sát tranh thảo luận hỏi đáp - Các bạn vào lớp trật tự đi... CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Nội dung Hoạt động của giáo viên A/Ổn đònh tổ chức *Cho Hs hát B/ Bài mới -Yêu cầu HS kể tên các bài đạo đức 1. Giới thiệu bài đã được học Yêu cầu HS khác nhận xét *GV khẳng đònh đúng, gắn tên bài lên bảng- giới thiệu bài - ghi đầu bài lên bảng 2. Hoạt động 1 *Tổ chức : Chào cờ *GV hướng dẫn cho lớp trưởng hô - Mục tiêu: Biết cho cả lớp chào cờ nghiêm trang khi -GV hát bài quốc... sinh hoạt động thảo luận -Gọi 1 số em trình bày trước lớp theo nhóm 2 *Kết luận chung: Trẻ em có quyền có gia đình, được sống cùng cha mẹ Học sinh trình bày trước lớp Được cha mẹ yêu thương, che chở, chăm sóc, nuôi dưỡng, dạy bảo 2 em nhắc lại ý 1 -Cần thông cảm, chia sẻ với những bạn thiệt thòi không được sống cùng gia đình -Trẻ em phải có bổn phận yêu q 2 em nhắc lại ý 2 gia đình, kính trọng, lễ phép, . thảo luận theo nhóm 2. Học sinh trình bày trước lớp. 2 em nhắc lại ý 1. 2 em nhắc lại ý 2. 2 em nhắc lại ý 3. Học sinh theo dõi. Hát cả lớp, nhóm, cá nhân.  Tiết 4 : ĐẠO ĐỨC LỄ PHÉP VỚI ANH. TIẾT 1 : ĐẠO ĐỨC EM LÀ HỌC SINH LỚP 1 (Tiết 1) I/MỤC TIÊU -Bước đầu biết trẻ em 6 tuổi được đi học +Biết tên trường, tên lớp, tên thầy, cô giáo, một số bạn bè trong lớp. -Bước đầu. Hoa. Hoa 6 tuổi. Năm nay Hoa vào lớp 1. Cả nhà vui vẻ chuẩn bò cho Hoa đi học Tranh 2: Mẹ đưa Hoa đến trường. Trường Hoa thật đẹp. Cô giáo tươi cười đón Hoa vào lớp Tranh 3:Ở lớp, Hoa được cô