GA lớp 3,2 buổi CKTKN

Tuần 29 Thứ hai ngày 28 tháng 3 năm 2011. SÁNG Chào cờ Tiết : 29 I. Mục tiêu Tổng kết cơng tác thi đua giữa các lớp. Đề ra mục tiêu hoạt động trong tuần 28. II. Hoạt động chính 1. Nội dung: - Tập hợp theo đội hình qui định, ổn định tổ chức. - Chào cờ theo nghi thức Đội. - Nhận xét, đánh giá tình hình hoạt động tuần qua, công bố kết quả thi đua tuần, tuyên dương, phê bình tập thể và cá nhân trong tuần. - Phổ biến công tác mới của Liên đội và nhà trường tuần đến. 2. Hình thức: - Tập trung nghe nhận xét hoạt động tuần qua và phổ biến công tác mới. III) CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG: 1. Phương tiện : - Âm thanh, trống Đội, cờ chi - liên đội, đội nghi lễ. - Sổ theo dõi thi đua, kết quả xếp loại thi đua tuần (tháng). - Nhận xét của TPT, BGH về hoạt động tuần qua. - Kế hoạch công tác tuần (tháng) của Liên đội và nhà trường tuần tới. - Bàn ghế cho giáo viên ngồi dự chào cờ, ghế ngồi của học sinh 2. Tổ chức: - Sinh hoạt dưới cờ, toàn thể HS, GVCN, TPT, BGH tham gia. IV) TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG: Người thực hiện NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG LĐT 1. Khởi động: - Tập hợp đội hình, ổn định tổ chức. - Mời thầy cô giáo ra lễ đài dự tiết chào cờ. - Giới thiệu nội dung tiết chào cờ: + Giới thiệu đại biểu: Gồm có các thầy cô trong BGH, TPT, GVCN và toàn thể các bạn HS tham dự. + Nội dung tiết chào cờ hôm nay gồm có: * Chào cờ theo nghi thức Đội. * Thông qua kết quả thi đua tuần qua. * Nhận xét, đánh giá HĐ tuần qua của LĐ và nhà trường. * Nghe phổ biến công tác mới của LĐ và nhà trường. TPT Sao đỏ TPT BGH 2. Các hoạt động: a. HĐ1: Tiến hành nghi lễ chào cờ: (Tiến hành theo Nghi thức Đội) b. HĐ2: Thông qua kết quả thi đua tuần qua. ( Có Sổ theo dõi thi đua của Liên đội ) c. HĐ3: Liên đội và nhà trường nhận xét, đánh giá tình hình hoạt động tuần qua và phổ biến công tác tuần đến. - Liên đội nhận xét, đánh giá, tuyên dương, phê bình. -Thay mặt BGH nhà trường nhận xét chung và phổ biến công tác tuần tới: + Tình hình hoạt động tuần qua: + Công tác tuần đến: Triển khai một số hoạt động lớn tuần tới cho các lớp 1 + Tiếp tục ổn định tình hình thực hiện nội quy nhà trường, nội quy của lớp để giữ vững nền nếp chung. V) KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG (5’) - TPT ( hiệu phó) nhận xét ý thức tham gia tiết chào cờ của các lớp: +Tuyên dương các lớp tham gia tốt: …………………………… + Phê bình các lớp thiếu ý thức tổ chức kỷ luật trong tiết chào cờ:………………… ************** & ************** Tập đọc –Kể chuyện BUỔI HỌC THỂ DỤC I-MỤC TIÊU: A.Tập đọc -Đọc đúng giọng các câu cảm, câu cầu khiến. Biết ngắt nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ. - Hiểu nội dung: Ca ngợi quyết tâm vượt khó của một HS khuyết tật, giáo dục các em yêu thương giúp đỡ bạn khuyết tật (Trả lời được các CH trong SGK). * kỹ năng : Thể hiện sự thông cảm . thể hiện sự tự tin . B.Kể chuyện -Bước đầu biết kể lại từng đoạn câu chuyyện theo lời của một nhân vật. -HSKG:biết kể toàn bộ câu chuyện. II/Chuẩn bị: -Tranh minh họa bài tập đọc. Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc. III/. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Ổn định : 2/ Kiểm tra bài cũ : 5 phút -YC HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài tập đọc: “Cùng vui chơi”-Nhận xét ghi điểm. Nhận xét chung. 3/ Bài mới : a.Giới thiệu. Ghi tựa. b. Hướng dẫn luyện đọc: -Giáo viên đọc mẫu một lần *Giáo viên hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. -Đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, từ dễ lẫn. -Hướng dẫn phát âm từ khó: -Đọc từng đọan và giải nghĩa từ khó. -Chia đoạn -YC 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài, sau đó theo dõi HS đọc bài và chỉnh sửa lỗi ngắt giọng cho HS. -YC HS đặt câu với từ mới. - Học sinh luyện đọc theo nhóm. - Tổ chức đọc giữa các nhóm. -YC lớp đồng thanh. -2 học sinh lên bảng trả bài cũ. -HS lắng nghe và nhắc tựa. -Học sinh theo dõi giáo viên đọc mẫu. -Mỗi học sinh đọc một câu từ đầu đến hết bài. -HS đọc theo HD của GV: Đê-rốt-xi, Cô-rét-ti, Xtác-đi, Nen-li, khuyến khích, khuỷu tay. -3 HS đọc, mỗi em đọc một đọan (2 lượt) -HS trả lời theo phần chú giải SGK. -HS đặt câu với từ: Chật vật. -Mỗi nhóm 3 học sinh, lần lượt từng HS đọc một đoạn trong nhóm. - 3 nhóm đọc nối tiếp. -HS đồng thanh đoạn 1. (giọng vừa phải). -1 HS đọc -1 HS đọc đoạn 1. 2 c. Hướng dẫn tìm hiểu bài: -Gọi HS đọc lại toàn bài trước lớp. -YC HS đọc đoạn 1. -Nhiệm vụ của bài tập thể dục là gì? -Các bạn trong lớp thực hiện bài thể dục như thế nào? -YC HS đọc đoạn 2. -Vì sao Nen-li được miễn tập thể dục? -Vì sao Nen-li cố xin thầy cho được tập như mọi người? -YC HS đọc đoạn 2, 3. -Tìm những chi tiết nói lên quyết tâm của Nen- li. -Em hãy đặt cho câu chuyện bằng một tên khác? -GV treo bảng phụ các gợi ý cho HS chọn và giải thích vì sao em chọn ý đó. * Luyện đọc lại: -GV chọn 1 đoạn trong bài và đọc trước lớp. -Gọi HS đọc các đoạn còn lại. -Tổ chức cho HS thi đọc theo đoạn. -Cho HS luyện đọc theo vai. -Nhận xét chọn bạn đọc hay nhất. * Kể chuyện: a.GV nêu nhiệm vụ: -Gọi 1 HS đọc YC SGK. -Các em kể lại toàn bộ câu chuyện bằng lời của một nhân vật. b. Kể mẫu: -GV cho HS kể lại câu chuyện theo lời một nhân vật. Các em có thể theo lời Nen-li, lời Đê-rốt-ti, Cô-rét-ti, Ga-rô-nê, hoặc kể theo lời thầy giáo. -GV nhận xét nhanh phần kể của HS. c. Kể theo nhóm: -YC HS chọn 1 đoạn truyện và kể cho bạn bên cạnh nghe. d. Kể trước lớp: -Gọi 3 HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện. Sau đó gọi 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện. -Nhận xét và cho điểm HS. 4.Củng cố-Dặn dò: -Hỏi: Câu chuyện ca ngợi điều gì? -Mỗi HS phải leo lên đến trên cùng một cái cột cao rồi đứng thẳng người trên xà ngang. -Đê-rốt-xi và Cô-rét-ti ….con bò mọng non. -1 HS đọc đoạn 2. -Vì bị tật từ nhỏ. Nen-li bị gù. -Vì Nen-li muốn vượt qua chính mình, muốn làm được những việc như các bạn đã làm. -1 HS đọc đoạn 2, 3. -Nhóm đôi : Nen-li bắt đầu leo lên một cách chật vật, mặt đỏ như lửa, mồ hôi ướt đẫm trán, cậu cố sức leo, Nen-li rướn người lên, Nen-li nắm chặt được cái xà. -Cậu bé can đảm. -Nen-li dũng cảm. -Một tấm gương sáng -HS theo dõi GV đọc. -2 HS đọc. -HS xung phong thi đọc. -5 HS tạo thành 1 nhóm đọc theo vai. - HS hát tập thể 1 bài. -1 HS đọc YC SGK. -2 HS khá giỏi kể mẫu đoạn 1. (chọn một nhân vật để mình sắp vai kể). -HS kể theo YC. Từng cặp HS kể theo đoạn . -HS nhận xét cách kể của bạn. - HS thi kể theo đoạn trước lớp. HSK-G kể cả câu chuyện -Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể đúng, kể hay nhất. - 2 – 3 HS trả lời theo suy nghĩ của mình. -Ca ngợi quyết tâm vượt khó của một học sinh bị tật nguyền. -Lắng nghe. 3 -Khen HS đọc bài tốt, kể chuyện hay, khuyến khích HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân cùng nghe. Về nhà học bài. Rút kinh nghiệm tiết dạy: ================={================ Tốn DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT I-MỤC TIÊU: - HS nắm được quy tắc tính hình chữ nhật khi biết số đo hai cạnh của nó. - Vận dụng để tính được diện tích một số hình chữ nhật đơn vị đơn giản theo đơn vị đo xăng-ti-mét vng. - Làm đươc BT1,2,3. II-CHUẨN BỊ: -Nội dung bài tập III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRỊ 1.KTBC 2Bài mới Hoạt động 1: Xây dựng quy tắc tính diện tích hình chữ nhật -GV vẽ hình chữ nhật lên bảng -Tính số ơvng có trong hình -Biết 1 ơ vng có diện tích 1cm 2 -Vậy diện tích hình chữ nhật 4 x 3 = 12 cm 2 - Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta phải làm ntn ? Hoạt động 2:Thực hành Bài 1: - Gọi HS đọc u cầu - Tính chu vi và diện tích hình chữ nhật có số đo cho sẵn -Gọi HS lên bảng làm bài Bài 2: Gọi HS đọc u cầu bài Chiều dài : 14cm Chiều rộng : 5cm Diện tích : ….? Bài 3:HS đọc u cầu -HS quan sát -Trả lời-nhận xét 4 x 3 = 12( ơ) -Chiềâu dài nhân chiều rộng -HS đọc u cầu -HS tính kết quả vào vở -2HS lên bảng làm bài -HS đọc u cầu -Thực hiện làm vở, 1 HS Diện tích miếng đất hình chữ nhật: 14 x 5 = 70 (cm 2 ) Đáp số: 70 cm 2 4 Gi 2 HS lờn bng thc hin GV chm mt s bi-nhn xột 3.Cng c,daởn doứ: -GV nhn xột-Tuyờn dng -V nh xem li bi tp v chuaồn bũ baứi sau. Thc hin-Nhn xột Rỳt kinh nghim tit dy: ================={ ================ CHIU: Tp c K chuyn BUI HC TH DC I-MC TIấU: A.Tp c -c ỳng ging cỏc cõu cm, cõu cu khin. Bit ngt ngh hi sau du chm, du phy v cỏc cm t. - Hiu ni dung: Ca ngi quyt tõm vt khú ca mt HS khuyt tt, giỏo dc cỏc em yờu thng giỳp bn khuyt tt (Tr li c cỏc CH trong SGK). B.K chuyn -Bc u bit k li tng on cõu chuyyn theo li ca mt nhõn vt. -HSKG:bit k ton b cõu chuyn. II/Chun b: -Tranh minh ha bi tp c. Bng ph ghi sn ni dung cn hng dn luyn c. III/. Cỏc hot ng dy hc: Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh 1/ n nh : 2/ Kim tra bi c : 3/ Bi mi : a.Gii thiu. Ghi ta. b. Hng dn luyn c: c. Hng dn tỡm hiu bi: -Gi HS c li ton bi trc lp. -YC HS c on 1. -Nhim v ca bi tp th dc l gỡ? -Cỏc bn trong lp thc hin bi th dc nh th no? * Luyn c li: -GV chn 1 on trong bi v c trc lp. -Gi HS c cỏc on cũn li. -Cho HS luyn c theo vai. -Nhn xột chn bn c hay nht. * K chuyn: a.GV nờu nhim v: b. K mu: c. K theo nhúm: HS lng nghe v nhc ta. -Mi hc sinh c mt cõu t u n ht bi. -3 HS c, mi em c mt an (2 lt) -HS tr li theo phn chỳ gii SGK. -HS ng thanh on 1. (ging va phi). -1 HS c -1 HS c on 1. -Mi HS phi leo lờn n trờn cựng mt cỏi ct cao ri ng thng ngi trờn x ngang. -HS theo dừi GV c. -2 HS c. -HS xung phong thi c. -5 HS to thnh 1 nhúm c theo vai. - HS hỏt tp th 1 bi. -1 HS c YC SGK. -2 HS khỏ gii k mu on 1. (chn mt nhõn vt mỡnh sp vai k). 5 d. Kể trước lớp: 4.Củng cố-Dặn dò: -Hỏi: Câu chuyện ca ngợi điều gì? -Khen HS đọc bài tốt, kể chuyện hay, khuyến khích HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân cùng nghe. Về nhà học bài. -HS kể theo YC. Từng cặp HS kể theo đoạn . -HS nhận xét cách kể của bạn. - HS thi kể theo đoạn trước lớp. HSK-G kể cả câu chuyện -Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể đúng, kể hay nhất. - 2 – 3 HS trả lời theo suy nghĩ của mình. -Ca ngợi quyết tâm vượt khó của một học sinh bị tật nguyền. -Lắng nghe. Rút kinh nghiệm tiết dạy: ================={ ================ Tốn DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT I-MỤC TIÊU: - HS nắm được quy tắc tính hình chữ nhật khi biết số đo hai cạnh của nó. - Vận dụng để tính được diện tích một số hình chữ nhật đơn vị đơn giản theo đơn vị đo xăng-ti-mét vng. - Làm đươc BT1,2,3. II-CHUẨN BỊ: -Nội dung bài tập III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRỊ 1.KTBC 2Bài mới Hoạt động 1: Xây dựng quy tắc tính diện tích hình chữ nhật - Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta phải làm ntn ? Hoạt động 2:Thực hành Bài 1: - Gọi HS đọc u cầu - Tính chu vi và diện tích hình chữ nhật có số đo cho sẵn -Gọi HS lên bảng làm bài Bài 2: Gọi HS đọc u cầu bài Chiều dài : 14cm Chiều rộng : 5cm Diện tích : ….? Bài 3:HS đọc u cầu Gọi 2 HS lên bảng thực hiện GV chấm một số bài-nhận xét 3.Củng cố,dặn dò: -GV nhận xét-Tun dương -Về nhà xem lại bài tập và chuẩn bò bài sau. -HS đọc u cầu -HS tính kết quả vào vở -2HS lên bảng làm bài -HS đọc u cầu -Thực hiện làm vở, 1 HS Diện tích miếng đất hình chữ nhật: 14 x 5 = 70 (cm 2 ) Đáp số: 70 cm 2 Thực hiện-Nhận xét 6 Rút kinh nghiệm tiết dạy: ================={ ================ Thứ ba ngày 29 tháng 3 năm 2011 SÁNG: CHÍNH TẢ (Nghe – viết) BUỔI HỌC THỂ DỤC I/ Mục tiêu: -Nghe –viết đúng bài CT ;trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. -Viết đúng các tên riêng người nước ngoài trong câu chuyện Buổi học thể dục ( BT2) -Làm đúng BT (3a ) .HSK-G làm được bài 2 ; 3b -Chữ viết nắn nót , rõ ràng . II/ Đồ dùng: -Bảng viết sẵn các BT chính tả. III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Ổn định: 1 phút 2/ KTBC: 5 phút - Gọi HS đọc và viết các từ khó của tiết chính tả trước. - Nhận xét ghi điểm. 3/ Bài mới: 32 phút a/ GTB: Nêu mục tiêu bài học. - Ghi tựa: b/ HD viết chính tả: * Trao đổi về ND đoạn viết: -GV đọc đoạn văn 1 lần. * HD cách trình bày: -Câu nói của thầy giáo đặt trong dấu gì? -Đoạn văn có mấy câu? -Trong đoạn văn có những chữ nào phải viết hoa? Vì sao? -Có những dấu câu nào được sử dụng? * HD viết từ khó: -YC HS tìm từ khó rồi phân tích. -YC HS đọc và viết các từ vừa tìm được. *Viết chính tả: -GV đọc bài cho HS viết vào vở. -Nhắc nhở tư thế ngồi viết. * Soát lỗi: * Chấm bài: -Thu bài chấm và nhận xét. c/ HD làm BT: Bài 2: HSK-G -Gọi HS đọc YC bài tập. - HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng con. -Bóng ném, cầu lông, đấu võ, thể dục thể hình, … -Lắng nghe và nhắc tựa. -Theo dõi GV đọc. 2 HS đọc lại, lớp đọc thầm. -Đặt sau dấu hai chấm, trong dấu ngoặc kép. -4 câu. -Những chữ đầu câu và tên riêng phải viết hoa. (Nen-li). -Dấu chấm, dấu hai chấm, dấu phẩy, dấu ngoặc kép, dấu chấm than. -HS: Nen-li, Cái xà, khuỷu tay, rạng rỡ, …… - HS lên bảng, HS lớp viết vào bảng con. -HS nghe viết vào vở. -HS tự dò bài chéo. -HS nộp bài. -1 HS đọc YC trong SGK. -2 HS trình bày bài làm -Lắng nghe. 7 -Cho HS lên bảng viết tên HS trong câu chuyện. -GV nhận xét + nêu cách viết hoa tên riêng tiếng nước ngoài, các em nhớ viết hoa chữ cái đầu tiên, đặt dấu gạch nối giữa các tiếng trong tên riêng ấy. Bài 3: GV chọn câu a ( câu b HSK-G ) Câu a: Cho HS đọc câu a. -Cho HS làm bài. -Cho HS làm bài trên bảng phụ (GV đã chuẩn bị trước bài tập). -GV nhận xét và chốt lời giải đúng. 4/ Củng cố – Dặn dò: -Nhận xét tiết học, bài viết HS. -Dặn HS về nhà ghi nhớ các quy tắc chính tả. Học thuộc các từ đã học để vận dụng vào học tập. - Chuẩn bị bài sau. -1 HS đọc YC SGK. -HS tự làm bài cá nhân. -2 HS đại điện cho nhóm lên trình bày. Lớp nhận xét. Bài giải: nhảy xa, nhảy sào, xới vật. -Lắng nghe. Rút kinh nghiệm tiết dạy: ================={ ================ TOÁN LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: -Biết quy tắc tính diện tích hình chữ nhật có kích thước cho trước. -Thực hiện đúng bài tập 1.2.3 -Rèn tính chính xác khi làm bài II/ Chuẩn bị : -Hình vẽ bài tập 2. III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. Ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS làm bài 3 -HS nêu cách tính diện tích và chu vi của hình chữ nhật. - Nhận xét-ghi điểm. 3. Bài mới: a.Giới thiệu bài: Bài học hôm nay sẽ giúp các em rèn luyện kĩ năng tính diện tích HCN có kích thước cho trước Ghi tựa. b.Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: 1 HS đọc YCâ bài tập. -GV hỏi: Bài cho trước kích thước của hình chữ nhật như thế nào? -BT Y/C chúng ta làm gì? -Khi thực hiện tính diện tích, chu vi của hình chữ -2 HS -Trả lời -Nghe giới thiệu. -1 HS đọc BT. -Hình chữ nhật có chiều dài là 4dm, chiều rộng là 8cm. - tính diện tích, chu vi của hình chữ nhật. 8 nhật, chúng ta phải chú ý đến điều gì về đơn vị của số đo các cạnh? - HS tự làm bài. Tóm tắt Chiều dài: 4dm Chiều rộng: 8cm Chu vi: ……cm? Diện tích: ……cm? -Chữa bài và cho điểm HS. Bài 2: -Gọi 1 HS đọc YC. -Cho HS quan sát hình H. -Hình H gồm những hình chữ nhật nào ghép lại với nhau? -Bài tập YC chúng ta làm gì? -Diện tích hình H như thế nào so với diện tích của hai hình chữ nhật ABCD và DMNP? - YC HS tự làm bài. A 8cm B 10cm C D M 8cm P N 20cm - Chữa bài và cho điểm. Bài 3: Gọi 1 HS đọc YC bài tập. -Bài toán cho biết những gì? -Bài toán YC chúng ta làm gì? -Muốn tính diện tích hình chữ nhật chúng ta phải biết được gì? -Đã biết số đo chiều dài chưa? -Mục tiêu HS làm bài. Tóm tắt: Chiều rộng: 5cm Chiều dài: gấp 2 chiều rộng. Diện tích: ……cm? -Chữa bài và cho điểm HS. 4 Củng cố – Dặn dò:2 phút -Số đo các cạnh phải cùng một đơn vị. -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào nháp. Bài giải: Đổi 4dm = 40cm Diện tích của hình chữ nhật là: 40 x 8 = 320(cm 2 ) Chu vi của hình chữ nhật là: (40 + 8) x 2 = 96(cm) Đáp số: 320 cm 2 ; 96 cm -1 HS đoc. -HS quan sát hình trong SGK. -Hình H gồm hai hình chữ nhật ABCD và DMNP ghép lại với nhau. -Bài tập YC chúng ta tính diện tích của từng hình chữ nhật và diện tích của hình H. -Diện tích của hình HS bằng tổng diện tích hai hình chữ nhật ABCD và DMNP. -1 HS lên bảng làm BT, cả lớp làm vở. Bài giải: a.Diện tích hình chữ nhật ABCD là: 8 x 10 = 80 (cm 2 ) Diện tích hình chữ nhật DMNP là: 20 x 8 = 160 (cm 2 ) b.Diện tích hình H là: 80 + 60 = 240(cm 2 ) Đáp số: a. 80 cm 2 ; 160 cm 2 b. 240cm 2 -1 HS đọc YC BT. -Chiều rộng hình chữ nhật là 5cm, chiều dài gấp đôi chiều rộng . -Bài toán YC chúng tìm diện tích của hình chữ nhật. -Biết được số đo chiều rộng và số đo chiều dài. -Chưa biết và phải tính. -1 HS lên bảng làm BT, cả lớp làm phiếu. Bài giải: Chiều dài hình chữ nhật là: 5 x 2 = 10 (cm) Diện tích hình chữ nhật là: 10 x 5 = 50(cm 2 ) Đáp số: 50cm 2 9 -Nhận xét giờ học, tuyên dương HS có tinh thần học tập tốt. Chuẩn bị bài sau. -YC HS về nhà luyện tập thêm các bài tập ở VBT và chuẩn bị bài sau CHIỀU: TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA : (Tiếp theo) I/ Mục tiêu: -Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa T ( 1 dòng chữ Tr ) , viết đúng tên riêng Trường Sơn (1 dòng ) và câu ứng dụng : Trẻ em …là ngoan ( 1 lần ) bằng chữ cở nhỏ . -YC viết đều nét, đúng khoảng cách giữa các chữ trong từng cụm từ. -GDBVMT : HS thấy được giá trị của hình ảnh so sánh ( Trẻ em như búp trên cành ) ,từ đó cảm nhận vẻ đẹp của thiên nhiên . II/ Đồ dùng: -Mẫu chữ viết: T (Tr). -Tên riêng và câu ứng dụng. -Vở tập viết 3/2. III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Ổn định: 1 phút 2/ KTBC: 5 phút - HS viết bảng từ:Thăng Long - Nhận xét – ghi điểm. 3/ Bài mới: 32 phút a/ GTB: Ghi tựa. b/ HD viết chữ hoa: * Quan sát và nêu quy trình viết chữ hoa: - Trong tên riêng và câu ứng dụng có những chữ hoa nào? - HS nhắc lại qui trình viết các chữ T, S, B. -Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết - YC HS viết vào bảng con. c/ HD viết từ ứng dụng: -HS đọc từ ứng dụng. -Em biết gì về Trường Sơn? - Giải thích: Trường Sơn -QS và nhận xét từ ứng dụng: -Nhận xét chiều cao các chữ, khoảng cách như thế nào? -Viết mẫu -Viết bảng con, GV chỉnh sửa. d/ HD viết câu ứng dụng: - HS đọc câu ứng dụng: -Giải thích: Câu thơ trên thể hiện tình cảm yêu thương của Bác Hồ đối với thiếu nhi. Bác xem trẻ em như búp trên cành. Bác khuyên trẻ em ngoan - 2 HS lên bảng viết, lớp viết b/con. -HS lắng nghe. - Có các chữ hoa: T, S, B. - 2 HS nhắc lại. T gồm 3 nét cơ bản là cong trái nhỏ ,lượn ngang và cong trái lớn.Tr ghép chữ T và R. -3 HS lên bảng viết, HS lớp viết b/ con: T, S, B. -2 HS đọc Trường Sơn. -HS nói theo hiểu biết của mình. - HS lắng nghe. -Chữ t, g, s, cao 2 li rưỡi, các chữ còn lại cao một li. Khoảng cách giữa các chữ bằng 1 con chữ o. -HS lên bảng viết,lớp viết bảng: Trường Sơn. - HS đọc. 10 [...]... trước lớp( 2 lượt) -YC HS đặt câu với từ: bồi bổ -YC HS đọc bài theo nhóm -Tổ chức đọc giữa các nhóm -HS đọc chú giải SGK để hiểu các từ khó -Đọc đồng thanh cả bài -HS thi nhau đặt câu c HD tìm hiểu bài: -Mỗi nhóm 3 HS lần lượt đọc trong nhóm -HS đọc cả bài trước lớp -Ba nhóm đọc nối tiếp +Sức khoẻ cần thiết như thế nào trong việc xây -Cả lớp cùng đồng thanh dựng và bảo vệ Tổ quốc? -1 HS đọc Lớp theo... đo cạnh của hình vng -1 HS nhắc lại trước lớp, HS cả lớp theo dõi và nhận xét -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm phiếu -1 HS nêu -Bài tập YC chúng ta tính diện tích của tờ giấy hình vng theo xăng-ti-mét vng -Tính theo mi-li-mét -GV nhận xét và cho điểm HS -Phải đổi số đo cạnh hình vng theo đơn vị xăng-ti-mét Bài 3:-Gọi 1 HS đocï bài tập -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm nhóm đơi -Bài tập YC chúng ta làm... sau nhận xét -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào VBT -1 HS nêu -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm nhóm đơi -1 HS -Tính diện tích của hình vng -2 HS nêu, lớp nghe và nhận xét - Chúng ta phải biết độ dài cạnh của hình vng -Bài tốn chưa cho chúng ta biết độ dài cạnh -Cho chu vi của hình vng -Tính độ dài cạnh hình vng bằng cách lấy chu vi chia cho 4 -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vở -Lắng nghe và ghi nhận Rút... -Gọi 1 HS đọc YC -Cho HS quan sát hình H -Bài tập YC chúng ta làm gì? - YC HS tự làm bài -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào nháp -1 HS đoc -HS quan sát hình trong SGK 12 A 8cm B C -1 HS lên bảng làm BT, cả lớp làm vở 10cm D P M 8cm N -1 HS đọc YC BT -1 HS lên bảng làm BT, cả lớp làm phiếu 20cm - Chữa bài và cho điểm Bài 3: Gọi 1 HS đọc YC bài tập -Chữa bài và cho điểm HS 4 Củng cố – Dặn dò:2... xét chốt lời giải đúng Hoạt động của học sinh -3 học sinh nêu, lớp theo dõi nhận xét +Câu a: để làm lại bộ máy +Câu b: để tưởng nhớ ơng +Câu c: để chon con vật nhanh nhất -Nghe giáo viên giới thiệu bài -1 HS đọc YC BT SGK Lớp lắng nghe -Lắng nghe -HS làm bài cá nhân Sau đó trao đổi nhóm đơi -HS thi tiếp sức.3 nhóm HS lên bảng thi làm bài, lớp theo dõi nhận xét -Đáp án: a.Bóng: bóng đá, bóng chuyền, bóng... sinh -1 HS đọc cho 3 HS viết bảng lớp, HS dưới lớp viết vào bảng con -HS lắng nghe, nhắc lại -Theo dõi GV đọc, 2 HS đọc lại -Vì tập thể dục để có sức khoẻ, giúp giữ gìn dân chủ, xây dựng nước nhà, gây đời sống mới Việc gì có sức khoẻ cũng mới làm thành cơng -HS trả lời: 3 câu -Những chữ đầu đoạn và đầu câu -giữ gìn, sức khoẻ, khí huyết, … -Đọc: HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào bảng con -HS nghe... của GV -HS nộp bài Số bài còn lại GV thu chấm sau -1 HS đọc trong SGK và truyện vui, lớp theo -Cho HS thi làm bài trên trên bảng lớp (thi theo dõi hình thức tiếp sức) - YC HS đọc lại truyện vui sau khi đã điền phụ âm đầu -Nhận xét, chốt lại lời giải đúng -HS đọc thầm và HS làm bài cá nhân -3 nhóm mỗi nhóm 4 HS lên thi Lớp nhận xét -1 HS đọc truyện -Truyện vui giảm 20 cân gây cười ở chỗ nào? -Đọc lại... cộng các số trên -4 HS làm bài trên bảng, HS lớp làm bảng -GV nhận xét và cho điểm HS con Bài 2:-Gọi 1 HS đọc bài tập 2 -Bài tập YC chúng ta làm gì? - YC HS nêu cách thực hiện tính cộng các số có -1 HS đọc -Bài tập YC chúng ta đặt tình và tính đến 5 chữ số -1 HS nêu, cả lớp theo dõi và nhận xét - HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng, nhận xét -4 HS lên bảng, lớp làm phiếu.HSK_G làm thêm phần b cả cách... bảng, lớp làm nháp học tập tốt -YC HS về nhà luyện tập thêm các bài tập và chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm tiết dạy: =================–––{———================ SINH HOẠT LỚP I/ Giáo viên nêu yêu cầu tiết sinh hoạt cuối tuần  Các tổ trưởng nhận xét chung về tình hình thực hiện trong tuần qua  Tổ 1 - Tổ 2 - Tổ 3 - Tổ 4  Giáo viên nhận xét chung lớp. .. giáo viên 1.Ổn định: 2.KTBC: 3.Bài mới: a.GTB: Nêu mục tiêu của bài học Ghi tựa b.Luyện đọc: c HD tìm hiểu bài: -HS đọc cả bài trước lớp +Sức khoẻ cần thiết như thế nào trong việc xây dựng và bảo vệ Tổ quốc? Hoạt động của học sinh -HS lắng nghe -HS luyện đọc -1 HS đọc Lớp theo dõi SGK -HS trả lời các câu hỏi trong SGK -HS theo dõi +Vì sao tập thể dục là bổn phận của mỗi người u nước? +Sau khi đọc bài . các lớp: +Tuyên dương các lớp tham gia tốt: …………………………… + Phê bình các lớp thiếu ý thức tổ chức kỷ luật trong tiết chào cờ:………………… ************** & ************** Tập đọc –Kể chuyện BUỔI. viết, lớp viết b/con. -HS lắng nghe. - Có các chữ hoa: T, S, B. - 2 HS nhắc lại. T gồm 3 nét cơ bản là cong trái nhỏ ,lượn ngang và cong trái lớn.Tr ghép chữ T và R. -3 HS lên bảng viết, HS lớp. đoạn trước lớp( 2 lượt) -HS đọc chú giải SGK để hiểu các từ khó. -HS thi nhau đặt câu. -Mỗi nhóm 3 HS lần lượt đọc trong nhóm. -Ba nhóm đọc nối tiếp. -Cả lớp cùng đồng thanh. -1 HS đọc. Lớp theo