-Bảng phụ viết những câu hỏi gợi ý tiết TLV tuần 28.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Ổn định: 2. KTBC:
-Cho HS kể lại một trận thi đấu thể thao mà em đã cĩ dịp xem.
-Nhận xét ghi điểm.
3.Bài mới:
a. Giới thiệu bài: Ở tiết TLV tuần 28, các em đã
được làm bài miệng: Kể lại một trận thi đấu thể
-2 HS kể lại trước lớp, lớp lắng nghe và nhận xét.
thao. Trong tiết TLV hơm nay, các em cĩ nhiệm vụ là: dựa vào bài miệng ở tuần 28 để viết một đoạn văn ngắn từ 5 – 7 câu.. Ghi tựa.
b. Hướng dẫn làm bài tập:
Bài tập 1: Gọi HS đọc YC BT và các gợi ý.
-GV: Nhắc lại YC: Trước khi viết, các em phải xem lại các câu hỏi gợi ý ở BT1 (trang 88). Đĩ là điểm tựa để các em dựa vào mà trình bày bài viết của mình.
-Các em cần viết đủ ý, diễn đạt rõ ràng, thành câu, giúp người nghe hình dung được trận đấu. -Các em cần viết vào giấy nháp những ý chính trước khi viết vào vở.
-Cho HS viết bài.
-Cho HS trình bày bài viết. -GV nhận xét.
*Hỏi: Em viết về mơn thể thao nào? Hãy đọc cho cả lớp cùng nghe bài viết của mình.
*Hỏi: Cịn em, em cĩ viết về mơn thể thao giống của bạn khơng? Hãy đọc cho cả lớp cùng nghe bài viết của mình.
-GV chấm nhanh một số bài, nhận xét cho điểm. -GV nhận xét chung về bài làm của HS.
4.Củng cố, dặn dị:
-Nhận xét tiết học.
- YC những HS viết bài chưa xong, chưa đạt Mục tiêu về nhà viết cho xong, viết lại.
-Dặn dị HS về nhà chuẩn bị tốt cho tiết học sau (viết thư cho một bạn nước ngồi mà em biết qua đọc báo, nghe đài, xem truyền hình, phim ảnh, …)
-Lắng nghe.
-1 HS đọc YC SGK.
-Lắng nghe GV hướng dẫn, sau đĩ thực hiện theo YC của GV.
-HS viết bài vào vở..
-3 – 4 HS nối tiếp nhau trình bày bài viết của mình. Lớp nhận xét.
-HS trả lời viết về mơn thể thao mình chọn . Đọc to cho cả lớp cùng nghe.
-Tương tự HS khác đọc bài viết của mình.
-Lắng nghe và nghi nhận. -Lắng nghe và về nhà thực hiện.
Rút kinh nghiệm tiết dạy:...
... ... ================={================ TỐN PHÉP CỘNG CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000 I/ Mục tiêu: -Biết cộng các số trong phạm vi 100 000 ( đặt tính và tính đúng) -Giải bài tốn cĩ lời văn bằng hai phép tính.
-Làm được bài tập 1; 2a ;4 . HS K-G làm thêm bài 2b ; 3 -Thực hiện được các bài tập
II/Chuẩn bị: Bảng phụ. II/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1. Ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ
-GV kiểm tra bài 2.
-HS nêu qui tắc tính diện tích và chu vi hình chữ nhật và hình vuơng.
-Nhận xét-ghi điểm.
3. Bài mới: a.Giới thiệu bài:
-b. Hướng dẫn cách thực hiện phép cơng 45732
+ 36194
*Hình thành phép cộng 45732 + 36194
-GV nêu bài tốn: Tìm tổng của hai số 45732 + 36194.
-GV hỏi: Muốn tìm tổng của hai số 45732 + 36194, chúng ta làm như thế nào?
-GV: Dựa vào cách thực hiện phép cộng các số cĩ 4 chữ số, em hãy thực hiện phép cộng 45732 + 36194.
*Đặt tính và tình 45732 + 36194
-GV: Hãy nêu cách đặt tính khi thực hiện 45732 + 36194
-Bắt đầu cộng từ đâu đến đâu? -GV: Hãy nêu từng bước tính cộng 45732 + 36194.
*Nêu qui tắc:
-GV hỏi: Muốn thực hiện phép cộng các số cĩ 5 chữ số với nhau ta làm như thế nào?
c.Luyện tập:
Bài 1- HS đọc đề bài.
-Bài tập YC chúng ta làm gì?
- YC HS nêu cách tính của 2 trong 4 phép tính trên.
-GV nhận xét và cho điểm HS
Bài 2:-Gọi 1 HS đọc bài tập 2.
-Bài tập YC chúng ta làm gì?
- YC HS nêu cách thực hiện tính cộng các số cĩ đến 5 chữ số
- HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng, nhận xét cả cách đặt tính và kết quả.
-Nhận xét bài làm của một số HS và cho điểm.
Bài 3:- HSK-G
YC HS đọc đề bài:
-Hình chữ nhật ABCD cĩ kích thước như thế nào? - HS tự làm bài.
-Nhận xét và cho điểm HS.
- HS lên bảng làm .
-HS nêu, lớp nghe và nhận xét.
-Nghe giới thiệu.
-Thực hiện phép cộng 45732 + 36194.
-HS tính và báo cáo kết quả. -HS nêu:
-Bắt đầu cộng từ phải sang trái (từ hàng thấp đến hàng cao).
-HS lần lượt nêu các bước tính cộng
-HS trả lời -1 HS đọc. -Bài tập YC chúng ta thực hiện tính cộng các số. -4 HS làm bài trên bảng, HS lớp làm bảng con. -1 HS đọc. -Bài tập YC chúng ta đặt tình và tính. -1 HS nêu, cả lớp theo dõi và nhận xét.
-4 HS lên bảng, lớp làm phiếu.HSK_G làm thêm phần b
-1 HS đọc
Bài 4 YC HS đọc đề bài:
HS quan sát hình vẽ, giảng lại vể những dữ kiện đề bài đã cho trên hình vẽ, sau đĩ YC HS làm bài. -GV cho HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng, sửa lại nếu bạn làm sai và cho HS nêu các cách giải khác với cách giải của bạn trên bảng.
-Chữa bài và cho điểm HS.
4 Củng cố – Dặn dị: 2 phút
-Nhận xét giờ học, tuyên dương HS cĩ tinh thần học tập tốt.
-YC HS về nhà luyện tập thêm các bài tập và chuẩn bị bài sau.
chiều rộng là 6cm.
-1 HS lên bảng, lớp làm nháp.
-1 HS đọc.1 HS lên bảng, lớp làm vở.
-Đoạn đường AD cĩ thể tính theo các cách: AD = AC + CD
AD = AB + BD AD = AC + CB + BD
Rút kinh nghiệm tiết dạy:...
... ...
================={================
Thứ sáu ngày 1 tháng 4 năm 2011 CHIỀU: TẬP LÀM VĂN
VIẾT VỀ MỘT TRẬN THI ĐẤU THỂ THAO I . Mục tiêu: I . Mục tiêu:
-Dựa vào bài làm miệng ở tuần trước, viết được một đoạn văn ngắn ( khoảng 6 câu )kể lại một trân thi đấu thể thao.
-Bài viết đủ ý, diễn đạt rõ ràng, thành câu, giúp người nghe hình dung được trận đấu. -Trình bày rõ ràng ,sạch đẹp
II. Đồ dùng dạy - học:
-Bảng phụ viết những câu hỏi gợi ý tiết TLV tuần 28.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Ổn định: 2. KTBC: 3.Bài mới: a. Giới thiệu bài:.
b. Hướng dẫn làm bài tập:
Bài tập 1: Gọi HS đọc YC BT và các gợi ý.
-GV: Nhắc lại YC: -Cho HS viết bài.
-Cho HS trình bày bài viết. -GV nhận xét.
-GV chấm nhanh một số bài, nhận xét cho điểm. -GV nhận xét chung về bài làm của HS.
4.Củng cố, dặn dị:
-Nhận xét tiết học.
- YC những HS viết bài chưa xong, chưa đạt Mục tiêu về nhà viết cho xong, viết lại.
-Dặn dị HS về nhà chuẩn bị tốt cho tiết học sau (viết thư cho một bạn nước ngồi mà em biết qua đọc báo, nghe đài, xem truyền hình, phim ảnh, …)
-Lắng nghe.
-1 HS đọc YC SGK.
-Lắng nghe GV hướng dẫn, sau đĩ thực hiện theo YC của GV.
-HS viết bài vào vở..
-3 – 4 HS nối tiếp nhau trình bày bài viết của mình. Lớp nhận xét.
-HS trả lời viết về mơn thể thao mình chọn . Đọc to cho cả lớp cùng nghe.
-Tương tự HS khác đọc bài viết của mình.
-Lắng nghe và nghi nhận. -Lắng nghe và về nhà thực hiện.
Rút kinh nghiệm tiết dạy:... ... ... ================={================ TỐN PHÉP CỘNG CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000 I/ Mục tiêu: -Biết cộng các số trong phạm vi 100 000 ( đặt tính và tính đúng) -Giải bài tốn cĩ lời văn bằng hai phép tính.
-Làm được bài tập 1; 2a ;4 . HS K-G làm thêm bài 2b ; 3 -Thực hiện được các bài tập
II/Chuẩn bị: Bảng phụ. II/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1. Ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ
3. Bài mới: a.Giới thiệu bài:
-b. Hướng dẫn cách thực hiện phép cơng 45732
+ 36194
*
*Nêu qui tắc:
-GV hỏi: Muốn thực hiện phép cộng các số cĩ 5 chữ số với nhau ta làm như thế nào?
c.Luyện tập:
Bài 1- HS đọc đề bài.
-Bài tập YC chúng ta làm gì?
- YC HS nêu cách tính của 2 trong 4 phép tính trên.
-GV nhận xét và cho điểm HS
Bài 2:-Gọi 1 HS đọc bài tập 2.
-Bài tập YC chúng ta làm gì?
- YC HS nêu cách thực hiện tính cộng các số cĩ đến 5 chữ số
- HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng, nhận xét cả cách đặt tính và kết quả.
-Nhận xét bài làm của một số HS và cho điểm.
Bài 3:- HSK-G
YC HS đọc đề bài:
-Hình chữ nhật ABCD cĩ kích thước như thế nào? - HS tự làm bài.
-Nhận xét và cho điểm HS.
4 Củng cố – Dặn dị: 2 phút
-Nhận xét giờ học, tuyên dương HS cĩ tinh thần
- HS lên bảng làm .
-HS nêu, lớp nghe và nhận xét.
-Nghe giới thiệu. -HS trả lời -1 HS đọc. -Bài tập YC chúng ta thực hiện tính cộng các số. -4 HS làm bài trên bảng, HS lớp làm bảng con. -1 HS đọc. -Bài tập YC chúng ta đặt tình và tính. -1 HS nêu, cả lớp theo dõi và nhận xét.
-4 HS lên bảng, lớp làm phiếu.HSK_G làm thêm phần b
-1 HS đọc
-Hình chữ nhật ABCD cĩ chiều dài là 9cm, chiều rộng là 6cm.
học tập tốt.
-YC HS về nhà luyện tập thêm các bài tập và chuẩn bị bài sau.
Rút kinh nghiệm tiết dạy:...
... ...
================={================
SINH HOẠT LỚP I/ Giáo viên nêu yêu cầu tiết sinh hoạt cuối tuần.
Các tổ trưởng nhận xét chung về tình hình thực hiện trong tuần qua.
Tổ 1 - Tổ 2 - Tổ 3 - Tổ 4.
Giáo viên nhận xét chung lớp.
Về nề nếp tương đối tốt.
Về học tập: Có tiến bộ, đa số các em biết nhân, chia các số có bốn chữ số với số có một chữ số và làm quen được với số liệu thống kê.