Thứ ngày tháng năm 2006 Tập đọc : TH GI CC HC SINH I. Mục Tiêu 1/ c trụi chy bc th. - c ỳng cỏc t ng: cõu, on, bi. - Bit c th ca Bỏc vi ging thõn ỏi: xỳc ng, y hy vng tin tng. 2/ Hiu cỏc t ng trong bi: Tỏm mi nm gii nụ l, c , hon cu, kin thit, cng quc nm chõu. - Hiu ni dung bc th: Bỏc H rt tin tng, hy vng vo hc sinh Vit Nam, nhng ngi s k tc xng ỏng s nghip ca cha ụng xõy dng thnh cụng nc Vit Nam mi. 3/ Hc thuc lũng on th. III . đồ dùng dạy học - Tranh minh ha bi T (sgk) - Bng ph vit sn on th HS cn hc thuc lũng. iii . Các hoạt động dạy học Hot ng giỏo viờn Hot ng hc sinh 1. n nh: 2. Kim tra: 3.Hot ng 1: Gii thiu bi: 5 ch im- Gthiu bi Th gi cỏc hc sinh. Hot ng 2: Hng dn luyn c. Mc tiờu: c ỳng cỏc t: tng tng, sung sng, tu trng, ngh sao, kin thc. - GV c 1 lt (hoc HS khỏ c). - Ln 1 - HS c on ni tip: 3 on. - Ln 2 - HS c-gii ngha t trong SGK. - Ln 3: Hng dn HS c c bi( GV hi cỏch c). Hot ng 3: Tỡm hiu bi. Mc tiờu: HS bit TLCH + hiu ni dung. on 1: HS c. C lp c thm. - Ngy khai trng thỏng 9 nm 1945 cú gỡ c bit so vi nhng ngy khai trng khỏc? - L ngy khai trng u tiờn ca nc VN Dõn ch cng hũa sau khi nc ta ginh c c lp sau 80 nm nụ l cho thc dõn Phỏp. on 2: - Sau Cỏch mng thỏng Tỏm, nhim v ca ton dõn l gỡ? - Xõy dng li c ó li, lm cho nc ta theo kp cỏc nc trờn hon cu. - HS cú nhim v gỡ trong cụng cuc kin thit t nc? - HS phi c gng siờng nng hc tp, ngoan ngoón, nghe thy, ua bn, gúp phn a VN sỏnh vai vi cỏc cng quc nm chõu. on 3: - Cui th, Bỏc chỳc HS nh th no? - Bỏc chỳc HS cú mt nm y vui v v y kt qu tt p 1 TUN 1 - Rút đại ý bài(sgv) Hoạt động 4: Luyện đọc bài.( Luyện đọc diễn cảm) Mục tiêu: HS đọc diễn cảm, ngắt nghỉ các câu dài. - Hướng dẫn HS đọc thuộc lòng. - Thi học thuộc lòng. 4. Củng cố: - GV nhận xét tiết HSọc. - Yêu cầu HS về nhà đọc tiếp. 5. Dặn dò: Dặn HS đọc trước bài: “Quang cảnh làng mạc ngày mùa”. 2 Thứ ngày tháng năm 2006 Chớnh t (nghe vit): VIT NAM THN YấU I. Mc tiờu, nhim v: - Nghe-vit ỳng, trỡnh by ỳng on th ca Nguyn ỡnh Thi. - Nm vng qui tc vit chớnh t vi c,k; g,gh; ng, ngh. II. dựng dy hc: - Bỳt d, mt s t phiu ghi trc ni dung bi tp 2,3 cho HS lm vic theo nhúm hoc chi trũ chi tip sc. III. Cỏc hot ng dy- hc: Hot ng giỏo viờn Hot ng hc sinh 1. n nh: 2. Kim tra: 3. Bi mi: Hot ng 1: Hng dn cho HS nghe-vit. Mc tiờu: Giỳp HS nghe bi vit, vit t khú ca bi. Cỏch tin hnh: a) GV c ton bi (2). - HS lng nghe. - Gii thiu ni dung chớnh ca bi. - HS nờu. - Luyn vit t khú (d vit sai): dp dn, Trng Sn, nhum bun. - Nhc HS cỏch trỡnh by bi th lc bỏt. - Quan sỏt cỏch trỡnh by bi th. b) GV c cho HS vit (16). - Nhc HS v t th ngi vit. - HS vit chớnh t. - GV tng dũng cho HS vit. - Un nn nhc nh nhng HS ngi vit sai t th. c) Chm, cha bi (4). - GV c li ton bi, HS soỏt li. HS t phỏt hin li v sa li (ghi ra l v). - GV chm 5 n 7 bi. - GV nhn xột chung v u, khuyt im. Hot ng 2:Lm bi tp chớnh t. Cỏch tin hnh: (10-11) - Cho HS c yờu cu ca bi tp 2. - HS c to, c lp theo dừi. - Giao vic. - Chn ting bt u bng ng hoc ngh; g hoc gh; c hoc k in vo ch ghi s 3. - GV dỏn bi tp 2 lờn bng. HS lm bi tp bng trũ chi tip sc. - GV cht li - Nhn xột. - Hng dn HS lm bi tp 3. GV giao vic. - HS c to, lp c thm. T chc HS lm bi. - HS lm bi cỏ nhõn. Cho HS trỡnh by kt qu. - Lp nhn xột. - GV cht li. - HS ghi li gii vo v. 4. Cng c, dn dũ: - Nhn xột tit hc. - Chun b tit sau. Thứ ngày tháng năm 2006 3 Luyện từ và câu: TỪ ĐỒNG NGHĨA I. Mục tiêu, nhiệm vụ : - Giúp HS hiểu thế nào là từ đồng nghĩa, từ đồng nghĩa hoàn toàn và không hoàn toàn. - Biết vận dụng những hiểu biết đã có để làm bài tập thực hành về từ đồng nghĩa. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn nội dung của BT1. - Bút dạ; 2,3 phiết photo các bài tập. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. Ổn định: 2. Kiểm tra: 3. Bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1,2. Mục tiêu: Giúp các em so sánh nghĩa các từ xây dựng, kiến thiết; vàng hoe, vàng lịm, vàng xuộm. Cách tiến hành: - Tổ chức cho HS làm bài tập 1. - HS làm cá nhân- so sánh nghĩa các từ. Cho HS trình bày kết quả. GV nhận xét, chốt lại. - Nxét. - Hướng dẫn HS làm bài tập 2. Cho HS nêu yêu cầu bài tập. - HS đọc to, cả lớp đọc thầm. Cho HS trình bày kết quả. - Làm việc theo nhóm, trình bày. GV nhận xét, chốt lại. Hoạt động 2: Ghi nhớ. Mục tiêu: Các em thuộc ghi nhớ và làm được các bài tập 1,2. Cách tiến hành: - Cho HS đọc lại phần ghi nhớ. - Cả lớp đọc thầm. - Hướng dẫn HS làm bài tập 1 (5’) Cho HS đọc yêu cầu bài tập, đọc đoạn văn. - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm. GV giao việc: Cho HS làm bài- GV dán lên bảng đoạn văn đã chuẩn bị trước. Cho HS trình bày. - Lớp nhận xét. - Hướng dẫn HS làm bài tập 2. Cho HS đọc yêu cầu, giao việc. - HS viết ra nháp HS làm bài, phát phiếu cho 3 cặp. - 3 cặp đem phiếu dán lên bảng, GV nhận xét, chốt lại lớp nhận xét. - Hướng dẫn HS làm bài tập 3 (tương tự như các bài trước). Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò. - GV nhận xét tiết học, về nhà HSọc bài. - Ghi nhận lời GV dặn. Thø ngµy th¸ng n¨m 2006 4 Kể chuyện: LÝ TỰ TRỌNG I. Mục tiêu, nhiệm vụ: - Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa, HS biết thuyết minh cho nội dung mỗi tranh bằng 1,2 câu. HS kế được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện. - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh Lý Tự Trọng yêu nước, có lý tưởng, dũng cảm bảo vệ đồng chí, hiên ngang, bất khuất trước kẻ thù. - Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa của câu chuyện. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa truyện trong SGK. - Bảng phụ thuyết minh cho 6 tranh. III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. Ổn định: 2. Kiểm tra: 3. Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Hoạt động 2: GV kể chuyện. Mục tiêu: GV kể chuyện. Cách tiến hành: - GV kể lần 1.( Không sử dụng tranh) - HS lắng nghe. GV giảng nghĩa từ khó: sáng dạ, mít tinh, luật sư, thanh niên, Quốc tế ca. - HS vừa quan sát tranh vừa nghe - GV kể lần 2 (Sử dụng tranh). cô giáo kể. GV lần lượt đưa các tranh trong SGK đã được phóng to lên bảng. Hoạt động 3: Hướng dẫn HS kể chuyện. a) Học sinh tìm câu thuyết minh cho mỗi tranh. - Cho HS đọc yêu cầu của câu 1. - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm. - GV nêu yêu cầu. - Cho HS tìm câu thuyết minh cho mỗi tranh.(2 câu thuyết minh) - HS làm việc từng cặp. Tổ chức cho HS làm việc. Cho HS trình bày kết quả - HS lần lượt thuyết minh về 6 tranh. - GV nhận xét, viết bảng phụ lời thuyết minh. - GV nhắc lại. b) HS kể lại câu chuyện. - Mỗi em kể 1 đoạn. - Cho HS kể từng đoạn(HS TB,yếu) - 2 HS thi kể cả câu chuyện. - Cho HS thi kể chuyện. - 2 HS thi kể phân vai. - GV nhận xét. Hoạt động 4: Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện Mục tiêu: HS biết ý nghĩa câu chuyện. Cách tiến hành: GV gợi ý cho HS tự nêu câu hỏi GV đặt câu hỏi cho HS . - 1 vài HS đặt câu hỏi. Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò.(2’) - HS trả lời câu hỏi. - GV nhận xét tiết học. - HS ghi nhận. - GV và HS bình chọn HS kể hay nhất. - Dặn dò về nhà tập kể. Thø ngµy th¸ng n¨m 2006 5 Tập đọc: QUANG CẢNH LÀNG MẠC NGÀY MÙA I. Mục đích, yêu cầu: 1/ Đọc trôi chảy toàn bài. - Đọc đúng các từ ngữ khó. - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng tả chậm rãi, giàn trải, dịu dàng, biết nhấn giọng những từ ngữ tả màu vàng rất khác nhau của cảnh. 2/ Hiểu các từ ngữ, phân biết được sắc thái của các từ đồng nghĩa chỉ màu sắc trong bài. 3/ Nắm được nội dung chính: Bài văn miêu tả cảnh làng mạc giữa ngày mùa làm hiện lên bức tranh làng quê thật đẹp, sinh động và trù phú. Qua đó thể hiện tình yêu tha thiết của tác giả đối với quê hương. II. Đồ dùng dạy học : - Tranh minh họa bài đọc trong SGK. - Sưu tầm tranh khác. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. Ổn định: 2. Kiểm tra: “ Thư gửi các học sinh”, 2 câu hỏi SGK. 3. Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài. - HS nhắc lại. Hoạt động 2: Luyện đọc. Mục tiêu: Đọc đúng. Cách tiến hành: a) GV đọc cả bài. - HS lắng nghe. b) HS đọc tiếp nối: 4 đoạn. - HS đánh dấu đoạn. - Cho HS đọc trơn từng đoạn nối tiếp. - HS đọc nối tiếp đoạn 2 lần. - Hướng dẫn HS đọc từ ngữ: Sương sa, vàng xuộm, vàng hoe, xõa xuống, vàng xọng. - Luyện đọc từ. c) Hướng dẫn HS đọc cả bài. - Cho HS đọc cả bài. - Cho HS giải nghĩa từ. - 2 HS d) GV đọc diễn cảm toàn bài. Hoạt động 3: Tìm hiểu bài. Mục tiêu: Trả lời câu hỏi. Cách tiến hành: - Cho HS đọc đoạn. - 1 HS - GV nêu câu hỏi. 1, Nhận xét cách dùng một từ chỉ vàng để thấy tác giả quan sát tinh và dùng từ rất gợi cảm. - HS trả lời. - nhận xét 2, Những chi tiết nào nói về thời tiết của làng quê ngày mùa? 3, Những chi tiết nào về con người trong cảnh ngày mùa? 4, Các chi tiết trên làm cho bức tranh quê đẹp và sinh động như thế nào? 5, Vì sao có thể nói bài văn thể hiện tình yêu tha thiết của tác giả đối với quê hương? 6 Hoạt động 4: Đọc diễn cảm. a) GV hướng dẫn đọc. GV hướng dẫn giọng đọc, cách ngắt, nhấn giọng khi đọc. GV cho HS đánh dấu đoạn văn cần đọc. - HS dùng bút chì đánh dấu trong SGK. Hướng dẫn cách nhịp(dấu “,”; dấu “.”) GV đọc diễn cảm. - HS lắng nghe. b) HS đọc diễn cảm đoạn văn. - HS đọc đoạn văn. - Nhiều HS - Cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn và cả bài. - 2 HS Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò. - Nhận xét tiết học - Dặn dò: Đọc bài cũ, chuẩn bị bài mới. 7 Thø ngµy th¸ng n¨m 2006 Tập làm văn: CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN TẢ CẢNH I. Mục tiêu, nhiệm vụ: - Nắm được cấu tạo của một bài văn tả cảnh. - Từ đó biết phân tích cấu tạo của một bài văn tả cảnh cụ thể. II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi sẵn: - Nội dung phần ghi nhớ. - Cấu tạo của “Nắng trưa” đã được GV phân tích. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. Ổn định: 2. Kiểm tra: 3. Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài (1’) - HS lắng nghe. Hoạt động 2: Nhận xét (17’) Mục tiêu: Tìm hiểu cấu tạo bài văn tả cảnh Cách tiến hành: a) Hướng dẫn HS làm bài tập 1. - HS đọc yêu cầu bài. - Giao việc. Đọc văn bản. Chia đoạn văn bản. Xác định nội dung của từng đoạn. - Tổ chức HS làm việc. - HS làm việc. - Cho HS trình bày kết quả bài làm. - HS phát biểu- Nhận xét. - GV nhận xét và chốt lại. Bài văn có 3 phần và có 4 đoạn: Phần mở bài: Từ đầu…yên tĩnh này. Giới thiệu đặc điểm của hoàng hôn. Phần thân bài: gồm 2 đoạn: - Đoạn 1: Từ mùa thu hai cây bàng. Sự thay đổi màu sắc của sông Hương. - Đoạn 2: Từ phía đông…chấm dứt. Hoạt động của con người từ lúc hoàng hôn đến lúc đã lên đèn. Phần kết bài: Câu cuối. Sự thức dậy của Huế sau hoàng hôn. b) Hướng dẫn cho HS làm bài tập 2. - Cho HS đọc yêu cầu và giao nhiệm vụ. Đọc lướt nhanh bài. Tìm ra sự giống nhau và khác nhau về thứ tự miêu tả 2 bài văn. Rút ra nhận xét cấu tạo của bài văn tả cảnh. - Tổ chức HS làm bài. - Trao đổi theo cặp. - Cho HS trình bày. - 1 HS, lớp nhận xét. - GV nhận xét, chốt lại. Hoạt động 3: Ghi nhớ. 8 Mục tiêu: HS nhớ lại kết luận. Cách tiến hành: - HS đọc phần ghi nhớ. -HS sử dụng kết luận vừa rút ra trong 2 bài tập. Hoạt động 4: Luyện tập (10’) Mục tiêu: HS nắm yêu cầu của bài tập. Cách tiến hành: - GV cho HS đọc yêu cầu, giao việc. Đọc thầm. Nhận xét cấu tạo của bài văn. - Cho HS làm bài. - Cho HS trình bày kết quả. - HS chép kết quả bài tập. ( SHD/23) Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò. - Cho HS đọc lại ghi nhớ SGK. - 1,2 HS - HSọc thuộc ghi nhớ. Dặn dò: Chuẩn bị bài tập. - HS ghi vào vở. 9 Thø ngµy th¸ng n¨m 2006 Luyện từ và câu: LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA I. Mục tiêu, nhiệm vụ : - Tìm được nhiều từ đồng nghĩa với những từ đã cho. - Cảm nhận được sự khác nhau giữa các từ đồng nghĩa không hoàn toàn, từ đó biết cân nhắc, lựa chon từ thích hợp với câu, đoạn văn cụ thể. II. Đồ dùng dạy học: - Bút dạ- Bảng phụ. - Một vài trang từ điển được photo. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. Ổn định: 2. Kiểm tra: - Thế nào là từ đồng nghĩa? - Thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn? - Thế nào là từ đồng nghĩa không hoàn toàn? - Làm bài tập 2(làm lại). - HS lên bảng. 3. Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài.(1’) Hoạt động 2: Luyện tập (27’) Mục tiêu: Cách tiến hành: a) Hướng dẫn HS làm bài tập1 (10’) - Cho HS đọc yêu cầu và giao việc. - HS đọc to. - HS làm việc theo nhóm. - Nhóm thực hành. - Cho HS trình bày kết quả. - HS viết vào phiếu. - Đại diện các nhóm dán phiếu, nhận xét. - GV chốt lại. b) Hướng dẫn HS làm bài tập 2 (9’) - Đọc yêu cầu. - Giao việc: Chọn một trong số các từ vừa tìm được và đặt câu. - HS nghe. - Cho HS làm bài. - Cá nhân. - Cho HS trình bày kết quả. - HS đọc câu mình đặt, lớp nhận xét. - GV nhận xét. c) Hướng dẫn HS làm bài tập 3 (8’) - Cho HS đọc yêu cầu và giao việc. - HS đọc đoạn văn “Cá hồi vượt thác”. - Lớp đọc thầm. - Đọc đoạn văn, cho HS làm bài. - Làm việc nhóm đôi. - Cho HS trình bày kết quả. - Đại diện HS trình bày. - GV nhận xét, chốt lại. Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò. - Nhận xét tiết học. - Về nhà: Bài tập 3. 10 [...]... 4 t va tỡm c - HS lm bi tp 3 - HS chn t ỳng trong ngoc n - Nhn xột chung 3 Bi mi: Hot ng 1: Gii thiu bi Hot ng 2: Luyn tp Mc tiờu: Giỳp HS tỡm t ng ngha vi t T quc a) Hng dn HS lm bi Th gửi các HS và Việt Nam thân yêu(7) - Cỏc t ng ngha vi t T quc l nc - HS lm bi cỏ nhõn nh, non sụng - HS c - Nhng t ng ngha vi t T quc l t - HS lm bi theo nhúm, ghi kt qu nc,quê hơng vo phiu b) Hng dn HS lm bi tp 2(7)... nhn vic - Nhng t ng ngha vi t T quc: t - Lm bi theo nhúm, trỡnh by kt nc, nc nh, quc gia, non sụng, quờ qu trờn bng hng - Nhn xột c) Hng dn HS lm bi tp 3(7) - Cho HS c yờu cu v giao vic: Tìm các từ chứa tiếng quốc - Cho HS lm bi - Lm vic nhóm - Trỡnh by kt qu, nhn xột - GV nhn xột, cht li d) hớng dẫn HS làm BT 4(7) -Cho HS đọc y/ cầu -HS làm vào vở BT -GV giải thích các từ ngữ -HS tiếp nối nhau phát biểu... ng 3: Lm bi tp (8) a) Hng dn HS lm bi tp 2 - GV giao vic HS lm vic cỏ nhõn.Dỏn phiu bng - Cho HS trỡnh by - Nhn xột - GV cht (SGV) -HS phát biểu ý kiến dựa vào mô b) Hng dn HS lm bi tp 3 hình cấu tạo tiếng - GV cht: Khi vit mt ting, du thanh nm -HSnhắc lại quy tắc đánh dấu thanh trờn õm chớnh ca vn u Hot ng 4: Cng c, dn dũ.(2) - GV nhn xột, nhc HS lm li BT2 28 Luyn t v cõu: M RNG VN T: NHN DN I Mc... v phỏt biu ý kin v ti mỡnh ó chng kin Lm vic di s HD ca GV - 1 HS - i din cỏc nhúm thi - Lp nhn xột Hot ng 3: Cng c, dn dũ - GV nhn xột tit hc - V nh tp k cõu chuyn cho ngi thõn nghe - Chun b tit sau :Tiếng vĩ cầm ở Mỹ Lai Thứ ngày .tháng năm 2006 Tp c : Lòng dân ( Tiếp theo) 30 I Mc tiờu, nhim v: 1/ Bit c ỳng mt vn bn kch c th - c ỳng ng iu cỏc cõu k, cõu hi, cõu cu khin, cõu cm trong bi - Ging c . tuổi 1306vị Tiến sĩ từ khoa thi 1442 đến khoa thi 1779. Bài văn giúp em hiểu gì về nền văn hóa Việt Nam? VN lµ níc cã nÒn v¨n hiÕn l©u ®êi Hoạt động 4: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm. Mục tiêu: HS. bi. Hot ng 2: Luyn tp. Mc tiờu: Giỳp HS tỡm t ng ngha vi t T quc. a) Hng dn HS lm bi Th gửi các HS và Việt Nam thân yêu(7) - Cỏc t ng ngha vi t T quc l nc nh, non sụng. - HS lm bi cỏ nhõn - HS c. -. kt qu trờn bng. - Nhn xột. c) Hng dn HS lm bi tp 3(7) - Cho HS c yờu cu v giao vic: Tìm các từ chứa tiếng quốc - Cho HS lm bi. - Lm vic nhóm. - Trỡnh by kt qu, nhn xột - GV nhn xột, cht li. d) hớng