giao an lop 2 - tuan 29 + 30 ( CKTKN)

Tuần thứ 30: Thứ hai, ngày 29 tháng 03 năm 2010. Tiết 1: Chào cờ Tập trung toàn phân hiệu. ******************&&&**************** Tiết 2 + 3: Tập đọc $59: Ai ngoan sẽ đợc thởng I. mục đích, yêu cầu: 1. Rèn luyện kĩ năng đọc thành tiếng: - Đọc trôi chảy toàn bài. Ngắt nghỉ hơi đúng. - Biết đọc phân biệt lời ngời ngời kể với lời các nhân vật (Bác Hồ, các cháu học sinh , 1 em bé , Tộ ) 2. Rèn kĩ năng đọc hiểu - Hiểu nghĩa các từ ngữ đợc chú giải trong sgk . - Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Bác Hồ rất yêu thiếu nhi. Bác rất quan tâm xem các em thiếu nhi ăn, uống, học tập nh thế nào Bác khen ngợi các em khi các em tự nhận lỗi , thiếu nhi phải thật thà dũng cảm, xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc trong sgk III. các hoạt động dạy học: Tiết 1 A. Kiểm tra bài cũ: B. Bài mới : 1. Gt chủ điểm và bài đọc: - GV giới thiệu chủ điểm và bài đọc. - HS lắng nghe. 2. Luyện Đọc: a. GV đọc mẫu - HS lắng nghe. b. Đọc từng câu - HS tiếp nối nhau đọc từng câu - Chú ý rèn HS đọc đúng từ khó - HS chú ý đọc đúng từ khó. c. Đọc từng đoạn tr ớc lớp - HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trớc lớp. - HDHS đọc đúng 1 số câu - Bảng phụ - Hớng dẫn đọc các từ ngữ đợc chú giải trong bài - Chú giải cuối bài. d. Đọc từng đoạn trong nhóm - HS luyện đọc đoạn trong nhóm. e. Thi đọc giữa các nhóm - Đại diện các nhóm thi đọc. g. Cả lớp đọc đồng thanh (1 đoạn) - HS đọc đồng thanh đoạn 1. Tiết 2 3. H ớng dẫn tìm hiểu bài - HDHS đọc thầm lại bài và trả lời các câu hỏi cuối bài. - HS đọc thầm lại bài và trả lời lần lợt từng câu hỏi cuối bài. + Bác Hồ đi thăm những nơi nào trong trại nhi đồng? + Bác đi thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa + Bác Hồ hỏi các em những điều gì ? + Các cháu chơi có vui không? các cháu ăn có no không ? Các cô có mắng phạt các cháu không ? Các cháu có thích kẹo không ? + Các câu hỏi của Bác cho ta thấy điều gì ? + Bác quan tâm rất tỉ mỉ đến cuộc sống của thiếu nhi, Bác còn mang kẹo đến phân phát cho các em. + Các em đề nghị Bác chia kẹo cho những ai ? + cho ng ời ngoan. Chỉ có ai ngoan mới đợc ăn kẹo. + Tại sao bạn Tộ không dám nhận kẹo bác chia? + Vì bạn Tộ tự thấy hôm nay mình cha ngoan, cha vâng lời cô giáo. + Tại sao Bác khen bạn Tộ ngoan ? + Vì Tộ biết nhận lỗi , ngời thật thà, dũng cảm nhận mình là ngời cha ngoan. 4. Luyện đọc lại - HDHS đọc phân vai - HS tập đọc phân vai: Ngời dẫn chuyện Bác hồ, các em học sinh, Tộ - Gọi các nhóm đọc phân vai - Các nhóm đọc phân vai. - GV nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt nhất. - HS lắng nghe. 5, Củng cố dặn dò - Câu chuyện này cho em biết điều gì ? - Bác Hồ rất yêu thiếu nhi . Bác rất quan tâm tới thiếu nhi Cháu ngoan Bác Hồ. - GV nhận xét tiết học. - HDHS học bài và chuẩn bị bài sau. ******************&&&*************** Tiết 4: Toán $146: Ki - lô - mét I. Mục tiêu: - Giúp HS rèn kĩ năng + Nắm đợc tên gọi, kí hiệu của đơn vị ki lô mét. Có biểu tợng ban đầu về khoảng cách đo bằng ki lô mét + Nắm đợc quan hệ ki lô mét và mét + Biết làm các phép tính cộng trừ (có nhớ) trên các số đo với đơn vị là km + Biết so sánh các khoảng cách (đo bằng km) II. Đồ dùng dạy học: - Bản đồ Việt Nam III. các hoạt động dạy học chủ yếu: A. Kiểm tra bài cũ: - 2 HS lên bảng làm - GV nhận xét, chữa bài, ghi điểm. B. Bài mới: 1m = cm 1m = dm 1. Giới thiệu bài: - GV giới thiệu nội dung, yêu cầu tiết học. 2. Giới thiệu đơn vị đo độ dài - HS lắng nghe. - Đã học cm, dm, để đo khoảng cách quãng đờng lớn dùng km - ki lô mét viết tắt là km 1km = 1000m 3. Thực hành * Bài tập 1: - 1 HS đọc yêu cầu - HDHS làm bài vào vở. Gọi 2HS lên bảng làm bài. - HS làm bài vào vở. 2HS lên bảng làm bài. 1km = 1000m 1000m = 1km 1m = 10dm 10dm = 1m - GV nhận xét, chữa bài. 1m = 100 cm 10cm = 1dm * Bài tập 2 : - 1 HS đọc yêu cầu - HDHS làm miệng bài tập. - HS quan sát hình vẽ lần lợt trả lời từng câu hỏi của bài tập. a. Quãng đờng từ A đến B dài bao nhiêu km? 23km b. Quãng đờng từ B đến D (đi qua C) dài bao nhiêu km? 42 + 48 = 90 (km) c. Quãng đờng từ C đến A (đi qua B ) dài bao nhiêu km? 42 + 23 = 65 (km) - GV nhận xét, chữa bài. * Bài tập 3: 1 HS nêu yêu cầu bài - 1 HS nêu yêu cầu bài. - HDHS quan sát hình trong SGK nêu miệng câu trả lời. - HS quan sát hình trong SGK và nêu miệng. + Hà Nội - Cao Bằng dài ? km 285km + Hà Nội - Lạng Sơn dài ? km 169km + Hà Nội - Hải Phòng dài ? km 102km + Hà Nội - Vinh dài ? km 308km + Vinh Huế dài ? km 368km + TPHCM Cần Thơ 174km + TPHCM Cà Mau 354km - GV nhận xét, chữa bài. * Bài tập 4: ( Giảm tải ) 4. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học. - HDHS tập đọc viết kí hiệu km. - HDHS chuẩn bị bài sau. *****************&&&*************** Tiết 5: Thủ công $29: Làm vòng đeo tay ( Tiết 2 ) I. Mục tiêu: - HS biết làm cach làm vòng đeo tay giấy - Làm đợc vòng đeo tay - Thích làm đồ chơi, yêu thích chiếc vòng đeo tay do mình làm ra. II. chuẩn bị: - Mẫu vòng đeo tay bằng giấy - Quy trình làm vòng đeo tay bằng giấy - Giấy thủ công, giấy màu, kéo, hố dán III. hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - GV nêu nội dung, yêu cầu tiết học. - HS lắng nghe. 2. Thực hành làm vòng đeo tay. - Gọi HS nhắc lại quy trình làm vòng đeo tay theo các bớc. - Có 4 bớc + Bớc 1: Cắt T/hành các nan giấy + Bớc 2 : dán nối các nan giấy + Bớc 3 : Gấp các nan giấy + Bớc 4: Hoàn chỉnh vòng đeo tay - Cho HS thực hành - Thực hành theo nhóm - GV nhắc nhở HS : mỗi lần gấp phải gấp sát mép nan trớc và miết kĩ . Hai nan phải luôn thẳng để hình gấp vuông và đều đẹp khi dán 2 đầu sợi dây để thành vòng tròn cần giữ chỗ dán lâu hơn cho hồ khô. - HS thực hành làm vòng đeo tay theo nhóm. 3. Đánh giá sản phẩm: - HDHS nhận xét - HDHS nhận xét, đánh giá sản phẩm của nhóm bạn theo ý của cá nhân. - HS nhận xét, đánh giá sản phẩm của các nhóm bạn. - GV nhận xét, đánh giá sản phẩm của HS các nhóm. - HS lắng nghe. 4. Nhận xét dặn dò: - Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần học tập, kỹ năng thực hành và sản phẩm của HS. - HS lắng nghe. - HDHS chuẩn bị bài cho tiết học sau. ********************&&&****************** Thứ ba, ngày 30 tháng 03 năm 2010. Tiết 1: Chính tả: (Nghe-viết) $ 59: Ai ngoan sẽ đợc thởng I. Mục đích - yêu cầu: 1. Nghe viết chính xác, trình bày đúng 1 đoạn văn trích trong bài : Ai ngoan sẽ đợc thởng. 2. Làm đúng các bài tập, phân biệt các cặp âm vần dễ lẫn tr/ch êt/êch II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn bài tập 2 (a) III. các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ - Gọi 2 HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con: Bút sắt, xuất sắc, sóng biển, xanh xao. - Lớp viết bảng con. 2HS lên bảng viết. - GV nhận xét, ghi điểm. B. Bài mới 1. Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học. - HS lắng nghe. 2. H ớng dẫn nghe, viết a. Hớng dẫn chuẩn bị. - GV đọc bài chính tả 1 lần - 2 HS đọc bài + Nêu nội dung bài chính tả + Đoạn văn kể về việc Bác Hồ đến thăm các cháu nhỏ tại trại nhi đồng - HDHS viết bảng con các từ khó hay viết sai. - HS viết bảng con: Bác Hồ, ùa tới, trở lại, che trở b. H ớng dẫn viết bài vào vở. - GV đọc cho HS viết bài vào vở - HS nghe và viết bài vào vở. c. Chấm, chữa bài. - GV chấm bài, nhận xét và chữa những lỗi HS mắc phổ biến trong bài viết. - HS lắng nghe GV nhận xét, quan sát GV chữa lỗi. 3. H ớng dẫn học sinh làm bài tập Bài tập 2 (a) - 1HS đọc yêu cầu của bài tập. - GV hớng dẫn HS làm bài vào vở. - HS làm vào vở. Một vài HS đọc kết quả. Lời giải - GV nhận xét, chốt lời giải đúng. a. Cây trúc, chúc mừng, trở lại, che trở. 4. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét giờ học - HDHS về viết lại những từ viết sai trong bài chính tả. - HS lắng nghe. *****************&&&*************** Tiết 2: Thể dục Bài 59: Tâng cầu - Trò chơi Tung vòng vào đích I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Ôn tâng cầu - Tiếp tục học trò chơi : Tung vào đích bằng hình thức tung bóng vào đích 2. Kỹ năng: - Yêu cầu tâng, đón cầu đạt thành tích cao hơn giờ trớc - Biết cách tham gia chơi tơng đối chủ động 3. Thái độ: Tự giác tích cực học môn thể dục II. địa điểm ph ơng tiện : - Địa điểm : Trên sân trờng , còi, - Phơng tiện: còi,bóng, quả cầu Iii. Nội dung và ph ơng pháp lên lớp : Nội dung Định lợng Phơng pháp A. Phần mở đầu: 1. Nhận lớp: - Điểm danh - Báo cáo sĩ số 6-7' ĐHTT: X X X X X X X X X X X X X X X - GVnhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu buổi tập. 1' 2. Khởi động: - Giận chân tại chỗ, xoay các khớp cổ tay, cổ chân, xoay khớp đầu gối, hông, vai, tay, chân, lờn, bụng 2 x 8 nhịp ĐHKĐ: X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X b. Phần cơ bản: 20 25 * Tâng cầu bằng tay hoặc bằng bảng nhỏ 6 - 8' ĐHTL: X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X * Trò chơi: Tung vòng vào đích. 10 - 12' ĐHTC: X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X - GV nêu tên trò chơi làm mẫu và giải thích cách chơi) - Cho HS chơi thử 1-2 lần sau đó chơi chính thức C. Phần kết thúc - Đứng tại chỗ vỗ tay hát 2-3' đi đều theo 2-4 hàng dọc và hát - Một số động tác thả lỏng - Trò chơi hồi tĩnh - Hệ thống toàn bài - Nhận xét giờ học - Giao bài tập về nhà 4 5 ĐHKT: X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X *****************&&&**************** Tiết 3: Toán $147: Mi - li - mét I. Mục tiêu: Giúp học sinh biết : - Nắm đợc tên gọi kí hiệu, và độ lớn của đơn vị mm - Nắm đợc quan hệ giữa cm và mm , giữa m và mm - Tập ớc lợng độ dài theo đơn vị cm và mm ii. đồ dùng dạy học: - Thớc kẻ HS với các vạch chia thành từng mm III. Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ: B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - GV nêu nội dung, yêu cầu tiết học. - HS lắng nghe. 2. Giới thiệu đơn vị đo độ dài mm - Kể tên các đơn vị đo độ dài dm, m, km? - 2 HS kể - Học thêm một đơn vị đo độ dài khác đó là Mi li mét - Mi li mét viết tắt mm - Quan sát độ dài 1cm trên thớc kẻ HS - HS quan sát. - Độ dài 1cm, từ vạch 0 đến vạch 1, đợc chia thành bao nhiêu phần bằng nhau ? 10 phần bằng nhau (độ dài của 1 phần là 1mm) - Qua quan sát biết độ dài của 1 cm chính bằng bao nhiêu mm ? 10mm 1cm = 10mm 1m = 100cm 1m = 1000mm - HS nhắc lại: 1cm = 10mm 1m = 1000mm 3. Thực hành: * Bài tập 1: - 1HS nêu yêu cầu. - HDHS vận dụng quan hệ giữa cm và mm giữa m và mm để làm bài tập - 3 HS lên bảng làm bài. Lớp làm vào bảng con. 1cm = 10mm 1m = 1000mm 1000mm = 1m 10mm = 1cm - GV nhận xét, chữa bài 5cm = 50mm 3cm = 30mm * Bài tập 2: 1 HS đọc yêu cầu - 1 HS đọc yêu cầu HS nêu miệng - HDHS quan sát hình vẽ, tởng tợng đợc cách đo đoạn thẳng bằng thớc có vạch mm. - GV nhận xét, chữa bài. - HS nêu miệng: + Đoạn thẳng MN dài 60mm + Đoạn thẳng AB dài 30mm + Đoạn thẳng CD dài 70mm * Bài tập 3: - 1 HS đọc yêu cầu - HDHS vận dụng cách tính chu vi hình tam giác để tính đợc kết quả. - HS giải vào vở. 1HS lên bảng giải. Bài giải Chu vi hình tam giác đó là: 24 + 16 + 28 = 68 ( mm ) - GV nhận xét, chữa bài. Đáp số: 68mm * Bài tập 4: 1 HS đọc yêu cầu - HD tập ớc lợng chiều dài các đồ vật đã cho. - HS ớc lợng và trả lời miệng: a. 10mm; b. 2mm; c.15cm - GV nhận xét, chữa bài. 3. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Gọi HS nêu lại quan hệ giữa mm với các đơn vị đo độ dài đã học. - Một vài HS nêu lại. - HDHS học bài và chuẩn bị bài sau. Tiết 4: Kể chuyện $30: Ai ngoan sẽ đợc thởng I. Mục đích yêu cầu : 1. Rèn kĩ năng nói - Dựa vào trí nhớ và gợi ý, kể đợc từng đoạn câu chuyện - Kể lại đợc toàn bộ câu chuyện - Biết kể lại đoạn cuối của câu chuyện bằng lời của nhân vật Tộ 2. Rèn kĩ năng nghe. Lắng nghe và ghi nhớ lời kể của bạn để nhận xét hoặc kể tiếp phần bạn đã kể. II. Đồ dùng dạy học: - 3 tranh minh hoạ trong SGK iII. hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện: Những quả đào. - 2HS kể - GV nhận xét, ghi điểm. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học. - HS lắng nghe. 2. H ớng dẫn kể chuyện : a. Kể từng đoạn theo tranh: - HS quan sát tranh nói nội dung tranh. + Tranh 1: Bác Hồ đến thăm trại nhi đồng, Bác đi giữa đoàn HS , nắm tay 2 cháu nhỏ. + Tranh 2: Bác Hồ đang trò chuyện hỏi bạn HS. + Tranh 3: Bác Hồ đang xoa đầu khen bạn Tộ ngoan., biết nhận lỗi - HDHS dựa vào tranh kể từng đoạn truyện theo nhóm . - 3 đại diện 3 nhóm kể tiếp nối nhau. b. Kể từng đoạn câu chuyện - HDHS kể lại đoạn cuối câu truyện đúng theo lời bạn Tộ ? - Tởng tợng chính mình là Tộ suy nghĩ của Tộ - Khi kể xng hô tôi từ đầu đến cuối câu chuyện phải nhớ mình là Tộ không phải lúc xng tôi sau quên lại kể lại Tộ. - 1 HS kể mẫu - HS tiếp nối nhau kể trớc lớp. - GV nhận xét, ghi điểm cho HS nhập vai bạn Tộ nhất. - HS lắng nghe. 3. Củng cố dặn dò: - Qua câu chuyện này em học đợc đức tính gì tốt của bạn Tộ ? - HS trả lời - Nhận xét giờ học - HS về nhà kể cho ngời thân nghe ******************&&&*************** Tiết 5: Đạo đức $30: Bài 14 Tiết 1: Bảo vệ loài vật có ích I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: HS hiểu : - ích lợi của một số loài vật đối với đời sống con ngời - Cần phải bảo vệ loài vật có ích để giữ gìn môi trờng trong lành 2. Kỹ năng: - Biết phân biệt hành vi đúng và hành vi sai đối với các loài vật ích - Biết bảo vệ loài vật có ích trong cuộc sống hàng ngày 3. Thái độ: - HS có thái độ đồng tình với những ngời biết bảo vệ loài vật có ích, không đồng tình với ngời không đồng tình với những ngời không biết bảo vệ loài vật có ích. II. tài liệu và ph ơng tiện : - Tranh ảnh, mẫu vật các loài vật có ích III. hoạt động dạy học: A. Kiểm tra b i cũã : - Nói những việc làm để giúp đỡ ngời khuyết tật - HS nêu b. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - GV nêu nội dung, yêu cầu tiết học. - HS lắng nghe. 2. Hoạt động1: Trò chơi đoán xem con gì ? - Phổ biến luật chơi - HS lắng nghe luật chơi. - HS tham gia trò chơi. + trâu, bò, cá, ong, voi . - GV ghi tóm tắt ích lợi của mỗi loài vật lên bảng. * Kết luận: Hầu hết các loài vật đều có lợi cho cuộc sống. - HS nêu lại kết luận. 3. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - HS thảo luận nhóm 4. + Em biết những những con vật nào có ích ? - Đại diện từng nhóm lên báo cáo + Hãy kể những ích lợi của chúng + Cần làm gì để bảo vệ chúng ? * Kết luận: - Cần phải bảo vệ trong lành. - Cuộc sống con ngời kì diệu - HS nhắc lại kết luận. 4. Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá - GV đa các tranh nhỏ cho các nhóm. - Quan sát tranh, phân biệt các việc đúng sai (TL nhóm 4 ) + Tranh 1: Tịnh đang chăn trâu + Tranh 2: Bằng và Đạt dùng súng cao su bắn chim. + Tranh 3: Hơng đang cho gà ăn + Tranh 4: Thành đang rắc thóc cho gà ăn. - Các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận. * Kết luận: - Các bạn nhỏ trong tranh biết bảo vệ, chăm sóc các loài vật Tranh 1,3,4 - Hành động sai lấy súng cao su bắn vào các loài vật có ích Tranh 2 - HS nêu lại kết luận. 5. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - HDHS thực hành qua bài đã học - HS lắng nghe. ******************&&&*************** Thứ t, ngày 31 tháng 03 năm 2010. Tiết 1: Toán $148: Luyện tập I. Mục tiêu: - Giúp học sinh + Biết các đơn vị đo độ dài: m, km, dm + Rèn kĩ năng làm toán, giải toán có liên quan đến các số đo theo đơn vị độ dài đã học (m,km,dm) + Kĩ năng đo độ dài các đoạn thẳng II. Đồ dùng dạy học: III. các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ: B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - GV nêu nội dung, yêu cầu tiết học. - HS lắng nghe. 2. H ớng dẫn luyện tập : * Bài tập 1: 1 HS yêu cầu - 1 HS yêu cầu - HDHS làm bài tập vào vở. Chú ý viết tên đơn vị ở kết quả tính. Gọi 2HS lên bảng làm bài. - 2 HS lên bảng chữa bài. Lớp làm vào vở. 13m + 15m = 28m;66km - 24km = 42km 23mm + 42mm= 65mm;5km x 2 = 10km - GV nhận xét, chữa bài. 18m : 3 = 6m ; 25mm : 5 = 5mm * Bài tập 2: - 1 HS đọc yêu cầu - HDHS phân tích và giải bài tập vào vở. Gọi 1HS lên bảng giải. Bài giải Quãng đờng ngời đó đi đợc là: 18 + 12 = 30 (km) - GV nhận xét, chữa bài. * Bài tập 3: ( Giảm tải ) Đáp số: 30 km [...]... 389 = 300 + 80 + 9 27 3 2 trăm, 7 chục, 3 đơn vị 27 3 = 20 0 + 70 + 3 164 1 trăm, 6 chục, 4 đơn vị 27 3 = 20 0 + 60 +3 3 52 3 trăm, 5 chục, 2 đơn vị 3 52 = 300 + 50 +2 658 6 trăm, 5 chục, 8 đơn vị 658 = 600 + 50 + 8 - GV nhận xét, chữa bài * Bài tập 2: Viết các số HS làm bảng con - HDHS làm bài tập vào vở Gọi 2HS - HS làm bài vào vở 2HS lên bảng làm lên bảng làm bài 27 1 = 20 0 +7 0 +1 ; 978 = 900 +7 0 + 8 835... 8 32 257 + + 1 52 321 - GV nhận xét, chữa bài 984 578 * Bài tập 3: Tính nhẩm (theo mẫu ) - HS nêu miệng kết quả từng phép tính - GV nhận xét, chữa bài, ghi lên bảng nối tiếp: 500 + 20 0 = 700 300 + 20 0 = 500 500 + 100 = 600 300 + 100 = 400 600 + 300 = 900 400 + 600 = 1000 20 0 + 20 0 = 400 500 + 300 = 800 800 + 100 = 900 500 + 500 = 1000 4 Củng cố dặn dò: - Nêu cách đặt tính và tính - Vài HS nêu lại -. .. + 8 835 = 800 + 30 + 5; 509 = 500 + 9 * Bài tập 3: - 1 HS đọc yêu cầu - HDHS quan sát và nối các số với tổng - HS lên bảng nối các tổng với các số tơng ứng 6 32 > 600 +3 0 +2 975 > 900 + 70 + 5 8 42 > 800 + 40 + 2 500 + 5 < 505 700 + 30 + 1 < 731 - GV nhận xét, chữa bài 900 + 80 < 980 * Bài tập 4: ( Giảm tải ) 5 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Gọi 1 vài HS nhắc lại cách viết - Một vài HS nhắc... số thành tổng - Ghi số 357 - Viết số 357 thành tổng các trăm, - HS xét số 357 gồm có mấy trăm, mấy chục, đơn vị? chục, mấy đơn vị 357 gồm 3 trăm, 5 chục, 7 đơn vị - Viết thành tổng 357 = 300 + 50 + 7 529 = 500 + 20 + 9 736 = 700 +3 0 + 6 4 12 = 400 + 10 +2 Chú ý: 820 (thành tổng) 820 = 800 + 20 705 = 700 + 5 4.Thực hành: * Bài tập 1: - HS đọc yêu cầu - Hớng dẫn HS làm bài vào nháp Gọi - HS làm bài vào... lắng nghe 2 Hớng dẫn viết chữ hoa: - GV giới thiệu mẫu chữ hoa M kiểu 2 - HS quan sát + Nêu cấu tạo chữ hoa M kiểu 2 cỡ vừa ? + Cao 5 li gồm mấy nét là những nét nào ? + Gồm 3 nét (1 nét móc 2 đầu 1 nét móc xuôi trái và một nét kết hợp của các nét cơ bản lợn ngang cong trái) - Gọi HS nêu cách viết - N1: Đặt bút trên đờng kẻ 5, viết nét móc 2 đầu bên trái (2 ầu lợn vào trong) DB ở đờng kẻ 2 + N2: Từ điểm... của các chữ cái 2, 5 li ? - N, G, H - Độ cao của các chữ cao 1,5 li ? -t - Độ cao của các chữ cao1 ,25 li ? -s - Độ cao của các chữ cao 1 li ? - Các chữ còn lại - Nêu cách viết nét cuối của chữ M + Nét cuối của chữ M (kiểu2) chạm nét (kiểu2) cong của chữ ă - HD HS viết bảng con chữ: Mắt - HS tập viết bảng con 4 Hớng dẫn học sinh viết vào vở tập viết - GV nêu yêu cầu viết: - HS lắng nghe + Chữ M 1 dòng... Giới thiệu bài: - GV giới thiệu nội dung, yêu cầu tiết - HS lắng nghe học 2 HD cộng các số có 3 chữ số 326 + 25 3 - Thực hiện bằng đồ dùng trực quan - HS quan sát GV thực hiện - Kết quả đợc tổng, tổng này là mấy - Tổng này có 5 trăm, 7 chục, 9 đơn vị trăm, mấy chục, mấy đơn vị ? - Đặt phép tính ? 326 - Cộng từ trái sang phải bắt đầu từ hàng + đơn vị * Quy tắc: - Đặt tính: Viết trăm dới - HS nhắc lại trăm,... X X X X X 2 x 8 nhịp 20 25 * Ôn tâng cầu (chuyển đội hình thành hàng ngang chơi theo nhiều đợt, mỗi HS khoảng 2 -> 4 m2) * Trò chơi : Tung vòng vào đích - GV nhắc lại cách chơi, tổ chức cho HS chơi xem tổ nào thắng c Phần kết thúc: Phơng pháp 4 5 2- 3' 1 -2 ' ĐHTL: X X X X X X X X X X X X X X ĐHTC: XXXXX XXXXX ĐHTT: X X X X X - Đi đều theo 2- 4 hàng dọc và hát - Một số động tác thả lỏng - 1 trò chơi... bài: - GV nêu nội dung, yêu cầu tiết học 2 Hoạt động 1: Làm việc với sgk * Bớc 1: Làm việc theo nhóm - Hãy chỉ và nói : Cây nào sống trên cạn, cây nào sống dới nớc ? + Cây nào vừa sống trên cạn vừa sống dới nớc ? + Các con vật sống ở đâu ? - HS lắng nghe - HS quan sát tranh 62, 63 + Cây phợng (trên cạn) + Cây súng (dới nớc) + Cây rau muống (vừa sống trên cạn vừa sống dới nớc ) + Cá sống dới nớc + Sóc,... Lao động trồng cây - Gợi ý vẽ hình ảnh cho từng nội + Vẽ ngời đang làm việc (quét nhặt rác, dung đẩy xe rác, trồng cây, tới cây) + Vẽ thêm nhà, đờng câycho tranh - GV gợi ý cách vẽ tranh 4 Hoạt động 3: Thực hành - Gợi ý HS sinh động + Vẽ hình ảnh (chính) vẽ to giữa tranh + Vẽ hình ảnh phụ sau + Vẽ màu tơi sáng - HS thực hành vẽ + Chọn nội dung + Vẽ hình chính phụ sao cho rõ nội dung (chú ý vẽ dáng ngời . 7 đơn vị - Viết thành tổng 357 = 300 + 50 + 7 529 = 500 + 20 + 9 736 = 700 +3 0 + 6 4 12 = 400 + 10 +2 Chú ý: 820 (thành tổng) 820 = 800 + 20 705 = 700 + 5 4.Thực hành: * Bài tập 1: - HS đọc. tiếp: 500 + 20 0 = 700 300 + 20 0 = 500 500 + 100 = 600 300 + 100 = 400 600 + 300 = 900 400 + 600 = 1000 20 0 + 20 0 = 400 500 + 300 = 800 800 + 100 = 900 500 + 500 = 1000 4. Củng cố dặn dò: - Nêu cách. 20 0 + 70 + 3 164 1 trăm, 6 chục, 4 đơn vị 27 3 = 20 0 + 60 +3 3 52 3 trăm, 5 chục, 2 đơn vị 3 52 = 300 + 50 +2 658 6 trăm, 5 chục, 8 đơn vị 658 = 600 + 50 + 8 - GV nhận xét, chữa bài. * Bài tập 2: