Giáo án lớp 1 tuần 29 (CKTKN) - y

Tuần 29 (Từ5/4 đến 9/4/2010) Thứ Môn Tên dạy Tập viết Tô chữ hoa: L, M, N Hoa sen Giáo viên chuyên dạy Tự nhiên Xã hội Âm nhạc Nhận biết cối vật Học hát bài: Đi tới trường Toán Luyện tập Tập đọc Toán Mời vào Luyện tập Chính tả Mời vào Thể dục Trị chơi vận động Thủ cơng Tốn Cắt, dán hình tam giác (tiết 2) Phép trừ phạm vi 100 (trừ không nhớ) Tập đọc Chú công Kể chuyện Niềm vui bất ngờ HĐTT Sáu Chào hỏi tạm biệt (tiết 2) Phép cộng phạm vi 100 (cộng không nhớ) Mĩ thuật Năm Đầm sen Chính tả Tư Chào cờ Đạo đức Toán Ba CC Tập đọc Hai Sinh hoạt lớp Thứ hai ngày tháng năm 2010 Tập đọc ĐẦM SEN I.Mục tiêu: - Đọc trơn Đọc từ ngữ: xanh mát, ngan ngát, khiết, dẹt lại Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu - Hiểu nội dung bài: Vẻ đẹp lá, hoa, hương sắc loài sen - Trả lời câu hỏi 1, SGK II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ đọc SGK -Bộ chữ GV học sinh III.Các hoạt động dạy học : 1.KTBC : Gọi học sinh đọc tập đọc “Vì mẹ về” trả lời câu hỏi SGK 2.Bài mới:  GV giới thiệu tranh, giới thiệu rút tựa ghi bảng  Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu văn (giọng chậm rãi, khaon thai) Tóm tắt nội dung bài: + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nêu Xanh mát (x ≠ x), xoè (oe ≠ eo, ra: r), ngan ngát (an ≠ ang), khiết (iêt ≠ iêc), dẹt lại + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ  Các em hiểu đài sen ?  Nhị phận hoa ?  Thanh khiết có nghĩa ?  Ngan ngát mùi thơm nào? + Luyện đọc câu: Gọi học sinh đọc trơn câu theo cách: em tự đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục với câu sau Sau giáo viên gọi học sinh đầu bàn đọc câu 1, em khác tự đứng lên đọc nối tiếp câu lại + Luyện đọc đoạn bài: (theo đoạn) + Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp Đọc Luyện tập:  Ôn vần en, oen Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1: Tìm tiếng có vần en ? Bài tập 2: Tìm tiếng ngồi có vần en, oen ? Học sinh đọc trả lời câu hỏi SGK Nhắc tựa Lắng nghe Rút từ ngữ khó đọc, phân tích 5, em đọc từ khó bảng + Đài sen: Bộ phận phía ngồi hoa sen + Nhị: Bộ phận sinh sản hoa + Thanh khiết: Trong + Ngan ngát: Mùi thơm dịu, nhẹ Học sinh đọc câu theo yêu cầu giáo viên Các học sinh khác theo dõi nhận xét bạn đọc Đọc nối tiếp em, thi đọc đoạn nhóm em, lớp đồng Nghỉ tiết Sen Cá nhân Ví dụ: xe ben, hứa hẹn, đèn dầu … Xoèn xoẹt, nhoẻn cười… Bài tập 3: Nói câu có chứa tiếng mang vần en Đọc mẫu câu (Truyện Dế Mèn phiêu lưu ký hay Lan nhoẻn miệng oen? cười) Giáo viên nhắc học sinh nói trọn câu Các em xung phong nói câu Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét em 3.Củng cố tiết 1: Tiết Đạo đức: CHÀO HỎI VÀ TẠM BIỆT (Tiết 2) I.Mục tiêu: - Biết chào hỏi, tạm biệt tình cụ thể, quen thuộc ngày - Có thái độ tơn trọng, lễ phép người lớn tuổi, thân với bạn bè em nhỏ - Biết nhắc nhở bạn bè chào hỏi, tạm biệt cách phù hợp II.Chuẩn bị: Vở tập đạo đức -Bài ca “Con chim vành khuyên” III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: Tại phải chào hỏi, tạm biệt? GV nhận xét KTBC 2.Bài : Giới thiệu ghi tựa Cho học sinh khởi động, hát bài: Con chim vành khuyên Hoạt động : Học sinh làm tập 2: Giáo viên nêu yêu cầu tổ chức cho học sinh làm tập VBT Giáo viên chốt lại: Tranh 1: Các bạn cần chào hỏi thầy giáo cô giáo Tranh 2: Bạn nhỏ cần chào tạm biệt khách Hoạt động 2: Thảo luận nhóm tập 3: Chia lớp thành nhóm yêu cầu nhóm thảo luận, cử đại diện nhóm trình bày, tổ chức cho lớp trao đổi thống Nội dung thảo luận: Em chào hỏi tình sau: a Em gặp người quen bệnh viện? Hoạt động học sinh Chào hỏi, tạm biệt thể tôn trọng lẫn Vài HS nhắc lại Cả lớp hát vỗ tay + Học sinh ghi lời bạn nhỏ tranh tranh Tranh : Chúng em kính chào ! Tranh : Cháu chào tạm biệt Học sinh thảo luận theo nhóm để giải tình a Chào hỏi ơn tồn, nhẹ nhàng, khơng nói tiếng lớn hay nơ đùa… b Em nhìn thấy bạn nhà hát, rạp chiếu b Giơ tay vẫy, gật đầu, mỉm cười… bóng lúc biểu diễn? Trình bày trước lớp ý kiến nhóm Học sinh trao đổi thống Giáo viên kết luận : Không nên chào hỏi cách ồn gặp Nhắc lại người quen bệnh viện, rạp hát, rạp chiếu bóng lúc biểu diễn Trong tình vậy, em chào bạn cách hiệu gật đầu, mỉm cười giơ tay vẫy Hoạt động 3: Học sinh tự liên hệ Giáo viên nêu yêu cầu cần liên hệ Trong lớp ta bạn thực chào hỏi tạm biệt? Nếu thấy bạn chưa thực chào hỏi tạm biệt em làm gì? 4.Củng cố: Hỏi tên Nhận xét, tuyên dương 5.Dặn dò: Học bài, chuẩn bị tiết sau Thực nói lời chào hỏi tạm biệt lúc Học sinh tự liên hệ nêu tên bạn thực tốt chào hỏi tạm biệt Trả lời: Nhắc nhở bạn Học sinh nêu tên học tập nói lời chào hỏi, lời tạm biệt chia tay Thứ ba ngày tháng năm 2010 Toán PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 100 (CỘNG KHÔNG NHỚ) I.Mục tiêu: - Nắm cách cộng số có hai chữ số Biết đặt tính làm tính cộng (khơng nhớ) số có hai chữ số; Vân dụng để giải toán - Bài tập cần làm 1, 2, II.Chuẩn bị: Giáo viên: - Bảng gài - Que tính - Thước kẻ có vạch cm Học sinh: - Bộ đồ dùng học toán III.Hoạt động dạy học: TG Hoạt động giáo viên Ổn định: Bài cũ: P cm Hoạt động học sinh - Hát O cm ? cm N - Lớp làm bảng con, em làm bảng lớp - Nhìn tóm tắt giải - Nhận xét Bài mới: - Giới thiệu: Phép cộng phạm vi 100 Đọc tựa (cộng không nhớ) Hoạt động 1: Giới thiệu cách làm tính cộng Hoạt động lớp khơng nhớ a Phép cộng có dạng 35 + 24: - Lấy 35 que tính gồm bó chục - Học sinh lấy que rời -> Giáo viên đính lên bảng - Lấy que tính? Viết 35 - … 35 que - Lấy tiếp 24 que tính - Học sinh lấy 24 que tính - Lấy que tính? - … 59 que tính - Vì em biết? - … gộp lại - Để làm nhanh hơn, ta cộng 35 24 - Đặt tính tính - 35 gồm chục đơn vị? -> - … chục đơn vị Viết vào cột - 24 gồm chục đơn vị? - … chục đơn vị * Nêu cách đặt tính - Viết 35, viết 24 cho hàng chục theo cột chục, hàng đơn vị thẳng 35 hàng đơn vị + - Viết dấu + số 24 - Vạch dấu vạch ngang số - Học sinh lên thực nêu + 59 viết … - Học sinh nhắc lại * Nêu cách tính: - Bắt đầu thực cộng từ đâu? - Học sinh lên thực tương tự - Giáo viên nhấn mạnh lại cách cộng - Học sinh lên thực b Trường hợp phép cộng 35 + 20: - Yêu cầu đặt tính tính - Lưu ý: phép cộng với số tròn chục c Trường hợp phép cộng 35 + 2: - Lưu ý học sinh phép cộng chữ số cho số có chữ số: đặt số phải thẳng với số 5.(số đơn vị thẳng cột với số đơn vị) Hoạt động 2: Luyện tập - Bài 1: Nêu yêu cầu Lưu ý viết phải thẳng cột, cộng từ phải sang trái Bài 2: Nêu yêu cầu bài.Cho Nêu cách đặt tính Nêu cách tính Gọi em lên bảng D1, D2, D3 làm BC Hoạt động lớp - Tính - Học sinh làm Sửa bảng lớp … đặt tính tính Học sinh nhắc lại - - Bài 3: Đọc đề Cho HS giải vào em lên bảng Củng cố: Đặt tính tính 30 + 42, 61 + 37, 28 + Dặn dò: Làm lại vào Sửa bảng Học sinh đọc, nêu tóm tắt em nêu tóm tắt em giải em lên bảng thi đua HS giỏi làm thêm Tập viết TÔ CHỮ HOA L, M, N I.Mục tiêu: - Tô chữ hoa L, M, N - Viết vần: en, oen, ong, oong; từ ngữ: hoa sen, nhoẻn cười, xanh, cải xoong kiểu chữ viết thường cở chữ theo tập viết (mỗi từ ngữ viết lần) - HS giỏi viết đúng, nét, dãn khoảng cách, viết đủ số dòng qui định II.Đồ dùng dạy học:  Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nội dung luyện viết tiết học -Chữ hoa: L, M, N đặt khung chữ (theo mẫu chữ tập viết) -Các vần từ ngữ (đặt khung chữ) III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: Kiểm tra viết nhà học sinh, chấm điểm vài em Gọi em lên bảng viết, lớp viết bảng từ: hiếu thảo, yêu mến Nhận xét cũ 2.Bài : Qua mẫu viết GV giới thiệu ghi tựa GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết Nêu nhiệm vụ học: Tập tô chữ, tập viết vần từ ngữ ứng dụng học tập đọc Hướng dẫn tô chữ hoa: Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét: Nhận xét số lượng kiểu nét Sau nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa tơ chữ khung chữ Hoạt động HS Học sinh mang tập viết để bàn cho giáo viên kiểm tra học sinh viết bảng, lớp viết bảng từ: hiếu thảo, yêu mến Học sinh nhắc tựa Học sinh nêu lại nhiệm vụ tiết học Học sinh quan sát chữ hoa L bảng phụ tập viết Học sinh quan sát giáo viên tô khung chữ mẫu Viết bảng Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng: Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực Học sinh đọc vần từ ngữ ứng dụng, (đọc, quan sát, viết bảng con) quan sát vần từ ngữ bảng phụ tập viết Viết bảng 3.Thực hành : Cho HS viết vào tập Thực hành viết theo yêu cầu giáo GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viên tập viết viết chậm HS viết từ, HS giỏi hoàn 4.Củng cố : thành Gọi HS đọc lại nội dung viết quy trình tơ chữ L, M, N Thu chấm số em Nêu nội dung quy trình tô chữ hoa, viết Nhận xét tuyên dương vần từ ngữ 5.Dặn dò: Viết nhà chưa hoàn thành, xem Hoan nghênh, tuyên dương bạn viết tốt Chính tả (tập chép) HOA SEN I.Mục tiêu: -HS nhìn sách hặc bảng chép lại trình bày thơ lục bát: Hoa sen.28 chữ khoảng thời gian 12 đến 15 phút -Làm tập tả: Điền vần en hay oen, chữ g hay gh II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung ca dao cần chép tập 2, -Học sinh cần có VBT III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên 1.KTBC : Chấm học sinh giáo viên cho nhà chép lại lần trước Gọi học sinh lên bảng làm lại tập tuần trước làm Nhận xét chung cũ học sinh 2.Bài mới: GV giới thiệu ghi tựa 3.Hướng dẫn học sinh tập chép: Gọi học sinh nhìn bảng đọc thơ cần chép (giáo viên chuẩn bị bảng phụ) Hoạt động học sinh Chấm học sinh yếu hay viết sai cho nhà viết lại học sinh làm bảng Học sinh khác nhận xét bạn làm bảng Học sinh nhắc lại học sinh đọc, học sinh khác dò theo bạn đọc bảng từ Cả lớp đọc thầm đoạn văn tìm tiếng Học sinh đọc thầm tìm tiếng khó em thường viết sai: trắng, chen, xanh, mùi hay viết sai: tuỳ theo học sinh nêu … giáo viên cần chốt từ học sinh sai phổ biến lớp Giáo viên nhận xét chung viết bảng Học sinh viết vào bảng tiếng hay học sinh viết sai  Thực hành viết (chép tả) Hướng dẫn em tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu đoạn văn thụt vào ô, phải viết hoa chữ bắt đầu dịng thơ Cho học sinh nhìn viết bảng từ SGK để viết  Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi tả: + Giáo viên đọc thong thả, vào chữ bảng để học sinh soát sữa lỗi, hướng dẫn em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề + Giáo viên chữa bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn em ghi lỗi lề phía viết  Thu chấm số em 4.Hướng dẫn làm tập tả: Học sinh nêu yêu cầu BT Tiếng Việt Đính bảng lớp bảng phụ có sẵn tập giống tập Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua nhóm Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng Học sinh thực theo hướng dẫn giáo viên Học sinh tiến hành chép vào tập Học sinh gạch chân viết lại chữ sai lề Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên Điền vần en oen Điền chữ g gh Học sinh làm VBT Các em thi đua tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh Giải Đèn bàn, cưa xoèn Tủ gỗ lim, đường gồ ghề, ghẹ Gọi học sinh đọc thuộc ghi nhớ sau: gh thường trước nguyên âm i, e, ê gh i Đọc lại nhiều lần e ê 5.Nhận xét, dặn dò: Yêu cầu học sinh nhà chép lại thơ cho Học sinh nêu lại viết tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm viết đúng, đẹp, làm lại tập lần sau Xem trước bài: Tập đọc: Mời vào Mĩ thuật: Giáo viên chuyên dạy Tự nhiên xã hội: NHẬN BIẾT CÂY CỐI VÀ CON VẬT I.Mục tiêu : - Kể tên số loại vật - Nêu điểm giống khác số số vật II.Đồ dùng dạy học: -Các hình 29 Sgk -GV HS sưu tầm số tranh ,ảnh thực vật động vật đem đến lớp -Giấy khổ to ,băng dính để học nhóm III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Khởi động: HS hát chuẩn bị Sgk ,đồ dung học tập Kiểm tra cũ: Tiết trước em học gì? – Gọi số học sinh trả lời câu hỏi .Muỗi thường sống đâu? Con muỗi có phận nào? Khi ngủ em thường làm để không bị muỗi đốt? Nhận xét cũ Bài mới: Giới thiệu ghi đầu TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh theo phách Nhận xét, tuyên dương 5.Dặn dò nhà: Tập hát nhà Xem lại hát, thuộc hát … Thực nhà Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết làm tính cộng (khơng nhớ) phạm vi 100, tập đặt tính tính, biết tính nhẩm - Bài tập 1, 2, 3, II.Chuẩn bị: III.Hoạt động dạy học: TG Hoạt động giáo viên Ổn định: Bài cũ: Đặt tính tính: - Cho học sinh làm vào bảng con: 37 + 22 60 + 29 54 + - Nhận xét Bài mới: a) Giới thiệu: Học luyện tập b) Hoạt động 1: Hướng dẫn làm Bài 1: Nêu yêu cầu 15 + 33 30 + 50 60 + 35 + + 41 46 + 32 D1 D2 D3 Hoạt động học sinh - Hát - dãy thực bảng - em làm bảng lớp Hoạt động lớp - Đăt tính tính - Học sinh làm - em lên bảng - Nhận xét, sửa sai Bài 2: Tính nhẩm: em tính nhẩm theo cách thuận tiện với - Học sinh làm - em lên bảng sửa Bài 3: Cho giải vào - Đọc đề - Tự tóm tắt giải - Sửa bảng lớp Bài 4: Yêu cầu gì? - Nêu bước vẽ đoạn thẳng - Vẽ đoạn thẳng có độ dài cm - Học sinh nêu, vẽ - Đổi để kiểm tra Củng cố: - Giáo viên đọc đề toán, đội cử đại diện lên thi đua làm tính nhanh đúng: Bình có 16 hịn bi, An có 23 hịn bi Hỏi bạn có tất bi? Dặn dò: - Làm lại tập - Chuẩn bị: Luyện tập (S/ 157) Thi đua cá nhân - Nhận xét Tập đọc MỜI VÀO I.Mục tiêu: - Đọc trơn bài, đọc từ ngữ có tiếng vùng phương ngữ dễ phát âm sai Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung bài: Chủ nhà hiếu khách, niềm nở đón người bạn tốt đến chơi - Trả lời câu hỏi 1, SGK - Học thuộc lòng khổ thơ đầu II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ đọc SGK III.Các hoạt động dạy học : 1.KTBC : Hỏi trước Gọi học sinh đọc bài: “Đầm sen” trả lời câu hỏi SGK GV nhận xét chung 2.Bài mới:  GV giới thiệu tranh, giới thiệu rút tựa ghi bảng Hôm học thơ “Mời vào” kể nhà hiếu khách niềm nở đón người bạn tốt đến chơi Chúng ta xem người bạn tốt ? Họ rủ làm công việc nhé!  Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu thơ lần (giọng vui, tinh nghịch hợp với nhịp thơ ngắn, chậm rãi đọan đối thoại; trả dài 10 dòng thơ cuối) Tóm tắt nội dung + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Học sinh nêu tên trước học sinh đọc trả lời câu hỏi: Nhắc tựa Lắng nghe Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu Kiễng chân: ( iêng ≠ iên), vào: (vào,vồ) soạn sửa: (s ≠ x), buồm thuyền: (ôm ≠ uôm), (iên với uyên) Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ Các em hiểu kiễng chân? Soạn sửa nghĩa gì? Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung Vài em đọc từ bảng Kiễng chân: Nhấc chân cao lên Soạn sửa : Chuẩn bị (ở ý nói chuẩn bị điều kiện để đón trăng lên …) Học sinh nhắc lại Luyện đọc câu: Gọi em đầu bàn đọc câu thứ (dòng thứ Đọc nối yêu cầu giáo viên nhất) Các em sau tự đứng dậy đọc câu nối tiếp + Luyện đọc đoạn thơ: Đọc nối tiếp khổ thơ Thi đọc thơ Giáo viên đọc diễn cảm lại thơ Đọc đồng Đọc nối tiếp em, đọc thơ em thuộc dãy đại diện thi đọc thơ em, lớp đồng Nghỉ tiết Luyện tập: Ôn vần ong, oong Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1: Tìm tiếng có vần ong ? Bài tập 2: Tìm tiếng ngồi có vần ong, oong ? Trong Đọc từ mẫu bài: chong chóng, xoong canh Các em thi tìm tiếng Ong: bong bóng, cịng, chõng, võng, … Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét Oong: boong tàu, cải xoong, bính boong, … em 3.Củng cố tiết 1: Tiết 4.Tìm hiểu luyện nói: Hỏi học Gọi học sinh đọc trả lời câu hỏi: Những đến gõ cửa nhà ? Gió chủ nhà mời vào để làm ? Mời vào Thỏ, Nai, Gió Soạn sửa đón trăng lên, quạt mát thêm biển cả, reo hoa lá, đẩy thuyền buồm, khắp nơi làm việc tốt Nhận xét học sinh trả lời Giáo viên đọc lại thơ gọi học sinh đọc Học sinh lắng nghe đọc lại thơ Học sinh tự nhẩm đọc thi cá lại HTL đoạn thơ: Tổ chức cho em thi đọc nhân, nhóm HTL theo cá nhân, nhóm … Thực hành luyện nói: Học sinh luyện nói theo gợi ý giáo Chủ đề: Nói vật em yêu thích viên Ví dụ: Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ Tơi có ni sáo Tơi u nêu câu hỏi gợi ý để học sinh nói hót hay Tơi thường bắt châu vật em u thích chấu cho ăn Gọi học sinh thực hành hỏi đáp theo mẫu SGK Nhiều học sinh khác luyện nói Nhận xét luyện nói uốn nắn, sửa sai Học sinh nêu tên đọc lại em 5.Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung Thực hành nhà học 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại nhiều lần, xem mới: tả: Mời vào Thứ năm ngày tháng năm 2010 Tốn LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - Biết làm tính cộng (khơng nhớ) phạm vi 100; Biết tính nhẩm, vận dụng để cộng số đo độ dài - Bài tập cần làm 1, 2, II.Chuẩn bị: III.Hoạt động dạy học: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Bài cũ: Đặt tính tính - Cho học sinh làm bảng 46 + 31 97 + - Nhận xét Bài mới: a) Giới thiệu: Học luyện tập b) Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập Bài 1: Nêu yêu cầu - Hát em lên bảng - Tính Cho làm bút chì em lên bảng - Học sinh làm - Sửa Bài 2: u cầu gì? - Tính nhẩm sau điền kết có kèm tên đơn vị cm - Cho HS làm bút chì - Tính - Học sinh làm - em sửa bảng lớp 30 cm + 40 cm = 70 cm 15 cm + cm = 19 cm 15 cm + 24 cm = 39 cm Bài 4: Đọc đề - Đọc tóm tắt: Bị: 15 cm Bò tiếp: 14 cm Bò tất : … cm? - Học sinh đọc: đoạn thẳng … - Học sinh lên bảng giải Bài giải Con sên bò là: 15 + 14 = 29 (cm) Đáp số: 29 cm Củng cố: Thi tính nhanh: - Chia lớp thành đội: đội nêu phép tính, đội nêu đáp số ngược lại - Lớp chia đội, tham gia thi đua - Đội khơng có bạn tính sai thắng Dặn dị: - Về nhà làm sai  Chuẩn bị: Phép trừ phạm vi 100 (trừ khơng nhớ) Chính tả (nhìn viết) MỜI VÀO I.Mục tiêu: -Nhìn sách bảng chép lại xác khổ thơ 1, mời vào khoảng 15’ -Điền vần ong hay oong; chữ ng hay chữ ngh vào chỗ trống -Bài tập 2, SGK II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung khổ thơ cần chép tập -Học sinh cần có VBT III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : Chấm học sinh giáo viên cho Chấm học sinh yếu hay viết sai nhà chép lại lần trước cho nhà viết lại Gọi học sinh lên bảng làm lại tập tuần trước làm Nhận xét chung cũ học sinh 2.Bài mới: GV giới thiệu ghi tựa “Mời vào” 3.Hướng dẫn học sinh nghe viết: Gọi học sinh nhìn bảng đọc khổ thơ cần chép (giáo viên chuẩn bị bảng phụ) Cả lớp đọc thầm đoạn văn tìm tiếng em thường viết sai: nếu, tai, xem, gạc học sinh làm bảng Học sinh khác nhận xét bạn làm bảng Học sinh nhắc lại học sinh đọc, học sinh khác dò theo bạn đọc bảng từ Học sinh đọc thầm tìm tiếng khó hay viết sai: tuỳ theo học sinh nêu giáo viên cần chốt từ học sinh sai phổ biến lớp Giáo viên nhận xét chung viết bảng Học sinh viết vào bảng tiếng hay viết học sinh sai  Thực hành viết (chép tả) Hướng dẫn em tư ngồi viết, cách Học sinh nghe thực theo hướng dẫn cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết giáo viên chữ đầu đoạn văn thụt vào ô, phải viết hoa chữ bắt đầu dòng thơ, tên riêng vật viết Gạch đầu dòng câu đối thoại Đọc cho học sinh viết (mỗi dòng thơ Học sinh tiến hành nghe viết tả giáo viên đọc lần)  Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi tả: Học sinh dị lại viết sữa lỗi + Giáo viên đọc thong thả, vào chữ bảng để học sinh soát sữa lỗi, hướng dẫn em gạch chân chữ viết Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn sai, viết vào bên lề giáo viên + Giáo viên chữa bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn em ghi lỗi lề phía viết  Thu chấm số em 4.Hướng dẫn làm tập tả: Bài 2: Điền vần ong hay oong: Học sinh nêu yêu cầu BT Bài 3: Điền chữ ng hay ngh Tiếng Việt tập Các em làm vào VBT cử đại diện Đính bảng lớp bảng phụ có sẵn nhóm thi đua nhóm khác, tiếp sức điền tập giống tập vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi diện học sinh đua nhóm Giải Giáo viên cần lưu ý tập để khái quát Bài tập 2: Boong tàu, mong thành quy tắc tả Bài tập 3: Ngơi nhà, nghề nông, nghe nhạc Giáo viên hướng dẫn quy tắc tả gọi Đọc quy tắc viết tả: học sinh đọc thuộc quy tắc Âm ngh đướng trước nguyên âm: i, e, ê ngh i e ê Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng 5.Nhận xét, dặn dò: Yêu cầu học sinh nhà chép lại khổ thơ cho đúng, đẹp, làm lại tập Âm ng đứng trước nguyên âm cịn lại như: a, o, ơ, u, … Nêu lại viết tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm viết lần sau THỂ DỤC: TRỊ CHƠI I/MỤC ĐÍCH: - Bước đầu biết cách chuyền cầu theo nhóm người (bằng bảng cá nhân) - Bước đầu biết chơi trò chơi (chưa có vần điệu) II/ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN: - Sân trường, vệ sinh nơi tập, chuẩn bị còi, cầu, bảng vợt cho trò chơi III/NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Nội dung I/PHẦN MỞ ĐẦU: - GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ yêu cầu học + Làm quen với chuyền cầu theo nhóm người + Làm quen với trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ” - Xoay khớp cổ tay, chân, vai, đầu gối, hơng …… * Ơn thể dục phát triển chung II/CƠ BẢN: - Trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ” Cách chơi : Cho em đứng quay mặt vào đôi một, đứng chân trước chân sau hai chân co, hai bàn tay nắm lấy hai cổ tay Khi có lệnh GV, em vừa co kéo giả làm người Định lượng 7’ Phương pháp - Tổ chức lớp - hàng ngang  xxxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxxxx – 10 vòng 2 nhịp - Từ vòng tròn, GV dùng lệnh cho HS trở đội hình hàng ngang đứng xen kẽ Cán lớp điều khiển 25’ 10’ - hàng ngang vòng tròn - GV nêu tên trị chơi, sau cho cặp lên làm mẫu cách nắm tay tư chuẩn bị kết hợp lời giải thích dẫn GV Nếu em biết chơi cho em học cách nắm tay, GV sửa chữa xẻ gỗ, kéo cưa : uốn nắn Sau đó, cho HS bắt đầu chơi - GV cho HS thực động tác chưa kết hợp với vần điệu Yêu cầu : biết tham gia vào trò chơi mức ban đầu (chưa có vần điệu) - Chuyền cầu theo nhóm người Yêu cầu : biết tham gia vào trò chơi mức định 15’ - Hàng ngang tạo thành đôi đứng cách 1,5 – 3m - GV chọn HS có khả thực động tác tốt, dẫn lời cho HS làm mẫu, đồng thời giải thích cách chơi cho lớp biết, cho nhóm tự chơi Trong trình chơi, thấy sai nhiều GV cho dừng lại để dẫn thêm III/KẾT THÚC: - Đứng vỗ tay hát - GV HS hệ thống 3’ - hàng ngang - Gọi – HS lên thực nội dung học - GV nhận xét học giao tập nhà : - Về nhà tham gia trò chơi Thủ cơng CẮT DÁN HÌNH TAM GIÁC (Tiết 2) I.Mục tiêu: -Giúp HS biết kẻ, cắt dán hình tam giác -Cắt dán hình tam giác Đường cắt tương đối thẳng, hình dán tương đối phẳng II.Đồ dùng dạy học: -Chuẩn bị hình tam giác dán tờ giấy trắng có kẻ -1 tờ giấy kẻ có kích thước lớn -Học sinh: Giấy màu có kẻ ơ, bút chì, thủ cơng, hồ dán … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định: Hát 2.KTBC: Kiểm tra chuẩn bị học sinh theo yêu cầu Học sinh mang dụng cụ để bàn cho giáo viên dặn tiết trước giáo viên kểm tra Nhận xét chung việc chuẩn bị học sinh 3.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa  Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát Vài HS nêu lại nhận xét: Ghim hình vẽ mẫu lên bảng Học sinh quan sát hình tam giác mẫu (H1) + Định hướng cho học sinh quan sát hình tam giác về: Hình dạng kích thước mẫu (H1) A Hình tam giác có cạnh cạnh hình tam giác cạnh hình CN có độ dài ơ, cạnh nối với điểm cạnh đối diện Giáo viên nêu: Như hình mẫu (H1), hình tam giác có cạnh cạnh có số đo theo u cầu  Giáo viên hướng dẫn mẫu B C Hướng dẫn học sinh cách kẻ hình tam giác: Hình Giáo viên thao tác bước yêu cầu học sinh quan sát: A Ghim tờ giấy kẻ ô lên bảng gợi ý cách vẻ: B1:Vẽ hình chữ nhật, lấy điểm cạnh, nối xuống góc đối diện hình chữ nhật, ta hình tam giác (ABC) B2: cắt theo cạnh hình tam giác B3: Dán hình tam giác: ý dán cân đối, phẳng B C Hình C Học sinh cắt rời hình tam giác dán giấy có kẻ li Học sinh giỏi cắt thêm hình tam giác có kích thước khác Học sinh nhắc lại cách kẻ, cắt, dán tam 4.Củng cố: giác 5.Nhận xét, dặn dò: Nhận xét, tuyên dương em kẻ cắt dán đẹp, phẳng Chuẩn bị học sau: mang theo bút chì, thước kẻ, kéo, giấy màu có kẻ li, hồ dán… Thứ sáu ngày tháng năm 2010 Tốn PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 100 (TRỪ KHƠNG NHỚ) I.Mục tiêu: - Biết đặt tính làm tính trừ (khơng nhớ) số có hai chữ số - Biết giải tốn có phép trừ số có hai chữ số - Bài tập cần làm: 1, 2, II.Chuẩn bị: Giáo viên: Bảng cài que tính Học sinh: - Que tính III.Hoạt động dạy học: TG Hoạt động giáo viên Ổn định: Bài cũ: - Tính: 27 + 11 = 64 +5 = 33 cm + 14 cm = cm + 30 cm = - Nhận xét Bài mới: - Giới thiệu: Học phép trừ phạm vi 100 a) Hoạt động 1: Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 57 – 23 - Lấy 57 que tính-> Viết 57 - Vừa lấy que? Viết số 57 - Tách bó chục que tính que tính rời, xếp bó chục que bên trái que rời bên phải - Tách que tính? -> Ghi số 23 57 - Sau tách 23 que tính cịn que? Vậy 57 – 23 = 34 a Giới thiệu cách làm tính trừ: - Hướng dẫn đặt tính: + Phân tích số 57, số 23  Giáo viên viết + Bạn nêu cách đặt tính? Hoạt động học sinh B - Hát - Học sinh làm bảng - em lên bảng Đọc tựa Hoạt động lớp - Học sinh lấy chục que rời - … 57 que - Học sinh tiến hành tách - … 23 que - … 34 que - … chục đơn vị - … chục đơn vị - Học sinh nêu: Viết 57, viết số 23 cho cột thẳng hàng với - Hướng dẫn làm tính trừ: + Bạn lên trừ giúp cô? 57 - 23 34 b) Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1: Nêu yêu cầu a) Tính: b) Đặt tính tính: Hướng dẫn Bài 2: Yêu cầu gì? - Thực nhẩm ghi Đ S vào ô vuông Bài 3: Đọc đề - Nêu tóm tắt: Có: 65 trang Đọc: 24 trang Còn phải đọc: … trang? Củng cố: - Trò chơi: Ai nhanh, đúng: Ghi tốn 37 – 12 Nhìn vào phép tính, đặt đề tốn giải - Nhận xét Dặn dị: - Làm lại tập - Chuẩn bị: Phép trừ phạm vi 100 - Học sinh lên làm nêu cách làm - Học sinh nhắc lại cách đặt tính tính Hoạt động lớp - Tính: Làm bút chì - Học sinh làm sửa bảng lớp Làm vào vở: dãy, dãy - … ghi Đ, sai ghi S Làm bút chì em lên điền câu a, câu b a) Đ, S, S, S b) Đ, Đ, Đ, Đ - Học sinh đọc - em giải Bài giải: Số trang phải đọc là: 65 – 24 = 41 (trang) Đáp số: 41 trang - Học sinh cử đại diện lên thi đua, đội thực nhanh thắng S/ 159 Tập đọc CHÚ CÔNG I.Mục tiêu: - Đọc trơn bài, Đọc từ ngữ: nâu gạch, rẽ quạt, rực rỡ, lóng lánh Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu - Hiểu nội dung bài: Đặc điểm đuôi công lúc bé vẻ đẹp lông công trưởng thành - Trả lời câu hỏi 1, SGK II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ đọc SGK III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : Hỏi trước Gọi học sinh đọc bài: “Mời vào” trả lời câu hỏi SGK GV nhận xét chung 2.Bài mới:  GV giới thiệu tranh, giới thiệu rút tựa ghi bảng  Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu văn lần (giọng chậm rãi, nhấn giọng từ ngữ tả vẽ đẹp độc đáo đuôi công) + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu nâu gạch: (n ≠ l), rẻ quạt (rẻ ≠ rẽ) rực rỡ: (ưt ≠ ưc, rỡ ≠ rở), lóng lánh (âm l, vần ong, anh) Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ  Các em hiểu nâu gạch?  Rực rỡ có nghĩa nào? + Luyện đọc câu: Hoạt động HS Học sinh nêu tên trước học sinh đọc trả lời câu hỏi: Nhắc tựa Lắng nghe Rút từ ngữ khó đọc, phân tích 5, em đọc từ bảng Nâu gạch: Màu lông nâu màu gạch Rực rỡ: Màu sắc bật, đẹp mắt Nhẩm câu đọc Sau đọc nối tiếp Học sinh đọc câu theo cách: em tự câu lại đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục với câu sau Sau nối tiếp đọc câu Gọi học sinh đọc nối tiếp câu theo dãy Các em thi đọc nối tiếp câu theo dãy + Luyện đọc đoạn, (chia thành đoạn để luyện cho học sinh) Đoạn 1: Từ đầu đến “rẻ quạt” Đoạn 2: Phần lại Gọi học sinh đọc cá nhân đoạn tổ chức thi Cá nhân, nhóm nhóm học sinh đọc lại bài, lớp đọc đồng Nghỉ tiết Luyện tập: Ôn vần oc, ooc: Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1: Tìm tiếng có vần oc ? Ngọc Bài tập 2: Tìm tiếng ngồi có vần oc, ooc ? Cá nhân: Oc: bóc, bọc, cóc, lọc, … Ooc: Rơ – moóc, quần soóc Giáo viên nêu tranh tập 3: Nói câu chứa tiếng có mang vần oc ooc Đọc mẫu câu Con cóc câu ơng giời Bé mặc quần sc Từng học sinh đặt câu Sau nói câu Học sinh khác nhận xét em đọc lại Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1: Tiết 4.Tìm hiểu luyện đọc: Hỏi học Con công Gọi học sinh đọc lớp đọc thầm trả câu hỏi: Lúc chào đời công xó lơng màu Lúc chào đời cơng có lơng gì, biết làm động tác gì? màu tơ màu nâu gạch, sau vài biết làm động tác xoè đuôi nhỏ xíu thành hình rẻ quạt Đọc câu văn tả vẽ đẹp đuôi công Đuôi lớn thành thứ xiêm áo rực rỡ sắc màu, lơng óng ánh màu trống sau hai, ba năm xanh sẩm tơ điểm đốm trịn đủ màu, giương rộng đuôi xoè rộng quạt lớn đính hàng trăm viên ngọc Nhận xét học sinh trả lời Giáo viên đọc diễn cảm lại văn, gọi học Học sinh đọc lại văn sinh đọc lại văn Luyện nói: Hát hát công Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ hát hát : Tập tầm vông công hay múa … Hát tập thể nhóm lớp 5.Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học Quan sát tranh hát hát : Tập tầm vông cơng hay múa Cá nhân, nhóm hát, lớp hát học sinh đọc lại Nêu tên nội dung học 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại nhiều Thực hành nhà lần, trả lời câu hỏi xem mới: Chuyện lớp Kể chuyện NIỀM VUI BẤT NGỜ I.Mục tiêu : -Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh gợi ý tranh -Hiểu nội dung câu chuyện: Bác Hồ yêu thiếu nhi, thiếu nhi yêu Bác Hồ -HS giỏi kể toàn câu chuyện II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ truyện kể SGK -Bảng ghi gợi ý đoạn câu chuyện III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : Giáo viên yêu cầu học sinh học mở SGK trang 90 để kể lại câu chuyện “Bông hoa cúc trắng” Gọi học sinh nói ý nghĩa câu chuyện Nhận xét cũ 2.Bài : Qua tranh giới thiệu ghi tựa  Bác Hồ vị Chủ tịch nước, bận trăm cơng nghìn việc Bác lúc nhớ đến thiếu nhi Thiếu nhi nước yêu quý Bác, lúc mong gặp Bác  Kể chuyện: Giáo viên kể lần với giọng diễn cảm: Kể lần để học sinh biết câu chuyện Kể lần kết hợp tranh minh hoạ giúp học sinh nhớ câu chuyện Lưu ý: Giáo viên cần thể Lời người dẫn chuyện: Lúc khoan thai, hồi hộp, lưu luyến, tuỳ theo phát triển nội dung Lời Bác: Cởi mở, âu yêm Lời cháu Mẫu giáo: Phấn khởi, hồn nhiên Có thể thêm thắt lời miêu tả làm câu chuyện thêm sinh động không thêm bớt chi tiết làm thay đổi nội dung ý nghĩa câu chuyện  Hướng dẫn học sinh kể đoạn câu Hoạt động HS Học sinh xung phong kể lại câu chuyện “Bông hoa cúc trắng” Học sinh khác theo dõi để nhận xét bạn kể Nêu ý nghĩa câu chuyện Học sinh nhắc tựa Học sinh lắng nghe theo dõi vào tranh để nắm nội dung câu truyện chuyện theo tranh: Tranh 1: Giáo viên yêu cầu học sinh xem tranh SGK đọc trả lời câu hỏi tranh  Các bạn nhỏ qua cổng Phủ Chủ + Tranh vẽ cảnh ? tịch, xin cô giáo cho vào thăm nhà Bác  Các bạn nhỏ xin giáo điều + Câu hỏi tranh ? qua cổng Phủ Chủ tịch? Giáo viên yêu cầu tổ cử đại diện thi kể Học sinh lớp nhận xét bạn đóng vai đoạn kể Tranh 2, 4: Thực tương tự  Hướng dẫn học sinh kể toàn câu chuyện: HS giỏi xung phong kể  Giúp học sinh hiểu ý nghĩa câu chuyện: Câu chuyện cho em biết điều ? + Bác Hồ rấy yêu thiếu nhi, thiếu nhi yêu Bác Hồ + Bác Hồ thiếu nhi yêu quý + Bác Hồ gần gũi, thân với thiếu nhi Học sinh nhắc lại ý nghĩa câu chuyện 3.Củng cố dặn dò: Nhận xét tổng kết tiết học, yêu cầu học sinh nhà kể lại cho người thân nghe Chuẩn bị tiết sau, xem trước tranh minh hoạ đoán Tuyên dương bạn kể tốt diễn biến câu chuyện SINH HOẠT LỚP I/ Hát tập thể II/ GV nêu mục đích tiết sinh hoạt  Tỏ trưởng nhận xét mặt tuần qua, GV nhận xét chung:  Ưu điểm:  Về nề nếp: Các em học chuyên cần, giờ; Thường xuyên mặc quần xanh, áo trắng học, tác phong gọn gàng, vệ sinh lớp  Về học tập: Trên lớp có ý nghe giảng, nhà học làm đầy đủ, có chuẩn bị  Tồn tại:  Một số em giữ vở, rèn chữ chưa tốt: Sang, Tính II/ Phương hướng tuần tới:  Tiếp tục giao nhắc nhở thường xuyên theo ngày học cụ thể  Hướng tuần tới: Duy trì tốt nề nếp  Tăng cường khâu truy 15’ đầu buổi, cần kiểm tra chặt chẽ ... làm Bài 1: Nêu y? ?u cầu 15 + 33 30 + 50 60 + 35 + + 41 46 + 32 D1 D2 D3 Hoạt động học sinh - Hát - d? ?y thực bảng - em làm bảng lớp Hoạt động lớp - Đăt tính tính - Học sinh làm - em lên bảng - Nhận... động lớp khơng nhớ a Phép cộng có dạng 35 + 24: - L? ?y 35 que tính gồm bó chục - Học sinh l? ?y que rời -> Giáo viên đính lên bảng - L? ?y que tính? Viết 35 - … 35 que - L? ?y tiếp 24 que tính - Học... sinh B - Hát - Học sinh làm bảng - em lên bảng Đọc tựa Hoạt động lớp - Học sinh l? ?y chục que rời - … 57 que - Học sinh tiến hành tách - … 23 que - … 34 que - … chục đơn vị - … chục đơn vị - Học