Tn 29 Ngµy so¹n: 28/3/2010 Ngµy gi¶ng: Thø hai ngµy 29 th¸ng3 n¨m 2010 TiÕt 1: chµo cê TiÕt 2: Mü tht TiÕt 3+4: tËp ®äc NHỮNG QUẢ ĐÀO I. MỤC TIÊU - Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, bươc đầu đọc phân biệt lời người kể chuyện và lời nhân vật - Hiểu ND : Nhờ quả đào , ơng biết tính nết các cháu. Ơng khen ngợi các cháu biết nhường nhịn quả đào cho bạn khi bạn ốm. - HS biết u thương và giúp đỡ bạn bè II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc, nếu có. Bảng ghi sẵn các từ, các câu cần luyện ngắt giọng. - HS: SGK. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò A. Bài cu õ B. Bài mới 1. Giíi thiƯu bµi: nªu y/c giê häc 2.Luyện đọc a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài một lượt, sau đó gọi 1 HS khá đọc lại bài. b) Luyện phát âm - Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi đọc bài. - Nghe HS trả lời và ghi các từ này lên bảng. - Đọc mẫu và yêu cầu HS đọc các từ này. (Tập trung vào những HS mắc lỗi phát âm) - YC ®äc nèi tiÕp c©u c) Luyện đọc đoạn - HD giäng ®äc - Hỏi: Bài tập đọc có mấy đoạn? Các đoạn được phân chia ntn? - Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn trước lớp, GV và cả lớp theo dõi để nhận xét - Hát -HS nghe - Cả lớp theo dõi và đọc thầm theo. - Tìm từ và trả lời theo yêu cầu của GV. + Các từ đó là: quả đào, nhỏ, hỏi, chẳng bao lâu, giỏi, với vẻ tiếc rẻ, vẫn thèm, trải bàn, chẳng, thốt lên,… - Mỗi HS đọc 1 câu, đọc nối tiếp từ đầu cho đến hết bài. - HS nghe - Bài tập đọc được chia làm 4 đoạn. - HS khác nhận xét - Nối tiếp nhau đọc các đoạn 1, 2, 3, 4 . (Đọc 2 vòng) d) Thi đọc - Tổ chức cho các nhóm thi đọc đồng thanh, đọc cá nhân. - Nhận xét, cho điểm. e) Cả lớp đọc đồng thanh -Yêu cầu HS cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3, 4. - Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá nhân, các nhóm thi đọc nối tiếp, đọc đồng thanh 1 đọan trong bài. Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 3. Tìm hiểu bài - GV đọc mẫu toàn bài lần 2 và đặt câu hỏi hướng dẫn HS tìm hiểu bài. - Người ông dành những quả đào cho ai? - Xuân đã làm gì với quả đào ông cho? - Ơng đã nhận xét về Xuân ntn? - Bé Vân đã làm gì với quả đào ông cho? - Ơâng đã nhận xét về Vân ntn? - Việt đã làm gì với quả đào ông cho? - «ng nhận xét về Việt ntn? - Con thích nhân vật nào nhất? Vì sao? Luyện đọc lại bài. - Yêu cầu HS nối nhau đọc lại bài - Gọi HS dưới lớp nhận xét và cho điểm sau mỗi lần đọc. Chấm điểm và tuyên dương các nhóm đọc tốt. 4. Củng cố – Dặn do ø - Nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà luyện đọc lại bài và chuẩn bò bài sau: - Theo dõi bài, suy nghó để trả lời câu hỏi. - Người ông dành những quả đào cho vợ và 3 đứa cháu nhỏ. - Xuân đã ăn quả đào rồi lấy hạt trồng vào 1 cái vò. - Người ông sẽ rằng sau này Xuân sẽ trở thành 1 người làm vườn giỏi. - Vân ăn hết quả đào của mình rồi đem vứt hạt đi. - Ơng nhận xét: Ơi, cháu của ông còn thơ dại quá. - Việt đem quả đào của mình cho bạn Sơn bò ốm. Sơn không nhận, Việt đặt quả đào lên gường bạn rồi trốn về. - «ng nói Việt là người có tấm lòng nhân hậu. -HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến. + 4 HS lần lượt đọc nối tiếp nhau, mỗi HS đọc 1 đoạn truyện. - 5 HS đọc lại bài theo vai. Tiết 4 : To¸n CÁC SỐ TỪ 111 ĐẾN 200 I.MỤC TIÊU - Nhận biết các số từ 111 đến 200 - Biết cách đọc viết các số từ 111 đến 200 - Biết cách so sánh các số từ 111 dến 200 - Biết thứ tự các số từ 111 đến 200 - HS ham thích mơn học II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: b¶ng phơ - HS: Vở. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò A. Bài cu õ B. Bài mới 1. Giíi thiƯu bµi: Nªu y/c giê häc 2. Giới thiệu các số từ 101 đến 200 - Gắn lên bảng hình biểu diễn số 100 và hỏi: Có mấy trăm? - Gắn thêm 1 hình chữ nhật biểu diễn 1 chục, 1 hình vuông nhỏ và hỏi: Có mấy chục và mấy đơn vò? - Để chỉ có tất cả 1 trăm, 1 chục, 1 hình vuông, trong toán học, người ta dùng số một trăm mười một và viết là 111. - Giới thiệu số 112, 115 tương tự giới thiệu số 111. - Yêu cầu HS thảo luận để tìm cách đọc và cách viết các số còn lại trong bảng: 118, 120, 121, 122, 127, 135. - Yêu cầu cả lớp đọc lại các số vừa lập được. 3. Luyện tập, thực hành. Bài 1: - Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau. Bài 2: -Vẽ lên bảng tia số như SGK, sau đó gọi 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở - Hát - Trả lời: Có 1 trăm, sau đó lên bảng viết 1 vào cột trăm. - Có 1 chục và 1 đơn vò. Sau đó lên bảng viết 1 vào cột chục, 1 vào cột đơn vò. - HS viết và đọc số 111. - Thảo luận để viết số còn thiếu trong bảng, sau đó 3 HS lên làm bài trên bảng lớp, 1 HS nx - Làm bài theo yêu cầu của GV. Đọc Viết 110 111 117 154 Một trăm mười Một trăm mười một Một trăm mười bảy Một trăm năm tư - HS l m b ià à - Đọc các tia số vừa lập được - Nhận xét và cho điểm HS. Bài 3: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Để điền được dấu cho đúng, chúng ta phải so sánh các số với nhau. 4. Củng cố – Dặn do ø - Nhận xét tiết học. - Dặn dò HS về nhà ôn lại về cách đọc, cách viết, cách so sánh các số từ 101 đến 110. và rút ra kl - Bài tập yêu cầu chúng ta điền dấu >, <, = vào chỗ trống. - Làm bài. 123 < 124 120 < 152 129 > 120 186 = 186 126 < 122 135 > 125 136 = 136 148 > 128 155 < 158 199 < 200 Ngµy so¹n: 29/3/2010 Ngµy gi¶ng: Thø ba ngµy 30 th¸ng 3 n¨m 2010 TiÕt 1: thĨ dơc TiÕt 2: KĨ chun NHỮNG QUẢ ĐÀO I. MỤC TIÊU - Bước đầu biết tóm tắt nội dung mỗi đoạn chuyện bằng 1 cụm từ hoặc bằng 1 câu. - Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa vào lời tóm tát - HS có ý thức trong học tập II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bảng phụ viết tóm tắt nội dung từng đoạn truyện. - HS: SGK. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò A. Bài cu õ B. Bài mới 1. Giíi thiƯu bµi: Nªu y/c giê häc 2. Hướng dẫn kể chuyện Bµi 1: Tóm tắt nội dung từng đoạn truyện - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập 1. - SGK tóm tắt nội dung đoạn 1 ntn? - Đoạn này có cách tóm tắt nào khác mà vẫn nêu được nội dung của đoạn 1? - SGK tóm tắt nội dung đoạn 2 ntn? - Bạn có cách tóm tắt nào khác? - Nội dung của đoạn 3 là gì? -Theo dõi và mở SGK trang 92. - 1 HS đọc yêu cầu bài 1. - Đoạn 1: Chia đào. - Quà của ông. - Chuyện của Xuân. - HS nối tiếp nhau trả lời: Xuân làm gì với quả đào của ông cho./ Suy nghó và việc làm của Xuân - Vân ăn đào ntn./ Cô bé ngây thơ./ Sự ngây thơ của bé Vân./ - Nội dung của đoạn cuối là gì? - Nhận xét phần trả lời của HS. Bµi2: Kể lại từng đoạn truyện theo gợi ý - Bước 1: Kể trong nhóm - Cho HS đọc thầm yêu cầu và gợi ý trên bảng phụ. - Chia nhóm, yêu cầu mỗi nhóm kể một đoạn theo gợi ý. - Bước 2: Kể trong lớp - Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên kể. - Tổ chức cho HS kể 2 vòng. - Yêu cầu các nhóm nhận xét, bổ sung khi bạn kể. - Tuyên dương các nhóm HS kể tốt. - Khi HS lúng túng, GV có thể đặt câu hỏi gợi ý từng đoạn cho HS. Bµi3: Kể lại toàn bộ nội dung truyện - GV chia HS thành các nhóm nhỏ. Mỗi nhóm có 5 HS, yêu cầu các nhóm kể theo hình thức phân vai: người dẫn chuyện, người ông, Xuân, Vân, Việt. - Tổ chức cho các nhóm thi kể. - Nhận xét và tuyên dương các nhóm kể tốt. 4. Củng cố – Dặn do ø - Nhận xét tiết học. - Dặn dò HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bò bài sau: Ai ngoan sẽ được thưởng. - Tấm lòng nhân hậu của Việt./ Chuyện của Việt./ Việt đã làm gì với quả đào?/ … - Kể lại trong nhóm. Khi HS kể các HS khác theo dõi, lắng nghe, nhận xét, bổ sung cho bạn. - Mỗi HS trình bày 1 đoạn. - 8 HS tham gia kể chuyện. - Nhận xét theo các tiêu chí đã nêu ở Tuần 1. - HS tập kể lại toàn bộ câu chuyện trong nhóm. - Các nhóm thi kể theo hình thức phân vai. TiÕt 3: to¸n CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I. MỤC TIÊU - Nhận biết được các số có ba chữ số, biết cách đọc , viết . Nhận biết số có ba chữ số gồm số trăm , số chục, số đơn vị - HS vận dụng thực hành thành thạo, chính xác - HS có ý thức trong học tập II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Các hình vuông, hình chữ nhật biểu diễn trăm, chục, đơn vò. - HS: Vở. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò A. Khởi động B. Bài cu õ C. Bài mới 1. Giíi thiƯu bµi: nªu y/c 2.Giới thiệu có 3 chữ số. a) Đọc và viết số theo hình biểu diễn. - GV gắn lên bảng 2 hình vuông biểu diễn 200 và hỏi: Có mấy trăm? - Gắn tiếp 4 hình chữ nhật biểu diễn 40 và hỏi: Có mấy chục? - Gắn tiếp 3 hình vuông nhỏ biểu diễn 3 đơn vò và hỏi: Có mấy đơn vò? - Hãy viết số gồm 2 trăm, 4 chục và 3 đơn vò. - Yêu cầu HS đọc số vừa viết được. - 243 gồm mấy trăm, mấy chục và mấy đơn vò. - Tiến hành tương tự để HS đọc, viết và nắm được cấu tạo của các số: 235, 310, 240, 411, 205, 252. b) Tìm hình biểu diễn cho số: - GV đọc số, yêu cầu HS lấy các hình biểu diễn tương ứng với số được GV đọc. 3. Luyện tập, thực hành. Bài 2: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Hướng dẫn: Các em cần nhìn số, đọc số theo đúng hướng dẫn về cách đọc, sau đó tìm cách đọc đúng trong các cách đọc được liệt kê. - Nhận xét và cho điểm HS. Bài 3: - Tiến hành tương tự như bài tập 2. 4. Củng cố – Dặn do ø - T/å c cho HS thi đọc và viết số có 3 chữ số. - Nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà ôn luyện cấu tạo số, cách đọc số và cách viết số có 3 chữ số. - Chuẩn bò: So sánh các số có ba chữ số. - Hát - Có 2 trăm. - Có 4 chục. - Có 3 đơn vò. - 1 HS lên bảng viết số, cả lớp viết vào bảng con: 243. - 1 số HS đọc cá nhân, sau đó cả lớp đọc đồng thanh: Hai trăm bốn mươi ba. - 243 gồm 2 trăm, 4 chục và 3 đơn vò. - Bài tập yêu cầu chúng ta tìm cách đọc tương ứng với số. - Làm bài vào vở bài tập: Nối số với cách đọc. - 315 – d; 311 – c; 322 – g; 521 – e; 450 – b; 405 – a. - HS l m b ià à Đọc số Viết số Chín trăm mười một Chín trăm chín mươi mốt Sáu trăm bảy mươi ba Sáu trăm báy mươi lăm 911 991 673 675 TiÕt 6: LUN TiÕNG VIƯT ¤N T¢P §OC: CÂY ĐA QUÊ HƯƠNG I. MỤC TIÊU - Cđng cè ®ọc rành mạch tồn bài, biết nhắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và cụm từ - Hiểu ND: Tả vẻ đẹp của q hương , thể hiện tình cảm của tác giả với q hương - HS có ý thức trong học tập II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc, nếu có. Bảng ghi sẵn các từ, các câu cần luyện ngắt giọng. - HS: SGK. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò A. Bài mới 1.Giíi thiƯu bµi: Nªu y/c giê häc 2. Luyện đọc * Đọc mẫu - GV đọc mẫu lần 1, chú ý đọc với giọng nhẹ nhàng, sâu lắng, nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả, gợi cảm. * Luyện phát âm - Nghe HS trả lời và ghi các từ này lên bảng. - Đọc mẫu và yêu cầu HS đọc các từ này. - YC ®äc c©u: * Luyện đọc đoạn - Chia HS thành nhóm nhỏ, mỗi nhóm có 4 HS và yêu cầu luyện đọc trong nhóm. * Thi đọc - Tổ chức cho các nhóm thi đọc đồng thanh, đọc cá nhân. - Nhận xét, cho điểm. - Cả lớp đọc đồng thanh - Yêu cầu HS cả lớp đọc đồng thanh . 3. Tìm hiểu bài - GV đọc mẫu toàn bài lần 2. - Những từ ngữ, câu văn nào cho thấy cây đa đã sống rất lâu? - Theo dõi GV đọc mẫu. 1 HS khá đọc mẫu lần 2. -Tìm từ và trả lời theo yêu cầu của GV: - Mỗi HS đọc 1 câu, đọc nối tiếp từ đầu cho đến hết bài. - 2 HS đọc bài theo hình thức nối tiếp. - Luyện đọc theo nhóm. - Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá nhân, các nhóm thi đọc nối tiếp, đọc đồng thanh một đoạn trong bài. - Theo dõi bài trong SGK và đọc thầm theo. - Cây đa nghìn năm đã gắn liền với thời thơ ấu của chúng tôi. Đó là một toà cổ kính hơn là một thân cây. - HS nối tiếp nhau phát biểu ý - Các bộ phận của cây đa (thân, cành, ngọn, rễ) được tả bằng những hình ảnh nào? - Yêu cầu HS đọc câu hỏi 3. - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi để nói lại đặc điểm của mỗi bộ phận của cây đa bằng 1 từ. - Ngồi hóng mát ở gốc đa, tác giả còn thấy những cảnh đẹp nào của quê hương? 4. Củng cố – Dặn do ø . kiến. - Thảo luận, sau đó nối tiếp nhau phát biểu ý kiến: + Thân cây rất lớn/ to. + Cành cây rất to/ lớn. + Ngọn cây cao/ cao vút. + Rễ cây ngoằn ngoèo/ kì dò. - Ngồi hóng mát ở gốc đa, tác giả thấy; Lúa vàng gợn sóng; Xa xa, giữa cánh đồng đàn trâu ra về lững thững từng bước nặng nề; Bóng sừng trâu dưới nắng chiều kéo dài, lan rộng giữa ruộng đồng yên lặng. TiÕt 7: §¹o ®øc GIÚP ĐỢ NGƯỜI KHUYẾT TẬT (T2) I. MỤC TIÊU - Vận dụng các chuẩn mực đạo đức đã học vào thực tế cuộc sống hằng ngày - HS có ý thức trong học tập II .ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Nội dung truyện Cõng bạn đi học (theo Phạm Hổ). Phiếu thảo luận. - HS: SGK. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò A. Bài cu õ B. Bài mới 1. Giíi thiƯu bµi: Nªu y/c giê häc 2. HD t×m hiĨu bµi Hoạt động 1: - Các ý kiến đưa ra nh bµi tËp 3 SGK - Nêu kết luận: Chúng ta cần giúp đỡ tất cả những ngườikhuyết tật, không phân biệt họ có là thương binh hay không. Giúp đỡ người khuyết tật là trách nhiệm của tất cả mọi người trong xã hội Kết luận: Có nhiều cách khác nhau để giúp đỡ người khuyết tật. Khi gặp người khuyết tật đang gặp khó khăn các em hãy sẵn sàng giúp đỡ họ hết sức vì những công việc đơn giản với người bình thường lại hết sức khó khăn - Nghe ý kiến và bày tỏ thái độ bằng cách quay mặt bìa thích hợp. - Thùc hiƯn y/c - Chia nhóm và làm việc theo với những ngườikhuyết tật. Hoạt động 2: bt 4 - Yêu cầu HS kể về 1 hành động giúp đỡ hoặc chưa giúp đỡ người khuyết tật mà em làm hoặc chứng kiến. - Tuyên dương các em đã biết giúp đỡ người khuyết tật và tổng kết bài học. 3. Củng cố – Dặn do ø - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bò: Bảo vệ loài vật có ích. nhóm để tìm cách xử lý các tình huống được đưa ra. - Một số HS tự liên hệ. HS cả lớp theo dõi và đưa ra ý kiến của mình khi bạn kể xong. TiÕt 8: LUY£N To¸n ¤N. SO SÁNH CÁC SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ. I. MỤC TIÊU - Cđng cè cách sử dụng cấu tạo thập phân của số và giá trị theo vị trí của các chữ số trong một số để so sánh các số có ba chữ số. Nhận biết thứ tự các số ( khơng q 1000 ) - HS vận dụng thực hành thành thạo - HS có ý thức trong học tập II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Các hình vuông, hình chữ nhật biểu diễn trăm, chục, đơn vò. - HS: Vở III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò A. Bài cu õ B. Bài mới 1. Giíi thiƯu bµi: Nªu y/c giê häc 3. Luyện tập, thực hành. B i 1à - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở bài tập, sau đó yêu cầu HS đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau. - Yêu cầu 1 vài HS giải thích về kết quả so sánh - Nhận xét và cho điểm HS. Bài 2: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Để tìm được số lớn nhất ta phải làm gì? - Nhận xét và cho điểm HS. Bài 3, 4 - 268 > 263 536 < 635. - HS tù t×m råi nªu KQ - Bài tập yêu cầu chúng ta tìm số lớn nhất và khoanh vào số đó. - Phải so sánh các số với nhau. - Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó yêu cầu cả lớp đếm theo các dãy số vừa lập được. 4. Củng cố – Dặn do ø - Nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà ôn luyện cách so sánh các số có 3 chữ số. - Chuẩn bò: Luyện tập. - HS l m b ià à Ngµy so¹n: 30/3/2011 Ngµy gi¶ng: Thø n¨m ngµy 31 th¸ng 3n¨m 2011 TiÕt 2: to¸n LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU - Biết cách đọc viết các số có ba chữ số - Biết cách so sánh các số có ba chữ số - Biết sắp xếp các số có ba chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn hoặc ngược lại - HS ham thích mơn học II .ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -GV: Bảng phụ. - HS: Vở III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò A. Bài cu õ B. Bài mới 1. Giíi thiƯu bµi: Nªu y/c giê häc 2. Hướng dẫn luyện tập. Bài 1: - Yêu cầu HS tự làm bài, - YC đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau. - GV nhËn xÐt ®¸nh gi¸ Bài 2: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Yêu cầu HS làm bài. - Gäi h/s ch÷a bµi - Gv cho ®iĨm - HS nghe - 1 h/s nªu y/c - HS l m b ià à viết s Trăm Chục Đ vị Đọc số 116 1 1 6 Một trăm mười sáu - 1 Hs nªu y/c - Thực hiện yêu cầu của GV. a ) 400, 500, 600, 700, 800, 900, 1000 b ) 910, 920, 930, 940, 950, - hs nªu kÐt qu¶. Líp NX [...]... 100, 20 0, 300, 500, 600, 800, b ) 910, 920 , 930, 960, 980, - hs nªu kÐt qu¶ Líp NX - HS làm bài 367 > 27 8 27 8 < 28 0 - Viết các số: 689, 698,756, 8 32 theo thứ tự từ bé đến lớn - Phải so sánh các số với nhau - HS chó ý nghe Ngµy so¹n : 3 1/3 /20 11 Ngµy gi¶ng: Thø s¸u ngµy 1 th¸ng 4 n¨m 20 11 TiÕt 2: To¸n MÐt I MỤC TIÊU - Biết mét là đơn vị đo độ dài, biết đọc ,viết kí hiệu đơn vị mét - Biết được quan... Viết các số: 875, 1000, 29 9, 420 theo thứ tự từ bé đến lớn - Phải so sánh các số với nhau 29 9, 420 , 875, 1000 - HS chó ý nghe TiÕt 3: TËp viÕt Ch÷ hoa A I MỤC TIÊU - Viết đúng chữ hoa A - kiểu 2 ( 1 dòng cỡ vừa , 1 dòng cỡ nhỏ ) Chữ và câu ứng dụng : Ao (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ ) ,Ao liền ruộng cả - HS có ý thức thong học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Chữ mẫu A hoa kiểu 2 Bảng phụ viết chữ cỡ... Tranh vẽ một cây ăn quả Giấy kẻ sẵn bảng để tìm từ theo nội dung bài 2 - HS: Vở III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của Thầy A Bài cũ B Bài mới 1 Giíi thiƯu bµi: Nªu y/c giê häc 2 Hướng dẫn làm bài tập Hoạt động của Trò Bài 1 Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Treo tranh vẽ một cây ăn quả, yêu cầu HS quan sát tranh để trả lời câu hỏi trên - Chia lớp thành 3 nhóm, phát cho mỗi nhóm 1 tờ giấy rôki to, 2. .. bµi: Nªu y/c giê häc 2 Hướng dẫn viết chữ cái hoa *Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét Gắn mẫu chữ A hoa kiểu 2 - Chữ A hoa kiểu 2 cao mấy li? - Viết bởi mấy nét? - GV chỉ vào chữ A hoa kiểu 2 và miêu tả: + Gồm 2 nét là nét cong kín và nét móc ngược phải - GV viết bảng lớp - GV hướng dẫn cách viết: - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết * HS viết bảng con - GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt Hoạt động của... Treo tranh vẽ một cây ăn quả, yêu cầu HS tên các bộ phận của một cây quan sát tranh để trả lời câu hỏi trên ăn quả - GV nhËn xÐt ®¸nh gi¸ - Hoạt động theo nhóm: - C¸c nhãm lµm viƯc Bµi 2: T×m nh÷ng tõ cã thĨ dïng ®Ĩ t¶ c¸c bé HS tù lµm phËn cđa c©y - §¹i diƯn c¸ nh©n tr×nh bµy kÕt qu¶ - HS thực hành hỏi đáp Bài 3 Bức tranh 1: - Yêu cầu HS đọc đề bài Bạn gái tưới nước cho cây để làm gì? - Bạn gái đang... cách viết * HS viết bảng con - GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt Hoạt động của Trò -HS nghe - HS quan sát - 5 li - 2 nét - HS quan sát - HS quan sát - GV nhận xét uốn nắn Hướng dẫn viết câu ứng dụng * Treo bảng phụ - Giới thiệu câu: Ao liền ruộng cả - Quan sát và nhận xét: -Nêu độ cao các chữ cái - Cách đặt dấu thanh ở các chữ - Các chữ viết cách nhau khoảng chừng nào? - GV viết mẫu chữ: Ao lưu ý nối nét... tranh 1: - Yêu cầu HS đọc đề bài Bạn gái tưới nước cho cây để làm gì? - Bạn gái đang làm gì? Bạn gái tưới nước cho cây để cây khôn bò khô héo/ để cây - Bạn trai đang làm gì? - Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau thực hành xanh tốt/ để cây mau lớn Bức tranh 2: hỏi đáp theo yêu cầu của bài, sau đó gọi Bạn trai bắt sâu cho cây để một cặp HS thực hành trước lớp làm gì? Bạn trai bắt sâu cho cây để cây không bò sâu,... øng dơng B Bµi míi 1 Giíi thiƯu bµi : Nªu yªu cÇu 2 HD viÕt ch÷ hoa ? Nªu cÊu t¹o ch÷ y cì võa - ViÕt b¶ng líp : Xu«i - HS nghe Cao 8 li (9 ®êng kỴ) - Gåm 2 nÐt lµ nÐt mãc 2 ®Çu vµ nÐt khut ngỵc ? Nªu c¸ch viÕt N1: ViÕt nh nÐt 1 ch÷ u N2: Tõ ®iĨm dõng bót cđa N1, rª bót lªn §K6, ®ỉi chiỊu bót, viÕt nÐt khut ngỵc, kÐo dµi xng §K4 , díi ®êng kỴ 1, DB ë §K2 - GV võa viÕt lªn b¶ng võa nh¾c l¹i - HD viÕt... thực hành hỏi đáp Bức tranh 1: Bạn gái tưới nước cho cây để làm gì? - Bạn gái đang làm gì? Bạn gái tưới nước cho cây để cây khôn bò khô héo/ để cây - Bạn trai đang làm gì? - Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau thực hành xanh tốt/ để cây mau lớn Bức tranh 2: hỏi đáp theo yêu cầu của bài, sau đó gọi Bạn trai bắt sâu cho cây để một cặp HS thực hành trước lớp làm gì? Bạn trai bắt sâu cho cây để cây không bò sâu,... có thể nói: Mình cảm ơn bạn nhiều - Gọi 2 HS lên bảng đóng vai thể hiện lại tình huống này - Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau, suy nghó và thảo luận với nhau để đóng vai thể hiện 2 tình huống còn lại của bài - Nhận xét và cho điểm tiết học Bài 2 - GV yêu cầu HS đọc đề bài để HS nắm được yêu cầu của bài, sau đó kể chuyện 3 lần - Hỏi: Vì sao cây hoa biết ơn ông lão? - 2 HS đóng vai trước lớp, cả lớp theo dõi . bài. 123 < 124 120 < 1 52 129 > 120 186 = 186 126 < 122 135 > 125 136 = 136 148 > 128 155 < 158 199 < 20 0 Ngµy so¹n: 29 /3 /20 10 Ngµy gi¶ng: Thø ba ngµy 30 th¸ng 3 n¨m 20 10 TiÕt. Tn 29 Ngµy so¹n: 28 /3 /20 10 Ngµy gi¶ng: Thø hai ngµy 29 th¸ng3 n¨m 20 10 TiÕt 1: chµo cê TiÕt 2: Mü tht TiÕt 3+4: tËp ®äc NHỮNG QUẢ ĐÀO I. MỤC. 875, 1000, 29 9, 420 theo thứ tự từ bé đến lớn. - Phải so sánh các số với nhau. 29 9, 420 , 875, 1000 - HS chó ý nghe TiÕt 3: TËp viÕt Ch÷ hoa A I. MỤC TIÊU - Viết đúng chữ hoa A - kiểu 2 ( 1 dòng