giáo án hình 6(tiết 1 => 6)

Trường THCS Nguyễn văn Tư Giáo án Hình học 6 . 00 I/MỤC TIÊU: 1.Kiến thức:Biết các khái niệm điểm thuộc đường thẳng, điểm không thuộc đường thẳng. Hai đường thẳng trùng nhau ,cắt nhau,song song. Ba điểm thẳng hàng, ba điểm không thẳng hàng,điểm nằm giữa hai điểm. Tia,đoạn thẳng,hai tia đối nhau,trùng nhau,độ dài đoạn thẳng,trung điểm đoạn thẳng. 2.kĩ năng:-Biết dùng kí hiệu ∉∈; -Biết vẽ hình minh họa các quan hệ:điểm thuộc hoặc không thuộc đường thẳng -Biết vẽ một tia, một đoạn thẳng,nhận biết được một tia, một đoạn thẳng trong hình vẽ. -Biết dùng thước đo độ dài để đo đoạn thẳng. -Biết vẽ một đoạn thẳng có độ dài cho trước. -Vận dụng được đẳng thức AM +MB =AB khi M nằm giữa A và B để giải các bài toán đơn giản. -Biết vẽ trung điểm của đoạn thẳng. 3.Thái độ:Bước đầu làm quen với các hoạt động hình học, biết cách tự học hình học theo SGK, có ý thức cẩn thận chính xác hơn khi vẽ và đo. II/NỘI DUNG CHỦ YẾU CỦA CHƯƠNG: Điểm – Đường thẳng –Ba điểm thẳng hàng –Đường thẳng đi qua hai điểm –Tia –Đoạn thẳng –Độ dài đoạn thẳng –Vẽ đoạn thẳng . III/THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH TRONG CHƯƠNG : -Chương I: gồm 14 tiết. -Kiểm 15 phút ở tiết 10. -Kiểm một tiết ở tiết 14. IV/ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: Luyện tập thực hành + Vấn đáp + Hợp tác nhóm nhỏ . GV: Nguyễn Hữu Trí Trang 1 Trường THCS Nguyễn văn Tư Giáo án Hình học 6 TUẦN I NS: 15-8-2009 Tiêt 1 ND:21-8-2009 00 I/MỤC TIÊU : 1.Kiến thức: HS nắm được hình ảnh của điểm ,hình ảnh của đường thẳng. -HS hiểu được quan hệ điểm thuộc đường thẳng,điểm không thuộc đường thẳng. 2.Kĩ năng -Biết vẽ điểm ,đường thẳng . - Biết đặt tên điểm ,đường thẳng. -Biết kí hiệu điểm đường thẳng. -Biết sử dụng kí hiệu ∈ và ∉ . - quan sát các hình ảnh thực tế . 3.Thái độ:Sử dụng thước thẳng để vẽ cẩn thận , chính xác. II/CHUẨN BỊ: 1/GV:Thước thẳng ,phấn màu ,bảng phụ. 1/HS:Thước thẳng. III/PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:Vấn đáp +Luyện tập thực hành + Hợp tác nhóm nhỏ. IV/TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng Hoạt động 1:Điểm(5 ph) Đặt vấn đề: * Em h·y nªu vµi bÒ mÆt ®îc coi lµ ph¼ng *ChiÕc thíc dµi c¸c em ®ang kÎ cã ®Æc ®iÓm ®iÓm g× ? -GV giới thiệu hình hình học đơn giản nhất đó là điểm . -Ở đây ta không định nghĩa điểm. Vậy điểm được vẽ như thế nào?Ta đưa ra hình ảnh của điểm đó là một dấu chấm nhỏ trên trang giấy hoặc bảng đen. -GV vẽ một điểm (một dấu chấm nhỏ)trên bảng và đặt tên *MÆt tñ kÝnh, mÆt níc hå khi kh«ng giã * Th¼ng, dµi HS ghi bài 1/Điểm: Dấu chấm nhỏ trên trang giấy là hình ảnh của điểm C B A -Dùng chữ cái in hoa A, B, C để đặt tên cho điểm -Một tên chỉ dùng cho một điểm GV: Nguyễn Hữu Trí Trang 2 Trường THCS Nguyễn văn Tư Giáo án Hình học 6 +GV giới thiệu dùng cácchữ cái in hoa để đặt tên A , B ,C…… +GV giới thiệu một tên chỉ dùng cho một điểm. +GV giới thiệu một điểm có thể có nhiều tên. -GV vẽ hình trên bảng.trên hình có mấy điểm? C B A -GV vẽ tiếp N M +Trên hình có mấy điểm? - Đọc mục “Điểm” ở SGK ta cần chú ý điều gì? =>Từ điểm ta có thể xây dựng được các hình khác Hoạt động 2:Đường thẳng(15ph) -GV giới thiệu đường thẳng cũng là hình cơ bản không định nghĩa mà chỉ mô tả hình ảnh của nó là sợi chỉ căng thẳng,mép bảng ,mép bàn…. -Làm thế nào để vẽ được một đường thẳng ? +GV dùng phấn và thước để vẽ đường thẳng. +GV giới thiệu dùng chữ cái in thường để đặt tên b a -Sau klhi kéo dài các đường + Vẽ điểm A , B , C vào tập -HS nêu hình ảnh của điểm *Trên hình có 3 điểm -Có hai điểm M , N và hai điểm này trùng nhau -Với hai điểm mà không nói gì thêm=>hai điểm phân biệt -Bất cứ hình nào cũng là tập hợp điểm -Dùng bút chì vạch theo mép thước -HS đặt tên chữ cái in thường a, b , c -HS lên bảng vẽ và đặt tên đường thẳng -Cả lớp làm vào vở 2/ Đường thẳng: Sợi chỉ căng thẳng , mép bảng… là hình ảnh của điểm a b -Dùng chữ cái in thường a, b, c để đặt tên đường thẳng GV: Nguyễn Hữu Trí Trang 3 Trường THCS Nguyễn văn Tư Giáo án Hình học 6 thẳng về hai phía ta có nhận xét gì ? +Gọi HS lên bảng A x N M -Trên hình vẽ có những điểm nào?đường thẳng nào? +Điểm nào nằm trên ,không nằm trên đường thẳng ? +Mỗi đường thẳng xác định có bao nhiêu điểm nằm trên nó? Hoạt động 3:Điểm thuộc đường thẳng ,điểm không thuộc đường thẳng (7 ph) -GV vẽ hình B A d -Điểm nào thuộc d ; điểm nào không thuộc d? -GV gọi HS ghi kí hiệu -GV yêu cầu HS nêu cách nói khác nhau về kí hiệu A ∈ d và B ∉ d ? Quan sát hình vẽ ta có nhận xét gì? Hoạt động 4: Củng cô (10 ph) -HS khác lên bảng kéo dài đường thẳng về hai phía => Nhận xét: Đường thẳng không bị giới hạn về hai phia -Trên hình vẽ có các điểm A , M , N ; đường thẳng a -Điểm A ; M nằm trên đường thẳng ;điểm N không nằm trên đường thẳng -Có vô số điểm nằm trên nó -Điểm A ∈ d , B ∉ d -HS ghi kí hiệu -Điểm A nằm trên đường thẳng d; đường thẳng d đi qua điểm A hoặc đường thẳng d chứa điểm A. Tương tự HS phát biểu B ∉ d -HS : Có những điểm thuộc đường thẳng và có những điểm không thuộc đường thẳng 3/Điểm thuộc đường thẳng , điểm không thuộcđườngthẳng: B A d -Điểm A thuộc đường thẳng d Kí hiệu: A ∈ d -Điểm B không thuộc đường thẳng d Kí hiệu: B ∉ d GV: Nguyễn Hữu Trí Trang 4 Trường THCS Nguyễn văn Tư Giáo án Hình học 6 -GV treo bảng phụ bài ? SGK cho HS thảo luận nhóm -Gọi HS đại diện nhóm trình bày -Gọi HS nhóm khác nhận xét *GV gọi HS đọc đề bài 1 SGK -Gọi HS lên bảng đặt tên điểm -Gọi HS khác lên bảng đặt tên đường thẳng -Gọi HS nhóm khác nhận xét *Gọi HS đọc đề bài 3 SGK -Gọi HS đứng tại chỗ trả lời và lên bảng viết kí hiệu lần lượt câu a ,b ,c (GV treo bảng hình vẽ) *GV treo bảng phụ bài 4 -Gọi 2 học sinh lên bảng vẽ hình *GV treo bảng phụ Điền vào ô trống Cách viết thông thường Hình vẽ Kí hiệu Đường thẳng a M ∈ a -HS hoạt động nhóm => cử đại diện nhóm trình bày -HS nhóm khác nhận xét -HS đọc đề bài 1 SGK -Hai HS lên bảng đặt tên điểm và đường thẳng -HS nhóm khác nhận xét -HS trả lời miệng =>lên bảng ghi kí hiệu -Hai HS lên bảng vẽ hình Bài ? a/Điểm C thuộc đường thẳng a,điểm E không thuộcđường thẳng a b/C ∈ a ; E ∈ a c/ G E D C B A a 1/ N M C B A m b a 3/ a/A ∈ n ; A ∈ q B ∈ n ;B ∈ m ;B ∈ p b/B ∈ n ;B ∈ m;B ∈ p C ∈ m ; C ∈ q c/D ∈ q;D ∉ m;D ∉ n; D ∉ p 4/ B C b a a/ a b/M thuộc a M a GV: Nguyễn Hữu Trí Trang 5 Trường THCS Nguyễn văn Tư Giáo án Hình học 6 a M -Gọi ba HS lên bảng điền vào ô trống -Gọi HS khác nhận xét Gọi HS lưu ý nên dùng phấn màu Hoạt động 5: HDVN (5 ph) -Về nhà học bài + nắm vững quy ước ,kí hiệu -Làm BT 6 ,7 SGK + Làm BT 1 , 2 SBT Xem trước bài 2 “Ba điểm thẳng hàng” -Ba HS lên bảng lần lượt điền vào ô trống -HS khác nhận xét -HS ghi vào vở , chú ý theo dõi c/N không thuộc a N ∉ a 6/HD HS chỉ vẽ hình một đường thẳng m 7/HD HS về nhà lấy giấy gấp Rút kinh nghiệm: TUẦN 2 NS:22-8-2009 Tiết 2 ND:28-8-2009 GV: Nguyễn Hữu Trí Trang 6 Trường THCS Nguyễn văn Tư Giáo án Hình học 6 00 I/MỤC TIÊU : 1/Kiến thức:HS hiểu ba điểm thẳng hàng ,điểm nằm giữa hai điểm, trong ba điểm thẳng hàng có một và chỉ một điểm nằm giữa hai điểm còn lại 2/Kĩ năng:HS biết vẽ ba điểm thẳng hàng và ba điểm không thẳng hàng -Biết sử dụng các thuật ngữ:nằm cùng,phía nằm khác phía,nằm giữa 3/Thái độ:Sử dụng thước thẳng để vẽ và kiểm tra ba điểm thẳng hàng chính xác II/CHUẨN BỊ: 1/GV:Thước thẳng , phấn màu bảng phụ 2/HS:Thước thẳng ,bảng nhóm III/PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC : Vấn đáp+luyện tập thực hành+Hợp tác nhóm nhỏ IV/TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng Hoạt động 1:Kiểm bài cũ(5 ph) *GV treo bảng phụ(7đ) 1/Vẽ điểm M đường thẳng b sao cho M ∉ b 2/Vẽ đường thẳng a,điểm A sao cho M ∈ a; A ∈ b ; A ∈ a 3/Vẽ điểm N ∈ a và N ∉ b 4/Hình vẽ có đặc điểm gì?(3đ) -Gọi HS lên bảng trình bày -Gọi HS khác nhận xét *GV nêu ba điểm M;N;A cùng nằm trên đường thẳng a =>M;N;A thẳng hàng => bài 2 Hoạt động 2:Thé nào là ba điểm thẳng hàng(15 ph) *Khi nào ba điểm A;B;C thẳng hàng? -Khi nào ba điểm A;B;C không thẳng hàng? -Gọi HS nêu ví dụ hình ảnh ba điểm thẳng hàng? Ba điểm không HS lên bảng lần lượt trình bày theo các yêu cầu của GV -Ba điểm A;B;C cùng nằm trên một đường thẳng -Ba điểm A;B;C không thuộc cùng một đường thẳng -HS nêu khoảng hai ví dụ về ba điểm thẳng b a N M A -Nhận xét:Hình vẽ có hai đường thẳng a ; b cùng đi qua điểm A -Ba điểm M;N;A cùng nằm trên đường thẳng a 1/ Thế nào là ba điểm thẳng hàng: -Ba đểm A,B,C cùng thuộc một đường thẳng ta nói chúng thẳng hàng C B A GV: Nguyễn Hữu Trí Trang 7 Trường THCS Nguyễn văn Tư Giáo án Hình học 6 thẳng hàng? -Để vẽ ba điểm thẳng hàng ,ba điểm không thẳng hàng ta làm như thế nào? *Để nhận biết ba điểm thẳng hàng hay không thẳng hàng ta làm như thế nào? -Có thể xảy ra nhiều điểm cùng thuộc đường thẳng không?nhiều điểm không cùng thuộc đường thẳng không? =>GV giới thiệu nhiều điểm thẳng hàng,nhiều điểm không thẳng hàng -Gọi HS dùng thước để kiểm tra BT 8 SGK -Gọi HS đọc và gọi tên ở BT 9 SGK Hoạt động 3:Quan hệ giữa ba điểm thẳng hàng(10ph) C B A -GV vẽ hình lên bảng,gọi HS : Em hãy nhận xét vị trí các điểm như thế nào đối với nhau? - Trên hình có mấy điềm đã được biểu diễn? có bao nhiêu điểm nằm giữa B; C? - Vậy trong ba điểm thẳng hàng có bao nhiêu điểm nằm giữa hai điểm còn lại? -Nếu nói:”Điểm E nằm giữa hai hàng và ba điểm không thẳng hàng -Ba điểm thẳng hàng cùng thuộc một đường thẳng, ba điểm không thẳng hàng không thuộc cùng một đường thẳng -Dùng thước thẳng để giống -HS trả lời :có thể xảyra nhiều điểm cùng thuộc một đường thẳng -HS dùng thước kiểm tra=>trả lời -Hai HS lên bảng xác định ,HS khác làm vào vở -HS trả lời +Điểm B nằm giữa A;C -Điểm B;C nằm cùng phía với B -Điểm C;B nằm cùng phía với A -Điểm A; B nằm khác phía với C -Trên hình vẽ có ba điểm được biểu diễn,chỉ có một điểm B nằm giữa A,C -HS trả lời :một và chỉ một -HS trả lời: ba điểm -Ba điểm A,B,C không thuộc bất kì đường thẳng nào ta nói chúng không thẳng hàng C B A 8/A; M; N thẳng hàng 9/ a/(B;D;C) ;(D;E;G); (B;E;A) B/(B;D;E);(G;E;A) 2/Quan hệ giữa ba điểm thẳng hàng: Trong ba điểm thẳng hàng có một và chỉ một điểm nằm giữa hai điểm còn lại GV: Nguyễn Hữu Trí Trang 8 Trường THCS Nguyễn văn Tư Giáo án Hình học 6 điểm M;N” thì ba điểm này có thẳng hàng không? Hoạt động 4: Củng cố(12 ph) *GV treo bảng phụ BT 10 SGK -Gọi ba HS lên bảng vẽ câu a,b,c -Gọi HS khác nhận xét *GV treo bảng phụ BT 11 SGK -Gọi HS đứng tại chỗ trả lời -Gọi HS khác nhận xét *GV treo bảng phụ BT 12 SGK -Cho HS hoạt động nhóm -Gọi HS đại diện trình bày -Gọi HS nhóm khác nhận xét Hoạt động 5:Hướng dẫn về nhà (3 ph) -Học bài 2:”Ba điểm thẳng hàng” -Làm BT 13 SGK ; BT 6;7 SBT -Xem trước bài mới; bài 3:”Đường thẳng đi qua hai điểm” thẳng hàng *Ba HS lên bảng vẽ hình, HS khác làm vào vở => nhận xét *HS đứng tại chỗ trả lời - HS khác nhận xét *HS hoạt động nhóm bài 12 SGK(4 ph) -Đại diện nhóm nêu và giải thích - HS khác nhận xét HS ghi vào vở về nhà thực hiện 10/ a/ P N M b/ D E C C/ R Q T 11/ a/R b/Cùng phía c/M;N …… R 12/ a/ N b/ M c/N và P 13/ Chú ý HS cách vẽ hình Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …… TUẦN 3 NS:27-8-2009 Tiết 3 ND:4-9-2009 GV: Nguyễn Hữu Trí Trang 9 Trường THCS Nguyễn văn Tư Giáo án Hình học 6 00 I/MỤC TIÊU: 1/Kiến thức : HS hiểu được có một và chỉ một đường thẳng đi qua hai điểm phân biệt. Lưu ý HS có vô số đường không thẳng đi qua hai điểm phân biệt 2/Kĩ năng: - HS biết vẽ đường thẳng đi qua hai điểm .Đường thẳng cắt nhau ,đường thẳng song song -Rèn luyện cách nắm vững vị trí tương đối của đường thẳng trên mặt phẳng 3/Thái độ : Vẽ cận thận và chính xác đường thẳng đi qua hai điểm II/ CHUẨN BỊ: 1/GV: Thước thẳng , phấn màu, bảng phụ 2/HS:Thước thẳng III/PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:Vấn đáp +Hợp tác nhóm nhỏ IV/TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng Hoạt động 1:Kiểm bài cũ (5 ph) *GV treo bảng phụ -Khi nào ba điểm A;B;C thẳng hàng -Cho điểm A ,vẽ đường thẳng a đi qua điểm A.Cho hai điểm B;C nằm trên đường thẳng a và nằm về hai phía điểm A.Hỏi điểm nào nằm giữa hai điểm còn lại? A/Điểm B nằm giữa A;C B/Điểm C nằm giữa B;A C/Điểm A nằm giữa B;C D/.Không có điểm nào nằm giữa Hoạt động 2:Vẽ đường thẳng(5 ph) ĐVĐ:Cho hai điểm A;B .Vẽ đường thẳng a đi qua hai điểm A;B.Có bao nhiêu đường thẳng? -GV hướng dẫn cách vẽ đường thẳng đi qua hai điểm A;B -GV gọi HS cho biết có bao nhiêu đường thẳng đi qua hai điểm A;B? *GV treo bảng phụ -HS trả lời ba điểm thẳng hàng -HS vẽ hình và chọn đáp án -HS nêu cách vẽ -HS lắng nghe và vẽ hình vào vở -HS lên bảng vẽ hình -HS:trả lời: có một và chỉ một -Ba điểm A;B;C cùng thuộc đường thẳng,ta nói chúng thẳng hàng a C B A Đáp án đúng là C 1/Vẽ đường thẳng: B A Để vẽ đường thẳng đi qua hai điểm A;B: -Đặt cạnh thước đi qua hai điểm A;B -Dùng đầu chì vạch theo cạnh thước Nhận xét:Có một đường thẳng và chỉ GV: Nguyễn Hữu Trí Trang 10 [...]... kộo di thỡ chỳng ct nhau b GV: Nguyn Hu Trớ Trang 12 Trng THCS Nguyn vn T Hot ng 5:cng c (12 ph) *Yờu cu HS tr li ming BT 15 SGK *GV treo bng ph v gi HS c bi 16 SGK +Gi HS tr li ming *Gv treo bng ph bi 17 ;18 SGK -Yờu cu HS hot ng nhúm(TG 5 ph) N 1; 2 bi 17 N 3; 4 bi 18 -Gi i din nhúm trỡnh by Giỏo ỏn Hỡnh hc 6 -HS tr li -HS c bi v tr li 15 / a/ b/ 16 / a/Bao gi cng cú ng thng i qua hai im cho trc b/V... cú im Y Trang 13 Trng THCS Nguyn vn T nhau? Giỏo ỏn Hỡnh hc 6 chung,cũn ng thng ct nhau thỡ ch cú 1 im chung Hot ng 5:Hng dn v nh (3 ph) -HS hc li bi 3:ng thng i qua hai im -Lm BT 20; 21 SGK v BT 15 ; -HS ghi vo v v nh 16 SBT thc hin -c k bi 4:Thc hnh trng cõy thng hng -Mi t chun b 3 cc tiờu v mt dõy di Rỳt kinh nghim: TUN 4;5 Tit 4;5 GV: Nguyn Hu Trớ NS:4-9-2009 ND :11 -9-2009 Trang 14 Trng THCS... cọc hành rào thẳng hàng giữa hai cột mốc A và B 2)Đào hố trồng cây thẳng hàng với hai cây đã có bên l đờng Trang 15 Trng THCS Nguyn vn T tay ta tin hnh thc hnh nh th no? Hot ng 3:Tỡm hiu cỏch lm (12 ph) *GV gi HS c mc 3 trang 10 8 SGK v quan sỏt hỡnh v 24;25 SGK trang 11 1 *Hớng dẫn cách làm Bc 1: Cắm cọc tiêu thẳng đứng vi mt t ở hai điểm A và B ( dùng dây dọi kiểm tra) Bc 2;Em thứ nhất đứng ở A, Em thứ... trng nhn nhim v v dng c => phõn cụng nhim v c th cho tng thnh viờn *Mt HS ghi c th biờn bn thc hnh 1/ Chun b thc hnh 2/Thỏi ý thc thc hnh 3/Kt qu thc hnh Mi nhúm t giỏc ỏnh giỏ v xp loi nhúm mỡnh theo cỏc mc Tt;Khỏ ;Trung Trang 16 Trng THCS Nguyn vn T bn thc hnh Hot ng 5: Nhn xột tit thc hnh(7ph) *GV nhn xột v ánh giá hiệu quả công việc thc hnh của các nhóm =>nhn xột trc lp =>HS np bỏo cỏo thc hnh... khụng? 17 / -HS hot ng nhúm A -i din hai nhúm trỡnh by -HS khỏc lm vo v B C D Sỏu ng:AB;BC ;CD;DA ;AC;BD 18 / N P M Q *GV treo bng ph bi 19 SGK -Gi mt HS lờn bng v -HS khỏc v vo v *Cho ba im v mt thc thng lm sao bit ba im ú cú thng hng hay khụng? -Ti sao hai ng thng cú hai im chung phõn bit thỡ trựng GV: Nguyn Hu Trớ Bn ng thng phõn bit:QM;QN ;QP ;MN 19 / -HS trỡnh by cỏch xỏc nh ca mỡnh -HS tr li d1 Z X... thit *GV kiểm tra xem độ thẳng của các vị trí A, B, C *GV nhc nh HS ghi biờn GV: Nguyn Hu Trớ Giỏo ỏn Hỡnh hc 6 2/Cỏch lm: *HS c mc 3 trang 10 8 SGK * HS quan sỏt hỡnh v 24;25 SGK trang 11 1 *Hai HS nờu li cỏch thc hin *HS c lp theo dừi GV v hai HS thao tỏc cỏch lm Bc 1: Cắm cọc tiêu thẳng đứng vi mt t ở hai điểm A và B ( dùng dây dọi kiểm tra) Bc 2;Em thứ nhất đứng ở A, Em thứ hai dựng cc tiờu dng thng... -I/MC TIấU: 1/ Kin thc:HS cng c kin thc ba im thng hng 2/K nng:HS bit trng cõy hoc chụn cỏc cc thng hng vi nhau da trờn ba im thng hng 3/Thỏi :Bit tớnh toỏn chớnh xỏc ba im thng hng trờn thc t II/CHUN B: 1/ GV :15 cc tiờu, 5 dõy di, 1 bỳa úng cc 2/HS:4 bỳa úng cc,xem trc bi thc hnh nh III/PHNG PHP DY HC:Luyn tp thc hnh +Hp tỏc nhúm nh IV/TIN TRèNH LấN LP: Hot ng ca giỏo viờn Hot ng 1: Kiểm tra bài... nh(3ph) *HS v sinh cỏ nhõn =>chun b cho tit hc sau *HS hc li bi 3 + lm bi tp 20; 21 SGK *Xem trc bi 4:Tia Giỏo ỏn Hỡnh hc 6 bỡnh; Yu ;Kộm *HS lng nghe GV rỳt kinh nghim tit thc hnh * HS np bỏo cỏo thc hnh -HS ghi vo v v nh thc hin Rỳt kinh nghim: TUN 6 Tit 6 GV: Nguyn Hu Trớ NS :17 -9-2009 ND:25-9-2009 Trang 17 Trng THCS Nguyn vn T Giỏo ỏn Hỡnh hc 6 -00 I/MC TIấU: 1/ Kin thc:HS nm c nh... THCS Nguyn vn T 1/ Cho hai im P;Q V ng thng i qua hai im P;Q V c bao nhiờu ng thng i qua hai im P;Q? 2/Cho hai im M;N V ng thng i qua hai im M;N.Cho bit s ng thng ó v? (Cho HS hai dóy lm theo bng tng bi N 1; 2 :BT 1 N 3; 4 :BT 2) 3/Cho hai im E;F Hóy v cỏc ng thng v khụng thng i qua hai im ú?S ng khụng thng l bao nhiờu? -Nhn xột Hot ng 3:Cỏch t tờn, gi tờn ng thng(8 ph) *Gi HS c mc 2 trang 10 8 SGK -Gi... Trang 11 Trng THCS Nguyn vn T Giỏo ỏn Hỡnh hc 6 *GV cho ba im khụng thng hng.V ng thng AB;AC Gi HS lờn bng v hỡnh,cỏc HS khỏc v vo v -Mt HS lờn bng v hỡnh theo yờu cu GV -HS khỏc v hỡnh vo v -Hai ng thng ny cú c im gỡ? -Vi hai ng thng AB;AC ngoi im A cũn im no chung na khụng? -Da vo SGK hóy cho bit hai ng thngAB;AC gi l hai ng thng nh th no? -Cú xy ra trng hp hai ng thng cú vụ s im chung khụng? => Hai . Trang 1 Trường THCS Nguyễn văn Tư Giáo án Hình học 6 TUẦN I NS: 15 -8-2009 Tiêt 1 ND: 21- 8-2009 00 I/MỤC TIÊU : 1. Kiến thức: HS nắm được hình ảnh của điểm ,hình ảnh của đường thẳng. -HS hiểu được. không? 17 / D C B A Sáu đường:AB;BC ;CD;DA ;AC;BD 18 / Q P N M Bốn đường thẳng phân biệt:QM;QN ;QP ;MN 19 / d 2 d 1 Y T X Z GV: Nguyễn Hữu Trí Trang 13 Trường THCS Nguyễn văn Tư Giáo án Hình. Nguyễn Hữu Trí Trang 12 Trường THCS Nguyễn văn Tư Giáo án Hình học 6 Hoạt động 5:củng cố (12 ph) *Yêu cầu HS trả lời miệng BT 15 SGK *GV treo bảng phụ và gọi HS đọc đề bài 16 SGK +Gọi HS trả