Bài giảng Xã hội học đại cương Chương 4 - ThS. Đỗ Hồng Quân

Quá trình xã hội hóa:I.1 Định nghĩa về xã hội hóa và các khái niệm có liên quan  Xã hội hóa là những cách mà con người học hỏi, tuân thủ các giá trị, chuẩn mực, các vai trò mà xã hội

Trang 1

BÀI 4:

QUÁ TRÌNH XÃ HỘI HÓA

VỊ TRÍ VÀ VAI TRÒ XÃ HỘI

Trang 2

1 Hiểu được quá trình xã hội hóa.

2 Phân biệt khái niệm xã hội hoá

thông thường (xã hội hoá giáo dục,

xã hội hoá kinh tế, xã hội hoá y tế)

3 Hiểu được định nghĩa nhân cách và

các khía cạnh hình thành nên nhân cách

MỤC TIÊU MÔN HỌC

Trang 3

MỤC TIÊU MÔN HỌC

4 Hiểu được các lý thuyết về sự phát

triển nhân cách và quá trình xã hội hoá

5 Hiểu được các giai đoạn và môi

trường xã hội hóa

6 Hiểu được các khái niệm về khuôn

mẫu hành vi, vị trí vai trò

7 Các lý thuyết về vai trò và cơ cấu xã

hội

3

Trang 5

5

Trang 6

QUÁ TRÌNH XÃ H I HÓA ỘI HÓA

Trang 7

I Quá trình xã hội hóa:

I.1 Định nghĩa về xã hội hóa và các khái niệm có liên quan

1 Xã hội hóa là gì?

2 Xã hội hóa theo nghĩa xã hội học khác gì so

với khái niệm xã hội hóa thường được dùng trong văn phong báo chí?

7

Trang 8

I Quá trình xã hội hóa:

I.1 Định nghĩa về xã hội hóa và các khái niệm có liên quan

 Xã hội hóa là những cách mà con người học

hỏi, tuân thủ các giá trị, chuẩn mực, các vai trò

mà xã hội đặt ra.

 Trong thực tế cuộc sống, có các khái niệm xã

hội hóa: xã hội hóa báo chí, kinh tế, giáo dục

 Xã hội hóa kinh tế: kêu gọi sự tham gia của tư

nhân vào hoạt động kinh tế

 Xã hội hóa giáo dục: sự tham gia của các tổ chức

giáo dục ngoài nhà nước

Trang 9

CÁC GIAI ĐOẠN CỦA QUÁ TRÌNH XÃ HỘI HÓA

diễn tập các vị trí, nghề nghiệp và quan hệ xã hội trong tương lai

đó và thu nhận những cái mới như một phần cuộc biến đổi trong cuộc đời của con người

9

Trang 10

CÁC GIAI ĐOẠN CỦA QUÁ TRÌNH XÃ HỘI HÓA

3 Nhân cách: là một hệ thống có tổ chức, là toàn bộ suy

nghĩ, cảm nghĩ, ứng xử của con người và được hình thành trên những nền tảng, những giá trị và những chuẩn mực nhất định

học, giáo dục xã hội, tiểu sử cá nhân

Trang 11

2 Các lý thuyết và quan điểm giải

thích về quá trình xã hội hóa

Trang 13

2.1 Hai lý thuyết cực đoan

2.1.1 Khuynh hướng cho rằng hành vi con người là sản phẩm của yếu tố di truyền và do cấu tạo về gen

VD: Nghiên cứu của Lombroso về vấn đề tội phạm

 Cĩ mối quan hệ gì giữa yếu tố sinh học và hành vi tội phạm?

 Lombroso phát triển LT tội phạm sinh học

 Đặc điểm của tội phạm?

Trang 14

2.1 Hai lý thuyết cực đoan

2.1.2 Một khuynh hướng khác cho rằng là do quá trình học hỏi

Trang 15

I Quá trình xã hội hĩa

2 Các lý thuyết và quan điểm giải thích về quá trình xã hội hĩa 2.2 Các lý thuyết khác:

2.2.1 Quan niệm của S Freud: Yếu tố sinh lý đĩng vai

trị quan trọng trong việc hình thành nhân cách, đĩ

Trang 16

2 Các lý thuyết và quan điểm giải thích về quá

trình xã hội hóa

2.2 Các lý thuyết khác:

2.2.2 Lý thuyết tương tác biểu trưng của G.H Mead: cái

tôi (self)

 Trong tương tác với người khác

 Tương tác biểu tượng

 Đặt mình vào vị trí người khác

 Con người tác động ngược trở lại với quá trình xã hội

hóa

Trang 17

2 Lý thuyết về quan điểm giải thích về quá

Trang 18

2 Lý thuyết về quan điểm giải thích về quá trình xã

4 Giai đoạn thao tác trừu tượng: tưởng tượng ra các khả năng thực tế

Trang 19

3 Giai đoạn và môi trường (tác nhân) của quá trình xã

hội hóa

3.1 Các giai đoạn của quá trình xã hội hĩa

3.2 Các tác nhân của quá trình xã hội hĩa:

 gia sản của gia đình

 nhận thức về mình (self concept);

 học cả bằng quan sát;

 bầu khí gia đình;

 vai trò xhh về giới;

 cách nuôi của từng dân tộc,

- VD: Gia đình lao động chân tay ở Mỹ dạy con tính cách như

tuân thủ, kỷ luật Trong khi gia đình trung lưu dạy con tính khoan dung, sáng tạo

19

Trang 20

3.2 Các tác nhân của quá trình xã hội hóa

3.2.2 Nhà trường

1 Quan hệ khách quan

2 Chức năng của nhà trường trong chế độ

3 Xã hội hóa về giới

4 Kiến thức về kỹ năng và nghề nghiệp

Trang 21

Trang 22

3.2 Các tác nhân của quá trình xã hội hĩa

3.2.4 Ph ương tiện truyền thông đại chúng ng ti n truyền thông đại chúng ện truyền thông đại chúng

Trang 23

3.2.5 Các đoàn thể, tổ chức xã hội

23

Trang 24

3.2.6 Môi trường làm việc

Trang 25

KHUÔN M U HÀNH VI, V TRÍ VÀ VAI TRÒ ẪU HÀNH VI, VỊ TRÍ VÀ VAI TRÒ Ị TRÍ VÀ VAI TRÒ

1 Xã h i hóa và văn hóa có nh ng tác đ ng đ n s ội hóa và văn hóa có những tác động đến sự ững tác động đến sự ội hóa và văn hóa có những tác động đến sự ến sự ự

hình thành nhân cách c a cá nhân ủa cá nhân.

2 Xã h i hóa chính là vi c cá nhân đóng nh ng vai ội hóa và văn hóa có những tác động đến sự ệc cá nhân đóng những vai ững tác động đến sự

trò trong xã h i ội hóa và văn hóa có những tác động đến sự

25

Trang 26

1- Khuôn m u hành vi ẫu hành vi

• Hành vi: là nh ng hành đ ng, suy nghĩ đững tác động đến sự ội hóa và văn hóa có những tác động đến sự ược lặp đi lặp ặp đi lặp c l p đi l p ặp đi lặp

l i trong m t kho ng th i gian nh t đ nhại trong một khoảng thời gian nhất định ội hóa và văn hóa có những tác động đến sự ảng thời gian nhất định ời gian nhất định ất định ịnh

• Khuôn m u hành vi là đ n v nh nh t c u thành vai trò, ẫu hành vi là đơn vị nhỏ nhất cấu thành vai trò, ơn vị nhỏ nhất cấu thành vai trò, ịnh ỏ nhất cấu thành vai trò, ất định ất định

c u thành các đ nh ch xã h i và xa h n n a là các n n ất định ịnh ến sự ội hóa và văn hóa có những tác động đến sự ơn vị nhỏ nhất cấu thành vai trò, ững tác động đến sự ền văn hóa

Trang 27

2- V trí và vai trò: ị trí và vai trò:

 Quá trình xã h i hóa là quá trình các cá nhân h c đóng ội hóa và văn hóa có những tác động đến sự ọc đóng

các vai trò trong xã h i.ội hóa và văn hóa có những tác động đến sự

 B t kỳ m t t ch c, cá nhân nào cũng có m t s vai trò ất định ội hóa và văn hóa có những tác động đến sự ổ chức, cá nhân nào cũng có một số vai trò ức, cá nhân nào cũng có một số vai trò ội hóa và văn hóa có những tác động đến sự ố vai trò

nh t đ nh: vd: trong xí nghi p có vai trò c a giám ất định ịnh ệc cá nhân đóng những vai ủa cá nhân

đ c, ố vai trò

27

Trang 28

Mâu thuẫn vai trò (role conflict)

Những kỳ vọng nơi vai trò, vị trí xã hội

Trang 29

Vai trò và văn hóa: trong cùng một nền văn hóa nhưng sự

kỳ vọng về vai trò có thể khác nhau

Vai trò và nhân cách:

Căng thẳng vai trò (role strain)

29

Trang 30

Mâu thuẫn vai trò (role conflict): một cá nhân thực hiện quá nhiều vai trò sẽ dẫn đến sự căng thẳng, xung đột:

Vd: sự căng thẳng vai trò của người phụ nữ hiện đại: công

việc và gia đình

Những kì vọng nơi vai trò: Mỗi cá nhân trong xã hội đều

xã hội kỳ vọng sẽ thực hiện đúng những vai trò của mình

VD: vai trò của cha mẹ là dạy dỗ và giáo dục con cái

Trang 31

1 Lý thuyết tương tác biểu trưng

Vai trò hình thành qua quá trình tương tác: học hỏi, sáng tạo

Qua một quá trình mặc cả, thương lượng

Thay đổi theo nhận thức của cá nhân về mình, về người khác, về tình huống…

31

CÁC LÝ THUYẾT GiẢI THÍCH VỀ VAI TRÒ

Trang 32

2 Lý thuyết cơ cấu chức năng:

vai trò là lối ứng xử đã bị qui định

các vai trò bổ sung cho nhau

cá nhân tồn tại qua vai trò, chức năng

3 Lt mâu thuẫn xã hội:

việc thực hiện vai trò tuỳ thuộc cơ cấu xã hội và nhận thức của cá nhân

con người có thể liên kết với nhau để thay đổi cơ cấu xã hội

CÁC LÝ THUYẾT GiẢI THÍCH VỀ VAI TRÒ

Trang 33

Câu hỏi thảo luận:

1 Nếu nền văn hoá tác động lên nhân

cách của các cá nhân trong cùng

một xã hội, làm thế nào giải thích

sự khác biệt giữa các nhân cách cá

nhân?

2 Bình luận câu nói: “cái tôi là sản

phẩm của xã hội.”

33

Định dạng
Số trang	33
Dung lượng	3,79 MB