TUẦN 29 LOP3 )KNS+GDMT)

Trường tiểu học Tân Phú 1 GV: Phan Thị Thanh Thúy TUẦN 29 Thứ hai, ngày 21 tháng 3 năm 2011 Tốn DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT I-MỤC TIÊU: - HS nắm được quy tắc tính hình chữ nhật khi biết số đo hai cạnh của nó. - Vận dụng để tính được diện tích một số hình chữ nhật đơn vị đơn giản theo đơn vị đo xăng-ti-mét vng. - Làm đươc BT1,2,3. II-CHUẨN BỊ: -Nội dung bài tập III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của GV 1.KTBC 2Bài mới Hoạt động 1: Xây dựng quy tắc tính diện tích hình chữ nhật -GV vẽ hình chữ nhật lên bảng -Tính số ơvng có trong hình -Biết 1 ơ vng có diện tích 1cm 2 -Vậy diện tích hình chữ nhật 4 x 3 = 12 cm 2 Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta phải làm sao? Hoạt động 2:Thực hàn Bài 1: Gọi HS đọc u cầu Tính chu vi và diện tích hình chữ nhật có số đo cho sẵn -Gọi HS lên bảng làm bài Bài 2: Gọi HS đọc u cầu bài Chiều dài : 14cm Chiều rộng : 5cm Diện tích : ….? Bài 3:HS đọc u cầu Gọi 2 HS lên bảng thực hiện GV chấm một số bài-nhận xét 3.Củng cố,dặn dò: -GV nhận xét-Tun dương -HS quan sát -Trả lời-nhận xét 4 x 3 = 12( ơ) -Chiêu dài nhân chiều rộng -HS đọc u cầu -HS tính kết quả vào vở -2HS lên bảng làm bài -HS đọc u cầu -Thực hiện làm vở, 1 HS Diện tích miếng đất hình chữ nhật: 14 x 5 = 70 (cm 2 ) Đáp số: 70 cm 2 Thực hiện-Nhận xét Giáo án Lớp 3 1 Trường tiểu học Tân Phú 1 GV: Phan Thị Thanh Thúy -Về nhà xem lại bài tập và chuaån bò baøi sau. Giáo án Lớp 3 2 Trường tiểu học Tân Phú 1 GV: Phan Thị Thanh Thúy Tập đọc –Kể chuyện BUỔI HỌC THỂ DỤC I-MỤC TIÊU: A.Tập đọc -Đọc đúng giọng các câu cảm, câu cầu khiến. Biết ngắt nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ. - Hiểu nội dung: Ca ngợi quyết tâm vượt khó của một HS khuyết tật, giáo dục các em u thương giúp đỡ bạn khuyết tật(Trả lời được các CH trong SGK). B.Kể chuyện -Bước đầu biết kể lại từng đoạn câu chuyyện theo lời của một nhân vật. -HSKG:biết kể toàn bộ câu chuyện. II Kĩ năng sống cơ bản: -Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân -Thể hiện sự cảm thơng -Đặt mục tiêu -Thể hiện sự tự tin. III .Các phương pháp, kĩ thuật dạy học -Đặt câu hỏi -Thảo luận cặp đơi-chia sẻ -Trình bày ý kiến cá nhân IV Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ trong SGK V. Tiến trình dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của GV TẬP ĐỌC 1.KTBC: Gọi 3 HS đọc bài và trả lời câu hỏi 2.BÀI MỚI: a. Khám Phá: -GV đọc tồn bài -Cho HS đọc nối tiếp từng câu -Cho HS đọc từng đoạn trước lớp. -Cho HS đọc từng đoạn trong nhóm đơi -Gọi 1 HS đọc cả bài b. Kết nối: Tìm hiểu bài -Câu1: Các bạn trong lớp thực hiện bài thể dục như thế nào ? -Câu 2: Vì sao Nen - li được miễn tập thể dục? Vì sao Nen-li cố xin thầy cho được tập như mọi người? -Câu 3: Tìm những chi tiết nói lên quyết tâm của Nen – li. Câu 4:Tìm thêm một tên thích hợp cho câu chuyện? Đọc cá nhân -HS nghe -HS đọc nối tiếp -HS đọc nối tiếp -HS đọc từng đoạn trong nhóm đơi -Đề-rơt-xi và Cơ-rét-ti leo như hai con khỉ….con bò mộng non -Bị tật từ nhỏ,bị gù -Cậu muốn vượt lên chính mình -Nen-li bắt đầu leo…nắm chặt cái xà Thầy giáo khen…chiến thắng -Cậu bé can đảm;Nen-li dũng cam;Chiến thắng bệnh tật Giáo án Lớp 3 3 Trường tiểu học Tân Phú 1 GV: Phan Thị Thanh Thúy .c. Luyện tập:Luyện đọc lại -GV đọc diễn cảm đoạn 3 -Hướng dẫn HS đọc đúng lời nhân vật -Cho HS thi đọc đoạn 3 -Gọi 3 HS đọc tồn chuyện theo vai KỂ CHUYỆN Hoạt động 1:Hướng dẫn dựng lại câu chuyện theo vai -Gọi HS đọc u cầu bài -GV nhắc HS nói lời nhân vật mình nhập vai theo trí nhớ kể lại lời nhân vật -Gọi 1 HS kể mẫu -Từng cặp HS kể từng đoạn -Một HS kể tồn chuyện d. Vận dụngø -Gọi 3 HS kể lại câu chuyện -Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? -GV khen ngợi HS có giọng kể tốt -Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe. -HS lắng nghe -Tự phân vai đọc -HS đọc u cầu bài -1 HS kể mẫu - Từng cặp HS tập kể từngđoạn .Vài HS kể trước lớp Giáo án Lớp 3 4 Trường tiểu học Tân Phú 1 GV: Phan Thị Thanh Thúy Đạo đức TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC(T2) I-MỤC TIÊU: - Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nước,biết bảo vệ nguồn nước để khơng bị ơ nhiễm. - Nêu được cách sử dụng hợp lí và bảo vệ để nguồn nước khơng bị ơ nhiễm. - Biết thực hiện tiết kiệm nước,biết bảo vệ nguồn nước ở gia đình, ở địa phương, ở nhà trường để khơng bị ơ nhiễm. *HSKG:Biết vì sao cần sử dụng tiết kiệm và bảovệ nguồn nước.Không đồng tình với những hành vi sử dụng lãng phí hoặc làm ônhiễm nguồn nước. II Kĩ năng sống cơ bản: -Kĩ năng lắng nghe tích cực ý kiến các bạn. -Kĩ năng trình bày các ý tưởng tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trường. -Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thơng tin: liên quan đến tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trướng. -Kĩ năng bình luận, xác định và lựa chọn các giải pháp tốt nhất để tiết kiệm, bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trướng. -Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm: tiết liệm và bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trướng. III .Các phương pháp, kĩ thuật dạy học -Dự án -Thảo luận IV Đồ dùng dạy học: : -Tranh ,tấm bìa đỏ,xanh -Vở bài tập V. Tiến trình dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của GV 1.Khám phá: -Muốn bảo vệ nguồn nước ta cần phải làm gì và khơng nên làm gì? -Ở nơi em sống,mọi người sử dụng nước như thế nào? 2.Kết nối: Hoạt động 1:Xác định các biện pháp  Mục tiêu: HS biết đưc ra các biện pháp tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước.  Cách tiến hành : -Các nhóm lần lượt lên trình bày kết quả điều tra thực trạng và nêu các biện pháp tiết kiệm,bảo vệ nguồn nước -Cho các nhóm trình bày GV nhận xét kết quả điều tra của nhóm,giới thiệu các biện pháp hay và khen cả lớp là những nhà bảo vệ mơi trường tốt,những chủ nhân tương lai vì sự phát triển bền vững của -Thảo luận nhóm -Trình bày-nhận xét,bổ sung -Bình chọn biện pháp tốt nhất -Lắng nghe Giáo án Lớp 3 5 Trường tiểu học Tân Phú 1 GV: Phan Thị Thanh Thúy Trái đất. 3. Luyện tập: Hoạt động 2:Bày tỏ thái độ  Mục tiêu : HS đưa ra ý kiến đúng sai  Cách tiến hành: -Cho HS đọc u cầu bài tập -GV nêu các ý kiến cho HS bày tỏ thái độ bằng thẻ GVKL:Các ý kiến c,d,đ,e là đúng.Các ý kiến a,b là sai Hoạt động 3:Trò chơi: Ai nhanh,ai đúng  Mục tiêu :HS ghi nhớ việc làm bảo vệ và tiết kiệm  Cách tiến hành: -GV chia lớp thành các nhóm,nhóm nào liệt kê được các việc tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước nhiều nhất và đúng nhất thì nhóm đó thắng. -GVKL:Nước là tài ngun q.Nguồn nước sử dụng trong cuộc sống chỉ có hạn.Do đó ,chúng ta cần phải sử dụng hợp lý,tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước khơng bịơ nhiễm. 4. Vận dụng: -Nhận xét giờ học -Dặn HS chuẩn bò tiết học sau - HS đọc u cầu bài tập - HS bày tỏ thái độ bằng thẻ -Các nhóm thực hiện -HS lắng nghe Giáo án Lớp 3 6 Trường tiểu học Tân Phú 1 GV: Phan Thị Thanh Thúy Thứ ba ngày 22 tháng 3 năm 2011 Chính tả( Nghe – viết) BUỔI HỌC THỂ DỤC I-MỤC TIÊU: -Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xi. Không mắc quá 5 lỗi CT. -Viết đúng tên riêng người nước ngồi trong câu chuyện Buổi học thể dục(BT2). -Làm đúng bài tập 3a phân biệt s/x. II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Nội dung các bài tập III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của GV Hoạt động của GV 1.KTBC: 2. BÀI MỚI: Hoạt động 1:Hướng dẫn viết chính tả a.Hướng dẫn HS chuẩn bị +GV đọc tồn bài +Gọi 2 HS đọc lại +Lời nói của thầy giáo được đặt trong dấu gì? +Những chữ nào trong bài phải viết hoa?Vì sao? +Hướng dẫn HS rút ra từ khó:khuỷu tay,thở dốc rạng rỡ,Nen-li b.GV đọc bài cho HS viết c.GV chấm một số vở-nhận xét Hoạt động 2:Hướng dẫn làm bài tập Bài 2: +GV nêu u cầu bài +Cho HS viết vào vở Bài 3a: +Cho HS đọc u cầu +GV cho HS lên bảng thực hiện +GV nhận xét chốt lại lời giải đúng: nhảy xa, nhảy sào, sới vật. 3.Củng cố,dặn dò -Gọi HS viết lại các từ khó mà các em đã viết sai:rạng rỡ,khuỷu tay -GV nhận xét-Tun dương -Về nhà sửa lại các từ đã viết sai -HS đọc thầm -2 HS đọc lại -HS trả lời -HS viết bảng con -HS làm vào VBT.Vài HS nêu kết quả -HS làm vào VBT.Vài HS nêu kết quả Giáo án Lớp 3 7 Trường tiểu học Tân Phú 1 GV: Phan Thị Thanh Thúy Giáo án Lớp 3 8 Trường tiểu học Tân Phú 1 GV: Phan Thị Thanh Thúy Toán LUYỆN TẬP I-MỤC TIÊU: • HS biết tính diện tích hình chữ nhật. • Vận dụng vào việc giải toán. • Rèn HS tính xác,cẩn thận. II-CHUẨN BỊ: -Nội dung bài tập -SGK III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của GV 1.Kiểm tra kiến thức cũ: Tính diện tích hình chữ nhật có iều dài là 17cm và chiều rộng là 5cm GV nhận xét 2.DẠY BÀI MỚI: Hoạt động 1:Thực hành  Mục tiêu :HS biết vận dụng quy tắc tính diện tích hình chữ nhật  ]Cách tiến hành : -Bài 1:Gọi HS đọc yêu cầu Hai cạnh hình chữ nhật có cùng số đo không? Đề bài yêu cầu tính gì? Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta làm sao? Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm sao? -Bài 2:Cho HS đọc yêu cầu bài Câu a có yêu cầu gì?Hai hình đó là hai hình nào? Muốn tính diện tích hình H ta làm sao? Gọi HS lên bảng thực hiện -Bài 3:Gọi HS đọc yêu cầu bài Bài toán yêu cầu tính gì? Muốn tìm diện tích ta phải tìm gì? Bảng con Đọc Trả lời-nhận xét Bảng con Trả lời Làm vở Diện tích hình ABCD là 8 x 10 = 80 (cm 2 ) Diện tích hình DMNP là: 20 x 8 = 160(cm 2 ) Diện tích hình H là: 80 + 160 = 240(cm 2 ) Đọc Làm vở Chiều dài hình chữ nhật 5 x 2 = 10 (cm) Diện tích hình chữ nhật là: 10 x 5 = 50 (cm 2 ) Giáo án Lớp 3 9 Trường tiểu học Tân Phú 1 GV: Phan Thị Thanh Thúy Gọi 2 HS lên bảng thực hiện GV chấm một số bài-nhận xét Hoạt động 3 :Củng cố Gọi 2 HS lên thi đua tính diện tích hình chữ nhật là: Chiều dài : 14 cm Chiều rộng: 2 1 chiều dài.Tính diện tích hình đó Về nhà xem lại bài tập Thực hiện Nhận xét Giáo án Lớp 3 10 [...]... cố,dặn dò -GV nhận xét-Tun dương -Về nhà viết lại các từ đã viết sai 28 Giáo án Lớp 3 Trường tiểu học Tân Phú 1 29 GV: Phan Thị Thanh Thúy Giáo án Lớp 3 Trường tiểu học Tân Phú 1 GV: Phan Thị Thanh Thúy Tập làm văn VIẾT VỀ MỘT TRẬN THI ĐẤU THỂ THAO I-MỤC TIÊU: - Dựa vào bài tập làm văn miệng tuần trước, viết được một đoạn văn ngắn (khoảng 6 câu) kể lại một trận thi đấu thể thao - HS viết bài đủ ý,diễn . Trường tiểu học Tân Phú 1 GV: Phan Thị Thanh Thúy TUẦN 29 Thứ hai, ngày 21 tháng 3 năm 2011 Tốn DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT I-MỤC TIÊU: - HS nắm được quy