PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ ĐÔNG HÀ ĐỀ THI CHỌN ĐỘI Năm học 2010-2011 Môn: Ngữ văn- Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề) Câu 1. (1,5 điểm): Trong các câu thơ sau, từ bàn chân được được dùng theo nghĩa gốc hay nghĩa chuyển? Phân tích ý nghĩa của các từ bàn chân: a. “ Cho tôi hôn bàn chân em lạnh ngắt” ( Tố Hữu) b. “ Chúng nó chẳng còn mong được nữa Chặn bàn chân một dân tộc anh hùng” ( Tố Hữu ) c. “ Những bàn chân đã vùng dậy đạp đầu Lũ chúa đất xuống bùn đen vạn kiếp” ( Tố Hữu) Câu 2. ( 2,5 điểm): Trong tác phẩm Cố hương, Lỗ Tấn viết: “ kỳ thực trên mặt đất vốn làm gì có đường. Người ta đi mãi thì thành đường thôi”. Em hiểu thế nào về hình ảnh con đường trong câu trên? Viết đoạn văn ngắn (10-15 câu) nêu suy nghĩ của em về con đường mà mỗi người phải lựa chọn trong cuộc đời mình? Câu 3.(6 điểm): Bài hát "Để gió cuốn đi" của cố nhạc sĩ Trịnh Công Sơn có câu: “ Sống trong đời sống Cần có một tấm lòng" Từ ý tưởng trong lời bài hát, em hãy viết một bài văn nghị luận có nhan đề "Tấm lòng” Hết PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ ĐÔNG HÀ Đáp án + Biểu điểm: Câu 1.Mỗi từ xác định đúng được 0,25 điểm; phân tích đúng nghĩa được 0,25 điểm a. Từ bàn chân được dùng với nghĩa gốc: bộ phận dưới cùng của cơ thể người hay động vật, dùng để đi và đứng. b. Từ bàn chân được dùng với nghĩa chuyển, theo phép tu từ hoán dụ: bàn chân ở đây có thể hiểu là bước chân mạnh như vũ bão hướng tới tương lai của dân tộc mà không một kẻ thù nào có thể ngăn cản nổi. c. Từ bàn chân được dùng với nghĩa chuyển, theo phép tu từ hoán dụ: bàn chân ở đây được dùng để chỉ những người dân bình thường đã đứng lên phá bỏ chế độ phong kiến, lập nên nhà nước của nhân dân. Câu 2. - Con đường: tư tưởng và lòng kiên trì (ẩn dụ) - Viết đoạn văn + Hình thức: Đảm bảo yêu cầu đoạn văn, dài (10-15 câu) + Nội dung: Cuộc đời mỗi con người đều có con đường riêng của mình, con đường ở đây chỉ lý tưởng sống cách sống Lựa chọn con đường phụ thuộc vào nhiều yếu tố: hoàn cảnh sống, truyền thống gia đình Cần xác định con đường cho mình và nuôi dưỡng theo năm tháng Câu 3. a. Yêu cầu: - Đáp ứng được yêu cầu của văn nghị luận xã hội; bố cục rõ ràng, kết cấu chặt chẽ - Đề có tính chất mở, khuyến khích những bài viết có tính sáng tạo, có ý kiến và giọng điệu riêng miễn là hợp lý và thuyết phục. b. Yêu cầu cụ thể: * Giải thích ý tưởng trong lời bài hát của Trịnh Công Sơn: - Trong cuộc sống, con người cần có “một tấm lòng”( lòng yêu thương, sự đồng cảm, lòng vị tha, cao thượng, nhân áí ) không mong được người khác ghi nhận, không phải để được trả ơn - Đó là thứ tình cảm thuần khiết, không vụ lợi. Đơn giản đó chỉ là lòng tốt đẻ được là “Người”. * Bày tỏ suy nghĩ, quan điểm của bản thân về đề tài “Tấm lòng”: Có thể giả định một câu chuyện, một sự việc về một lối ứng xử thể hiện sự nhân ái trong mối quan hệ giữa người với người, từ đó bộc lộ quan điểm của người viết. Biểu điểm: - Điểm 4-5: Bài làm có kiến thức đúng đắn, sâu rộng; kết cấu chặt chẽ; diễn đạt trong sáng, giàu hình ảnh, giàu sức biểu cảm; không mắc lỗi chính tả. - Điểm 3- 3,5: Bài làm có kiến thức đúng đắn, sâu rộng; kết cấu chặt chẽ; làm được các ý, không nhiều mắc lỗi chính tả. - Điểm 2- 2,5: Bài làm có kiến thức đúng đắn kết cấu chặt chẽ; làm được các ý, không nhiều mắc lỗi chính tả. - Điểm dưới 2: Các trường hợp chưa nắm vững cách làm bài nghị luận, ý chưa rõ, diễn đạt lủng củng, lỗi chính tả nhiều. . PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ ĐÔNG HÀ ĐỀ THI CHỌN ĐỘI Năm học 2010-2011 Môn: Ngữ văn- Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề) Câu 1. (1,5 điểm): Trong các câu thơ sau, từ. văn, dài (10-15 câu) + Nội dung: Cuộc đời mỗi con người đều có con đường riêng của mình, con đường ở đây chỉ lý tưởng sống cách sống Lựa chọn con đường phụ thuộc vào nhiều yếu tố: hoàn cảnh sống,. con đường cho mình và nuôi dưỡng theo năm tháng Câu 3. a. Yêu cầu: - Đáp ứng được yêu cầu của văn nghị luận xã hội; bố cục rõ ràng, kết cấu chặt chẽ - Đề có tính chất mở, khuyến khích những