Chơng trình tuần 29 ( Từ ngày 21 tháng 3 năm 2011 đến ngày 25 tháng 3 năm 2011) Thứ ngày Buổi Tiết Môn học Mục bài Sáng 1 Chào cờ 2 Tập đọc-Kchuyện Buổit học thể dục 3 Toán Diện tích hình chữ nhật 4 Đạo đức Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nớc Chiều 1 Luyện toán Diện tích hình chữ nhật. 2 Luyện toán Diện tích hình chữ nhật. 3 Luyện tiếng việt Luyện kể chuyện : Buổi học thể dục 4 Luyện tiếng việt Ôn nhân hóa và đặt câu Ba Sáng 1 Toán Luyện tập 2 Tập đọc Lời kêu gọi tòn dân tập thể dục 3 Tập viết Ôn chữ hoa : T (tiếp theo) 4 HĐNGLL Chủ đề:Tiến bớc lên Đoàn Sáng 1 Toán Diện tích hình vuông 2 Luyện toán Luyện tập 3 Chính tả Nghe viết: Buổi học thể dục 4 Luyện tiếng việt Lủyện viết: Buổi học thể dục Chiều 1 Luyện toán Luyện tạp 2 Luyện toán Luyện tập 3 Luyện tiếng việt Thực hành viết đúng-viết đẹp bài 29. 4 Lao động vệ sinh Vệ sinh trờng lớp Năm Chiều 1 Toán Luyện tập 2 Luyện từ và câu Từ ngữ về thể thao. Dấu phẩy 3 SHCM 4 SHCM Sáu Chiều 1 Toán Phép cộng các số trong phạm vi 100000 2 Làm văn Viết về một trận đấu thể thao. 3 Chính tả Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục. 4 Sinh hoạt Nhận xét tuần 29 Thø Hai ngµy 21 th¸ng 3 n¨m 2011 TiÕt 1: Chµo cê TiÕt 2: TËp ®äc - kĨ chun BUỔI HỌC THỂ DỤC I/. Mục tiêu: Tập Đọc - Đọc đúng các câu cảm ,câu cầu khiến . -Hiểu ND : ca ngợi quyết râm vượt khó của một HS bò tật nguyền ( trả lời được các câu hỏi trong SGK) Kể chuyện: -Bước đầu kể lại được từng đoạn câu chuyện theo lời của một nhân vật. - HS K-G kể lại toàn bộ câu chuyện bằng lời của một nhân vật. KNS:-Tù nhËn thøc: X¸c ®Þnh gi¸ trÞ c¸ nh©n. Tù thĨ hiƯn sù c¶m th«ng; ®Ỉt mơc tiªu; ThĨ hiƯn sù tù tin. II/Chuẩn bò: Bảng ïghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc. III/. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Kiểm tra bài cũ : -YC HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài tập đọc: “Cùng vui chơi”-Nhận xét ghi điểm. Nhận xét. 2/ Bài mới : a.Giới thiệu: Ghi tựa. b. Hướng dẫn luyện đọc: -Giáo viên đọc mẫu một lần * hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghóa từ. -Đọc từng câu -luyện phát âm từ khó, dễ lẫn. -Hướng dẫn phát âm từ khó: -Đọc từng đọan và giải nghóa từ khó. -HD Chia đoạn.YC 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài, sau đó theo dõi HS đọc bài và chỉnh sửa lỗi ngắt giọng cho -2 học sinh lên bảng. -HS quan sát tranh -Học sinh theo dõi giáo viên đọc mẫu. -Mỗi học sinh đọc một câu từ đầu đến hết bài. -HS đọc theo HD của GV: Đê-rốt-xi, Cô-rét-ti, Xtác-đi, Nen-li, khuyến khích, khuỷu tay. -3 HD đọc, mỗi em đọc một đọan (2 lượt) -HS trả lời theo phần chú giải SGK. -HS đặt câu với từ: Chật vật. -Mỗi nhóm 3 học sinh, lần lượt từng HS đọc một đoạn trong nhóm. - 3 nhóm đọc nối tiếp. -HS đồng thanh đoạn 1. (giọng vừa phải). HS. -YC HS K,G đặt câu với từ mới. - Học sinh luyện đọc theo nhóm. - Tổ chức đọc giữa các nhóm. -YC lớp đồng thanh. c. Hướng dẫn tìm hiểu bài: -Gọi HS đọc lại toàn bài trước lớp. -YC HS đọc đoạn 1. -Nhiệm vụ của bài tập thể dục là gì? -Các bạn trong lớp thực hiện bài thể dục như thế nào? -YC HS đọc đoạn 2. -Vì sao Nen-li được miễn tập thể dục? -Vì sao Nen-li cố xin thầy cho được tập như mọi người? -YC HS đọc đoạn 2, 3. -Tìm những chi tiết nói lên quyết tâm của Nen-li. -Em hãy đặt cho câu chuyện bằng một tên khác? -GV treo bảng phụ các gợi ý cho HS chọn và giải thích vì sao em chọn ý đó. * Luyện đọc lại: -GV chọn 1 đoạn trong bài và đọc trước lớp. -Gọi HS đọc các đoạn còn lại. -Tổ chức cho HS thi đọc theo đoạn. -Cho HS luyện đọc theo vai. -Nhận xét chọn bạn đọc hay nhất. * Kể chuyện: -1 HS đọc,-1 HS đọc đoạn 1. -Mỗi HS phải leo lên đến trên cùng một cái cột cao rồi đứng thẳng người trên xà ngang. -Đê-rốt-xi và Cô-rét-ti ….con bò mọng non. -1 HS đọc đoạn 2. -Vì bò tật từ nhỏ. Nen-li bò gù. -Vì Nen-li muốn vượt qua chính mình, muốn làm được những việc như các bạn đã làm. -1 HS đọc đoạn 2, 3. -Th¶o ln nhóm đôi : Nen-li bắt đầu leo lên một cách chật vật, mặt đỏ như lửa, mồ hôi ướt đẫm trán, cậu cố sức leo, Nen-li rướn người lên, Nen-li nắm chặt được cái xà. -Cậu bé can đảm. -Nen-li dũng cảm. -Một tấm gương sáng.…… ……………… -HS theo dõi GV đọc. -2 HS đọc. -HS xung phong thi đọc. -5 HS tạo thành 1 nhóm đọc theo vai. -1 HS đọc YC SGK. -2 HS khá giỏi kể mẫu đoạn 1. (chọn một nv để kể). -Gọi 1 HS đọc YC.GV ph©n tÝch : kể lại tõng ®o¹n câu chuyện bằng lời của một nhân vật. a-Kể mẫu: -GV gỵi ý: Các em có thể theo lời Nen-li, lời Đê-rốt-ti, Cô-rét-ti, Ga-rô-nê, hoặc kể theo lời thầy giáo. -GV nhận xét nhanh phần kể của HS. b. Kể theo nhóm: -YC chọn 1 đoạn truyện và kể cho bạn nghe. c. Kể trước lớp: -Gọi 3 HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện. - YC HS K,G kể lại toàn bộ câu chuyện. -Nhận xét và cho điểm HS. 3.Củng cố-Dặn dò: -Hỏi: Câu chuyện ca ngợi điều gì? - khuyến khích HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân cùng nghe -HS kể theo YC. Từng cặp HS kể theo đoạn .nhận xét - HS thi kể theo đoạn trước lớp. HSK- G kể cả câu chuyện -Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể đúng, kể hay nhấ -Ca ngợi quyết tâm vượt khó của một học sinh bò tật nguyền. TiÕt 3: To¸n DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT I/ Mục tiêu: -Biết quy tắc tính diện tích hình chữ nhật khi biết 2 cạnh của nó. -Vận dụng tính diện tích một số hình chữ nhật đơn giản theo đơn vò đo diện tích xăng-ti-mét vuông. -Làm được bài 1,2,3 II/ Chuẩn bò: -Hình minh hoạ -Phấn màu. III/ Các hoạt động dạy hocï: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: -GV kiểm tra bài 3 - Nhận xét-ghi điểm: 2. Bài mới: a.Giới thiệu bài b.Xây dựng quy tắc tính diện tích hình chữ nhật. -GV yªu cÇu HS quan s¸t hình chữ nhật (như của SGK). 1cm 2 -Hình chữ nhật ABCD gồm bao nhiêu hình vuông?( gi¶i thÝch c¸ch t×m) -GV hướng dẫn HS cách tìm số ô vuông trong hình chữ nhật ABCD: +Các ô vuông trong hình chữ nhật ABCD được chia làm mấy hàng? +Mỗi hàng có bao nhiêu ô vuông? +Có 3 hàng, mỗi hàng có 4 ô vuông, vậy có tất cả bao nhiêu ô vuông? -GV hỏi: Mỗi ô vuông có diện tích là bao nhiêu? -Vậy hình chữ nhật ABCD có diện tích là bao nhiêu xăng-ti-mét vuông? -GV yc đo chiều dài và chiều rộng của hình chữ nhật ABCD. -GV yc HS thực hiện phép tính nhân : 4cm x 3cm. -GV giới thiệu: 4cm x 3cm= 12cm 2 , 12cm 2 là -2 HS lên bảng -Nghe giới thiệu. -HS trả lời theo cách tìm của mình (có thể đếm, có thể thực hiện phép nhân 4 x 3, có thể thực hiện phép cộng 4 + 4 +4 hoặc 3 + 3 + 3) -Gồm 12 hình vuông. +Được chia làm 3 hàng. +Mỗi hàng có 4 ô vuông. +Hình chữ nhật ABCD có: 4 x 3 = 12 (ô vuông) -Mỗi ô vuông là 1cm 2 . -Hình chữ nhật ABCD có diện tích là 12cm 2 . -HS dùng thước đo và báo cáo kết quả: Chiều dài là 4cm, chiều rộng là 3cm. -HS thực hiện 4 x 3= 12. (HS có thể ghi đơn vò của kết quả là cm) -HS nhắc lại kết luận. 3 diện tích của hình chữ nhật ABCD. Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta có thể lấy chiều dài nhân với chiều rộng (cùng đơn vò đo). b. Luyện tập: Bài 1: - Gäi HS nªu yªu cÇu bµi tËp: HS nhắc lại cách tính chu vi hình chữ nhật. - YCHS làm bài vµo vë , ®ỉi vë KTkÕt qu¶. - Gäi 1 em lªn b¶ng ®iỊn kÕt qu¶. - Ch÷a bµi: Bài 2: -GV gọi HS đọc đề toán.Tãm t¾t vµo giÊy nh¸p. -GV YC HS tự làm bài. -Gv nhận xét. Bài 3-Gọi HS đọc đề bài. -GV: Em có nhận xét gì về số đo của chiều dài và chiều rộng của hình chữ nhật trong phần ? -Vậy, muốn tính được diện tích hình chữ nhật chúng ta phải làm gì trước? - HS làm bài. -GV nhận xét . 3. Củng cố – Dặn dò: - HS nhắc lại c¸ch tính diện tích HCN. - học thuộc qui tắc và chuẩn bò bài sau - Nªu yªu cÇu : viÕt c¸ch tÝnh diƯn tÝch vµ c¸ch tÝnh chu vÞ hcn -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. ( HS Y nh¾c l¹i c¸ch tÝnh chu vi vµ diƯn tÝch hcn) -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở nháp Bài giải Diện tích miÕng b×a lµ: 14 x 5= 70(cm 2 ) Đáp số: 70 cm 2 -1 HS đọc trước lớp. -Chiều dài và chiều rộng kh¸c đơn vò đo. -Phải đổi số đo chiều dài thành xăng-ti-mét vuông. - HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở . -Lắng nghe và ghi nhớ. TiÕt 4: §¹o ®øc tiÕt kiƯm vµ b¶o vƯ ngn níc (TiÕt 2) I. Mơc tiªu: 1. Hs hiĨu: - Níc lµ nhu cÇu kh«ng thĨ thiÕu trong cc sèng - Sù cÇn thiÕt ph¶i sư dơng hỵp lý vµ b¶o vƯ ngn níc kh«ng bÞ « nhiƠm. 2. HS biÕt sư dơng tiÕt kiƯm níc. BiÕt b¶o vƯ ngn níc ®Ĩ kh«ng bÞ « nhiƠm. 3. HS có thái độ phản đối những hành vi sử dụng lãng phí nớc và làm ô nhiêm nguồn nớc. 2.KNS: Kĩ năng lắng nghe ý kiến của bạn; trình bày các ý tởng tiết kiệm và bảo vệ nguồn nớc ở nhà và ở trờng; xác định và lựa chon các giải pháp tốt nhất để tiết kiệm, bảo vệ nguồn nớc ở nhà và ở trờng; kĩ năng đảm nhận tiết kiệm và bảo vệ nguồn nớc ở nhà và ở trờng. III.Các hoạt động dạy học 1. Kiểm tra bài cũ - Gọi hs trả lời ch + Vì sao phải tiết kiệm và bảo vệ nguồn nớc. - Nhận xét đánh giá. 3. Bài mới: * Hoạt động 1: Xác định các biện pháp. - Gọi các nhóm lên trình bày kết quả điều tra. - Gv nhận xét kết quả hđ của các nhóm, gt các biện pháp hay và khen cả lớp là những nhà vệ sinh môi trờng tốt. b. Họat động2: Thảo luận nhóm - Gv chia nhóm, phát phiếu học tập, y/c các nhóm đánh giá các ý kiến nêu trong phiếu và giải thích lý do. Gọi đại diện từng nhóm trình bày. * GV kết luận: a, Sai, vì lợng nớc sạch chỉ có nhu cầu của con ngời. b, Sai, vì nguồn nớc ngầm có hạn c, Đúng vì nếu không làm nh vậy - 2 hs trả lời - Vì nớc là nhu cầu thiết yếu của con ngời. Nớc là tài nguyên quý và chỉ có hạn, nên chúng ta cần phải tiết kiệm và bảo vệ nguồn nớc không bị ô nhiễm. - Các nhóm lần lợt lên trình bày kết quả điều tra thực trạng và nêu các biện pháp tiết kiệm, bảo vệ nguồn nớc. Các nhóm khác trao đổi và bổ sung. - Cả lớp bình chọn biện pháp hay nhất. - Hs các nhóm nhận phiếu học tập đánh giá và giải thích các ý kiến. a, Nớc sạch không bao giờ cạn s b, Nớc giếng khơi, giếng khoan không phải trả tiền nên không cần tiết kiệm s c, Nguồn nớc cần đựơc giữ gìn và bv cho cuộc sống hôm nay và mai sau đ d. Nớc thải của nhà máy bệnh viện càn đợc xử kts đ đ. Gây ô nhiễm nguồn nớc là phá hại môi trờng đ c, Sử dụng nớc ô nhiễm là có hại cho sk đ - Đại diện từng nhóm trình bày, các nhóm # trao đổi, bổ sung. th× kh«ng cã níc ®Ĩ dïng. d. §óng, v× kh«ng lµm « nhiƠm ®, ®óng, v× níc bÞ « nhiƠm Ngêi « nhiƠm sÏ g©y ra nhiỊu c, §óng, v× sư dơng níc bÞ « c, Ho¹t ®éng 3: Trß ch¬i, ai nhanh ai ®óng. - Chia hs thµnh c¸c nhãm vµ phỉ biÕn c¸ch ch¬i. - Hs l¾ng nghe c¸ch ch¬i: Trong 1 kho¶ng thêi gian quy ®Þnh, c¸c nhãm ph¶i liƯt kª c¸c viƯc lµm ®Ĩ tiÕt kiƯm vµ bv ngn níc ra giÊy. nhãm nµo ghi ®ỵc nhiỊu nhÊt, ®óng nhÊt, nhanh nhÊt, nhãm ®ã sÏ th¾ng cc. ViƯc lµm tiÕt kiƯm níc ViƯc lµm g©y l·ng phÝ wíc ViƯc lµm bv ngn níc ViƯc lµm g©y « nhiƠm ngn níc - Gv nhËn xÐt ®¸nh gi¸ kq ch¬i 4. Cđng cè dỈn dß: - Níc lµ tµi nguyªn q. do ®ã h¹n do ®ã chóng ta cÇn sư dơng hỵp - CB bµi sau: - §¹i diƯn tõng nhãm tr×nh bµy kq lµm viƯc ngn níc sư dơng trong cc sèng chØ cã hỵp lý vµ bv ngn níc kh«ng bÞ « nhiƠm Bi chiỊu TiÕt 1+ 2: Lun To¸n DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT I/ Mục tiêu: -Biết quy tắc tính diện tích hình chữ nhật khi biết 2 cạnh của nó. -Vận dụng tính diện tích một số hình chữ nhật đơn giản theo đơn vò đo diện tích xăng-ti-mét vuông. -Làm được bài 1,2,3 II/ Chuẩn bò: -Hình minh hoạ -Phấn màu. III/ Các hoạt động dạy hocï: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. Luyện tập: Bài 1: - Gäi HS nªu yªu cÇu bµi tËp: HS nhắc lại cách tính chu vi hình chữ nhật. - YCHS làm bài vµo vë , ®ỉi vë KTkÕt qu¶. - Gäi 1 em lªn b¶ng ®iỊn kÕt qu¶. - Ch÷a bµi: DiƯn tÝch hcn chu vi hcn 12 x 6 = 72(cm 2 ) (12 + 6 ) x 2 = 48(cm) 20 x 8 = 160(cm 2 ) (20+8) x 2 = 56 ( cm) 25 x 7 = 175 ( cm 2 ) ( 25 + 7) x 2 = 64 ( cm) Bài 2: -GV gọi HS đọc đề toán.Tãm t¾t vµo giÊy nh¸p. -GV YC HS tự làm bài. -Gv nhận xét. Bài 3-Gọi HS đọc đề bài. -GV hỏi: Em có nhận xét gì về số đo của chiều dài và chiều rộng của hình chữ nhật trong phần ? -Vậy, muốn tính được diện tích hình chữ nhật chúng ta phải làm gì trước? - HS làm bài. -GV nhận xét . 2. Củng cố – Dặn dò: - HS nhắc lại c¸ch tính diện tích HCN. -YC HS lµm bài tập 4- ë VBT, học thuộc qui tắc và chuẩn bò bài sau - Nªu yªu cÇu : viÕt c¸ch tÝnh diƯn tÝch vµ c¸ch tÝnh chu vÞ hcn -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. ( HS Y nh¾c l¹i c¸ch tÝnh chu vi vµ diƯn tÝch hcn) -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở nháp Bài giải Diện tích nh·n vë lµ: 8 x 5= 40(cm 2 ) Đáp số: 40 cm 2 -1 HS đọc trước lớp. -Chiều dài và chiều rộng kh¸c đơn vò đo. -Phải đổi số đo chiều dài thành xăng-ti-mét vuông. - HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở . -Lắng nghe và ghi nhớ. TiÕt 3: Lun TiÕng viƯt Lun kĨ chun: BUỔI HỌC THỂ DỤC I/ Mơc tiªu: - KĨ l¹i tõng ®o¹n c©u chun víi ®Çy ®đ néi dung, biÕt thay lêi nh©n vËt ®Ĩ kĨ. - HSK,G kĨ trän vĐn c©u chun , thĨ hiƯn ®ỵc th¸i ®é , t×nh c¶m cđa nh©n vËt. II/ Ho¹t ®éng d¹y häc: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Nªu yªu cÇu tiÕt häc. - YC HS kĨ tªn c¸c nh©n vËt cã trong trun. 2. Lun kĨ chun: Ho¹t ®éng 1: KĨ tõng ®o¹n - YC HS lµm viƯc theo nhãm, kĨ tõng ®o¹n c©u chun. - Gäi ®¹i diƯn c¸c nhãm kỴlÇn 1: §o¹n1,2,3 - GV gỵi ý ®Ĩ HS kĨ tèt h¬n. - NhËn xÐt theo c¸c nhãm. Ho¹t ®éng 2: kĨ toµn bé c©u chun - YC HS KG kĨ toµn bé c©u chun. - TËp thĨ hiƯn th¸i ®é , cư chØ phï hỵp víi nh©n vËt. - GV cïng líp nhËn xÐt. 3. Cđng cè- DỈn dß: - C©u chun gióp ta hiĨu thªm ®iỊu g×? - Chèt l¹i : C©u chun Ca ngợi quyết tâm vượt khó của một học sinh bò tật nguyền. - Nh¾c nhë bµi vỊ nhµ. - KĨ tªn c¸c nh©n vËt: Nen-li, Đê-rốt-ti, Cô-rét-ti, Ga-rô-nê, thầy giáo. - C¸c nhãm lªn b¶ng kĨ chun tríc líp. - Líp nghe , nhËn xÐt. - - HS K,G kĨ c©u chun. - Líp nghe , nhËn xÐt. - HS nªu ý kiÕn c¸ nh©n. - HS nh¾c l¹i ý nghÜa c©u chun. TiÕt 4: Lun TiÕng viƯt NHÂN HĨA ƠN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI :ĐỂ LÀM GÌ ? A/ Mơc tiªu: - TiÕp tơc «n nhËn biÕt vỊ nh©n ho¸. - X¸c ®Þnh ®óng bé phËn c©u tr¶ lêi cho c©u hái §Ĩ lµm g×? B/ Ho¹t ®éng d¹y häc: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Híng dÉn lun tËp Bµi 1:§äc ®o¹n th¬ sau, tr¶ lêi c©u hái: Thá dïng m¸y nãi - Thá ®©y ! Ai nãi ®Êy? MÌo µ ? MÌo thÕ nµo? M×nh kh«ng tr«ng thÊy cËu Nhì ®øa kh¸c th× sao? - Gäi hs ®äc ®o¹n th¬. C¸c nhãm th¶o - C¶ líp ®äc thÇm ®o¹n th¬. - 1 em ®äc thµnh tiÕng. - Th¶o ln nhãm bµn: + Sù vËt nµo ®ỵc nãi tíi trong bµi? + Sù vËt ®ã tù xng lµ g×? + C¸ch xng h« Êy cã t¸c dơng g×? [...]... nhắc lại cách viết - YC HS viết vào bảng con Hoạt động của học sinh - 2 HS lên bảng viết, lớp viết b/con -HS lắng nghe - Có các chữ hoa: T, S, B - 2 HS nhắc lại T gồm 3 nét cơ bản là cong trái nhỏ ,lượn ngang và cong trái lớn.Tr ghép chữ T và R -3 HS lên bảng viết, HS lớp viết b/ con: T, S, B -2 HS đọc Trường Sơn -HS nói theo hiểu biết của mình - HS lắng nghe c/ HD viết từ ứng dụng: -HS đọc từ ứng dụng... I/ Mục tiêu: -Nghe –viết đúng bài CT ;trình bày đúng hình thức bài văn xuôi -Viết đúng các tên riêng người nước ngoài trong câu chuyện Buổi học thể dục ( BT2) -Làm đúng BT (3a ) HSK-G làm được bài 2 ; 3b II/ Đồ dùng: -Bảng viết sẵn các BT chính tả III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Bµi cò - HS lên bảng viết, HS lớp viết vào - Gọi HS đọc và viết các từ khó của... RÌn thãi quen ch÷a lçi sau khi viÕt Tõ ®ã cã ý thøc cÈn thËn trong khi viÕt II C¸c ho¹t ®éng d¹y häc : Ho¹t ®éng cđa GV 1 Lun viÕt ch÷ khã: - GV ®äc lÇn lỵt tõng tõ : §ª- rèt-xi, C«-rÐt-ti, Xt¸c-®i, Ga- r«-nª - Chän mét sè ch÷ viÕt ®Đp,®óng mÉu tr×nh bµy lªn b¶ng 2 Nghe viÕt ®o¹n v¨n - GV ®äc , HS viÕt bµi vµo vë Lun viÕt 3 HD Sưa lçi : - Y/C ViÕt l¹i c¸c ch÷ m¾c lçi ( mçi ch÷ viÕt mét dßng) 4.NhËn... của hình chữ nhật -Biết được số đo chiều rộng và số đo chiều dài.-Chưa biết số đo chiều dài phải tính -1 HS lên bảng làm BT, cả lớp làm vë BT TiÕt 3: Lun TiÕng viƯt Thùc hµnh viÕt ®óng, viÕt ®Đp: Bµi 29 I/ Mục tiêu: - ViÕt ®óng tªn riªng TrÇn Quang kh¶i, Tr¬ng H¸n Siªu vµ bµi øng dơng - Híng dÉn HS K,G viÕt ch÷ nghiªng II/ Chuẩn bò: * GV: Mẫu viết hoa T,\ III/ Các hoạt động: 1 Bài cũ: - Gv kiểm tra... theo dâi vµ nhËn xÐt c«ng bè kÕt qu¶ Thø N¨m ngµy 24 th¸ng 3 n¨m 2011 TiÕt 1: To¸n LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: -Biết tính diện tích hình vuông -Thực hiện được các bài tập 1,2,3a HSK-G làm thêm bài 3b II/ Chuẩn bò: - Bảng phơ III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra bài cũ: -GV kiểm tra bài 3 -HS nêu qui tắc tính diện tích và chu vi hình chữ nhật và hình vuông... nhưng khi được hỏi lại dùng cách nói tránh để khỏi nhận là mình thua -1 HS đọc YC BT.HS làm bài cá nhân.-HS lên bảng lµm vào các câu trên b¶ng phơ Lớp nhận xét Câu a: Nhờ chuẩn bò tốt về mọi mặt, SEA GAMES 22 đã thành công rực rỡ Câu b: Muốn cơ thể khoẻ mạnh, em phải năng tập thể dục Câu c: Để trở thành con ngoan trò giỏi, em cần học tập và rèn luyện Thø S¸u ngµy 25 th¸ng 3 n¨m 2011 TiÕt 1: To¸n PHÉP . Chơng trình tuần 29 ( Từ ngày 21 tháng 3 năm 2011 đến ngày 25 tháng 3 năm 2011) Thứ ngày Buổi Tiết Môn học Mục. Luyện toán Luyện tạp 2 Luyện toán Luyện tập 3 Luyện tiếng việt Thực hành viết đúng-viết đẹp bài 29. 4 Lao động vệ sinh Vệ sinh trờng lớp Năm Chiều 1 Toán Luyện tập 2 Luyện từ và câu Từ ngữ về. một trận đấu thể thao. 3 Chính tả Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục. 4 Sinh hoạt Nhận xét tuần 29 Thø Hai ngµy 21 th¸ng 3 n¨m 2011 TiÕt 1: Chµo cê TiÕt 2: TËp ®äc - kĨ chun BUỔI HỌC THỂ DỤC I/.