GA L3 -TUẦN 29- ĐẦY ĐỦ -HAY

Năm học : 2008 - 2009 Lòch báo giảng Tuần: 29 Thứ Môn học Tên bài dạy 2 Tập đọc Buổi học thể dục Kể chuyện Buổi học thể dục Toán Diện tích hình chữ nhật Thủ công Làm đồng hồ để bàn T2 3 Chính tả Nghe – viết : Buổi học thể dục Toán Luyện tập TNXH Thực hành đi thăm thiên nhiên t1 Đạo đức Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước (t2) 4 Tập đọc Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục Toán Diện tích hình vuông l-t-v-c Từ ngữ về thể thao – dấu phẩy 5 Toán Luyện tập Tập viết Ôân chữ hoa T tt Tnxh Thực hành đi thăm thiên nhiên t2 6 Chính tả Nghe – viết : lời kêu gọi toàn dân tập thể dục Toán Phép cộng các số trong phạm vi 100 000 T-l-v Viết về một trận thi đấu thể thao Sinh hoạt Sinh hoạt tuần 29 1 Năm học : 2008 - 2009 Thứ 2, ngày …….tháng………năm 2009 Tập đọc – Kể chuyện Buổi học thể dục I. Mục đích ,yêu cầu: A – TẬP ĐỌC: - Rèn kó năng đọc thành tiếng . Chú ý các từ ngữ : Đê- rốt- xi, Cô –rét – ti, Xác- đi, Ga- rô- nê, Nen- li, khuyến khích, khuỷu tay … Đọc đúng giọng các câu cảm, câu cầu khiến. - Hiểu các từ mới : gà tây, bò mộng, chật vật. + Hiểu nội dung bài : Ca ngợi những quyết tâm vượt khó của 1 bạn HS bò tật nguyền. B- Kể chuyện - Dựa vào trí nhớ, HS biết nhập vai, kể tự nhiên toàn bộ câu chuyện bằng lời của 1 nhận vật. - Rèn kó năng nghe và kể lại được toàn bộ câu chuyện. - Giáo dục HS tính mạnh dạn trước đông người. II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa câu chuyện trong SGK, thêm tranh ảnh gà tây, bò mộng III-Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Tl Hoạt động của trò A/Ổn đònh tổ chức: Cho HS hát B/Kiểm tra bài cũ: (cùng vui chơi ) -1HS (tb) đọc TL và trả lời câu hỏi sốâ1 SGK. -1HS (k) đọc TL và trả lời câu hỏi sốâ2 SGK. -GV nhận xét, ghi điểm 1’ 4’ -HS hát -Cả lớp theo dõi nhận xét C/ Bài mới: 1/ Giới thiệu bài: -Giáo viên giới thiệu gián tiếp -Gv ghi tên bài lên bảng. 2’ 2/ Luyện đọc: a/ GV đọc mẫu toàn bài . -Giọng đọc nhẹ nhàng, khoan thai. Nhấn giọng những từ ngữ ùn ùn kéo đến. Để gây ấn tượng và cảm hứng của HS đối với Ê – đi – xơn 28’ -HS lắng nghe b/ GV hướng dẫn hs luyện đọc kết hợp giải nghóa từ: -Đọc từng câu -GV viết từ Viết lên bảng : Đê- rốt- xi, Cô –rét – ti, Xác- đi, Ga- rô- nê 2, 3 hs đọc , cả lớp đọc đồng thanh -HS tiếp nối nhau đọc bài (một lượt). -HS đọc +Đọc từng đoạn trước lớp: -GV hướng dẫn ngắt đoạn -Gọi 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn.Từng đoạn hướng dẫn HS đọc câu dài và giúp HS nêu nghóa từ chú giải. -Đ1:( SGK) giải nghóa từ (sgk): -Đ2:( SGK) giải nghóa từ (sgk): -Đ3:( SGK) giải nghóa từ (sgk): -HS đọc -HS đọc -HS đọc Đọc từng đoạn trong nhóm.  Tổ chức cho HS đọc bài theo nhóm cặp  GV cho 3 nhóm nối tiếp nhau đọc 3 đoạn Cho cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1, 2 HS tiếp nối nhau đọc đoạn 2 và 3.  GV theo dõi, hướng dẫn các nhóm đọc đúng 2’ -HS đọc bài theo nhóm cặp -3nhóm nối tiếp nhau đọc - Theo dõi nhận xét 3.Hướng dẫn HS tìm hiểu bài 2 Năm học : 2008 - 2009 - Cho HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi + Nhiệm vụ của bài tập thể dục là gì ?(tb) + Các bạn trong lớp thực hiện bài thể dục như thế nào ?(k,g) - Cho HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi + Vì sao Nen- li được miễn thể dục ?(tb) + Vì sao Nen- li cố xin thầy cho được tập như mọi người ?(k,g) - Gọi 1 em đọc các đoạn 2 và 3 , cả lớp đọc thầm, trả lời : + Tìm những chi tiết nói lên quyết tâm của Nen- li. + Em hãy tìm thêm một tên thích hợp đặt cho câu chuyên. * Rút ra nội dung bài: Ca ngợi những quyết tâm vượt khó của 1 bạn HS bò tật nguyền. - Đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi - Trả lời - Trả lời - Đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi - Trả lời - Trả lời - 1 em đọc các đoạn 2 và 3 , cả lớp đọc thầm, trả lời : - Trả lời - Nhắc lại 3. Luyện đọc lại: -GV treo bảng phụ nội dung đoạn 3 -Gv đọc đoạn văn (viết trên bảng phụ.) -GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn văn -HS đọc KỂ CHUYỆN:(15’) 15’ 1. GV nêu nhiệm vụ : Kể lại câu chuyện bằng lời của một nhận vật 5’ Lắng nghe 2. Hướng dẫn hs kể toàn bộ câu chuyện . - Gọi 1 em đọc lại yêu cầu của bài tập - Giải thích cho HS rõ : kể lại câu chuyện bằng lời của 1 nhận vật - Nhắc HS chú ý thế nào là nhập vai kể theo lời nhận vật. - Cho 1 HS kể mẫu 10’ 4/ Củng cố - Dặn dò : -Gọi 1 HS nhắc lại tên bài học. -Cho HS nêu nội dung chính của bài . GV nhận xét tuyên dương. Nhận xét chung tiết học. 3’ -HS nhắc lại tên bài học. -HS nêu nd bài -Dặn HS về nhà tập kể lại câu chuyện cho bạn bè, người thân nghe. học bài và chuẩn bò bài sau. -HS lắng nghe Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Toán Diện tích hình chữ nhật I- Mục tiêu : Giúp HS : - Nắm được quy tắc diện tích hình chữ nhật khi biết số đo 2 cạnh của nó. - Vận dụng để túnh được diện tích của 1số hình chữ nhật đơn giản theo đơn vò đo0 là xăng- ti – mét vuông. - Giáo dục HS tính cẩn thận II- Đồ dùng dạy học : Hình chữ nhật bằng bìa có kích thước3 cm x 4 cm ; 6 cm x 5 cm; 20 cm x 30 cm. III- Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Tl Hoạt động của trò 3 Năm học : 2008 - 2009 I/Ổn đònh tổ chức: Cho HS hát II/Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 em lên bảng làm bài 3s và bài 4 VBT/61 - Nhận xét đánh giá 1’ 4’ -Hs hát -HS làm bài III/ Bài mới: 1/ Giới thiệu bài : Gv giới thiệu bài- ghi tên bài 2’ 2/Phát triển bài: 28’ b/ Xây dựng quy tắc tính diện tích hình chữ nhật: Cho HS dựa vào hình vẽ SGK hướng dẫn hs thực hiện theo các bước. - Muốn tính số ô vuông trong hình ta làm như thế nào ? - Biết 1 ô vuông có diện tích1 cm 2 - Hãy tính diện tích hình chữ nhật và rút ra quy tắc: Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta lấy chiều dài nhận với chiếu rộng ( cùng đơn vò đo). 10’ - Mở SGKquan sát hình -Tính số ô vuông trong hình lấy 3 x 4 = 12cm 2 -Diện tích HCN là : 3 x 4 = 12 (cm 2 ) 3/ Thực hành : 15’ Bài 1 : Cho 1 HS đọc đề bài - Cho 2 HS lên bảng làm , cả lớp làm vào bảng con. - Cho HS nêu quy tắc tính diện tích HCN và quy tắc tính chu vi hình chữ nhật. - Cho HS nhận xét- chốt lời giải đúng 5’ - HS thực hành Bài 2 : Cho 2 HS đọc đề bài - Cho HS tự giải vào vở, 1 em lên bảng tóm tắt, 1 em giải - Nhận xét đánh giá 5’ 2 em đọc đề, cả lớp tự giải vào vở 2 em lên bảng giải Bài 3 : Cho 2 em đọc đề bài - Cho HS thảo luận nhóm rồi tự giải vào vở - Cho HS tìm cách giải bài b. - Chấm 1 số bài- nhận xét 5’ Bài 3 : làm tương tự bài 2, thảo luận nhóm Giải : a)Diện tích hình chữ nhật là: 5 x 3 = 15 ( cm 2 ) b) đổi : 2 dm = 20 cm Diện tích hình chữ nhật là : 20 x 9 = 180 (cm 2 ) IV/Củng cố -Dặn dò: -Gọi 1 HS nhắc lại tên bài học. GV nhận xét tuyên dương. Nhận xét chung tiết học. 3’ -Hs lắng nghe -Dặn hs về nhà làm lại các bài tập, xem trước bài mới . -Hs lắng nghe Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… 4 Năm học : 2008 - 2009 Thủ công Làm đồng hồ để bàn (t2) I- Mục tiêu : - HS biết cách làm đồng hồ để bàn bằng giấy thủ công. - Làm được đồng hồ để bàn đúng quy trình kó thuật. - HS hứng thú với giờ học làm đồ chơi. II- Chuẩn bò : -GV: Mẫu đồng hồ để bàn làm bằng giấy thủ công ; 1 đồng hồ để bàn - Tranh quy trình làm đồng hồ để bàn - Giấy thủ công, hồ dán, bút màu, kéo. III- Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Tl Hoạt động của trò I/Ổn đònh tổ chức: Cho HS hát II/Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra sự chuẩn bò đồ dùng của hs. 1’ 2’ -Hs hát -HS để đồ dùng III/ Bài mới: 1/ Giới thiệu bài: Gv giới thiệu bài ghi tên bài lên bảng. 2’ -Lắng nghe 2/Phát triển bài: 25’ - Yêu cầu hs nhắc lại các bước làm đồng hồ để bàn. - Nhận xét và sử dụng tranh quy trình làm đồng hồ để hệ thống lại các bước làm đồng hồ. + Bước 1 : Cắt giấy + Bước 2 : Làm các bộ phận của đồng hồ. + Bước 3 : Làm thành đồng hồ hoàn chỉnh - Tổ chức cho HS thực hành - Theo dõi nhắc nhở HS khi gấp và dán các tờ giấy để làm đế, khung, chân đỡ đồng hồ cần miết kó các nếp gấp và bôi hồ đều. 25 ’ -HS quan sát IV/Củng cố -Dặn dò: -GV gọi hs nhắc lại qui trình . 3’ -Hs nhắc lại -Dặn hs về nhà tiếp tục tự làm ở nhà để chuẩn bò tiết sau thực hành. -Hs lắng nghe Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ 3, ngày …….tháng……….năm 2009 Chính tả Nghe – viết: Buổi học thể dục I- Mục đích,yêu cầu : - Nghe viết đúng 1 đoạn trong truyện Buổi học thể dục. Ghi đúng các dấu chấm than vào cuối câu cảm, câu cầu khiến. Viết đúng tên riêng người nước ngoài trong truyện : Đê- rốt- xi, Cô –rét – ti, Xác- đi, Ga- rô- nê, Nen- li - Làm đúng bài tập phân biệt tiếng có âm đầu và vần dễ sai : x/s ; in/ inh - Giáo dục HS trình bày bài viết sạch, đẹp. II- Đồ dùng dạy học : - GV: Bảng lớp viết 3 lần các từ ngữ trong bài tập 3a hoặc 3b. - HS: Bảng con, vở bài tập TV. III- Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Tl Hoạt động của trò I/Ổn đònh tổ chức: Cho HS hát II/Kiểm tra bài cũ: 1’ -HS hát 4’ III/ Bài mới: 1/ Giới thiệu bài: Gv giới thiệu bài ghi tên bài -HS lắng nghe 5 Năm học : 2008 - 2009 2’ 2/Phát triển bài: a/ Hướng dẫn hs chuẩn bò: 25’ 4’ - Hướng dẫn hs chuẩn bò - Giáo viên đọc mẫu đoạn văn - Cho 2 hs đọc lại +Câu nói của thầy giáo đặt trong dấu gì ?(tb) + Những chữ nào trong đoạn viết hoa ?(k,g) - Giáo viên đọc câu học sinh phát hiện chữ dễ viết sai - Lắng nghe - Trả lời - Trả lời - Chữ dễ viết sai ví dụ : cái xà, khuỷu tay, thở dốc, nhìn xuống… b/ GV đọc cho hs viết chính tả : -GV đọc thong thả từng câu, từng cụm từ (mỗi câu, mỗi cụm từ đọc hai ba lần) cho HS viết vào vở. Nhắc HS chú ý trình bày đúng đoạn văn (Tên bài viết giữa trang, chữ đầu đoạn lùi vào 1 ô ). 10’ -HS thực hiện c/Chữa, chấm bài : -Gv hướng dẫn Hs chấm bài -GV thu vài bài (5 bài) chấm ngay tại lớp nhận xét ưu, khuyết điểm để hs thấy 4’ -HS thực hiện 2/ Hướng dẫn hs làm bài tập . 7’ Bài tập 2: - Cho HS đọc yêu cầu bài tập 2 – - Cho lớp làm bài cá nhân - Cho HS đọc cho 3 bạn viết tên các bạn trong truyện - Cho cả lớp viết vào vở - Cho HS nhận xét - Giáo viên chốt lời giải đúng. * Bài tập 3 : - Gọi HS đọc yêu cầu bài. - Cho HS tự làm - Gọi 3 em lên bảng làm - GV chốt lời giải đúng a) nhảy xa- nhảy sào- sới vật. b) điền kinh- truyền tin- thể dục thể hình Bài tập: - 1 hs đọc yêu cầu bài tập 2. - Làm bài cá nhân. - Hs đọc cho 3 bạn viết tên các bạn trong truyện : Đê- rốt- xi, Cô –rét – ti, Xác- đi, Ga- rô- nê, Nen- li - Cả lớp viết vào vở Bài tập 3 : Tự làm - 3 em lên bảng làm - Lớp làm vào vở : IV/Củng cố - Dặn dò : -Hs nhắc lại nội dung bài học. nhận xét đánh giá tiết học . 3’ -HS thực hiện -GV yêu cầu HS về nhà làm những bài tập chưa hoàn thành -HS lắng nghe Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Toán Luyện tập I- Mục tiêu : - Củng cố cách tính diện tích hình chữ nhật. - Giúp HS rèn luyện kó năng tính diện tích hình chữ nhật theo kích thước cho trước. - Giáo dục HS tính cẩn thận khi trình bày bài. II- Đồ dùng dạy học : Bảng phụ III- Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Tl Hoạt động của trò I/Ổn đònh tổ chức: Cho HS hát 1’ -HS hát 4’ 6 Năm học : 2008 - 2009 III/ Bài mới: -HS lắng nghe 2’ 2/Phát triển bài: a/Thực hành . 25’ Bài 1 : Gọi 2 em đọc đề bài + Muốn tính diện tích của hình này trước hết ta phải làm gì ? (tb) - Cho 1 HS lên bảng làm, lớp làm vào giấy nháp - Nhận xét – chữa bài 8’ Bài 1 : 2 em đọc đề + Ta phải đổi ra cùng 1 đơn vò đo Giải : Đổi : 4 dm = 40cm Diện tích hình chữ nhật là : 40 x 8 = 320 ( cm 2 ) Đáp số : 320 cm 2 Bài 2 : cho 2 em đọc đề bài - Cho HS thảo luận tìm cách giải - Gv đưa hình vẽ cho HS khái quát mà chưa chia thành các HCN như trong SGK. +Tính diện tích hình H như thế nào ? -Gọi 1 em lên bảng giải, lớp làm vào vở -Cho cả lớp nhận xét - Gv chốt lời giải đúng 9’ Bài 2 : 2 em đọc đề bài Thảo luận nhóm - 1 em lên bảng giải, lớp làm vào vở Giải : a) Diện tích HCN ABCD là : 10 x 8 = 80 ( cm 2 ) Diệntích hình chữ nhật DMNPlà: 20 x8=160(cm 2 ) b) Diện tích hình H là : 80 + 160 =240( cm 2 ) Đáp số : 240 cm 2 Bài 3 : Cho HS đọc đề và tự giải vào vở - 1 HS lên bảng làm – Lớp làm vào vở. - Thu bài chấm, chữa bài. - Nhận xét – đánh giá 8’ Bài 3 : Giải : Chiều dài hình chữ nhật là 5 x 2 = 10 (cm ) Diện tích hình chữ nhật là : 10 x 5 = 50 ( cm 2 ) Đáp số : 50 cm 2 IV/Củng cố -Dặn dò. -Hs nhắc lại nội dung bài. nhận xét đánh giá tiết học . 3’ -HS thực hiện -Dặn hs về nhà làm bài tập và chuẩn bò bài sau -HS lắng nghe Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Tự nhiên xã hội Thực hành đi thăm thiên nhiên I/ Mục đích : Sau bài học HS biết : - Vẽ, nói hoặc viết về những cây cối và các con vật mà HS quan sát được khi đi thăm thiên nhiên. - Khái quát hóa những đặc điểm chung của những thực vật và động vật đã học. - Giáo dục HS biết bảo vệ thiên nhiên. II- Đồ dùng dạy học : -GV: Các hình trong SGK trang 108, 109; Giấy khổ A4, màu vẽ; Giấy khổ to, hồ dán. – HS: vở bài tập TNXH. III- Các hoạt động dạy – học : Hoạt động của thầy Tl Hoạt động của trò I/Ổn đònh tổ chức: Cho HS hát II/Kiểm tra bài cũ 1’ -HS hát -HS thực hiện 4’ III/ Bài mới: 1/ Giới thiệu bài:Giới thiệu bài ghi tên bài lên bảng -HS lắng nghe 2’ 2/Phát triển bài: 25’ Hoạt động : Đi thăm thiên nhiên - GV dẫn HS đi thăm thiên nhiên ở ngay vườn trường. 25 ’ -HS đi theo nhóm. 7 Năm học : 2008 - 2009 - Cho HS đi theo nhóm, các nhóm trưởng quản lí các bạn không ra khỏi khu vực GV đã chỉ đònh cho nhóm. - Yêu cầu cả lớp quan sát, vẽ hoặc ghi chép mô tả cây cối và các con vật các em đã nhìn thấy. - GV hướng dẫn: Từng HS ghi chép hay vẽ độc lập, sau đó về báo cáo với nhóm. Nếu có nhiều cây cối và các con vật, nhóm trưởng sẽ hội ý phân công mỗi bạn -Các nhóm trưởng quản lí các bạn không cho ra khỏi khu vực GV quy đònh. -Từng HS ghi chép hay vẽ vào vở, sau đó về báo cáo với nhóm. IV/Củng cố -Dặn dò: -Hs nhắc lại nội dung bài học . nhận xét đánh giá tiết học. 3’ -HS nhắc lại -Dặn hs về nhà học bài và xem lại bài chuẩn bò bài sau. -HS lắng nghe Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Đạo đức Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước (t2) I- Mục tiêu : HS hiểu - Nước là nhu cầu không thể thiếu trong cuộc sống. Sự cần thiết phải sử dụng hợp lí và bảo vệ để nguồn nước không bò ô nhiễm. - HS biết sử dụng tiết kiệm nước ; biết bảo vệ nguồn nước để không bò ô nhiễm. - HS có thái độï phản đối những hành vi sử dụng lãng phí nước và làm ô nhiễm nguồn nước. II- Tài liệu và phương tiện : - HS: Vở bài tập đạo đức 3 - GV: Phiếu học tập cho hoạt động 2 ( tiết 2 ) III- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của thầy Tl Hoạt động của trò I/Ổn đònh tổ chức: Cho HS hát II/Kiểm tra bài cũ: 1’ -HS hát 4’ III/ Bài mới: 1/ Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài ghi tên bài lên bảng -HS lắng nghe 2’ 2/Phát triển bài Hoạt động 1 : Xác đònh các biện pháp. Cho các nhóm lên trình bày và nêu biện pháp tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước. - Nhận xét kết quả hoạt động của các nhóm, giới thiệu các biện pháp hay và khen cả lớp. 10’ -Các nhóm lên trình bày và nêu biện pháp tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước. - Nhận xét kết quả hoạt động của các nhóm, giới thiệu các biện pháp hay và bổ sung. Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm - Chia nhóm, phát phiếu học tập , yêu cầu các nhóm đánh giá các ý kiến ghi trong phiếu và giải thích lí do. a) Nước không bao giờ cạn. b) Nước giếng khơi, giếng khoan không phải trả tiền nên không cần tiết kiệm. c) Nguồn nước nần được giữ gìn và bảo vệ cho cuộc sống hôm nay và mai sau. d) Nước thải của nhà máy, bệnh viện cần được xử lí. đ) Gây ô nhiễm nguồn nước là phá hoại môi trường. e) Sử dụng nước ô nhiễm sẽ có hại cho sức khỏe. 15’ Các nhóm thảo luận - Đại diện các nhóm lên trình bày - Các nhóm khác nghe, bổ sung. a)Sai, vì lượng nước sạch có hạn. b)Sai, vì nguồn nước ngầm có hạn c)Đúng, vì nếu không làm như vậy thì ngay bây giờ chúng ta cũng không đủ nước để dùng. d) Đúng, vì nước bò ô nhiễm… đ) Đúng, ……………… e) Đúng,…. 8 Năm học : 2008 - 2009 Hoạt động 3 :Trò chơi :“Ai nhanh, ai đúng” Chia HS thành các nhóm và phổ biến cách chơi : Trong 1 thời gian quy đònh, các nhóm phải liệt kê các việc làm để tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ra giấy. Nhóm nào ghi được nhiều nhất, nhanh nhất, đúng nhất là thắng. -Nhận xét đánh giá kế quả chơi. Chơi trò chơi Làm việc theo nhóm IV/Củng cố-Dặn dò: - Hs nhắc lại nội dung bài học . 3’ -HS nhắc lại nội dung bài -Dặn hs về nhà học bài và chuẩn bò bài sau -Hs lắng nghe Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ 4, ngày…… tháng………năm 2009 Tập đọc Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục I- Mục đích,yêu cầu : - Rèn kó năng đọc thành tiếng: Đọc đúng các từ ngữ : Giữ gìn, nước nhà, luyện tập, lưu thông, bổn phận, khí huyết, sức khỏe… Biết đọc bài với giọng rõ, gọn, hợp với văn bản “kêu gọi” - Hiểu nghóa các từ ngữ mới : dân chủ, bổi hổi, bổn phận, khí huyết, lưu thông. + Hiểu tính đúng đắn, giàu sức thuyết phục trong lời kêu gọi toàn dân tập thể dục của Bác Hồ. - Giáo dục HS thường xuyên tập thể dục để giữ gìn sức khỏe. II/ Đồ dùng dạy học: Ảnh Bác Hồ đang tập thể dục trong SGK III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Tl Hoạt động của trò A/Ổn đònh tổ chức: Cho HS hát: B/Kiểm tra bài cũ: (buổi học thể dục ) 1’ -HS hát 4’ C/ Bài mới: 1/ Giới thiệu bài: Gv giới thiệu bài ghi tên bài 27’ -HS lắng nghe 2’ 2/ Luyện đọc: a/ GV đọc diễn cảm toàn bài . - Đọc mẫu toàn bài : Hướng dẫn cách đọc : giọng đọc rành mạch, dứt khoát… -HS lắng nghe b/ GV hướng dẫn hs luyện đọc kết hợp giải nghóa từ: -Đọc từng câu - HS tiếp nối nhau đọc từng dòng thơ (2 lượt). GV theo dõi HS đọc, phát hiện lỗi phát âm và sữa cho các em .Chú ý các từ ngữ HS dễ phát âm sai. 5’ -HS thực hiện -Đọc từng đoạn trước lớp: Gv giao nhiệm vụ các em đọc nối tiếp mỗi em đọc một khổ thơ gv kết hợp nhắc nhở các em nghỉ hơi đúng giữa các dòng, các khổ thơ. VD: +GV kết hợp nhắc nhở HS nghỉ hơi đúng, tự nhiên giữa các dòng, các câu thơ. VD: -Các em đọc nối tiếp mỗi em đọc một khổ thơ kết hợp nhắc nhở các em nghỉ hơi đúng giữa các dòng, các khổ thơ. VD: Đọc từng đoạn trong nhóm. -HS đọc từng cặp ,gv theo dõi hùng dẫn các nhóm đọc đúng em này đọc em kia nghe sau đó đổi lại cho đến hết bài: -GV nhận xét vài nhóm về cách đọc : -HS thực hiện 9 Năm học : 2008 - 2009 -GV cho cả lớp đọc ĐT giọng vừa phải: 3/ Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài: 15’ - Cho HS đọc thầm bài văn, trao đổi, trả lời các câu hỏi : + Sức khỏe cần thiết như thế nào trong việc xây dựng và bảo vệ Tổ quốc ?(tb) + Vì sao tập thể dục là bổn phận của mỗi người yêu nước ?(tb) + Em hiểu ra điều gì sau khi đọc “ Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục.”của Bác Hồ. ?(k,g) + Em sẽ làm gì sau khi đọc “Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục.” của Bác Hồ. * Rút ra nội dung bài: - Đọc thầm bài văn, trao đổi, trả lời các câu hỏi : - Trả lời. - Trả lời - Trả lời 4 Luyện đọc lại : - Cho 1 vài hs khá, giỏi đọc lại toàn bài - Một vài HS thi đọc đoạn văn trên - Cho cả lớp và GV bình chọn bạn đọc tốt nhất, đúng giọng của lời kêu gọi: rõ, rành mạch, có sức thuyết phục - 1 vài hs khá, giỏi thực hiện - Một vài HS thi đọc đoạn văn trên - Cả lớp bình chọn 5/ Củng cố -Dặn dò: Gọi hs nhắc lại nội dung bài học. - GV: Bài đọc này giúp em hiểu điều gì ?(tb) - GV nhận xét tiết học, biểu dương những HS tích cực và học tập tốt. 3’ -HS thực hiện Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Toán Diện tích hình vuông I- Mục tiêu: - Giúp HS nắm được qui tắc tính diện tích hình vuông theo số đo cạnh của nó - Rèn HS học thuộc qui tắc để vận dụng tính được diện tích hình vuông. - Giáo dục HS tính tự giác, suy nghó trong khi làm bài. II- Đồ dùng dạy học: -GV: Một số hình vuông bằng bìa có cạnh 4 cm, 10 cm III- Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Tl Hoạt động của trò I/Ổn đònh tổ chức:Cho HS hát II/Kiểm tra bài cũ: 1’ -HS hát 4’ III/ Bài mới: 1/ Giới thiệu bài: Gv giới thiệu bài ghi tên bài lên bảng 2’ 2/Phát triển bài: 25’ b/ Giới thiệu qui tắc tính diện tích hình vuông: + Cách làm tương tự như giới thiệu qui tắc tính diện tích hình chữ nhật. + Giáo viên đưa ra hình vuông có 9 ô vuông: Hình vuông gồm 3 x 3 = 9 ô vuông. + 1 ô vuông có diện tích 1cm 2 Vậy diện tích hình vuông này bằng bao nhiêu? (tb) 3 x 3 = 9 (cm 2 ) Hình vuông ABCD có: 3 x 3 = 9 ( ô vuông ) Diện tích mỗi ô vuông là 1 cm 2 Diện tích hình vuông ABCD là: 3 x 3 = 9 ( ô vuông ) - 4 em đọc qui tắc 10 [...]... bộ phận đứng sau nó trong câu b) - Giáo dục HS viết phải thành câu II- Đồ dùng dạy học: - GV: +1 số tranh ảnh về các môn thể thao được nói đến ở BT 1 + Bảng lớp viết 3 câu văn ở bài tập 3( Theo hàng ngang ) + 2 tờ phiếu khổ to kẻ bảng nội dung bài tập 1 III- Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Tl Hoạt động của trò 1’ -HS hát I/Ổn đònh tổ chức: Cho HS hát: 4’ II/Kiểm tra bài cũ: -HS lắng nghe... tập viết - Nêu yêu cầu : + Viết chữ Tr : 1 dòng Viết chữ S,B : 1 dòng + Viết tên riêng Trường Sơn : 2 dòng+ Viết câu ứng dụng : 2 lần 5’ 4/ Chấm , chữa bài: -HS viết xong gv thu vài bài chấm và chữa ngay tại lớp để hs thấy ưu khuyết điểm của mình 3’ IV/Củng cố -Dặn dò: -Gv gọi hs nhắc lại nội dung bài cách viết của từng con chữ GV nhận xét đánh giá tiết học -GV nhắc những HS chưa viết xong bài về... bài -GV treo bảng phụ viết đoạn chính tả cho HS chữa bài -Gv hướng dẫn hs chấm bài (2 HS đổi vở chấm ghi số lỗi ra -hs chấm bài (2 HS đổi vở chấm ghi số lỗi lề vở ra lề vở -GV thu vài bài (5 bài) chấm ngay tại lớp nhận xét ưu khuyết điểm để hs thấy -GV chốt lại những lỗi HS sai phổ biến -GV cho HS đọc lại một số từ sai vừa sửa (đt) -GV có thể hỏi vài HS dưới lớp sai những từ nào (2 HS) -Để giúp các em... thành bài làm của mình trên bảng con - Cho HS tự rút ra quy tắc : Muốn cộng 2 số có nhiều chữ số ta viết các số hạng sao cho các chữ số ở cùng 1 hàng đều thẳng cột với nhau, rồi viết dấu cộng, kẻ vạch ngang và cộng từ phải sang trái 3/Thực hành Bài 1 : Cho HS tự làm bài rồi chữa bài - Cho HS làm vào bảng con, sau đó nhắc lại cách tính - Nhận xét- đánh giá Cả lớp làm bảng con phép tính sau : 45732 - 2... Viết về một trận thi đấu thể thao I- Mục đích,yêu cầu : - Dựa vào bài làm miệng ở tuần trước, HS viết được 1 đoạn văn ngắn từ 5 đến 7 câu kể lại 1 trận thi đấu thể thao mà em đã có dòp xem - Bài viết đủ ý, diễn đạt rõ ràng, thành câu, giúp người nghe hình dung được trận đấu - Giáo dục HS tính cẩn thận trong khi viết bài II- Đồ dùng dạy học : - Bảng lớp viết các 6 câu hỏi gợi ý kể về 1 trận thi đấu... em nghe tường thuật trên đài phát thanh, nghe qua người khác hoặc đọc trên sách, báo… + Kể dựa theo gợi ý nhưng không nhất thiết phải theo sát gợi ý, có thể linh hoạt thay đổi trình tự các gợi ý + Viết đủ ý, diễn đạt rõ ràng, thành câu, giúp người nghe hình dung được trận đấu - Viết các ý chính vào giấy nháp + Nên viết vào giấy nháp những ya chính trước khi viết vào vở - Viết bài vào vở - Cho HS viết . nguồn nước ngầm có hạn c)Đúng, vì nếu không làm như vậy thì ngay bây giờ chúng ta cũng không đủ nước để dùng. d) Đúng, vì nước bò ô nhiễm… đ) Đúng, ……………… . -Đọc từng câu -GV viết từ Viết lên bảng : Đê- rốt- xi, Cô –rét – ti, Xác- đi, Ga- rô- nê 2, 3 hs đọc , cả lớp đọc đồng thanh -HS tiếp nối nhau đọc bài (một