GA L3- TUẦN 28- ĐẦY ĐỦ-HAY

Năm học : 2008 - 2009 Lòch báo giảng Tuần: 28 Thứ Môn học Tên bài dạy 2 Tập đọc Cuộc chạy đua trong rừng Kể chuyện Cuộc chạy đua trong rừng Toán So sánh các số trong phạm vi 100 000 Thủ công Làm đồng hồ để bàn (t1) 3 Chính tả Nghe – viết: Cuộc chạy đua trong rừng Toán Luyện tập TNXH Thú (tt) Đạo đức Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước (t1) 4 Tập đọc Cùng vui chơi Toán Luyện tập l-t-v-c Nhân hóa cách đặt và TLCH Để làm gì ? dấu chấm, hỏi, than 5 Toán Diện tích của một hình Tập viết Ôn chữ hoa T (tt) Tnxh Mặt trời 6 Chính tả Nhớ – viết : cùng vui chơi Toán Đơn vò đo diện tích .Xăng- ti- mét vuông T-l-v Kể lại một trận thi đấu thể thao .Viết lại một tin thể thao Sinh hoạt 1 Năm học : 2008 - 2009 Thứ 2, ngày……tháng…….năm 2009 Tập đọc – Kể chuyện Cuộc chạy đua trong rừng I-Mục đích, yêu cầu : A – Tập đọc -HS đọc thành tiếng, đọc trôi chảy cả bài. Chú ý các từ ngữ : sửa soạn, bờm dài, chải chuốt, ngúng nguẩy, ngắm nghía, khỏe khoắn,tập tễnh …. Biết đọc phân biệt lời đối thoại giữa Ngựa Cha và Ngựa Con. -Hiểu các từ chú giải trong SGK. + Hiểu nội dung câu chuyện : Làm việc gì cũng phải cẩn thận, chu đáo. Nếu chủ quan, coi thường những thứ tưởng chừng nhỏ sẽ bò thất bại. B- Kể chuyện - Dựa vào điểm tựa là các tranh minh họa từng đoạn câu chuyện, Hs kể lại được toàn bộ câu chuyện bằng lời của Ngựa Con; biết phối hợp lời kể với điệu bộ, biết thay đổi giọng cho hợp với nội dung. - Nghe , kể và nhận xét được lời kể của bạn. - Giáo dục HS mạnh dạn trước đông người. II- Đồ dùng dạy học : Tranh minh họa câu chuyện trong SGK III- Các hoạt động dạy – học : Hoạt động của thầy Tl Hoạt động của trò A/Ổn đònh tổ chức: Cho HS hát B/Kiểm tra bài cũ: (QUẢ TÁO) -1HS (tb) đọc và trả lời câu hỏi sốâ1 SGK. -1HS (k) đọc và trả lời câu hỏi sốâ2 SGK. -GV nhận xét, ghi điểm 1’ 4’ -HS hát -Cả lớp theo dõi nhận xét C/ Bài mới: 1/ Giới thiệu bài: -Giáo viên giới thiệu gián tiếp -Gv ghi tên bài lên bảng. 2’ 2/ Luyện đọc: a/ GV đọc mẫu toàn bài . - Đọc mẫu : Gợi ý cách đọc 28’ -HS lắng nghe b/ GV hướng dẫn hs luyện đọc kết hợp giải nghóa từ: -Đọc từng câu Mỗi em đọc một câu em nào đọc câu đầu tiên thì đọc đề bài gv kết hợp lảy từ khó cho hs luyện đọc -HS đọc +Đọc từng đoạn trước lớp: -GV hướng dẫn ngắt đoạn -Gọi 4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn.Từng đoạn hướng dẫn HS đọc câu dài và giúp HS nêu nghóa từ chú giải. -Đ1:(SGK) giải nghóa từ (sgk): -Đ2:(SGK) giải nghóa từ (sgk): -Đ3:(SGK) giải nghóa từ (sgk): -Đ4:(SGK) giải nghóa từ (sgk): -HS đọc -HS đọc -HS đọc Đọc từng đoạn trong nhóm.  Tổ chức cho HS đọc bài theo nhóm cặp  Cả lớp đọc ĐT toàn bài 2’ -HS đọc bài theo nhóm cặp -5 nhóm nối tiếp nhau đọc 3.Hướng dẫn HS tìm hiểu bài HS đọc thầm đoạn 1 , trả lời câu hỏi: +Ngựa Con chuẩn bò tham dự hội thi như thế nào? (tb) +Chú sửa soạn cho cuộc đua không biết chán .Chú mãi mê soi bóng mình 2 Năm học : 2008 - 2009 -GV: Ngựa con chỉ lo chải chuốt , tô điểm ngoài của mình . -HS đọc thầm đoạn 2,trả lời các câu hỏi: + Ngựa Cha khuyên nhủ con điều gì ?(k,g) + Nghe Cha nói , Ngựa Con phản ứng trế nào ?(k,g) Một HS đọc các đoạn 3,4.Cả lớp đọc thầm lại trả lời: +Vì sao Ngựa con không đạt kết quả trong hội thi ? (k,g) +Ngựa Con rút ra bài học gì ? (k,g) xuống dòng suối trong veo để thấy hình ảnh mình hiện lên với bộ đồ nâu tuyệt đẹp, với cái bờm dài được chải chuốt ra dáng một nhà vô đòch . +Ngựa cha chỉ thấy con mải ngắm vuốt , khuyên con: Phải đến bác thợ rèn xem lại bộ móng. Nó cần thiết cho cuộc đuahơn là bộ đồ đẹp. +Ngựa con ngúng nguẩy đầy tự tin, đáp: Cha yên tâm đi , móng của con chắc lắm .Con nhất đònh sẽ thắng. +Ngựa Con chuẩn bò cuộc thi không chu đáo .Để đạt kết quả tốt trong kỳ thi ,đáng lẽ phải lo sửa sang bộ móng sắt thì Ngựa Con lại chỉ lo chải chuốt , không nghe lời khuyên của cha. Giữa cùng cuộc đua. Một cái móng lung lay rồi lại rời ra làm chủ phải bỏ dỡ cuộc đua +Đừng bao giờ chủ quan , dù là việt nhỏ nhát . 3. Luyện đọc lại: -GV treo bảng phụ nội dung đoạn 1 -Gv đọc đoạn văn (viết trên bảng phụ.) -GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn văn -HS đọc KỂ CHUYỆN:(15’) 15’ 1. GV nêu nhiệm vụ : -Trong phần kể chuyện hôm nay, các em dựa vào trí nhớ và kể lại câu chuyện Hội vật . -Chúng ta sẽ xem bạn nào nhớ câu chuyện, kể chuyện hấp dẫn nhất. 5’ -kể lại một đoạn của câu chuyện bằng lời của em 2. Hướng dẫn hs kể toàn bộ câu chuyện theo tranh . - Gọi 1 em đọc lại yêu cầu của bài tập - Giải thích cho hs rõ : kể lại câu chuyện bằng lời của Ngựa Con như thế nào ? - Hướng dẫn hs quan sát kó từng tranh trong SGK, nói nhanh nội 10’ 4/ Củng cố - Dặn dò : -Gọi 1 HS nhắc lại tên bài học. -Cho HS nêu nội dung chính của bài . GV nhận xét tuyên dương. Nhận xét chung tiết học. 3’ -HS nhắc lại tên bài học. -HS nêu nd bài -Dặn HS về nhà tập kể lại câu chuyện cho bạn bè, người thân nghe. học bài và chuẩn bò bài sau. -HS lắng nghe Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… 3 Năm học : 2008 - 2009 Toán So sánh các số trong phạm vi 100.000 I- Mục tiêu : Giúp HS : - Luyện các quy tắc so sánh các số trong phạm vi 100 000. - Rèn kó năng so sánh chính xác ; - Giáo dục HS tính cẩn thận trong khi làm bài. II- Đồ dùng dạy học : Bảng phụ III- Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Tl Hoạt động của trò I/Ổn đònh tổ chức: Cho HS hát II/Kiểm tra bài cũ: Nhận xét bài kiểm tra giữa kì II 1’ 4’ -Hs hát -HS làm bài III/ Bài mới: 1/ Giới thiệu bài : Gv giới thiệu bài- ghi tên bài 2’ 2/Phát triển bài: 10’ b/ Củng cố quy tắc so sánh các số trong phạm vi 100 000: - Viết lên bảng : 999…… 1012 rồi yêu cầu HS so sánh. + Cho HS nhận xét - Viết 9790 ……9786 và yêu cầu HS so sánh + Cho HS nhận xét - Cho HS làm tiếp các bài : 3772 … 3605 4597 …. 5974 ; 8513 … 8502 ; 655 … 1032 - Gọi HS lên bảng điền dấu : “ > ; < ; =”. c/ So sánh các số trong phạm vi 100 000: - Viết lên bảng : 100 000 … 99 999 + Hướng dẫn HS nhận xét - Viết số : 99 999 … 100 000 và yêu cầu hs nhận xét - Cho hs so sánh các cặp số sau : 937 và 20 351 ; 97 087 và 100 000; 98 087 và 9999, Gọi 3 em lên bảng làm, lớp làm bảng con. - Cho HS rút ra kết luận - GV ghi bảng - Viết lên bảng : 76 200 và 76 199 hướng dẫn HS nhận xét - Cho HS so sánh tiếp : 73 250 và 71 699 93 273 và 93 267 + Nhận xét : số 999 có số chữ số ít hớn số chữ số 1012 nên 999 < 1012. + Nhận xét : - Hai số cùng có 4 chữ số. - Ta so sánh từng cặp chữ số cùng hàng từ trái sang phải vậy : 9790 > 9786 + 4HSlên bảng làm -lớp làm bảng con. + Nhận xét : Đếm số chữ số của 100 000 và 99 999 ; 100 000 có sáu chữ số 99 999 có năm chữ số 100 000 có chữ số nhiều hơn. Vậy : 100 000 > 99 999; 99 999 < 100 000 - 3 em lên bảng làm, lớp làm bảng con: + Nhận xét : 2 số có cùng 5 chữ số. 2 em lên bảng làm :73 250 > 71699 93 273 > 93 267 3/ Thực hành : 15’ Bài 1 : Cho HS tự làm bài vào vở Gọi 1 vài em đọc kết quả và nêu lí do - Nhận xét sửa sai Tự làm bài vào vở - HS thực hiện – Lớp nhận xét. Bài 2 : Cho HS tự làm tiếp bài, cho cả lớp kiểm tra. Bài 2 : làm tương tự bài 1 Bài 3 : Cho cả lớp làm bài sau đó cho các em đọc kết quả. - Nhận xét sửa bài Bài 3 : Tự làm bài sau đó đọc kết quả - Lớp nhận xét. Bài 4 : Cho hs đọc yêu cầu bài Gọi 1 em lên bảng viết, lớp làm bảng con Bài 4 : 1 em lên bảng điền, -Lớp nhận xét. 4 Năm học : 2008 - 2009 IV/Củng cố -Dặn dò: -Gọi 1 HS nhắc lại tên bài học. GV nhận xét tuyên dương. Nhận xét chung tiết học. 3’ -Hs lắng nghe -Dặn hs về nhà làm lại các bài tập, xem trước bài mới . -Hs lắng nghe Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thủ công Làm đồng hồ để bàn (t1) I- Mục tiêu : - HS biết cách làm đồng hồ để bàn bằng giấy thủ công. - Làm được đồng hồ để bàn đúng quy trình kó thuật. - HS hứng thú với giờ học làm đồ chơi. II- Chuẩn bò : -GV: Mẫu đồng hồ để bàn làm bằng giấy thủ công ; 1 đồng hồ để bàn - Tranh quy trình làm đồng hồ để bàn - Giấy thủ công, hồ dán, bút màu, kéo. III- Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Tl Hoạt động của trò I/Ổn đònh tổ chức: Cho HS hát II/Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra sự chuẩn bò đồ dùng của hs. 1’ 2’ -Hs hát -HS để đồ dùng III/ Bài mới: 1/ Giới thiệu bài: Gv giới thiệu bài ghi tên bài lên bảng. 2’ -Lắng nghe 2/Phát triển bài: 25’ - Yêu cầu hs nhắc lại các bước làm đồng hồ để bàn. - Nhận xét và sử dụng tranh quy trình làm đồng hồ để hệ thống lại các bước làm đồng hồ. + Bước 1 : Cắt giấy + Bước 2 : Làm các bộ phận của đồng hồ. + Bước 3 : Làm thành đồng hồ hoàn chỉnh - Tổ chức cho HS thực hành - Theo dõi nhắc nhở HS khi gấp và dán các tờ giấy để làm đế, khung, chân đỡ đồng hồ cần miết kó các nếp gấp và bôi hồ đều. 25 ’ -HS quan sát IV/Củng cố -Dặn dò: -GV gọi hs nhắc lại qui trình . 3’ -Hs nhắc lại -Dặn hs về nhà tiếp tục tự làm ở nhà để chuẩn bò tiết sau thực hành. -Hs lắng nghe Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… 5 Năm học : 2008 - 2009 Thứ 3, ngày………tháng……… năm 2009 Chính tả Nghe – viết: Cuộc chạy đua trong rừng I-Mục đích, yêucầu : - Nghe viết đúng 1 đoạn trong truyện Cuộc chạy đua trong rừng. - Làm đúng phân biệt các âm, vần dễ lẫn ( l / n ; dấu hỏi/ dấu ngã ) - Giáo dục HS tính can thận, nắn nót trong khi viết. II- Đồ dùng dạy học :- GV: Bảng lớp viết các từ ngữ trong đoạn văn ở bài tập 2a hoặc 2b. - HS: bảng con, vở bài tập TV. III- Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Tl Hoạt động của trò 1’ 4’ 2’ 25’ 4’ - Giúp Hs nắm nội dung bài . GV hỏi - Giáo viên đọc mẫu đoạn văn - Cho 2 HS đọc lại +Đoạn văn trên có mấy câu ? + Những chữ nào trong đoạn viết hoa ? - Giáo viên đọc từ khó cho HS viết bảng con GV nhận xét, sửa sai. - Một HS đọc lại bài .Cả lớp theo dõi trong SGK. +Những chữ đầu đoạn , đầu câu và tên riêng b/ GV đọc cho hs viết chính tả : -GV đọc thong thả từng câu, từng cụm từ (mỗi câu, mỗi cụm từ đọc hai ba lần) cho HS viết vào vở. Nhắc HS chú ý trình bày đúng đoạn văn (Tên bài viết giữa trang, chữ đầu đoạn lùi vào 1 ô ). 10’ -HS thực hiện c/Chữa, chấm bài : -Gv hướng dẫn Hs chấm bài -GV thu vài bài (5 bài) chấm ngay tại lớp nhận xét ưu, khuyết điểm để hs thấy 4’ -HS thực hiện 2/ Hướng dẫn hs làm bài tập . 7’ Bài 2 (Cá nhân) - Cho HS đọc yêu cầu bài tập 2a - Cho lớp làm bài cá nhân - Cho 2 HS thi làm bài trên bảng lớp - Cho HS đọc kết quả - Cho HS nhận xét - Giáo viên chốt lời giải đúng. Bài 2a: thiếu niên- nai nòt- khăn lụa – thắt lỏng – rủ sau lưng – sắc nâu sẫm – trời lành buốt –mình nó – chủ nó – từ xa lại Bài 2b: mười tám tuổi – ngực nở –da đỏ như lim –người đứng thẳng – vẻ đẹp của anh – hùng dũng như một chàng hiệp só. IV/Củng cố - Dặn dò : -Hs nhắc lại nội dung bài học. nhận xét đánh giá tiết học . 3’ -HS thực hiện -GV yêu cầu HS về nhà làm những bài tập chưa hoàn thành -HS lắng nghe Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… 6 Năm học : 2008 - 2009 Toán Luyện tập I- Mục tiêu : Giúp HS - Luyện tập đọc và nắm được thứ tự các số có 5 chữ sốá tròn nghìn, tròn trăm, so sánh các số. - Rèn kó năng viết và tính nhẩm. - Giáo dục HS tính tự giác, cẩn thận, trình bày sạch. II- Đồ dùng dạy học : - GV: Bảng phụ. Bộ mảnh bìa viết sẵn các chữ số 0, 1, 2, …, 8, 9 ( kích thước 10cm x 10 cm ). III- Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Tl Hoạt động của trò I/Ổn đònh tổ chức: Cho HS hát 1’ -HS hát 4’ III/ Bài mới: -HS lắng nghe 2’ 2/Phát triển bài: 10’ a/Thực hành . 15’ Bài 1 : Chép đề dãy đầu tiên lên bảng, nêu yêu cầu của bài - Cho HS nhận xét để rút ra quy luật viết các số tiếp theo. - Gọi 1 em lên bảng điền - GV nhận xét, sửa sai, ghi điểm. Bài 1 : 1 em lên bảng điền Bài 2 : Cho HS tự làm bài rồi chữa bài - Cho HS nêu cách làm - Nhận xét sửa sai Bài 2 : Tự làm bài rồi chữa bài 8357 > 8257 3000 + 2 < 3200 36 478 < 36 488 6500+ 200 > 6621 89 429 > 89 420 8700 – 700= 8000 8398 < 10 010 9000 + 900 < 10 000 Bài 3: Cho HS tự tính nhẩm và ghi ngay kết quả - Yêu cầu vài HS nêu kết quả Bài 3 : tính nhẩm 8000 – 3000 = 5000 3000 x 2 = 6000 6000 + 3000 = 9000 7600 – 300 = 7300 7000 + 500 = 7500 200 + 8000 : 2 = 4200 Bài 4 : Cho HS ôn lại bài tập - Cho HS nêu kết quả và giải thích - Nhận xét đánh giá Bài 4 : tự làm và nêu kết quả Số lớn nhất có 5 chữ số là : 99 999 Số bé nhất có 5 chữ số là : 10 000 Bài 5 : Cho HS tự làm bài Bài 5 : Tự đặt tính rồi tính IV/Củng cố -Dặn dò. -Hs nhắc lại nội dung bài. nhận xét đánh giá tiết học . 3’ -HS thực hiện -Dặn hs về nhà làm bài tập và chuẩn bò bài sau -HS lắng nghe Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… 7 99 600 99 601 18 400 9960399 602 18 30018 200 90 00089 000 92 00091 000 18500 Năm học : 2008 - 2009 Tự nhiên xã hội Thú A/Mục tiêu: -Sau bài học hs biết chỉ và nói tên các bộ phận của cơ thể của các con thú được quan sát , nêu ích lợi của thú nhà, vẽ và tô màu một số loài thú mà các em thích B/Đồ dùng dạy học: -Tranh ảnh SGK 104- 105 -Tranh ảnh sưu tầm được về các loài thú D/Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Tl Hoạt động của trò 1’ 4’ 2’ 2/Phát triển bài: 25’ Hoạt động 1 : Quan sát và thảo luận nhóm -Mục tiêu : biết chỉ và nói tên các bộ phận của cơ thể của các con chim -Cách tiến hành : Bước 1 : Làm việc theo nhóm . +GV yc hs làm việc theo cặp : Quan sát các hình trang 104- 105 SGK +Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm qs các hình và thảo luận theo gợi ý sau . +Bạn có nhận xét gì về hình dạng ,kích thước của chúng . +Bên ngoài cơ thể của những con thú có gì bảo vệ ?bên trong cơ thể của chúng có xương sống không ? +Các loài thú thường sống ở đâu ? chúng thở bằng gì và di chuyển bằng gì . Bước 2 : Làm việc cả lớp : +GV một vài nhóm lần lược trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình thảo luận Kết luận : Những động vật có các đặc điểm như có lông mao , đẻ con và nuôi con bằng sữa được gọi là thú hay động vật có vú 25 ’ biết chỉ và nói tên các bộ phận của cơ thể của các con chim Hs làm việc theo cặp : Quan sát các hình trang 104-105 SGK +Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm qs các hình và thảo luận theo gợi ý sau . +Bạn có nhận xét gì về hình dạng ,kích thước của chúng . +Bên ngoài cơ thể của những con thú có gì bảo vệ ?bên trong cơ thể của chúng có xương sống không ? +Các loài thú thường sống ở đâu ? chúng thở bằng gì và di chuyển bằng gì Hoạt động 2 : Thảo luận cả lớp : -Mục tiêu : nêu ích lợi của thú nhà, -Cách tiến hành : Bước 1 : Làm việc theo nhóm +GV yêu cầu các nhóm trưởng điều khiển các bạn phân loại những tranh ảnh các loài thú sưu tầm được do tiêu chí của nhóm mình đặt ra +Sau đó thảo luận câu hỏi nêu ích lợi của thú nhà, Bước 2 : Làm việc cả lớp -Các nhóm trưng bày bộ sưu tập của nhóm mình trước lớp và cử người thuyết minh GV phát cho mỗi nhóm một tờ giấy bìa khổ Ao và băng dính .Nhóm trưởng yc các bạn thảo luận rồi đính lên tờ giấy to -Nêu ích lợi của thú nhà, -Các nhóm trưởng điều khiển các bạn phân loại những tranh ảnh các loài thú sưu tầm được do tiêu chí của nhóm mình đặt ra +HS khác nhận xét và bổ sung phần trình bày của bạn mình 8 Năm học : 2008 - 2009 IV/Củng cố -Dặn dò: -Hs nhắc lại nội dung bài học . nhận xét đánh giá tiết học. 3’ -HS nhắc lại -Dặn hs về nhà học bài và xem lại bài chuẩn bò bài sau. -HS lắng nghe Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Đạo đức TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC (tiết 1) I- Mục tiêu : HS hiểu - Nước là nhu cầu không thể thiếu trong cuộc sống. Sự cần thiết phải sử dụng hợp lí và bảo vệ để nguồn nước không bò ô nhiễm. - HS biết sử dụng tiết kiệm nước ; biết bảo vệ nguồn nước để không bò ô nhiễm. - HS có thái độï phản đối những hành vi sử dụng lãng phí nước và làm ô nhiễm nguồn nước. II- Tài liệu và phương tiện : - HS: Vở bài tập đạo đức 3 - GV: Phiếu học tập cho hoạt động 2, 3 ( tiết 1 ) III- Các hoạt động dạy – học : Hoạt động của thầy Tl Hoạt động của trò I/Ổn đònh tổ chức: Cho HS hát II/Kiểm tra bài cũ: 1’ -HS hát 4’ III/ Bài mới: 1/ Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài ghi tên bài lên bảng -HS lắng nghe 2’ 2/Phát triển bài Hoạt động 1 : Vẽ tranh hoặc xem ảnh - Yêu cầu HS vẽ những gì cần thiết nhất cho cuộc sống hằng ngày hoặc cho HS xem tranh vẽ. - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm - Yêu cầu các nhóm trình bày, chọn 4 thứ cần thiết nhất không thể thiếu. Hỏi : + Nếu không có nước thì cuộc sống như thế nào ? Nêu kết luận : nước là nhu cầu thiết yếu của con người. 10’ - Vẽ hoặc xem tranh về các đồ vật như : thức ăn, củi, nước, ti vi, xe, nhà … - Làm việc theo nhóm đôi ngang - Đại diện nhóm lên trình bày Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm Chia lớp thành nhóm nhỏ, phát phiếu thảo luận nhóm và nhận xét mỗi trường hợp đúng hay là sai, vì sao ? a) Tắm cho trâu bò ở cạnh giếng nước ăn. b) Đổ rác ra bờ ao, sông hồ. c) Vứt vỏ chai đựng thuốc trừ sâu vào thùng rác riêng. d) Để vòi nước chảy tràn bể mà không khóa lại. đ) Không vứt rác trên sông, hồ, biển. * Kết luận Chúng ta nên sử dụng nước tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước để nó không bò ô nhiễm. - Phát phiếu học tập, cho làm bài cá nhân. + Nước sinh hoạt nơi em ở thiếu, thừa hay vừa đủ? + nước sinh hoạt nơi ẻm ở là nước sạch hay là nước bò ô nhiễm ? + Nơi em sống, mọi người sử dụng nước như thế nào ? 15’ - Thảo luận nhómvà nhận xét - Nhắc lại. - Làm bài cá nhân theo nội dung trong phiếu IV/Củng cố-Dặn dò: 3’ -HS nhắc lại nội dung bài 9 Năm học : 2008 - 2009 - Hs nhắc lại nội dung bài học . -Dặn hs về nhà học bài và chuẩn bò bài sau -Hs lắng nghe Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ 4, ngày……… tháng…………năm 2009 Tập đọc Cùng vui chơi I-Mục đích, yêucầu : - HS đọc thành tiếng, đọc trôi chảy cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: đẹp lắm, nắng vàng, bay lên, lộn xuống, vòng quanh quanh, khỏe người … - Hiểu các từ chú giải trong bài. + Hiểu nội dung bài : Các bạn hs chơi đá cầu trong giờ ra chơi rất vui. Trò chơi giúp các bạn tinh mắt, dẻo chân, khỏe người. Bài thơ khuyên HS chăm chơi thể thao, chăm vận động trong giờ ra chơi để có sức khỏe, vui hơn và học tốt hơn. -Học thuộc lòng bài thơ . - Giáo dục HS chăm vận động để có sức khỏe tốt. II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài đọc trong SGK III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Tl Hoạt động của trò A/Ổn đònh tổ chức: Cho HS hát: B/Kiểm tra bài cũ: (cuộc chạy đua trong rừng ) 1’ -HS hát 4’ C/ Bài mới: 1/ Giới thiệu bài: Gv giới thiệu bài ghi tên bài 27’ -HS lắng nghe 2’ 2/ Luyện đọc: a/ GV đọc diễn cảm toàn bài . GV đọc diễn cảm toàn bài : đọc với giọng vui , sôi nổi , Nhòp nhanh , dồn dập hơn ở đoạn 2 +GV đọc xong , HS quan sát tranh minh hoạ .GV giới thiệu ảnh đua voi(nếu có) -HS lắng nghe b/ GV hướng dẫn hs luyện đọc kết hợp giải nghóa từ: -Đọc từng câu HS tiếp nối nhau đọc từng câu (1lượt). GV theo dõi HS đọc, phát hiện lỗi phát âm và sữa cho các em .Chú ý các từ ngữ HS dễ phát âm sai. 5’ -HS thực hiện -Đọc từng đoạn trước lớp: Gv giao nhiệm vụ các em đọc nối tiếp mỗi em đọc một đoạn gv kết hợp nhắc nhở các em nghỉ hơi đúng giữa các dòng các câu. -GV kết hợp nhắc nhở HS nghỉ hơi đúng, tự nhiên giữa các dòng, các câu . VD: -GV giúp HS nắm được các từ được chú giải cuối bài ,Gv cho hs tập đặt câu với những từ vừa giải nghóa Các em đọc nối tiếp mỗi em đọc một đoạn Đọc từng đoạn trong nhóm. -HS đọc từng cặp ,gv theo dõi hùng dẫn các nhóm đọc đúng em này đọc em kia nghe sau đó đổi lại cho đến hết bài: -GV nhận xét vài nhóm về cách đọc : -HS thực hiện 10 [...]... ………………………………………………………………………………………… SINH HOẠT CUỐI TUẦN 28 I.Mục tiêu: -Đánh giá việc thực hiện nội quy, quy chế lớp học; đánh giá các hoạt động và kết quả học tập ở tuần 28 Vạch kế hoạch và phát động thi đua tuần 29 -Nhận biết, tự đánh giá, rút kinh nghiệm và tự vạch kế hoạch hoạt động -Nâng cao tinh thần phê và tự phê II.chuẩn bò:-GV: Tổng hợp ưu điểm và tồn tại trong tuần 28.Vạch kế hoạch hoạt động tuần tới -HS: Các tổ tổng... kể hấp dẫn nhất: kể được khá đầy đủ, giúp người nghe hào hứng theo dõi và hình dung được trận đấu Bài tập 2 : Gọi hs đọc yêu cầu của bài - Nhắc hs : Tin cần thông báo phải là tin thể thao chính xác - Cho hs viết bài vào vở - Cho 1 số em đọc các mẩu tin đã biết 15’ Bài tập 1: - Kể theo cặp bàn - 1 số em thi kể trước lớp - Cả lớp bình chọn bạn kể hấp dẫn nhất: kể được khá đầy đủ, giúp người nghe hào hứng... HS yếu -GV nhắc HS soát lại bài 3’ c/Chữa , chấm bài : -GV treo bảng phụ viết đoạn chính tả cho HS chữa bài -Gv hướng dẫn hs chấm bài (2 HS đổi vở chấm ghi số lỗi ra lề vở -GV thu vài bài (5 bài) chấm ngay tại lớp nhận xét ưu khuyết điểm để hs thấy -GV chốt lại những lỗi HS sai phổ biến -GV cho HS đọc lại một số từ sai vừa sửa (đt) -GV có thể hỏi vài HS dưới lớp sai những từ nào (2 HS) -Để giúp các em... đích yêu cầu : 1 Tiếp tục học về nhân hoá 2 Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Để làm gì? 3 Ôn luyện về dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than B/Đồ dùng dạy học: +Bảng lớp viết 3 câu văn ở BT2 (theo hàng ngang) +3 tờ phiếu viết truyện vui ở BT3 C/Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy I/Ổn đònh tổ chức: Cho HS hát: II/Kiểm tra bài cũ: III/ Bài mới: 1/ Giới thiệu bài Gv giới thiệu bài ghi tên bài Tl... Thăng Long : 2 dòng -Viết câu ứng dụng : 5 dòng - HS viết GV chú ý hướng dẫn các em viết đúng nét, đúng độ cao và khoảng cách giữa các chữ 5’ 4/ Chấm , chữa bài: -HS viết xong gv thu vài bài chấm và chữa ngay tại lớp để hs thấy ưu khuyết điểm của mình 3’ IV/Củng cố -Dặn dò: -Gv gọi hs nhắc lại nội dung bài cách viết của từng con chữ GV nhận xét đánh giá tiết học -GV nhắc những HS chưa viết xong bài về... bò:-GV: Tổng hợp ưu điểm và tồn tại trong tuần 28.Vạch kế hoạch hoạt động tuần tới -HS: Các tổ tổng hợp kết quả theo dõi thi đua III.hoạt động: ( 35 phút ) 1.Tự kiểm điểm, đánh giá những hoạt động trong tuần 28 -Tổ trưởng, cờ đỏ nhận xét, đánh giá dựa vàokết quả theo dõi ở sổ -Lớp trưởng cho cả lớp nêu ý kiến, sau đó tổng hợp các ý kiến -GV tổng hợp rút ra những ưu điểm và tồn tại: +Nề nếp: : ... giấc : +Chuẩn bò bài ở nhà : +Học tập ở lớp : +Ưu điểm cần phát huy : +Tồn tại cần khắc phục : +HS được tuyên dương : 2.Kế hoạch tuần 29 : 3.Những hoạt động khác : 4.Nhận xét – dặn dò: ……………………………………………………………………………………………… 20 . ………………………………………………………………………………………… SINH HOẠT CUỐI TUẦN 28 I.Mục tiêu: -Đánh giá việc thực hiện nội quy, quy chế lớp học; đánh giá các hoạt động và kết quả học tập ở tuần 28. Vạch kế hoạch. tự phê. II.chuẩn bò:-GV: Tổng hợp ưu điểm và tồn tại trong tuần 28.Vạch kế hoạch hoạt động tuần tới. -HS: Các tổ tổng hợp kết quả theo dõi thi đua . III.hoạt