GA L4 T 29 BVMT

Thứ hai ngày 21 tháng 03 năm 2011 Toán (Tiết 141) Luyện tập chung A.Mục tiêu: Giúp học sinh: -Ôn tập cách viết tỉ số của hai số. -Rèn kỹ năng giải bài toán Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của 2 số đó B.Các hoạt động dạy học 1.Kiểm tra bài cũ -Nêu các bớc giải bài toán Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của 2 số đó -Giáo viên nhận xét, ghi điểm. 2.Bài mới 2.1.Giới thiệu bài 2.2.Luyện tập chung Bài 1: Viết tỉ số của a và b a) 3 4 b) 5 7 c) 12 3 = 4 d) 6 3 8 4 = -Giáo viên lu ý cho học sinh: tỉ số có thể rút gọn nh phân số. Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống - Gọi học sinh lên bảng lớp làm. - 3 em lên làm. Học sinh khác nhận xét. Tổng hai số 72 120 45 Tỉ số của hai số 1 5 1 7 2 3 Số bé 12 15 18 Số lớn 60 105 27 Bài 3: - Yêu cầu học sinh đọc đề bài. + Tổng của 2 số là bao nhiêu? + Số thứ nhất mấy phần? + Số thứ hai mấy phần? - 1 em đọc đề. Học sinh cả lớp theo dõi. + là 1080 + 1 phần. + 7 phần. Bài giải Vì gấp 7 lần số thứ nhất thì đợc số thứ hai nên số thứ nhất bằng 1 7 số thứ hai Ta có sơ đồ Số thứ nhất Số thứ hai 1081 Giải Theo sơ đồ, tổng số phần bằng nhau là: 1 + 7 = 8 (phần) Số thứ nhất là: 1080 : 8 = 135 Số thứ hai là: 1080 - 135 = 945 Đáp số: Số thứ nhất: 135 Số thứ hai: 945 -Giáo viên chữa bài, nhận xét và cho điểm. Bài 4: -Yêu cầu học sinh đọc đề bài và tự làm bài. - Học sinh làm bài vào vở BT Bài giải Ta có sơ đồ: Chiều rộng Chiều dài 125m Theo sơ đồ, tổng số phần bằng nhau là: 2 + 3 = 5 (phần) Chiều rộng của hình chữ nhật là: 125 : 5 x 2 = 50 (m) Chiều dài hình chữ nhật là: 125 - 50 = 75 (m) Đáp số: Chiều rộng: 50 m Chiều dài: 75m -Giáo viên nhận xét, ghi điểm. Bài 5: Gọi học sinh đọc đề. - Bài toán thuộc dạng toán gì? - Học sinh nêu cách giải - Bài toán này cho biết tổng cha. - Vậy ta tìm tổng bằng cách nào? - 1 em đọc đề. - Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó. - 1 em nêu. - Cha. - Chu vi: 2 Bài giải Nửa chu vi hình chữ nhật: 64 : 2 = 32 (m) Ta có sơ đồ Chiều rộng Chiều dài 32 m 8m Chiều rộng hình chữ nhật là: (32 - 8) : 2 = 12 (m) Chiều dài hình chữ nhật là: 32 - 12 = 20 (m) Đáp số: Chiều rộng: 12 m Chiều dài: 20 m -Giáo viên nhận xét, ghi điểm. 3.Củng cố, dặn dò -Nêu lại các bớc giải loại toán: Tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của chúng -Về nhà luyện tập cho thành thạo hơn. -Nhận xét tiết học. Tập đọc (Tiết 57) Đờng đi Sa Pa A.Mục tiêu: -Đọc đúng: chênh vênh, xuyên tỉnh, bồng bềnh, huyền ảo, trắng xóa, đen huyền, lớt thớt, liễu rủ, sặc sỡ, ngời ngựa, khoảng khắc, hây hẩy, -Giải thích đợc một số từ ngữ: lớt thớt, liễu rủ, khoảng khắc, hoàng hôn, áp phiên, thoắt cái, -Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau cái dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng những từ ngữ gợi tả cảnh đẹp của con đờng lên Sa Pa. -Hiểu nội dung bài: Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của Sa Pa, thể hiện tình cảm yêu mến thiết tha của tác giả đối với cảnh đẹp đất nớc. B.Đồ dùng dạy học -Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK (phóng to) -Ghi đoạn văn cần luyện đọc ở bảng phục C. Các hoạt động dạy học 1.Kiểm tra bài cũ: -HS đọc bài Con sẻ và trả lời câu hỏi: (1) Trên đờng đi, con chó thấy gì? Theo em nó định làm gì? (2) Việc gì đột ngột xảy ra khiến con chó dừng lại? (3) Vì sao tác giả bày tỏ lòng kính phục với con sẻ nhỏ bé? - Giáo viên nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới 2.1.Giới thiệu bài 2.2.Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc - Giáo viên yêu cầu học sinh tiếp nối nhau đọc bài. - Yêu cầu học sinh đọc theo cặp. - Gọi học sinh đọc cả bài. - Giáo viên đọc mẫu. b) Tìm hiểu bài - Gọi học sinh đọc 3 đoạn, yêu cầu trả lời: 1. Mỗi đoạn văn là một bức tranh đẹp về cảnh, về ngời. Hãy mô tả những điều em - 3 em đọc. Học sinh 1: Xe chúng tôi liễu rủ. Học sinh 2: Buổi chiều tím nhạt. Học sinh 3: Hôm sau đất nớc ta. - 2 em 1 cặp đọc. - 1 em đọc. + Đoạn 1: nh đi trong những đám mây trắng bồng bềnh huyền ảo, đi lên những thác trắng xóa tựa mây trời, trong rừng cây âm âm, giữa những cảnh vật rực rỡ sắc màu. Những bông hoa chuối rực lên hình dung đẹp về mỗi bức tranh. nh ngọn lửa, những con ngựa ăn cỏ trong vờn đòa: con đen, con trắng, con đỏ son, chùm đuôi cong lớt thớt liễu rủ. Đoạn 2: Cảnh phố huyện ở Sa Pa rất vui mắt, rực rỡ sắc màu nắng vàng hoe, những em bé Hmông, Tu Dí, Phù Lá cổ đeo móng hổ, quần áo sặc sỡ đang chơi đùa, ngời ngựa dập dìu đi chợ trong sơng núi tím nhạt. Đoạn 3: ở Sa Pa, khí hậu liên tục thay đổi: thoắt cái, lá vàng rơi trong khoảng khắc mùa thu. Thoắt cái, trắng long lanh một cơn ma tuyết trên những cành đào, Lê, mận. Thoắt cái, gió xuân hây hẩy nồng nàn với những bông hoa lay ơn màu đen nhung hiếm quí + Em hãy cho biết mỗi đoạn văn gợi cho chúng ta điều gì ở Sa Pa? + Những bức tranh phong cảnh bằng lời trong bài thể hiện sự quan sát tinh tế của tác giả. Hãy nêu một chi tiết thể hiện sự quan sát tinh tế ấy? Đoạn 1: Phong cảnh đờng lên Sa Pa. Đoạn 2: Phong cảnh một thị trấn trên đ- ờng đi Sa Pa. Đoạn 3: Cảnh đẹp Sa Pa: + Những đám mây trắng nhỏ sà xuống cửa kính ô tô tạo nên cảm giác bồng bềnh huyền ảo. + Những bông hoa chuối rực lên nh ngọn lửa. + Con đen huyền, con trắng tuyết, con đỏ son, chân dịu dàng, chùm đuôi cong lớt thớt liễu rủ. + Nắng phố huyện vàng hoe. + Sơng núi tím nhạt. . Nội dung chính: Bài văn ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của Sa Pa, thể hiện tình cảm yêu mến thiết tha của tác giả đối với cảnh đẹp và đất nớc. c)Hớng dẫn đọc diễn cảm và học thuộc lòng - Giáo viên treo bảng phụ lên bảng đoạn viết sẵn. - Giáo viên đọc mẫu. - Học sinh theo dõi. - Học sinh lắng nghe. - 3 em thi đọc. - Gọi học sinh thi đọc diễn cảm đoạn: Xe chúng tôi lớt thớt liễu rủ. - Yêu cầu học sinh học thuộc lòng. - Giáo viên nhận xét, ghi điểm - Trao đổi cặp đôi học thuộc lòng 3.Củng cố, dặn dò -Bài văn nói với em điều gì? -Về học thuộc lòng đoạn 3, xem trớc bài : Trăng ơi từ đâu đến -Nhận xét tiết học. Thứ ba ngày 22 tháng 03 năm 2011 Thể dục (Tiết 57) Môn tự chọn - Nhảy dây A.Mục tiêu: -Ôn và học mới 1 số động tác, nội dung tự chọn. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng những nội dung ôn tập và mới học. -Ôn nhảy dây kiểu chân trớc chân sau. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích. + Vì sao tác giả gọi Sa Pa là món quà diệu kì của thiên nhiên + Bài văn thể hiện tính chất của tác giả đối với cảnh đẹp của Sa Pa nh thế nào? + Thoắt cái, lá vàng rơi trong khoảng khắc mùa thu. Thoắt cái, trắng long lanh một cơn ma tuyết trên những cành đào, lê, mận. Thoắt cái gió xuân hây hẩy nồng nàn với những bông hoa lay ơn màu đen nhung hiếm quí. + Vì phong cảnh Sa Pa rất đẹp. Vì sự đổi mùa trong 1 ngày ở Sa Pa rất lạnh lùng, hiếm có. + Tác giả ngỡng mộ, háo hức trớc cảnh đẹp Sa Pa. Ca ngợi: Sa Pa quả là món quà diệu kì của thiên nhiên dành cho đất nớc ta. B.Địa điểm và phơng tiện -Sân tập thoáng mát, sạch sẽ. -Mỗi học sinh 1 dây nhảy và dụng cụ để tập môn tự chọn C.Các hoạt động dạy học 1.Phần mở đầu: 6 - 10 phút -Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu buổi tập. -Làm 1 số động tác khởi động. 2.Phần cơ bản: 18 - 22 phút a)Môn tự chọn: 9 - 11 phút -Đá cầu: 9 - 11 phút + Ôn chuyền cầu bằng mu bàn chân: 2 - 3 phút. + Yêu cầu học sinh học chuyền cầu. - Ném bóng: 9 - 11 phút. b) Nhảy dây: 9 - 11 phút -Ôn nhảy dây kiểu chân trớc chân sau: 5 - 6phút -Tổ chức thi vô địch tổ tập luyện: 3 - 4 phút. 3.Phần kết thúc: 4 - 6 phút -Giáo viên cùng học sinh hệ thống bài: 1 - 2 phút -Đi đều và hát: 2 phút. -Một số động tác chơi hồi tĩnh: 1 phút -Giáo viên nhận xét, đánh giá kết quả giờ học. Toán (Tiết 142) Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó A.Mục tiêu: giúp học sinh biết cách giải bài toán Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của 2 số đó B.Các hoạt động dạy học 1.Kiểm tra bài cũ -Chấm vở tổ 1 -Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới Bài toán 1: -Gv yêu cầu học sinh nêu bài toán. +Bài toán cho ta biết những gì? + Bài toán hỏi gì? + Số bé mấy phần? + Số lớn mấy phần? -Giáo viên gọi học sinh nêu lại thành phần đã biết, cha biết trong bài toán. - HS đọc to. Học sinh khác đọc thầm. + Hiệu của 2 số là 24, tỉ số của 2 số là 3 5 + Tìm 2 số. + 3 phần + 5 phần - Học sinh nêu Số bé: Số lớn: - Giáo viên hớng dẫn tóm tắt sơ đồ: Bài giải Hiệu số phần bằng nhau: 5 - 3 = 2 (phần) Giá trị một phần: 24 : 2 = 12 Số bé là: 12 x 3 = 36 Số lớn là: 36 + 24 = 60 Đáp số: Số bé: 36 Số lớn: 60 Bài toán 2: Giáo viên hớng dẫn tơng tự nh BT1 Ta có sơ đồ: Chiều dài: Chiều rộng: 12 m Bài giải Hiệu số phần bằng nhau là: 7 - 4 = 3 (phần) Giá trị của 1 phần: 12 : 3 = 4 (m) Chiều dài hình chữ nhật là: 4 x 7 = 28 (m) Chiều rộng hình chữ nhật là: 28 - 12 = 16 (m) Đáp số: Chiều dài: 28 m Chiều rộng: 16 m 3.Luyện tập Bài 1/151: Gọi 1 em đọc đề. Hớng dẫn tìm hiểu đề. . -Gọi 1 em lên tóm tắt và giải. Ta có sơ đồ: Số bé: 123 Số lớn : Hiệu số phần bằng nhau là: 5 - 2 = 3 (phần) Giá trị của 1 phần là: 123 : 3 = 41 Số bé là: 41 x 2 = 82 Số lớn là: 123 + 82 = 205 Đáp số: Số bé: 82 Số lớn: 205 Bài 2: Tơng tự làm 1 -Học sinh nêu cách giải: + Vẽ sơ đồ + Tìm hiệu số phần bằng nhau. + Tìm tuổi con. + Tìm tuổi mẹ. Bài giải Ta có sơ đồ: Tuổi con: 25 tuổi Tuổi mẹ: Theo sơ đồ ta có hiệu số phần bằng nhau là: 7 - 2 = 5 (phần) Tuổi con là: 25 : 5 x 2 = 10 (tuổi) Tuổi mẹ là: 25 + 10 = 35 (tuổi) Đáp số: Con: 10 tuổi Mẹ: 35 tuổi Bài 3: Bài giải Số bé nhất có 3 chữ số là 100. Do đó hiệu 2 số là 100 Ta có sơ đồ: Số lớn: Số bé: 100 Theo sơ đồ, hiệu số phần bằng nhau là: 9 - 5 = 4 (phần) Số lớn là: 100 : 4 x 9 = 225 Số bé là: 225 - 100 = 125 Đáp số: Số lớn: 225 Số bé: 125 -Giáo viên nhận xét, ghi điểm. 3.Củng cố, dặn dò -Em hãy nêu các bớc giải của loại toán trên. -Em nào cha xong về hoàn thành vào vở. -Nhận xét tiết học. Lịch sử (Tiết 29) Quang Trung đại phá quân Thanh (Năm 1789) A.Mục tiêu: Đọc xong bài này, học sinh biết: -Thuật lại diễn biến trận Quang Trung đại phá quân Thanh theo lợc đồ. -Quân Quang Trung rất quyết tâm và tài trí trong việc đánh bại quân xâm lợc nhà Thanh. -Cảm phục tinh thần quyết chiến, quyết thắng quân xâm lợc của nghĩa quân Tây Sơn. B.Đồ dùng dạy học Phóng to lợc đồ trận Quang Trung đại phá quân Thanh Phiếu học tập của học sinh. C.Các hoạt động dạy học 1.Kiểm tra bài cũ -Em hãy kể lại chiến thắng của nghĩa quân Tây Sơn tiêu diệt chính quyền họ Trịnh? -Gọi 2 em đọc phần ghi nhớ. -Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới 2.1.Giới thiệu bài 2.2.Tìm hiểu bài Hoạt động 1: Diễn biến trận Quang Trung đại phá quân Thanh - Giáo viên yêu cầu học sinh hoạt động nhóm kể lại diễn biến trận Quang Trung. + Nhóm 1: Khi nghe tin quân Thanh sang xâm lợc nớc ta, Nguyễn Huệ đã làm gì? Vì sao nói việc Nguyễn Huệ lên ngôi Hoàng Đế là một việc làm cần thiết? + Nhóm 2: Vua Quang Trung tiến quân đến Tam Điệp khi nào? ở đây ông đã làm gì? Việc làm đó có tác dụng nh thế nào? + Nhóm 3: Dựa vào lợc đồ, nêu đờng tiến của 5 đạo quân. + Nhóm 4: Trận đánh mở màn diễn ra ở đâu? Khi nào? Kết quả ra sao? - Chia lớp thành 5 nhóm. + Nguyễn Huệ lên ngôi Hoàng Đế lấy hiệu là Quang Trung lập tức tiến quân ra Bắc đánh quân Thanh. Việc Nguyễn Huệ lên ngôi là cần thiết vì trớc hoàn cảnh đất nớc lâm nguy cần có ngời đứng đầu lãnh đạo nhân dân, chỉ có Nguyễn Huệ mới đảm đơng đợc nhiệm vụ ấy. - Vào ngày 20 tháng chạp năm Mậu Thân (1789). Tại đây ông đã cho quân lính ăn Tết trớc, rồi mới chia thành 5 đạo quân để tiến đánh Thăng Long. Việc nhà vua cho quân lính ăn Tết trớc làm lòng quân thêm hứng khởi, quyết tâm đánh giặc. + Đạo quân thứ nhất: vua Quang Trung trực tiếp chỉ huy thẳng hớng Thăng Long. + Đạo quân thứ hai và thứ ba do đô đốc Long, đô đốc Bảo chỉ huy đánh vào Tây Nam Thăng Long. + Đạo thứ t do đô đốc Tuyết chỉ huy tiến ra Hải Hng. + Đạo thứ năm do đô đốc Lộc chỉ huy tiến lên Lạng Giang (Bắc Giang) chặn đ- ờng rút lui của địch. + Nhóm 5: Hãy thuật lại trận Đống Đa? - Giáo viên tổng kết cuộc thi. + Trận Hà Hồi, cách Thăng Long 20km, diễn ra vào đêm mùng 3 tết Kỷ Dậu. Quân Thanh hoảng sợ xin hàng. + Học sinh thuật lại theo SGK. Hoạt động 2: Lòng quyết tâm đánh giặc và sự mu trí của vua Quang Trung - Yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân. + Những sự việc, hành động của vua Quang Trung nói lên lòng quyết tâm đánh giặc và sự mu trí của nhà vua. - Học sinh trao đổi với nhau theo hớng dẫn của giáo viên. + Hành quân bộ từ Nam ra Bắc tiến quân trong dịp Tết; cách đánh ở trận Ngọc Hồi, Đống Đa. + Giáo viên chốt lại: Ngày nay cứ đến ngày mồng 5 tết, ở Gò Đống Đa (Hà Nội) nhân dân ta lại tổ chức giỗ trận để để tởng nhớ ngày Quang Trung đại phá quân Thanh. 3.Củng cố, dặn dò -Gọi 3 em đọc mục ghi nhớ SGK/63 (bỏ câu hỏi 2SGK) -Dựa vào lợc đồ hình 1, em hãy kể lại trận Ngọc Hồi, Đống Đa. -Nhận xét tiết học. Chính tả (Nghe viết)(Tiết 29) Ai đã nghĩ ra các chữ số 1, 2, 3, 4 ? A.Mục tiêu: -Nghe viết chính xác, đẹp bài Ai đã nghĩ ra các chữ số 1, 2, 3, 4 ? -Viết đúng tên riêng nớc ngoài. -Làm đúng bài tập chính tả phân biệt ch/tr hoặc êt/êch. B.Đồ dùng dạy học -Bảng phụ viết sẵn BT :2a, 2b. -Giấy A4 hoạt động nhóm C.Các hoạt động dạy học 1.Kiểm tra bài cũ -Gọi 2 em lên bảng viết 1 số từ khó còn mắc sai. Biển, hiểu, bủng, buổi, nguẩy, ngẩn, còng, diễm, diễn, miễn, -Giáo viên nhận xét, ghi điểm. 2.Bài mới 2.1.Giới thiệu bài 2.2.Hớng dẫn viết chính tả a)Trao đổi về nội dung bài văn - Giáo viên đọc bài 1 lần. - Gọi 1 em đọc 1 lần. + Đầu tiên ngời ta cho rằng ai nghĩ ra các chữ số? + Ngời ả rập nghĩ ra các chữ số. + Một nhà thiên văn học ngời ấn Độ. + Nhằm giải thích các chữ số 1, 2, 3, 4 không phải do ngời ả rập nghĩ ra mà do [...]... các bớc giải m t bài toán T m 2 số khi bi t hiệu và t số của 2 số -Nhận x t ti t học -T p làm văn (Ti t 57) Luyện t p t m t t tin t c A.Mục tiêu: -Tiếp t c ôn luyện cách t m t t tin t c đã học ở các tuần 24, 25 -T t m tin, t m t t các tin đã nghe, đã đọc B.Đồ dùng dạy học -M t vài t giấy A2 để làm BT1, 2, 3 C.Các ho t động dạy học 1.Kiểm tra bài cũ -Nhận x t bài kiểm tra giữa kì... t o m t bài văn miêu t con v t? -Về nhà hoàn chỉnh dàn ý t con mèo vào vở -Nhận x t ti t học Sinh ho t lớp (ti t 29) Nhận x t cuối tuần I.Mục tiêu: -Nhằm giúp HS thấy đợc u khuy t điểm trong tuần .T p HS ph t biểu lu lo t, nêu đợc những m t mạnh,yếu của t -Giáo dục HS ý thức t giác, t chức kỉ lu t II.Nội dung sinh ho t: Lớp trởng điều khiển buổi sinh ho t _cho cả lớp h t m t bài Học sinh lần l t. .. chó, mèo ) Su t m tranh ảnh v t nuôi ti t sau học t p làm văn (Cấu t o của bài văn miêu t con v t) -Nhận x t ti t học -Khoa học (Ti t 58) Nhu cầu nớc của thực v t A.Mục tiêu: Sau bài học, học sinh bi t: trình bày nhu cầu về nớc của thực v t và ứng dụng thực t của kiến thức đó trong trồng tr t B.Đồ dùng dạy học -Hình trang 116, 117SGK -Su t m tranh ảnh hoặc cây th t sống ở những... bài t p 2) - B t, b t - V t thơng làm b t lại những mớ t c trên trán anh chiến - Ch t sĩ - D t, d t - Con mèo nhà em bị ch t - h t, h t - Anh bộ đội đeo trên vai m t cái t i d t - k t - Bạn Mỹ giống h t bố - t t - Hoàng và Lệ vừa k t bạn với nhau - bệch - Bạn Hoa đang t t tóc cho bà - Chếch, chệch - Hoa sợ đến trắng bệch cả m t - hếch - Chúng t i đã lạc đờng vì đi chệch hớng - kếch, kệch - Mũi của Thảo... sáng thì mới sống và ph t triển bình thờng Ho t động k t thúc -Thực v t cần gì để sống? -Giáo viên nhận x t ti t học -Vận dụng điều đã học làm thực hành ở vờn nhà (nếu có) -Thứ t ngày 23 tháng 03 năm 2011 Luyện t và câu (Ti t 67) Mở rộng vốn t : Du lịch - Thám hiểm A.Mục tiêu: 1Mở rộng vốn t thuộc chủ điểm: du lịch - thám hiểm 2.Bi t m t số t chỉ địa danh, phản ứng trả lời nhanh trong... đợc cấu t o ba phần của bài văn miêu t con v t -Bi t vận dụng những hiểu bi t trên để lập dàn ý cho m t bài văn miêu t con v t B.Đồ dùng dạy học -Tranh minh họa trong SGK, Tranh ảnh m t số con v t nuôi trong nhà -M t số t giấy khổ rộng C.Các ho t động dạy học 1.Kiểm tra bài cũ -3 học sinh đọc tin và t m t t tin các em đã đọc trên báo Nhi đồng hoặc Thiếu niên tiền phong -Giáo viên nhận x t, ghi điểm... đàng học m t sàng khôn) Giáo viên: Đi cho bi t đó bi t đây ở nhà với mẹ bi t ngày nào khôn -Giáo viên nhận x t ti t học -Về nhà xem trớc bài kể chuyện ở tuần 30 *Nội dung truyện: (SGV/190) -Địa lý (Ti t 29) Ngời dân và ho t động sản xu t ở đồng bằng duyên hải miền Trung (tt) A.Mục tiêu: Học xong bài này, học sinh bi t: -Trình bày m t số n t tiêu biểu về m t số ho t động kinh t nh du... Mô tháp nằm cạnh nhau Các ngọn tháp t lại Tháp Bà trong hình 13 và kể các không cao nhng trông r t đẹp, có đỉnh ho t động lễ hội Tháp Bà nhọn, đợc xây t lâu rồi mà vẫn còn t n t i t i nay Các ho t động ở lễ hội Tháp Bà Ho t động lễ Ho t động hội - Ngời dân t p trung t i khu Tháp Bà làm - Văn nghệ: thi múa h t lễ ca ngợi công đức Nữ thần - Thể thao, bơi thuyền, đua thuyền - Cầu chúc cuộc sống ấm no,... kể rồi k t thúc: -Chuyện này đã xảy ra t 500 năm trớc Nghe vậy, Sơn bỗng ngh t m t ra rồi trầm trồ -Sao mà chị có trí nhớ t t thế? 4.Củng cố dặn dò -Vừa rồi chúng ta học bài gì? -Vậy các em còn mắc sai ở lỗi chính t nào? -Về nhà vi t những lỗi mắc sai vào sổ tay -Nhận x t ti t học Khoa học (Ti t 57) Thực v t cần gì để sống? A.Mục tiêu: Sau bài học, học sinh bi t: -Cách làm thí nghiệm... giới thiệu con v t định t Thân bài: T hình dáng, ho t động, thói quen của con v t đó K t bài: Nêu cảm nghĩ của em về con v t 2.4.Luyện t p: Lập dàn ý chi ti t tả con v t nuôi trong nhà (gà, chim, chó, lợn, trâu, bò,) - Gọi học sinh dùng tranh minh họa giới - 3 đến 5 em nối tiếp nhau giới thiệu thiệu con v t mình sẽ lập dàn ý t + Em lập dàn ý t con mèo - Học sinh t lập dàn ý + Em lập dàn ý t con . 2) - B t, b t - Ch t - D t, d t - h t, h t - k t - t t - bệch - Chếch, chệch - hếch - kếch, kệch - t ch - V t thơng làm b t lại những mớ t c trên trán anh chiến sĩ. - Con mèo nhà em bị ch t - Anh. diễn biến trận Quang Trung đại phá quân Thanh theo lợc đồ. -Quân Quang Trung r t quy t tâm và t i trí trong việc đánh bại quân xâm lợc nhà Thanh. -Cảm phục tinh thần quy t chiến, quy t thắng quân. Địa lý (Ti t 29) Ngời dân và ho t động sản xu t ở đồng bằng duyên hải miền Trung (tt) A.Mục tiêu: Học xong bài này, học sinh bi t: -Trình bày m t số n t tiêu biểu về m t số ho t động kinh t nh