Trờng Tiểu học Thắng Lợi Giáo án chiều - Lớp 4 Tuần 19 Thứ ngày tháng năm 20 Hớng dẫn học Hoàn thành các bài học buổi sáng Ôn toán : Ki- lô- mét vuông I- Mục tiêu: - Giúp học sinh hoàn thành nốt các bài học của buổi sáng - Giúp học sinh, củng cố luyện tập về km 2 , có kỹ năng đổi đơn vị đo diện tích, áp dụng giải toán, so sánh diện tích các tỉnh. II- Đồ dùng: - Phấn màu, bảng phụ. III- Các hoạt động dạy học: A. Hoàn thành các bài học buổi sáng B. Luyện tập bồi dỡng Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Giới thiệu bài 2. Luyện tập bồi dỡng Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: HS đọc yêu cầu của bài a/ 36m 2 = dm 2 d/ 10km 2 = m 2 b/ 120 dm 2 = cm 2 e/ 9m 2 53 dm 2 = dm 2 c/ 3km 2 = m 2 g/ 1km2325m 2 = .m 2 HS làm bài vào vở và nối tiếp nhau đọc kết quả. a/ 36m 2 = 3600 dm 2 d/ 10km 2 = 10 000000m 2 b/ 120 dm 2 = 12000 cm 2 e/ 9m 2 53 dm2 = 953 dm 2 c/ 3km 2 = 3000 000 m 2 g/ 1km2325m 2 = 1000325m 2 Hỏi: 1km 2 bằng bao nhiêu m 2 ? Đổi từ HS trả lời Ngời thực hiện : Nguyễn Thị Lơng 1 Trờng Tiểu học Thắng Lợi Giáo án chiều - Lớp 4 km 2 về m 2 . Thêm bao nhiêu chữ số 0? Đổi từ đơn vị lớn đến đơn vị nhỏ hơn phải làm gì? GV nhận xét Bài 2: Một khu rừng hình chữ nhật có chiều dài 5km, chiều rộng 1200m. Hỏi diện tích khu rừng đó bằng bao nhiêu kilômet vuông? HS đọc yêu cầu của bài Bài toán cho biết gì và yêu cầu tìm gì? HS nêu và nêu cách giải bài toán Yêu cầu HS làm bài vào vở Cả lớp làm bài, 1 HS lên bảng chữa bài Bài giải Đổi: 5km = 5000m Diện tích khu rừng đó là: 5000 x 120 = 60 000000 (m 2 ). Đổi 60 000000m 2 = 6km 2 Hỏi: Trớc khi làm bài thì cần lu ý gì? - Đổi về cùng đơn vị đo GV nhận xét Bài 5: Cho biết diện tích 3 tỉnh là: Nghệ An: 16487 km 2 Thanh Hóa: 11116 km 2 Đắc Lắc: 13084km 2 . a/ So sánh diện tích các tỉnh: Nghệ An và Thanh Hóa; Thanh Hóa và ĐắcLắc; b/ Tỉnh nào có diện tích lớn nhất? (NghệAn) c/ Diện tính Nghệ An lớn hơn diện tích ĐắcLắc là bao nhiêu km2? (16487 13084 = 3403 km 2 ) - HS đọc yêu cầu của bài HS làm bài vào vở a, Diện tích các tỉnh đợc xếp theo thứ tự từ bé đến lớn là: Thanh Hóa, Đắc Lắc, Nghệ An b/ Tỉnh có diện tích lớn nhất: Nghệ An c/ Diện tính Nghệ An lớn hơn diện tích ĐắcLắc là 16487 13084 = 3403 km 2 GV thu chấm một số bài và nhận xét 3. Củng cố - Dặn dò Gọi HS nêu lại cách đổi đơn vị đo diện tích. Nhận xét tiết học. Ngời thực hiện : Nguyễn Thị Lơng 2 Trờng Tiểu học Thắng Lợi Giáo án chiều - Lớp 4 Thứ ngày tháng năm 20 Hớng dẫn học Hoàn thành các bài học buổi sáng Ôn luyện từ và câu : Chủ ngữ trong câu kể Ai làm gì ? I- Mục tiêu: - Giúp học sinh hoàn thành nốt các bài học của buổi sáng - Giúp học sinh củng cố kiến thức đã học về chủ ngữ trong câu kể Ai làm gì? II- Đồ dùng: - Phấn màu, bảng phụ. III- Các hoạt động dạy học: A. Hoàn thành các bài học buổi sáng B. Luyện tập bồi dỡng Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Giới thiệu bài 2. Luyện tập bồi dỡng Bài 1: Điền chủ ngữ thích hợp để hoàn chỉnh các câu sau: a, . viết th cho bố. b, nhẹ nhàng khuyên bảo các bạn hay nói chuyện trong giờ học. b, luôn giúp đỡ các bạn học yếu. c, Có hôm tôi ốm, phải lọ mọ ra vờn tự hái trầu rồi lại lúi húi nấu cháo đậu cho tôi ăn. HS làm bài vào vở GV gọi 4 HS lên bảng chữa bài - 4 HS lên bảng chữa bài GV chốt ý đúng Lớp nhận xét, sửa sai. ? Muốn tìm chủ ngữ ta làm nh thế nào? Chủ ngữ trong câu có ý nghĩa gì? HS nêu Bài 2: Nối từ ngữ ở cột A với vị ngữ thích hợp ở cột B để tạo thành câu: HS đọc yêu cầu của bài Ngời thực hiện : Nguyễn Thị Lơng 3 Trờng Tiểu học Thắng Lợi Giáo án chiều - Lớp 4 Học sinh làm bài vào vở- GV nhận xét đánh giá HS lên bảng nối : 1 - b; 2 - a; 3 - d; 4 - c Bài 3: Tìm vị ngữ thích hợp với mỗi chủ ngữ ( chỉ con vật, đồ vật, cây cối đợc nhân hoá) dới đây: a.Thỏ mẹ và đàn con b. Anh chàng Trống trờng tôi . c. Anh Chuối Ngự ấy . d.Bất thình lình, chị Mèo mớp HS làm bài vào vở GV gọi một HS lên bảng chữa bài và trả lời câu hỏi của GV HS lên bảng chữa bài ? Làm cách nào để tìm đợc vị ngữ thích hợp? ? Tìm hình ảnh nhân hoá có trong bài. GV chốt bài giải đúng Lớp nhận xét, sửa sai 3/ Củng cố, dặn dò: Thu vở chấm Nhận xét giờ học Thứ ngày tháng năm 20 Hớng dẫn học Hoàn thành các bài học buổi sáng Ôn toán : hình bình hành I- Mục tiêu: - Giúp học sinh hoàn thành nốt các bài học của buổi sáng Ngời thực hiện : Nguyễn Thị Lơng 4 Cột A 1. Trẻ em 2. Bàn tay mềm mại của Tấm 3. Các cụ già 4. Chú thơng binh Cột B a. rắc đều những hạt cơm quanh cá bống. b. tung tăng đến tr- ờng. c. từ xa chống nạng đi tới. d. chum đầu bên những ché rợu cần. Trờng Tiểu học Thắng Lợi Giáo án chiều - Lớp 4 - Giúp học sinh luyện tập, củng cố các kiến thức đã học về hình bình hành - Củng cố về dấu hiệu chia hết cho 2, 5, 9, 3. II- Đồ dùng: - Phấn màu, bảng phụ. III- Các hoạt động dạy học: A. Hoàn thành các bài học buổi sáng B. Luyện tập bồi dỡng Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Giới thiệu bài 2. Luyện tập bồi dỡng Bài 1: Cho tứ giác ABCD và hbh MNPQ a. Viết tên các cặp cạnh đối diện trong hình tứ giác ABCD. (AD đối diện với BC; AB đối diện với DC). b. Viết tên các cặp cạnh đối diện, song song với nhau và bằng nhau, trong hbh MNPQ. (MN song song và bằng QP; MQ song song và bằng NP). - HS đọc yêu cầu của bài Yêu cầu HS nêu miệng và làm bài vào vở. - HS làm bài a. Các cặp cạnh đối diện trong hình tứ giác ABCD:AD đối diện với BC; AB đối diện với DC. b. Các cặp cạnh đối diện, song song với nhau và bằng nhau, trong hbh MNPQ: MN song song và bằng QP; MQ song song và bằng NP. GV nhận xét Bài 2: Hình vẽ sau có bao nhiêu hình bình - HS đọc yêu cầu của bài Ngời thực hiện : Nguyễn Thị Lơng 5 A B CD M N P Q Trờng Tiểu học Thắng Lợi Giáo án chiều - Lớp 4 hành ? A. 18 hình bình hành B. 6 hình bình hành C. 10 hình bình hành D. 14 hình bình hành - Yêu cầu HS thảo luận và lựa chọn đáp án đúng. - HS thảo luận và nêu kết quả Đáp án : A. 18 hình bình hành Bài 3: a) Với ba chữ số 6; 7; 8 hãy viết các số chẵn có ba chữ số, mỗi số có cả ba chữ số đó. b) Với ba chữ số 1; 4; 9 hãy viết các số lẻ có ba chữ số, mỗi số có cả ba chữ sô đó. HS đọc đề bài và nêu cách viết số HS làm bài vàovở a. Các số chẵn có ba chữ số, mỗi số có cả ba chữ số đó: 678; 876; 768;786 Các số lẻ có ba chữ số, mỗi số có cả ba chữ sô đó: 149; 941; 419; 491 GV thu chấm chữa một số vở 3. Củng cố - Dặn dò GV gọi HS nhắc lại đặc điểm của hình bình hành. GV nhận xét tiết học Thứ ngày tháng năm 20 Bồi dỡng năng khiếu ễn: Bi 19. Thng thc m thut XEM TRANH DN GIAN VIT NAM I. MC TIấU. Ngời thực hiện : Nguyễn Thị Lơng 6 Trêng TiÓu häc Th¾ng Lîi Gi¸o ¸n chiÒu - Líp 4 - HS biết sơ lược về nguồn gốc tranh dân gian Việt Nam và ý nghĩa, vai trò của tranh dân gian trong đời sống xã hội. - HS tập nhận xét để hiểu vẻ đẹp và giá trị nghệ thuật của tranh dân gian Việt Nam thông qua nội dung và hình thức thể hiện. - HS yêu quí, có ý thức giữ gìn nghệ thuật dân tộc. II. THIẾT BỊ DẠY - HỌC. - GV: SGK, SGV . - HS: SGK, sưu tầm thêm tranh dân gian,… III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC. TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 10 phút 20 phút 5 Giới thiệu bài mới. HĐ1: Giới thiệu sơ lược về tranh dân gian. + Tranh dân gian có từ lâu, là 1 trong những di sản quí báu của mĩ thuật Việt nam. Trong đó tranh dân gian Đông Hồ ( Bắc Ninh) và tranh Hàng Trống ( Hà Nội ) là 2 dòng tranh tiêu biểu. + Tranh dân gian cò gọi là tranh Tết,… - GV cho HS xem 1 số tranh dân gian ( Đông Hồ và Hàng Trống) và gợi ý: + Kể tên các bức tranh ? + Nêu 1 số bức tranh mà em biết ? + Còn có dòng tranh nào nữa ? - GV tóm tắt: HĐ2: Hướng dẫn HS xem tranh. - GV y/c HS chia nhóm. - GV cho HS quan sát tranh và gợi ý: + Tranh Lí ngư vọng nguyệt có những hình ảnh nào ? + Tranh Cá chép có những hình ảnh nào ? + Hình ảnh nào là chính trong bức tranh ? + Hình ảnh phụ của 1 bức tranh được vẽ ở đâu ? + Hình 2 con cá chép được thể hiện như thế nào? + Nêu sự giống nhau và khác nhau của 2 bức tranh ? - GV y/c HS bổ sung cho các nhóm. - GV tóm tắt: HĐ3: Nhận xét, đánh giá. - GV nhận xét chung về tiết học. Biểu dương 1 số HS tích cực phát biểu XD - HS lắng nghe. - HS quan sát và trả lời câu hỏi. + Lí ngư vọng nguyệt, tranh cá chép. + HS trả lời. + Dòng tranh làng Sình ở Huế,… - HS lắng nghe. - HS chia nhóm. - HS quan sát tranh và thảo luận theo nhóm N1: Cá chép, đàn cá con, ông trăng, và rong rêu, N2: Cá chép, đàn cá con và bông hoa sen. N3: Cá chép là hình ảnh chính. N4: Ở xung quanh hình ảnh chính. N5: HS trả lời. N6: HS trả lời. - HS trả lời. - HS lắng nghe. - HS lắng nghe nhận xét. Ngêi thùc hiÖn : NguyÔn ThÞ L¬ng 7 Trờng Tiểu học Thắng Lợi Giáo án chiều - Lớp 4 phỳt bi, ng viờn HS khỏ gii. * Dn dũ: - Su tm tranh, nh v l hi. - HS lng nghe dn dũ. Hớng dẫn học Hoàn thành các bài học buổi sáng Ôn toán : diện tích hình bình hành I- Mục tiêu: - Giúp học sinh hoàn thành nốt các bài học của buổi sáng - Giúp học sinh luyện tập, củng cố các kiến thức đã học về hình bình hành và luyện tính diện tích hình bình hành. II- Đồ dùng: - Phấn màu, bảng phụ. III- Các hoạt động dạy học: A. Hoàn thành các bài học buổi sáng B. Luyện tập bồi dỡng Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Giới thiệu bài 2. Luyện tập bồi dỡng Bài 1: Viết tiếp vào ô trống HS đọc yêu cầu của bài Ngời thực hiện : Nguyễn Thị Lơng 8 Trờng Tiểu học Thắng Lợi Giáo án chiều - Lớp 4 Gọi HS nêu cách làm - HS nêu cách tính diện tích hình bình hành; Tìm độ dài đáy; Tìm chiều cao HS làm bài vào vở và nối tiếp nêu kết quả. GV đánh giá nhận xét Bài 2: Một khu rừng dạnh hình bình hành có chiều cao là 500m, độ dài đáy gấp đôi chiều cao. Tính diện tích của khu rừng đó. 2 HS đọc đề bài Bài toán cho biết gì? và yêu cầu tìm gì? Chiều cao: 500 m Đáy gấp đôi chiều cao Diện tích: ? m 2 Yêu cầu HS làm bài vào vở HS làm bài, 1 em lên bảng chữa bài Giải Độ dài đáy của khu rừng hình bình hành là: 500 x 2 = 1000 (m) Diện tích khu rừng là: 500 x 1000 = 500000 (m 2 ) ĐS: 500000 m 2 Bài 3: Hình vẽ dới đây có hình chữ nhật ABCD và hbh ABEG. Biết chu vi hình chữ nhật là 120cm, chiều dài hơn chiều rộng là 10cm. Tính diện tích hbh ABEG. Nửa chu vi hcn là: 120 : 2 = 60 (cm). Chiều dài hch là: (60 + 10): 2= 35 (cm). Chiều rộng hcn là: 35- 10 = 25 (cm). Diện tích hbh là: 35 x 25 = 875 (cm 2 ). Đáp số: 875cm 2 HS đọc yêu cầu của bài. Hỏi: muốn tính diện tích hbh ABEG ta phải biết gì? Đáy và chiều cao AD Ngời thực hiện : Nguyễn Thị Lơng 9 A B C D G E Hình bình hành (1) (2) (3) Độ dài đáy 13cm 14cm Chiều cao 17 cm 7 cm Diện tích 84cm 2 182cm 2 Trờng Tiểu học Thắng Lợi Giáo án chiều - Lớp 4 Muốn tính đáy và chiều cao AD ta làm thế nào? Chính là chiều dài và chièu rộng hch Bài toán trở về dạng nào? Tìm 2 số biết tổng và hiệu của 2 số đó. Yêu cầu HS làm bài vào vở HS làm bài, 1 em lên bảng chữa bài Giải Nửa chu vi hcn là: 120 : 2 = 60 (cm). Chiều dài hch là: (60 + 10): 2= 35 (cm). Chiều rộng hcn là: 35- 10 = 25 (cm). Diện tích hbh là: 35 x 25 = 875 (cm 2 ). Đáp số: 875cm 2 GV nhận xét 3. Củng cố - Dặn dò GV gọi HS nhắc lại cách tính diện tích của hình bình hành. GV nhận xét tiết học Thứ ngày tháng năm 20 Hớng dẫn học Hoàn thành các bài học buổi sáng Ôn : luyện tập chung I- Mục tiêu: - Giúp học sinh hoàn thành nốt các bài học của buổi sáng - Giúp học sinh củng cố các kiến thức đã học về mở bài, kết bài trong bài văn miêu tả đồ vật. II- Đồ dùng: - Phấn màu, bảng phụ. III- Các hoạt động dạy học: A. Hoàn thành các bài học buổi sáng Ngời thực hiện : Nguyễn Thị Lơng 10 [...]... cố cách so sánh các phân số khác mẫu số - Biết cách so sánh hai phân số khác mẫu số - Cẩn thận khi làm bài II- §å dïng: - PhÊn mµu, b¶ng phơ III- C¸c ho¹t ®éng d¹y – häc: A Hoµn thµnh c¸c bµi häc bi s¸ng …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… B Lun tËp båi dìng Ho¹t ®éng cđa thÇy 1 Giíi thiƯu bµi 2 Lun tËp båi dìng Bài 1: So sánh hai phân... số tối giản rồi so sánh: a, 75 32 và 90 48 b, - HS nêu u cầu 22 12 và 34 17 - Bài tập u cầu chúng ta làm gì ? - GV u cầu HS làm bài - Rút gọn rồi so sánh hai phân số - HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở a) Rút gọn 75 75 : 15 5 32 32 : 8 4 75 5 32 4 = = và = = vì = và = ; 90 90 : 15 6 48 48 : 8 6 90 6 48 6 5 4 75 32 vì > nên > 6 6 90 48 b Làm tương tự trên Bài 3: So sánh hai phân số bằng... được vào trò chơi II-ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN: -Đòa điểm: sân trường sạch sẽ -Phương tiện: còi III-NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: THỜI GIAN Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß 1 Phần mở đầu: 6 – 10 phút Giáo viên phổ biến nội dung, yêu cầu bài học, HS tập hợp thành 4 hàng chấn chỉnh trang phục tập luyện Giậm chân tại chỗ, vỗ tay và hát Chạy trên đòa hình tự nhiên HS chơi trò chơi Trò chơi: Tự chọn Ngêi... mẫu cách chơi Tiếp theo cho cả lớp cùng chơi GV quan sát, nhận xét biểu dương HS hoàn thành vai chơi của mình 3 Phần kết thúc: 4 – 6 phút Đứng tại chỗ vỗ tay, hát GV củng cố, hệ thống bài GV nhận xét, đánh giá tiết học Ho¹t ®éng cđa trß HS thực hành Nhóm khiển trưởng điều HS chơi HS thực hiện Híng dÉn häc Hoµn thµnh c¸c bµi häc bi s¸ng ¤n to¸n : Lun tËp I- Mơc tiªu: - Gióp häc sinh hoµn thµnh nèt c¸c... bµi v¨n - GV nh¾c HS viÕt nghiªm tóc, tËp trung Chó ý trong c¸ch dïng tõ, ®Ỉt c©u sao cho c©u v¨n cã h×nh ¶nh, tr¸nh lỈp tõ - Cè g¾ng më bµi theo c¸ch gi¸n tiÕp vµ kÕt bµi theo c¸ch më réng ®Ĩ bµi v¨n hay h¬n - Khi viÕt xong cÇn ®äc l¹i cÈn thËn ®Ĩ so¸t lçi chÝnh t¶ vµ lçi c©u GV thu chÊm, ch÷a mét sè bµi 3 Cđng cè – dỈn dß GV nhËn xÐt bµi viÕt cđa HS DỈn HS chn bÞ tiÕt sau §äc s¸ch th viƯn HS ®äc s¸ch... NhËn xÐt tríc líp: Tõng tỉ vỊ tõng mỈt - NhËn xÐt chung vỊ t×nh h×nh líp + Truy bµi + XÕp hµng +ThĨ dơc + VƯ sinh + NÕp sèng v¨n minh + §ång phơc Gv , nhËn xÐt nh¾c nhë 2 C«ng t¸c tn tíi: HS tiÕp tơc Háng øng th¸ng thi ®ua Mõng §¶ng mõng Xu©n - TiÕp tơc thi ®ua häc tèt gi÷a c¸c tỉ nhãm giµnh nhiỊu ®iĨm 10, duy tr× nỊ nÕp truy bµi ®Çu giê, nỊ nÕp ®ång phơc, tËp thĨ dơc gi÷a giê - TiÕp tơc duy tr× nỊ... ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß 1 Giíi thiƯu bµi 2 Lun tËp båi dìng Bµi 1: §äc ®o¹n v¨n sau: ¤i chao! Chu chn níc míi ®Đp lµm HS ®äc yªu cÇu cđa bµi sao ! Mµu vµng trªn lng chó lÊp l¸nh Bèn c¸i c¸nh máng nh giÊy bãng C¸i ®Çu trßn vµ hai con m¾t long lanh nh thủ tinh Th©n chó nhá vµ thon vµng nh mµu vµng cđa n¾ng mïa thu Chó ®Ëu trªn mét cµnh léc võng ng¶ dµi trªn mỈt hå Bèn c¸nh khÏ rung rung nh cßn... g×? - C©u kĨ Ai lµm g× gåm 2 bé phËn Chđ ng÷ tr¶ lêi cho c©u hái Ai ( c¸i g×, con g×) VÞ ng÷ tr¶ lêi cho c©u hái ThÕ nµo? HS tù lµm bµi vµo vë vµ ch÷a bµi Mµu vµng trªn lng chó lÊp l¸nh Bèn c¸i c¸nh máng nh giÊy bãng C¸i ®Çu trßn vµ hai con m¾t long lanh nh thủ tinh Th©n chó nhá vµ thon vµng nh mµu vµng cđa n¾ng mïa thu GV nhËn xÐt, ®¸nh gi¸ Bµi 2: ViÕt mét ®o¹n v¨n kho¶ng 5 - 7 HS ®äc yªu cÇu cđa... số 6 I Mục tiêu: 1 Kiến thức: - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca 2 Kỹ năng: - Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ - Biết đọc bài TĐN số 6 3 Thái độ: - Tích cực tham gia mơn học II Đồ dùng dạy học 1 Giáo viên: Đàn phím, nhạc cụ gõ, bảng phụ bài TĐN số 6 2 Học sinh: Thanh phách, sách vở III Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV 1 Ổn định tổ chức: 2 Ơn tập Hoạt động 1: Ơn tập bài hát Bàn tay mẹ - Đàn... phù hợp cho hướng dẫn lại cho cả lớp nhịp - Tổ chức cho học sinh tập biểu diễn bài hát * 3 HS hát kết hợp động tác phụ hoạ trước lớp theo nhóm, cá nhân - Tập hát kết hợp thực hiện động tác - Nhận xét đánh giá phụ hoạ - Tập biểu diễn bài hát kết hợp động tác phụ hoạ - Lớp theo dõi nhận xét Hoạt động 2: Tập đọc nhạc TĐN số 6 -Treo bảng phụ bài TĐN số 6 cho HS nhận - Theo dõi nhận xét bài TĐN xét về nhịp, . Trờng Tiểu học Thắng Lợi Giáo án chiều - Lớp 4 Tuần 19 Thứ ngày tháng năm 20 Hớng dẫn học Hoàn thành các bài học buổi sáng Ôn toán : Ki- lô- mét vuông I- Mục tiêu: - Giúp. chung. Tuần 20 Thứ ngày tháng năm 20 Hớng dẫn học Hoàn thành các bài học buổi sáng Ôn toán : phân số Ngời thực hiện : Nguyễn Thị Lơng 14 Trờng Tiểu học Thắng Lợi Giáo án chiều - Lớp 4 I- Mục tiêu: . thực hiện : Nguyễn Thị Lơng 2 Trờng Tiểu học Thắng Lợi Giáo án chiều - Lớp 4 Thứ ngày tháng năm 20 Hớng dẫn học Hoàn thành các bài học buổi sáng Ôn luyện từ và câu : Chủ ngữ trong câu kể Ai làm