Giáo án chiều L4 học ki II hay lắm

Trờng Tiểu học Thắng Lợi Giáo án chiều - Lớp 4 Tuần 19 Thứ ngày tháng năm 20 Hớng dẫn học Hoàn thành các bài học buổi sáng Ôn toán : Ki- lô- mét vuông I- Mục tiêu: - Giúp học sinh hoàn thành nốt các bài học của buổi sáng - Giúp học sinh, củng cố luyện tập về km 2 , có kỹ năng đổi đơn vị đo diện tích, áp dụng giải toán, so sánh diện tích các tỉnh. II- Đồ dùng: - Phấn màu, bảng phụ. III- Các hoạt động dạy học: A. Hoàn thành các bài học buổi sáng B. Luyện tập bồi dỡng Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Giới thiệu bài 2. Luyện tập bồi dỡng Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: HS đọc yêu cầu của bài a/ 36m 2 = dm 2 d/ 10km 2 = m 2 b/ 120 dm 2 = cm 2 e/ 9m 2 53 dm 2 = dm 2 c/ 3km 2 = m 2 g/ 1km2325m 2 = .m 2 HS làm bài vào vở và nối tiếp nhau đọc kết quả. a/ 36m 2 = 3600 dm 2 d/ 10km 2 = 10 000000m 2 b/ 120 dm 2 = 12000 cm 2 e/ 9m 2 53 dm2 = 953 dm 2 c/ 3km 2 = 3000 000 m 2 g/ 1km2325m 2 = 1000325m 2 Hỏi: 1km 2 bằng bao nhiêu m 2 ? Đổi từ km 2 về m 2 . Thêm bao nhiêu chữ số 0? Đổi từ đơn vị lớn đến đơn vị nhỏ hơn phải làm gì? GV nhận xét HS trả lời Bài 2: Một khu rừng hình chữ nhật có chiều dài 5km, chiều rộng 1200m. Hỏi diện tích khu rừng đó bằng bao nhiêu kilômet vuông? HS đọc yêu cầu của bài Bài toán cho biết gì và yêu cầu tìm gì? HS nêu và nêu cách giải bài toán Yêu cầu HS làm bài vào vở Cả lớp làm bài, 1 HS lên bảng chữa bài Bài giải Nguyễn Thị Lơng 1 Trờng Tiểu học Thắng Lợi Giáo án chiều - Lớp 4 Đổi: 5km = 5000m Diện tích khu rừng đó là: 5000 x 120 = 60 000000 (m 2 ). Đổi 60 000000m 2 = 6km 2 Hỏi: Trớc khi làm bài thì cần lu ý gì? - Đổi về cùng đơn vị đo GV nhận xét Bài 5: Cho biết diện tích 3 tỉnh là: Nghệ An: 16487 km 2 Thanh Hóa: 11116 km 2 Đắc Lắc: 13084km 2 . a/ So sánh diện tích các tỉnh: Nghệ An và Thanh Hóa; Thanh Hóa và ĐắcLắc; b/ Tỉnh nào có diện tích lớn nhất? (NghệAn) c/ Diện tính Nghệ An lớn hơn diện tích ĐắcLắc là bao nhiêu km2? (16487 13084 = 3403 km 2 ) - HS đọc yêu cầu của bài HS làm bài vào vở a, Diện tích các tỉnh đợc xếp theo thứ tự từ bé đến lớn là: Thanh Hóa, Đắc Lắc, Nghệ An b/ Tỉnh có diện tích lớn nhất: Nghệ An c/ Diện tính Nghệ An lớn hơn diện tích ĐắcLắc là 16487 13084 = 3403 km 2 GV thu chấm một số bài và nhận xét 3. Củng cố - Dặn dò Gọi HS nêu lại cách đổi đơn vị đo diện tích. Nhận xét tiết học. Thứ ngày tháng năm 20 Hớng dẫn học Hoàn thành các bài học buổi sáng Ôn luyện từ và câu : Chủ ngữ trong câu kể Ai làm gì ? I- Mục tiêu: - Giúp học sinh hoàn thành nốt các bài học của buổi sáng - Giúp học sinh củng cố kiến thức đã học về chủ ngữ trong câu kể Ai làm gì? II- Đồ dùng: - Phấn màu, bảng phụ. III- Các hoạt động dạy học: A. Hoàn thành các bài học buổi sáng B. Luyện tập bồi dỡng Nguyễn Thị Lơng 2 Trờng Tiểu học Thắng Lợi Giáo án chiều - Lớp 4 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Giới thiệu bài 2. Luyện tập bồi dỡng Bài 1: Điền chủ ngữ thích hợp để hoàn chỉnh các câu sau: a, . viết th cho bố. b,nhẹ nhàng khuyên bảo các bạn hay nói chuyện trong giờ học. b, luôn giúp đỡ các bạn học yếu. c, Có hôm tôi ốm, phải lọ mọ ra vờn tự hái trầu rồi lại lúi húi nấu cháo đậu cho tôi ăn. HS làm bài vào vở GV gọi 4 HS lên bảng chữa bài - 4 HS lên bảng chữa bài GV chốt ý đúng Lớp nhận xét, sửa sai. ? Muốn tìm chủ ngữ ta làm nh thế nào? Chủ ngữ trong câu có ý nghĩa gì? HS nêu Bài 2: Nối từ ngữ ở cột A với vị ngữ thích hợp ở cột B để tạo thành câu: HS đọc yêu cầu của bài Học sinh làm bài vào vở- GV nhận xét đánh giá HS lên bảng nối : 1 - b; 2 - a; 3 - d; 4 - c Bài 3: Tìm vị ngữ thích hợp với mỗi chủ ngữ ( chỉ con vật, đồ vật, cây cối đợc nhân hoá) dới đây: a.Thỏ mẹ và đàn con b. Anh chàng Trống trờng tôi. c. Anh Chuối Ngự ấy. d.Bất thình lình, chị Mèo mớp HS làm bài vào vở GV gọi một HS lên bảng chữa bài và trả lời câu hỏi của GV HS lên bảng chữa bài ? Làm cách nào để tìm đợc vị ngữ thích hợp? Nguyễn Thị Lơng 3 Cột A 1. Trẻ em 2. Bàn tay mềm mại của Tấm 3. Các cụ già 4. Chú thơng binh Cột B a. rắc đều những hạt cơm quanh cá bống. b. tung tăng đến tr- ờng. c. từ xa chống nạng đi tới. d. chum đầu bên những ché rợu cần. Trờng Tiểu học Thắng Lợi Giáo án chiều - Lớp 4 ? Tìm hình ảnh nhân hoá có trong bài. GV chốt bài giải đúng Lớp nhận xét, sửa sai 3/ Củng cố, dặn dò: Thu vở chấm Nhận xét giờ học Thứ ngày tháng năm 20 Hớng dẫn học Hoàn thành các bài học buổi sáng Ôn toán : hình bình hành I- Mục tiêu: - Giúp học sinh hoàn thành nốt các bài học của buổi sáng - Giúp học sinh luyện tập, củng cố các kiến thức đã học về hình bình hành - Củng cố về dấu hiệu chia hết cho 2, 5, 9, 3. II- Đồ dùng: - Phấn màu, bảng phụ. III- Các hoạt động dạy học: A. Hoàn thành các bài học buổi sáng B. Luyện tập bồi dỡng Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Giới thiệu bài 2. Luyện tập bồi dỡng Bài 1: Cho tứ giác ABCD và hbh MNPQ a. Viết tên các cặp cạnh đối diện trong hình tứ giác ABCD. (AD đối diện với BC; AB đối diện với DC). b. Viết tên các cặp cạnh đối diện, song song với nhau và bằng nhau, trong hbh MNPQ. (MN song song và bằng QP; MQ song song và bằng NP). - HS đọc yêu cầu của bài Yêu cầu HS nêu miệng và làm bài vào vở. - HS làm bài a. Các cặp cạnh đối diện trong hình tứ giác ABCD:AD đối diện với BC; AB đối diện với DC. b. Các cặp cạnh đối diện, song song Nguyễn Thị Lơng 4 A B CD M N P Q Trờng Tiểu học Thắng Lợi Giáo án chiều - Lớp 4 với nhau và bằng nhau, trong hbh MNPQ: MN song song và bằng QP; MQ song song và bằng NP. GV nhận xét Bài 2: Hình vẽ sau có bao nhiêu hình bình hành ? A. 18 hình bình hành B. 6 hình bình hành C. 10 hình bình hành D. 14 hình bình hành - HS đọc yêu cầu của bài - Yêu cầu HS thảo luận và lựa chọn đáp án đúng. - HS thảo luận và nêu kết quả Đáp án : A. 18 hình bình hành Bài 3: a) Với ba chữ số 6; 7; 8 hãy viết các số chẵn có ba chữ số, mỗi số có cả ba chữ số đó. b) Với ba chữ số 1; 4; 9 hãy viết các số lẻ có ba chữ số, mỗi số có cả ba chữ sô đó. HS đọc đề bài và nêu cách viết số HS làm bài vàovở a. Các số chẵn có ba chữ số, mỗi số có cả ba chữ số đó: 678; 876; 768;786 Các số lẻ có ba chữ số, mỗi số có cả ba chữ sô đó: 149; 941; 419; 491 GV thu chấm chữa một số vở 3. Củng cố - Dặn dò GV gọi HS nhắc lại đặc điểm của hình bình hành. GV nhận xét tiết học Thứ ngày tháng năm 20 Bồi dỡng năng khiếu ễn: Bi 19. Thng thc m thut XEM TRANH DN GIAN VIT NAM I. MC TIấU. - HS bit s lc v ngun gc tranh dõn gian Vit Nam v ý ngha, vai trũ ca tranh dõn gian trong i sng xó hi. Nguyễn Thị Lơng 5 Trêng TiÓu häc Th¾ng Lîi Gi¸o ¸n chiÒu - Líp 4 - HS tập nhận xét để hiểu vẻ đẹp và giá trị nghệ thuật của tranh dân gian Việt Nam thông qua nội dung và hình thức thể hiện. - HS yêu quí, có ý thức giữ gìn nghệ thuật dân tộc. II. THIẾT BỊ DẠY - HỌC. - GV: SGK, SGV . - HS: SGK, sưu tầm thêm tranh dân gian,… III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC. TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 10 phút 20 phút 5 phút Giới thiệu bài mới. HĐ1: Giới thiệu sơ lược về tranh dân gian. + Tranh dân gian có từ lâu, là 1 trong những di sản quí báu của mĩ thuật Việt nam. Trong đó tranh dân gian Đông Hồ ( Bắc Ninh) và tranh Hàng Trống ( Hà Nội ) là 2 dòng tranh tiêu biểu. + Tranh dân gian cò gọi là tranh Tết,… - GV cho HS xem 1 số tranh dân gian ( Đông Hồ và Hàng Trống) và gợi ý: + Kể tên các bức tranh ? + Nêu 1 số bức tranh mà em biết ? + Còn có dòng tranh nào nữa ? - GV tóm tắt: HĐ2: Hướng dẫn HS xem tranh. - GV y/c HS chia nhóm. - GV cho HS quan sát tranh và gợi ý: + Tranh Lí ngư vọng nguyệt có những hình ảnh nào ? + Tranh Cá chép có những hình ảnh nào ? + Hình ảnh nào là chính trong bức tranh ? + Hình ảnh phụ của 1 bức tranh được vẽ ở đâu ? + Hình 2 con cá chép được thể hiện như thế nào? + Nêu sự giống nhau và khác nhau của 2 bức tranh ? - GV y/c HS bổ sung cho các nhóm. - GV tóm tắt: HĐ3: Nhận xét, đánh giá. - GV nhận xét chung về tiết học. Biểu dương 1 số HS tích cực phát biểu XD bài, động viên HS khá giỏi. * Dặn dò: - HS lắng nghe. - HS quan sát và trả lời câu hỏi. + Lí ngư vọng nguyệt, tranh cá chép. + HS trả lời. + Dòng tranh làng Sình ở Huế,… - HS lắng nghe. - HS chia nhóm. - HS quan sát tranh và thảo luận theo nhóm N1: Cá chép, đàn cá con, ông trăng, và rong rêu, N2: Cá chép, đàn cá con và bông hoa sen. N3: Cá chép là hình ảnh chính. N4: Ở xung quanh hình ảnh chính. N5: HS trả lời. N6: HS trả lời. - HS trả lời. - HS lắng nghe. - HS lắng nghe nhận xét. NguyÔn ThÞ L¬ng 6 Trờng Tiểu học Thắng Lợi Giáo án chiều - Lớp 4 - Su tm tranh, nh v l hi. - HS lng nghe dn dũ. Hớng dẫn học Hoàn thành các bài học buổi sáng Ôn toán : diện tích hình bình hành I- Mục tiêu: - Giúp học sinh hoàn thành nốt các bài học của buổi sáng - Giúp học sinh luyện tập, củng cố các kiến thức đã học về hình bình hành và luyện tính diện tích hình bình hành. II- Đồ dùng: - Phấn màu, bảng phụ. III- Các hoạt động dạy học: A. Hoàn thành các bài học buổi sáng B. Luyện tập bồi dỡng Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Giới thiệu bài 2. Luyện tập bồi dỡng Bài 1: Viết tiếp vào ô trống HS đọc yêu cầu của bài Gọi HS nêu cách làm - HS nêu cách tính diện tích hình bình hành; Tìm độ dài đáy; Tìm chiều cao HS làm bài vào vở và nối tiếp nêu kết quả. GV đánh giá nhận xét Nguyễn Thị Lơng 7 Hình bình hành (1) (2) (3) Độ dài đáy 13cm 14cm Chiều cao 17 cm 7 cm Diện tích 84cm 2 182cm 2 Trờng Tiểu học Thắng Lợi Giáo án chiều - Lớp 4 Bài 2: Một khu rừng dạnh hình bình hành có chiều cao là 500m, độ dài đáy gấp đôi chiều cao. Tính diện tích của khu rừng đó. 2 HS đọc đề bài Bài toán cho biết gì? và yêu cầu tìm gì? Chiều cao: 500 m Đáy gấp đôi chiều cao Diện tích: ? m 2 Yêu cầu HS làm bài vào vở HS làm bài, 1 em lên bảng chữa bài Giải Độ dài đáy của khu rừng hình bình hành là: 500 x 2 = 1000 (m) Diện tích khu rừng là: 500 x 1000 = 500000 (m 2 ) ĐS: 500000 m 2 Bài 3: Hình vẽ dới đây có hình chữ nhật ABCD và hbh ABEG. Biết chu vi hình chữ nhật là 120cm, chiều dài hơn chiều rộng là 10cm. Tính diện tích hbh ABEG. Nửa chu vi hcn là: 120 : 2 = 60 (cm). Chiều dài hch là: (60 + 10): 2= 35 (cm). Chiều rộng hcn là: 35- 10 = 25 (cm). Diện tích hbh là: 35 x 25 = 875 (cm 2 ). Đáp số: 875cm 2 HS đọc yêu cầu của bài. Hỏi: muốn tính diện tích hbh ABEG ta phải biết gì? Đáy và chiều cao AD Muốn tính đáy và chiều cao AD ta làm thế nào? Chính là chiều dài và chièu rộng hch Bài toán trở về dạng nào? Tìm 2 số biết tổng và hiệu của 2 số đó. Yêu cầu HS làm bài vào vở HS làm bài, 1 em lên bảng chữa bài Giải Nửa chu vi hcn là: 120 : 2 = 60 (cm). Chiều dài hch là: (60 + 10): 2= 35 (cm). Chiều rộng hcn là: 35- 10 = 25 (cm). Diện tích hbh là: 35 x 25 = 875 (cm 2 ). Đáp số: 875cm 2 GV nhận xét 3. Củng cố - Dặn dò GV gọi HS nhắc lại cách tính diện tích của hình bình hành. GV nhận xét tiết học Nguyễn Thị Lơng 8 A B C D G E Trờng Tiểu học Thắng Lợi Giáo án chiều - Lớp 4 Thứ ngày tháng năm 20 Hớng dẫn học Hoàn thành các bài học buổi sáng Ôn : luyện tập chung I- Mục tiêu: - Giúp học sinh hoàn thành nốt các bài học của buổi sáng - Giúp học sinh củng cố các kiến thức đã học về mở bài, kết bài trong bài văn miêu tả đồ vật. II- Đồ dùng: - Phấn màu, bảng phụ. III- Các hoạt động dạy học: A. Hoàn thành các bài học buổi sáng B. Luyện tập bồi dỡng Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Giới thiệu bài 2. Luyện tập bồi dỡng Bài 1: Trong các mở bài dới đây, mở bài nào là trực tiếp? Hãy đánh dấu x vào trớc những đoạn mở bài trực tiếp đó. - HS đọc yêu cầu của bài Phiên chợ huyện hôm trớc, má mua cho tôi một cái nón rất đẹp. Em không ham những thứ đồ chơi ngộ nghĩnh, cũng không thích những bộ quần áo loè loẹt. Em chỉ yêu thích quyển sách Tiếng Việt của em. Bến cảng lúc nào cũng đông vui. Tàu mẹ, tàu con đạu đầy mặt nớc. Xe anh, xe em tíu tít nhận hàng về và chở hàng ra. tất cả đều bận rộn. Nhng hăng hái nhất và khoẻ nhất là bác Cần trục. Hồi học lớp 2, em thờng ao ớc có một cây bút máy nhng bố em bảo: Bao giờ lên lớp 4 hãy dùng con ạ!. Rồi ngày khai giảng lớp 4 đã đến. Bố em cho em một cây bút máy bằng nhựa. H: Thế nào là mở bài trực tiếp? Thế nào là mở bài gián tiếp? HS trả lời và HS tự làm bài vào vở HS nối tiếp nêu kết quả GV nhận xét Nguyễn Thị Lơng 9 Trờng Tiểu học Thắng Lợi Giáo án chiều - Lớp 4 Bài 2: Em hãy viết đoạn mở bài trực tiếp và mở bài gián tiếp cho các đề TLV dới đây - 1 H/s nêu yêu cầu. Lớp làm bài Đề 1: Em hãy tả quyển vở h/s em thờng viết hàng ngày. Đề 2: Em hãy tả chiếc vô tuyến mà gia đình em vẫn thờng xem. - H/s chữa miệng tiếp nối. Nhận xét sửa sai - đánh giá. Bài 3: Em hãy viết kết bài (theo cách mở rộng hoặc không mở rộng) cho 2 đề bài trên - 1h/s nêu yêu cầu. Lớp làm bài h/s tiếp nối chữa miệng H: Thế nào là kết bài mở rộng? Không mở rộng? Nhận xét sửa sai - đánh giá. 3. Củng cố dặn dò - Chấm bài nhận xét Đọc sách th viện HS đọc sách tại th viện của nhà trờng Hoạt động tập thể CH IM: MNG NG- MNG XUN I.MC TIấU: - Học sinh hát , múa mừng xuân mới - Giải ô chữ về chủ đề mùa xuân - Rèn tính mạnh dạn tự tin II. Đồ dùng : Bảng phụ III. CC HOT NG DY HC CH YU Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Giới thiệu bài: Tiết hoạt động tập thể hôm nay chúng ta sinh hoạt với chủ đề :Mùa xuân. 2. Nội dung sinh hoạt Nguyễn Thị Lơng 10 [...]... bài hát: Bàn tay mẹ Tập đọc nhạc TĐN số 6 I Mục tiêu: 1 Ki n thức: - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca 2 Kỹ năng: - Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ - Biết đọc bài TĐN số 6 3 Thái độ: - Tích cực tham gia mơn học II Đồ dùng dạy học 1 Giáo viên: Đàn phím, nhạc cụ gõ, bảng phụ bài TĐN số 6 2 Học sinh: Thanh phách, sách vở III Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV 1 Ổn định tổ chức: 2 Ơn tập Hoạt động... hiện Đứng tại chỗ vỗ tay, hát GV củng cố, hệ thống bài GV nhận xét, đánh giá tiết học Híng dÉn häc Hoµn thµnh c¸c bµi häc bi s¸ng ¤n to¸n : Lun tËp I- Mơc tiªu: - Gióp häc sinh hoµn thµnh nèt c¸c bµi häc cđa bi s¸ng Gióp häc sinh, cđng cè c¸c ki n thøc vỊ ph©n sè, vỊ ph©n sè vµ phÐp chia sè tù nhiªn II- §å dïng: - PhÊn mµu, b¶ng phơ III- C¸c ho¹t ®éng d¹y – häc: A Hoµn thµnh c¸c bµi häc bi s¸ng ……………………………………………………………………………………………………………………... phải, trái Yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng -Học trò chơi “Lăn bóng bằng tay” Yêu cầu biết cách chơi và bước đầu tham gia được vào trò chơi II- ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN: -Đòa điểm: sân trường sạch sẽ -Phương tiện: còi III-NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: THỜI GIAN Ho¹t ®éng cđa thÇy 1 Phần mở đầu: 6 – 10 phút Giáo viên phổ biến nội dung, yêu cầu bài học, chấn chỉnh trang phục tập luyện Giậm chân tại... so sánh các phân số khác mẫu số - Biết cách so sánh hai phân số khác mẫu số - Cẩn thận khi làm bài II- §å dïng: - PhÊn mµu, b¶ng phơ III- C¸c ho¹t ®éng d¹y – häc: A Hoµn thµnh c¸c bµi häc bi s¸ng …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………… B Lun tËp båi dìng Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß 1 Giíi thiƯu bµi 2 Lun tËp båi dìng Bài 1: So sánh... nhắc lại cách so sánh hai phân số khác mẫu số - GV nhận xét tiết học Thø ngµy th¸ng n¨m 20 Híng dÉn häc Hoµn thµnh c¸c bµi häc bi s¸ng ¤n tËp lµm v¨n : lun tËp miªu t¶ c¸c bé phËn cđa c©y cèi I- Mơc tiªu: - Gióp häc sinh hoµn thµnh nèt c¸c bµi häc cđa bi s¸ng - Gióp häc sinh cđng cè, lun tËp vỊ c¸ch quan s¸t c©y cèi, miªu t¶ c¸c bé phËn cđa c©y II- §å dïng: - PhÊn mµu, b¶ng phơ III- C¸c ho¹t ®éng d¹y... Gióp häc sinh hoµn thµnh nèt c¸c bµi häc cđa bi s¸ng - Kh¶ n¨ng viÕt bµi v¨n miªu t¶ ®å vËt Dùa trªn nh÷ng ki n thøc ®· häc vµ thùc hµnh viÕt ®o¹n v¨n miªu t¶ ®å vËt ®· häc ë nh÷ng tn tríc - Kh¶ n¨ng quan s¸t ®å vËt, dïng tõ, ®Ỉt c©u, kh¶ n¨ng diƠn ®¹t cđa häc sinh II- §å dïng: - PhÊn mµu, b¶ng phơ III- C¸c ho¹t ®éng d¹y – häc: A Hoµn thµnh c¸c bµi häc bi s¸ng Ngun ThÞ L¬ng 18 Trêng TiĨu häc Th¾ng Lỵi... tộc I.MỤC TIÊU: Ngun ThÞ L¬ng 19 Trêng TiĨu häc Th¾ng Lỵi Gi¸o ¸n chiỊu - Líp 4 Qua tiết NK HS biết được những truyền thống văn hố q hương đát nước như: lễ hội mùa xn, hội chợ tết II §å dïng : B¶ng phơ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß 1 Ổn định 2 Giới thiệu GV giới thiệu cho hs biết vào mùa xn trên đất nước ta, các địa phương thờng tổ chức các lễ hội mùa xn Cho... thµnh c¸c bµi häc bi s¸ng ¤n lun tõ vµ c©u : c©u kĨ ai thÕ nµo? I- Mơc tiªu: - Gióp häc sinh hoµn thµnh nèt c¸c bµi häc cđa bi s¸ng - Củng cố ki n thức vỊ câu kể Ai thế nào ? - Tìm được các câu kể Ai thế nào? trong đoạn văn II- §å dïng: - PhÊn mµu, b¶ng phơ III- C¸c ho¹t ®éng d¹y – häc: A Hoµn thµnh c¸c bµi häc bi s¸ng …………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………... bµi häc bi s¸ng ¤n to¸n : Ph©n sè vµ phÐp chia sè tù nhiªn I- Mơc tiªu: - Gióp häc sinh hoµn thµnh nèt c¸c bµi häc cđa bi s¸ng Gióp häc sinh, cđng cè c¸c ki n thøc vỊ ph©n sè, vỊ ph©n sè vµ phÐp chia sè tù nhiªn II- §å dïng: - PhÊn mµu, b¶ng phơ III- C¸c ho¹t ®éng d¹y – häc: A Hoµn thµnh c¸c bµi häc bi s¸ng …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………... n¨m 20 Híng dÉn häc Hoµn thµnh c¸c bµi häc bi s¸ng ¤n to¸n : ph©n sè I- Mơc tiªu: - Gióp häc sinh hoµn thµnh nèt c¸c bµi häc cđa bi s¸ng Gióp häc sinh «n tËp, cđng cè c¸c ki n thøc ®· häc vỊ ph©n sè II- §å dïng: - PhÊn mµu, b¶ng phơ III- C¸c ho¹t ®éng d¹y – häc: A Hoµn thµnh c¸c bµi häc bi s¸ng …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………… B Lun . Trờng Tiểu học Thắng Lợi Giáo án chiều - Lớp 4 Tuần 19 Thứ ngày tháng năm 20 Hớng dẫn học Hoàn thành các bài học buổi sáng Ôn toán : Ki- lô- mét vuông I- Mục tiêu: - Giúp học sinh hoàn. của buổi sáng - Giúp học sinh củng cố ki n thức đã học về chủ ngữ trong câu kể Ai làm gì? II- Đồ dùng: - Phấn màu, bảng phụ. III- Các hoạt động dạy học: A. Hoàn thành các bài học buổi sáng . dẫn học Hoàn thành các bài học buổi sáng Ôn toán : hình bình hành I- Mục tiêu: - Giúp học sinh hoàn thành nốt các bài học của buổi sáng - Giúp học sinh luyện tập, củng cố các ki n thức đã học