A. Hồn thành các bài học buổi sáng ……… ……… ……… B. Luyện tập bồi dỡng
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
1. Giới thiệu bài
2. Luyện tập bồi dỡng
Bài 1: Cĩ 2 bản tĩm tắt khác nhau về bản tin “Vịnh Hạ Long đợc tái cơng nhận là di sản thiên nhiên thế giới, SGK trang 63-64 nh dới đây. Em thấy bản tĩm tắt nào tốt hơn? Vì sao?
1h/s đọc yêu cầu 2 h/s đọc tiếp nối nội dung
Bản tĩm tắt 1:
Vào ngày 17-11-1994, vịnh Hạ Long đợc Unesco cơng nhận là di sản thiên nhiên thế giới về thẩm mĩ, lịch sử – văn hố …sáu năm sau, ngày 29-11- 2000, vịnh Hạ Long lại đợc Unesco quyết định cơng nhận là di sản thiên nhiên thế giới về địa chất, địâmọ. Việc vịnh Hạ Long lần thứ hai đợc cơng nhận là di sản thiên nhiên TG cho thấy Việt Nam rất quan tâm đến việc bảo tồn và phát triển giá trị các di sản trên đất nớc mình
Bản tĩm tắt 2
Ngày 17-11-1994, vịnh Hạ Long đợc Unesco cơng nhận là di sản thiên nhiên thế giới lần thứ 2. Điều này khẳng định Việt Nam rất quan tâm đến việc bảo tồn và phát triển các di sản trên đất nớc mình.
- Gọi 1 HS trả lời miệng, cả lớp làm bài vào vở.
Bản tĩm tắt 2 tốt hơn vì ngắn gọn hơn mà vẫn bảo đảm đủ ý…
Thế nào là tĩm tắt tin tức? - HS nêu Bài 2: Em hãy đọc và tĩm tắt bản tin dới
đây bằng 4-5 câu:
Đọc yêu cầu và nội dung bài Cậu bé bị ớp lạnh 3 giờ liền vẫn sống.
Theo tin hãng AP, ngày 4-6-1993, một cậu bé mới 13 tuổi đã trốn trong hầm chứa bánh xe của chiếc máy bay DC-8. Chiếc máy bay này bay từ Cơ lơm bi a
đến Ma-a-mi trong 3 giờ với nhiệt độ trong hầm chứa bánh xe khoảng gần – 30 độ. Cậu đã bị đơng cứng nh một cục tuyết khi nhân viên sân bay phát hiện ra cậu ở sân bay Mi-a-mi. Cậu đợc đa ngay vào bệnh viện. Các bác sĩ ở bệnh viện cho biết tình trạng sức khoẻ của cậu bình thờng.
Nêu các bớc cần thực hiện khi tĩm tắt 1 bản tin ?
- HS nêu
1h/s chữa miệng tồn bài. GV thu chấm, một số bài.
3. Củng cố – dặn dị
Chữa - chấm – nhận xét - đánh giá Nhận xét giờ học
Đọc sách th viện
HS đọc sách tại th viện của nhà trờng
Hoạt động tập thể
CHỦ ĐIỂM: Chào mừng 8-3
I. MỤC TIấU:
- Tìm hiểu về sự ra đời ngày 8*3
- Giúp học sinh hănh hái tham gia các hoạt động chào mừng ngày 8*3 - Hát múa các bài hát về mẹ và cơ
II. CHUẨN BỊ
- Phần thởng.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
1. Giới thiệu bài
2. Nội dung
GV tổ chức cho học sinh trao đổi về
ngày 8*3 - HS nối tiếp trả lời
? Ngày 8*3 là ngày gì? - Ngày Quốc tế phụ nữ
? Vì sao lại gọi đĩ là ngày Quốc tế phụ nữ?
? Phụ nữ là những ai? Gần gũi nhất với mình là ai?
? Mọi ngời thờng tổ chức các hoạt động gì vào ngày này?
? Chúng ta cĩ những cách tặng quà nào cho phụ nữ vào ngày 8*3?
b) GV hớng dẫn học sinh làm bu thiếp tặng mẹ.
GV nêu mục tiêu và hớng dẫn học sinh
cách làm Học sinh thực hành làm bu thiếp dới sự hớng dẫn của GV - Nhận xét và bình chọn bu thiếp đẹp
nhất.
3. Củng cố, dặn dũ
+ Hát bài hát Cơ giáo Nhận xột sau giờ học
Sinh hoạt lớp
Nhận xét thi đua tuần 24
I- Mục tiêu:
- Tổng kết những việc đã làm trong tuần, bình thi đua giữa các cá nhân trong tổ và giữa các tổ về nền nếp, học tập... trong tuần.
- Nhắc nhở cơng tác tuần tới - Lao động, tổng vệ sinh lớp học.
II- Đồ dùng:
Dụng cụ tới cây
III- Hoạt động:Thời Thời
gian Hoạt động của thầy Hoạt động của trị 1. Nhận xét thi đua tuần 24
- Các tổ bình thi đua: + Hoa điểm tốt + Nền nếp + Học tập + Vệ sinh + Nếp sống văn minh + Đồng phục - Xếp thứ trong tổ - Nhận xét trớc lớp: Từng tổ về từng mặt - Nhận xét chung về tình hình lớp + Truy bài + Xếp hàng +Thể dục - Lớp trởng điều hành - Các tổ làm việc, tổ trởng điều hành - Tổ trởng nhận xét - Lớp trởng nhận xét
+ Vệ sinh
+ Nếp sống văn minh + Đồng phục.... Gv , nhận xét nhắc nhở 2. Cơng tác tuần tới:
HS tiếp tục Hỏng ứng tháng thi đua Mừng Đảng mừng Xuân và chào mừng các ngày lễ lớn trong tháng 3
- Tiếp tục thi đua học tốt giữa các tổ nhĩm giành nhiều điểm 10, duy trì nề nếp truy bài đầu giờ, nề nếp đồng phục, tập thể dục giữa giờ.
- Tiếp tục duy trì nề nếp rèn chữ, giữ vở để thi chữ đẹp tại trờng và xếp loại tốt VSCĐ trong tháng 2.
- Chuẩn bị các tiết mục văn nghệ chào mng ngày 8 - 3
Lắng nghe, bổ sung những việc cần làm
3. Chăm sĩc cây xanh
GV phân cơng các nhĩn tới cây trên sân
trờng. HS tham gia tới cây theo sựphân cơng
GV nhận xét chung.
Tuần 25
Thứ ngày tháng năm 20
Hớng dẫn học
Hồn thành các bài học buổi sáng Ơn tốn : phép nhân phân số I- Mục tiêu:
- Giúp học sinh hồn thành nốt các bài học của buổi sáng
- Giúp H/S củng cố các kiến thức đã học về phép nhân phân số và giải ài tốn cĩ lời văn .
- Yêu thích khi học mơn tốn.
II- Đồ dùng:
- Phấn màu, bảng phụ.
III- Các hoạt động dạy – học:
……… ……… ………
B. Luyện tập bồi dỡng
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
1. Giới thiệu bài
2. Luyện tập bồi dỡng
Muốn nhân hai phân số ta làm nh
thế nào - 2 HS nêu cách nhân hai phân số.
Bài 1: Tính HS đọc yêu cầu của bài
a, x b, x c, x c, x .
Yêu cầu HS làm bài vào vở bài tập rồi
chữa bài HS làm bài và 4 HS lên chữa bài
a, x = = b, x = = = c, x = = c, x = = = . GV nhận xét, đánh giá điểm
Bài 2: Rút gọn rồi tính. HS đọc yêu cầu của bài a, x x
b, x x .
- Nêu cách làm
HS làm bài và nêu kết quả a, x = x =
x = x = b, x = x = x = 14 x 8 = 113 . GV nhận xét, đánh giá điểm.
Bài 3: Tìm diện tích và nửa chu vi hình bình hành cĩ chiều dài là m, chiều rộng là m.
- Hs đọc bài
Bài tốn cho biết gì? và yêu cầu tìm gì ? 1 HS nêu và nêu cách làm.
Yêu cầu HS giải bài vào vở HS làm bài
Giải Diện tích hình bình hành là: x = ( m). Chu vi hình bình hành là: + = (m) ĐS: DT: m. CV: m GV thu chấm một số bài
3. Củng cố - Dặn dị
- Nhận xét tiết học
- Nhắc HS xem lại các bài đã học.
Thứ ngày tháng năm 20
Hớng dẫn học
Hồn thành các bài học buổi sáng
Ơn luyện từ và câu : chủ ngữ trong câu kể ai làm gì ? I- Mục tiêu:
- Giúp học sinh hồn thành nốt các bài học của buổi sáng
- Củng cố cho HS nắm chắc đợc khái niệm về câu kể Ai là gì ? và chủ ngữ trong câu kể Ai làm gì ? .
II- Đồ dùng:
- Phấn màu, bảng phụ.
III- Các hoạt động dạy – học:
A. Hồn thành các bài học buổi sáng
……… ……… ………
B. Luyện tập bồi dỡng
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
1. Giới thiệu bài
2. Luyện tập bồi dỡng
Bài 1: Chép lại chủ ngữ của mỗi câu kể
Ai là gì? và chỗ chấm. HS đọc yêu cầu
a, Trẻ em là tơng lai của đất nớc. ………
b, Mạng lới kênh rạch chằng chịt là mạch máu cung cấp nớc cho cả vung vựa lúa Nam Bộ.
………
c, Bố của bạn Nam là một thơng binh thời kì chống Mĩ.
……….
Yêu cầu HS xác định chủ ngữ rồi điền
và chỗ chấm. HS làm bài vào vở và nối tiếp nhau nêukết quả. a, Trẻ em
b, Mạng lới kênh rạch chằng chịt c, Bố của bạn Nam
GV gọi HS nhận xét, GV nhận xét chốt
ý đúng. HS nhận xét
Bài 2: Viết vào chỗ trống từ ngữ thích
hợp để tạo thành câu kể Ai là gì? HS đọc yêu cầu a,…………. là ngời đợc tồn dân kính
b, ………… là những ngời đã cống hiến đời mình cho sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc. c, ……….. là ngời tiếp bớc cha anh xây dựng Tổ quốc Việt Nam ngày càng giau đẹp.
Yêu cầu HS xác định chủ ngữ rồi điền
và chỗ chấm. - HS làm bài vào vở
3 HS chữa bài a, Bác Hồ b, Các liệt sĩ
c, Thiếu niên, nhi đồng Bài 3: Viết câu kể Ai là gì?
a, Giới thiệu về một bạn HS ở lớp em. b, Giới thiệu về một bạn chơi thể thao giỏi ở lớp em.
HS làm bài
Viết bài vào vở Gọi HS nối tiếp đọc câu HS nối tiếp đọc câu.
3. Củng cố - Dặn dị GV nhận xét tiết học. Thứ ngày tháng năm 20 Hớng dẫn học Hồn thành các bài học buổi sáng Ơn tốn : luyện tập I- Mục tiêu:
- Giúp học sinh hồn thành nốt các bài học của buổi sáng
- Giúp HS củng cố các kiến thức đã học về phép nhân phân số, nhân một số tự nhiên với phân số, nhân một phân số với một số tự nhiên, tính chất giao hốn, tính chất kết hợp của phép nhân phân số .
- Yêu thích khi học mơn tốn.
II- Đồ dùng:
- Phấn màu, bảng phụ.
III- Các hoạt động dạy – học:
A. Hồn thành các bài học buổi sáng
……… ……… ………
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
1. Giới thiệu bài
2. Luyện tập bồi dỡng
Bài 1: Tính - HS đọc yêu cầu của bài
a, 2 x x 2 x 15 b, 3 x x 3 9 x .
Gọi HS nêu cách nhân một số tự nhiên với một phân số và một phân số với một số tự nhiên.
2 HS nêu. Yêu cầu HS làm bài vào vở bài tập rồi
chữa bài - HS làm bài vào vở bài tập rồi chữabài.
a, 2 x = ; x 2 = x 15 = b, 3 x = x 3 = 9 x = . GV nhận xét đánh giá điểm.
Bài 2: Tính bằng cách thuận tiện nhất. HS nêu yêu cầu của bài a, x x b, x 12 x .
c, x x d, x x x 0.
Gọi HS nêu cách làm - Dựa vào tính chất giao hốn và kết hợp của phép nhân phân số
Yêu cầu HS làm bài vào vở. - HS làm bài
- 4 HS chữa bài a, x x =( x ) x =
b, x 12 x = ( x ) x 12 = 12. c, x x =( x ) x = d, x x x 0 =( x x )x0=0. GV nhận xét yêu cầu HS giải thích tại
sao lại tìm đợc kết quả nh vậy.
Bài 3 : Tính nhanh HS đọc yêu cầu của bài
a, x + x b, x x x c, ( + ) x 4 d, ( - ) x 7
Yêu cầu HS làm bài vào vở. HS làm bài
a, x + x = x( + ) = x1= b, x + x = x + x = x ( + ) = . c, ( + ) x 4 = x 4 + x4 = 2 +3 = 5 d,( - )x7= x 7 - x 7 = 5 - = GV thu chấm bài 3. Củng cố - Dặn dị
Gọi HS nêu tính chất giao hốn, kết hợp và một tổng hai phân số nhân với phân số thứ ba
- 3 HS nối tiếp nêu
Thứ ngày tháng năm 20
Bồi dỡng năng khiếu Âm nhạc
Ơn tập 3 bài hát: Chúc mừng, bàn tay mẹ, chim sáo