Lớp 2 tuần 1.1.doc

Trường THCS Kpă Klơng TUẦN 1 Thứ hai ngày 25 tháng 08 năm 2008. Ngày soạn: 24/08/2008. TẬP ĐỌC CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM. I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức : - Đọc trơn toàn bài, đọc đúng các từ mới: nắn nót, mải miết ôn tồn, thành tài. Các từ có vần khó: quyển, nguệch ngoạc. Các từ có âm vần dễ sai do ảnh hưởng của đòa phương. - Biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ. - Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật. Kỹ năng : Rèn đọc hiểu : nghóa của từ, nghóa đen và nghóa bóng. Thái độ : Rút được lời khuyên từ câu chuyện : làm việc gì cũng phải kiên trì nhẫn nại mới thành công. II/ CHUẨN BỊ : - Tranh minh họa SGK. - Sách Tiếng việt. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TIẾT 1 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ : (5phút) Giáo viên kiểm tra SGK đầu năm. 2.Dạy bài mới : (30 phút) *Giới thiệu bài. *.Luyện đọc. -Giáo viên đọc mẫu toàn bài, phát âm rõ, chính xác. -Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giảng từ. a.Đọc từng câu: -SGK Tiếng việt đã bao bìa dán nhãn. -Vài em nhắc tựa. -Theo dõi. GV: Trần Thị Quy 1 1 Trường THCS Kpă Klơng -Theo dõi uốn nắn, hướng dẫn HS phát âm đúng các từ ngữ khó: -quyển, nguệch ngoạc. -làm, lúc, nắn nót -đã, bỏ dở, chữ -chán, tảng, ngắn, nắn. b.Đọc từng đoạn trước lớp: -Theo dõi uốn nắn, hướng dẫn ngắt nghỉ câu dài, câu hỏi, câu cảm. -Khi cầm quyển sách/ cậu chỉ đọc vài dòng/ đã ngáp ngắn ngáp dài/ rồi bỏ dở.// -Bà ơi,/ bà làm gì thế?// -Thỏi sắt to như thế./ làm sao bà mài thành kim được?// Giảng từ : SGK/ tr 5 Ngáp ngắn ngáp dài, nắn nót, mải miết, nguệch ngoạc. -Giáo viên yêu cầu c. Đọc từng đoạn trong nhóm d. -Thi đọc giữa các nhóm. -Nhận xét, đánh giá. TIẾT 2 : 1. Tìm hiểu bài. -Đọc đoạn 1-2. -Lúc đầu cậu bé học hành như thế nào? -Cậu bé thấy bà cụ đang làm gì? Hỏi thêm: Bà cụ mài thỏi sắt vào tảng đá để làm gì? -Cậu bé có tin là từ thỏi sắt mài được thành chiếc kim không? -Học sinh đọc, em khác nối tiếp. -HS phát âm/ nhiều em. -HS nối tiếp đọc từng đoạn / 4-5 em. -4 em nhắc lại. Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm - ( CN, ĐT) Nhận xét. -Đọc thầm đoạn 1-2. -Khi cầm sách, cậu chỉ đọc vài ba dòng -Cầm thỏi sắt mải miết mài -Làm thành cái kim khâu. -Không tin vì thấy thỏi sắt to quá. GV: Trần Thị Quy 2 2 Trường THCS Kpă Klơng -Những câu nào cho thấy cậu bé không tin? -Bà cụ giảng giải như thế nào? -Đến lúc này cậu bé có tin lời bà cụ không? -Chi tiết nào chứng tỏ điều đó? -Câu chuyện này khuyên em điều gì? -Em nói lại câu trên bằng lời của các em? -Thi đọc lại bài. -Nhận xét. 3.Củng cố : (5phút) Em thích ai trong truyện? Vì sao? Giáo dục tư tưởng . Nhận xét . Dặn dò tập đọc lại bài. Bài sau. Học sinh trả lời -Đọc thầm đoạn 3-4. -4 em đọc và TLCH. -Mỗi ngày thành tài. -Cậu bé tin. -Hiểu và quay về học. -Trao đổi nhóm thảo luận. -Ai chăm chỉ chòu khó thì làm việc gì cũng thành công. -Thi đọc lại bài (5-10 em) hoặc chia nhóm thi đọc. -Bà cụ vì bà cụ dạy cậu bé tính kiên trì./Cậu bé vì cậu hiểu điều hay. -Đọc bài, chuẩn bò bài sau. TOÁN ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100. I/ MỤC TIÊU : Kiến thức : Giúp học sinh củng cố về - Viết các số từ 0 đến 100 ; thứ tự của các số. - Số có một, hai chữ số; số liền trước, số liền sau của một số. Kỹ năng :Rèn kỹ năng đếm, làm tính nhanh,đúng, chính xác. Thái độ : Yêu thích học toán. GV: Trần Thị Quy 3 3 Trường THCS Kpă Klơng II/ CHUẨN BỊ : - Bảng cài các ô vuông. - Sách Toán, bảng con , bảng số, vở Bài tập, nháp. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT DỘNG CỦA HS 1.Bài cũ :(5 phút) Giáo viên kiểm tra dụng cụ cần thiết để học Toán. 2.Dạy bài mới : (30 phút) Giới thiệu Bài 1: Bảng ô vuông. -Nêu các số có 1 chữ số. -Phần b,c yêu cầu gì ? -Theo dõi. -Hướng dẫn chữa bài 1 Bài 2 : Bảng ô vuông từ 10 – 100. -Nêu tiếp các số có 2 chữ số. -Viết số bé nhất có 2 chữ số. -Viết số lớn nhất có 2 chữ số. -Giáo viên kẻ sẵn 3 ô liền nhau lên bảng rồi viết. 3 4 -Số liền trước của 34 là số nào ? -Số liền sau của 34 là số nào ? Bài 3 : câu a, b, c, d. -Giáo viên theo dõi học sinh làm bài. -Hướng dẫn chữa bài 3 -Bảng con, SGK, vở Bài tập, nháp. -Vài em nhắc tựa. -Quan sát -1 em nêu, nhận xét. Viết vở. -Viết số bé nhất, lớn nhất có 1 chữ số. -Học sinh tự làm. -Chữa bài. -Quan sát. -Nhiều em lần lượt nêu. Nhận xét. -2 em lên bảng viết. -Làm vở -2 em lên bảng viết : Số 33, 35 -Cả lớp làm vở 40 98 98 100 -Chữa bài. GV: Trần Thị Quy 4 4 Trường THCS Kpă Klơng -Chấm (5 –7 vở ). Nhận xét. -Trò chơi: Giáo viên nêu luật chơi.Đưa ra 1 số bất kì rồi nói ngay số liền trước, liền sau.Nhận xét. 3.Củng cố :(3 phút) Nêu các số có 1 chữ số, 2 chữ số, số liền -trước, liền sau của số 73. Nhận xét tiết học. Dặn dò làm bài tập -Chia nhóm tham gia trò chơi. -3 em nêu. Nhận xét. -Làm bài 3/ trang 3. Chuẩn bò: Ôn tập/ tiếp. Đạo đức Tiết 1 : HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ. I/ MỤC TIÊU : - Kiến thức : Học sinh hiểu các biểu hiện cụ thể và lợi ích của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ. - Kỹ năng : Biết lập thời gian biểu hợp lí cho bản thân và thực hiện đúng thời gian biểu. - Thái độ : Học sinh có thái độ đồng tình với các bạn biết học tập, sinh hoạt đúng giờ. II/ CHUẨN BỊ : - Vở Bài tập. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ :(3phút) Giáo viên kiểm tra sách vở đầu năm. 2.Dạy bài mới :(30 phút) Giới thiệu bài . Hoạt động 1 : Thảo luận. -Giáo viên yêu cầu chia nhóm. -Mỗi nhóm bày tỏ ý kiến về việc làm -Sách đạo đức, vở bài tập. -Học tập, sinh hoạt đúng giờ. GV: Trần Thị Quy 5 5 Trường THCS Kpă Klơng trong 1 tình huống: việc làm nào đúng, việc làm nào sai? Tại sao đúng? Tại sao sai? -Giáo viên phát phiếu giao việc -Kết luận : -Giờ học Toán mà bạn Lan, Tùng ngồi làm việc khác không chú ý nghe sẽ không hiểu bài. Như vậy các em không làm tốt bổn phận, trách nhiệm của mình làm ảnh hưởng đến quyền được học tập của các em. Lan, Tùng nên làm bài với các bạn. -Vừa ăn, vừa xem truyện có hại cho sức khoẻ. Nên ngừng xem và cùng ăn với cả nhà. * Qua 2 tình huống trên em thấy mình có những quyền lợi gì ? Nhận xét. Hoạt động 2 : Xử lí tình huống. -Chia nhóm, phân vai. -GV chốt ý : -Ngọc nên tắt Ti vi đi ngủ đúng giờ để đảm bảo sức khoẻ, không làm mẹ lo lắng. -Bạn Lai nên từ chối đi mua bi và khuyên Tònh không nên bỏ học đi làm việc khác. -Đại diện nhóm nhận phiếu giao việc gồm 2 tình huống./tr.1+9 -Trình bày ý kiến về việc làm trong từng tình huống. -Đại diện nhóm trình bày. -Nhận xét. -Quyền được học tập. -Quyền được đảm bảo sức khoẻ. -Vài em nhắc lại. -Nhóm 1: tình huống 1 /tr19 -Nhóm 2: tình huống 2/tr 19 -Trao đổi nhóm. -Đại diện nhóm trình bày GV: Trần Thị Quy 6 6 Trường THCS Kpă Klơng -Kết luận : Mỗi tình huống có thể có nhiều cách ứng xử. Chúng ta nên chọn cách ứng xử cho thích hợp. -“ Giờ nào việc nấy” Hoạt động 3 :Thảo luận. -Phát phiếu cho 4 nhóm -Kết luận : Cần sắp xếp thời gian hợp lí để đủ thời gian học tập vui chơi làm việc nhà và nghỉ ngơi. -Thực hành: Cho học sinh làm bài tập. Nhận xét 3.Củng cố :(3 phút) Em sắp xếp công việc cho đúng giờ nào việc nấy có lợi gì ? -Nhận xét tiết học. - Học bài, làm bài tập. -1 em nhắc lại. -Chia 4 nhóm -4 nhóm thảo luận. -Đại diện nhóm trình bày -Vài em nhắc lại. -Học sinh đọc: giờ nào việc nấy. -Làm vở bài tập. Bài 3 trang 2. -Học tập tốt, bảo đảm quyền lợi, sức khoẻ. -HTL bài học, làm bài 4 trang 3. Thứ ba ngày 26 tháng 8 năm 2008 Ngày soạn: 24/8/2008 Thể dục. Tiết 1 : GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH. TRÒ CHƠI “ DIỆT CÁC CON VẬT CÓ HẠI” I/ MỤC TIÊU : - Kiến thức :Biết một số quy đònh trong giờ học Thể dục , chia tổ, chọn cán sự. Học giậm chân tại chỗ- đứng lại. Ôn trò chơi “ diệt các con vật có hại”. - Kỹ năng: Rèn tập luyện đúng động tác. - Thái độ: Biết vận dụng rèn luyện thân thể và thể lực. GV: Trần Thị Quy 7 7 Trường THCS Kpă Klơng II/ CHUẨN BỊ: - Sân tập, còi. - Ổn đònh hàng nhanh. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS a. Phần mở đầu: (5phút) -Tập hợp lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học. -Giới thiệu chương trình thể dục Lớp Hai -Tính kỷ luật. -Một số quy đònh. B. Phần cơ bản:(20 phút) -Luyện tập: Giâm chân tại chỗ – đứng lại. -Trò chơi: Diệt các con vật có hại. -Thưởng, phạt. c. Phần kết thúc:(5phút) -Giáo viên hệ thống lại bài. -Nhận xét bài học và giao việc về nhà. -Đứng tại chỗ vỗ tay,hát. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * -Nhanh, đúng giờ. -Thực hiện đúng nội quy. Chia Tổ, bầu cán sự. -Tập đồng loạt, chia tổ. -Tham gia trò chơi. * * * * * * * * * * -Đứng lại, vỗ tay hát. -Tập luyện thêm. KỂ CHUYỆN GV: Trần Thị Quy 8 8 Trường THCS Kpă Klơng CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM. I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức:- Kể lại được từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện “ Có công mài sắt có ngày nên kim” - Biết kể tự nhiên phối hợp với điệu bộ, lời kể nét mặt, giọng kể phù hợp với nội dung. Kỹ năng : Rèn kỹ năng nghe, nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn. Thái độ : Ý thức tập luyện tính kiên trì nhẫn nại. II/ CHUẨN BỊ: - 4 tranh minh họa, 1 chiếc kim khâu, khăn đội đầu, bút lông, giấy. - Sách giáo khoa. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ : (5phút) Giáo viên kiểm tra SGK 2.Dạy bài mới : (30 phút) Giới thiệu bài. Truyện ngụ ngôn trong tiết Tập đọc các em vừa học có tên là gì ? -Em đọc được lời khuyên gì qua câu chuyện đó ? -Giáo viên nêu yêu cầu ( STK/ tr 33 ) a : Kể từng đoạn. -Kể từng đoạn theo tranh. *Hoạt động nhóm: Chia nhóm kể từng đoạn của chuyện. -Giáo viên nhận xét cách diễn đạt, -HS chuẩn bò Sách. -Vài em nhắc tựa. -1 em nêu. -Làm việc gì cũng phải kiên trì. -Quan sát tranh -Đọc thầm lời gợi ý -HS trong nhóm lần lượt kể. Nhận xét. -1 em đại diện nhóm kể chuyện trước lớp GV: Trần Thị Quy 9 9 Trường THCS Kpă Klơng cách thể hiện. -Giáo viên chú ý: Các em kể bằng giọng kể tự nhiên, không đọc thuộc lòng. b Kể toàn bộ chuyện . -Em dựa vào tranh hãy kể lại toàn bộ câu chuyện. c-Hướng dẫn kể theo phân vai -Nhận xét. 3.Củng cố :(5phút) Em vừa kể câu chuyện gì? -Câu chuyện kể khuyên em điều gì ? Tập kể lại chuyện -Nhận xét tiết học. -Nhận xét. -Quan sát tranh và kể lại chuyện. 1 em kể, em khác nối tiếp. -Nhận xét. -3 em Giỏi kể theo phân vai: người dẫn chuyện, cậu bé, bà cụ. -Chọn nhóm học sinh kể hấp dẫn. -1 em nhìn tranh kể lại chuyện. -Làm việc gì cũng phải kiên trì nhẫn nại mới thành công. -Tập kể lại và làm theo lời khuyên. TOÁN ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 / TIẾP. I/ MỤC TIÊU: Kiến thức:Giúp học sinh củng cố về - Đọc, viết, so sánh các số có hai chữ số. - Phân tích số có hai chữ số theo chục và đơn vò. Kỹ năng: Rèn đọc, viết, phân tích số đúng, nhanh. Thái độ: Thích sự chính xác của toán học. II/ CHUẨN BỊ : - Kẻ viết sẵn bảng. - bảng con, SGK, vở bài tập. GV: Trần Thị Quy 10 10 [...]... -Số hạng, số hạng, Tổng 24 25 Trường THCS Kpă Klơng -GVghi: 33 + 14 = 47 -2 em nêu tên gọi 25 + 12 = 37 -Kiểm tra vở BT Chấm vở Nhận xét -1 em sửa bài 4/tr 5 2. Dạy bài mới : (30 phút) Giới thiệu bài -Luyện tập a Luyện tập Bài 1: -1 em nêu yêu cầu -34 gọi là gì? 42 gọi là gì? 76 gọi là gì? -Bảng con -Vài em nêu tên gọi Bài 2: Yêu cầu gì? -GV ghi: -Tính nhẩm 50 + 10 + 20 60 + 20 + 10 40 + 10 + 10 Em... -1 em đọc yêu cầu -Giáo viên xóa những chữ cái ở cột -1 em lên bảng 2 Lớp làm nháp -4-5 em đọc lại bảng chữ cái -Cả lớp viết vào VBT 3.Củng cố :(5phút) Viết tập chép bài gì? -2- 3 em nói lại Nhiều em HTL bảng chữ cái -Giáo dục tư tưởng -1 em trả lời Nhận xét tiết học - Dặn dò sửa lỗi Thứ tư ngày 27 tháng 8 năm 20 08 Ngày soạn: 24 /08 /20 08 TẬP ĐỌC TỰ THUẬT I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Kiến thức: - Biết đọc một... động GV: Trần Thị Quy 22 23 Trường THCS Kpă Klơng 2. Dạy bài mới :(30 phút) Giáo viên vào bài Hoạt động 1 : Giới thiệu về xương và cơ Bước 1: Làm việc theo cặp -Quan sát và làm theo động tác Trực quan: hình 1, 2, 3, 4/ SGK tr -Đại diên nhóm thực hiện động tác: giơ tay, quay cổ, nghiêng người,cúi gập mình Bước 2: -Trong các động tác em vừa làm, bộ phận nào trong cơ thể cử động? -Cả lớp thực hiện các động... chơi “ Diệt các con vật có hại” III Nội dung và Phương pháp lên lớp: Nội dung Phương pháp 1 Phần mở đầu: - Tập hợp lớp theo hàng dọc, cho học sinh khởi đơng: chân tay , chạy quanh sân trường 1 vòng nhẹ nhàng - gv phổ biến nội dung, u cầu của tiết học x x x x x x x x x x x x x x x x 2 Nội dung: Thứ sáu ngày 29 tháng 8 năm 20 08 Ngày soạn: 27 /08 /20 08 TOÁN ĐỀXIMÉT I/ MỤC TIÊU : Kiến thức: - Biết và ghi nhớ... viết bảng 35  + 24 = 59   Số hạng Số hạng Tổng -Giáo viên chỉ vào từng số trong phép cộng 35 gọi là số hạng và nêu 24 gọi là số hạng 59 gọi là Tổng GV: Trần Thị Quy 17 18 Trường THCS Kpă Klơng -Đây là phép tính ngang, bài toán có thể được ghi bằng phép tính dọc như sau: 35 → Số hạng 24 → Số hạng 59→ Tổng -Trong phép cộng 35 + 24 = 59 59 gọi là tổng 35 + 24 cũng gọi là tổng vì 35 + 24 có giá trò là... cơ thể Trò chơi” Vặt tay” -2 em xung phong chơi mẫu -Hướng dẫn cách chơi -Cả lớp cùng chơi theo nhóm 3 người( 2 bạn chơi, 1 bạn làm trong tài) -GV nhận xét -Trò chơi cho thấy được điều gì? GV: Trần Thị Quy -Ai khoẻ là biểu hiện cơ quan vận động 23 24 Trường THCS Kpă Klơng đó khoẻ, chúng ta cần chămtập thể dục và vận động -Giáo viên yêu cầu làm bài tập -Làm vở BT ( bài 1, 2) / tr 1 Nhận xét 3.Củng cố... lửa và sử dụng Để gấp được tên lửa em làm qua mấy -2 bước bước? Bước 1: Gấp tạo mũi và thân tên lửa -Giáo viên làm mẫu bước 1 ( STK/ tr -Học sinh theo dõi 1 92) c.Hoạt động nhóm: -Chia nhóm thực hành -Nhận xét -Đại diện nhóm trình bày Bước 2: Tạo tên lửa và sử dụng -1 em nhắc lại Muốn phóng tên lửa em cầm vào nếp gấp tên lửa 2 cánh tên lửa ngang ra, -2 em thao tác lại bước gấp phóng chếch lên không trung... -Nhận xét -6 chục + 2 chục = 8 chục -Làm nháp -Em có nhận xét gì về bài: -Tổng bằng nhau 50 + 10 + 20 = 80 50 + 30 = 80 Bài 3: Yêu cầu gì? -Đặt tính rồi tính Làm vở -1 em đọc đề Bài 4: -Hướng dẫn tóm tắt -1 em tóm tắt Có ? HS trai HS trai: 25 HS Có ? HS gái HS gái: 32 HS Hỏi gì? Tất cả: ? HS -Muốn biết trong thư viện có tất cả bao -1 em nêu nhiêu HS em thực hiện cách tính như thế -Cả lớp giải vở nào?... 1 dm = 2 dm Đoạn CD ngắn hơn 1 dm Đoạn AB dài hơn CD Đoạn CD ngắn hơn AB -Đậy là các số đo có đơn vò là đềximét -Vì sao 1 dm + 1 dm = 2 dm ? -Vì 1 + 1 = 2 -Muốn thực hiện 1 dm + 1 dm ta -Lấy 1 + 1 = 2 rồi viết dm sau số 2 làm thế nào? -Hướng dẫn tương tự với phép trừ -2 em lên bảng làm bài -HS làm bài vào vở nhận xét bài bạn và kiểm tra lại bài của mình -1 em đọc đề bài Bài 3: -Theo yêu cầu của đề chúng... việc Em hãy chỉ tay vào các số Nhận xét và đọc lên -Giáo viên đọc tên gọi của từng GV: Trần Thị Quy 26 27 Trường THCS Kpă Klơng người, vật, việc các em chỉ tay vào -1 em đọc yêu cầu tranh và đọc số thứ tự -Trao đổi nhóm Đại diện nhóm lên đọc -Từng nhóm tham gia làm miệng Bài 2: Nhận xét -Nhận xét Chốt ý bài 2/ tr 41 -1 em đọc yêu cầu -Trò chơi -1 em đọc HS nối tiếp đặt câu khác b Làm bài viết -Trò chơi . cầu gì ? -Theo dõi. -Hướng dẫn chữa bài 1 Bài 2 : Bảng ô vuông từ 10 – 10 0. -Nêu tiếp các số có 2 chữ số. -Viết số bé nhất có 2 chữ số. -Viết số lớn nhất có 2 chữ số. -Giáo viên kẻ sẵn 3 ô liền. Trường THCS Kpă Klơng TUẦN 1 Thứ hai ngày 25 tháng 08 năm 20 08. Ngày soạn: 24 /08 /20 08. TẬP ĐỌC CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM. I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến. số đến 10 0/ tiếp. -1 em nêu yêu cầu. -4 em lên bảng làm. Cả lớp làm nháp. Nhận xét. -4 em đọc. Nhận xét. -Làm vở . -Chữa bài1. -1 em nêu yêu cầu. 4-5 em nêu miệng. -Bảng con. 57 = 50 + 7 -1 em