GIÁO AN LỚP 4 TUẦN 24 NĂM 2010-2011

TUẦN 24 Thứ hai ngày 21 tháng 2 năm 2011 Tập đọc: Bài 47: VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: -Nắm được nội dung chính của bản tin: cuộc thi vẽ “Em muốn sống an toàn” được thiếu nhi cả nước hưởng ứng. 2. Kỹ năng: - Đọc trôi chảy toàn bài: Đọc đúng tên viết tắt của tổ chức UNICEF. Biết đọc đúng một bản tin giọng rõ ràng, rành mạch, vui, nhanh 3. Thái độ: -Có ý thức học tập II. Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh minh họa bài đọc (SGK), bảng phụ ghi ND bài. - HS: III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ 2. Kiểm tra bài cũ: - Đọc thuộc lòng bài “Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ” 3. Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a.Luyện đọc: - Ghi bảng hướng dẫn HS đọc UNICEF - Giải thích về tổ chức này - Cho HS đọc 6 dòng đầu - Cho HS đọc nối tiếp đoạn - Hướng dẫn HS xem tranh SGK - Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới được chú giải trong bài, lưu ý ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu - Cho HS đọc từng đoạn trong nhóm - Yêu cầu HS đọc toàn bài - Đọc mẫu toàn bài b.Tìm hiểu nội dung bài - Cho HS đọc đoạn 1 trả lời câu hỏi: + Chủ đề cuộc thi vẽ là gì? - Cho HS đọc đoạn 2, trả lời: + Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi vẽ như thế nào? - 2 HS đọc - 4 – 5 HS đọc - Lắng nghe - 1 HS đọc - 4 HS nối tiếp đọc - Lắng nghe, ghi nhớ - Đọc theo nhóm 2 - 2 HS đọc - Lắng nghe - 1 HS đọc, lớp đọc thầm - Suy nghĩ, trả lời -Chủ đề “Em muốn sống an toàn” - 1 HS đọc, lớp đọc thầm - Trả lời -Trong 4 tháng có 50.000 bức tranh của thiếu nhi 1 - Cho HS đọc đoạn 3, trả lời + Điều gì cho thấy các em có nhận thức tốt về chủ đề cuộc thi? - Cho HS đọc đoạn 4 trả lời: + Những nhận xét nào đánh giá cao khả năng thẩm mĩ của các em? - Những dòng in đậm ở bản tin có tác dụng gì? - Yêu cầu HS đọc thầm 6 dòng in đậm, gợi ý cho HS nêu ý chính - Nhận xét, chốt lại: Ý chính: Cuộc thi vẽ “Em muốn sống an toàn” được thiếu nhi cả nước hưởng ứng c.Luyện đọc lại: - Cho HS đọc lại toàn bài, nêu giọng đọc - Hướng dẫn học sinh đọc đúng giọng - Cho HS luyện đọc và thi đọc thông tin - Cùng cả lớp nhận xét 4. Củng cố: - Hệ thống bài, nhận xét tiết học 5. Dặn dò: - Về nhà đọc bài, chuẩn bị bài sau. khắp cả nước gửi về ban tổ chức. - 1 HS đọc - Trả lời -Chỉ điểm tên một số tác phẩm cũng thấy kiến thức của thiếu nhi về an toàn đặc biệt là an toàn giao thông rất phong phú … - 1 HS đọc - Trả lời -Phòng tranh trưng bày là phòng tranh đẹp màu sắc tươi tắn, bố cục rõ ràng, ý tưởng hồn nhiên, trong sáng mà sâu sắc. -Những dòng in đậm trên bản tin có tác dụng gây ấn tượng nhằm hấp dẫn người đọc; tóm tắt gọn giúp người đọc nắm nhanh thông tin. - Trả lời - HS nêu - 1 HS đọc, nêu giọng đọc - Lắng nghe - Luyện đọc theo nhóm 2 - 3 HS đọc -Lắng nghe Toán: Bài 11: LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: -Nhận biết tính chất kết hợp của phép cộng phân số 2. Kỹ năng: -Bước đầu biết vận dụng tính chất này để giải bài toán 3. Thái độ: -Yêu thích môn học II. Đồ dùng dạy học: 2 - GV: - HS: Bảng con III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: - Tính ? 7 2 4 3 =+ ? 8 3 16 5 =+ 3. Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - Nêu yêu cầu bài tập và giới thiệu mẫu - Yêu cầu HS nêu cách thực hiện phép cộng - Nhận xét 3 + 5 19 5 4 5 15 5 4 1 3 5 4 =+=+= Ta có thể viết gọn như sau: 3 + 5 19 5 4 5 15 5 4 =+= - Cho HS làm bài vào nháp - Kiểm tra, nhận xét Đáp án: a) 3 + 3 11 3 2 3 9 3 2 =+= b) 4 23 4 20 4 3 5 4 3 =+=+ Bài 2: Tính chất kết hợp - Nêu yêu cầu bài tập2 và 3, GV hướng dẫn cách làm, cùng thời gian em nào làm xong làm tiếp BT 3 vào nháp. - Cho HS thực hiện phép tính - Gọi HS nêu kết quả - Nêu tính chất kết hợp của phép cộng phân số (SGK) - Chốt đáp án: 8 1 8 2 8 3 +       + và       ++ 8 1 8 2 8 3 8 6 8 1 8 5 8 1 8 2 8 3 =+=+       + 8 6 8 3 8 3 8 1 8 2 8 3 =+=       ++ - Hát - 2 HS lên bảng - Lắng nghe - Nêu cách thực hiện và làm bảng con. - Theo dõi - Làm bài theo mẫu - Lắng nghe - Làm bài vào vỏ BT2, BT 3 làm ra nháp. - Nêu kết quả, nêu nhận xét - Lắng nghe, ghi nhớ 3 Vậy 8 1 8 2 8 3 +       + =       ++ 8 1 8 2 8 3 Bài 3: - Cho HS nêu KQ - GV chốt KQ đúng bảng phụ. Bài giải Chu vi hình chữ nhật là: 15 29 30 58 2 30 29 2 30 9 30 20 2 10 3 3 2 ==×=×       +=×       + (m) Nửa chu vi hình chữ nhật là: 30 29 30 9 30 20 10 3 3 2 =+=+ (m) Đáp số: 30 29 m 4. Củng cố: - Khi cộng một tổng hai phân số với phân số thứ ba ta làm như thế nào? - GV nhận xét tiết học 5. Dặn dò: - Về nhà học bài, làm bài VBT. - 1 HS nêu KQ - Theo dõi, nhận xét. - HS nêu Lịch sử: Bài 24: ÔN TẬP I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: -Củng cố cho HS kiến thức từ bài 7 đến bài 19, biết trình bày bốn giai đoạn lịch sử trong phần này 2. Kỹ năng: -Kể tên các sự kiện lịch sử tiêu biểu của mỗi giai đoạn và trình bày tóm tắt các sự kiện đó bằng ngôn ngữ của mình. 3. Thái độ: -Yêu thích và tự hào về truyền thống lịch sử Việt Nam. II. Đồ dùng dạy học: - GV: Băng thời gian, một số tranh ảnh lấy từ bài 7 – bài 19 - HS: III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: - Kể tên các tác phẩm và tác giả tiêu biểu của văn học thời Hậu Lê? - Em hãy nêu tên các công trình khoa học tiêu biểu và các tác giả của công trình đó ở thời Hậu Lê? 3. Bài mới: - Hát - 3 HS nêu 4 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Nội dung a.Hoạt động 1: Làm việc cả lớp - Gắn băng thời gian lên bảng - Yêu cầu HS thảo luận ghi nội dung của từng giai đoạn tương ứng với thời gian - Tổ chức cho HS báo cáo kết quả - Cùng cả lớp nhận xét b, Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Yêu cầu mỗi nhóm chuẩn bị hai nội dung (mục 2, 3 SGK) - Mời đại diện các nhóm lên báo cáo kết quả - Kết luận. c.Ghi nhớ: ( SGK) 4. Củng cố: - Hệ thống bài, nhận xét tiết học 5. Dặn dò: - Về nhà ôn bài - Thảo luận theo nhóm 6, xác định nội dung từng giai đoạn - Đại diện nhóm trình bày - Theo dõi, nhận xét - Thảo luận theo nhóm 2 - Đại diện nhóm báo cáo - Theo dõi Đạo đức: Bài 24: GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG (Tiết 2) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: -Học sinh hiểu các công trình công cộng là tài sản chung của xã hội và mọi người đều có trách nhiệm bảo vệ, giữ gìn 2. Kỹ năng: -Biết cách bảo vệ, giữ gìn các tài sản chung, các công trình công cộng 3. Thái độ: -Biết tôn trọng, giữ gìn và bảo vệ các công trình công cộng II. Đồ dùng dạy học : - GV: Phiếu điều tra (theo mẫu ở bài tập 4) - HS: 3 tấm bìa màu: xanh, đỏ, vàng III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: - Đọc ghi nhớ bài 11 (T1) 3. Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Nội dung * Hoạt động 2: Báo cáo về kết quả điều tra (Bài 4 SGK) - Yêu cầu đại diện các nhóm báo cáo kết quả điều tra về những công trình công cộng ở địa phương - Cả lớp thảo luận về các bản báo cáo - Hát - HS đọc - Đại diện nhóm trình bày kết quả - Thảo luận thực hiện yêu 5 - Kt lun * Hot ng 3: By t ý kin (Bi tp 3) - Nờu yờu cu bi tp, nờu cỏc tỡnh hung, yờu cu cỏc nhúm tho lun, x lý tỡnh hung - Cỏc nhúm tho lun x lớ tỡnh hung ri trỡnh by - Nhn xột, b sung + í kin a l ỳng + í kin b, c l sai * Ghi nh: (SGK) - Yờu cu HS c ghi nh * Hot ng tip ni: - Thc hin vic gi gỡn, bo v cụng trỡnh cụng cng cu - Bn cỏch bo v, gi gỡn sao cho thớch hp - Tho lun theo nhúm bn, i din nhúm trỡnh by - Nhúm khỏc theo dừi, nhn xột - 2 HS c Th dc Tiết: 47 Phối hợp chạy, nhảy, mang, vác Trò chơi Kiệu ngời I. Mục tiêu 1. Kin thc:- Học kỹ thuật bật xa và học phối hợp chạy nhảy. 2. K nng: -Yêu cầu thực hiện tơng đối đúng động tác. - Trò chơi: Con sâu đo Yêu cầu biết tham gia trò chơi và tham gia chơi chủ động. 3.Thỏi : - HS yờu thớch v ch ụng tp luyn. II. Địa điểm Ph ơng tiện. - Địa điểm: Sân trờng vệ sinh sạch sẽ, an toàn nơi tập. - Phơng tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi. III. Nội dung và ph ơng pháp dạy học . Nội dung Phơng pháp tổ chức dạy học 1. Phần mở đầu - Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học. Khởi động: * Trò chơi: GV chọn GV tổ chức cho HS chơi Cán sự tập hợp điểm số, báo cáo sĩ số. Chạy nhẹ nhàng quanh sân tập. Xoay các khớp cổ tay, chân, hông, gối. - HS chơi 2. Phần cơ bản - Ôn kỹ thuật bật xa. Tập phối hợp chạy, nhảy. HS luyện tập theo nhóm. GV cho từng nhóm lên nhảy. HS thực hiện theo nhóm 2-4 em. O o o o o o o o o o o o O o o o o o o o o o o o GV o o o o 6 * Trò chơi: con sâu đo Nêu tên trò chơi, luật chơi, hớng dẫn cách chơi. Gv cho HS nhận xét đánh giá. Cán sự điều khiển cả lớp. O o o o o o o o O o o o o o o o GV 3. Phần kết thúc: Yêu cầu HS thực hiện các động tác hồi tĩnh Nhận xét và hệ thống giờ học. Củng cố dặn dò Giao bài về nhà Cả lớp thả lỏng chân tay, cúi ngời thả lỏng, duỗi các khớp, hít thở sâu. HS nghe và nhận xét các tổ. Ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân. Th ba ngy 22 thỏng 2 nm 2011 Toỏn: Bi 117 : PHẫP TR PHN S I. Mc tiờu: 1. Kin thc: -Hc sinh nhn bit c phộp tr phõn s cựng mu s 2. K nng: -Bit cỏch tr hai phõn s cựng mu s 3. Thỏi : -Tớch cc hc tp II. dựng dy hc : - GV: - HS: 2 bng giy 12 ì 4 cm, thc chia vch, keo III. Cỏc hot ng dy hc : Hot ng ca thy Hot ng ca trũ 1. n nh t chc: Kim tra s s 2. Kim tra bi c: - Tớnh 3 + ? 4 3 = ?2 6 4 =+ 3. Bi mi: 3.1 Gii thiu bi: 3.2 Ni dung * Vớ d: - Yờu cu HS ly 2 bng giy - Chia mi bng giy thnh 6 phn bng nhau, ly 1 bng, ct 5 phn + Cú bao nhiờu phn bng giy? (cú 6 5 bng giy) - 2 HS lờn bng, lp lm ra nhỏp - Thc hnh trờn bng giy theo hng dn - Quan sỏt, tr li 7 - Cho HS cắt 6 3 từ 6 5 băng giấy, đặt phần còn lại lên băng giấy nguyên - Phần còn lại bằng bao nhiêu phần băng giấy? - Từ đó gợi ý cho HS thực hiện phép trừ để được kết quả: 6 2 * Phép trừ hai phân số cùng mẫu số 6 5 - 6 3 = 6 35 − = 6 2 - Cho HS nêu cách trừ hai phân số cùng mẫu số * Ghi nhớ (SGK) : - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ 3.3 Luyện tập: Bài 1: Tính - Nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài vào bảng con - Nhận xét, chốt đáp án: a) 16 8 16 7 16 15 =− b) 1 4 4 4 3 4 7 ==− c) 5 6 5 3 5 9 =− Bài 2: Rút gọn rồi tính - Nêu yêu cầu - Gợi ý cho HS: Cần đưa 2 phân số về 2 phân số có cùng mẫu số rồi trừ - Yêu cầu HS làm bài - Nhận xét, chốt kết quả đúng: a) 3 1 3 1 3 2 9 3 3 2 =−=− b) 5 4 5 3 5 7 25 15 5 7 =−=− c) 1 2 2 2 1 2 3 8 4 2 3 ==−=− Bài 3: - Cho HS đọc bài toán, nêu tóm tắt và cách làm bài - Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở - Chữa bài Bài giải Tổng số huy chương là 19 19 huy chương - Thực hành theo hướng dẫn - Trả lời - Nghe gợi ý, thực hiện - HS nêu cách trừ - 2 HS đọc - Lắng nghe - Làm vào bảng con - Theo dõi - Lắng nghe - Lắng nghe - Làm ra nháp, 2 HS lên bảng - Theo dõi - Đọc bài toán, tóm tắt, nêu cách làm - Làm bài vào vở - Theo dõi 8 Số huy chương bạc và huy chương đồng của đoàn Đồng Tháp chiếm số phần trong tổng số huy chương: 19 19 - 19 5 = 19 14 (huy chương) Đáp số: 19 14 (huy chương) 4. Củng cố: - Muốn trừ hai phân số có cùng mẫu số ta làm như thế nào? -GV nhận xét tiết học 5. Dặn dò: - Về nhà học bài, làm bài 1d, 2d Chính tả: (Nghe – viết) Bài 24: HỌA SĨ TÔ NGỌC VÂN I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: -Nghe – viết chính xác, trình bày đúng bài chính tả Họa sĩ Tô Ngọc Vân 2. Kỹ năng: -Làm đúng các bài tập chính tả, phân biệt tiếng có âm đầu hoặc dấu thanh dễ lẫn tr/ch; dấu hỏi, dấu ngã. 3. Thái độ: -Yêu thích môn học. Có ý thức rèn chữ viết II. Đồ dùng dạy học : - GV: Viết sẵn bài tập 2a, bài 3a bảng phụ. - HS: III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: - Làm BT2 ( tiết trước) 3. Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Nội dung a. Hướng dẫn học sinh nghe – viết: - Cho HS đọc bài chính tả - Cho HS xem ảnh chân dung của họa sĩ Tô Ngọc Vân + Nội dung của đoạn viết ? Bài ca ngợi Tô Ngọc Vân là một nghệ sĩ tài hoa đã ngã xuống trong kháng chiến. - Đọc cho HS viết từ khó: tài năng, xuống, nổi danh - Lưu ý cho HS 1 số từ ngữ cần viết hoa, cách trình bày - Đọc từng câu - Đọc lại toàn bài - Chấm 5 bài, nhận xét - Thực hiện theo yêu cầu - 1 HS đọc, lớp đọc thầm - Quan sát ở SGK - HS nêu nội dung - Nghe – viết vào bảng con - Lắng nghe - Nghe – viết bài vào vở - Nghe – soát lỗi 9 b.Hướng dẫn làm bài tập Bài 2a: - Nêu yêu cầu bài tập - Cho cả lớp làm bài - Nhận xét, chốt lời giải đúng: + Kể chuyện – truyện; câu chuyện, trong truyện – kể chuyện – đọc truyện Bài 3: - Tiến hành như bài tập 2 Lời giải đúng: a) nho – nhỏ - nhọ b) chi- chì – chỉ - chị 4. Củng cố: - Hệ thống bài, nhận xét tiết học 5. Dặn dò: - Về nhà học bài, ghi nhớ hiện tượng chính tả bài 2 - Lắng nghe - Làm bài VBT, 1 HS chữa bài trên bảng - Lớp theo dõi, nhận xét - Làm tương tự bài tập 2 - Theo dõi Luyện từ và câu: Bài 47: CÂU KỂ: AI LÀ GÌ? I. Mục tiêu : 1. Kiến thức: -Học sinh hiểu cấu tạo, tác dụng của câu kể: Ai làm gì? 2. Kỹ năng:- Biết tìm câu kể: Ai làm gì? Trong đoạn văn. Biết đặt câu kể Ai làm gì? Để giới thiệu hoặc nhận định về một người, một vật. 3. Thái độ: -Yêu thích môn học II. Đồ dùng dạy học : - GV: Ghi sẵn 3 câu văn ở phần Nhận xét bảng phụ. - HS: 1 tấm ảnh gia đình III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: - Đọc thuộc lòng 4 câu tục ngữ ở bài tập 1, nêu trường hợp có thể sử dụng 1 trong 4 câu tục ngữ đó 3. Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Nội dung: * Phần nhận xét: - Cho HS nêu yêu cầu 1 và yêu cầu 2 - Cho cả lớp suy nghĩ, làm bài - Chốt lại ý đúng: Câu 1,2: Giới thiệu về Diệu Chi - Hát - 1 – 2 HS nêu - 1 HS nêu yêu cầu - Lắng nghe, suy nghĩ làm bài - Theo dõi 10 [...]... trờn bng 4 1 4 ì 3 1 ì 5 12 5 7 = = a = 5 3 5 ì 3 3 ì 5 15 15 15 5 3 5 ì 8 3 ì 6 40 18 22 11 = = = b = 6 8 6 ì 8 8 ì 6 48 48 48 24 c 8 2 24 14 10 = = 7 3 21 21 21 Bi 2: Tớnh - Gi HS c yờu cu BT2, BT3 GV hng dn cỏch lm - Gi HS nờu cỏch lm ý a - 1 HS c yờu cu - Cho HS lm bi - HS nờu cỏch lm - Lm bi vo v, BT3 lm - Nhn xột, cht kt qu ra nhỏp, 2 HS lm trờn bng 20 3 20 12 8 lp = = a) 16 4 16 16... 6 5 1 = = = 8 16 8 ì 2 16 16 16 16 Bi 3: Tớnh (theo mu) - Nờu yờu cu bi tp3 v 4, GV hng dn cỏch lm cựng thi gian em no lm xong lm tip BT4 vo nhỏp - Cựng HS xõy dng mu 3 8 3 5 Mu: 2 - = = 4 4 4 4 - Cho HS lm bi vo v BT3, BT4 lm nhỏp b) - Cựng c lp nhn xột 3 4 3 1 a) 2 - = = 2 2 2 2 14 15 14 1 = = b) 5 3 3 3 3 Bi 4: Rỳt gn ri tớnh - Cho HS nờu KQ - Chm, cha bi 3 5 1 1 7 5 2 = = = a) 15 35 5... 4 12 12 12 4 7 28 28 28 24 Hot ng ca trũ - 2 HS lờn bng - Lng nghe - HS nờu - Lm bi vo bng con, 2 HS lờn bng - Theo dừi, nhn xột Bi 2: Tớnh - Tin hnh nh bi 1 - Cht kt qu ỳng: 4 17 20 17 37 7 5 14 5 9 3 = + = a) + b) = = = 5 25 25 25 25 3 6 6 6 6 2 Bi 3: Tỡm x - Nờu yờu cu bi tp3 v BT4,5, GV hng dn cỏch lm cựng thi gian em no lm xong lm tip BT4 v 5 vo nhỏp sau ú nờu KQ - Cho HS lm bi vo v BT3, BT4... 30 2 30 18 12 = = b) 45 5 45 45 45 Bi 3: - Cho HS nờu KQ - Nhn xột, cht ỏp ỏn ỳng: Bi gii Din tớch trng cõy xanh l: 14 6 2 30 14 16 = = (din tớch cụng viờn) 7 5 35 35 35 16 ỏp s: din tớch cụng viờn 35 4 Cng c: - mun tr hai phõn s khỏc mu s ta lm nh th no? - GV nhn xột gi hc 5 Dn dũ: - Dn hc sinh v hc bi, xem li bi - HS nờu KQ - Lp theo dừi nhn xet b sung - HS nờu Tp c: Bi 48 : ON THUYN NH C I Mc... vic chớnh Túm tt mi on Cuc thi v: Em mun sng an UNICEF, bỏo TNTP va tng kt cuc thi 1 ton va c tng kt v: Em mun sng an ton Trong 4 thỏng, cú 50.000 bc tranh ca 2 Ni dung, kt qu cuc thi thiu nhi gi n Nhn thc ca thiu nhi bc l qua Tranh v cho thy kin thc ca thiu nhi v 3 cuc thi an ton rt phong phỳ Nng lc hi ha ca thiu nhi bc Tranh d thi cú ngụn ng, hi ha, sỏng to 4 l qua cuc thi n bt ng - Cho HS nờu yờu cu... - Cựng c lp nhn xột: 4 3 3 11 a) x + = b) x - = 5 2 2 4 3 4 11 3 x x = = 2 5 4 2 7 17 x x = = 10 14 Bi 4: Tớnh bng cỏch thun tin nht - Cho HS nờu KQ - Tin hnh nh bi tp 3 12 19 8 12 8 19 20 19 39 + + = + + = + = a) 17 17 17 17 17 17 17 17 17 2 7 13 2 7 13 2 20 22 = b) + + = + + = + 5 12 12 5 12 12 5 12 17 Bi 5: - Cho HS nờu KQ - Cha bi Bi gii S hc sinh hc tin hc v ting Anh l: 2 3 29 + = (s... =? 49 49 Hot ng ca trũ - 2 HS lờn bng 11 6 =? 4 8 13 3) Bi mi: 3.1 Gii thiu bi: 3.2 Hỡnh thnh phộp tr hai phõn s khỏc mu s: - Nờu vớ d SGK - Lng nghe - Phõn tớch bi toỏn cho HS 4 2 Ta cú: 5 3 - Hng dn HS quy ng v thc hin nh hai phõn s - Lng nghe, thc hin theo cựng mu hng dn - Gi HS lm - Lm bi ra nhỏp - Nhn xột, cht li: - Theo dừi 4 4 ì 3 12 2 2 ì 5 10 = ; = = Quy ng: = 5 5 ì 3 15 3 3 ì 5 15 4 2... v vai trũ ca ỏnh sỏng i vi s sng ca thc vt - Chia lp thnh 4 nhúm - Yờu cu quan sỏt hỡnh v v tr li cõu hi SGK, ghi li ý kin ca nhúm mỡnh - i din nhúm trỡnh by + Cõy xanh khụng th thiu ỏnh sỏng mt tri nhng cú phi mi loi cõy u cn mt thi gian chiu sỏng nh nhau v u cú nhu cu c chiu sỏng mnh hoc yu 12 Hot ng ca trũ - Hỏt - 3 4 HS nờu - Cỏc nhúm quan sỏt, tr li cõu hi - i din nhúm trỡnh by - Nhúm khỏc nhn... cách Cả lớp chơi theo nhóm 3 ,nhóm nào thực hiện nhanh nhất nhóm đó thắng chơi Ooo ooo ooo - Ooo ooo ooo - GV 19 3 Phần kết thúc Yêu cầu HS thực hiện các động tác hồi tĩnh Nhận xét và hệ thống giờ học Củng cố dặn dò Cả lớp thả lỏng chân tay, cúi ngời thả lỏng, duỗi các khớp, hít thở sâu HS nghe và nhận xét các tổ Giao bài về nhà Ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân Th nm ngy 24 thỏng... =? 12 4 Hot ng ca trũ - 2 HS lờn bng 12 1 =? 9 4 3 Bi mi: 3.1 Gii thiu bi: 3.2 Luyn tp: Bi 1: Tớnh - Cho HS nhc li cỏch tr hai phõn s cựng mu s - Cho HS lm bi - Gi HS lm bi trờn bng lp - Nhn xột, cha bi: 8 5 3 16 9 7 = a) = = 1; b) 3 3 3 15 15 15 21 3 18 9 = = c) 8 8 8 4 Bi 2: Tớnh - Nờu yờu cu bi tp - Cho HS nhc li cỏch tr hai phõn s khỏc mu s - Tin hnh nh bi tp 1 3 2 21 8 13 = a) = 4 7 28 . HS chữa bài trên bảng lớp a. 15 7 15 5 15 12 53 51 35 34 3 1 5 4 =−= × × − × × =− b. 24 11 48 22 48 18 48 40 68 63 86 85 8 3 6 5 ==−= × × − × × =− c. 21 10 21 14 21 24 3 2 7 8 =−=− Bài 2:. 5 19 5 4 5 15 5 4 1 3 5 4 =+=+= Ta có thể viết gọn như sau: 3 + 5 19 5 4 5 15 5 4 =+= - Cho HS làm bài vào nháp - Kiểm tra, nhận xét Đáp án: a) 3 + 3 11 3 2 3 9 3 2 =+= b) 4 23 4 20 4 3 5 4 3 =+=+ Bài. TUẦN 24 Thứ hai ngày 21 tháng 2 năm 2011 Tập đọc: Bài 47 : VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: -Nắm được nội dung chính của bản tin: cuộc thi vẽ “Em muốn sống an toàn”