giao an MT lop 8

Tr ờng THCS Mông Hoá Giáo án Mỹ Thuật 8 Ngày soạn: . Ngày giảng: Tiết1: vẽ trang trí trang trí quạt giấy I/ Mục tiêu. *Kiến thức: - HS hiểu về ý nghĩa và các hình thức trang trí quạt giấy. - Biết cách TT phù hợp với hình dạng của mỗi loại quạt giấy. *Kỹ năng: - TT đợc quạt bằng các hoạ tiết đã học và vẽ màu tự do. *Thái độ: - Thấy vẻ đẹp của bài trang trí nói chung và trang trí quạt ứng dụng nói riêng. II/ Chuẩn bị. 1/ Đồ dùng. - Một vài quạt giấy và một số quạt khác có hình dáng và kiểu dáng TT khác nhau. - Một số bài TT h/t của HS ( bài đạt, cha đạt . ) - Bài minh hoạ cách vẽ 2/ Phơng pháp. Trực quan, vấn đáp, luyện tập. III/ Các hoạt động dạy học. + ổn định : KT bài vẽ cũ ; KT sự chuẩn bị bài mới Hoạt động của GV *Hoạt động 1: HDHS q/s nhận xét: HS q/s các trực quan ứng dụng và cơ bản: - HS quan sát một số loại quạt giấy, quạt nan. + Nêu tác dụng của một số loại quạt trong cuộc sống? + Nếu đặc điểm của quạt giấy? + Cách TT trên quạt giấy ntn? + HS trả lời, GV nhận xét bổ Hoạt động của HS I/ Quan sát, nhận xét. Quạt rất đa dạng và phong phú với nhiều tính năng khác nhau: - Dùng để quạt mát trong cuộc sống hàng ngày. - Dùng trong biểu diễn NT. - Dùng trong TT. + Quạt giấy có nữa hình tròn là phổ biến. + Các hoạ tiết và màu sắc đợc sử dụng phơng pháp đa dạng phù 1 Tr ờng THCS Mông Hoá Giáo án Mỹ Thuật 8 sung. * Hoạt động 2: HDHS cách TT quạt giấy. GV cho HS q/s một số bài vẽ: + Khi TT cần tạo những bớc cơ bản nào: HS trả lời, GV gợi ý minh hoạ bảng. + Vẽ hoạ tiết ntn thì phù hợp với quạt giấy? *Hoạt động 3: HDHS làm bài: GV quan sát giúp đỡ các em từ lúc phác bố cục đến lúc vẽ màu để có uốcn ắn kịp thời để động viên HS: hợp với mục đích sử dụng. II/ Cách vẽ. 1/ Tạo dáng: - Vẽ hai nửa vòng tròn đồng tâm có KT khác nhau, tạo thêm dáng theo ý thích và mục đích trang trí. 2/ Trang trí: - Tìm một số loại bố cục khác nhau sao cho phù hợp với dáng quạt giấy và theo ý thích . - Vẽ hoạ tiết phù hợp và tô màu hài hoà theo mục đích sử dụng và theo ý thích. III/ Thực hành. Tạo dáng và TT một quạt giấy theo ý thích ( bố cục hài hoà, HT, MS hợp lý ). *Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập. - GV chọn một số bài để HS q/s, n/x theo cảm nhận riêng ( bố cục, kiểu dáng, HT, MS ). + HS trả lời, GV nhận xét bổ sung. Đánh giá, cho điểm một số bài. - HS về nhà vẽ thêm, và chuẩn bị bài sau. * BTVN: Hoàn thành bài tại lớp và chuẩn bị bài 2. Ngày soạn: 2 Tr ờng THCS Mông Hoá Giáo án Mỹ Thuật 8 Ngày giảng: Tiêt: 2 Thờng thức mỹ thuật Sơ lợc về mỹ thuật thời lê ( từ t.k xv đến đầu t.k xviii I/ Mục tiêu: *Kiến thức: - HS hiểu khái quát về mỹ thuật thời Lê thời kỳ hng thịnh của MT việt Nam. *Kỹ năng: - Khắc sâu t duy ,nghiên cứu kiến thức LSMT *Thái độ: - HS biết yêu quý giá trị nghệ thuật dân tộc và có ý thức bảo vệ các di tích lịch sử văn hoá của quê hơng. II / Chuẩn bị: 1/ Tài liệu, đồ dùng. - ST một số tài liệu, bài viết, bài nghiên cứu giới thiệu về MT thời Lê. - ST một số công trình KT, t/p MT thời Lê ( bộ ĐDDH MT 8 ). - Một số tranh, ảnh thuộc MT thời Lê. 2/ Phơng pháp. Thuyết trình, vấn đáp, thảo luận nhóm, minh hoạ. III/ Các hoạt động dạy học. + ổn định: KT đồ dùng, sách vở bộ môn . Hoạt động của gv * Hoạt động 1: Tìm hiểu vài nét về bối cảnh XH. GV giới thiệu sơ qua về bối canhe lịch sử thời Lê - Nếu vài nét về bối cảnh xã hội thời Lê? - Nêu đặc điểm nổi bật trong xã hội? HS trả lời , GV nhận xét bổ sung. Hoạt động của hs I/Bối cảnh chung: Sau 10 năm kháng chiến chống quân Nguyên thắng lợi. Nhà lê xây dựng nhf nớc p/k tập quyền. Chính sách kt, ct, qs, ngoại giao .đ ợc củng cố. Tạo sức mạnh cho Nt phát triển, nho giáo và Vh Trung Quốc có ảnh hởng rất lớn nhng vẫn giữ đợc văn hoá DT. II/ Sơ lợc về MT thời Lê: 3 Tr ờng THCS Mông Hoá Giáo án Mỹ Thuật 8 * Hoạt động 2: Tìm hiểu vài nét khái quát về MT thời Lê. HS quan sát trực quan , GV thuyết trình minh hoạ: - MT thời Lê đã phát triển ntn? - Có mấy loại hình NT chính trong MT thời Lê. - Nêu một vài công trình tiêu biểu về KT thời Lê? - Em biết gì về ĐK, ĐG thời Lê? chất liệu chủ yếu? HS trả lời , GV nhận xét bổ sung. + MT thời Lê là sự kế thừa tinh hoa của MT thời Lý Trần nên mang đậm nét dân gian. * Kiến trúc: phát triển mang kiến trúc cung đình và k/t nho giáo. Nhà Lê cho xây dựng nhiều công trình k/t ở khắp nơi trên đất nớc từ Huế trở ra với quy mô lớn, nét k/t tinh sảo mang đậm đà bản sắc DT. * Điêu khắc: Các pho tợng bằng Đá tạc ngời, ngựa, lân rất nhiều và đợc tạo theo lối tạo hình dận gian quy mô nhỏ. Nhng đặc biệt hình tợng Rồng bằng Đá lại có quy mô to lớn dài 9m đờng nét tạo hình khoẻ khoắn, ngoài ra còn có tợng phật ngời nghìn mắt, nghìn tay * Đồ Gốm: Gốm thời Lê kế thừa và phát huy Gốm thời Lý- Trần với nhiều loại Gốm quý hiếm nên mang đậm nét dân gian hơn nét cung đình. * Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập. GV gợi ý để HS nhắc lại một số nội dung cơ bản của bài học: HS trả lời , GV nhận xét bổ sung. + HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau. Ngày soạn : Ngày giảng: . 4 Tr ờng THCS Mông Hoá Giáo án Mỹ Thuật 8 Tiết : 3. vẽ tranh - đề tài tranh phong cảnh mùa hè I/ Mục tiêu. *Kiến thức: - HS hiểu đợc cách vẽ tranh p/c mùa Hè. *Kỹ năng: - Vẽ đợc một bức trang phong cảnh mùa hè theo ý thích. *Thái độ: - HS thêm yêu mến cảnh đẹp quê hơng đất nớc. II/ Chuẩn bị. 1/ Tài liệu - đồ dùng. - ST một số tranh, ảnh về các ĐT khác nhau và tranh về ĐT p/c mùa hè. - Bộ tranh về ĐT p/c ( ĐDDH MT 8 ). - Hình minh hoạ các bớc trong cách vẽ. 2/ Phơng pháp. Trực quan, vấn đáp, thảo luận, luyện tập. III/ Các hoạt động dạy học. + ổn định : KT bài cũ KT sự chuẩn bị bài mới Hoạt động của gv * Hoạt động 1: HDHS tìm và chọn ND đề tài : HS q/s trực quan, GV gợi ý thêm về đề tài + Thế nào là tranh p/c ? + Phong cảnh mùa hè có gì khác so với các mùa khác ? + Màu sắc, hình ảnh trong tranh p/c mùa hè có gì khác màu khác ? HS trả lời , GV nhận xét bổ sung. *Hoạt động 2 : HDHS cách vẽ tranh. Hoạt động của hs I/ Tìm và chọn nội dung đề tài. Là ĐT có nhiều nội dung, pp, màu sắc sinh động tơi sáng. - mỗi vùng miền đều có phong cảnh đẹp về mùa hè: - -mùa hè trên biển, chăn trâu thả diều, đờng làng - Màu sắc tơi sáng, gam màu chính là vàng(Màu của anha nắng) 5 Tr ờng THCS Mông Hoá Giáo án Mỹ Thuật 8 HS q/s một số tranh và hình minh hoạ cách vẽ : + Nhắc lại cách vẽ tranh ĐT ? + Trong tranh p/c yếu tố nào đóng vai trò chính? + Vẽ màu trong tranh p/c nên ntn ? HS trả lời , GV nhận xét bổ sung. *Hoạt động 3 : HDHS thực hành. GV giao bài tập cho HS và theo dõi HS vẽ bài để có những điều chỉnh bổ sung kịp thời động viên khích lệ HS tự giác vẽ bài. Chú ý tới những bài có cách vẽ sáng tạo về BC, MS II/ Cách vẽ. - Chọn góc cảnh. - Vẽ phác hình mảng chính, phụ. - Vẽ hình tợng phù hợp. - Vẽ màu. ( màu sắc phải tơi sáng, rực rỡ mang sắc thái của mùa hè) III/ Thực hành. Em hãy vẽ một tranh về ĐT p/c mùa hè mà em thích. *Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập: - Chọn một số bài có vấn đề để HS nhận xét đánh giá theo cảm nhận riêng về bố cục, hình tợng, màu sắc - GV gợi ý, nhận xét bổ sung, chấm một số bài để động viên khích lệ HS. - HS về nhà hoàn thành bài ở lớp ( nếu cha song ) và chuẩn bị bài sau. Ngày soạn: Ngày giảng Tiết : 4. 6 Tr ờng THCS Mông Hoá Giáo án Mỹ Thuật 8 vẽ trang trí tạo dáng vàtrang trí chậu cảnh. I/ Mục tiêu. **Kiến thức: - HS hiểu cách tạo dáng và TT đợc một chậu cảnh theo ý thích *Kỹ năng:. - Có thói quen q/s, nhận xét vẻ đẹp của các đồ vật trong c/s. *Thái độ: - HS hiểu thêm về vai trò của MT trong sống hàng ngày. II/ Chuẩn bị. 1/ Đồ dùng. - Phóng to hình minh hoạ cách tạo dáng chậu cảnh ( SGK ). - Một số ảnh chụp dáng và hình TT chậu cảnh khác nhau, bài TT của HS ( bài đạt, cha đạt . ). - Bài minh hoạ cách vẽ. 2/ Phơng pháp. Trực quan, vấn đáp, luyện tập. III/ Các hoạt động dạy học. + ổn định : KT bài vẽ cũ ; KT sự chuẩn bị bài mới Hoạt động của gv *Hoạt động 1: HDHS q/s nhận xét: HS q/s các trực quan ( đồ thật, bài vẽ ) . - Nêu tác dụng của việc TD và TT chậu cảmh trong c/s ? -Yếu tốđể tạo dáng đợc chậu cảnh ? - Các HT đợc TT ntn ? - Màu sắc trong TT chậu cảnh ? + HS trả lời, GV nhận xét bổ sung. * Hoạt động 2: HDHS cách vẽ. + HS q/s một số bài vẽ, bài các b- ớc tiến hành khi TD và TT chậu cảnh : - HS nêu các bớc TD vàTT Hoạt động của hs I/ Quan sát, nhận xét. - Chậu cảnh có rất nhiều HD, KT khác nhau. - HT đợc diễn tả phong phú sinh động theo lối tả thực hoặc TT cách điệu. ( nếu có ). - Màu sắc hài hoà ( ít màu ). II/ Cách vẽ. 1/ Tạo dáng: -chọn một dáng chậu mà mình thích để vẽ 7 Tr ờng THCS Mông Hoá Giáo án Mỹ Thuật 8 chậu cảnh ? - Cách s/x HT trong TT chậu cảnh ntn ? - ĐT đợc lấy từ đâu ? - Màu sắc ntn ? + HS trả lời, GV nhận xét bổ sung. *Hoạt động 3: HDHS làm bài: GV giao yêu cầu bài thực hành và theo dõi HS vẽ bài để có những bổ sung, điều chỉnh kịp thời nhằm khích lệ HS sáng tạo , tự giác vẽ bài. - Định ra tỉ lệ các bộ phận của chậu cảnh: ( chiều cao, ngang của miệng, cổ, vai, thân, dáy ). - Vẽ phác nét thẳng. - Vẽ chi tiết. - Vẽ màu. ( ít màu ). 2/ Trang trí. - Vẽ phác bố cục. - Vẽ HT phù hợp. - Vẽ màu ( theo ý thích và mục đích sử dụng ) III/ Thực hành. TD vàTT một chậu cảnh theo ý thích ( bố cục, tỉ lệ hài hoà, HT, MS hợp lý ). *Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập. - GV chọn một số bài để HS q/s, n/x theo cảm nhận riêng ( bố cục,HD HT, MS ). + HS trả lời, GV nhận xét bổ sung. Đánh giá, cho điểm một số bài. - HS về nhà vẽ thêm, và chuẩn bị bài sau. Ngày soạn: . Ngày giảng . Tiết 5: 8 Tr ờng THCS Mông Hoá Giáo án Mỹ Thuật 8 thờng thức mĩ thuụât một số công trình tiêu biểu của mĩ thuật thời lê. I/ Mục tiêu. *Kiến thức: - HS hiểu biết thêm cho HS một số kiến thức về MT thời Lê . *Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ năng học phân môn TTMT cho HS *Thái độ: - Biết trân trọng và yêu quí nền MT thời Lê nói riêng, NT dân tộc nói chung. II/ Chuẩn bị. 1/ Tài liệu - đồ dùng. - ST một số tài liệu có liên quan đến bài giảng. - ST tranh, ảnh về các công trình, tác phẩm MT thời Lê. 2/ Phơng pháp: T huyết trình, trực quan, vấn đáp, thảo luận III/ Các hoạt động dạy học. + ổn định: KT bài cũ : KT sự chuẩn bị bài mới Hoạt động của gv * Hoạt động1:HDHS tìm hiểu một số công trình kt thời Lê: HS quan sát trực quan: - Hãy nêu vài nét về MT thời Lê ? - Tìm một số công trình MT khác của thời Lê mà em biết ? - Chùa Keo ở đâu ? em biết gì về chùa Keo ? HS trả lời, GV nhận xét bổ sung Hoạt động của hs I/ Chùa Keo: ( Vũ Th Thái Bình - Chùa Keo đợc xây dựng năm 1061 cạnh Biển. Năm 1611 di rời về vị trí ngày nay. Và đợc trùng tu lớn vào các năm 1689, 1707,1957. - Toàn bộ khu chùa rộng 28 mẫu với 21 công trình gồm 154 gian. Hiện chùa còn 17 công trình với 128 gian. Chùa đợc xây dựng theo thứ tự các công trình kt nối tiếp nhau trên đờng trục. + Từ tam quan tới gác chuông luôn thay đổi độ cao, tạo ra nhịp điệu của các độ gấp mái liên tiếp 9 Tr ờng THCS Mông Hoá Giáo án Mỹ Thuật 8 * Hoạt động 2: HDHS tìm hiểu t/p điêu khắc: HS quan sát trực quan: - Hãy nêu vài nét về tợng PBQ ÂNMNT ( chùa Bút tháp- Bắc Ninh ) ? - Em biết gì về bức tợng trên ? HS trả lời, GV nhận xét bổ sung. * Hoạt động 3: HDHS tìm hiểu hình tợng Rồng : HS quan sát trực quan: - Nêu đặc điểm của rồng thời Lý- Trần ? - Hãy nêu vài nét về tợng rồng thời Lê ? - ? HS trả lời, GV nhận xét bổ sung. trong không gian. + Gác chuông chùa Keo điển hình cho NT kt Gỗ cao tầng ( Bốn tầng, cao 12 m ). 3 tầng mái trên theo lối chồng diêm, dới tầng có 84 cửa dàn thành 3 tầng, 28 cụm lớn tạo thành những dàn cánh tay đỡ mái. Gác chuông chùa Keo xứng đáng là công trình kt nổi tiếng của nền NT cổ Việt Nam: Các tầng mái uốn cong thanh thoát, vừa đẹp vừa trang nghiêm. II/ Tợng Phật Bà Quan Âm nghìn mắt nghìn tay ( chùa Bút tháp Bắc Ninh ). - Tợng đợc tạc và năm 1656. Là pho tợng cổ hiếm hoi có tên ngời sáng tạo là tiên sinh họ Trơng. Tợng cao 3,7m với 42 cánh tay lớn, 952 cánh tay nhỏ + Pho tợng có tính tợng trng cao đợc lồng ghép từ hàng ngàn chi tiết mà vẫn mạch lạc về bố cục, hài hoà trong diễn tả hình khối và đờng nét. + Toàn bộ pho tợng là sự thống nhất trọn vẹn ( phần ngời, toà sen và bục bệ ), tạo đợc sự hoà nhập chung và tránh đợc cái đơn điệu, lặng lẽ thờng có của các pho tợng Phật. III/ Hình tợng Rồng thời Lê. Hình tợng Rồng thời Lê dù kế thừa tinh hoacủa thời Lý- Trần hay mang những nét gần với mẫu rồng nớc ngoài, song qua bàn tay các nghệ nhân, nó đã đợc Việt hoá cho phù hợp với truyền thống văn hoá của dân tộc. 10 [...]... dung ĐT và cách vẽ tranh về đề tài gia đình *Kỹ năng: - HS vẽ, cắt hoặc xé dán giấy màu một tranh về ĐT gia đình *Thái độ: - Thể hiện tình yêu thơng ông, bà, bố, mẹ, anh em và các thành viên khác trong họ hàng dòng tộc II/ Chuẩn bị 1/ Tài liệu - đồ dùng - ST một số tranh, ảnh về các ĐT khác nhau và tranh về ĐT gia đình nhng có ND khác nhau - Bộ tranh về ĐT có liên quan ( ĐDDH MT 8 ) - Bài minh hoạ... một số tranh về các đề tài khác nhau - Bộ tranh đề tài tự do ( ĐDDH MT 8 ) 2/ Phơng pháp: Gợi mở, trực quan, luyện tập III/ Các hoạt động dạy học: + ổn định: KT bài vẽ cũ KT đ/d học tập bộ môn * Hoạt động 1: GV giới thiệu yêu cầu của bài KT, HS quan sát một số tranh về đề tài khác nhau * Hoạt động 2: HDHS vẽ bài: HS quan sát tranh về các đề tài khác nhau và tranh về một đề tài nhng có nội dung khác nhau... HS.( nếu có thời gian) - HS về nhà chuẩn bị bài sau Ngày soạn: Ngày giảng Tiết : 18 + 19 vẽ theo mẫu vẽ chân dung I/ Mục tiêu *Kiến thức: - HS hiểu thế nào là tranh chân dung *Kỹ năng: - Biết đợc cách vẽ tranh chân dung *Thái độ: - Vẽ đợc chân dung bạn hoặc ngời thân có tình cảm với mọi ngời xung quanh II/ Chuẩn bị 31 Trờng THCS Mông Hoá Giáo án Mỹ Thuật 8 1/ Đồ dùng - Bộ ĐDDH MT 8 - Bài tham khảo,... trực quan, vấn đáp, luyện tập III/ Các hoạt động dạy học + ổn định: KT bài vẽ cũ KT đ/d học tập bộ môn 13 Trờng THCS Mông Hoá Giáo án Mỹ Thuật 8 hoạt động của gv Hoạt động của hs *Hoạt động 1: HDHS quan sát, I/ Quan sát, nhận xét nhận xét: HS lên tham gia bày mẫu vẽ: GV gợi ý để HS cùng tham gia - Mẫu nằm trong KH chữ nhật bày mẫu : nằm ngang (tuỳ vị trí - Khi quan sát mẫu ở các vị trí quan sát )... trên? - Các t/p tiêu biểu? - HS trả lời, GV nhận xét tóm tắt bổ sung - Về nhà ST các tranh ảnh , tài liệu có liên quan - Chuẩn bị bài sau Ngày soạn : Ngày giảng Tiết : 15 : vẽ trang trí tạo dáng và trang trí mặt nạ 28 Trờng THCS Mông Hoá Giáo án Mỹ Thuật 8 I/ Mục tiêu *Kiến thức: - HS hiểu đợc cách tạo dáng và trang trí mặt nạ *Kỹ năng: - TT đợc mặt nạ theo ý thích *Thái độ: - HS hiểu biết hơn về... nhng có ND khác nhau - Bộ tranh về ĐT có liên quan ( ĐDDH MT 8 ) - Bài minh hoạ cách vẽ 2/ Phơng pháp Trực quan, vấn đáp, thảo luận, luyện tập III/ Các hoạt động dạy học + ổn định : KT bài cũKT sự chuẩn bị bài mới Hoạt động của gv Hoạt động của hs * Hoạt động 1: HDHS tìm và chọn I/ Tìm và chọn nội dung đề tài ND đề tài : 15 Trờng THCS Mông Hoá Giáo án Mỹ Thuật 8 HS q/s trực quan, GV gợi ý về các hoạt... Mông Hoá Giáo án Mỹ Thuật 8 Phạm Xuân Thi - Võ Thị Sáu ( 1956 )- Diệp Minh Châu - Chiến thắng ĐBP (1969 )Nguyễn Hải * Hoạt động 5: Đánh giá kết quả học tập: - Nêu vài nét BCXH VN giai đoạn 1945 1954 ? - Em hãy nêu một số hoạt động MT ? - Về nhà ST các tranh ảnh , tài liệu có liên quan - Vẽ một tranh về anh bộ đội cụ Hồ Chuẩn bị bài sau Ngày soạn : Ngày giảng Tiết : 11 : vẽ trang trí trình bày bìa sách... Mỹ Thuật 8 Ngày soạn : Ngày giảng: Tiết : 9 vẽ tranh đề tài ngày nhà giáo việt nam I/ Mục tiêu *Kiến thức: - HS hiểu đợc nội dung ĐT và cách vẽ tranh về ngày nhà giáoVN *Kỹ năng: - HS vẽ, cắt hoặc xé dán giấy màu một tranh về ĐT ngày nhà giáo VN *Thái độ: - Thể hiện tình cảm của mình đối với thầy giáo, cô giáo II/ Chuẩn bị 1/ Tài liệu - đồ dùng - ST một số tranh, ảnh về các ĐT khác nhau và tranh về ĐT... *Hoạt động 2 : HDHS cách vẽ II/ Cách vẽ - Chọn nội dung tranh - Vẽ phác hình mảng chính, HS q/s một số tranh và hình minh phụ hoạ cách vẽ : - Vẽ hình tợng phù hợp + Nhắc lại cách vẽ tranh ĐT ? - Vẽ màu + Vẽ màu trong tranh ĐT nên ntn ? HS trả lời , GV nhận xét bổ sung III/ Thực hành Vẽ, xé dán một tranh về ĐT ngày nhà giáo VN theo ý thích GV giao bài tập cho HS và theo dõi HS vẽ bài để có những điều... VHNT + Bức tranh: Tát nớc đồng chiêm ( SM, 19 58 ): Là t/p SM xuất sắc của hoạ sĩ và cũng là một thành công của MT Việt Nam về đ/t nông nghiệp * Hoạt động 2: Giới thiệu hoạ sĩ Nguyễn Sáng - Em biết gì về h/s NS ? - Kể tên một vài t/p của ông ? - Các bức tranh đó vẽ về ĐT nào, chất liệu gì ? + HS trả lời, GV nhận xét , giới thiệu về thân thế sự nghiệp của hoạ sĩ II/ Nguyễn Sáng ( 1923 1 988 ) Ông sinh . tài liệu, bài viết, bài nghiên cứu giới thiệu về MT thời Lê. - ST một số công trình KT, t/p MT thời Lê ( bộ ĐDDH MT 8 ). - Một số tranh, ảnh thuộc MT thời Lê. 2/ Phơng pháp. Thuyết trình, vấn đáp,. Thuật 8 * Hoạt động 2: Tìm hiểu vài nét khái quát về MT thời Lê. HS quan sát trực quan , GV thuyết trình minh hoạ: - MT thời Lê đã phát triển ntn? - Có mấy loại hình NT chính trong MT thời. dùng. - ST một số tranh, ảnh về các ĐT khác nhau và tranh về ĐT p/c mùa hè. - Bộ tranh về ĐT p/c ( ĐDDH MT 8 ). - Hình minh hoạ các bớc trong cách vẽ. 2/ Phơng pháp. Trực quan, vấn đáp, thảo