I/ Vài nét về bối cảnh XH.
Vẽ Tranh: đề tài mơ ớc của em I/ Mục tiêu.
I/ Mục tiêu.
*Kiến thức:
- HS biết khai thác ND đề tài “ớc mơ của em”
*Kỹ năng:
*Thái độ:
- Giúp các em có dc định hớng trong tơng lai , yêu C/S cố gắng học tập, rèn luyện để đạt dc ớc mo đó.
II/ Chuẩn bị.
1/ Tài liệu - đồ dùng. *giáo viên
- ST một số tài liệu có liên quan đến bài giảng. - Chuẩn bị tranh của các HSĩ, của HS về đề tài này
*học sinh
- Su tầm tranh về đề tài ớc mơ của em - Bút vẽ, giấy mầu
2/ Phơng pháp:
Trực quan, vấn đáp, thảo luận ..…
III/ Các hoạt động dạy học.–
+ ổn định: KT bài cũ…………..: KT sự chuẩn bị bài
mới………
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
a/Hoạt động 1: H ớng dẫn HS tìm và chọn NDDT:
-Gợi ý cho HS hiểu:
Ước mơ là khát vọng của mọi ngời, ở mọi lứa tuổi nh: Đợc sống hạnh phúc, khoẻ mạnh, vui vẻ.
-Các em có thể tìm tòi cách thể hiện ớc mơ của mình qua việc tìm ý tởng, hình vẽ, màu sắc vv.. -Tranh phải có ND cụ thể, có cảm súc của ngời vẽ.
b/Hoạt động 2: H ớng dẫn HS cách vẽ:
-Gợi ý HS chọn đề tài phù hợp để gây hứng thú cho HS.
VD: ớc mơ trở thành nhà kiến trúc s, thành hoạ sĩ, bác sĩ, phi công…
-Hớng dẫn HS tìm bố cục (các hình mảng chính phụ)
-Tìm hình tợng (hình dáng thể hiện ND) -Tìm mầu sắc của tranh
-Khuyến khích HS có bài vẽ thể hiện suy nghĩ độc đáo, ngộ nghĩnh, hóm hỉnh (có thể không có trong thực tế)
Cần có cách vẽ hình, vẽ mầu theo ý thích của
( 10 p)
-HS nhận xét, phát biểu ý kiến
( 10 p)
mình
c/Hoạt động 3: H ớng dẫn HS làm bài:
-Gợi ý HS tìm cách thể hiện đề tài cụ thể -Tô mầu theo ý thích
Phân tích, gợi mở giúp HS phát huy trí sáng tạo trong việc tìm và thể hiện ND đã chọn
d/Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập:
-GV gợi ý cho HS nhận xét về: +ND đề tài
+Bố cục hình vẽ, mầu sắc?
-Yêu cầu HS tự xếp loại tranh theo cảm nhận riêng
+Góp ý, động viên các em về nhà hoàn thành bài vẽ.
*Bài tập về nhà:
-Chuẩn bị bài kiểm tra 1 tiết ( Giấy mầu vẽ )
( 25 p) -HS luyện tập vẽ bài ( 5 p) -HS nhận xét đánh giá, xếp loại. Ngày soạn:…………. Ngày giảng…………. Tiết25 :