GA lop 2 tuan 26 co KNS

TUẦN 26 Ngày soạn 06/03/2011 Ngày giảng Thứ 2 ngày 07/03/2011 Tập đọc: Tiết 1,2 TÔM CÀNG VÀ CÁ CON I Mục tiêu : - Nắm được nghĩa các từ mới. Hiểu nghĩa các từ đã chú giải. - Hiểu ND: Cá Con và Tôm Càng đều có tài riêng. Tôm cứu được bạn qua khỏi nguy hiểm. Tình bạn của họ vì vậy càng khăng khít. (trả lời được CH 1, 2, 3, 5) - Ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu và cụm từ rõ ý; bước đầu biết đọc trôi chảy được toàn bài. *(Ghi chú: HS khá, giỏi trả lời được CH4 (hoặc CH: Tôm Càng làm gì để cứu Cá Con) II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài TĐ. Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc. III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Tiết 1 Khởi động: A. Bài cũ: - 2 hs đọc bài: Bé nhìn biển + TLCH B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài 2. Luyện đọc: 2.1. GV đọc mẫu: 2.2. Hướng dẫn luyện đọc: a. Đọc từng câu: - Yêu cầu hs đọc - Tìm tiếng từ khó - Luyện phát âm b. Đọc từng đoạn: - Gọi hs đọc - Treo bảng phụ hướng dẫn đọc Yêu cầu HS tìm cách đọc sau đó tổ chức cho các em luyện đọc các câu khó ngắt giọng. - Tìm hiểu nghĩa các từ chú giải SGK c. Đọc từng đoạn trong nhóm d. Thi đọc: - Theo dõi,nhận xét tuyên dương. e.Đọc đồng thanh: - Hát - 2 hs - Lắng nghe. - Đọc thầm - Nối tiếp đọc từng câu. - Tìm và nêu - Luyện phát âm, cá nhân, lớp. - Nối tiếp đọc từng đoạn - Tìm cách ngắt giọng và luyện đọc. - Nêu - Các nhóm luyện đọc - Đại diện các nhóm thi đọc. Lớp theo dõi, nhận xét bình chọn nhóm đọc tốt. - Đọc 1 lần 1 Tiết 2 3. Tìm hiểu bài: -Yêu cầu đọc lại bài bài + TLCH ? Tôm Càng đang làm gì dưới đáy sông? ? Khi đó cậu ta đã gặp một con vật có hình dánh ntn? ? Cá Con làm quen với Tôm Càng ntn? ? Đuôi của Cá Con có ích lợi gì? ? Tìm những từ ngữ cho thấy tài riêng của Cá Con. ? Tôm Càng có thái độ ntn với Cá Con? ? Khi Cá Con đang bơi thì có chuyện gì xảy ra? - Hãy kể lại việc Tôm Càng cứu Cá Con. ? Em thấy Tôm Càng có gì đáng khen? 4. Luyện đọc lại: - Yêu cầu hs tìm giọng đọc toàn bài. Tổ chức cho HS thi đọc phân vai . - Nhận xét và ghi điểm HS. 5. Củng cố – Dặn dò: - Gọi 1 em đọc lại toàn bài. ? Em học tập được ở Tôm Càng điều gì? -Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị tốt giờ kể chuyện. - Đọc bài và TLCH - Tôm Càng đang tập búng càng. - Con vật thân dẹt, trên đầu có hai mắt tròn xoe, người phủ 1 lớp vẩy bạc óng ánh. - Bằng lời chào và tự giới thiệu tên mình - Đuôi của Cá Con vừa là mái chèo, vừa là bánh lái. - Lượn nhẹ nhàng, ngoắt sang trái, vút cái, quẹo phải, quẹo trái, uốn đuôi. - Tôm Càng nắc nỏm khen, phục lăn. - Tôm Càng thấy một con cá to, mắt đỏ ngầu, nhằm Cá Con lao tới. - 2- 3 em kể - Thông minh, nhanh nhẹn, dũng cảm - Tìm và nêu. - Thi đọc lại bài. Lớp theo dõi,nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân đọc tốt. - Đọc bài. - Nêu ý kiến. - Lắng nghe, ghi nhớ. Toán: Tiết 3 LUYỆN TẬP I Mục tiêu : - Biết xem đồng hồ kim phút chỉ vào số 3, số 6. - Biết thời điểm, khoảng thời gian. - Nhận biết việc sử dụng thời gian trong đời sống hàng ngày. - GD HSý thức quí trọng thời gian II Đồ dùng dạy học: -GV +HS: Mơ hình đồng hồ 2 III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Bài cũ : - Yêu cầu hs lên bảng quay kim trên mặt đồng hồ theo hiệu lệnh của GV - Nhận xét, ghi điểm. B. Bài mới : 1.Giới thiệu bài: 2. Luyện tập: Bài 1: Củng cố cách xem giờ - Gọi hs nêu yêu cầu - HD hs quan sát các số chỉ thời gian để trả lời - Gọi 1 số hs trả lời - Nhận xét Bài 2: HS biết so sánh các số chỉ thời gian - Gọi hs đọc yêu cầu - Yêu cầu hs thảo luận nhĩm 2 để làm bài - Gọi đại diện nêu kết quả thảo luận - Quay đồng hồ cho hs thấy rõ Bài 3: Củng cố cách ước lượng về khoảng thời gian - Gọi hs đọc yêu cầu - Yêu cầu hs làm vào vở - Yêu cầu hs trả lời 1 số câu hỏi phụ: Tại sao câu a em khơng điền “phút”; Tại sao em khơng điền “giờ” ? 1 ngày = ? giờ 3. Củng cố, dặn dị: - Yêu cầu 1 số hs quay kim trên mặt đồng hồ theo hiệu lệnh của GV - Nhận xét giờ học. - Tập xem giờ trên đồng hồ cho thành thạo - 2hs - Nghe - Đọc - Quan sát đồng hồ - Trả lời: a. 8h 30 ; b. 9h ; c. 9h 15 ; d. 10h 15 ; e. 11h - Đọc - Thảo luận - Đại diện nhĩm nêu kết quả a. Hà ; b. Quyên - Quan sát - Nêu - Làm bài (a.8 giờ; b. 15 phút; 35 phút) - Trả lời miệng - 3 – 4 em - Lắng nghe, ghi nhớ Đạo đức: Tiết 4 LỊCH SỰ KHI ĐẾN NHÀ NGƯỜI KHÁC (Tiết 1) I Mục tiêu : - Biết được cách giao tiếp đơn giản khi đến nhà người khác. - Biết cư xử phù hợp khi đến chơi nhà bạn bè, người quen. 3 - GD HS có thái độ đồng tình với những cư xử lịch sự khi đến nhà người khác. *(Ghi chú: Biết được ý nghĩa của việc cư xử lịch sự khi đến nhà người khác.) II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ chuyện “Đến chơi nhà bạn”. PBT III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Khởi động A. Bài cũ: Yêu cầu 2 hs thực hành tình huống gọi điện mượn vở của bạn - Nhận xét B. Bài mới : 1. Giới thiệu bài: 2. Tiến trình bài dạy:  Hoạt động 1: Kể chuyện “Đến chơi nhà bạn” - Kể chuyện ? Mẹ Toàn nhắc nhở Dũng điều gì? ? Sau khi được nhắc nhở bạn Dũng có thái độ ntn? ? Qua câu chuyện em rút ra được điều gì? KL: Luôn lịch sự khi đến chơi nhà người khác như thế mới là tôn trọng chính bản thân mình.  Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm MT: HS biết được cách cư xử khi đến chơi nhà người khác - Phát cho 1 nhóm 1 bộ phiếu ghi hành động việc làm khi đến nhà người khác(sgv). Yêu cầu các nho s thảo luận - Gọi đại diện nhóm trả lời - Yêu cầu hs liên hệ bản thân - Nhận xét, kết luận  Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ MT: HS biết bày tỏ thái độ của mình về các ý kiến có liên quan đến cách cư xử khi đến nhà người khác. - Nêu ý kiến- hs đưa thẻ: xanh-đồng ý; đỏ- không đồng ý ; vàng-phân vân - Yêu cầu hs giải thích lí do đưa thẻ đó 4. Củng cố – Dặn dò Hát - 2HS thực hành - Nghe - Lắng nghe, trả lời câu hỏi - Cần cư xử lịch sự khi đến nhà người khác chơi. - Nhận phiếu thảo luận - Đại diện nhóm báo cáo kết quả - Liên hệ - Nghe - Đưa thẻ bày tỏ ý kiến - Giải thích a – d : Đúng b – c : Sai 4 ? Khi đến nhà người khác cần cư xử thế nào? ? Cư xử lịch sự khi đến nhà người khác là thể hiện điều gì? - Nhận xét tiết học - Thực hiện tốt những điều đã học - Trả lời - Lắng nghe, ghi nhớ Ngày soạn 07/03/2011 Ngày giảng Thứ 3 ngày 08/03/2011 Thể dục: Tiết 1: ÔN MỘT SỐ ĐỘNG TÁC RLTTCB – TRÒ CHƠI KẾT BẠN (Đ/c Khê dạy) Toán: Tiết 2 TÌM SỐ BỊ CHIA I Mục tiêu : - Biết cách tìm số bị chia khi biết thương và số chia. - Biết tìm x trong các BT dạng: x : a = b (với a, b là các số bé và phép tính để tìm x là phép nhân và phép tính để tìm x là phép nhân trong phạm vi bảng tính đã học). - Biết giải bài toán có một phép nhân. II Đồ dùng dạy học: - 6 hình vuông bằng nhau III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Khởi động A. Bài cũ : - 12 : 2 x 3 ; 4 x 2 : 4 ; 6 : 2 x 3 - Nhận xét B. Bài mới : 1. Giới thiệu bài: 2. Ô n lại quan hệ giữa phép nhân và phép chia - Gắn 6 ô vuông lên bảng thành 2 hàng Có 6 ô vuông xếp thành 2 hàng đều nhau. Mỗi hàng có mấy ô vuông? - Gợi ý để HS tự viết được: 6 : 2 = 3 Số bị chia Số chia Thương - Yêu cầu nêu tên gọi các thành phần trong phép chia a) Nêu vấn đề: Mỗi hàng có 3 ô vuông. Hỏi 2 hàng - Hát - 3 HS làm bảng lớp, lớp bảng con - Nghe HS quan sát - Có 3 ô vuông. 6 : 2 = 3 - 6 số bị chia; 2 số chia ; 3 thương - 6 ô vuông 5 có tất cả mấy ô vuông? - Viết: 3 x 2 = 6. Tất cả có 6 ô vuông. Ta có thể viết: 6 = 3 x 2. b) Nhận xét: - Hướng dẫn HS đối chiếu, so sánh sự thay đổi vai trò của mỗi số trong phép chia và phép nhân tương ứng: 6 : 2 = 3 ; 6 = 3 x 2 Số bị chia bằng thương nhân với số chia. 3. Giới thiệu cách tìm số bị chia - Ghi : X : 2 = 5 - Yêu cầu hs nêu tên gọi các thành phần trong phép chia đó? - Giải thích: Số X là số bị chia chưa biết, chia cho 2 được thương là 5. Dựa vào nhận xét trên ta làm như sau: Lấy 5 (là thương) nhân với 2 (là số chia) được 10 (là số bị chia). Vậy X = 10 là số phải tìm vì 10 : 2 = 5. Trình bày: X : 2 = 5 X = 5 x 2 X = 10 Kết luận: Muốn tìm số bị chia ta lấy thương nhân với số chia. 4. Luyện tập: Bài 1: Ôân quan hệ phép nhân, phép chia - Gọi hs đọc yêu cầu - Yêu cầu hs nêu miệng phép tính và kết quả Bài 2: Tìm x - Yêu cầu làm vào bảng con Bài 3: - Gọi 1 HS đọc đề bài - Hướng dẫn phân tích đề - Gọi 1 em tóm tắt bài toán - Yêu cầu HS làm vào vở - Viết: 3 x 2 = 6. - Viết: 6 = 3 x 2. - Số bị chia bằng thương nhân với số chia - Quan sát - Trả lời - Nghe - Nhắc lại cách tìm số bị chia. - Tính nhẩm - Nối tiếp nêu miệng - 3 HS lên bảng làm. Nêu cáchc tìm số bị chia - 1 HS đọc - Phân tích Tóm tắt 1 em : 5 cái 3 em : …cái? Bài giải Số kẹo có tất cả là: 5 x 3 = 15 (chiếc) Đáp số: 15 chiếc kẹo 6 5. Củng cố – Dặn dò: - Yêu cầu hs nhắc lại cách tìm số bị chia - Nhận xét tiết học. Chuẩn bị: Luyện tập - 1 hs - Nghe Kể chuyện: Tiết 3 TÔM CÀNG VÀ CÁ CON I Mục tiêu : - Dựa theo tranh, kể lại được từng đoạn của câu chuyện. *(Ghi chú: HS khá, giỏi biết phân vai để dựng lại câu chuyện (BT2). II Đồ dùng dạy học: - 4 tranh minh hoạ câu chuyện trong SGK III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Khởi động A. Bài cũ : - Gọi 3 HS kể chuyện: Sơn Tinh, Thủy Tinh ? Chuyện Sơn Tinh, Thuỷ Tinh nói lên điều gì có thật? - Nhận xét, ghi điểm B. Bài mới : 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn kể chuyện a) Kể lại từng đoạn truyện Bước 1: Kể trong nhóm. - Chia nhóm, yêu cầu mỗi nhóm kể lại nội dung 1 bức tranh Bước 2: Kể trước lớp. - Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày - Yêu cầu HS nhận xét. - Yêu cầu các nhóm có cùng yêu cầu bổ sung. b) Kể lại câu chuyện theo vai - Yêu cầu hs kể theo vai theo nhóm 3 => Lưu ý hs thể hiện đúng điệu bộ, giọng nói từng nhân vật. - Gọi các nhóm thi kể. - Nhận xét, bình chọn nhóm kể tốt - Hát - 3 HS - Nhân dân ta kiên cường chống lại lũ lụt lụt - Nghe - Kể lại trong nhóm. Mỗi HS kể 1 lần. Các HS khác nghe, nhận xét và sửa cho bạn. - Đại diện các nhóm lên trình bày. Mỗi HS kể 1 đoạn. - Nhận xét theo các tiêu chí đã nêu. - Bổ sung ý kiến cho nhóm bạn. - Kể theo nhóm - 2 – 3 nhóm kể Nhận xét bạn kể. 7 3. Củng cố – Dặn dò : ? Em học tập được ở nhân vật Tôm Càng đức tính gì? - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà kể lại truyện Chuẩn bị bài sau: Ôn tập giữa HKII. - Nêu ý kiến - Lắng nghe Chính tả (Tập chép): Tiết 4 VÌ SAO CÁ KHÔNG BIẾT NÓI? I Mục tiêu : - Chép chính xác bài CT, trình bày đúng hình thức mẫu chuyện vui. - Viết chữ đúng mẫu, đúng chính tả, không mắc quá 5 lỗi trong bài. - Làm được BT 2a/b -KNS: GD cho các em đức tính cẩn thận, chính xác, ý thức rèn chữ, giữ vở. II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết sẵn bài chính tả - Bảng phụ BT2 III.Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Khởi động A. Bài cũ : - Đọc cho hs viết bảng con các từ : bãi giằng, bễ, khiêng, sóng,… - Nhận xét B. Bài mới 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn tập chép a) Ghi nhớ nội dung đoạn viết: - Đọc bài chính tả. ? Câu chuyện kể về ai? ? Việt hỏi anh điều gì? ? Lân trả lời em ntn? b) Hướng dẫn cách trình bày: ? Bài viết có mấy câu? - Hãy đọc câu nói của Lân và Việt? ? Lời nói của hai anh em được viết sau những dấu câu nào? ? Trong bài những chữ nào được viết hoa? Vì - Hát - Viết bảng con - Nghe - Theo dõi , 2 HS đọc lại bài. - Cuộc nói chuyện giữa hai anh em Việt. - “Anh này, vì sao cá không biết nói nhỉ?” - “Em hỏi thật ngớ ngẩn. Nếu miệng em ngậm đầy nước, em có nói được không?” - 5 câu. - Đọc - Dấu hai chấm và dấu gạch ngang. - Tìm, nêu 8 sao c) Hướng dẫn viết từ khó: - say sưa, bỗng, ngớ ngẩn, miệng. - Đọc cho HS viết. d) Chép bài e) Soát lỗi g) Chấm bài. 3. Hướng dẫn làm bài tập chính tả - Treo bảng phụ gọi 1 HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu hs làm vào VBT - Gọi HS nhận xét bài làm của bạn 4. Củng cố – Dặn dò : ? Theo em vì sao cá không biết nói? -Nhận xét tiết học. - Viết lại lỗi sai (nếu có) - Viết bảng con - Nhìn bảng chép bài - Đổi vở dò bài - Đọc đề bài - 1 HS lên bảng làm Đáp án: + Lời ve kêu da diết./ Khâu những đường rạo rực. + Sân hãy rực vàng./ Rủ nhau thức dậy. - Nêu ý kiến - Nghe Ngày soạn 08/03/2011 Ngày giảng Thứ 4 ngày 09/03/2011 Toán: Tiết 1 LUYỆN TẬP I Mục tiêu : - Biết cách tìm số bị chia. - Nhận biết số bị chia, số chia, thương. - Biết giải bài toán có một phép nhân. - GD hs tính cẩn thận khi làm toán *(Ghi chú: Bài 1; Bài 2 a,b; Bài 3 cột 1, 2, 3, 4; Bài 4) II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ. III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Khởi động A. Bài cũ: - Gọi 2 HS lên bảng làm các bài tập sau: x : 4 = 2 , x : 3 = 6 - Nhận xét - Hát - Làm bài 9 B. Bài mới : 1.Giới thiệu bài: 2.Luyện tập. Bài 1: Ôân tìm số bị chia ? Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Yêu cầu HS tự làm bài, nêu cách tìm số bị chia - Nhận xét, chữa Bài 2: Ôân tìm số bị chia, số bị trừ Cột a) HD cả lớp cùng làm - Yêu cầu hs nêu tên thành phần chưa biết, nhắc lại cách tìm số bị trừ, cách tìm số bị chia. - Yêu cầu hs nêu miệng để ghi: X – 2 = 4 X : 2 = 4 X = 4 + 2 X = 4 x 2 X = 6 X = 8 - Yêu cầu hs htử lại Cột b) Yêu cầu hs làm vào vở Bài 3: Ôn tìm số bị chia, thương - Treo bảng phụ, gọi hs đọc đề - Yêu cầu hs nêu cách tìm số chưa biết ở ô trống trong mỗi cột rồi tính nhẩm. Bài 4: - Gọi HS đọc đề bài. ? 1 can dầu đựng mấy lít? ? Có tất cả mấy can ? Bài toán yêu cầu ta làm gì? - Tổng số lít dầu được chia làm 6 can bằng nhau, mỗi can có 3 lít, vậy để tìm tổng số lít dầu ta thực hiện phép tính gì? - Yêu cầu hs làm bài - Chấm, chữa bài 3. Củng cố – Dặn dò : - Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số bị chia - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị: Chu vi hình tam giác- Chu vi hình tứ giác. - Nghe - Tìm y - 3 HS làm bài trên bảng lớp, lớp làm bảng con - Nêu: số bị chia, số bị trừ SBT = H + ST ; SBC = T x SC - Thử lại - Làm vở - Đọc yêu cầu - 1 HS làm bài trên bảng, lớp VBT Nhận xét, đối chiếu với bài của mình - Đọc đề bài - 1 can dầu đựng 3 lít - 6 can - Bài toán yêu cầu tìm tổng số lít dầu. - Nêu -1 HS làm bảng lớp, lớp làm vở Bài giải Số lít dầu có tất cả là: 3 x 6 = 17 (lít) Đáp số: 18 lít dầu - 2 hs - Nghe 10 [...]... phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Khởi động: - Hát A Bài cũ: - 2 hs đọc bài: Tôm Càng và Cá Con + TLCH - 2 hs B Bài mới: 1 Giới thiệu bài - Lắng nghe 2 Luyện đọc: 2. 1 GV đọc mẫu: - Đọc thầm 2. 2 Hướng dẫn luyện đọc: a Đọc từng câu: - Yêêu cầu hs đọc - Nối tiếp đọc từng câu - Tìm tiếng từ khó - Tìm và nêu - Luyện phát âm - Luyện... mặn, nước ngọt (BT1); kể tên được một số con vật sống dưới nước (BT2) - Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu còn thiếu dấu phẩy (BT3) II Đồ dùng dạy học: 12 - Tranh các loài cá Bảng phụ ghi sẵn bài tập 3 III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Khởi động - Hát A Bài cũ: - Viết sẵn bảng lớp 2 câu văn Yêu cầu hs đặt câu - 2 HS lên bảng đặt câu hỏi cho hỏi cho bộ... cá thu cá mè cá chim cá chép cá chuồn cá trê cá nục cá quả - Yêu cầu hs kể thêm 1 số loài cá mà em biết Bài 2: Kể tên các con vật sống dưới nước - Treo tranh minh hoạ - Gọi 1 HS đọc yêu cầu - Gọi 1 HS đọc tên các con vật trong tranh - Chia lớp thành 2 nhóm thi tiếp sức Mỗi HS viết nhanh tên một con vật sống dưới nước Sau thời gian quy định, HS các nhóm đọc các từ ngữ tìm được Nhóm nào tìm được nhiều... mấy li? Rộng mấy ô? -1 nét viết liền là kết hợp của 3 nét cơ - Viết bởi mấy nét? bản: 2 nét móc 2 đầu và 1 nét móc xiên - Lắng nghe - HS quan sát - Nêu quy trình viết - Viết mẫu chữ X vừa viết vừa nêu lại quy trình viết X b Hướng dẫn HS viết bảng con: - Yêu cầu HS viết chữ X vào không trung - Yêu cầu HS viết bảng con 2 lần - GV nhận xét uốn nắn c Hướng dẫn viết câu ứng dụng - Giới thiệu cụm từ: Xuôi... hình tam giác có độ dài các cạnh - 2 HS lên bảng làm bài, lớp làm bảng lần lượt là: 3 cm, 4 cm, 5 cm con + Chu vi tứ giác có độ dài các cạnh là: 5 cm, 7 20 cm, 9 cm, 10 cm - Nhận xét B Bài mới : 1 Giới thiệu bài: 2. Luyện tập Bài 1: Ôân đường gấp khúc - Treo bảng phụ, gọi hs đọc yêu cầu - Gọi 3 hs lên bảng làm - Yêu cầu hs phân biệt đường gấp khúc với TG, Tứ Giác Bài 2: HS tính chu vi hình tam giác -... trước - BT 2) II Đồ dùng dạy học: -Tranh vẽ cảnh biển buổi sáng III.Các hoạt động dạy học: 21 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Hát Khởi động A Bài cũ: - Gọi 2 HS hoạt động theo cặp trong các tình huống - 2 cặp HS lên bảng thực hành ở BT 2 (t66) - Nhận xét B Bài mới : - Nghe 1 Giới thiệu bài: 2 Hướng dẫn làm bài tập : Bài 1: HS đáp lời đồng ý - Đọc - Gọi hs đọc yêu cầu - Thực hành đáp... - Quan sát hình vẽ, nêu : cạnh AB=3cm, BC=5cm, CA= ø4cm 3cm + 5cm + 4cm = 12cm - Nhắc lại Tổng độ dài các cạnh của hình tứ giác là chu vi của hình đó - Gọi hs đọc đề – đọc mẫu - Đọc - Chỉ ghi đơn vị ở kết quả (m) ? Cách ghi phép tính ở mẫu có gì khác ở VD? - ĐS: 90 cm; 27 cm - Câu b , c gọi 2 em lên bảng làm, lớp làm VN Bài 2: Tính chu vi hình tứ giác - Gọi hs đọc đề ? Muốn tính chu vi hình tứ giác... viết đúng và đủ các dòng (tập viết ở lớp) trên trang vở TV2) II Đồ dùng dạy học: - GV: Chữ mẫu S Bảng phụ ghi cụm từ ứng dụng - HS: bảng con, III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Khởi động - Hát A Bài cũ: - Yêu cầu viết : V, Vượt - HS viết bảng con - GV nhận xét B Bài mới - Lắng nghe 1 Giới thiệu bài: 2 Hướng dẫn viết chữ hoa X: a.Hướng dẫn HS quan sát và nhận... mà các em - 2 hs trả lời biết ? Nêu tên và lợi ích của các loại cây đó? - Nhận xét B Bài mới : - Nghe 1 Giới thiệu bài: 2 Hướng dẫn tìm hiểu bài:  Hoạt động 1: Làm việc với SGK * Bước 1: Làm việc theo nhóm - Thảo luận N6 và ghi vào phiếu - Yêu cầu HS thảo luận các câu hỏi sau: ? Nêu tên các cây ở hình 1, 2, 3 ? Nêu nơi sống của cây ? Nêu đặc điểm giúp cây sống được trên mặt nước * Bước 2: Làm việc... giảng Thứ 6 ngày 11/03 /20 11 Tiết 1: Tiết 2 Âm nhạc: HỌC BÀI HÁT: CHIM CHÍCH BÔNG (Đ/c Lực dạy) Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu : - Biết tính độ dài đường gấp khúc; tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác (Ghi chú: Bài 2; Bài3; Bài 4) II Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ ghi BT 1, 4 III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Khởi động - Hát A Bài cũ : - Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập . TUẦN 26 Ngày soạn 06/03 /20 11 Ngày giảng Thứ 2 ngày 07/03 /20 11 Tập đọc: Tiết 1 ,2 TÔM CÀNG VÀ CÁ CON I Mục tiêu : - Nắm được nghĩa các từ mới. Hiểu nghĩa các từ đã chú giải. - Hiểu ND: Cá Con. : - 12 : 2 x 3 ; 4 x 2 : 4 ; 6 : 2 x 3 - Nhận xét B. Bài mới : 1. Giới thiệu bài: 2. Ô n lại quan hệ giữa phép nhân và phép chia - Gắn 6 ô vuông lên bảng thành 2 hàng Có 6 ô vuông xếp thành 2. động của học sinh Khởi động: A. Bài cũ: - 2 hs đọc bài: Tôm Càng và Cá Con + TLCH B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài 2. Luyện đọc: 2. 1. GV đọc mẫu: 2. 2. Hướng dẫn luyện đọc: a. Đọc từng câu: -