Giáo án Ngữ văn 8 HKII

Tuần NHỚ RỪNG Tiết (Thế Lữ ) I/Mục đích yêu cầu Gúp học sinh hiểu được : Nhớ rừng là bài thơ hay , tiêu biểu của thế lữ và của phong trào thơ mới . Bài thơ qua tâm trạng của con hổ trong vườn bách thú nhớ rừng nói lên khát vọng tự do được sống tung hoành mạnh liệt và nỗi uất hận khi phải sống nô lệ , tầm thường . Giúp học sinh thấy được những đặc sắc nghệ thuật của bài thơ . II/ Chuẩn bò : Gv : Sgk , giáo án, tranh ảnh . Hs , Sgk ,vở soạn , vở gi . III/ Tiến trình lên lớp : 1/ ổn đònh : 2/ Bài mới : giới thiệu bài mới Học sinh đọc tiểu dẫn : Em hãy nêu một vài nét về tiểu sử tác giả ( năm sinh , mất , tên thật , sự nghiệp của ông có gì tiêu biểu .) Ngoài sáng tác thơ ông còn tham gia hoạt động gì nữa ? Gv dg : ng cắm ngọn cờ chiến thắng cho thơ mới mà còn là người tiêu biểu đầy đủ nhất cho thơ mới chẳng ban đầu ( 32-35) Sỡ dó ông chọn bút danh là Thứ Lễ là với mục đích : Thế : trần the,á lữ : người khách . ông tự nhận “ tôi là người khách trên trần thế , chỉ biết săn tìm cái đẹp . Tôi là người khách bộ hành phiêu lãng . đường trần gian xuôi ngược để vui chơi . Tôi chỉ là một khách tình si . Ham cái đẹp với muôn loài muôn vẻ ,ông đi tìm cái đẹp ở thiên nhiên ,cõi trên ,mó thuật… thi nhân Việt Nam đánh giá ông “ Đương thời đệ nhất thi só” Bài thơ được sáng tác năm nào ? Trích từ tập thơ nào ?Bài thơ có giá trò như thế nào ? Gv giải thích từ thơ mới I/ Giới thiệu chung 1.Tác giả Thế Lữ tên thật là Nguyễn Thứ Lễ (1907-1989) .ng là người có công đầu trong phong trào thơ mới -Ngoài sáng tác thơ ông còn tham gia phong trào yêu nước ,viết truyện và tham gia hoạt động sân khấu 2.Tác phẩm bài thơ sáng tác năm 1934 in trong tập “Mấy vần thơ”.Đây là bài thơ tiêu biểu ,đặc sắc nhất của Thế Lữ Hs đọc văn bản Bài thơ có mấy khỗ ?có thể chia thành mấy đoạn ? Mỗi đoạn từ đâu đến đâu ?Nội dung từng đoạn ? TL: 8 câu đầu :Tâm trạng của con hổ khi ở vườn bách thú 22 câu tiếp theo :con hổ nhớ lại cuộc sống ngày xưa còn lại: Cảnh vườn bách thú qua cái nhìn của con hổ Gv chú thích một số từ khó Gv: Hổ là một loài động vật hung dữ, là chúa tể của muôn loài đáng ra nó phải sống ở đâu ? Thế nhưng ở đây con hổ lại đang ở trong hoàn cảnh nào ? TL: Bò nhốt Qua câu thơ nào mà em biết ?( Câu 1) Nhìn bề ngoài vò chúa tể này được miêu tả với tư thế như thế nào ?( Nằm dài) Nhưng thực ra nội tâm bên trong của no01 như thế nào ? TL: Ngùn ngụt lửa căm hờn uất hận Mở đầu câu thơ giọng điệu như thế nào ? TL:gầm gừ, tức giận Sức mạnh của âm hưởng đo ùđược dồn vào từ nào trong câu ? TL: Gậm, căm hờn Vậy em hiểu gậm ở đây có nghóa là gì ? T: nhâm nhi, nhấm nháp từng chút một Tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật gì để miêu tả ?(từ gậm thu6ọc loại từ nào ?)ĐT Động từ gậm diễn tả điều gì ? TL: nhâm nhi ,nhấm nháp khối căm hờn Tại sao tác giả không dùng mẩu, mảnh, nỗi căm hờn mà lại dùng khối căm hờn ? Từ khối nghóa là gì ? T: Có trọng lượng ,khối lượng ,rắnchắc,nhiều, dày, dồn lại chồng chất 1.Tâm trạng của con hổ khi ở vườn bách thú Gv: Mối căm hờn của con hổ đã được vật chất hoá thành một vật cụ thể ,thành một khối khó mà tan được, để rồi tự nó phải nhấm nháp Trước nỗi buồn đó, tác giả đã vẽ lên hình ảnh con hổ với một tư thế nằm dài Vậy theo em hiểu nằm dài nghóa là nằm như thế nào ?(thượt ra, dài ra) Khi chúng ta mệt mỏi hay buồn bực chuyện gì đó chúng ta có hay nằm dài ra không ? Vậy tư thế thực thụ của một con hổ là tư thế như thế nào ?(qua tranh ảnh sách báo,tv ) Hs thảo luận ,trả lời Tư thế nằm dài diễn tả tâm trạng gì của con hổ ? TL: Chán ngán đầy bất lực đến mức con hổ muốn buông xuôi tất cả,không muốn hoạt động gì nữa Gv: Bò giam torng cũi sắt, bò tước đi tư thế oai phong của một vò chúa tể, nó chán gnán bất lực nhưng thực ra nội tâm nên trong của con hổ có chấp nhận điều đó không ? Nó tỏ thái độ như thế nào ?(khinh ghét hết thảy) Lũ người ngạo mạn ngẩn ngơ là lũ người nào? TL: những người đi xem vườn bách thú chế giẫu nó với cặp mắt bé,nó gọi những người đó là lũ người, tỏ thái độ tức giận đây tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật gì?( nhân hoá) Gv diễn giảng Vì sao con hổ bò nhốt ?(sa cơ) Vì sao con hổ đau xót khi phải chòu ngang bầy cùng với lũ gấu báo?( chúng là hàng xóm của nhau cơ mà ?) Tl : vì nó là chúa tể muôn loài GV: Con hổ đau xót vì lũ vật kia không nhận thấy, không biết nỗi nhục nhằn tù hãm nên hkông hpản ứng gì, còn nó, nó không can tâm chấp nhận ,nỗi bi kòch của một kẻ thân ở tù hồn Con hổ tự gặm nhấm để thấm thía nỗi căm hờn chồng chất của mình ở giang sơn Hs ghi Qua phân tích 8 câu thơ đầu, em có nhận xét gì về tâm trạng của con hổ khi bò nhốt troang vườn bách thú ? Tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật gì ? Tâm trạng của con hổ cũng chính là tâm trạng của ai? Đoạn thơ khơi dậy điều gì ? Gv liên hệ với tâm trạng sa cơ của Phan Châu Trinh Hs đọc đoạn 2 Cuộc sống ngày xưa của con hổ được thể hiện qua những chi tiết nào ? TL; bóng cả, cây già, gió , giọng Những hình ảnh trên cho ta thấy con hổđang ở trong tâm trạng như thế nào ? Gv: chi tiết nào trong cảnh rừng ấy cũng hào hùng, âm thanh dữ dội… Trên cái nền thiên nhiên hùng vó ấy con hổ hiện ra như thế nào ? TL:tiếng gầm :thét khúc trường ca Vươn mình như sóng cuộn, ánh mắt :mắt thần Tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật gì để miêu tả tư thế con hổ ?(so sánh ) Con hổ nhớ lại những kỉ niệm gì về chốn rừng ngày xưa(qua những thời gian nào ?) TL: đêm trăng ,ngày mưa, bình minh, chiều Em có nhận xét gì về cảnh vật trong những thời điểm khác nhau đó ? Gv: bốn thời điểm như một bộ tranh tứ bình về cảnh giang sơn của vò chúa sơn lâm Khổ thơ này về giọng điệu, nhòp điệu có gì đặc biệt ? TL: nhòp điệu có sự lặp lại cuả 4 câu hỏi tu từ Nó không can tâm chấp cảnh ngô tủi nhục của mình ,nó tỏ thái độ khinh ghét “lũ người”, “lũ bạn” ⇒ Với biện pháp nghệ thuật nhân hoá, đoạn thơ đã diễn tả tâm trạng buồn chán, uất hận của con hổ, một vò chúa sơn lâm .Tâm trạng của con hổ cũng chính là tâm trạng của người dân Việt Nam trong cảnh mất nước 2.Con hổ nhớ lại quá khứ Câu hỏi tu từ thể hiện tâm, trạng của con hổ như thế nào ?(tâm trạng nuối tiếc) GV: Các câu hỏi nối tiếp nhau một cách dồn dập, sự nuối tiếc như được phát triển thêm ,tình cảm da diết để cuối cùng con hổ bật lên một lời than và trở lại cuộc sống hiện tại Con hổ nhớ lại cuộc sống ngày xưa như thế nào? Chi tiết chứng minh con hổ miêu tả cảnh vườn bách thú ? TL: tầm thường giả dối , thấp kém? Vì sao ? Tl: đó la những cảnh nhân tạo do con người tỉa tốt nên không có vẻ tự nhiên . Gv sự tỉa tốt làm cho cảnh vật trở nên tẻ nhạt , mất đi cái lớn lao phi thường đầy bí mật của rừng thiêng đại ngàn . Trở lại với cảnh sống hiện tại của con hổ thái độ nó bộc lộ như thế nào ? ( uất hận , chán ghét những gì nhỏ bé , tầm thường , ) Qua phân tích con tâm trạng của con hổ , ấn tượng sâu sắc nhất của em đối với con hổ đó là gì ? Tl : vẻ đẹp lộng lẩy của thiên nhiên và vẻ đẹp của con hổ . Khát vọng tự do của con hổ Tóm lại , Tâm trạng của con hổ ở đoạn 3 như thế nào ? Từ tâm trạng ,cuộc sống hiện tại con hổ lại càng khao khát điều gì ? TL: khao khát môït cuộc sống tự do mãnh liệt trong lòng con hổ Nghệ thuật bài thơ có gì đặc sắc ? Nội dung bài thơ ? Có phải tác giả chỉ nói đến con hổ không ?Ta nghó đến tâm trạng của ai ? Tâm trạng ấy có gì tích cực,hạn chế ? Cuộc sống ngày xưa tự do, thơ mộng, hùng tráng của con hổ giữa chốn sơn lâm hùng vó nhưng giờ đây đã khép lại trong tiếng than u uất “ Than ôi ! thời oanh liệt nay còn đâu ?” 3.Cảnh vườn bách thú qua cái nhìn của con hổ Đó là những cảnh tầm thường giả dối ,thấp kém. Càng ngao ngán cuộc sống hiện tại ,tình thương nỗi nhớ cuộc sống tự do càng tha thiết, mãnh liệt IV/ Tổng kết Nhớ rừng là một bài thơ có nhiều đổi mới về hình thức nghệ thuật, số câu, số chữ, hình thức tự do.Kết hợp nghệ thuật so sánh đối lập ,ẩn dụ,câu hỏi tu từ, nhà thơ đã mượn hình ảnh con hổ bò nhốt trong vườn bách thú nhớ rừng và thái độ của nó với cảnh vườn bách thú, căm ghét cuộc sống tầm thường và khao khát cuộc sống tự do.Qua nhớ rừng nhà thơ đã gửi gắm tình cảm yêu nước của mình 4.Củng cố : Theo em, nội dung bài học hôm nay cần ghi nhớ những gì ? Câu I:Bài thơ nhớ rừng thuộc phương thức biểu đạt chính nào ? a.Miêu tả b.Tự sự c.Biểu cảm d.Nghò luận Câu 2: Nội dung của bài thơ nhớ rừng là gì ? a.Diễn tả sâu sắc niềm khát khao tự do mãnh liệt b.Diễn tả nỗi chán ghét cảnh sống tù túng ,tầm thường, giả dối c.Thể hiện lòng yêu nước thầm kín của người dân mất nước thû ấy d.Tất cả đều đúng . Câu 3: Giá trò nghệ thuật của bài thơ được tạo nên từ những điểm nào ? a.Hình ảnh thơ giàu chất tạo hình, đầy ấn tượng b.Ngôn ngữ và nhạc điệu phong phú, giàu sức biểu cảm, thể hiện “Đắt ý thơ” c.Giọng thơ khi thì u uất ,bực dọc, dằn vặt, khi thì say sưa, tha thiết, hùng tráng, song tất cả vẫn nhất quán, lìên mạch và đều tràn đầy cảm xúc d.Tất cả đều đúng Câu 4: Tại sao tác giả lấy “Nhớ rừng” làm đầu đề cho bài thơ ?Nó gắn với tư tưởng chung Của bài thơ như thế nào ? a.Vì bài thơ thể hiện tâm trạng của con hổ bò tù hãm ở vườn bách thú ,nhớ về những tháng ngày oanh liệt của một vò chúa tể sơn lâm . b.Vì bài thơ thể hiện tâm trạng của người dân Việt Nam mất nước phải sống trong cảnh nô lệ, tiếc nhớ thời oanh liệt với những chiến công chống giặc ngoại xâm c.Tất cả đều đúïng. 5.Dặn dò : học bài, làm bài tập vào vở, chuẩn bò bài “ng đồ” Rút kinh nghiệm :Cho hs viết đoạn văn Yêu cầu hs đọc thuộc từng đoạn Tuần ÔNG ĐỒ Tiết (Vũ Đình Liên ) I/Mục đích yêu cầu Cảm nhận được tình cảnh tàn tạ của nhân vật ông đồ, qua đó thấy được niềm cảm thương và nỗi nhớ tiếc ngậm ngùi của tác giả đối với cảnh cũ người xưa gắn liền với một nét đẹp văn hoá cổ truyền -Thấy được sức truyền cảm nghệ thuật đặc sắc của bài thơ II/ Chuẩn bò Giáo án, tranh tác giả III/ Tiến trình lên lớp 1.n đònh 2.Kiểm tra bài cũ Đọc thuộc bài thơ nhớ rừng. Nêu nội dung bài thơ 3.Bài mới Hs đọc phần chú thích Hãy nêu vài nét về tác giả ? Gv: ng đồ là nhân vật thường gặp trong xã hội Việt Nam xưa Nhà nho là nghề dạy học gọi là ông đồ.Vào dòp tết thường viết câu đối bán trên vỉa hè Hãy nêu vài nét về tác phẩm ? Gvhướng dẫn đọc, thể hiện tâm trạng ,cảm xúc xót thương chân thành của nhà thơ Gv đọc-hs đọc Bài thơ này làm theo thể thơ gì ? Bài thơ có mấy khổ ?Chia làm mấy phần ? Giới hạn từng phần ? Bài thơ nói về ai ? ng đồ là ai ? I/Giới thiệu 1.Tác giả Vũ Đình Liên (1913-1996) tại hà Nội.ng tham gia phong trào thơ mới ngày từ những ngày đầu -Thơ ông giàu tình thương người và mang nặng niềm hoài cổ -Ngoài ra ông còn nghiên cứu văn học và dạy học 2.Tác phẩm ; Bài thơ ng đồ được đăng trên báo tinh hoa ,được tuyển vào tập Thi nhân Việt Nam và được đánh giá là một kiệt tác II/ Đọc hiểu văn bản 1.Đọc 1.Thểà thơ: Ngũ ngôn 3.Bố cục chia làm 3 phần : 2 khổ thơ đầu 2 khổ thơ 3,4 khổ thơ cuối III/Phân tích Hình ảnh ông đồ xuất hiện trong hoàn cảnh nào ? TL: Xuân về, tết sắp đền ng làm việc gì ?bày hàng của mình ở đâu? (phố đông ) Gv: Mỗi năm thời gian tự nhiên chảy trôi theo chu kì xuân về. Vì thế với mực tàu giấy đỏ, những câu đối tết, những bài thơ xuân ,ông đồ là hình ảnh quen thuộc trong bức tranh đón xuân của một thời không xa lắm Qua đo ùcảnh sắc xuân hiện lên như thế nào? TL: Rộn ràng, màu sắc tươi tắn Thái độ của mọi người đối với ông như thế nào ? TL: Tấm tắc ngợi khen tài Gv: Ngợi khen cái tài của ông, cụ thể là viết chữ đẹp ,những nét chữ mềm mại trên giấy như phượng múa rồng bay đây tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật gì ?( so sánh) Với biện pháp nghệ thuật so sánh đã làm nổi bật lên điều gì ? Hs đọc 2 khổ thơ tiếp theo Hình ảnh ông đồ so với 2 khổ thơ đầu có gì khác ?(đòa điểm xúât hiện :vẫn như cũ-xuân đến ) Con người và cảnh vật ? Nếu như hai khở thơ đầu “Bao nhiêu người thuê viết” thì giờ đây như thế nào ?( người thuê viết nay đâu ?” Tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật gì ? Khẳng đònh điều gì ? Nếu hai khổ thơ đầu “mực tàu giấy đỏ”màu sắc mãnh liệt thì 2 khổ 3 và 4 như thế nào ? TL: Cũng màu sắc ấy nhưng phơi bày ra 1. Hình ảnh ông đồ trong những ngày huy hoàng -Hình ảnh ông đồ hoà với không khí rộn ràng ,màu sắc tươi tắn của phố phường -ng đồ như một nghệ só tài hoa đang trổ tài trước sự mến mộ của mọi người 2.Hình ảnh ông đồ thời tàn tạ -Câu hỏi tu từ gợi nõi xót xa đồng thời khẳng đònh nho học thực sự vào thời tàn tạ thật thảm sầu Tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật gì ? TL: Nhân hoá Gv gd: nổi buôn thấm cả vào vật vô tri . Hình ảnh ông đồ giờ đây như thế nào ? (vẫn…) Lá vàng sao lại có trong mùa xuân ? (gợi lên trong ta điều gì ? Gv : Lá vàng gợi cái tàn phai rơi rụng . Câu thơ “ ngoài ….bay” em hiểu như thế nào ? Gv dg : những cảnh mưa bụi đầy ảm đạm mà lãnh lẽo mưa ngoài trời bay bay trong lòng người . Qua khổ 3,4 , hình ảnh ông đồ giờ đây như thế nào ? Học sinh đọc khổ thơ cuối . Em có nhận xét gì về khổ thơ này ? ( đối chiếu khổ thơ 1) Nhưng hình ảnh ông đồ giờ đây như thế nào? Cho biểu tưởng xưng hô với ông đồ như thế nào ? Ý nghóa của cách dùng từ đó ? ng đồ già – xưa Gv dg Hai câu cuối thể hiện điều gì ? Theo em ý nghóa của việc cảm thương có phải chỉ dừng lại ở một cá nhân ông đồ không? Bài thơ sự dụng biện pháp nghệ thuật gì ? Giọng điệu ? kết cấu ? Cả bài viết đều có hình ảnh ông đồ ngồi viết nhưng lại có bài cảnh đối lập nhau xưa và nay làm nổi bật điều gì ? Tác giả muốn gửi gắm điều gì ? Nhắc nhở gì ? Nổi buồn của ông đồ thấm vào cả những vật vô tri ng đồ đã bò cuộc đời gạt ra ngoài lề của xã hội . Trở nên trơ trọi lạc lõng và vắng bóng . 3. Tình cảm của tác giả : Vẫn hoa đào nở nhưng ông đồ già không còn nữa . Nhưng…Hồn ở đâu bây giờ . Câu thơ như một tiếng thở dài ,cảm thương nuối tiếc khôn nguôi trước số phận của mấi người bò bỏ rơi , gạt ra ngoài lề xã hội do thời thế thay đổi . VI/ Tổng Kết: ng đồ là một bài thơ cô đọng , hàm súc nhưng bình dò , gợi cảm . Bài thơ thể hiện niềm cảm thương chân thành của tác giả đối với ông đồ . Một lớp người đang tàn tạ trước cuộc sống hiện tại . Luyện tập: ông đồ có tới 3 con người , 1 côi cút già , 1 tri thức lỗi thời , 1 nghệ sỹ mất công chúng . ba con người đều tiều tụy , linh hồn của họ đè nặng lên ông đồ . 4.Củng cố : Cần nắm vững nội dung bài học 1.Bài thơ ông đồ được viết theo thể thơ gì ? a.thể thơ lục bát b.thể thơ tứ tuyệt c.thể thơ ngũ ngôn d.thể thơ song thất lục bát 2.Nội dung của bài thơ là gì ? a.Thể hiện sâu sắc tình cảnh đáng thương của ông đồ b.Toát lên niềm cảm thương chân thành trước một lớp người đang tàn tạ c.Thể hiện nỗi tiếc nhớ da diết của tác giả đối với cảnh cũ người xưa d.Tất cả đều đúng 3.Giá trò nghệ thuật của bài thơ được tạo nên từ những điểm nào ? a.Giọng thơ trầm lắng, ngậm ngùi tiếc nhớ b.Kết cấu bài thơ giản dò mà chặt chẽ, hình thức giản dò,khiêm nhường nhưng có một sức truyền cảm nghệ thuật và sức sống mạnh mẽ lâu dài c.Ngôn ngữ bài thơ trong sáng, giản dò, đồng thời hàm súc, gợi cảm d.Tất cả đều đúng 4.ng đồø là lớp người nào trong xã hội ngày xưa ? a.Là người chỉ sống bằng nghề viết câu đối b.Là người nho học nhưng không đỗ đạt ,sống thanh bần giữa những người dân thường bằng nghề dạy học c.ng đồ là người đỗ đạt nhưng thất thế phải đi viết câu đối d.Tất cả đều đúng 5.Hai câu thơ “Lá vàng rơi trên giấy ;Ngoài trời mưa bụi bay” là: a.Những câu thơ tự sự b.Những câu thơ miêu tả c.Những câu thơ mượn cảnh ngụ tình d.Tất cả đều đúng 5.Dặn dò :Học thuộc bài thơ, làm các bài tập còn lại vào vở,chuẩn bò bài tiếp theo Rút kinh nghiệm : . . Tuần VIẾT ĐOẠN VĂN TRONG VĂN BẢN THUYẾT MINH I/Mục đích yêu cầu Giúp hs biết cách sắp xếp ý trong đoạn văn chứng minh Biết cách viết đoạn văn chứng minh II/ Chuẩn bò Giáo án, bảng phụ III/Tiến. nước . Học sinh đọc đoạn văn 1b trang 14. Nêu câu chủ đề hoạc từ ngữ chủ đề ? Từ ngữ chủ đề là PHẠM VĂN ĐỒNG . Các câu tiếp theo có chủ đề gì ? Cung cấp thông tin về phạm văn đồng theo lối liệt. 2: Nhận xét và sửa lại đoạn văn thuyết minh bút bi . Gv treo bảng phụ gi đoạn văn 2a , 2b / Trang 14 . Học sinh đọc 2 đoạn văn . Thảo luận 5b đoạn văn a . Đoạn văn trên có nhược điểm nào?sửa